INSTITUCIN EDUCATIVA LAURA VICUA PERODO II rea: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental Asignatura: Qumica Docente: John Jairo

Prez M Fecha: 14/04/11 Gua informativa Grado 7

Demcrito de Abdera, quien naci en Abdera aproximadamente en el ao 460 a. de C. y muri en el ao 370 a. de C. Educado bajo las enseanzas de Leucipo, el cual especulaba sobre la existencia de partculas fundamentales que no podan ser divididas y de las cuales estaba compuesta toda la materia, formulando as los primeros postulados de la teora atmica. Se cuenta que un da, durante una de las clases que imparta Leucipo, este tom un pedazo de arcilla, lo parti en dos, luego en cuatro, en ocho, en diecisis, en treinta y dos y as de seguido hasta que no le qued en la mano ms que un minsculo grano de polvo. En ese momento Demcrito debi razonar ms o menos as: la materia no es divisible al infinito; si yo lograra romper este grano de polvo y luego volverlo a romper miles de veces, llegara un momento en el que encontrara un corpsculo que ya no sera divisible. l deca que algunas de estas partculas eran redondas y lisas, otras eran irregulares y torcidas, precisamente por tener formas diferentes, podan usarse para componer diferentes cuerpos, pero aunque sean muchsimos y muy diferentes entre s, son todos eternos, inalterables e indivisibles (la discontinuidad de la materia implicara considerarla formada por unidades discretas, donde al dividir la ltima partcula unitaria encontrada se pierden las propiedades de la materia). Estos corpsculos fueron llamados por Epicuro de Samos (341 a. de C. a 270 a. de C.) tomos, en griego, significa, sin divisin (a = sin, tomo = divisin). A estos filsofos griegos se les denomin los atomistas. Las concepciones dadas por los atomistas sobre la materia no fueron tenidas en cuenta hasta el ao 1700 d. de Cristo, debido al prestigio del pensamiento aristotlico, Aristteles de Grecia, quien naci en el ao 384 a. de C. y muri en el ao 322 a. de C., propuso, adems de los cuatro elementos de Empdocles de Sicilia, un quinto elemento el ter, que se encontraba en la composicin del sol, los planetas y estrellas. La idea central del pensamiento de este filsofo es que la materia es continua (la continuidad de la materia implicara poderla dividir indefinidamente sin llegar nunca a encontrar una unidad mnima o partcula indivisible). Las nuevas concepciones de la teora atmica surgen a finales de 1700 en Inglaterra, Cumberland, en la pequea provincia de Eaglefield. Una provincia pobre de cuqueros los cuales se consideraban los ms genuinos intrpretes de la palabra de Dios, es una secta religiosa sin culto externo ni jerarqua eclesistica, consideraban que cada hombre tenia en s una chispa de lo divino, en consecuencia otorgaban un inmenso valor a la personalidad humana y pensaban que cada uno deba seguir los dictmenes de su propia conciencia inspirndose en la Biblia y en el Evangelio. En 1778 la escuela de Eaglesfield se qued sin maestro debido al bajo sueldo que ofrecan, no fue posible encontrar otro maestro ni en los pueblos vecinos, as que se decidi dar confiar la tarea de educar al ms instruido del pueblo un tal John Dalton (ver figura 1), el cual tenia doce aos de edad y era ms joven que muchos de sus alumnos.

Figura 1. Imagen de John Dalton

John Dalton naci el 6 de septiembre de 1766. Contrario a la vieja teora atmica de Demcrito, para la cual algunas de estas partculas (tomos) eran redondas y lisas, otras eran irregulares y torcidas, segn el estado fsico de la materia, para Dalton los tomos de un mismo elemento eran todos iguales en el peso, la dimensin y la forma, la diferencia del estado depende de que tan cerca o tan lejos estn unos de otros, es decir las partculas de hidrgeno son exactamente iguales a otras partculas de hidrgeno. Mediante la teora atmica de Dalton es posible diferenciar entre elemento, compuesto y mezcla (ver figura 2).

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Figura 2. Diferencia entre tomo, compuesto y mezcla

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Dalton trabaj duramente en sus investigaciones y entre 1803 y 1808 enunci su teora atmica, mostrando que la materia estaba constituida por tomos indivisibles. Los tomos de cada elemento son diferentes de los otros elementos, por lo tanto a lo sumo pueden combinarse para dar lugar a uno o ms compuestos, no transmutarse recprocamente como crean los alquimistas (entre ellos Aristteles). Los postulados de la teora atmica son los siguientes: 1. La materia est constituida por tomos. 2. Cada elemento est compuesto de partculas extremadamente pequeas denominadas tomos. 3. Todos los tomos de un mismo elemento son idnticos. 4. Los tomos de diferentes elementos tienen diferentes propiedades incluyendo la masa. 5. Los tomos de un mismo elemento no pueden ser transformados en otro tipo de tomos y son indivisibles. 6. Los tomos no pueden ser creados ni destruidos mediante reacciones qumicas. 7. Los compuestos se forman cuando los tomos de ms de un elemento se combinan. 8. En un compuesto, el nmero relativo y la clase de tomos son constantes (Ley de las proporciones definidas). Sobre la obra de Dalton debemos decir que se equivoc en algunos de sus postulados, los cuales hoy en da no son vlidos, como el postulado nmero 3, ya que no todos los tomos del mismo elemento son idnticos en masa y propiedades, en la actualidad se conoce la existencia de los istopos, que son tomos de un mismo elemento que difieren en su masa debido a su diferente nmero de neutrones. Segn el postulado nmero 5, los tomos son indivisibles, hoy se sabe que el tomo es una unidad compleja de materia y energa que es divisible en partculas subatmicas, por igual, se ha logrado transformar tomos en otros diferentes mediante tcnicas fsicas de avanzada como por ejemplo los choques con los aceleradores de partculas o con altas radiaciones elctricas. Las ancdotas de Dalton son numerossimas, debido a su carcter, personalidad y estilo de vida. De l se cuenta que fue invitado ante el Rey de Inglaterra y la etiqueta le exiga, pantalones hasta la rodilla, botas, espada y el traje deba ser colorido. Por su condicin de cuquero no poda usas armas as que no llev la espada, le prestaron un vestido el cual estaba bordado en el cuello de un rojo brillante y los cuqueros slo

podan vestir de oscuro, as que al ver el traje Dalton exclam tiene el cuello azul, me lo puedo poner. El daltonismo salv su etiqueta, precisamente su nombre sirvi para bautizar la tpica enfermedad de los que no pueden distinguir los colores y la cual le aquejaba. El tomo segn Dalton se puede representar como una esfera indivisible, indestructible, increable e intransformable. (Ver figura 3).

Figura 3. Modelo atmico de Dalton En el ao 1800 se construy la primera batera (pila elctrica), al colocar dos metales, zinc y cobre, en una solucin cida lo que gener una corriente elctrica (ver figura 4). Este experimento sera llevado acabo por parte del italiano Alejandro Volta, la cual servira como base para que dos qumicos ingleses William Nicholson y Anthony Carlisle lograran la descomposicin del agua en hidrgeno y oxgeno, conocido este fenmeno como electrlisis. Este experimento se realiz colocando agua en un recipiente, sumergieron en ella dos electrodos metlicos y lo conectaron a la pila de Volta, apenas se estableci el contacto, de los dos electrodos inmersos en el agua empezaron a formarse burbujas de gas que suban a la superficie dispersndose en el aire, era la disociacin del agua por va elctrica, realizando as la operacin contraria a lo realizado por Cavendish, ya que l obtuvo agua colocando los gases hidrgeno y oxgeno dentro de un recipiente y haciendo estallar una chispa.

Figura 4. Pila elctrica de Volta La electrlisis sera utilizada ms adelante por el fsico y qumico ingls Michael Faraday (1791 1867) para descomponer otros elementos disueltos en agua, design por primera vez al electrodo positivo como nodo (es el lugar donde llegan los aniones o cargas negativas) y al electrodo negativo como ctodo (es el lugar donde llegan los cationes o cargas positivas) de una celda electroltica. Los experimentos anteriores demostraban la naturaleza elctrica de la materia. Posteriormente, en 1826 Faraday logr obtener el primer motor generador de electricidad (motor elctrico de Faraday) empleando grandes imanes y deduciendo que al hacer girar una bobina de cobre entre los imanes deba alterar el campo magntico de los imanes y generar un flujo de electrones lo que producira electricidad. Al tener un motor generador de electricidad se iniciaron las investigaciones con tubos de descarga, en 1838, constituyndose este hecho como uno de los ms significativos en el desarrollo de la teora atmica. En 1859 se observ que la aplicacin de electricidad (conectando el motor elctrico de Faraday) a los electrodos de un tubo de vidrio al vaco, produca unas radiaciones peculiares emitidas desde el electrodo negativo o ctodo, a este tipo de tubos se le denomino tubo de rayos catdicos, el cual se usa en la actualidad en las pantallas de televisores y computadores (ver figura 5). Sir William Crookes estudi este fenmeno y en 1879 dedujo que estos, a los que denomin materia radiante, los cuales estaban compuestos por

partculas muy pequeas y posean energa. Mediante diferentes experimentos se determin que estos rayos catdicos viajaban en lnea recta y tenan masa, tambin se determin que estos rayos eran exactamente los mismos, independientemente del material del cual esta hecho el ctodo, lo que significa que estos rayos son una propiedad bsica de la materia.

Figura 5. Tubo de rayos catdicos En 1897 el fsico ingls J. J. Thomson modific el tubo de rayos catdico de Crookes y demostr que los rayos catdicos podan desviarse de su trayectoria recta si se activaba un campo elctrico o un campo magntico desvindose estos rayos por influencia de la superficie positiva lo que hizo concluir a J. J. Thomson que los rayos catdicos estaban constituidos por una corriente de partculas cargadas negativamente, a las que llam corpsculos, hoy denominados electrones (ver figura 6). J. J. Thomson utiliz el tubo de rayos catdicos y su conocimiento de la teora electromagntica para determinar la relacin entre la carga y la masa de un electrn. Obtenindose el valor de 1.76 X 108 C/g, donde C es la unidad de carga elctrica en coulombs. Ms tarde, en 1909, un estudiante estadounidense de Thomson, R. A. Millikan, llev acabo una serie de experimentos con microgotas de aceite y logr determinar la carga del electrn, la cual corresponde a un valor de 1.6 X 10 19 C. Millikan, utilizando este valor y el valor de la relacin carga masa determinado por Thomson logr obtener la masa del electrn que corresponde a un valor extremadamente pequeo de 9.09 X 10 28 g.

Figura 6. J. J. Thomson en su laboratorio y el tubo de rayos catdicos modificado por l. A raz de los descubrimientos obtenidos por Thomson, l gener un modelo de la teora atmica en 1904 (ver figura 7). Un modelo cientfico es una abstraccin mental, a menudo esbozada grficamente, que se utiliza para explicar o representar algo que no puede verse y el cual se basa en experimentaciones realizadas. El modelo atmico de Thomson se denomin el pudn o pastel de pasas ya que se saba que el tomo era elctricamente neutro, pero con el descubrimiento de unas cargas elctricas negativas (los electrones) en el tomo, era necesario cargas elctricas positivas para poder neutralizar las cargas negativas, as, que supuso que el tomo era como un pastel donde la masa era positiva y los electrones eran como pasas negativas, y as se poda quitar pasas negativas quedando el tomo cargado positivamente (catin) se poda poner pasas negativas quedando el tomo cargado negativamente (anin), adems se derrumbo el postulado propuesto por Dalton sobre la indivisibilidad del tomo.

Figura 7. Modelo atmico propuesto por J. J. Thomson Un poco antes de los descubrimientos de Thomson, en 1896 un cientfico francs Antoine Henry Becquerel guard por accidente un trozo de mineral nuevo que contena sales de uranio, en una gaveta oscura y envuelto en una placa fotogrfica, despus de un tiempo observ que estas placas estaban veladas, a pesar de que la luz no poda haber penetrado a travs de sus envolturas intactas. Becquerel sospech que el uranio poda emitir rayos de alto poder de penetracin y de alta energa capaces de atravesar el papel y aun el metal. Otros investigadores, entre los que sobresalen los esposos Marie y Pierre Curie, estudiantes de Becquerel, observaron la misma propiedad en otros minerales que contenan sales de nuevos elementos como el radio, paladio y francio, denominndoles sustancias radioactivas. Estas sustancias no necesitaban estimulacin elctrica para desprender sus partculas, sino que sufran desintegracin espontnea (o decaimiento), originando tres clases de radiaciones conocidas hoy como rayos alfa () que son partculas positivas, rayos beta () que son partculas negativas y rayos gama () que son partculas neutras de alta energa. Desde principios de 1900 ya se conocan dos caractersticas de los tomos: contienen electrones y son elctricamente neutros. En 1910, un fsico neozelands, Ernest Rutherford, estudiante de Thomson, decidi utilizar partculas alfa (positivas) para demostrar la estructura de los tomos propuesta por su maestro, utilizando lminas muy delgadas de oro y de otros metales como blanco de las partculas alfa generadas de una fuente radioactiva. Observ que la mayora de las partculas atravesaban la lmina sin desviarse (que era lo de esperarse segn el modelo de Thomson) o con una ligera desviacin, pero para gran sorpresa de Rutherford algunas de estas partculas alfa se devolvieron o se desviaron enormemente de su trayectoria, lo que hizo suponer a Rutherford que la mayor parte de los tomos debe ser espacio vaci lo que explicaba porque la mayor parte de los rayos alfa pasaron sin ninguna dificultad, pero los rayos devueltos se deban al choque de estas con un conglomerado de masa central muy pequeo y cargado positivamente, que se denomin ncleo. Debido a este descubrimiento Rutherford es considerado el padre de la fsica nuclear (ver figura 8).

Figura 8. Experimento de Rutherford En 1911, Rutherford propuso un modelo nuclear del tomo o modelo planetario (ver figura 9), ya que lo asimilaba con el sistema y as como los planetas giran alrededor del sol, los electrones giraran alredor del ncleo, donde la mayor parte del volumen total del tomo es espacio vaco y el ncleo es una regin muy densa donde se encuentra localizada la totalidad de la masa del tomo y de carga elctrica positiva necesaria para neutralizar la carga elctrica negativa de los electrones.

El modelo propuesto por Rutherford le dio validez al descubrimiento realizado en 1886 por Eugene Goldstein, el cual observ, al experimentar con rayos catdicos modificados, la existencia de cierto tipo de radiacin que se diriga hacia el ctodo (en direccin contraria a la seguida por los rayos catdicos), concluyndose que estas partculas eran de carga elctrica positiva ( 1.602 X10 19 C) y una masa de 1.67252 X 10 24 g, aproximadamente 1840 veces mayor que la masa de los electrones.

Figura 9 . Modelo atmico de E. Rutherford. El modelo propuesto por Rutherford dejaba un importante problema sin resolver. Se saba que el hidrgeno, el tomo ms sencillo contena slo un protn, y que el tomo de helio contena dos protones. Por lo tanto, la relacin entre la masa de un tomo de helio y un tomo de hidrgeno debera ser 2:1 (debido a la poca masa de los electrones, se ignora su contribucin a la masa atmica). Sin embargo, en realidad, la relacin es 4:1. Rutherford y otros investigadores haban propuesto que debera existir otro tipo de partcula subatmica en el ncleo; la prueba la proporcion el fsico ingls James Chadwick en 1932 al bombardear una delgada lmina de berilio con partculas alfa, el metal emiti una radiacin de muy alta energa, similar a los rayos gama, a sta partcula Chadwick denomin neutrones, ya que eran partculas elctricamente neutras. El misterio de la relacin de las masas ahora poda explicarse, en el ncleo de helio hay dos protones y dos neutrones, en tanto que en el ncleo de hidrgeno, hay un solo protn, no hay neutrones; por lo tanto la relacin es 4:1. En la tabla 1 se muestran las propiedades de algunas partculas subatmicas. PARTCULA Electrn Protn Neutrn Neutrino Positrn Mesn Mesn u Tabla 1. Propiedades de algunas partculas subatmicas. MASA (g) MASA CARGA (C) CARGA DESCUBRIDOR RELATIVA RELATIVA 9.09 X 10 28 0 - 1.6 X 10 19 -1 J. J. Thomson 24 1.67 X 10 1 + 1.6 X 10 19 +1 E. Goldstein 24 1.7 X 10 1 0 0 J. Chadwick 4.5 X 10 31 0 0 0 W. Paul 9.1 X 10 28 0 + 1.6 X 10 19 +1 Anderson 2.6 X 10 25 0 1.6 X 10 19 1 H. Yukawa 25 19 1.9 X 10 0 1.6 X 10 1 H. Yukawa

Con el modelo atmico propuesto por Rutherford se explic la razn de las desviaciones de las partculas alfa y la ubicacin de las partculas subatmicas en el tomo, pero faltaba un interrogante por resolver y era la relacin entre la materia y la energa en cuanto a la absorcin y emisin de luz, o sea, Por qu los tomos podan absorber y posteriormente emitir energa? Para poder resolver ese interrogante se tuvo que recurrir a las propiedades de la luz. Se sabe que la luz blanca al pasar por un prisma se descompone en un espectro de colores que se conoce como el espectro electromagntico (espectroscopio), hasta este momento se conoca que la luz se comporta de forma dual es decir como onda y como partcula. Si se mira la luz como onda, que es energa en movimiento, sabemos que cada componente de la luz blanca tiene una frecuencia y una longitud de onda caracterstica y que hay una regin del espectro que slo nuestro ojo puede ver, debido a su diseo biolgico, que se conoce como la regin visible. Esta regin y ste fenmeno se puede apreciar claramente cuando se observa el arco iris que se forma por la descomposicin de la luz proveniente del Sol al pasar por las gotas de agua en la atmsfera, funcionando estas gotas como pequeos prismas. Una onda presenta la caracterstica de tener una longitud de onda y una frecuencia de onda, as, a mayor longitud de onda, menor frecuencia y,

las ondas con mayor frecuencia y menor longitud de onda son las ms energticas. Un ejemplo de onda se muestra el la figura 10.

Figura 10. Una onda con su longitud de onda En 1900 un fsico alemn, Max Planck, experiment y analiz las radiaciones emitidas por slidos sometidos a diversas temperaturas, descubriendo que los tomos y las molculas emiten energa en forma de paquetes o cuantos de luz y que esta cantidad de energa liberada est relacionada directamente con la frecuencia de luz emitida. Ahora si en vez de un slido se coloca en un tubo un gas como el hidrgeno y se le hace pasar una descarga elctrica, esta lmpara empieza a generar luz, y si esta luz se descompone mediante un prisma se pueden observar una lneas espectrales a unas frecuencias determinadas. Estas lneas espectrales son caractersticas para cada elemento, es decir son sus huellas digitales o la firma de cada tomo. Debido que la luz es producida por la materia y, sta se compone de tomos, un modelo atmico debe explicar la forma como la materia absorbe y emite luz. Al intentar explicar este fenmeno de la materia el modelo propuesto por Rutherford present grandes defectos ya que sus explicaciones no coincidan con los principios de la fsica contempornea. La fsica propona que en cualquier momento que una partcula cargada elctricamente como lo era el electrn, experimentar una aceleracin, la cual debera emitir energa, no en lneas fijas como ocurra, sino que presentara un espectro continuo debido a la aceleracin haca el centro del crculo, realizando circunferencias cada vez ms pequeas debido a la perdida de energa hasta que el electrn colisionara con el ncleo, destruyndose el tomo. En 1913 un fsico dans, Niels Bohr plante un modelo para explicar el tomo, donde el electrn se mueve en una rbita de radio definida alrededor del ncleo, tiene una energa constante y no gana ni pierde energa, se dice entonces que el electrn est en una rbita fundamental o en su estado basal. Los electrones en su estado basal podan ser excitados por medio de radiaciones, electricidad o por calentamiento a altas temperaturas. Por lo tanto algunos de estos electrones pueden absorber la suficiente energa que les permita saltar a niveles de energa ms altos, entonces, se dice que estos electrones estn en estado excitado. Esta configuracin excitada es inestable y los electrones caen de nuevo a su estado basal o nivel energtico ms bajo, liberando la energa absorbida, la cual se puede observar en las lneas espectrales. Es decir, los electrones se mantienen en su nivel energtico ms bajo, conocido como estado basal o fundamental, y cuando el tomo absorbe energa de una chispa elctrica o una llama, sus electrones saltan a niveles energticos ms altos, encontrndose sus electrones en estado excitado, pero como hay niveles energticamente inferiores desocupados, los electrones caen de niveles de alta energa a niveles de baja energa, donde la diferencia energtica de los dos niveles involucrados ser la energa emitida, la cual se puede ver en forma de lneas espectrales. N. Bohr logr explicar experimentalmente su modelo con el tomo de hidrgeno, el cul corresponda con lo predicho por l en la aparicin de lneas espectrales, pero no logr explicar las lneas de elementos con ms de un electrn. El aporte ms trascendental a la teora atmica propuesto por el modelo de Bohr, era la capacidad del electrn de absorber o irradiar energa (ver figura 11). Bohr trat de aplicar su modelo a los espectros de los elementos con ms electrones, pero descubri que ya no exista la correspondencia que haba encontrado en el espectro del hidrgeno, adems se dio cuenta que con espectroscopios de mayor resolucin, las lneas del hidrgeno eran dobles o an ms complejas lo que implicaba que deba existir otra organizacin electrnica ms all de los niveles de energa.

Otra insuficiencia del modelo de N. Bohr era el establecimiento de posiciones, velocidades y energas fijas para cada electrn, lo cual fue desvirtuado mediante la explicacin de Werner Heisemberg, en 1926, en su principio de incertidumbre, el cual establece que es imposible determinar al mismo tiempo y con precisin la velocidad y la posicin de un electrn. Un aporte significativo a la nueva concepcin del tomo lo realiza A. Sommerfeld, donde establece que el electrn no gira alrededor del ncleo en rbitas circulares, sino que estas rbitas son elpticas y tienen velocidad variable dependiendo de que tan cerca o lejos est del ncleo.
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Figura 11. Modelo atmico de N. Bohr, donde el electrn puede absorber y emitir energa En 1923, el fsico francs Louis de Broglie sugiri, en su tesis doctoral a la edad de 30 aos, la hiptesis de que los electrones, al igual que la luz, podan tener un comportamiento dual. As, para explicar algunas interacciones de la luz con la materia se requiere considerarla como onda, mientras que para otras se requiere considerarlas como partculas, por lo tanto se poda pensar que el electrn tuviese un comportamiento ondulatorio. En 1925, un matemtico austriaco Erwin Schrdinger, desarroll una ecuacin matemtica que expresaba las propiedades ondulatorias del electrn, es decir que el electrn elctricamente negativo se comporta como una onda estacionaria, realizando rbitas elpticas alrededor de un ncleo denso, muy pequeo y elctricamente positivo.

En 1926 a falta de un modelo que explicara satisfactoriamente como funcionaba un tomo, componente principal de la materia, se reuni el aporte de varios cientficos. Se tuvo en cuenta la cuantizacin de energa de N. Bohr, el principio de incertidumbre de W. Heisemberg, el comportamiento dual del electrn de L. De Broglie, result el modelo mecnico-ondulatorio del tomo, que usualmente se expresa a travs de la ecuacin de onda de E. Schrdinger, donde cada una de las soluciones de esta ecuacin describe un estado de energa posible para los electrones dentro del tomo, conocidos estos valores como los nmeros cunticos. Son cuatro nmeros cunticos, los cuales son necesarios para definir el estado de cualquier electrn en un tomo. El modelo mecnico-cuntico, o modelo mecnico-ondulatorio, es considerado como el modelo actual que explica el comportamiento del tomo y de sus partculas subatmicas (ver figura 12).

Figura 12. Modelo mecnico-ondulatorio donde se muestra la probabilidad de encontrar un electrn alrededor de un ncleo. ACTIVIDADES 1. Realizo la lectura a conciencia. 2. Realizo un breve resumen de cada modelo atmico en mi cuaderno. 3. Tom cualquiera de los personajes nombrados en la lectura y realiz una completa biografa en mi cuaderno BIBLIOGRAFA Pedroso, J. A., Torrenegra, R. D., Exploremos la qumica, Prentice Hall, Bogot, 2000, Pg. 61 72. Chang, R., Qumica, Mc Graw Hill, Mxico D. F., 1998, Pg. 37 44. Brown, T., Lemay E., Chemistry the central science, Third Edition, Prentice Hall, New Jersey, 1985, Pg. 2 5. Crdenas, F., Glvez, C., Qumica y ambiente 1. Mc Graw Hill, Segunda edicin, Santaf de Bogot, 1999, Pg. 3 4.