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23/02/11

INDICE Introduccin

1.1 Historia, desarrollo y estado actual de la profesin..

1.2Los mbitos del desarrollo de la profesin en el contexto social

1.3 Las prcticas predominantes y emergentes de la profesin en el contexto: internacional, nacional y local

1.4 Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la profesin

Conclusin..

Bibliografa

INTRODUCCIN Para poder tener un panorama ms amplio acerca de la carrera a la que ingresamos es necesario conocer sus mbitos de desarrollo profesional en el contexto social, as como las prcticas predominantes y emergentes de la profesin en el contexto local. Este trabajo se desarroll a manera de una investigacin de campo y documental, usando principalmente entrevistas para conocer los distintos puntos de vista de las personas que se desarrollan en el mbito laboral, y as, poder abordar los temas haciendo una sntesis y una comparacin de las opiniones de las personas a las que entrevistamos. En las entrevistas tratamos de plantear las preguntas de forma objetiva, de modo que a la hora de realizarlas no presentaran problemas sobre todo considerando que los arquitectos entrevistados son personas ocupadas y que disponen de poco tiempo para atendernos. Cabe mencionar que despus de haber realizado un primer cuestionario y de aplicarlo, posteriormente lo expandimos para profundizar un poco en el tema. El presente trabajo abarca los cuatro temas de la unidad 1, el primero trata de la historia, desarrollo y estado actual de la profesin, en el cual se estudiar como ha sido la evolucin de la carrera, ya que en un principio slo se imparta en la escuela de San Carlos, luego pas a la UNAM, al Politcnico, hasta que en la actualidad son cas todos los estados impartiendo esta carrera. En el tema 1.2 de mbitos de desarrollo de la profesin, se dar a conocer un amplio panorama en el cul se mostrar en qu se emplean los arquitectos, ya que hay varios mbitos como lo son los que se dedican a la restauracin, docencia, investigacin, entre otros. Los temas 1.3 y 1.4 se basaron en entrevistas realizadas a arquitectos con el fin de ver cules son las prcticas predominantes y emergentes de la profesin, ya que hace algunos aos lo

1.1 HISTORIA, DESARROLLO Y ESTADO ACTUAL DE LA PROFESIN DE ARQUITECTURA. Para adentrarnos a lo que es la arquitectura en nuestro pas, primero debemos conocer sus antecedentes, para comprender cmo ha evolucionado a travs del tiempo, y as notamos que esta tiene caractersticas espaolas, ya que fue de este pas del cual se tuvieron los primeros arquitectos impartiendo clases en Mxico. Las muestras arquitectnicas que se tiene en nuestro pas son de los periodos de 1810 a 1910 donde las edificaciones quedan radicalmente interrumpidas lgicamente debido a los tiempos de Independencia y Revolucin respectivamente; pero de estos dos periodos que han sido separados por un siglo, la poca ms pobre en cuanto edificacin ha sido la de independencia, otro es el periodo de 1859- 1863 cuando la construccin de iglesias se detiene como resultado de las leyes de nacionalizacin de los bienes del clero; as tambin antes del porfiriato donde la construccin de edificios construidos para oficinas de gobierno, escuelas y hospitales es muy disminuido debido a la pobreza de los fondos pblicos.1 Se hizo arquitectura en Mxico edificando templos, algunas escuelas y grandes residencias durante los ltimos aos del virreinato todo esto gracias al auge minero, el comercio y la industria de la misma poca, y todo esto vemos que va surgiendo por las necesidades que va teniendo la sociedad y la arquitectura nace con el fin de satisfacer esas necesidades, porque al principio la necesidad era para adorar dioses y construan templos, luego con las necesidad de aprender crearon escuelas. Y tal vez era algo lgico pensar que despus de la independencia se podra notar una arquitectura ms nacional, menos ligada a la arquitectura espaola, sin embargo las instituciones coloniales no terminan aqu y se prolonga hasta 1850 (rgimen de la tierra, rgimen del trabajo, economa basada en la agricultura y la minera). El siguiente periodo entre 1850- 1885 cuando se da el liberalismo se da realmente el rechazo a la tradicin colonial y se conquistan las libertades individuales. Pero la prolongacin de la arquitectura colonial hasta nuestros das se explica con el periodo de 1885 y 1910 cuando se concilian los lados extremistas. Realmente la arquitectura existe como ya sabemos desde la antigedad, pero el trmino arquitectura y el aprendizaje de la arquitectura en las academias es algo relativamente nuevo. Durante miles de aos se transmitieron como todas las

KATZMAN, Arquitectura del siglo XIX en Mxico,p. 20

artesanas, en el trabajo mismo, del maestro experimentado a los ayudantes aprendices. Y relativamente hablando de la arquitectura en Mxico como un enlace con la arquitectura colonial de Espaa, el antecedente ms antiguo de la primera academia de arquitectura en Mxico, fue la Academia de las Nobles Artes de San Fernando en Madrid, fundada en 1752 bajo el reinado de Fernando IV. Es ya bastante conocida la historia de la iniciacin de la enseanza acadmica de la arquitectura en Mxico: El Grabador Mayor de la Casa de Moneda, Jernimo Gil, que haba estudiado en la escuela de las Nobles Artes de San Fernando, fue enviado a Mxico por Carlos III con el objetivo de mejorar la produccin de la moneda, y establecer una academia de grabado. Organizada esta escuela, Gil no se conforma y entusiasma a Fernando Jos Mangino, superintendente de la Real Casa de la Moneda, para promover la fundacin de una escuela de las Nobles Artes como en Espaa. 2 Convencidas las autoridades locales, ensalzadas las actividades artsticas de la nobleza y logrados algunos subsidios, se iniciaron las clases en 1781, dentro de la Casa de la Moneda. Posteriormente el rey de Espaa Carlos III expide una cdula donde se aprueba la creacin de esta academia, fundada oficialmente el 5 de noviembre de 1785. Don Jernimo Antonio Gil, trajo a Mxico a dos alumnos aventajados de la Academia de San Fernando: Toms Suria y Jos Estebe.3 El 12 de abril de 1786, por instrucciones del Rey, arriban nuevos profesores o directores particulares como lo prevean los estatutos. Para pintura, como primer director estuvo Don Guines Andrs de Aguirre y como segundo Cosme de Acua. Para director de escultura, se design a Don Jos Arias y de arquitectura a Don Antonio Gonzlez Velzquez. Como director de grabado en hueco, funga Don Jernimo Antonio Gil que sigui conservando el puesto de director general y para el grabado en lmina fue designado Don Fernando Selma, mismo que no acept el cargo, sustituyndolo Don Jos Joaqun Fabegat.4 La Academia de San Carlos tenia entre otros fines culturales, el de poner en boga el estilo neoclsico, mismo que al igual que Europa adquiri gran relevancia frente a otros.

2 3 4

Katzman, Arquitectura de siglo XIX en Mxico, p. 26 Ramirez, La Arquitectura del noroeste de Mxico, p. 45 Idem.

El siglo XX es una poca de cambios en nuestro pas, ya que despus de la Revolucin Mexicana surgen nuevas formas de enseanza, entre otras que hacen que cambie la manera en que se imparta la carrera de arquitectura.5 La Academia de San Carlos no haba formado parte de la Real y Pontificia Universidad de Mxico hasta entonces. El da 26 de mayo de 1910 se aprueba por el Congreso la Ley Constitutiva de la Universidad Nacional de Mxico que en su artculo 2 seala entre las escuelas que la constituyen la de Bellas Artes, aclarando que es en lo concerniente a la enseanza de la Arquitectura. La autonoma universitaria lograda en 1929 promueve la separacin de la Escuela Nacional de Artes Plsticas y Nacional de Arquitectura con su propio director al interior del mismo edificio. En 1954 se da un cambio significativo en la Escuela Nacional de Arquitectura con su traslado a la Ciudad Universitaria en el Pedregal de San ngel. En el ao de 1967 se transforman los ciclos anuales en semestres por lo que se da un cambio en el Plan de estudios. En 1981, con la aprobacin de los doctorados en Arquitectura y Urbanismo, la Escuela Nacional de Arquitectura se eleva al rango de Facultad. En ese mismo ao el Consejo Universitario aprueba el Plan de Estudios 1981 de la Licenciatura en Arquitectura.6 En los ltimos aos, la Facultad logr renovar los planes de estudio de sus cuatro licenciaturas: en 1999 el Plan de Estudios de Arquitectura, en el 2000 el de Arquitectura de Paisaje, en 2004 el de Diseo Industrial y a principios de 2005 el de Urbanismo; acciones que formaron parte del proyecto de consolidacin acadmica de la Facultad. En el 2004 esta Facultad fue la primera institucin a nivel nacional de entre una lista de 80 escuelas registradas en la ASINEA cuyo programa de Arquitectura obtuvo la acreditacin del COMAEA.7 En 1948, diecinueve aos despus de lograrse la autonoma universitaria en 1929 se da el nacimiento de los Tecnolgicos, cuando el primer tecnolgico se funda en la Ciudad de Durango. A nivel local, en la ciudad de Campeche, podemos encontrar la carrera de Arquitectura en el Instituto Tecnolgico de Campeche y en la Universidad Mundo Maya de Campeche. El 4 de octubre de 1976 el Instituto Tecnolgico de Campeche abre sus puertas a la comunidad campechana, el Instituto Tecnolgico Regional de Campeche integrado a la Red Nacional de Institutos Tecnolgicos Regionales del pas y
5 6 7

Ibidem, p. 55 Ibidem, p. 4 Ibidem, p. 6

dependiente de la Direccin General de Institutos Regionales (DGITR), de la Secretara de Educacin e Investigacin Tecnolgicas (SEIT), y de la Secretara de Educacin Pblica. Se abri esta institucin debido a la urgente necesidad de integrar al Estado en corto plazo a la actividad productiva de la nacin y como una importante fuente en el nivel educativo de la sociedad. De acuerdo a esta urgente necesidad y demanda de la sociedad se logra abrir la carrera de arquitectura en el ao de 1984.8 As es como se logra conseguir el nmero de 278 egresados y 131 titulados en el periodo de 1984-2004. Las principales escuelas a nivel nacional donde se imparte la carrera segn del ranking de las mejores escuelas que imparten la carrera de arquitectura en Mxico, se enlistan a continuacin9: IES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 12 12 13 14 15 16 17 18 18 19 20
8 9

UNAM - CU U. Anhuac Mx. Norte UNAM - FES Acatln UNAM - FES Aragn ITESM - Cd. de Mx. UAM - Azcapotzalco U. Ibero Cd. de Mx. U. La Salle DF UAM - Xochimilco UAMEX - Toluca ITESM - Toluca UPAEP U. Intercontinental UVM - Tlalpan ITESM - Guadalajara UNITEC - Cuitlhuac UNITEC - Ecatepec UNITEC - Sur UDLA - Puebla U. Internacional Cuernavaca UVM- Lomas Verdes ITESM - Edomex UDG

Promedio en el Evaluacin Ranking* profesores 10 10 9.72 9.20 9.71 8.66 9.69 8.44 9.52 8.39 9.50 8.32 9.39 8.27 9.32 8.26 9.17 8.18 9.14 8.18 9.07 8.14 9.07 8.13 8.79 8.09 8.79 8.02 8.78 7.96 8.73 7.94 8.72 6.38 8.70 6.13 8.65 32.59 8.61 7.72 8.61 17.00 8.60 15.00 8.52 26.76

http://www.itcampeche.edu.mx/ GUERRA, Pellegaud Ignacio, El peridico el Universal 2009 , Ranking de las Mejores Universidades: Arquitectura,p.12-14

1.2 LOS MBITOS ARQUITECTURA

DE

DESARROLLO

DE

LA

PROFESIN

DE

Conforme al Reglamento del ejercicio y delimitacin de la profesin de arquitectura10, el Arquitecto puede desempearse en las siguientes reas, a continuacin hablaremos de algunas: Diseo arquitectnico La obra intelectual, tcnica, esttica y artstica que contempla el diseo y construccin de espacios para el hombre en su escala antropomtrica, que satisfagan sus necesidades de habitabilidad en comunin con su medio ambiente, en lo fsico y en lo natural. Este proceso de elaboracin de ideas se apoya en conocimientos tericos y tcnicos, procesos constructivos y materiales para llevar al cabo su ejecucin en coordinacin con otras disciplinas; representndolo grfica y verbalmente en documentos tcnicos.

Construccin y supervisin arquitectnica; El primero debe de ir a la construccin tan seguido como el contratista lo necesite. Normalmente este se paga por horas y es responsabilidad del contratista que se le resuelvan completamente sus dudas. Este punto solo cubre la Arquitectura plstica, en cambio el supervisor de construccin: Un especialista debe de supervisar que estn poniendo dentro de tus paredes. Planeamiento urbano La elaboracin de planes, programas y proyectos en materia de desarrollo urbano, con objeto de impulsar y regular los asentamientos humanos, usos y destinos del suelo.

Diseo urbano

10

Reglamento del ejercicio y delimitacin de la profesin de arquitectura. Diario oficial del gobierno del estado de Yucatn. Mrida, Yucatn (2008).

El proyecto en el que se logra la delimitacin y el ordenamiento de la ciudad en espacios pblicos, privados, vialidades, equipamientos, servicios y reas naturales en los desarrollos habitacionales unifamiliares, plurifamiliares, industriales o de cualquier gnero inmobiliario, basados en el planeamiento urbano.

Arquitectura del paisaje; Consiste en el arte, planificacin, diseo, la gestin, conservacin y rehabilitacin del suelo as como en el diseo de mejoras en los espacios exteriores. El mbito de la profesin incluye el dibujo arquitectnico, la planificacin del lugar, el desarrollo residencial, la restauracin medioambiental, el urbanismo, el diseo urbano, la planificacin de parques y de los espacios de recreacin, la planificacin regional y la conservacin histrica. Diseo de interiores La disciplina enfocada a la intervencin de espacios construidos, conjugando, elementos arquitectnicos, texturas, iluminacin, colores y mobiliario, para lograr un equilibrio esttico y armnico con una intencin determinada; Provisin de estudios preliminares, especificaciones y documentacin tcnica; Participacin en la elaboracin de instrumentos normativos en materia de desarrollo urbano; Coordinacin de profesionales; la documentacin tcnica preparada por otros

Inversiones inmobiliarias.

Arquitectura Sustentable Es un modo de concebir el diseo arquitectnico de manera sostenible, buscando aprovechar los recursos naturales de tal modo que minimicen el impacto ambiental de los edificios sobre el medio ambiente y sus habitantes.

En esta situacin actual, a fin de buscar la manera de ofrecer servicios no slo a travs del diseo sino a travs de la accin en otros campos, en otros niveles de accin en los que la formacin del profesional de arquitectura es valiosa. Finalmente, la situacin social de hoy nos obliga algo ms que al ejercicio profesional a un nivel intelectual muy alto para una minora y resulta necesaria la participacin del arquitecto en otros campos y otros niveles en donde, si vemos bien las cosas hay limitadas fuentes de trabajo de investigacin y de satisfaccin profesional.11 Como actividad complementaria y fundamentalmente sin dejar su labor de proyectista, encontramos: a) Enseanza Tal vez sea el campo ms fecundo y de mayor responsabilidad. Ensearnos con todos los medios existentes de hoy para transmitir el conocimiento. La enseanza intramural de la universidad est hoy sobrepasada. El ejercicio mismo de la profesin es enseanza. Cuanto bien pueden hacer para la profesin los profesionales que nunca han pisado un aula. Las obras estn a la vista de todo el mundo, y quedan all expuestas por generaciones. La arquitectura no necesita hablar para quien sabe ver, lo que ella expresa, no solamente por su lenguaje plstico, que como toda forma expresa apenas su poca, sino por lo que la obra es en s como fondo, como contenido.12 Refirindonos a la docencia, no puede faltar mencionar algunas de las escuelas acreditadas que tenemos en el pas, tal como son:

Zona Noroeste

Escuelas de Arquitectura Universidad Autnoma de Baja California (Facultad de Arquitectura) Universidad Iberoamericana, CAMPUS TIJUANA

11 12

SEGRE, Roberto, Amrica latina en su arquitectura ,p. 33 Segre, Amrica Latina en su Arquitectura, p.207

10

Instituto Tecnolgico de la Paz (Escuela de Arquitectura) Universidad de Sonora Instituto Tecnolgico Superior de CAJEME Universidad Autnoma de Sinaloa Instituto Tecnolgico de los Mochis Instituto Tecnolgico de Tijuana Instituto Tecnolgico de Monterrey(Campus Sonora Norte) NORTE Instituto Tecnolgico de Chihuahua (departamento de las ciencias de la tierra) Instituto Superior de Arquitectura y diseo de Chihuahua A.C. Universidad Autnoma de Ciudad Jurez(Instituto de Ingeniera de Arquitectura, carrera de arquitectura) Instituto Tecnolgico de Durango(Carrera de Arquitectura) Universidad La Salle Laguna(Escuela de Arquitectura) Universidad Autnoma de Coahuila

NORESTE

Universidad Autnoma de Coahuila(Unidad Saltillo) Universidad Autnoma de Nuevo Len Instituto Tecnolgico y de estudios superiores de Monterrey Universidad de Monterrey(UDEM) Universidad Autnoma de Tamaulipas Instituto de estudios superiores de Tamaulipas Universidad Mxico Americana del Norte Instituto Tecnolgico de Tepic Universidad de Guadalajara Universidad Lamar.
11

CENTRO

Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey(campus Guadalajara) Universidad de Colima Instituto Tecnolgico de Colima Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo Instituto Tecnolgico de Zacatecas Universidad Autnoma de Aguascalientes Universidad de Guanajuato Universidad de Lasalle Bajo Universidad Iberoamericana de Len Universidad Latina de Mxico Universidad de Celaya Universidad Autnoma de San Luis Potos Instituto Tecnolgico de Quertaro Instituto Tecnolgico y estudios Superiores de Monterrey(campus Quertaro) Universidad del Valle de Mxico (campus Quertaro) METROPOLITANA Universidad del Valle de Mxico (campus San Rafael) Universidad Lasalle Pachuca Instituto Tecnolgico de Pachuca Universidad Autnoma Metropolitana, unidad Xochimilco. Universidad Autnoma Metropolitana, unidad Azcapozalco Universidad Anhuac del Sur Universidad Iberoamericana de la Cd. de Mxico Universidad Intercontinental Universidad Lasalle , Cd. de Mxico Universidad Nacional Autnoma de Mxico, CU Universidad Nacional Autnoma de Mxico, FES-ARAGON
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Universidad Nacional Autnoma de Mxico, FES-ACATLAN Instituto Politcnico Nacional Universidad Anhuac Universidad Autnoma de la Cd. de Mxico Universidad del Valle de Mxico campus Lomas Verdes Universidad del Valle de Toluca Instituto Universitario del Estado de Mxico Instituto Tecnolgico de estudios superiores de Monterrey, campus Cd. de Mxico Instituto Tecnolgico de estudios superiores de Monterrey, campus edo. De Mxico Instituto Tecnolgico de estudios superiores de Monterrey, campus Toluca Benemrita Universidad Autnoma de Puebla Universidad popular del estado de puebla Universidad Iberoamericana Puebla Universidad de las Amricas Universidad Autnoma del Estado de Morelos. Universidad Lasalle Cuernavaca Universidad Autnoma de Guerrero Instituto Tecnolgico de Acapulco Universidad Americana de Acapulco Universidad Loyola del Pacifico Universidad Veracruzana, unidad Poza Rica Universidad Veracruzana, unidad Jalapa Universidad Veracruzana, unidad Crdova Universidad Cristbal Colon Universidad Villa Rica
13

Universidad de Sotavento, A.C. SUR Universidad Instituto de Chiapas Universidad Tabasco Universidad de Oaxaca Autnoma de Chiapas estudios superiores de Jurez Autnoma de

Autnoma Benito Jurez

SURESTE

Instituto Tecnolgico de Campeche Universidad Autnoma de Yucatn Universidad Marista de Mrida Instituto Tecnolgico de Chetumal Universidad Lasalle Cancn, Universidad Mundo Maya Universidad Modelo

b) Publicaciones Les ensea con las propias obras, tambin en la labor de escribir, uno de los medios ms necesarios y ms eficaces para aclarar el pensamiento. Un buen escrito queda por mucho tiempo cumpliendo su eficaz labor de transmitir. A travs de escritos se orientan, se dirigen. Cuantas veces todo movimiento arquitectnico se ha nutrido de una idea, de una frase bien estructurada. 13

c) Investigacin No est, desgraciadamente, muy extendida la costumbre de la investigacin entre los arquitectos. Se adquiere la costumbre de acometer slo aquellos trabajos solicitados por clientes que van a pagar un honorario. Hay tantos y tantos campos de investigacin vrgenes. La investigacin histrica, que descubre las races de una nacionalidad, la vivienda popular en el campo, en los pequeos poblados surgidos sin arquitectos que puedan darnos tantas lecciones vivas, el anlisis del
13

Ibdem, p. 212

14

impacto del proceso de urbanizacin sobre el hbitat urbano, la investigacin sociolgica, para descubrir el medio en que vivimos y debemos trabajar. La investigacin, adems, se puede hacer ya sea como oficio permanente del cual se deriva, ya sea como actividad adicional o como simple curiosidad cientfica o cultural, o como goce espiritual, y se puede realizar entonces en forma intermitente en la medida del tiempo disponible.14 d) Administracin pblica y la poltica Se trata de dos actividades afines, en diferentes niveles. Hay quienes llegan a una posicin administrativa como tcnicos, y salen de ellas como tcnicos, sin comprender que la tcnica est en servicio de la poltica. Pero es raro el funcionario pblico que no adquiere un sentido de la responsabilidad y no ve los problemas desde un ngulo nuevo, que le hace entrever las posibilidades que se tienen desde lugares en donde se maneja la poltica, la poltica de vivienda, la poltica de desarrollo urbano. Y la poltica vista no comn camina de ascensos a posiciones burocrticas, sino como un canal a travs del cual, en pases democrticos, como son con sus pausas ocasionales todos los pases latinoamericanos, se pueden lograr los grandes cambios como en donde se pueden tomar las medidas necesarias para ajustarse a la estructura de la sociedad latinoamericana en permanente cambio. En la mayora de los casos el descrdito de la poltica por parte de los profesionales, ste precisamente en su ausencia de ella en la falta de participacin de quienes por formacin estn obligados a intervenir. La poltica activa es la gran escuela de formacin profesional, porque en ella se pulsa no solamente las necesidades de una sociedad sino porque se conoce el elemento humano con que esta sociedad cuenta para resolver sus problemas. En muchos casos los arquitectos abogan porque les sea respetado determinado puesto burocrtico, pensando quizs que con ello estn alcanzando las posiciones claves para la profesin. Si bien desde all ejercen una labor eficaz, debemos darnos cuenta que dichas posiciones son apenas de francotiradores que slo pueden disparar en una sola direccin. Las batallas necesitan de equipos de hombres coordinados, as como las sociedades necesitan del trabajo en equipo de todos sus especialistas. Los arquitectos debern acceder a todos los campos de la actividad dirigente para participar conjuntamente con otros especialistas en el gobierno de los pases hacia metas mejores.15

14 15

Ibdem, p. 213 dem, p. 213

15

1.3

LAS PRCTICAS PREDOMINANTES Y EMERGENTES DE LA PROFESIN EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL, NACIONAL Y LOCAL.

Para tener una perspectiva de lo que son las prcticas predominantes y emergentes de la profesin en el contexto local, es necesario realizar una investigacin de campo, utilizando entrevistas aplicadas a los individuos relacionados con la profesin. As mismo poder conocer las perspectivas que tienen sobre los diferentes temas de la carrera de arquitectura y hacer una sntesis sobre la comparacin de criterios de los entrevistados, y referente al contexto nacional e internacional, se realiza una investigacin documental. De acuerdo con las entrevistas realizadas a los arquitectos de diferentes constructoras de la ciudad, cabe mencionar que entre equipos del saln nos proporcionamos informacin de las entrevistas con la finalidad de agilizar el trabajo. Relativo a lo que nos respondieron los entrevistados, ellos plantean que las principales prcticas que predominan en la actualidad a nivel global son el diseo, dibujo arquitectnico, supervisin de obras, directores de obra, la construccin, clculo de costos, administradores de obra, anlisis de precios, docencia, entre otros. Dependiendo en el contexto de la regin, las prcticas arquitectnicas varan. Sin duda alguna, la tecnologa ha sido de gran utilidad para los arquitectos, ya que el sistema computacional da muchas facilidades puesto que se puede cambiar los planos y hacer los trabajos rpidamente, sin dejar de un lado la precisin que otorgan los sistemas CAD, a pesar de que siempre existe la labor en el tablero de dibujo en el proceso inicial de diseo. Se trabaja en la representacin de la composicin, estructuras elementales y los materiales a utilizar, como tambin con los detalles, ambientes, estilos de decoracin, y sacar partido a materiales sencillos. Se deben buscar soluciones prcticas a problemas de funcionalidad, sin dejar de un lado la belleza. Cuando se le encargue una obra al arquitecto, debe preguntarle a su cliente para determinar el tipo de estilo de edificacin que desea, asesorndolo sobre el costo y el tiempo que se invertir en ella. Deber tener en cuenta las reglamentaciones vigentes y los estilos arquitectnicos del lugar y la poca. Disea, proyecta y prepara dibujos o maquetas para mostrar la apariencia que tendr la casa o el edificio una vez terminado. A su vez debe preparar planos detallados y especificaciones para uso de los encargados de la construccin y que no hayan confusiones en los trabajadores en obra.
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Una prctica comn a nivel local es la supervisin de obra. El arquitecto supervisa la obra en general y del lugar en donde se va a construir, para asegurarse que se est construyendo de acuerdo con las especificaciones del contrato y controlando materiales, costos de obra, plazos de ejecucin, observancia de normas y reglamentos pertinentes. Mantiene contactos tcnicos y realiza consultas con otros especialistas pertinentes; por ejemplo al Ingeniero Calculista, encargado de la determinacin y clculo de resistencia de la estructura gruesa.

Otra prctica predominante es la arquitectura sustentable, en la que se disea edificios inteligentes que buscan el aprovechamiento de los recursos naturales y causando un menor impacto en el medio ambiente. Esta se utiliza ms bien a nivel nacional y se ha desarrollado principalmente por algunas instituciones educativas como las UNAM, a nivel local muy rara la vez se da. En el contexto local una prctica es el servicio pblico que se presta en el gobierno ya que puede desarrollarse en cualquiera de sus tres niveles: municipal, estatal y federal, debido a que la construccin es lo que predomina en mbito local, teniendo en cuenta que hay poca induccin en la propuesta de diseo. Un ejemplo claro seria el centro de convenciones, ya que el proyecto no fue hecho por los campechanos sino que fue un proyecto del centro de la repblica. Campeche es un estado que trabaja con diseos ya preestablecidos, es decir, diseos tipo que no son propuestas de Campeche, a diferencia de otros estados que cuentan con edificios que van de acuerdo a su entorno social. En conclusin, tenemos que las prcticas predominantes son fundamentales en la profesin y son necesarias para su desarrollo de la misma. La tecnologa influye mucho en la arquitectura ya que hace el trabajo ms ameno e incluso podra determinar las prcticas emergentes de la profesin; esto se ve reflejado de acuerdo al desarrollo econmico de cada regin 1.4 SECTORES PRODUCTIVOS PROFESIN: ARQUITECTURA. Y DE SERVICIOS ENTORNO A LA

En Mxico, ms especficamente en Campeche, existen instituciones prestadoras de servicios y educativas relacionadas con la arquitectura, la Universidad Mundo Maya y el Instituto Tecnolgico de Campeche, ste ltimo podra considerarse como la fbrica de arquitectos contemporneos de la ciudad, ya que desde 1984 momento en que se fund la carrera-- hasta el 2004ao en que se modific el plan de estudios--, han habido 278 alumnos egresados de los cuales se han
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titulado 131. A su vez cuentan con 24 docentes encargados de la enseanza de los alumnos, 9 de los cuales son ingenieros y el resto arquitectos. 16 La siguiente tabla plantea la lista de los arquitectos que imparten la carrera de arquitectura en el Instituto Tecnolgico de Campeche. ARQ. ACEVEDO AGUILAR ADRIANA ARQ. BERNEZ BUAIZ FRANCISCO ING. CARLOS BUENFIL BERZUNZA ARQ. CAMPOS GUTIERREZ JOSEFINA ARQ. CUEVAS SANTIAGO ORLANDO ARQ. CHOZA HERNANDEZ JOSE G. ARQ. DORANTES MIJANGOS GONZALO ARQ. GARCIA GARCIA LIZETH ING. GARCIA OCHOA ERNESTO ARQ. GARCIA YMAY CRISTOBAL ARQ. GONGORA BALAN JAVIER ARQ. GONZALEZ SOLIS PEDRO ING.HOMA SANTOS PEDRO ING. HOIL PAREDES JORGE LUIS ING. HOMA TORRES JUAN ARQ. MINAYA VAZQUEZ MIGUEL ARQ. ROMERO LAVALLE LAURA ARQ. ROSADO GONGORA WIBERTH ARQ. SAMARRON HERRERA CARLOS RAUL ING. SILVA RAMIRZ JORGE E. ING. SOSA MENA JOSE MARIO ARQ. TAPIA FALCON RAMIRO FABIAN ARQ. VALDIVIESO HERNANDEZ ARMANDO ING. VILLAMONTE GOMEZ EDUARDO ING. KU QUIJANO JUAN DE DIOS Por otro lado la Universidad Mundo Maya, institucin privada, que imparte la carrera, ha tenido un total de 6 generaciones, de las cuales han egresado 35 alumnos de un total de 45. Cuentan con un total de 7 arquitectos que se encargan de impartir las asignaturas de la carrera. A continuacin se muestra una lista de dichos arquitectos que se encuentran como docentes en el Mundo Maya. ARQ. LOURDES SEGOVIA MAGAA ARQ. MARIA ATLANTIDA RAMIREZ HERNANDEZ ARQ. GASPAR ALFONSO CRUZ QUEB
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Dato proporcionado por el Departamento de Departamento de Ciencias de la Tierra del Instituto Tecnolgico de Campeche.

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ARQ. ORLANDO MAYO GONGORA ARQ. PEDRO ALEJANDRO PEREZ ESCAMILLA ARQ. JOAQUIN FLORES

La CMIC (Cmara Mexicana de la Industria de la Construccin) es una institucin pblica, autnoma, con personalidad jurdica propia y jurisdiccin en todo el territorio de la Repblica Mexicana. Es la mxima representacin del sector empresarial en todos los espacios, porque vincula al gobierno, las cmaras y asociaciones con una visin integral al agrupar a la cadena productiva de la industria de la construccin. La CMIC delegacin Campeche fue constituida el 14 de febrero de 1986 con el objetivo de representar los intereses generales de sus agremiados, as como la defensa de los intereses particulares de los mismos. Tiene como misin agrupar y organizar a los empresarios de la construccin, representando sus intereses, fomentando su productividad, apoyando su crecimiento y contribuyendo con responsabilidad al desarrollo y competitividad del pas. El Colegio de Arquitectos de Campeche es otra institucin sin fines de lucro que se encarga de asociar a sus miembros (arquitectos colegiados), proporcionndoles informacin, as como cursos, conferencias y otros beneficios para su profesin. A continuacin se mostrar la lista de los arquitectos colegiados en el ao 2009.

ARQUITECTOS COLEGIADOS AGUILAR GAMBOA ERIC ALPUCHE CUEVAS JORGE A. AMAYA HOIL RICARDO MANUEL

TRABAJAN EN: GOBIERNO GOBIERNO GOBIERNO


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ARJONA GARCIA MARTHA ELENA BUENFIL BURGOS JOSE GUADALUPE BURGOS CRUZ ELIEZER CASTELLOT QUINTAL MARIO HUMBERTO CHOZA HERNANDEZ JOSE GREGORIO DE CORDOBA SANCHEZ JOSE ALFREDO DEL RIO R. DE LA GALA VICTOR A. DELGADO MARTIMEZ ROSA MARIA ESPINOZA HERNANDEZ FRANCISCO GARCIA GARCIA LIZBETH GUADALUPE GONZALEZ HORTA RAMIRO HERNANDEZ TUN LUIS MANUEL HUITZ BAQUEIRO CARLOS JIMENEZ MARTINEZ MARIELA CONCEPCION

GOBIERNO

H. AYUNTAMIENTO DOCENCIA DOCENCIA CONSTRUCTORA CONSTRUCTORA CONSTRUCTORA CONSTRUCTORA GOBIERNO CONSTRUCTORA CONSTRUCTORA INAH OBRAS Y ESPACIOS INTEGRALES

MINAYA VAZQUEZ CANDELARIO MIGUEL OLOARTE JIMENEZ EDMUNDO PIZARRO PENICHE GILBERTO QUEN ARJONA PEDRO ALBERTO RODRIGUEZ BLANQUET RAFAEL DE JESUS ROJO AGUILAR NERY CELIA RUIZ MORENO JAIME AUGUSTO SALAZAR FERRER JUAN JOSE SEGOVIA MAGAA LOURDES TAPIA FALCON RAMIRO FABIAN

DOCENCIA

DOCENCIA DOCENCIA
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TORRES AYORA JORGE ENRIQUE VALLADAREZ HERNANDEZ RUBEN VENANCIO YAEZ TUN ANTONIO JULIAN ZAVALA CENTENO BRILLANTE

DOCENCIA

DOCENCIA DOCENCIA

El siguiente cuadro presentas a los arquitectos que en la actualidad son parte de laguna dependencia o institucin, algunos son colegiados y otros no. Nombre ARQ. Jorge E. Torres Ayora ARQ. Martha Elena Arjona Garca ARQ. Ada Amine Casanova Rosado ARQ. Brillante Zavala Centeno ARQ. Pilar Eugenia Ruz Gamboa ARQ. Julin Ynez Tun ARQ. Mercedes Ordoez Contreras ARQ. Mario Castillo Quintal ARQ. Jorge Lus Gonzlez Cur ARQ. Mariela Concepcin Jimnez Martnez ARQ. Luis Arriaga Lpez ARQ. Mario Hurtado Escalante ARQ. Marco Arjona Cruz ARQ. Vctor del Rio Redaga ARQ. Sergio Prez Barrera ARQ. Adriana Acevedo Escuela de egreso Dependencia/Institucin Aos de servicio

UAC UAC UAC UAC UAC UAC 15 Aos

Secretaria de Turismo Estatal Obras y Espacios integrales Construcciones Arriaga Direccin de Obras Publicas de H. Ayuntamiento de Campeche Arq. Desings ITC Vica Diseo y Construccin Constructora Alvedadora San Luis ITC
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20 aos

Aguilar ARQ. Francisco Berns Buaiz ARQ. Josefina Campos Gutirrez ARQ. Orlando Cuevas Santiago ARQ. Jos Choza Hernndez ARQ. Gonzalo Dorantes Mijangos ARQ. Lizbeth Garca Garca ARQ. Cristbal Garca Ymay ARQ. Javier Gngora Baln ARQ. Pedro Gonzlez Sols ARQ. Miguel Minaya Snchez ARQ. Laura Romero Lavalle ARQ.Wilbert Rosado Gngora ARQ. Carlos Samarrn Herrera ARQ. Ramiro Fabin Tapia Falcn ARQ. Armando Valdivieso Hernndez ARQ. Vctor A. del Ro R. de la Gala ARQ. Ricardo A. Caamal Novelo ARQ. Rubn Silva Ballote ARQ. Hugo Andrs Berrn Gonzlez ARQ. Jorge Fernndez Garca ARQ. Jos Manuel Medina Farfn ARQ. Lourdes Segovia Magaa ARQ. Mara Atlntida

ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC ITC CMIC CMIC CMIC CMIC CMIC CMIC MUNDO MAYA MUNDO MAYA
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Ramrez Hernndez ARQ. Gaspar Alfonso Cruz Queb ARQ. Orlando Mayo Gngora ARQ. Pedro Alejandro Prez Escamilla ARQ. Joaqun Flores ARQ. David Alonso Pacheco Espinosa ARQ. Gregorio Lorenzo Hernndez ARQ. Josu Rafael Paredes ARQ. Alex Cadena Gonzales ARQ. Eduardo Salarria Garca ARQ. Santos Maldonado Tac ARQ. Luis Guzmn Pacheco ARQ. Felipe Cob ARQ. Jess chacn Cohuo ARQ. Jos Manuel Medina Farfn ARQ. Juan Antonio Vzquez Garcias ARQ. Manuel del Jess Gordillo Zepeda ARQ. William Castillo ARQ. Alejandro Berrn de la Pea ARQ. Gilca Cortes ARQ. Patricia Snchez ARQ. Jose martin Che Chi ARQ. Ignacio

MUNDO MAYA MUNDO MAYA MUNDO MAYA MUNDO MAYA Constructora Espinosa Magaa Leobardo Construcciones y conservaciones margo Construcciones y conservaciones margo CAPAE Comercializadora y edificadora lumnicos nen S.A. DE C.V. Comercializadora y edificadora lumnicos nen S.A. DE C.V. Redes y construcciones de san francisco de Campeche Constructoras Jos Dolores Cob Mendoza Empresas surmar S.A DE C.V. Desarrollo y construccin integral S.A DE C.V. Constructora e inmobiliaria VAZA Constructora torre B de cristal Universidad Autnoma de Guadalajara Instituto Tecnolgico de Campeche Instituto Tecnolgico de Campeche Universidad Autnoma de Benito Jurez de Oaxaca Instituto Tecnolgico Constructora torre B de cristal Edificios de Campeche S.A de C.A Edificios de Campeche S.A de C.A Edificios de Campeche S.A de C.A 12 AOS

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Rodrguez de la cruz

de Campeche

Las dos listas anteriores nos proporcionan informacin para conocer el porcentaje del mbito en el que se desarrollan los arquitectos de nuestro estado. De un 100% de arquitectos que existen en Campeche el 48% se dedica a la docencia, el 36% trabaja en las constructoras, el 12% se desempean en dependencias del gobierno y el 8% se dedica a la investigacin.

Las constructoras son instituciones importantes en la ciudad de Campeche ya que son las encargadas del desarrollo de proyectos privados, as como de proyectos de desarrollo urbano, de los cuales pueden hacerse cargo a travs de los concursos que se llevan a cabo en Obras Publicas. Pueden estar especializadas en la construccin de carreteras, vivienda, remodelaciones, etc. Las ms importantes en el nuestra ciudad son:

Enlaces Carreteros de Campeche S.A. de C.V. Construcciones Wong, S.A. de C.V. Materiales Fontana, S.A. de C.V. Grupo Constructor Patterson, S.A. de C.V. CUCSA. Constructora Unidos de Campeche, S.A. de C.V. Constructora Gordillo, S.A. de C.V. Constructora Escalante S.A. de C.V. Carlos Diez. Coforca, S.A. de C.V. BK Construcciones, S.A. de C.V. De acuerdo a la informacin de las constructoras, se puede conocer en cul de stas se tiene mayor facilidad de desenvolverse el arquitecto dependiendo del rea en el que se encuentre.

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CONCLUSIN De acuerdo al resultado obtenido de las entrevistas y de complementar los datos con diversas fuentes estadsticas de informacin, se pudo concluir que los mbitos del desarrollo en el contexto social son principalmente encontrados en las instituciones privadas y en las dependencias de gobierno, dndose en stas mismas las prcticas que han predominado y posiblemente predominarn durante mucho tiempo debido a que son las ms comunes en la profesin de arquitectura. La tecnologa forma un papel importante en la arquitectura a lo largo de la historia, ya que es la que determina la forma en la que se trabajar e incluso podra determinar las prcticas emergentes de la profesin, sin embargo se puede
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hacer mencin que es una herramienta til para los arquitectos ya que facilita el trabajo y lo vuelve ms ameno. Acorde a las prcticas predominantes y emergentes de la profesin en el contexto internacional, nacional y local, se puede hacer mencin que en la actualidad se cuenta con una gama de universidades que imparten la carrera y despus de terminarla, el profesionista puede llevar a cabo la prctica de diseo, dibujo arquitectnico, supervisin de obras, director de obra, la construccin, clculo de costos, administradores de obra, anlisis de precios, docencia, entre otros. Existen diversos sectores productivos y de servicios entorno a la profesin de arquitectura como lo son: la docencia, investigacin, el trabajo en constructoras tanto pblicas como privadas y dependencias de gobierno; en Campeche se pude observar que cada uno de los sectores mencionados cuenta con un determinado porcentaje. Quiz uno de los factores ms influyentes para que los arquitectos no trabajen en lo estudiaron sea la falta de empleo y como consecuencia tienden a buscar otras fuentes de empleo aunque de alguna manera estn relacionados con la arquitectura.

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BIBLIOGRAFA

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