ESCUELA PRIMARIA NIOS HEROES C.C.T.

01DPR0635F

ASIGNATURA: ESPAOL BLOQUE: ___IV__ CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE COMUNICACIN AMBITO: Literatura FECHA: __23 AL 27 DE ENERO GRADO: 4 GRUPO: A

PROYECTO

PROPSITOS DEL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIN RECURSOS DIDCTICOS PRODUCTOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
OBSERVACIONES

TRANSVERSALIDAD

EVALUACIN ACTIVIDADES PLAN DIARIO 1

INICIODESARROLLOCIERREINICIO-

COMPETENCIAS

PLAN DIARIO 2
DESARROLLOCIERRE-

PLAN DIARIO 3
INICIODESARROLLOCIERREINICIO-

PLAN DIARIO 4
DESARROLLOCIERRE-

ESCUELA PRIMARIA NIOS HEROES C.C.T. 01DPR0635F

ASIGNATURA: MATEMTICAS BLOQUE: ___IV__CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMTICO EJE TEMTICO: SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Y FORMA ESPACIO Y MEDIDA FECHA: 23 AL 27 DE ENERO GRADO: 4 GRUPO: A

TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

EVALUACIN TRANSVERSALIDAD

RECURSOS DIDCTICOS COMPETENCIAS

ACTIVIDADES PLAN DIARIO 1 PLAN DIARIO 2

INICIODESARROLLOCIERRE-.

INICIODESARROLLOCIERRE-.

PLAN DIARIO 3 INICIODESARROLLOCIERRE-.

PLAN DIARIO 4 INICIODESARROLLOCIERRE-.

ESCUELA PRIMARIA NIOS HEROES C.C.T. 01DPR0635F ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE: __ ___IV__AMBITO: Los materiales La tecnologa y El conocimiento cientfico FECHA: 23 AL 27 DE ENERO GRADO: 4 GRUPO: A

TEMA

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

PROYECTO (CIENTFICO, TECNOLGICO O CIUDADANO) RECURSOS DIDCTICOS

EVALUACIN

TRANSVERSALIDAD

PRODUCTOS

ACTIVIDADES PLAN DIARIO 1 INICIODESARROLLOCIERRE-. PLAN DIARIO 2 INICIODESARROLLOCIERRE-.

ESCUELA PRIMARIA NIOS HEROES C.C.T. 01DPR0635F ASIGNATURA: GEOGRAFA MXICO FECHA: 23 AL 27 DE ENERO BLOQUE: GRADO: 4 ___IV__LA DIVERSIDAD DE LA POBLACIN EN GRUPO: A

LECCIN APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA GEOGRFICA EJE TEMTICO

EVALUACIN CONCEPTO, HABILIDAD Y ACTITUD

RECURSOS DIDCTICOS PRODUCTOS

ACTIVIDADES PLAN DIARIO 1 INICIOPLAN DIARIO 2

DESARROLLO-

CIERRE-.

PLAN DIARIO 3 INICIO-

DESARROLLO-

CIERRE-.

ESCUELA PRIMARIA NIOS HEROES C.C.T. 01DPR0635F ASIGNATURA: HISTORIA EUROPA FECHA: ____23 AL 27 DE ENERO BLOQUE: _ ___IV___EL ENCUENTRO DE AMRICA Y GRADO: 4 GRUPO: A

TEMA

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIN

SUBTEMA RECURSOS DIDCTICOS MBITO

PROPSITOS

ACTIVIDADES PLAN DIARIO 1 INICIOINICIOPLAN DIARIO 2

DESARROLLO-

DESARROLLO-

CIERRE-.

CIERRE-.

LINK PARA AMPLIAR EL TEMA http://www.youtube.com/watch?v=xHbUbCbu0L4 http://www.youtube.com/watch?v=yowWHqVm0bQ http://www.lainitas.com.mx/inicio.html

ESCUELA PRIMARIA NIOS HEROES C.C.T. 01DPR635F ASIGNATURA: FORMACIN CIVICA Y TICA FECHA: _23 AL 27 DE ENERO GRADO: 4 BLOQUE: ___IV__ GRUPO: A

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

Describe acciones realizadas por mujeres y Respeto y aprecio de la diversidad. hombres en busca de mayores condiciones de Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin equidad. y la humanidad. Describe algunas situaciones de la vida cotidiana en las que se observen oportunidades de desarrollo equitativas para mujeres y hombres, tanto del medio urbano como del rural.

TRABAJO TRANSVERSAL
Historia Civilizaciones mesoamericanas Vincular a los grupos indgenas que en la actualidad viven en Mxico con las civilizaciones mesoamericanas de las que provienen. Qu importancia tiene nuestra raz indgena?
EVALUACIN

RECURSOS DIDCTICOS
Revistas Colores Libros de la biblioteca Tijeras Pegamento
MBITO SECCCIN

Descripcin de acciones realizadas por mujeres y hombres en busca de mayores condiciones de equidad. Descripcin de algunas situaciones de la vida cotidiana en las que se observen oportunidades de desarrollo equitativas para mujeres y hombres, tanto del medio urbano como del rural.

Asignatura

Seccin A2. Mujeres y hombres trabajando por la equidad

PLAN DIARIO 1 INICIO Hay cambios en la forma de vida de las mujeres en la localidad y entidad? Sabes de mujeres destacadas en la localidad y el pas? Conoces personas que han luchado contra la discriminacin hacia mujeres y hombres? mujeres en Mxico y en su entidad, consultando la pgina electrnica del INEGI. Observan una pelcula o escuchar una cancin que tenga ms de 40 aos, donde se destaque el papel asignado a hombres y mujeres: tipo de actividades a que se dedican, comportamientos y actitudes esperadas.

DESARROLLO Entrevistan a mujeres mayores de 50 aos abuelas o vecinas y preguntarles: qu cambios aprecian en la vida de las mujeres en la localidad: tienen un empleo remunerado y las mismas oportunidades que los hombres para ir a la escuela, participan en asuntos pblicos? La informacin que se obtenga de estas

CIERRE Comparan los aspectos investigados con la situacin actual que viven las mujeres y discutir sobre las situaciones que han cambiado y las que permanecen; dialogar sobre la participacin de las mujeres en la vida familiar, laboral y profesional de la localidad, la entidad y el pas.

entrevistas puede enriquecerse con datos recientes sobre educacin y empleo de las

ACTIVIDADES DEL PROYECTO ESCOLAR

- Lectura de un libro de la biblioteca de aula -Improvisacin de un poema al personaje de un libro de la biblioteca de aula -Lectura de la vida de Cristbal Coln y Hernn Corts -Elaboracin de una Historieta segn la lectura de un texto (Historia) -Investigar sobre un tema y participar activamente en un debate

___________________________ MAESTRA DE GRUPO PROFRA. MIRIAM GPE. REYNA L.

____________________________ COMISIN TCNICA PROFR. RENE GUERRERO

________________________ DIRECCION DE LA ESCUELA HORTENCIA MURO REYES