Desenhos para colorir, desenhos para unir ponto por ponto, que deve ter a durao de 30 (trinta) minutos

60 (sessenta) minutos, executado na sala de atividades com o objetivo de estimular as capacidades cognitivas e motricidade fina, estimular a criatividade, fomentar a comunicao, ocupao dos tempos livres e proporcionar momentos ldicosrecreativos. Ao executar devemos: gerir ambiente fsico, os participantes so encaminhados para a sala de atividades, incentivar os utentes a participar, acompanhar os utentes nas diferentes atividades a realizar, explicar cada atividade aos participantes e so fornecidos desenhos para colorir ou unir. Os recursos so os desenhos em folha A4, lpis de cor, lpis de cera e marcadores. E atravs da observao direta podemos avaliar o desempenho e a satisfao do utente durante esta atividade. Esta atividade abrange os Utentes da Unidade de Apoio. Jogo de memria, esta atividade deve ter a durao de 30 (trinta) minutos, executado na sala de atividades com o objetivo de estimular a ateno, treinar a memria e treinar a observao. Na sua execuo devemos: coordenar antes do jogo, reunir alguns objetos num tabuleiro e tapar com uma toalha, a seguir reunimos o grupo e destapamos o tabuleiro, cedendo 30 segundos para que possam observar os objetos de que se lembrarem e no final da atividade podemos dar pequenos prmios, como por exemplo doces, ou retirar um objeto do tabuleiro e oferecer primeira pessoa que conseguir descobrir qual o objeto que estava no tabuleiro. Como recursos para esta atividade temos objetos e toalha. E atravs da observao direta podemos avaliar o desempenho e a satisfao do utente durante esta atividade. Esta atividade abrange os Utentes da Unidade de Apoio. Jogos de palavras (jogo do alfabeto e jogo da forca). uma atividade que deve ter a durao de 30 (trinta) minutos 60 (sessenta) minutos. uma atividade executada na sala das atividades. Tem como objetivo: promover a interao do grupo, desenvolver a ateno, memoria e raciocnio, ocupao dos tempos livres e proporcionar momentos ldicorecreativos. O jogo do alfabeto consiste em distribuir uma folha a cada doente com uma grelha com diversas categorias, como por exemplo: nomes, cidades, frutos, plantas, animais, objetos, entre outras palavras, e em seguida um dos participantes escolhe uma letra do alfabeto pela qual devero comear as palavras de cada categoria. Decorrido algum tempo (a determinar) d-se por terminado o preenchimento da grelha correspondente aquela letra. A contagem dos pontos faz-se da seguinte maneira: 10 pontos por palavra se esta no for repetida por nenhum dos participantes, 5 pontos se a palavra

for repetida e 0 pontos se a palavra for valida ou se a categoria no for preenchida. Para facilitar pode-se colocar papis com todas as letras do abecedrio para que se vo tirando vez para jogar. O jogo da forca consiste em escolher uma palavra que os participantes tero de descobrir. Ser-lhes- dita o nmero de letras que constituem a palavra bem como a categoria a que pertence. Em seguida o participante dir letras que pensa constiturem a palavra. Se acertar poder jogar novamente, se errar ser desenhado uma parte do corpo do enforcado. Quando este ltimo estiver completo o jogador perde e revela-se a palavra. Como recursos para esta atividade temos lpis e folhas de papel. Esta atividade abrange os Utentes da Unidade de Apoio. Jogos tradicionais e ldicos (cartas, damas, domin, ). Estas atividades devem ter a durao de 30 (trinta) minutos 60 (sessenta) minutos. So atividades executadas na sala das atividades. Tem como objetivos: promover a interao em grupo, estimular a memria e ateno, ocupao dos tempos livres e proporcionar mementos ldico-recreativos. So executadas segundo as regras dos jogos. Os recursos utilizados so: baralho de cartas, jogo de damas, jogo de domin, entre outros jogos existentes na sala das atividades. Estas atividades abrangem os Utentes da Unidade de Apoio. Jogo de cultura geral, esta atividade deve ter a durao de 15 (quinze) 30 (trinta) minutos, executado na sala de atividades com o objetivo de estimular a memria, promover a interao social, desenvolver a capacidade cognitiva, estimular a aquisio de conhecimentos e promover a interao em grupo. Para executar esta atividade devemos preparar cartes de perguntas de mbito geral e tentar de forma individual o utente seja capaz de responder as questes dadas. Os recursos utilizados para esta atividade so: papel cartolina, tesoura e caneta. Abrangem os Utentes da Unidade de Apoio.