El proceso de investigacin cientfica

Carles Enric Riba Campos

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El proceso de investigacin cientfica

Carles Enric Riba Campos Doctor en Psicologa. Profesor titular de Metodologa de las ciencias del comportamiento en la Facultad de Psicologa de la Universidad de Barcelona. Se ha dedicado a la docencia en el campo de la metodologa observacional y cuasi-experimental y las metodologas cualitativas. Se ha dedicado a la investigacin en el campo de la semitica de la expresin y la comunicacin animal y humana y de los modelos cualitativos de interaccin secuencial comunicativa. Ha realizado distintas publicaciones desde 1990 hasta la actualidad. Ha sido asesor de investigacin de los institutos de Ciencias de la Educacin de la Universidad Autnoma de Barcelona, la Universidad de Barcelona y el Instituto Municipal de Educacin del Ayuntamiento de Barcelona.

Primera edicin: septiembre 2009 Carles Enric Riba Campos Todos los derechos reservados de esta edicin, FUOC, 2009 Av. Tibidabo, 39-43, 08035 Barcelona Diseo: Manel Andreu Realizacin editorial: Eureca Media, SL

Ninguna parte de esta publicacin, incluido el diseo general y la cubierta, puede ser copiada, reproducida, almacenada o transmitida de ninguna forma, ni por ningn medio, sea ste elctrico, qumico, mecnico, ptico, grabacin, fotocopia, o cualquier otro, sin la previa autorizacin escrita de los titulares del copyright.

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El proceso de investigacin cientfica

Introduccin

En un texto que trata de iniciar a la metodologa cientfica parece que tendramos que empezar definiendo qu es el conocimiento cientfico, y qu es la ciencia, y despus abordar la cuestin ocupndonos de las cuestiones estrictamente metodolgicas. Pero fijar una definicin de ciencia y de conocimiento cientfico no es fcil, a menos que nos limitamos a los rasgos ms esenciales y obvios. Adems, hay muchos puntos de vista sobre la ciencia, los cuales, afortunadamente, se complementan a veces, pero otras se contradicen. En cualquier caso, una primera pincelada sobre qu es la ciencia nos la podra mostrar como una representacin de la realidad que obedece unas reglas estrictas las del mtodo cientfico. Por lo tanto, la ciencia es, ante todo, una prctica de adquisicin del conocimiento en un contexto cultural que ofrece una cierta versin de la realidad, a travs de signos y procedimientos especficos. Y con respecto al mtodo cientfico, pieza clave en la definicin de ciencia, nos ocuparemos ms adelante de l. En conjunto, la ciencia se diferencia de otros tipos de conocimiento como el animismo o la magia, la religin, las ideologas, la filosofa y la tecnologa, ya que: Admite y busca la especializacin (a diferencia de la magia). Analiza y diferencia la realidad en niveles y parcelas disciplinarias (a diferencia de la magia). Sus generalizaciones o globalizaciones tienen lmites (a diferencia de la magia, la filosofa, la religin o las ideologas). Sus leyes pueden incorporar un componente de incertidumbre (a diferencia de la magia y de la religin). Adems de cambiar el mundo quiere entenderlo o explicarlo (a diferencia de la tecnologa). Exige que aquello de que habla sea observable o comprobable (a diferencia de la filosofa lgica, matemticas y de la religin). Exige que sus argumentos y pruebas sean pblicos y discutibles u objetables (a diferencia, a menudo, de las ideologas y de la filosofa y de la religin). Pero tambin comparte rasgos como los siguientes:

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La sistematicidad, rigor y coherencia del discurso. La acumulacin del conocimiento adquirido a lo largo del tiempo. El objetivo de buscar el orden en el mundo y en la sociedad. Ser una construccin social. Tener un cierto ngulo parcial de visin sobre la realidad. La voluntad de intervenir en el mundo, o de cambiarlo.

Evidentemente, el retrato que surge de esta lista de semblanzas y diferencias es insuficiente. Hay que hacer una caracterizacin ms positiva, mediante una enumeracin entrelazada de caractersticas propias, que nos facilite una imagen ms ntida de aquello que entendemos por ciencia.

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Contenidos

Mdulo didctico1 El proceso de investigacin cientfica Carles Enric Riba Campos 1. 2. 3. 4. 5. La cientificidad: criterios El proceso de investigacin y el mtodo Teora, hechos, hiptesis La construccin del objeto Dilemas para el cientfico social: las dos opciones de metodologa cualitativa y cuantitativa