Cmo hacer un Mapa Mental

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Qu son los Mapas Mentales?

Un mapa mental es un recurso nemotcnico multidimensional utilizado para representar en forma grfica y esquemtica los aspectos ms importantes de un conocimiento. Se trata de una estrategia cognitiva con la que se registran, relacionan y jerarquizan un grupo de ideas importantes sobre un tema.
Pasos para elaborar un Mapa Mental

Los Mapas Mentales se elaboran a partir de un foco temtico, que no es otra cosa que la idea central, el problema o tema sobre el cual se va a reflexionar. En el centro de una pgina se escribe una palabra o frase corta que resume la idea central del mapa. El foco temtico puede ser un dibujo que represente una imagen que est asociada con el tema central. A partir de all se irradiarn las ideas ms importantes que explicarn o sustentarn la idea central del texto que se va a sintetizar o resumir. La siguiente figura nos muestra el foco temtico, representado por un cerebro, del mapa que vamos a elaborar sobre "los mapas mentales".

Una vez que se ha seleccionado el foco temtico, se empieza a reflexionar sobre las ideas importantes o divisiones mayores que van a conformar el mapa. Una estrategia particularmente til para tal fin consiste en indagar a partir de los pronombres interrogativos tales como qu, cmo, cul, cundo, dnde, por qu, para qu, y luego elegir los que estn ms directamente relacionados con el foco temtico. Para el tema que estamos tratando las divisiones mayores son:

Qu son los mapas mentales? Cmo se elaboran? Qu propiedades tienen? Qu ventajas ofrecen? Para qu sirven? Qu es el pensamiento omnicerebral? Veamos en la siguiente figura cmo se organizaron las anteriores ideas en nuestro mapa.

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Las ideas ms importantes deben aparecer en letra de imprenta bien destacada ya que sus formas claramente definidas destacan mejor las ideas. De cada idea importante van a irradiar nuevas ideas secundarias que contribuirn a ampliarlas: casos ilustrativos, ejemplos, evidencias, datos estadsticos, referencias a autoridades, etc., conformndose as una serie de ramas o ndulos. Las ideas secundarias, subordinadas a las ideas principales, se escriben con un tipo de letra menor al de las ideas principales, y los detalles que estn subordinados a esas ideas secundarias se escribe en otro tipo o tamao de letra menor, pero siempre conservando la legibilidad. De esta manera se aprecia mejor la jerarquizacin de las ideas segn su orden de importancia en el mapa. Las ideas secundarias se pueden encerrar dentro de un valo, un rectngulo o un crculo; se pueden escribir sobre una lnea o sobre una flecha, o se puede recurrir a cualquier otra convencin que se considere apropiada para tal fin. En la siguiente figura vemos cmo qued conformado la rama de ventajas de nuestro mapa.

Las ideas se disponen en el mapa teniendo en cuenta un orden de jerarqua: las ms importantes estn directamente ligadas al foco temtico. En la medida que un tpico est ms alejado de ese foco, se le considerar de menor jerarqua en el mapa. En la siguiente figura aparece el mapa mental definitivo que sirvi para escribir todo lo dicho y lo que sigue.

En los mapas mentales slo se usan palabras claves, frases cortas y dibujos que simbolicen imgenes. Como los mapas son personales, se pueden utilizar las convenciones que tengan ms sentido para cada uno. Por eso, para sealar las relaciones entre s, se pueden utilizar diferentes tipos de convenciones : dibujos, imgenes, rectngulos, ovoides, crculos, lneas gruesas, lneas delgadas, lneas punteadas, flechas sencillas o bifurcadas, y siempre letras tipo imprenta, por su nitidez y nfasis. Es de suma importancia, adems utilizar colores diferentes en cada ndulo, pues las investigaciones sobre el cerebro derecho coinciden en que este hemisferio se estimula ante la belleza del color. El colorido y las imgenes facilitan al hemisferio derecho la tarea de recordar con ms facilidad que con las notas lineales. Cuanto ms colorido y elegancia exhibaun mapa mental, ms fcilmente se graban las ideas en el cerebro. Un buen mapa mental permite apreciar de una sola mirada las partes esenciales de un todo y las relaciones que estas partes mantienen entre s. De este modo, los mapas ofrecen una visin holstica que las palabras y las frases aisladas no podran ofrecer.

Ventajas

Los mapas mentales se diferencian de los tradicionales cuadros sinpticos por su mejor impacto visual y porque permiten ver y representar conexiones claras y apropiadas con mayor facilidad que con un trazado lineal. La combinacin de imgenes, palabras y colores

refuerza la capacidad de memorizacin a corto y largo plazo del cerebro. Los mapas se basan en un principio de asociacin; las ramas que sealan las ideas se pueden extender en cualquier direccin. Los conceptos ms importantes pueden reunir a su alrededor el mayor nmero de asociaciones. Entre las ventajas que tienen los mapas mentales sobre otros sistemas para tomar notas se pueden citar las siguientes:

Permiten burlar el censor que habita en el hemisferio izquierdo para darle rienda suelta a la creatividad, sentimientos y pensamientos ntimos. Participan diversas operaciones de pensamiento crtico: identificar, analizar, sintetizar, asociar, ilustrar, concretizar, comparar, contrastar, sealar relaciones de causa y efecto, formular hiptesis, inferir, refutar, etc. Permiten apreciar con mayor claridad relaciones importantes que cuando se utilizan sistemas lineales. Facilitan la jerarquizacin de las ideas ms importantes con relacin a las secundarias. Permiten incorporar informacin a medida que las ideas van acudiendo al cerebro. Se ahorra tiempo al anotar solamente las palabras y frases claves. Permiten apreciar en forma integral o global los distintos tpicos que van a conformar el texto que se va a producir o las relaciones conceptuales del texto que se va a sintetizar.

Aplicaciones

Los mapas mentales tienen una gran variedad de aplicaciones:

Resultan especialmente apropiados para planear los textos que se van a escribir ya que favorecen la creatividad, la reflexin y la organizacin de las ideas. Animan a establecer relaciones que inicialmente no se haban captado. Son muy tiles para sintetizar textos (libros, ensayos, artculos) y para tomar notas en clases, seminarios, foros y conferencias. Son un buen recurso para resolver problemas de grupos, pues cada integrante tiene la oportunidad de sugerir ideas relevantes con el problema que se discute. En la enseanza, es tal vez el recurso ms utilizado por los profesores para orientar el desarrollo de sus clases. Cuando el estudiante se habita a elaborar sus propios mapas mentales, su aprendizaje resulta muchos ms significativo.

Adaptado de: Los Mapas de Ideas y los Procesos Lectoescriturales Captulo 10 del Libro: Aproximacinal Texto Escrito. Alvaro Daz Cuarta Edicin, Editorial Universidad de Antioquia.
Ms Ejemplos...

Mapas Mentales de Compiladores

MAPA CONCEPTUAL Los mapas conceptuales (tambin denominados organigramas) constituyen un eficaz medio para representar grficamenteideas o conceptos que estn relacionados jerrquicamente. Mediante este procedimiento aprovecharemos el poder conceptual de las imgenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema. Desde luego no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino de utilizarlos para organizar el contenido de estudio. La tcnica de elaboracin de mapas conceptuales es un medio didctico poderoso para organizar informacin, sintetizarla y presentarla. Puede servir paraexponer y desarrollar oralmente un tema de manera lgica y ordenada.

Cmo se confecciona un mapa conceptual?

Siguiendo estos pasos:

1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras de difcil significado, habrs de consultarlas en el diccionario y comprobar qu funcin desempean en su contexto. 2. Localiza y subraya las ideas o trminos ms importantes (palabras clave) con las que elaborars el mapa. 3. Determina la jerarquizacin (subordinacin) de esas palabras. 4. Establece las relaciones que existen entre ellas. 5. Utiliza correctamente una simbologa grfica (rectnguos, polgonos, valos, etc.).

Elementos con los que se construye el mapa

1. Ideas o conceptos Cada una de ellas se presenta escribindola encerrada en un valo, rectngulo u otra figura geomtrica. 2. Conectores La conexin o relacin entre dos ideas se representa por medio de una lnea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o lnea ramal que une ambas ideas.

Procedimiento para construirlo

Primero Lee un texto e identifica en l las palabras que expresen las ideas principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha informacin en el mapa, sino la ms relevante. Segundo

Cuando hayas concluido con lo anterior, subraya las palabras que identificaste; asegrate de que ciertamente se trata de lo ms importante y que nada sobre o falte. Tercero Identifica el tema o asunto general y escrbelo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un valo o rectngulo. Cuarto Identifica las ideas que constituyen los subtemas qu dice el texto del tema o asunto principal? Escrbelos en elsegundo nivel, tambin encerrados en valos o rectngulos. Quinto Traza las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas. Sexto En el tercer nivel coloca los aspectos especficos de cada idea o subtema, encerrados en valos o rectngulos. Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc) las podrs incluir si consideras que poseen suficiente relevancia y aportan claridad.

Recomendaciones:
Es conveniente revisar su mapa varias veces para comprobar si las conexiones estn correctamente determinadas. Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas construyan mapas idnticos sobre un mismo particular; no existe un modelo nico de mapa conceptual.

 Aunque tu mapa no sea igual que los de tus compaeros, an habindo manejado la misma informacin, ser correcto si comprende los aspectos ms importantes y los expresa de manera jerarquizada y lgica. En cualquier caso, un mapa conceptual estar acertadamente confeccionado si posee significado para quien lo ha realizado y ste es capaz de transmitir correctamente a otros lo representado. De ser necesario, se repetir cuantas veces sea preciso a fin de depurar posibles deficiencias.

Ejemplos de mapa conceptual:

Ejemplo 1: horizontal Ejemplo 2: vertical derecha Ejemplo 3: alternado Ejemplo 4: con conectores directos (sin formar ngulo recto) Ejemplo 5: para el Web (Interactivo)

Ejemplo 1. HORIZONTAL

Ejemplo 2. VERTICAL-DERECHA

Ejemplo 3. ALTERNADO

Ejemplo 4. CON CONECTORES DIRECTOS

CUADRO SINPTICO

Qu es un Cuadro Sinptico?

Un cuadro sinptico es otra modalidad del resumen. An ms, podramos considerarlo un resumen esquematizado.

Al igual que el resumen en prosa, el cuadro sinptico presenta la informacin condensada, con una ventaja adicional: permite visualizar la estructura y la organizacin del contenido expuesto en un texto. Los cuadros sinpticos pueden elaborarse con ayuda de llaves, pueden tomar la forma diagramas, o utilizar para su confeccin una serie de columnas o hileras.

Para que sirven los cuadros sinpticos?

Los cuadros sinpticos permiten definir la forma como se encuentra organizado un escrito: sus elementos principales y la manera como estn relacionados.

Ayudan en el aprendizaje, al permitir una representacin esquemtica de la informacin, lo cual facilita su recuerdo y comprensin. Apoya, adems en la preparacin de los exmenes, al facilitar el recuerdo de lo que se estudi, por tenerlo esquematizado.

Sugerencias para elaborar un cuadro sinptico

* Antes de elaborar un cuadro se necesita INFORMACION *Deben indicarse los conceptos centrales de manera ordenada y sistemtica. *Representar en forma esquemtica las relaciones entre los conceptos centrales. *Identificar los puntos principales del texto y apuntarlos. *Identificar los conceptos centrales del texto. *Relacionar los conceptos centrales de manera que puedan ser organizados. *Elaborar un esquema que contenga los conceptos centrales y sus relaciones. *Ampliar las ideas principales con las ideas subordinadas a estos.

Cuando se va a realizar la comparacin de textos a travs de un cuadro sinptico lo primero que debe hacerse es tener una visin de cada texto y, en segundo lugar, determinar los criterios de anlisis que usaremos al comparar, estos criterios.

Referencia bibliogrfica (Cibergrafa)

Cuadro sinptico. [Sitio en Internet]. Disponible en: http://74.125.47.132/search?q=cache:gBKj0Iy5DGoJ:usuarios.lycos.es/viktorhugo/tarea1.doc+suge rencia+para+elaborar+un+cuadro+sinoptico&cd=7&hl=es&ct=clnk&gl=esConsulta 9 de julio de 2009

El esquema de llaves o cuadro sinptico es un tipo de esquema en el que se da prioridad al aspecto grfico. De un solo golpe de vista se adquiere una visin grfica del contenido de un tema, cuyas ideas han sido ordenadas y jerarquizadas. Se suele poner el ttulo principal en la parte izquierda y despus, mediante llaves, se van englobando los contenidos de las ideas principales, secundarias y distintas subdivisiones. El esquema de llaves es el ms conocido y muy apropiado para el estudio de las materias en las que abundan las clasificaciones y datos a retener. Los pasos a seguir para realizar un cuadro sinptico seran stos: en primer lugar leer toda la leccin para adquirir una idea general del tema y tener como una estructura en la que encajar posteriormente cada uno de los apartados de que consta la leccin. En segundo lugar, subrayar las ideas principales, secundarias y datos significativos, segn las normas ya estudiadas. En esta fase se realiza una labor de anlisis y de separacin de las ideas. En tercer lugar, se hace el cuadro sinptico propiamente dicho siguiendo estas pautas: se puede poner el ttulo en vertical para ocupar menos espacio; despus, reservar un espacio para los encabezamientos principales y secundarios; empezar en la parte de la derecha a poner las ideas, reducidas a palabras clave con el fin de que ocupen poco espacio; cuando se hayan escrito todas las ideas o palabras clave de la misma categora se cierran con una llave a la izquierda y se le pone ttulo a esa clasificacin; se sigue con otras clasificaciones y cuando se termine con un mismo apartado se cierra con llaves, y as se sigue todo el proceso hasta terminar el cuadro, de derecha a izquierda, para evitar que se tenga que repetir por defecto de estructura grfica. En la realizacin se ha seguido un proceso de sntesis que facilita mucho la comprensin y la retencin del tema estudiado. El esquema de llaves o cuadro sinptico es el ms indicado para aquellos temas que tienen muchas clasificaciones y tiene la ventaja de ser el ms grfico de todos, por lo que favorece el ejercicio de la memoria visual. El mayor inconveniente es que se concentra la escritura en la parte de la derecha, teniendo que hacer la letra muy pequea, por lo que el texto queda muy comprimido.

Referencia bibliogrfica (Cibergrafa)

Cuadro sinptico. [Sitio en Internet]. Disponible en:http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lectu24b.htmConsulta 9 de julio de 2009

Referencia bibliogrfica (Cibergrafa)

Mapas mentales. [Sitio en Internet]. Disponible en:http://www.slideshare.net/fernandorb/mapasmentales3 Consulta 9 de julio de 2009