SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR

Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO Nombre del alumno:

AVILA PEREZ

GAEL

EVALUACION FINAL Desarrollo personal y social: Expresa como se siente, habla de sus sentimientos, cuida de su persona y se respeta as mismo, acepta participar en los juegos; respeta reglas y acuerdos establecidos, cuando participa en equipo se muestra cooperador as como toma en cuenta las ideas de los dems, participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas actividades, acepta desempear distintos roles independientemente de su sexo. Lenguaje y comunicacin: Expresa de manera clara y entendible lo que quiere comunicar, identifica algunas letras de su nombre y esta en proceso su escritura. Pensamiento matemtico: Se encuentra en proceso de, identificar los nmeros y su significado en los textos diversos, identifica el orden de los nmeros en forma escrita, dentro de situaciones escolares y familiares, agrupa objetos segn sus atributos cualitativos y cuantitativos, observa, nombra y dibuja formas geomtricas con su propio lenguaje. Exploracin y conocimiento del mundo: Expresa preguntas que le causan inquietud o duda, comparte el conocimiento que tiene acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad, comprende el significado de las festividades tradicionales y conmemoraciones cvicas ms importantes. Expresin y apreciacin artsticas: Conoce algunos instrumentos musicales as como identifica su sonido. Narra historias y cuentos, realizando cambios de voz, haciendo uso de la mmica. Explica y comparte con sus compaeros algunas opiniones sobre lo que le provocan la observacin de algunas imgenes pictricas, literarias, etc. Desarrollo fsico y salud: Disfruta de las actividades al aire libre, se integra con facilidad a juegos que implican un esfuerzo fsico, se encuentra en proceso de seguir y respetar reglas de seguridad para l y sus compaeros. Continuar con el reforzamiento de actividades que le permitan mantener el inters por el aprendizaje colectivo.

Vo. Bo.

ELABOR

LIC. YHADLIN ELENA MEJIA DE LA ROSA. DIRECTORA

PROFA. VERNICA CAMPECH AVELAR EDUCADORA

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Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO Nombre del alumno: BONILLA GUTIERREZ NITZIA GLORIA

EVALUACION FINAL Desarrollo personal y social: Habla sobre de sus sentimientos, de como es ella de su casa y
comunidad; muestra curiosidad por aprender y lo expresa preguntando y explorado; participa en juegos y acepta respetar las reglas establecidas. Sabe identificar sus pertenencias dentro de muchas y guarda sus cosas o las deja de manera ordenada mostrndose autnoma, se involucra en toda actividad as como se esfuerza.

Lenguaje y comunicacin: Identifica su nombre y el de sus compaeros as como lo grafas esta en

proceso de reconocer algunas caractersticas del sistema de escritura, al narrar lo hace adecuadamente e inventa dilogos a los personajes as como les pone algn atributo.

Pensamiento

matemtico: Reconoce las formas geomtricas, diferencindolas a travs de las

diversas caractersticas que ella observa , construye otras figuras de su imaginacin identifica la seriacin de los objetos cuando se le solicita; as como en donde hay ms o menos objetos.

Exploracin y conocimiento del mundo:. Observa de manera directa lo que le causa curiosidad y lo
describe con sus propias palabras, deduciendo lo que cree que ocurrir, Expresa sobre sus tradiciones y costumbres y diferencia entre la de sus compaeros., as como tambin identifica fechas importantes y participa en ceremonias cvicas formndose una idea sencilla de lo que observa.

Expresin y apreciacin artsticas: Le agrada escuchar msica y expresa lo que le hace sentir,
llevando su propio ritmo o marcndolo con las partes de su cuerpo, identifica algunos sonidos de instrumentos musicales, y dice si es de viento o cuerdas, al escuchar algunas melodas expresa el gusto que tiene por algn tipo de msica en particular.

Desarrollo fsico y salud: Reconoce las partes de su cuerpo, identifica lo importante que es el
descanso despus de las actividades fsicas, Construye con diferente material hasta lograr productos de su propia creacin, practica hbitos de higiene as como reconoce algunas medidas preventivas sobre la salud, identificando la importancia de lo que son la vacunas, habla sobre algunas situaciones que le causan desconfianza y se muestra sensible porque expresa que le da miedo.

Utilizar actividades que puedan influir en la espontaneidad para incrementar su participacin dentro del aula. Vo. Bo. ELABOR

LIC. YHADLIN ELENA MEJIA DE LA ROSA. DIRECTORA

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Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO

Nombre del alumno: CERVANTES SANCHEZ WILIAM

Desarrollo personal y social: Muestra curiosidad e inters por prender y lo expresa explorando y preguntando, cuida de su persona y se respeta as mismo, utiliza el lenguaje para expresar sus sentimientos, establece relaciones de amistad con otros; se encuentra en proceso a participacin con adultos y en algunas actividades. Lenguaje y comunicacin: Conoce diferentes portadores de texto e identifica para qu sirven, reconoce la relacin entre algunas letras y el sonido de las mismas, reconoce su nombre y el de sus compaeros, identifica la escritura convencional de los nmeros y l funcin que tienen en los textos escritos. Pensamiento matemtico: Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas a travs del conteo, dice los nmeros que sabe en orden ascendente a partir del uno y amplia progresivamente el rango de conteo. Exploracin y conocimiento del mundo: Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone de su medio natural y de lo que hace para conocerlo, representa resultados de observaciones a travs de distintos medios. Platica sobre su vida personal, familiar y comunitaria, respeta los smbolos patrios, y cuenta con valores que le permiten una mejor convivencia con sus compaeros. Expresin y apreciacin artsticas: Crea mediante el dibujo, escenas, paisajes, objetos, a partir de una experiencia o situacin vivida. Desarrollo fsico y salud: Practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia.

Incrementar actividades de expresin oral para facilitar la exposicin de informacin sobre algn tema, motivarlo a comunicar sentimientos e ideas al contempla obas pictricas o fotogrficas

Vo. Bo.

ELABOR

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Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO

Nombre del alumno:

COVA GARCIA JOSE JULIAN. EVALUACION FINAL

Desarrollo personal y social: Expresa sentimientos, ideas y vivencias de manera autnoma.

Reconoce cuando es necesario realizar un esfuerzo mayor para desarrollar las actividades, es persistente y se involucra activamente. Enfrenta desafos y busca diversas estrategias para resolver sin ayuda de alguien. Conoce el significado de algunos valores.

Lenguaje y comunicacin: Se encuentra en proceso el reconocimiento de su nombre, explora cuentos los manipula diferencia las historias entre una y otra y clasifica los libros que ms le gustan, Habla de lo que conoce expresndose con claridad, realiza descripciones detalladas de objetos y personas.. Pensamiento matemtico: Describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, formas geomtricas, utiliza referencias personales para ubicar lugares, identificando la direccionalidad de un recorrido o trayectoria. Exploracin y conocimiento del mundo: Reconoce
su cuerpo, y la utilidad de cada una, se encuentra en proceso la identificacin n algunas partes de las plantas, diferencia en los animales ms cercanos a el caractersticas externas, reconoce la importancia del sol, el agua y el aire para la vida, valora la importancia del medio natural.

Expresin y apreciacin artsticas:. Adopta la velocidad de los movimientos corporales al ritmo de

una meloda, participa en las actividades grupales en los bailes y danzas infantiles; expresa sus sentimientos a travs del dibujo utilizando materiales diversos, Desarrollo fsico y salud: Explora y manipula de manera libre objetos, instrumentos y herramientas de trabajo y sabe de su utilidad. Utiliza adecuadamente las instalaciones evitando riesgos y accidentes.

Continuar apoyando sus habilidades y capacidades de aprendizaje en todos los campos formativos; sugerir a que asista de manera continua. Vo. Bo. ELABOR

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Nombre del alumno:

DELGADILLO GUTIERREZ AMERICA IVETH. EVALUACION FINAL

Desarrollo personal y social:. Se hacerse cargo de sus pertenencias, respeta las reglas y los acuerdos
establecidos en el saln y se relaciona con sus pares de forma respetuosa tomndolos en cuenta; los apoya cuando ve que es necesario hacerlo, habla sobre sus sentimientos, sabe el resultado que tienen sus palabras al entablar una conversacin con algn compaero o adulto.

Lenguaje y comunicacin: Su lenguaje es amplio y entendible le agrada dar informacin sobre sus
experiencias, se muestra ms segura al platicar delante del grupo, as como al contar cuentos; sus ideas llevan secuencia y lgica, inventa dilogos a los personajes creando de manera individual historias.

Pensamiento matemtico: Compara colecciones, establece relaciones de igualdad, dice los nmeros en orden ascendente, ampliando gradualmente el rango de conteo, agrupa objetos segn sus atributos cualitativos. Exploracin y conocimiento del mundo: Contrasta sus ideas iniciales con las que observa durante algn fenmeno natural y la modifica como consecuencia de alguna experiencia, comparte e intercambia ideas sobre lo que sabe y ha descubierto del mundo natural Expresin y apreciacin artsticas: Comunica ideas y sentimientos que le produce el participar en la expresin libre; representa mediante la expresin corporal movimientos de animales, personajes de su preferencia o situaciones de su vida cotidiana. Desarrollo fsico y salud: Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos, alternando diferentes
velocidades, juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que pueda darles

Mantener su espontaneidad al hacer uso de la palabra motivando su participacin en las actividades colectivas.

Vo. Bo.

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Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO Nombre del alumno:

ESPEJEL GONZALEZ RUBEN ANIBAL.

Desarrollo personal y social: Reconoce y comprende la importancia de la accin humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa. Expresa cmo se siente y controla gradualmente conductas impulsivas que afecta a los dems. Lenguaje y comunicacin: Su expresin en lenguaje es claro y entendible, reconoce la escritura de su nombre y de sus familiares de algunos compaeros como tambin reconoce su nombre; se inicia en el proceso de escribirlo, le agrada escuchar la narracin de cuentos Pensamiento matemtico: Realiza algunas operaciones clasificando cantidades para resolver algn problema que se plantea conoce y nombra caractersticas de objetos, formas y cuerpos geomtricos, tiene referencias en relacin con la ubicacin espacial. Exploracin y conocimiento del mundo: Describe lo que observa mientras ocurre un fenmeno natural como desplazamiento de las nubes, la lluvia, un remolino, expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos. Expresin y apreciacin artsticas: Interpreta canciones, las crea y las acompaa con instrumentos musicales convencionales o hechos por l. Comunica y expresa creativamente sus ideas sentimientos y fantasas mediante representaciones plsticas, usando tcnicas y materiales variados. Desarrollo fsico y salud: Construye o modela objetos de su propia creacin juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos uso que puede darles, conoce juegos tradicionales y de conjunto que tienen establecidas reglas, adems de que comparte ideas propias al organizar juegos inventados.

Se debe reafirmar el control gradual de sus impulsos y apoyar con actividades que favorezcan la responsabilidad de hacerse cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Vo. Bo. ELABOR

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Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO Nombre del alumno:

ESPEJEL GONZALEZ VIVIAN JULIA.

Desarrollo personal y social: Socializa con sus compaeros

aprendiendo la importancia de la amistad, comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo; intercambia las normas de relacin y comportamiento basadas en la equidad y el respeto tiene conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos desarrollando su sensibilidad

Lenguaje y comunicacin: Comunica e intercambia ideas con una secuencia del tema que se est
tratando; presenta mayor seguridad en actividades por equipo e individual. Respeta turnos de conversacin y reglas de conducta dentro y fuera del aula; escribe su nombre y reconoce el de sus compaeros.

Pensamiento matemtico: Identifica los nmeros del 1 al 10 de forma visual y los verbaliza; se
encuentra en proceso la relaciona nmero- cantidad, reconoce formas geomtricas y las relaciona con objetos de su entorno. Utiliza estrategias de conteo a partir de un nmero dado.

Exploracin y conocimiento del mundo: Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y elementos de la naturaleza, sigue nomas de seguridad al utilizar materiales y herramientas. Expresin y apreciacin artsticas: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la msica que escucha manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plsticos .participa en juegos organizados. Desarrollo fsico y salud: Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realiza actividades en la escuela, esta en proceso el control de sus movimientos y desplazamientos.

Continuar reforzando sus habilidades para aumentar sus capacidades fsicas que impliquen fuerza y coordinacin con actividades de diferente magnitud.

Vo. Bo.

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Nombre del alumno:

GONZALEZ RAMIREZ JAMILE

Desarrollo personal y social: Habla libremente sobre como es ella, su casa y su comunidad, se
involucra activamente en actividades colectivas; esta en proceso el control gradual de sus impulsos, asume y comparte responsabilidades, muestra curiosidad e inters por aprender y la expresa explorando y preguntando

Lenguaje y comunicacin: Escucha la narracin de ancdotas, cuentos y relatos y expresa lo que

provoca en ella; distingue en una historia entre hechos fantsticos y reales; lo explica basado en su propio conocimiento, reconoce su nombre escrito y el de algunos de sus compaeros, reconoce su nombre escrito y lo escribe.

Pensamiento matemtico: Reconoce el uso de los nmeros y es capaz de aplicarlos en su vida

cotidiana, Conoce algunas formas geomtricas; las compara, las dibuja y representarlas con algunos materiales; establece relaciones de ubicacin entre su cuerpo y los objetos.

Exploracin y conocimiento del mundo: Es muy observadora con la naturaleza, expresa lo que ve y lo que cree; realiza hiptesis y da posibles soluciones, manifiesta con sus propias ideas . Expresin y apreciacin artsticas: En las actividades artsticas participa en juego y rondas, escucha
canciones y las canta, sigue el ritmo utilizando partes del cuerpo, conoce la msica clsica, folklrica, etc; le agrada comunicar sentimientos y estados de nimo a travs de la expresin y apreciacin plstica utilizando materiales variados.

Desarrollo fsico y salud: Muestra control y equilibrio en situaciones de juego libre, controla su cuerpo
en movimientos y desplazamientos, alternando velocidades, participa en juegos que implican habilidades de fuerza, resistencia y flexibilidad en espacios amplios.

Se deben realizar actividades que le proporcionen una visin diferente del comportamiento con sus compaeros y compaeras para una mejor relacin con ellos.

Vo. Bo.

ELABOR

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Nombre del alumno:

HERNANDEZ HERNANDEZ QUETZALY

Desarrollo personal y social: Aun estn en proceso algunos aspectos de conducta, al trabajar en
equipo, se muestra cooperativa y sabe en qu momentos debe tomar la iniciativa para comenzar las actividades, se involucra en todas y participa, respetando en ocasiones las reglas y los acuerdos establecidos en el aula, muestra autonoma al hacerse cargo de sus cosas personales as como de poner el material en su lugar

Lenguaje y comunicacin: Le agrada explorar los cuentos y expresa de que se trato segn su lgica,
conoce algunos portadores de texto y sabe para que se utilizan cada uno, logra identificar algunas caractersticas de la escritura grafica su nombre y algunas palabras que no implican dificultad alguna para e, logrando realizar modificaciones al dictado que se hace, al contarle historias da sus propias explicaciones de lo que entendi.

Pensamiento matemtico: Reconoce las caractersticas de los elementos que se le presentan como
son color, forma, tamao y los acomoda, segn su lgica identifica figuras geomtricas y las diferencia a travs de la descripcin que hace de cada una de ellas, puede construir otras figuras con su imaginacin, as como tambin a travs del doblado, se desplaza en varias direcciones ubicndose en un punto de referencia, o se ubica por algn objeto.

Expresin y apreciacin artsticas: Al escuchar msica sigue una secuencia de movimientos, tiene
coordinacin motora y al alternar pies y manos logra realizar diversos movimientos coordinando, reconoce algunos instrumentos musicales que son hechos por ella y que utiliza para darle ritmo a la msica ya que lo va marcando con las partes de su cuerpo.

Exploracin y conocimiento del mundo: Formula preguntas acerca de su inters para resolver sus
dudas o da sus propias conclusiones y le gusta ponerlas en duda para ver el resultado que se obtiene, se muestra analtica y reflexiva al experimentar y deducir que es lo que cree que va a pasar.

Desarrollo fsico y salud: Mantiene control sobre su cuerpo ya que puede pasar del movimiento al
estado esttico, mantiene el equilibrio y muestra fuerza al realizar otros ejercicios.

Se deben propiciar actividades que mantengan el inters por aprender y conocer lo que rodea su ambiente escolar y familiar. Vo. Bo. ELABOR

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Nombre del alumno:

LIMA FUENTES DANIELA

Desarrollo personal y social: Puede adoptar distintos roles durante el juego y actividades que se le
pongan es muy cooperativa para realizar las cosas que se le piden, al llevar una buena relacin con sus compaeros no se le dificulta el trabajar en equipo con otros de sus compaeros, esta en proceso el cuidado de su persona, muestra curiosidad e inters por aprender.

Lenguaje y comunicacin: Es una nia que se expresa c sin dificultad; para dar a conocer lo que esta
tratando de decir logra establecer relaciones temporales en su conversacin con las dems personas, logra narrar sucesos que han pasado en su casa o en el medio social que lo rodea; esto manifestndolo cuando algo le llama la atencin, lo comunica a sus compaeros utilizando ciertas palabras con ellos y utilizando otras al estarse comunicando con un adulto.

Pensamiento matemtico: Realiza el conteo de manera ascendente e identifica por percepcin la

cantidad de elementos en varios conjuntos, identifica el lugar que ocupa un objeto de una serie ordenada, identifica la utilidad de los nmeros en la vida cotidiana, al resolver problemas numricos explica que hizo para resolverlo.

Expresin y apreciacin artsticas: Inventa pequeas historias que utiliza para dramatizar o inventar
pequeas obras con tteres inventados por ella, al observar obras teatrales expresa su opinin sobre la historia, personajes, etc. manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plsticos para crear dibujos, pinturas, el modelado mostrndose creativa.

Exploracin y conocimiento del mundo: Expresa que significa para ella algunas celebraciones que
se realizan en su comunidad y sabe que algunas son diferentes a las que realizan sus compaeros pero las respeta, comenta todo lo que le cuentan en casa de como Vivian, vestan, a que se dedicaban etc.,

Desarrollo fsico y salud: Se desplaza en juegos y muestra habilidad en reptar, gatear, correr, brincar
as como en movimientos que implican fuerza, resistencia, percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo a travs de las sensaciones que experimenta despus de estar en actividad fsica constante , percibiendo hasta donde puede realizar esfuerzos segn sus propias posibilidades.

Se deben propiciar actividades que mantengan el inters por aprender y conocer lo que rodea su ambiente escolar y familiar. Vo. Bo. ELABOR

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Nombre del alumno:

LOPEZ GARCIA KAREN.

Desarrollo personal y social: Reconoce cuando debe esforzarse en las actividades y juegos
enfrentando desafos y buscando estrategias para superarlos, es comprometida y persistente, expresa como se siente da a da ( enojada, triste, feliz, etc.) y dice el porque; expresa satisfaccin al darse cuenta de sus logros cuando realiza una actividad.

Lenguaje y comunicacin: Escribe su nombre y lo identifica as como algunas palabras que ya

conoce; copia algunos textos utilizando palabras que dibujos, escucha lecturas de cuentos e imagina y crea finales, expresa lo que cree que suceder, conoce algunos portadores de texto; da la utilidad adecuada describiendo la diferencia entre uno y otro.

Pensamiento matemtico: Conoce el uso de los nmeros en su vida cotidiana, reconoce el valor de
las monedas, las utiliza en situaciones de juego, Puede agrupar objetos segn sus atributos y como ella lo crea conveniente. Identifica y dibuja formas geomtricas, comparndolas unas con otras describiendo sus atributos geomtricos con su propio lenguaje.

Exploracin y conocimiento del mundo: Al experimentar muestra inters as como sigue normas de
seguridad al utilizar el material, sigue los pasos a seguir para obtener mejores resultados se muestra analtico y reflexivo al explicar el proceso que realizo sobre el experimento as como lo que cree que va a ocurrir o porque sali diferente. Se expresa de manera clara al hablar sobre sus costumbres y tradiciones

Expresin y apreciacin artsticas: Interpreta canciones y las canta marcando un ritmo , as como
participa en rondas infantiles, al escuchar msica expresa lo que le hace sentir o lo que imagina, reconoce algunas fuentes sonoras de la naturaleza as como de algunos instrumentos musicales, reconoce algunas melodas y expresa cules son sus favoritas

Desarrollo fsico y salud: Le gusta construir con material de ensamble para jugar as como las
herramientas o instrumentos de trabajo los utiliza adecuadamente, construye o modela objetos de sus propia creacin muestra hbitos de higiene as como explica que medidas de seguridad se deben de tener para evitar accidentes, o de higiene en los alimentos.

Reforzar sus habilidades para aprovechar al mximo sus capacidades y mantener su inters en diversas actividades propias de la etapa preescolar. Vo. Bo. ELABOR

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Nombre del alumno:

LOPEZ JUAREZ GERARDO RAUL

Desarrollo personal y social: Muestra curiosidad e inters por aprender, acepta y participa en juegos
conforme a las reglas establecidas, es persistente en las actividades en las que toma parte.

Lenguaje y comunicacin: Se expresa de manera diferente cuando se dirige un adulto y cuando se

dirige a otros nios, en diversas situaciones solicita la atencin de sus compaeros y se muestra atento en periodos cortos. Comunica estados de nimo, sentimientos y emociones, adems de vivencias, utiliza su lenguaje para hacerse entender. Conoce e identifica su nombre.

Pensamiento matemtico: Reconoce el uso de los nmeros y es capaz de aplicarlos en su vida

cotidiana, Identifica los nmeros del 1 al 10 de forma visual y los verbaliza; esta en proceso la relacion nmero- cantidad, Exploracin y conocimiento del mundo: Expresa curiosidad por saber y conocer acerca de los seres vivos y elementos de la naturaleza. Esta en proceso la descripcin de las caractersticas de los seres vivos y como cuidarlos.

Expresin y apreciacin artsticas: Controla sus movimientos y les imprime fuerza para expresar sus
sensaciones al participar en actividades dancsticas, le gusta utilizar tteres para escenificar en cuento as como algunos objetos del aula para representar un personaje el mismo, utiliza su cuerpo como recurso escnico para ambientar y representar objetos, muestra habilidad para improvisar pequeas historias

Desarrollo fsico y salud: Promueve medidas para evitar el contagio de algunas enfermedades,
clasifica alimentos nutritivos y chatarra y reconoce cuales los adecuados para una dieta balanceada. Comparte las sensaciones y los sentimientos que le causan algunas situaciones de la vida cotidiana

Se debe trabajar y apoyar en casa sobre la regulacin de sus emociones, el reconocimiento de sus cualidades y capacidades y las de sus compaeros ya que le resulta difcil esperar turnos y compartir materiales.

Vo. Bo.

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Desarrollo personal y social: Es un nio que se expresa con seguridad y confianza dando a conocer
sus ideas, gustos y preferencias; as como es espontaneo y muestra un control de sus emociones en las diversas situaciones a las que se enfrenta; a lo largo del ciclo escolar logro respetar acuerdos y reglas establecidas en el aula; al igual logro establecer sus propias reglas en el juego y en el trabajo participando de manera organizada involucrndose en todo momento mostrando respeto por sus compaeros.

Lenguaje y comunicacin: Utiliza un lenguaje que es adecuado a su edad, claro y preciso; su

construccin de enunciados es con una lgica y secuencia; muestra habilidad al decir rimas y trabalenguas, le gusta leer libros y los narra siguiendo la secuencia, identifica que se lee de izquierda a derecha y que son las letras las que se leen. Identifica algunos portadores de texto y para que sirve cada uno.

Pensamiento matemtico: Realiza el conteo de forma consecutiva identificando nmeros, los grafica,
as como realiza problemas de agregar, quitar. Identifica para que sirven algunos instrumentos de medicin, realizando estimaciones y comparaciones al medir. Identifica conceptos como frio o caliente, alto-bajo, al describir objetos; as como reconocer figuras geomtricas, las construye con objetos, describen las semejanzas.

Expresin y apreciacin artsticas: Escucha canciones, las canta participando en juegos y rondas, al
hacerlo lleva un ritmo que va sincronizado. Identifica instrumentos musicales y habla acerca de ellos, comprende y sigue las indicaciones gestuales del director al interpretar una meloda orquestal o un canto, al bailar se muestra seguro llevando coordinacin y se expresa corporalmente.

Exploracin y conocimiento del mundo: Es reflexivo y analtico anta las situaciones observables que
se le presentan, expresa curiosidad por saber acerca de su entorno y es capaz de realizar descripciones de las caractersticas de los seres vivos y los clasifica segn su lgica representando el resultado atreves de dibujos.

Desarrollo fsico y salud: Muestra habilidad al realizar movimientos y ejercicios as como flexibilidad,
fuerza, equilibrio y le gusta participar en los juegos al aire libre, controlando su cuerpo en movimientos. Continuar fomentando su inters por aprender los temas que sean de su agrado, motivndolo con actividades dinmicas y vivenciales.

Vo. Bo.

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Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO Nombre del alumno: MARTINEZ GARCIA ARIADNA

Desarrollo personal y social: Se muestra autnoma al hacerse cargo de sus cosas personales, as
como se involucra en las actividades, enfrentando desafos con sus propias estrategias, se muestra persistente en la mayora de las actividades y toma en cuenta las opiniones de los dems, desempea varios roles independientemente de su sexo y sabe que todos podemos realizar todo tipo de actividades.

Lenguaje y comunicacin: Dentro del campo de lenguaje se expresa de manera clara dando
informacin sobre ella misma explicando lo que le gusta, al dialogar con sus compaeros evoca sucesos en forma cada vez mas completa, al exponer informacin sobre un tema en especifico se apoyos grficos, le gusta intercambiar opiniones y explica sus puntos de vista, identifica algunos portadores de texto y reconoce el uso que tiene cada uno.

Pensamiento matemtico: Identifica, nombra y grafica las figuras geomtricas as como forma otras
con el tangram , describe semejanzas y diferencias entre una y otra crea figuras simtricas mediante el doblado y recortado, se desplaza en diferentes posiciones en base a un punto de referencia

Expresin y apreciacin artsticas: Manipula y explora el material a ocupar en la pintura, modelado y

dibujo utilizando diversas tcnicas para darle un toque personal a los trabajos, observa algunas obras y explica lo que le causan, a si como se muestra creativa al variar la mezcla de colores, le gusta cantar canciones as como crearlas y les pone movimientos y ritmo con las partes de su cuerpo.

Exploracin y conocimiento del mundo: Expresa su curiosidad por lo que observa en su entorno da
sus propias ideas y respuestas segn su lgica y sus experiencias vividas, al experimentar utiliza los materiales adecuadamente mostrando normas de seguridad, sigue sus propios pasos al realizar un experimento pero reconoce cuando se puede hacer esto.

Desarrollo fsico y salud: Al realizar ejercicios fsicos muestra habilidad al realizar varios movimientos
donde se desplaza o implican fuerza y resistencia, participa en juegos mostrando control y equilibrio al correr , reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo fsico.

Se deben propiciar actividades que mantengan el inters por aprender; reforzar la resolucin de problemas y estimular el deseo de enfrentar desafos Vo. Bo. ELABOR

LIC. YHADLIN ELENA MEJIA DE LA ROSA. DIRECTORA

PROFA. VERNICA CAMPECH AVELAR EDUCADORA

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR

Nombre del jardn: ASOCIACIN CULTURAL FRAY PEDRO DE GANTE A.C. Clave: 29PJN0014T Zona: 017 Sector 01 Ubicacin: AV. 5 DE MAYO NO. 18 COL. CENTRO. Localidad: CALPULALPAN TLAX. Grado: 2 . Grupo: A Turno: MATUTINO

Nombre del alumno:

MAYORAL HERNANDEZ MICHEL.

Desarrollo personal y social: Es muy sociable con sus compaeros, los respeta y les expresa sus
gustos o habla sobre su casa y el lugar donde vive, respeta reglas y acuerdos que se han establecido en todo momento dentro del aula y en juegos organizados

Lenguaje y comunicacin: Solicita la palabra y respeta el turno de los dems sus ideas son ms claras
y organizadas, su lenguaje amplio y entendible en las jornadas le gusta conversar con nios y adultos sobre temas cada vez ms completos.

Pensamiento matemtico: Conoce el uso de los nmeros en su vida cotidiana, reconoce el valor de
las monedas, las utiliza en situaciones de juego, Puede agrupar objetos segn sus atributos y como ella lo crea conveniente. Identifica y dibuja formas geomtricas, comparndolas unas con otras describiendo sus atributos geomtricos con su propio lenguaje.

Exploracin y conocimiento del mundo: Al experimentar muestra inters as como sigue normas de
seguridad al utilizar el material, sigue los pasos a seguir para obtener mejores resultados se muestra analtico y reflexivo al explicar el proceso que realizo sobre el experimento as como lo que cree que va a ocurrir o porque sali diferente. Se expresa de manera clara al hablar sobre sus costumbres y tradiciones

Expresin y apreciacin artsticas: Participa en actividades de expresin corporal, movimientos de

animales, objetos y personas. Comunica ideas y sentimientos que le produce el participar en la expresin libre a travs del movimiento individual o en la interaccin con sus pares.

Desarrollo fsico y salud: Explora el material para construir, as como utiliza el material de trabajo
adecuadamente. En el aspecto de salud practica hbitos de higiene aplicando las medidas de higiene personal, habla acerca de los accidentes identificando como se deben evitar.

Fomentar el trabajo colectivo resaltando la importancia de saber esperar un turno y respetar la opinin de los dems

Vo. Bo.

ELABOR

LIC. YHADLIN ELENA MEJIA DE LA ROSA. DIRECTORA

PROFA. VERNICA CAMPECH AVELAR EDUCADORA