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SECRETARIA DE EDUCACIN SECRETARIA DE ECUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES CICLO ESCOLAR 2010-2011

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIN DE ESPAOL SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: (A) ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: _______________________________________________________ GRADO: _______ GRUPO: _______ No. DE ACIERTOS: _______ CALIFICACIN: ___________ Instrucciones: Elige la respuesta que conteste correctamente a la pregunta. 1.- Sirven para establecer enlaces y conexiones lgicas entre las ideas y argumentos en un texto. a) El sustantivo b) los verbos c) los nexos d) el adverbio

2.- Proporcionan pistas para acudir a ms fuentes de informacin; su funcin es pedirle al lector que consulte otra parte del texto en donde hay contenidos relacionados con lo que est leyendo. a) Ficha bibliogrfica b) cita textual c) notas bibliogrficas d) referencias cruzadas

Lee el siguiente fragmento del cuento. Slo pasa por encima de m; me manda hacer cualquier cosa con tal de que no est balde; me pone en las lneas de los vigas, que es por donde se supone que van a llegar los enemigos, me pone de guardia y me jode en todo. Ayer que llegamos me dijo que no me creyera que porque era mi hermano me iba a tener de nio bonito. Ojal que esta vaina termine lo ms pronto para pedir mi baja. 3.- Selecciona la opcin que contenga el significado de la palabra subrayada. a) situacin molesta b) celebracin militar c) cosecha de frijol d) acto heroico

4.- Selecciona la opcin cuya relacin sea similar a la que se observa en la pareja de palabras en maysculas. Artculo es a constitucin como: a) DERECHO es a OBLIGACIN b) MUSICA es a ROCK c) LEY es a JUSTICIA d) CAPITULO es a LIBRO

Lee el siguiente fragmento de un artculo informativo y responde a la pregunta 5. Los primeros indigenismos. Al llegar a Amrica y conocer al guajolote, los espaoles se acordaron de una vieja y conocida ave europea y le dieron su nombre: pavo. El guajolote pas pronto de Espaa a Francia, donde lo llamaron dinde (hoy dindon). Dinde era otra manera de escribir dInde, o sea de la India, pero ocurra que en francs haba otra ave que tambin se llamaba dinde - la que nosotros conocemos como gallina de guinea. As, cuando el pobre guajolote pas de Francia a Inglaterra, los ingleses lo confundieron con esa gallina de guinea, equivocado de paso su lugar de origen, pues lo llamaron turkey-cock, gallo turco (hoy simplemente turkey). 5.- Cul es la palabra de origen indgena que nombra al ave mencionada en el texto? a) Pavo b) guinea c) turkey d) guajolote

Variante de chile: los pacos pillaron al pato malo y lo metieron en cama. Variante de argentina: La yuta agarr al chorro y lo meti en la perrera. Significado: La polica atrap al delincuente y lo meti en la crcel . Lee las siguientes expresiones que corresponden a variantes que se usan en pases donde se habla espaol. Todas tienen el mismo significado y responde a la pregunta 6. 6.- identifica cmo se nombra en cada pas a quienes cometen un crimen. a) Patos malos y perrera b) paco y chorros c) cana y yuta d) pato malo y chorro

7.- Selecciona la opcin que relacione cada fragmento, indicando si se trata de una opinin o de un hecho. 1.(Respecto a los cambios en el clima, es) como si se hubieran alterado las estaciones, como que ya no existen reglas. 2. Existe un calentamiento global y este calentamiento global es el resultado de la accin del hombre. 3.- Creo que convendra a todos nosotros echarle un vistazo a un libro que sali no hace mucho. 4. Ha subido la temperatura, hay un promedio entre 1.5 y 3 grados. a) 1: hecho 2: hecho 3: opinin 4: hecho. b) 1: opinin 2: hecho 3: opinin 4: hecho. c) 1: opinin 2: opinin 3: hecho 4: hecho. d) 1: hecho 2: opinin 3: hecho 4: opinin.

Lee el siguiente texto. La carta astral Juan Miguel M. C. La carta astral es una {foto} instantnea del cielo, en el lugar de la tierra y en el da y hora de tu nacimiento. En ellas se reflejan las posiciones del sol, la luna y los planetas, en relacin con la bveda celeste y con el horizonte del lugar de nacimiento, as como las relaciones de aquellos entre s. La interpretacin de una carta astral (vulgarmente denominada horscopo) consiste en descubrir de que manera esas posiciones influyen, condicionan, y determinan las caractersticas personales y sociales de una vida. 8.- Las siguientes opciones describen procedimientos tiles para verificar o comprobar si la informacin del texto anterior es confiable, EXCEPTO: a) consultar otros textos que traten el mismo tema. b) averiguar de dnde proviene la informacin. c) consultar otros textos que traten el mismo tema. d) identificar la utilidad de la informacin en tu vida.

Lee el siguiente fragmento tomado del artculo el cielo visto desde Mxico, de Julieta Fierro y responde a las preguntas 9 y 10. El cielo visto de Mxico. Julieta Fierro Los astrnomos han agrupado a las estrellas en constelaciones. Son configuraciones arbitrarias que corresponden a la cercana de las estrellas proyectadas sobre la bveda celeste y no a su distancia real. Las constelaciones son como continentes del cielo, ayudan a ubicar los astros. Por ejemplo, la constelacin de la Osa Menor, que parece un papalote, es donde se encuentra la estrella polar, que marca el punto por donde el eje de rotacin de la tierra atraviesa la bveda celeste. Puesto que la tierra gira en torno al sol, en diferentes pocas del ao se ven constelaciones distintas. Tambin se ven grupos de estrellas diversas desde el hemisferio norte y el hemisferio sur. 9.- Selecciona la opcin que relacione correctamente cada prrafo con el subtema que le corresponde. Prrafo 1 a) En cada hemisferio se ven estrellas diferentes. Prrafo 2 b) La Osa Menor y la estrella polar. Prrafo 3 c) Las constelaciones y la ubicacin de las estrellas. a) 1. a 2. b 3. c b) 1.c 2.b 3.a c) 1.c 2.a 3.b d) 1.b 2.c 3.a

10.- El texto que leste aporta informacin para los siguientes temas de investigacin, EXCEPTO: a) Rotacin de la tierra b) Estrellas y constelaciones c) Construccin de telescopio d) observacin del cielo

Lee los siguientes principios tomados de la Declaracin de los Derechos del Nio y responde a las preguntas 11y 12. Principio 2 El nio gozara de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensando todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, mora, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, { } Principio 4 El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin debern proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, e incluso atencin prenatal y postnatal. Principio 7 El nio tiene derecho a recibir educacin, que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser miembro til de la sociedad. Principio 9 No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada; en ningn caso se le dedicar ni se le permitir que se dedique a ocupacin o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educacin o impedir su desarrollo fsico, mental o moral. 11.- En que principios se establece el derecho a la salud y a la educacin. a) 4 y 9 b) 4 y 7 c) 2 y 4 d) 2 y 7

12.- Cual es el propsito del principio 9? a) impedir la explotacin laboral en menores de edad. b) proporcionar salud y educacin a los menores de edad. c) proteger de riesgos laborales a los menores de edad. d) asegurar el desarrollo integral de los menores de edad.

13.- Se llama a la variante empleada en determinada regin geogrfica y regin especfica, con formas especficas de hablar. a) Regionalismos b) modismos c) extranjerismos d) dialectos

14.- Dentro de los cuentos ste tipo de narrador conoce toda la historia hasta sus ms mnimos detalles y est ah solo para contarla. a) narrador actor b) narrador testigo c) narrador omnisciente

15.- Es un texto que se escribe con la finalidad de expresar las impresiones que caus la lectura de un cuento, narracin u otra obra literaria, a partir de la historia, los personajes, la recreacin de los ambientes u otros recursos que emplea el autor a) La sntesis b) la resea c) el comentario literario d) la sinopsis del cuento

El siguiente cuento es el borrador del cuento mariposas nocturnas escrito por un alumno de secundaria. Mariposas nocturnas. Existen muchos coleccionistas de mariposas en el mundo, pero muy pocos dedicados a coleccionar polillas o mariposas nocturnas. Ramiro es uno de ellos. Jubilado hace mucho tiempo y amante de la soledad, una noche de verano estaba en su jardn, cuando observ que una gran cantidad de mariposas volaban alrededor del farol, atradas por la luz. l se acerc a mirarlas, caz algunas y las llev a su cuarto para poder verlas de cerca. Encerradas en un gran frasco tapado con una malla de alambre, las mariposas murieron pocas horas despus y Ramiro las coloc con gran cuidado entre dos placas de vidrio. Estaba fascinado por la variedad increble de los insectos, por el maravilloso diseo de sus alas. Desde entonces se dedic a estudiarlas con pasin. En el jardn mont una trampa de luces destinada a atraer las mariposas de la noche y prepar un taller en el garaje de la casa para guardar las colecciones. Cada da estaba ms ocupado en su oficio. La empleada que hacia la limpieza una vez por semana, comenz a notar grandes cambios en sus costumbres. Con la cara tensa y plida, ya casi no se mova de la casa, rechazaba la luz del da, apenas se alimentaba y su carcter se volvi ms spero. La coleccin de mariposas aument durante los meses siguientes. Haba mariposas en toda la casa, fotos de mariposas en las paredes y restos de mariposas: alas de mariposas, patas de mariposas, antenas de mariposas, en cada rincn. Un da la empleada toc el timbre y nadie le respondi. Le pareci extrao pero pens que Ramiro haba salido sin avisarle. Trat de comunicarse por telfono, pero slo la contestadora recibi sus llamadas.

Regres a la semana siguiente y como tampoco obtuvo respuesta, decidi dar aviso a un sobrino de Ramiro, el nico familiar que tena. Llegaron juntos a la casa que tena las persianas bajas y las luces apagadas, como la puerta estaba cerrada, se dirigieron al garaje. Al entrar oyeron un raro murmullo y cuando sus ojos se acostumbraron a la obscuridad, pudieron ver una gigantesca mariposa con el rostro de Ramiro que mova suavemente las alas 16.- Selecciona la opcin con la secuencia ordenada de la manera en que se presentan los sucesos del cuento. 1. Ramiro caz algunas mariposas. 2. Ramiro se convirti en mariposa. 3. El sobrino y la empleada llegaron a la casa de Ramiro. 4. La empleada comenz a notar grandes cambios en las costumbres de Ramiro. 5. Ramiro prepar un taller en el garaje para guardar su coleccin de mariposas. a) 1, 5, 3, 4, 2 b) 1, 5, 4, 3, 2 b) 1, 3, 4, 5, 2 c) 1, 4, 3, 5, 2 17.- Revisa los siguientes fragmentos y selecciona el o los que consideres correcto (s) en cuanto a la redaccin. Fragmento 1 La coleccin de mariposas aument durante los meses siguientes { } Haba mariposas en toda la casa { } fotos de mariposas en las paredes y restos de mariposas { } alas { } patas { } antenas { } en cada rincn { } Fragmento 2 La coleccin de mariposas aument durante los meses siguientes. Haba mariposas en toda la casa, fotos de mariposas en las paredes y restos de mariposas: alas de mariposas, patas de mariposas, antenas de mariposas, en cada rincn. Fragmento 3 La coleccin de mariposas aument durante los meses siguientes. Haba en toda la casa, fotos de mariposas en las paredes y restos de estos animales: alas, patas, antenas, en cada rincn. a) fragmento 1 b) fragmento 2 ) fragmento 1 y 3 d) fragmento 3

18.- Cules son los signos de puntuacin que hacen falta en los parntesis del fragmento 1?, Selecciona la opcin correcta.

a) {.} {,} {,} {:} {,} {.} {,} b) {.} {:} {,} {,} {,} {,} {.} c) {.} {,} {,} {,} {,} {:} {.} d) {.} {,} {:} {,} {,} {,} {.}

19.- Selecciona la opcin cuyo significado sea opuesto al de la palabra escrita en maysculas. La mariposa se despierta en primavera, consciente de que una METAMORFOSIS se ha operado en ella. a) Cambio b) estabilidad c) transformacin d) alteracin

20.- Para qu se usan los conectores que estn subrayados en el siguiente prrafo? A partir de 1925 centr sus investigaciones en lo que llam Sonido Trece. El mismo ao, estreno en la ciudad de Mxico, el primer concierto base de msica con intervalos de cuartos, octavos y dieciseisavos de tono. Simultneamente escribi un libro en el que expuso la teora musical de su sistema. a) Para agregar informacin o dar razones. b) Para comparar (semejanzas) y contrastar (diferencias) c) Para relacionar los acontecimientos en el tiempo. d) Para explicar dar razones o ejemplos.

21.- Selecciona la opcin cuya relacin sea SIMILAR a la que se observa en la pareja de palabras en maysculas. OBJETIVO es a HECHO como: a) SUBJETIVO es a OPININ. b) PERIDICO es a OPININ. c) DATOS es a INFORMACIN. d) OCULTAR es a MENTIR. _________________ de su carrera profesional, {Julin Carrillo} fund EN 1910, la orquesta y el cuarteto Beethoven. ______________, parti a Nueva York, donde fund la Orquesta Sinfnica de Amrica. ______________ volvi a Mxico en 1917 y ocup el cargo de director de la Orquesta Sinfnica Nacional. 22.- selecciona la opcin que contenga los conectores para completar el texto. a) Al principio, ms tarde, posteriormente. b) A partir, al principio, posteriormente. c) Al principio, posteriormente, despus. d) a continuacin, al principio, despus. Lee el siguiente fragmento tomado del cuento los hroes de la fiebre, en el que un joven soldado, Hernn, le escribe cartas a su padre relatndole lo que le sucede lejos de casa. Responde a la pregunta 6 Los hroes de la fiebre Eduardo Bahr Pap:

{} Te cuento que no tengo muchos amigos. Casi no les hablo porque no me siento bien en este uniforme y cargando este montn de balas. Yo te haba dicho que no me gustaba este asunto de las armas y creo que le diste instrucciones a Leonardo para que me est vigilando. Slo pasa por encima de m; me manda hacer cualquier cosa con tal de que no est balde; me pone en las lneas de los vigas, que es por donde se supone que van a llegar los enemigos, me pone de guardia y me jode en todo. Ayer que llegamos me dijo que no me creyera que porque era mi hermano me iba a tener de nio bonito. Ojal que esta vaina termine lo ms pronto para pedir mi baja. Decle a mam que estoy bien y que espero verla pronto. A Celina que no me toque los libros que dej en el librero. A vos te mando un buen abrazo. Tu hijo que te quiere HERNN {} Pap: Anoche me hirieron pero no es nada de cuidado, no te preocupes, ni que se preocupe mi mam. Me agarraron cuando estaba de viga en una guama y fjate que me agarro un miedo horrible si no salto creo que me matan. Los otros me molestaron porque dicen que grit como tarzn y que me puse a disparar como loco. Tengo un poco de fiebre y lo peor es que no hay nada que comer, en la tardecita vamos a buscar gallinas para robar pero no encontramos nada porque la gente se ha ido. Solo hay moras verdes y hojas de vaca gorda y por eso nos morimos de hambre y de sed, porque ya nadie nos manda nada de Tegucigalpa, que a lo mejor ya est en manos del enemigo. Vos podes esconderte en la casa del to Julin y de mi ta Mara Andino, que estn ben escondidas en el monte. Esto por si recibs esta carta. Leonel anda en misin {} en un lugar que se llama el Ujuste y que debe ser grande porque tienen como seis horas de estar peleando y van viniendo los heridos por montones, que es lo que vieras como pone los pelos de punta, porque dan unos gritos y como yo estoy con ellos los veo que tal vez los ha levantado una granada y tienen la mitad de pecho hundido y una masa de sangre con las hilachas del uniforme y otros que traen la cabeza en pedacitos y se pasan gritando como si los estn ahogando a la fuerza. A m me estn dando ganas de agarrar por el lado de la carretera, haber si llego a casa pero estoy esperando a Leonel para decirle lo que voy a hacer y si me quiere matar que me mate. Esto es broma, no te preocupes.

23.- Elije la opcin que describe el ambiente social en el que transcurre el cuento. a) Combate de guerrilla en ambiente rural. b) Evento recreativo de clase acomodada. c) conmemoracin histrica en ambiente rural. d) conflicto estudiantil en ambiente urbano.

24.- Cul es el tipo de trama del cuento ledo? a) Circular b) rectangular c) lineal o cronolgica d) aleatoria

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. Rubn Daro, padre del modernismo, cuyo nombre verdadero es Flix Rubn Garca Sarmiento se cambi de nombre para seguir la tradicin de su familia a quienes denominaba Los Daro, en honor a un antepasado suyo de nombre Daro. Tras un revs amoroso, el famoso poeta emigra a Chile, donde publica su primer libro Azul en 1888. Gracias a esta publicacin se inicia el modernismo. El ambiente sociocultural a principios del siglo XIX lleno de grandes desigualdades sociales, econmicas y culturales, hizo que los poetas modernistas, como Rubn Daro, se revelaran contra la vida de la civilizacin Burguesa. 25. A qu tipo de texto corresponden los datos que presenta? a) Cartografa b) Monografa c) Biografa d) Antologa

26. Qu recurso gramatical, propio de la narracin de hechos histricos se est utilizando en la frase: Padre del Modernismo? a) Circunstancial b) Aposicin c) Participio d) Adjetivo

27. En el texto anterior se mencionan las siguientes frases para escribir una situacin. Cul de ellas est en tiempo copretrito? a) A quienes denominaban los Daro. b) Lleno de grandes desigualdades. c) Donde publica su primer libro. d) Se cambi de nombre. 28. Qu recurso lingstico expresa la relacin entre las frases subrayadas en el texto?a) Simultaneidad b) Causalidad c) Sucesin d) Opresin 29. Obra considerada iniciadora del Modernismo. a) b) c) d) Navidad en las Montaas. Libro:Azul. Marianela Mara

30. Cul es la funcin de las palabras amoroso y famoso? a) Aposiciones b) Oposiciones c) Participios d) Adjetivos

Lee la siguiente oracin: Rubn Daro es el Padre del Modernismo 31. En qu tiempo se encuentra conjugado el verbo en negrita? a) b) c) d) Pospretrito indicativo. Copretrito Subjuntivo. Presente atemporal. Pretrito Indicativo.

Lee el siguiente enunciado: Los alumnos asisten a clases diariamente. 32. Qu tiempo verbal se expresa en el enunciado anterior? a) Presente histrico. b) Presente habitual. c) Copretrito d) Pretrito Observa y analiza la siguiente oracin: En 1877 se sita un episodio frecuentemente comentado por los crticos de Julio Verne. 33. En qu tiempo est conjugado el verbo que aparece en negritas? a) Presente histrico. b) Presente habitual. c) Copretrito d) Pretrito 34.-Son modificadores del nombre o sustantivo porque sealan una caracterstica o cualidad de las personas o los objetos. a) Los sustantivos b) Los verbos c) Los adjetivos d) Los adverbios

35.- Narracin sobre la vida de un personaje, contada en tercera persona en la cual se cuentan en orden cronolgico las etapas ms importantes de una persona. a) La ancdota b) La autobiografa c) La biografa d) La narracin

36.- Se cuenta la vida de una persona, aqu la diferencia es que es la misma persona la que la cuenta y est escrita en primera persona. a) La ancdota b) La autobiografa c) La biografa d) La narracin

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 37 y 38. Pepe coment que fue al ciber a chatear y como durara horas navegando llev una feria para comprarse un lunch y poder aguantarse hasta la hora de merendar. Decidi comprar un sandwich con mucho aguacate, jitomate y jamn y de tomar, un tepache bien helado. De regreso a su casa se encontr con unos camaradas que lo invitaron a una party y all se lig a una morrita. 37. A qu forma del espaol pertenecen las palabras subrayadas? a) Extranjerismos b) Regionalismos c) Indigenismos d) Barbarismos

38. Segn el contexto, las palabras en negritas, a qu variante del espaol pertenecen? a) Generacional b) Regional c) Social d) Local

39.- Cul es la opcin que contiene slo pases cuya lengua materna es el espaol? a) Brasil, Paraguay, Estados Unidos. b) Mxico, Argentina, Guatemala. c) Puerto Rico, Panam, Mxico. d) Canad, Mxico, Costa Rica. El maestro pidi a sus alumnos de 2D leer una noticia en diferentes medios de comunicacin y pidi a los ponentes y oponentes que argumentaran su discusin para llegar a una conclusin. 40. Qu tcnica de expresin oral pusieron en prctica? a)Mesa redonda. b) Exposicin c) Dilogo d)Debate

En los grupos de segundo, el profesor organiza a los alumnos para participar en clase, se abordar un tema previamente seleccionado y documentado. 4 6 alumnos expondrn sus puntos de vista acerca del tema. Cada participante tendr un tiempo determinado, habr un coordinador que controle la participacin oral, que haga preguntas aclaratorias o de inters, que enfoque la discusin hacia el tema central, sintetice argumentos, etctera; el resto del grupo participar como auditorio. 41. Esta tcnica recibe el nombre de: a) Corrillos. b) Discusin. c) Seminario. d) Mesa redonda.

Lee lo siguiente y subraya la respuesta correcta. Art.1 En los Estados Unidos Mexicanos, todo individuo gozar de las garantas que otorga esta Constitucin, las cuales no podrn restringirse ni suspenderse, sino en los casos y con las condiciones que ella misma establece.

Est prohibida la esclavitud en los Estados Unidos Mexicanos. Los esclavos del extranjero que entren al territorio nacional alcanzarn, por este solo hecho, su libertad y la proteccin de las leyes. Queda prohibida toda discriminacin por origen tnico o nacional. Constitucin Poltica de los EUM.Mx: Esfinge 2006 pg 5 42. El artculo anterior est contenido en un documento: a) Local b) Regional c) Nacional d) Internacional

43. En el texto anterior de acuerdo a su contenido se refiere a: a) Derechos, splicas. b) Peticiones, derechos. c) Obligaciones, derechos. d) Compromisos, atribuciones. 44. Cmo se le llama a los datos que aparecen al final del fragmento, colocados en la parte inferior derecha? a) Nota literaria. Observa lo siguiente PENSAR DECIR AMAR ESTUDIAR COMER APRENDER ENSEAR SALTAR DORMIR b) Ficha de autor. c) Nota bibliogrfica. d) Referencia cruzada.

45. En qu forma verbal se encuentran los verbos del cuadro anterior? a) Infinitivo b) Participio c) Gerundio d)Indicativo

46. Elige la oracin que cumpla con la funcin semntica de modo imperativo. a) Haz la tarea todos los das! b) Regresamos de vacaciones. c) La escuela es grande y limpia. d) Tengo los cuadernos en la mochila. 47.-Utilizamos este modo para dar rdenes, ruegos o deseos. a) El subjuntivo b) El indicativo c) El imperativo d) El infinitivo

48.- El siguiente modo se emplea para referirse a hechos reales a) El indicativo b) El imperativo c) El subjuntivo d) El infinitivo

49.- Este modo expresa cosas como duda, incertidumbre, subjetividad, posibilidad, hiptesis, etc. a) El subjuntivo b) El indicativo c) El imperativo d) El infinitivo

50. Laura es un poco atrabancada. Quiz su fsico pueda explicar esto. Es flaca y da pasos grandes al caminar, porque sus piernas, largas y muy separadas la una de la otra, son saltonas, se engarrotan y luego se le atoran. El fragmento anterior es: a) Ensayo. b) Resumen. c) Narracin. d) Descripcin.

ELABOR

REVIS El subdirector

VO. BO. El director de la escuela

AUTORIZ El jefe de enseanza

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