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L'ducation nationale

L'ducation scolaire
L'enseignement scolaire: Notre rle dans l'ducation des jeunes citoyens, sera essentiellement scolaire car c'est la premire fonction de notre gouvernement dans ce domaine. Nous n'avons aucune prtention duquer les jeunes citoyens en ce qui concerne l'ordre moral, ce soin tant laiss au cadre priv de leur famille qui a le devoir de leur offrir une ducation base sur la moral et les bonnes murs. L'enseignement scolaire lui, doit offrir une ducation citoyenne ds le plus jeune age, de la mme manire qu'il enseigne n'importe quelles autres disciplines ou sciences ncessaires la cohsion sociale. Nous devons veiller ce que cet enseignement se fasse progressivement et de manire pragmatique. Le but de l'tat est de favoriser le dveloppement scientifique, historique et philosophique, pour assurer la bonne continuation du progrs social et technologique qui sont au service du peuple et du pays. Cet enseignement devra aider les jeunes citoyens qui entrent dans l'age adulte, engager un travail sur eux mmes pour aboutir au dveloppement d'un esprit critique afin de parfaire leur propre conception morale. Dans les valeurs citoyennes basiques seront inculqus et dvelopps : la solidarit, l'entraide, l'honneur, la bravoure, le sens du sacrifice (don de sa personne pour sa terre et son peuple), l'esprit de corps, d'appartenance et de fidlit la nation franaise, la dfense morale et physique du socialisme et de la nation, de ses valeurs, de sa culture ainsi que les vertus de la famille et du travail . L'ensemble de ces notions est le socle moral de chaque citoyen lui permettant un bon dveloppement intellectuel, physique et spirituel. A l'inverse, nous expliquons et dfinissons les formes de valeurs dont nous devons nous prserver et nous prmunir si nous ne voulons pas retomber dans les tristes priodes de dcadences que notre pays a connu. Les mfaits du capitalisme apatride, du mondialisme et de l'ultra consommation... nous ont laiss suffisamment de stigmates pour garantir la persvrance des gnrations futures se dfendre contre ces politiques.

L'ducation et la religion
L'ordre religieux est possible mais prenant en considration que nous devrons evoluer dans un gouvernement aux bases laques, ce choix sera laiss titre individuel d'entamer un cheminement personnel spirituel. Ce choix devra entrer dans le cadre strictement priv et ne devra en aucun cas tre affich aux yeux de tous de manires ostentatoires (hormis les lieux de cultes glises, mosqus, temples, lieux adjassants aux lieux de cultes...). La cration ou le maintient d'tablissements privs qui structurent une ducation religieuse seront autoriss sous couvert d'un contrat entre les dits tablissements scolaires et le ministre de l'ducation nationale. Ceux-ci devrons se plier des rgles strictes afin de ne pas porter prjudice aux enseignements de bases demands par le gouvernement et par le ministre charg de rgir l'ducation officielle franaise.

Le civisme

Les lois, source du fonctionnement de l'tat franais devrons tre petit petit inculqu aux enfants et aux jeunes adolescents dans le cadre scolaire. Ce point s'appuie sur le fait que nul n'est cens ignorer la loi. Dans le but de coordonner le systme social, il sera un devoir de connatre le fonctionnement des institutions politiques de l'tat telles l'assemble nationale, le snat, les mairies, les mouvements politiques etc, ainsi que leurs fonctions (ce que peu de citoyens savent aujourd'hui, malgr le fait d'tre en possession d'une carte lectorale...) Ces ensembles d'apprentissages (lois, civisme, fonctionnement de l'tat, conomie, social...) doivent aboutir partir de l'adolescence des cercles de rflexion crs par les lves eux-mmes et encadrs par les tablissements scolaires. Dans ces cercles de rflexions seront organiss et auront lieu des dbats dans le cadre scolaire ou en dehors, afin que les jeunes puissent se former revendiquer un esprit critique et ainsi les accompagner comprendre le monde qui les entoure. Le mot d'ordre tant l'ducation, notre politique doit aboutir a un nivellement ascensionnel et non l'inverse contrairement ce qui se passe actuellement.

Les Arts
Nous inciterons la jeunesse dvelopper son aptitudes aux arts et la musique, car c'est une partie inalinable du dveloppement intellectuel et de la force culturelle de notre peuple. Les structures scolaires enseignants les arts et la musique seront bien entendus conservs et de nouvelles structures lies au dveloppement culturel pour les jeunes citoyens seront construites et misent en route afin de dvelopper au maximum la crativit artistique sur le territoire. Les arts et les arts-plastiques devront tres enseigns aux enfants tout le long de leur enseignement scolaire traditionnel avec plus de zle et plus de place doit tre laiss ce type d'enseignements. L'importance du dveloppement cratif au sein de l'ducation est essentiel au bon quilibre moral et intellectuel des enfants et des jeunes adolescents.

Un intrt rel
Les professeurs devront porter un intrt rel leurs lves, et ce ds les petites sections. Ils ont le devoir de dceler dans la mesure du possible les prmices des qualits intellectuelles qui sont les leurs, pour pouvoir leurs proposer une vritable orientation base sur leurs besoins ainsi qu' leurs capacits. Ce choix restant nanmoins inalinablement entre les mains de l'intress savoir : l'lve. Aucun mtier ni aucune formation ne devra aboutir vers de faux dbouchs ou de fausses qualifications (voies de garages) car les professeurs auront pour devoir, contrairement aujourd'hui, de faire comprendre leurs lves qu'il n'existe pas de sous mtiers, que tous doivent tres respects car tous sont ncessaire au bon fonctionnement de la socit franaise.

La prvention
Les lves devront recevoir des cours de prventions rels. Sur les diffrents thmes lis des dangers (l'alcool, les murs, la drogue ainsi que le comportement sur la route) le systme scolaire devra rgulirement recourir une prvention. La loi prvoyant de parfaire son contrle sur la vente d'alcool et d'annihiler le march des stupfiants, les coles seront charges plus prcisment de mettre en place une prvention dfinissant les diffrents moyens de contraceptions sur la question des MST (maladies sexuellement transmissibles). Nous mettrons en place une ducation pragmatique afin d'expliquer que la sexualit est ncessaire

l'panouissement physique et moral de chacun de nous, mais que celle-ci ne dois pas tomber dans les murs douteuses et dans l'animalit la plus primaire. Nous ne sommes pas des animaux destins la fornication! L'explication de l 'ensembles des moyens de contraception devra s'accompagner d'un expos moral pour dfinir que la contraception est un devoir si l'on ne dsire pas d'enfant de la part de l'un des deux ou des deux membres du couple. La sexualit n'est pas un jeu car, de celle-ci, des consquences irrversibles peuvent rsulter. tre enceinte est un engagement qui doit tre murement rflchis car nous n'excuterons pas d'embryon, futur tre humain. Pour la raison simple que nous ne cautionnerons pas ce que l'inconscience de certain les auront pousss ignorer, savoir nos avertissements et prfreront se passer de l'ensemble des moyens de contraception mis a leurs dispositions. Les moyens de contraceptions seront par ailleurs trs nombreux, souvent gratuits et rpandus massivement sur le territoire national. Par consquent aucunes excuses n'est acceptable. Nanmoins l'avortement gratuit sera autoris et pris en charge par le gouvernement dans les cas les plus extrmes, tel : le viol, l'inceste, lorsque le pronostique vital de la mre est mis en jeu, lors de malformations dceles. Cette mesure ne sera valable que jusqu' l'age de vingt ans, car l'on doit admettre que les adolescents sont souvent d'une grande inconscience et que la tolrance devra primer afin de ne pas dtruire la vie future de nos jeunes citoyens.

La Culture
L'incitation la lecture sera fortement prconise car contrairement la tlvision et l'ordinateur, l'outil livre permet une relle lvation de le connaissance. Nous feront la promotion d'une ducation ou des ouvrages de tous horizons seront mis au premier plan afin de donner le plus de chances possible aux lves de rellement dvelopper une capacit a la critique et la connaissance. Nous n'orienterons pas le sens des lectures que nous enseignerons aux jeunes citoyens, ceux-ci devrons dans la mesure du possible et en corrlation avec le programme scolaire national, choisir des ouvrages de leurs propres chefs. Le rle de l'ducation est de susciter l'intrt de l'lve et pas l'inverse.

La hirarchie scolaire
L'ducation scolaire devra redevenir une structure base sur la discipline et accompagne d'un systme hirarchique. C'est dire que les professeurs ainsi que les diffrents dirigeants d'tablissements scolaires, orientent la bonne marche de l'ducation de chacun de nos jeunes, les professeurs reprsentants aussi l'autorit dans leurs tablissements respectifs. Les sanctions traditionnelles appliques par les tablissements scolaires seront conserves et pour les cas les plus graves (absentisme rptition, comportement chtier, violence), celles-ci n'entranerons pas de poursuites judiciaires, mais il sera prvu des jours de travaux d'intrts gnraux, pouvant s'additionner a un stage supplmentaire organis et pris en charge par nos structures pr-martiales et en accord avec le ministre de l'ducation nationale.

Une ducation intelligente


L'emploi du temps des coliers et des tudiants devra tre entirement revus l'instar d'autres pays plus volus, qui ont eu la clairvoyance d'adopter les dcouvertes scientifiques de certains chercheurs sur le cerveau humain et tout particulirement celui des jeunes, et qui expliquent que certains horaires sont mieux adaptes certaines activits, qu'elles soient physiques ou intellectuelles. Ceci maximise les capacits d'apprentissage de l'tre humain. Aller l'encontre de ces dcouvertes serait illogique et irai au rebours du bon sens. tant dnu de toutes raisons et vu le niveau actuel de l'ducation franaise, nous estimons pouvoir largement nous en passer.
Au sein des tablissements scolaires les jeunes porterons des uniformes, ce qui favorisera la discipline en vitant les tenues ostentatoires et provocatrices ainsi que les diffrences sociales, concept issu directement de la dpravation capitalistemondialiste et bourgeoise, contournant galement les soucis lis au port de signes religieux.

3.Conclusion
Le service militaire sera bien entendu rtabli, il sera l'aboutissement, l'preuve finale intellectuelle et physique de la jeunesse franaise; le passage l'age adulte. Le service militaire devra tre en corrlation avec l'ensemble de l'apprentissage scolaire de nos jeunes. Il ne devra pas s'agir uniquement de l'apprentissage du maniement des armes et des tactiques militaires de combat, il devra aussi enseigner le fonctionnement et la ncessit des corps de l'arme et du parachvement de l'apprentissage des valeurs morales ainsi que leur application concrtes lors d'oprations de mises en conditions de combats rels tels que ; la camaraderie, l'esprit de corps, l'anti-individualisme, la bravoure, le courage, le don de soi, le patriotisme... Ils devront apprendre ce que mme dans l'adversit ils restent les membres d'une seule et mme famille, personne ne devant tre laiss pour compte, ceci tant valable tous les niveaux tout au long de notre vie, l'amour de notre prochain tant ce qui nous distingue de toutes les autres formes de vies sur terre.