Cuadernillo 2º Trimestre

CUADERNILLO DE TRABAJO
MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA SEGUNDA PARTE

[Con este conjunto de fichas, se pretende dar respuesta a las dificultades de lectoescritura y dislexia que podemos encontrarnos dentro de nuestras aulas de una manera amena y atractiva para los nios/as.] Ral lvarez Alejo EL RINCN DE PT DEL SANSUEA http://ptsansuena.blogspot.com
rea PT
Curso 2011/2012
FICHA 1 (Lectoescritura y dislexia va directa y fonolgica) 1) Lee con atencin este cuento Hansel y Gratel (Parte 1) Junto a un bosque muy grande viva un pobre leador con su mujer y dos hijos; el nio se llamaba Hnsel, y la nia, Gretel. Apenas tenan qu comer, y en una poca de caresta que sufri el pas, lleg un momento en que el hombre ni siquiera poda ganarse el pan de cada da. Estaba el leador una noche en la cama, cavilando y revolvindose, sin que las preocupaciones le dejaran pegar el ojo; finalmente, dijo, suspirando, a su mujer: - Qu va a ser de nosotros? Cmo alimentar a los pobres pequeos, puesto que nada nos queda? - Se me ocurre una cosa respondi ella-. Maana, de madrugada, nos llevaremos a los nios a lo ms espeso del bosque. Les encenderemos un fuego, les daremos un pedacito de pan y luego los dejaremos solos para ir a nuestro trabajo. Como no sabrn encontrar el camino de vuelta, nos libraremos de ellos. - Por Dios, mujer! replico el hombre-. Eso no lo hago yo. Cmo voy a cargar sobre m el abandonar a mis hijos en el bosque! No tardaran en ser destrozados por las fieras. - No seas necio! exclamo ella -. Quieres, pues, que nos muramos de hambre los cuatro? Ya puedes ponerte a serrar las tablas de los atades!-. Y no ceso de importunarle hasta que el hombre accedi. - Pero me dan mucha lstima deca. Los dos hermanitos, a quienes el hambre mantena siempre desvelados, oyeron lo que su madrastra aconsejaba a su padre. Gretel, entre amargas lgrimas, dijo a Hansel: - Ahora s que estamos perdidos! - No llores, Gretel, - la consol el nio-, y no te aflijas, que yo me las arreglar para salir del paso. 2) Encuentra las oraciones escondidas Ayer se bot el nuevo barco del muelle, entre un gran gritero de gente
Los guisantes se quedaron fros por tardar demasiado en comer
Ral lvarez Alejo
http://ptsansuena.blogspot.com
rea PT
Curso 2011/2012
Las guilas del monte vuelan muy bajo en la primavera y se ven muy bien
El que a buen rbol se arrima buena sombra le cobija
3) Vuelve a leer con atencin el cuento de manera oral Junto a un bosque muy grande viva un podre leador con su mujer y dos hijos; el nio se llamada Hnsel, y la nia, Gretel. Apenas tenan qu comer, y en una qoca de caresta que sufri el pas, lleg un momento en que el hombre ni sipuiera poda ganarse el pan de cada da. Estaba el leador una noche en la cama, cavilando y revolvinbose, sin que las preocuqaciones le dejaran pegar el ojo; finalmente, dijo, susqirando, a su mujer: - Qu va a ser de nosotros? Cmo alimentar a los pobres pequeos, questo que nada nos queda? - Se me ocurre una cosa respondi ella-. Maana, de mabrugada, nos llevaremos a los nios a lo ms espeso del bosque. Les enzenderemos un fuego, les daremos un pebacito de pan y luego los dejaremos solos para ir a nuestro tradajo. Como no sabrn encontrar el camino de vuelta, nos libraremos de ellos. - Por Dios, mujer! replico el hombre-. Eso no lo hago yo. Cmo voy a cargar sobre m el adandonar a mis hijos en el bosque! No tardaran en ser destrozabos qor las fieras. - No seas necio! exclamo ella -. Quieres, pues, que nos muramos de hambre los cuatro? Ya puedes ponerte a serrar las tablas de los atabes!-. Y no ceso de importunarle hasta que el hombre accedi. - Pero me dan mucha lstima deca. Los dos hermanitos, a quienes el hambre mantena siempre desvelabos, oyeron lo que su madrastra aconsejaba a su padre. Gretel, entre amarguas lgrimas, dijo a Hansel: - Ahora s que estamos perdibos! - No llores, Gretel, - la consol el nio-, y no te aflijas, pue yo me las arreglar para salir del paso.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
4) Divide las siguientes oraciones de la manera correcta - Elamanecerdeayerfueunpocomstristequeenotrasocasiones
- Laniebladelasmaanashacequealasdocedelmediodianoseveacasinada
- Elcocheazuldeaquelseortieneunosadhesivosmuybonitos
- Alosopardolotienenprotegidoenparquesnaturales
5) Divide las siguientes palabras en slabas, y con esas slabas, forma 5 palabras de ms de dos slabas y con un significado real. all beso expuesto genio humano lgico nuevo responsabilidad ventana aventura cultivo extender gente invitado llevar provincia saber venta bello expresin genera gobernador ligero nueve rgimen venir viaje
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
FICHA 2 1) Encuentra los refranes escondidos
Al mal tiempo, buena cara A quin madruga, Dios le ayuda No por mucho madrugar amanece ms temprano Al que a buen rbol se arrima, buena sombra le cobija Dime con quin andas y te dir quin eres De tal palo, tal astilla Dos no rien si uno no quiere Ao de nieves, ao de bienes A buen entendedor, pocas palabras bastan A caballo regalado no le mires el diente A perro flaco, todo son pulgas Afortunado en el juego, desafortunado en amores Aunque la mona se vista de seda, mona se queda En casa del herrero, cuchillo de palo
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
2) Lee atentamente este texto y encuentra las palabras escondidas en el mismo. Luego lelo en alto con las palabras encontradas. Hansel y Gretel (Parte 2) Y cuando ______ viejos estuvieron dormidos, levantndose, se puso la chaquetita y sali a la calle por la puerta trasera. Brillaba una luna esplendorosa y los blancos guijarros que estaban en el suelo delante de _____ casa relucan como plata pura. Hansel los fue recogiendo hasta que no le cupieron ms en los bolsillos. De vuelta a su cuarto, dijo a Gretel: - Nada temas, hermanita, y duerme tranquila: Dios no nos abandonar y se acost de nuevo. A las primeras luces del da, antes an de que saliera ___ sol, la mujer fue a llamar a los _______: - Vamos holgazanes, levantaos! Hemos de ________ al bosque a por lea -. Y dando a cada uno un pedacito de pan, les advirti: -Ah tenis esto para medioda, pero no os lo comis antes, pues no os dar ms-. Gretel se puso el pan debajo del delantal, porque Hansel llevaba los bolsillos llenos de piedras, y emprendieron los cuatro el camino del bosque. Al cabo de un ratito de andar, Hansel se detena de cuando en cuando, ______ volverse a mirar hacia la casa. Dijo el padre: - Hansel, no te quedes rezagado mirando atrs, atencin y piernas vivas!- Es que miro el gatito blanco, que _______ el tajado me est diciendo adis respondi el nio. Y replic la mujer: - Tonto, no es el gato, sino el sol de la maana, que se refleja en la chimenea-.
3) Lee en alto las siguientes palabras. Anota tus tiempos en la tabla de abajo. baguitepe bastecuvige satieyuma aguepijidaba bipoduguieta guitemagi almejigue capedebidu baguidibije jaciguedabe apertidreba gidibigeji dubupugu albertregudo dabadadabaga
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
1 INTENTO TIEMPO ERRORES
2 INTENTO
3 INTENTO
4) Inventa 10 palabras que tengan el sonido b, d o g.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
10
5) Elige 10 palabras del ejercicio 3 o 4. Divdelas en slabas y forma 5 palabras con significado real (mayores de dos slabas)
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
11
FICHA 3 1) Lee con atencin el siguiente texto en voz baja Hansel y Gretel (Parte 3) Pero lo que estaba haciendo Hansel no era mirar el gato, sino ir echando blancas piedrecitas, que sacaba del bolsillo, a lo largo del camino. Cuando estuvieron en medio del bosque, dijo el padre: -Recoged ahora lea, pequeos, os encender un fuego para que no tengis frio. Hansel y Gretel reunieron un buen montn de lea menuda. Prepararon una hoguera, y cuando ya ardi con viva llama, dijo la mujer: -Poneos ahora al lado del fuego, chiquillos, y descansad, mientras nosotros nos vamos por el bosque a cortar lea. Cuando hayamos terminado, vendremos a recogeros. Los dos hermanitos se sentaron junto al fuego, y al medioda, cada uno se comi su pedacito de pan. Y como oan el ruido de los hachazos, crean que su padre estaba cerca. Pero, en realidad no era el hacha, sino una rama que l haba atado a un rbol seco, y que el viento hacia chocar contra el tronco. Al cabo de mucho rato de estar all sentados, el cansancio les cerr los ojos, y se quedaron profundamente dormidos. Despertaron, cuando ya era de noche cerrada. Gretel se ech a llorar, diciendo: -Cmo saldremos del bosque? Pero Hansel la consol: -Espera un poquitn a que brille la luna, que ya encontraremos el camino. 2) Ahora vuelve a leer el texto en voz alta contando el tiempo y el nmero de errores que has tenido. Rellena solo el primer intento del cuadro
TIEMPO 1 Intento 2 Intento 3 Intento
ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
12
3) Encuentra los refranes escondidos En boca cerrada no entran moscas A otro perro con ese hueso En el pas de los ciegos, el tuerto es el rey A buen entendedor pocas palabras bastan Piensa mal y acertars, aunque alguna vez te equivocaras Ojos que no ven, corazn que no siente Sabe ms el diablo por viejo que por diablo Se dice el pecado, pero no el pecador
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
13
4) Vuelve a leer el texto en alto de Hansel y Gretel y apunta nuevamente tu tiempo y tus errores en el cuadro del ejercicio 2
5) Cmo crees que acabar la historia de Hansel y Gretel? Contina el cuento de la manera que consideres ms adecuada.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
14
6) Lee por ltima vez la historia de Hansel y Gretel y anota tu tiempo y tus errores. Has mejorado tu tiempo y tus errores?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
15
FICHA 4 1) Lee atentamente este texto e indica los errores encontrados Pero lo que estada haciendo Hansel no era mirar el guato, sino ir echanbo blancas piedrecitas, que sacaba del bolsillo, a lo lrago del camino. Cuando estuvieron en mebio del dosque, dijo el pader: -Recoged ahora lea, pequeos, os encender un fuego para que no tengis firo. Hansel y Gretel reunieron un duen montn de lea menuda. Preprararon una hogera, y cuando ya ardi con viva llama, dijo la mujer: -Poneos ahora al lado del fuego, chiquillos, y descansaz, mientras nosotros nos vamos por el bosque a cotar lea. Cuando hayamos terminado, vendremos a recogueros. Los dos hermanitos se sentaron junto al fuego, y al medioba, cada uno se comi su pedacito de pan. Y como oan el ruido de los hachazos, crean que su pabre estada cerca. Pero, en realidad no era el hacha, sino una rama que l haba atabo a un rbol seco, y que el viento hacia chocar contra el tornco. Al cabo de mucho rato de estar all sentados, el cansancio les cerr los ojos, y se quedaron porfundamente dormidos. Despertaron, cuando ya era de noche cerrada. Gretel se ech a llorar, dicienbo: -Cmo saldremos del bosque? Pero Hansel la consol: -Espera un poquitn a que brille la luna, que ya encontararemos el camino. 2) Separa las siguientes oraciones Elamancerdelprimerdiadeveranofueunpocodecepcionante Nadamasllegaralpueblocogieronsusmochilasysubieronalaiglesia Elverdecampodecorabalaladeradelamontaa Alllegaralacimafueronloshombresmasfelicesdelmundo
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
16
3) Escoge 6 de las palabras con errores del primer ejercicio y divdelas en slabas
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
17
4) Ahora con esas slabas forma 2 palabras (trislabas al menos) con significado real, y otras 4 inventadas indicando un significado imaginario
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
18
FICHA 5 1) Lee atentamente la siguiente lectura en voz alta y registra tu tiempo y tus errores Hansel y Gretel (Parte 4) Y cuando la luna estuvo alta en el cielo, el nio, cogiendo de la mano a su hermanita, se gui por las guijas, que, brillando como plata batida, le indicaron la ruta. Anduvieron toda la noche, y llegaron a la casa al despuntar el alba. Llamaron a la puerta y les abri la madrastra, que, al verlos, exclam: - Diablo de nios! Qu es eso de quedarse tantas horas en el bosque? Creamos que no querais volver! El padre, en cambio, se alegr de que hubieran vuelto, pues le remorda la conciencia por haberlos abandonado. Algn tiempo despus hubo otra poca de miseria en el pas, y los nios oyeron una noche cmo la madrastra, estando en la cama, deca a su marido: - Otra vez se ha terminado todo; slo nos queda media hogaza de pan, y sanseacab. Tenemos que deshacernos de los nios. Los llevaremos ms adentro del bosque para que no puedan encontrar el camino; de otro modo, no hay salvacin para nosotros. Al padre le dola mucho abandonar a los nios, y pensaba: Mejor haras partiendo con tus hijos el ltimo bocado. Pero la mujer no quiso escuchar sus razones, y lo llen de reproches e improperios. Quien cede la primera vez, tambin ha de ceder la segunda; y, as, el hombre no tuvo valor para negarse. Pero los nios estaban an despiertos y oyeron la conversacin. Cuando los viejos se hubieron dormido, Hnsel se levant con intencin de salir a proveerse de guijarros, como la vez anterior; pero no pudo hacerlo, pues la mujer haba cerrado la puerta. Dijo, no obstante, a su hermanita, para consolarla: - No llores, Gretel, y duerme tranquila, que Dios Nuestro Seor nos ayudar.
TIEMPO
ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
19
2) Encuentra las palabras escondidas pertenecientes al texto anterior. Los huecos que se ven esconden partes de la palabra. Ojo con los acentos! estuvo batida despuntar abandonado salvacin conversacin hubieron consolarla improperios obstante 3) Vuelve a leer el texto de Hansel y Gretel en alto, pero teniendo cuidado con las frases escondidas. Y cuando la luna estuvo alta en el cielo, el nio, cogiendo de la mano a su hermanita, se gui por las guijas, que, brillando como plata batida, le indicaron la ruta. Anduvieron toda la noche, y llegaron a la casa al despuntar el alba. Llamaron a la puerta y les abri la madrastra, que, al verlos, exclam: - Diablo de nios! Qu es eso de quedarse tantas horas en el bosque? Creamos que no querais volver! El padre, en cambio, se alegr de que hubieran vuelto, pues le remorda la conciencia por haberlos abandonado. Algn tiempo despus hubo otra poca de miseria en el pas, y los nios oyeron una noche cmo la madrastra, estando en la cama, deca a su marido: - Otra vez se ha terminado todo; slo nos queda media hogaza de pan, y sanseacab. Tenemos que deshacernos de los nios. Los llevaremos ms adentro del bosque para que no puedan encontrar el camino; de otro modo, no hay salvacin para nosotros.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
20
Al padre le dola mucho abandonar a los nios, y pensaba: Mejor haras partiendo con tus hijos el ltimo bocado. Pero la mujer no quiso escuchar sus razones, y lo llen de reproches e improperios. Quien cede la primera vez, tambin ha de ceder la segunda; y, as, el hombre no tuvo valor para negarse. Pero los nios estaban an despiertos y oyeron la conversacin. Cuando los viejos se hubieron dormido, Hnsel se levant con intencin de salir a proveerse de guijarros, como la vez anterior; pero no pudo hacerlo, pues la mujer haba cerrado la puerta. Dijo, no obstante, a su hermanita, para consolarla: - No llores, Gretel, y duerme tranquila, que Dios Nuestro Seor nos ayudar. 4) Vamos a hacer un pequeo dictado, Cuntos fallos has tenido? (Dicatar uno de los prrafos del texto)
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
21
5) Qu haras t si te encontraras solo en un bosque? Cuntame tu historia y qu haras para poder volver a tu casa
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
22
FICHA 6 1) Vuelve a leer el texto de Hansel y Gretel de la ficha anterior y descubre los errores escondidos. Despus copia las palabras errneas de manera correcta Hansel y Gretel (Parte 4) Y cuando la luna estubo alta en el cielo, el nio, coguiendo de la mano a su hermanita, se gi por las guijas, que, brillando como plata batiba, le indicaron la ruta. Anduvieron toda la noche, y llegaron a la casa al desquntar el alba. Llamaron a la puerta y les abri la mabrastra, que, al verlos, exclam: - Diablo de nios! Qu es eso de quedarse tantas horas en el bosque? Creamos que no querais volver! El padre, en cambio, se alegr de que hubieran vuelto, pues le remorda la conciencia por haberlos abanbonado. Algn tiempo despus hubo otra poca de miseria en el pas, y los nios oieron una noche cmo la madrastra, estando en la cama, deca a su marido: - Otra vez se ha terminado todo; slo nos queda media hoguaza de pan, y sanseacab. Tenemos que deshacernos de los nios. Los llevaremos ms adentro del bosque para que no puedan encontrar el camino; de otro modo, no hay salvacin para nosotros. Al padre le dola mucho abandonar a los nios, y pensaba: Mejor haras partiendo con tus hijos el ltimo bocado. Pero la mujer no quiso escuchar sus razones, y lo llen de reproches e improperios. Quien cebe la primera vez, tambin ha de ceder la segunda; y, as, el hombre no tuvo balor para negarse. Pero los nios estaban an despiertos y oyeron la conversacin. Cuando los viejos se hudieron dormido, Hnsel se levant con intencin de salir a proveerse de gijarros, como la vez anterior; pero no pudo hacerlo, pues la mujer haba cerrado la puerta. Dijo, no obstante, a su hermanita, para consolarla: - No llores, Gretel, y duerme tranquila, que Dios Nuestro Seor nos ayudar.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
23
2) Encuentra las palabras errneas dentro de cada grupo y tchalas almacn almacen alamcen almcen almacn almacn almacin almazn adandonar abandonar abadonar abandonar abanbonar abandomar guijarros gijarros guijaros guijarros guigarros gijaros guijarros guijarros improperios imporperios improperrios improperios inproperios improperios cogiendo coguiendo cogiendo cojienbo cogienbo cogiendo cogiendo despuntar desquntar despuntar depuntar despuntar despntar despuntar
3) Lee el texto de nuevo y anota tu tiempo y tus errores. Cundo has tardado menos? Y cuando la luna estuvo alta en el cielo, el nio, cogiendo de la mano a su hermanita, se gui por las guijas, que, brillando como plata batida, le indicaron la ruta. Anduvieron toda la noche, y llegaron a la casa al despuntar el alba. Llamaron a la puerta y les abri la madrastra, que, al verlos, exclam: - Diablo de nios! Qu es eso de quedarse tantas horas en el bosque? Creamos que no querais volver! El padre, en cambio, se alegr de que hubieran vuelto, pues le remorda la conciencia por haberlos abandonado. Algn tiempo despus hubo otra poca de miseria en el pas, y los nios oyeron una noche cmo la madrastra, estando en la cama, deca a su marido: - Otra vez se ha terminado todo; slo nos queda media hogaza de pan, y sanseacab. Tenemos que deshacernos de los nios. Los llevaremos ms adentro del bosque para que no puedan encontrar el camino; de otro modo, no hay salvacin para nosotros. Al padre le dola mucho abandonar a los nios, y pensaba: Mejor haras partiendo con tus hijos el ltimo bocado. Pero la mujer no quiso escuchar sus razones, y lo llen de reproches e improperios. Quien cede la primera vez, tambin ha de ceder la segunda; y, as, el hombre no tuvo valor para negarse. Pero los nios estaban an despiertos y oyeron la conversacin. Cuando los viejos se hubieron dormido, Hnsel se levant con intencin de salir a proveerse de guijarros, como la vez anterior; pero no pudo hacerlo, pues la mujer haba cerrado la puerta. Dijo, no obstante, a su hermanita, para consolarla: - No llores, Gretel, y duerme tranquila, que Dios Nuestro Seor nos ayudar.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
24
TIEMPO 1 INTENTO 2 INTENTO
ERRORES
4) Pronto descubrirs cul es el final del cuento pero, cmo te gustara que terminara?, qu pasara con la madrastra y el padre de los nios?, Cmo conseguiras salir del bosque sin ayuda de los trocitos de pan? Cuntamelo a continuacin
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
25
FICHA 7 1) Lee atentamente la siguiente lectura en voz alta y registra tu tiempo y tus errores Hansel y Gretel (Parte 5) A la madrugada siguiente se present la mujer a sacarlos de la cama y les dio su pedacito de pan, ms pequeo an que la vez anterior. Camino del bosque, Hnsel iba desmigajando el pan en el bolsillo y, detenindose de trecho en trecho, dejaba caer miguitas en el suelo. - Hnsel, por qu te paras a mirar atrs? le pregunt el padre-. Vamos, no te entretengas! - Estoy mirando mi palomita, que desde el tejado me dice adis. - Bobo! -intervino la mujer-, no es tu palomita, sino el sol de la maana, que brilla en la chimenea. Pero Hnsel fue sembrando de migas todo el camino. La madrastra condujo a los nios an ms adentro del bosque, a un lugar en el que nunca haba estado. Encendieron una gran hoguera, y la mujer les dijo: - Quedaos aqu, pequeos, y si os cansis, echad una siestecita. Nosotros vamos por lea; al atardecer, cuando hayamos terminado, volveremos a recogemos. A medioda, Gretel parti su pan con Hnsel, ya que l haba esparcido el suyo por el camino. Luego se quedaron dormidos, sin que nadie se presentara a buscar a los pobrecillos; se despertaron cuando era ya de noche oscura. Hnsel consol a Gretel dicindole: - Espera un poco, hermanita, a que salga la luna; entonces veremos las migas de pan que yo he esparcido, y que nos mostrarn el camino de vuelta. Cuando sali la luna, se dispusieron a regresar; pero no encontraron ni una sola miga; se las haban comido los mil pajarillos que volaban por el bosque. Dijo Hnsel a Gretel: - Ya daremos con el camino -pero no lo encontraron.
TIEMPO
ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
26
2) Ordena correctamente las siguientes palabras para formar las frases escondidas del cuento. camino / de / Hnsel / fue / todo / sembrando / el / migas
regresar / a / Cuando / se /sali / dispusieron / luna / la
bolsillo / del / Camino / iba / del / pan / el / en / el / desmigando / Hnsel / bosque
veremos / esparcido / Entonces / las / yo / de / pan / migas / que / he
del / condujo / La / bosque / a / nios / an / madrastra / ms / los / dentro
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
27
3) Vuelve a leer este trozo de texto en alto, pero teniendo cuidado con los errores escondidos. Cuando los encuentres, subryalos, y luego escribe al final las palabras de manera correcta.
A la madruguada sigiente se present la muger a sacarlos de la cama y les dio su pebacito de pan, ms peqeo an que la vez anterior. Camino del bosque, Hnsel iba desmiguajando el pan en el bolsillo y, detenindose de trecho en trecho, dejada caer miguitas en el suelo. - Hnsel, por qu te paras a mirar atrs? le pregunt el padre-. Vamos, no te entretengas! - Estoy mirando mi palomita, que desbe el tejado me dice adis. - Bobo! -intervino la mujer-, no es tu palomita, sino el sol de la maana, que brilla en la chimenea.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
28
4) Con los grupos de palabras que hay a continuacin tienes que formar 6 oraciones con sentido. A continuacin, debes escribir una historia utilizando esas 6 oraciones. En el grupo 3 puedes poner los verbos en el tiempo que sea necesario y en el cuatro podis cambiar tambin el gnero y el nmero. Intenta no usar las mismas palabras. 1 Grupo las con los mi en su a tu el de yo entre la por un una para unos
2 Grupo casa piscina camin tierra grifo nia bici hombre armario nio cama mujer sof puente silla alforja rbol bosque
3 Grupo comer gritar saltar llorar dormir contar luchar mover podar estar cantar ser buscar haber nadar coger rer mirar
4 Grupo blanco verde negro duro grande triste rojo alegre pequeo hermoso cabreado blando sucio rubio clido suave
moreno enorme
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
29
Ahora te toca inventar la historia.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
30
FICHA 8 1) Lee en voz alta el texto de Hansel y Gretel de la ficha anterior pero teniendo cuidado con las palabras y oraciones escondidas A la madrugada siguiente se present la mujer a sacarlos de la cama y les dio su pedacito de pan, ms pequeo an que la vez anterior. Camino del bosque, Hnsel iba desmigajando el pan en el bolsillo y, detenindose de trecho en trecho, dejaba caer miguitas en el suelo. - Hnsel, por qu te paras a mirar atrs? le pregunt el padre-. Vamos, no te entretengas! - Estoy mirando mi palomita, que desde el tejado me dice adis. - Bobo! -intervino la mujer-, no es tu palomita, sino el sol de la maana, que brilla en la chimenea. Pero Hnsel fue sembrando de migas todo el camino. La madrastra condujo a los nios an ms adentro del bosque, a un lugar en el que nunca haba estado. Encendieron una gran hoguera, y la mujer les dijo: - Quedaos aqu, pequeos, y si os cansis, echad una siestecita. Nosotros vamos por lea; al atardecer, cuando hayamos terminado, volveremos a recogemos. A medioda, Gretel parti su pan con Hnsel, ya que l haba esparcido el suyo por el camino. Luego se quedaron dormidos, sin que nadie se presentara a buscar a los pobrecillos; se despertaron cuando era ya de noche oscura. Hnsel consol a Gretel dicindole: - Espera un poco, hermanita, a que salga la luna; entonces veremos las migas de pan que yo he esparcido, y que nos mostrarn el camino de vuelta. Cuando sali la luna, se dispusieron a regresar; pero no encontraron ni una sola miga; se las haban comido los mil pajarillos que volaban por el bosque. Dijo Hnsel a Gretel: - Ya daremos con el camino -pero no lo encontraron. 2) Busca los sinnimos a las siguientes palabras del texto: Guijarro: Esparcir: Camino: Regresar: Hoguera: Condujo: Mostrar: Pedazo:
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
31
3) Encuentra las palabras escondidas. luna hoguera esparcido migas dispusieron madrugada sembrando trecho haban intervino
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
32
4) Vuelve a leer el texto y anota tus tiempos y tus errores. Cul es tu mejor intento? A la madrugada siguiente se present la mujer a sacarlos de la cama y les dio su pedacito de pan, ms pequeo an que la vez anterior. Camino del bosque, Hnsel iba desmigajando el pan en el bolsillo y, detenindose de trecho en trecho, dejaba caer miguitas en el suelo. - Hnsel, por qu te paras a mirar atrs? le pregunt el padre-. Vamos, no te entretengas! - Estoy mirando mi palomita, que desde el tejado me dice adis. - Bobo! -intervino la mujer-, no es tu palomita, sino el sol de la maana, que brilla en la chimenea. Pero Hnsel fue sembrando de migas todo el camino. La madrastra condujo a los nios an ms adentro del bosque, a un lugar en el que nunca haba estado. Encendieron una gran hoguera, y la mujer les dijo: - Quedaos aqu, pequeos, y si os cansis, echad una siestecita. Nosotros vamos por lea; al atardecer, cuando hayamos terminado, volveremos a recogemos. A medioda, Gretel parti su pan con Hnsel, ya que l haba esparcido el suyo por el camino. Luego se quedaron dormidos, sin que nadie se presentara a buscar a los pobrecillos; se despertaron cuando era ya de noche oscura. Hnsel consol a Gretel dicindole: - Espera un poco, hermanita, a que salga la luna; entonces veremos las migas de pan que yo he esparcido, y que nos mostrarn el camino de vuelta. Cuando sali la luna, se dispusieron a regresar; pero no encontraron ni una sola miga; se las haban comido los mil pajarillos que volaban por el bosque. Dijo Hnsel a Gretel: - Ya daremos con el camino - pero no lo encontraron TIEMPO 1 INTENTO 2 INTENTO ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
33
FICHA 9 1) Lee atentamente la siguiente lectura en voz alta y registra tu tiempo y tus errores Hnsel y Gretel (Parte 6) Anduvieron toda la noche y todo el da siguiente, desde la madrugada hasta el atardecer, sin lograr salir del bosque; sufran adems de hambre, pues no haban comido ms que unos pocos frutos silvestres, recogidos del suelo. Y como se sentan tan cansados que las piernas se negaban ya a sostenerlos, se echaron al pie de un rbol y se quedaron dormidos. Y amaneci el da tercero desde que salieron de casa. Reanudaron la marcha, pero cada vez se extraviaban ms en el bosque. Si alguien no acuda pronto en su ayuda, estaban condenados a morir de hambre. Pero he aqu que hacia medioda vieron un hermoso pajarillo, blanco como la nieve, posado en la rama de un rbol; y cantaba tan dulcemente, que se detuvieron a escucharlo. Cuando hubo terminado, abri sus alas y emprendi el vuelo, y ellos lo siguieron, hasta llegar a una casita, en cuyo tejado se pos; y al acercarse vieron que la casita estaba hecha de pan y cubierta de bizcocho, y las ventanas eran de puro azcar. - Mira qu bien! -exclam Hnsel-, aqu podremos saciar nuestro apetito. Yo comer un pedacito del tejado; t, Gretel, puedes probar la ventana, vers cun dulce es. Se encaram el nio al tejado y rompi un trocito para probar a qu saba, mientras su hermanita mordisqueaba en los cristales. Entonces oyeron una voz suave que proceda del interior: Ser acaso la ratita la que roe mi casita? Pero los nios respondieron: Es el viento, es el viento que sopla violento. Y siguieron comiendo sin desconcertarse. Hnsel, que encontraba el tejado sabrossimo, desgaj un buen pedazo, y Gretel sac todo un cristal redondo y se sent en el suelo, comiendo a dos carrillos. Se abri entonces la puerta bruscamente, y sali una mujer viejsima, que se apoyaba en una muleta. Los nios se asustaron de tal modo, que soltaron lo que tenan en las manos; pero la vieja, meneando la cabeza, les dijo: - Hola, pequeines, quin os ha trado? Entrad y quedaos conmigo, no os har ningn dao.
TIEMPO
ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
34
2) Completa este fragmento del texto anterior y completa cada espacio con b, d o v segn corresponda Y amaneci el __a tercero __esde que salieron __e casa. Reanudaron la marcha, pero cada __ez se extravia__an ms en el __osque. Si alguien no acuda pronto en su ayuda, esta__an condenados a morir __e ham__re. Pero he aqu que hacia medioda __ieron un hermoso pajarillo, __lanco como la nieve, posado en la rama __e un r__ol; y canta__a tan __ulcemente, que se __etuvieron a escucharlo. Cuando hu__o terminado, a__ri sus alas y emprendi el __uelo, y ellos lo siguieron, hasta llegar a una casita, en cuyo tejado se pos; y al acercarse vieron que la casita esta__a hecha __e pan y cu__ierta __e __izcocho, y las __entanas eran __e puro azcar. - Mira qu __ien! -exclam Hnsel-, aqu podremos saciar nuestro apetito. Yo comer un pedacito __el tejado; t, Gretel, puedes pro__ar la_ _entana, __ers cun __ulce es. 3) Ordena correctamente las siguientes palabras para formar las frases escondidas del cuento. la / Reanudaron / bosque / pero / vez / extraviaban / se / en / cada / ms / el / marcha
echaron / dormidos / Se / rbol / y / al / de / un / se/ pie / quedaron
bizcocho / Y / casita / la /hecha / y / de /acercarse / al / pan / vieron / cubierta /de / estaba / que
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
35
Probar / Se / tejado / y / al / encaram / trocito / para / el / rompi / un / nio
interior/ oyeron/ Entonces / del / una / proceda / voz / que / suave
4) Vuelve a leer este trozo de texto en alto, pero teniendo cuidado con los errores escondidos. Cuando los encuentres, subryalos, y luego escribe al final las palabras de manera correcta. Se encaram el nio al tejabo y rompi un trocito para qrobar a qu saba, mientras su hermanita mordisqueaba en los cristales. Entonces oieron una voz suave que proceba del interior: Ser acaso la ratita la que roe mi casita? Pero los nios respondieron: Es el viento, es el viento que sopla violento. Y sigieron comiendo sin desconcertarse. Hnsel, que encontraba el tejado sabrossimo, desguaj un buen pedazo, y Gretel sac todo un cristal redonbo y se sent en el suelo, comiendo a dos carrillos. Se abri entonces la puerta bruscamente, y sali una mujer viegsima, que se apoyaba en una muleta. Los nios se asustaron de tal modo, que soltaron lo que tenan en las manos; pero la vieja, meneando la cadeza, les dijo: - Hola, pequeines, quin os ha trado? Entrad y puedaos conmigo, no os har ningn dao.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
36
FICHA 10 1) Lee en voz alta el texto de Hansel y Gretel de la ficha anterior pero teniendo cuidado con las palabras y oraciones escondidas Anduvieron toda la noche y todo el da siguiente, desde la madrugada hasta el atardecer, sin lograr salir del bosque; sufran adems de hambre, pues no haban comido ms que unos pocos frutos silvestres, recogidos del suelo. Y como se sentan tan cansados que las piernas se negaban ya a sostenerlos, se echaron al pie de un rbol y se quedaron dormidos. Y amaneci el da tercero desde que salieron de casa. Reanudaron la marcha, pero cada vez se extraviaban ms en el bosque. Si alguien no acuda pronto en su ayuda, estaban condenados a morir de hambre. Pero he aqu que hacia medioda vieron un hermoso pajarillo, blanco como la nieve, posado en la rama de un rbol; y cantaba tan dulcemente, que se detuvieron a escucharlo. Cuando hubo terminado, abri sus alas y emprendi el vuelo, y ellos lo siguieron, hasta llegar a una casita, en cuyo tejado se pos; y al acercarse vieron que la casita estaba hecha de pan y cubierta de bizcocho, y las ventanas eran de puro azcar. - Mira qu bien! -exclam Hnsel-, aqu podremos saciar nuestro apetito. Yo comer un pedacito del tejado; t, Gretel, puedes probar la ventana, vers cun dulce es. Se encaram el nio al tejado y rompi un trocito para probar a qu saba, mientras su hermanita mordisqueaba en los cristales. Entonces oyeron una voz suave que proceda del interior: Ser acaso la ratita la que roe mi casita? Pero los nios respondieron: Es el viento, es el viento que sopla violento. Y siguieron comiendo sin desconcertarse. Hnsel, que encontraba el tejado sabrossimo, desgaj un buen pedazo, y Gretel sac todo un cristal redondo y se sent en el suelo, comiendo a dos carrillos. Se abri entonces la puerta bruscamente, y sali una mujer viejsima, que se apoyaba en una muleta. Los nios se asustaron de tal modo, que soltaron lo que tenan en las manos; pero la vieja, meneando la cabeza, les dijo: - Hola, pequeines, quin os ha trado? Entrad y quedaos conmigo, no os har ningn dao.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
37
2) Con los grupos de palabras que hay a continuacin tienes que formar 6 oraciones con sentido. A continuacin, debes escribir una historia utilizando esas 6 oraciones. En el grupo 3 puedes poner los verbos en el tiempo que sea necesario y en el cuatro podis cambiar tambin el gnero y el nmero. Intenta no usar las mismas palabras. 1 Grupo las con los mi en su a tu el de yo entre la por un una para unos
2 Grupo lazo peine cubo batalla cazadora cofre hierba coche mujer anillo lobo lanza hombre mueco fuego cabeza Vela ruedo
3 Grupo comer gritar saltar apostar fingir cortar luchar mover podar estar leer ser buscar haber nadar coger rer mirar
4 Grupo rubio amarillo grande naranja pequeo hermoso triste alegre cabreado blando rosa caliente suave
verde horrendo
duro moreno enorme
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
38
Ahora te toca inventar la historia.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
39
3) Busca los antnimos Guijarro: Reanudar: Emprender: Regresar: Desconcertar: Asustar: Pronto: hambre:
4) Encuentra las palabras escondidas. Silvestres Extraviaban Bizcocho Sabrossimo Proceda Mordisqueaba Frutos Atardecer
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
40
5) Vuelve a leer el texto y anota tus tiempos y tus errores. Cul es tu mejor intento? Anduvieron toda la noche y todo el da siguiente, desde la madrugada hasta el atardecer, sin lograr salir del bosque; sufran adems de hambre, pues no haban comido ms que unos pocos frutos silvestres, recogidos del suelo. Y como se sentan tan cansados que las piernas se negaban ya a sostenerlos, se echaron al pie de un rbol y se quedaron dormidos. Y amaneci el da tercero desde que salieron de casa. Reanudaron la marcha, pero cada vez se extraviaban ms en el bosque. Si alguien no acuda pronto en su ayuda, estaban condenados a morir de hambre. Pero he aqu que hacia medioda vieron un hermoso pajarillo, blanco como la nieve, posado en la rama de un rbol; y cantaba tan dulcemente, que se detuvieron a escucharlo. Cuando hubo terminado, abri sus alas y emprendi el vuelo, y ellos lo siguieron, hasta llegar a una casita, en cuyo tejado se pos; y al acercarse vieron que la casita estaba hecha de pan y cubierta de bizcocho, y las ventanas eran de puro azcar. - Mira qu bien! -exclam Hnsel-, aqu podremos saciar nuestro apetito. Yo comer un pedacito del tejado; t, Gretel, puedes probar la ventana, vers cun dulce es. Se encaram el nio al tejado y rompi un trocito para probar a qu saba, mientras su hermanita mordisqueaba en los cristales. Entonces oyeron una voz suave que proceda del interior: Ser acaso la ratita la que roe mi casita? Pero los nios respondieron: Es el viento, es el viento que sopla violento. Y siguieron comiendo sin desconcertarse. Hnsel, que encontraba el tejado sabrossimo, desgaj un buen pedazo, y Gretel sac todo un cristal redondo y se sent en el suelo, comiendo a dos carrillos. Se abri entonces la puerta bruscamente, y sali una mujer viejsima, que se apoyaba en una muleta. Los nios se asustaron de tal modo, que soltaron lo que tenan en las manos; pero la vieja, meneando la cabeza, les dijo: - Hola, pequeines, quin os ha trado? Entrad y quedaos conmigo, no os har ningn dao. TIEMPO 1 INTENTO 2 INTENTO ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
41
FICHA 11 1) Lee atentamente la siguiente lectura en voz alta y registra tu tiempo y tus errores Hnsel y Gretel (Parte 7) Y, cogindolos de la mano, los introdujo en la casita, donde haba servida una apetitosa comida: leche con bollos azucarados, manzanas y nueces. Despus los llev a dos camitas con ropas blancas, y Hnsel y Gretel se acostaron en ellas, creyndose en el cielo. La vieja aparentaba ser muy buena y amable, pero, en realidad, era una bruja malvada que acechaba a los nios para cazarlos, y haba construido la casita de pan con el nico objeto de atraerlos. Cuando uno caa en su poder, lo mataba, lo guisaba y se lo coma; esto era para ella un gran banquete. Las brujas tienen los ojos rojizos y son muy cortas de vista; pero, en cambio, su olfato es muy fino, como el de los animales, por lo que desde muy lejos ventean la presencia de las personas. Cuando sinti que se acercaban Hnsel y Gretel, dijo para sus adentros, con una risotada maligna: Mos son; stos no se me escapan!. Se levant muy de maana, antes de que los nios se despertasen, y, al verlos descansar tan plcidamente, con aquellas mejillitas tan sonrosadas y coloreadas, murmur entre dientes: Sern un buen bocado!. Y, agarrando a Hnsel con su mano seca, se lo llev a un pequeo establo y lo encerr detrs de una reja. Grit y protest el nio con todas sus fuerzas, pero todo fue intil. Se dirigi entonces a la cama de Gretel y despert a la pequea, sacudindola rudamente y gritndole: - Levntate, holgazana, ve a buscar agua y guisa algo bueno para tu hermano; lo tengo en el establo y quiero que engorde. Cuando est bien cebado, me lo comer. Gretel se ech a llorar amargamente, pero en vano; hubo de cumplir los mandatos de la bruja. Desde entonces a Hnsel le sirvieron comidas exquisitas, mientras Gretel no reciba sino cscaras de cangrejo. Todas las maanas bajaba la vieja al establo y deca: - Hnsel, saca el dedo, que quiero saber si ests gordo. Pero Hnsel, en vez del dedo, sacaba un huesecito, y la vieja, que tena la vista muy mala, pensaba que era realmente el dedo del nio, y todo era extraarse de que no engordara. Cuando, al cabo de cuatro semanas, vio que Hnsel continuaba tan flaco, perdi la paciencia y no quiso aguardar ms tiempo: - Anda, Gretel -dijo a la nia-, a buscar agua, ligera! Est gordo o flaco tu hermano, maana me lo comer. TIEMPO ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
42
2) Busca las palabras escondidas, recuerda que puedes eliminar una de las slabas. cien-ba-pa-cia gua-na-ga-hol-za que-dan-te-ban ba-a-pa-cha-ce tos-da-pe-man ra-ge-ti-li ta-blo-pes-es do-al-ca-bo
3) Lee el siguiente fragmento del texto y encuentra los errores escondidos. A continuacin, escribe las palabras encontradas de manera correcta. Se levant muy de maana, antes de pue los nios se despertasen, y, al verlos descansar tan plcibamente, con aquellas mejillitas tan sonrrosadas y coloreadas, murmur entre dientes: Sern un buen bocabo!. Y, agarrando a Hnsel con su mano seca, se lo llev a un pequeo estadlo y lo encerr detrs de una reja. Grit y protest el nio con todas sus fuerzas, pero todo fue intil. Se dirigui entonces a la cama de Gretel y despert a la pequea, sacudinbola rudamente y gritndole: - Levntate, holgacana, ve a buscar agua y guisa algo bueno para tu hermano; lo tengo en el establo y quiero que engorde. Cuando est bien cedado, me lo comer. Gretel se ech a llorar amargamente, pero en vano; hubo de cumplir los manbatos de la bruja. Desde entonces a Hnsel le sirvieron comidas exquisitas, mientras Gretel no reciba sino cscaras de cangrejo. Todas las maanas bajada la vieja al establo y deca: - Hnsel, saca el dedo, que quiero saber si ests gordo
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
43
4) Completa este fragmento del texto anterior y completa cada espacio con b, d, v o g segn corresponda Y, cogindolos __e la mano, los introdujo en la casita, __onde ha__a servida una apetitosa comida: leche con __ollos azucarados, manzanas y nueces. Despus los llev a __os camitas con ropas __lancas, y Hnsel y Gretel se acostaron en ellas, creyndose en el cielo. La __ieja aparenta__a ser muy __uena y ama__le, pero, en realidad, era una __ruja malvada que acecha__a a los nios para cazarlos, y ha__a construido la casita__e pan con el nico o__jeto __e atraerlos. Cuando uno caa en su poder, lo mata__a, lo __uisa__a y se lo coma; esto era para ella un __ran __anquete. Las __rujas tienen los ojos rojizos y son muy cortas __e __ista; pero, en cam__io, su olfato es muy fino, como el __e los animales, por lo que desde muy lejos __entean la presencia__e las personas. Cuando sinti que se acerca__an Hnsel y Gretel, __ijo para sus adentros, con una risotada maligna: Mos son; stos no se me escapan!.
5) Elige seis de las palabras descubiertas en el ejercicio anterior, y forma seis oraciones relacionadas con la paz.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
44
FICHA 12 6) Lee en voz alta el texto de Hansel y Gretel y registra tus tiempos y los errores cometidos. Cunto has mejorado? Hnsel y Gretel (Parte 7) Y, cogindolos de la mano, los introdujo en la casita, donde haba servida una apetitosa comida: leche con bollos azucarados, manzanas y nueces. Despus los llev a dos camitas con ropas blancas, y Hnsel y Gretel se acostaron en ellas, creyndose en el cielo. La vieja aparentaba ser muy buena y amable, pero, en realidad, era una bruja malvada que acechaba a los nios para cazarlos, y haba construido la casita de pan con el nico objeto de atraerlos. Cuando uno caa en su poder, lo mataba, lo guisaba y se lo coma; esto era para ella un gran banquete. Las brujas tienen los ojos rojizos y son muy cortas de vista; pero, en cambio, su olfato es muy fino, como el de los animales, por lo que desde muy lejos ventean la presencia de las personas. Cuando sinti que se acercaban Hnsel y Gretel, dijo para sus adentros, con una risotada maligna: Mos son; stos no se me escapan!. Se levant muy de maana, antes de que los nios se despertasen, y, al verlos descansar tan plcidamente, con aquellas mejillitas tan sonrosadas y coloreadas, murmur entre dientes: Sern un buen bocado!. Y, agarrando a Hnsel con su mano seca, se lo llev a un pequeo establo y lo encerr detrs de una reja. Grit y protest el nio con todas sus fuerzas, pero todo fue intil. Se dirigi entonces a la cama de Gretel y despert a la pequea, sacudindola rudamente y gritndole: - Levntate, holgazana, ve a buscar agua y guisa algo bueno para tu hermano; lo tengo en el establo y quiero que engorde. Cuando est bien cebado, me lo comer. Gretel se ech a llorar amargamente, pero en vano; hubo de cumplir los mandatos de la bruja. Desde entonces a Hnsel le sirvieron comidas exquisitas, mientras Gretel no reciba sino cscaras de cangrejo. Todas las maanas bajaba la vieja al establo y deca: - Hnsel, saca el dedo, que quiero saber si ests gordo. Pero Hnsel, en vez del dedo, sacaba un huesecito, y la vieja, que tena la vista muy mala, pensaba que era realmente el dedo del nio, y todo era extraarse de que no engordara. Cuando, al cabo de cuatro semanas, vio que Hnsel continuaba tan flaco, perdi la paciencia y no quiso aguardar ms tiempo: - Anda, Gretel -dijo a la nia-, a buscar agua, ligera! Est gordo o flaco tu hermano, maana me lo comer. TIEMPO 1 INTENTO 2 INTENTO ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
45
7) Ordena las siguientes oraciones desordenadas muy / Las/vista / brujas / de / tienen / cortas / los / son / y / ojos / rojizos
lo / comer / Cuando / est / me / cebado / bien
ropas / los / Despus / blancas / con / camitas / llev / a / dos
y / Grito / fue / todo / intil / protesto / pero / el / fuerzas / nio /sus / con / todas
lo / Est / comer / gordo / me / o / flaco / maana / hermano, / tu
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
46
8) Ahora te toca crear a ti una historia. Pero es una historia peculiar. Solo puedes utilizar palabras que empiecen por vocal pudiendo usar una palabra que empiece de otra manera cada dos palabras que empiecen por vocal. Por si no lo has entendido, te pongo un ejemplo. Ej. El avin llego al atardecer
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
47
9) Ahora copia todas las palabras que no empiecen por vocal de tu historia anterior
10) Busca los sinnimos de las siguientes palabras Apetitosa: Acechaba: Banquete: Ventean: maligna: Plcidamente: Intil: Mandatos:
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
48
FICHA 13 1) Para empezar y relajarnos vamos a intentar ayudar al correcaminos a huir del coyote, me ayudas?
2) Lee atentamente la siguiente lectura en voz alta y registra tu tiempo y tus errores Hnsel y Gretel (Parte 8) Qu desconsuelo el de la hermanita, cuando vena con el agua, y cmo le corran las lgrimas por las mejillas! Dios mo, aydanos! -rogaba-. Ojal nos hubiesen devorado las fieras del bosque; por lo menos habramos muerto juntos!. - Basta de lloriqueos! -grit la vieja-; de nada han de servirte. Por la madrugada, Gretel hubo de salir a llenar de agua el caldero y encender fuego. - Primero coceremos pan -dijo la bruja-. Ya he calentado el horno y preparado la masa Y de un empujn llev a la pobre nia hasta el horno, de cuya boca salan grandes llamas. - Entra a ver si est bastante caliente para meter el pan -mand la vieja. Su intencin era cerrar la puerta del horno cuando la nia estuviese en su interior, asarla y comrsela tambin. Pero Gretel le adivin el pensamiento y dijo:
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
49
- No s cmo hay que hacerlo; cmo lo har para entrar? - Habrase visto criatura ms tonta! -replic la bruja-. Bastante grande es la abertura; yo misma podra pasar por ella -y, para demostrrselo, se adelant y meti la cabeza en la boca del horno. Entonces Gretel, de un empujn, la precipit en el interior y, cerrando la puerta de hierro, corri el cerrojo. No paraba de or la de chillidos que daba la bruja! Qu gritos ms pavorosos! Pero la nia ech a correr, y la malvada hechicera hubo de morir quemada miserablemente. Corri Gretel al establo donde estaba encerrado Hnsel y le abri la puerta, exclamando: Hnsel, estamos salvados; ya est muerta la bruja! Salt el nio afuera, como un pjaro al que se le abre la jaula. Qu alegra sintieron los dos, y cmo se arrojaron al cuello uno del otro, y qu de abrazos y besos!
TIEMPO
ERRORES
3) Lee las siguientes adivinanzas en alto y aydame a encontrar las soluciones. Dos veces la veo en la sala y una slo en la cocina. La letra de que se trata en poco tiempo se adivina Es fcil este acertijo, gan merecida fama ensartando una manzana en la cabeza de su hijo Una cosa quisquillosa de ovalada construccin, todos los hombre la tienen, pero las mujeres no. El Obispo como todos tambin tiene dos Alto y flaco caballero justiciero y soador, que, a lomos de Rocinante, a molinos se enfrent creyendo que eran gigantes.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
50
4) Lee en alto el fragmento de Hansel y Gretel y cambia las palabras destacadas por sinnimos. Qu tal se te ha dado? Entonces Gretel, de un empujn, la precipit en el interior y, cerrando la puerta de hierro, corri el cerrojo. No paraba de or la de chillidos que daba la bruja! Qu gritos ms pavorosos! Pero la nia ech a correr, y la malvada hechicera hubo de morir quemada miserablemente. Corri Gretel al establo donde estaba encerrado Hnsel y le abri la puerta, exclamando: Hnsel, estamos salvados; ya est muerta la bruja! Salt el nio afuera, como un pjaro al que se le abre la jaula. Qu alegra sintieron los dos, y cmo se arrojaron al cuello uno del otro, y qu de abrazos y besos! 5) Ordena las oraciones descolocadas bosque / Ojal / del / nos / devorado / fieras / hubieran / las
interior / intencin / Su / su / era / en / cerrar / estuviese / nia / la / la / puerta / del / cuando /horno
el / horno / Y / hasta / de / un / nia / empujn / pobre /llev / a / la
la / he / Ya /masa / calentado / preparado / el / agua / y
bruja / la / No / daba / paraba / que / de /chillidos /oir / los
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
51
6) Busca en el texto de Hansel y Gretel cinco palabras que sean polismicas
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
52
FICHA 14 1) Vamos a leer los siguientes trabalenguas. Luego anotaremos cuantos errores cometimos, quin de los dos ganar? Pase lo que pase, al final entre los dos elaboraremos un refrn propio, cmo nos quedar? ERRORES REFRANES Alumno/a Cuando cuentes cuentos, cuenta cuantos cuentos cuentas, porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas, no sabrs cuntos cuentos cuentas Yo gusto del gusto que gusta mi gusto, si tu gusto no gusta del gusto que gusta mi gusto, que disgusto se va a dar mi gusto, al saber que tu gusto, no gusta del gusto que gusta mi gusto Abr cajones y cog cordones, cordones cog y cajones abr. Tienes que tener un truco en el truco de los trueques, con retrucanos t ganas, sin retrucanos t pierdes. De Guadalajara vengo, jara traigo, jara vendo, a medio doy cada jara. Qu jara tan cara traigo de Guadalajara! Profe
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
53
2) Completa este fragmento del texto anterior y completa cada espacio con b, d, v o g segn corresponda Qu __esconsuelo el __e la hermanita, cuan__o __ena con el a__ua, y cmo le corran las l__rimas por las mejillas! Dios mo, ay__anos! -ro__a__a-. Ojal nos hu__iesen __e__ora__o las fieras __el __osque; por lo menos ha__ramos muerto juntos!. - Basta __e lloriqueos! -__rit la __ieja-; __e na__a han __e ser__irte. Por la ma__ru__a__a, Gretel hu__o __e salir a llenar __e a__ua el cal__ero y encen__er fue__o. - Primero coceremos pan -__ijo la __ruja-. Ya he calenta__o el horno y prepara__o la masa Y __e un empujn lle__ a la po__re nia hasta el horno, __e cuya __oca salan __ran__es llamas. - Entra a __er si est __astante caliente para meter el pan -man__ la __ieja. Su intencin era cerrar la puerta __el horno cuan__o la nia estu__iese en su interior, asarla y comrsela tam__in. Pero Gretel le a__i__in el pensamiento y __ijo: - No s cmo hay que hacerlo; cmo lo har para entrar? - Ha__rase __isto criatura ms tonta! -replic la __ruja-. Bastante __ran__e es la a__ertura; yo misma po__ra pasar por ella -y, para __emostrrselo, se a__elant y meti la ca__eza en la __oca __el horno. 3) Lee en voz alta el texto de Hansel y Gretel y registra tus tiempos y los errores cometidos. Cunto has mejorado?
Qu desconsuelo el de la hermanita, cuando vena con el agua, y cmo le corran las lgrimas por las mejillas! Dios mo, aydanos! -rogaba-. Ojal nos hubiesen devorado las fieras del bosque; por lo menos habramos muerto juntos!. - Basta de lloriqueos! -grit la vieja-; de nada han de servirte. Por la madrugada, Gretel hubo de salir a llenar de agua el caldero y encender fuego. - Primero coceremos pan -dijo la bruja-. Ya he calentado el horno y preparado la masa Y de un empujn llev a la pobre nia hasta el horno, de cuya boca salan grandes llamas. - Entra a ver si est bastante caliente para meter el pan -mand la vieja. Su intencin era cerrar la puerta del horno cuando la nia estuviese en su interior, asarla y comrsela tambin. Pero Gretel le adivin el pensamiento y dijo: - No s cmo hay que hacerlo; cmo lo har para entrar? - Habrase visto criatura ms tonta! -replic la bruja-. Bastante grande es la abertura; yo misma podra pasar por ella -y, para demostrrselo, se adelant y meti la cabeza en la boca del horno.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
54
Entonces Gretel, de un empujn, la precipit en el interior y, cerrando la puerta de hierro, corri el cerrojo. No paraba de or la de chillidos que daba la bruja! Qu gritos ms pavorosos! Pero la nia ech a correr, y la malvada hechicera hubo de morir quemada miserablemente. Corri Gretel al establo donde estaba encerrado Hnsel y le abri la puerta, exclamando: Hnsel, estamos salvados; ya est muerta la bruja! Salt el nio afuera, como un pjaro al que se le abre la jaula. Qu alegra sintieron los dos, y cmo se arrojaron al cuello uno del otro, y qu de abrazos y besos! TIEMPO 1 INTENTO 2 INTENTO ERRORES
4) Para terminar vamos a ver qu tal est tu creatividad hoy. Tienes que ayudarme a formar seis oraciones referidas a un cuento clsico (caperucita, blancanieves, etc.) Luego tienes que unir esas oraciones y formar un cuento nuevo a partir de ellas, te atreves?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
55
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
56
FICHA 14 1) Para empezar y relajarnos en esta ocasin vamos a leer juntos estos trabalenguas, a ver quin tiene ms fallos, ests preparado?
ERRORES TRABALENGUAS Alumno/a Cmo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera! El hierro forja el herrero, forja el herrero el hierro, haciendo forja el herrero, el herrero el hierro forja. Cava el cabo en la cueva, pero no acaba de cavar, porque en la cueva no acaba el cabo de trabajar La rajada rueda rugiendo rudamente rueda rauda. Rauda rueda rugiendo rudamente, la rajada rueda Irreverente ante el reverendo reverberaba por la ribera un ro rebelde. Y el reverendo le dijo: -Detente! Pero el ro, adems de rebelde, era sordo y continu irreverente reverberando por la ribera ante el reverendo impaciente Profe
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
57
2) Lee atentamente el final de Hansel y Gretel en voz alta y ten cuidado con las palabras ocultas, a ver si se te escapan! Hnsel y Gretel (Parte 9) Y como ya nada tenan que temer, recorrieron la casa de la bruja, y en todos los rincones encontraron cajas llenas de perlas y piedras preciosas. - Ms valen stas que los guijarros! -exclam Hnsel, llenndose de ellas los bolsillos. Y dijo Gretel: - Tambin yo quiero llevar algo a casa -y, a su vez, se llen el delantal de pedrera. - Vmonos ahora -dijo el nio-; debemos salir de este bosque embrujado -. A unas dos horas de andar, llegaron a un gran rio. - No podremos pasarlo -observ Hnsel-, no veo ni puente ni pasarela. - Ni tampoco hay barquita alguna -aadi Gretel-; pero all nada un pato blanco, y si se lo pido nos ayudar a pasar el ro -. Y grit: Patito, buen patito mo Hnsel y Gretel han llegado al ro. No hay ningn puente por donde pasar; sobre tu blanca espalda nos quieres llevar?. Se acerc el patito, y el nio se subi en l, invitando a su hermana a hacer lo mismo. - No -replic Gretel-, sera muy pesado para el patito; vale ms que nos lleve uno tras otro. As lo hizo el buen pato, y cuando ya estuvieron en la orilla opuesta y hubieron caminado otro trecho, el bosque les fue siendo cada vez ms familiar, hasta que, al fin, descubrieron a lo lejos la casa de su padre. Echaron entonces a correr, entraron como una tromba y se colgaron del cuello de su padre. El pobre hombre no haba tenido una sola hora de reposo desde el da en que abandonara a sus hijos en el bosque; y en cuanto a la madrastra, haba muerto. Volc Gretel su delantal, y todas las perlas y piedras preciosas saltaron por el suelo, mientras Hnsel vaciaba tambin a puados sus bolsillos. Se acabaron las penas, y en adelante vivieron los tres felices. Y colorn colorado, este cuento se ha acabado.
TIEMPO
ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
58
3) Como la vez anterior te gust el laberinto, en esta ocasin te he trado uno nuevo, sers capaz de ayudar al gato a cazar al ratn?
4) Vamos a hacer un pequeo juego. Vamos a leer este trocito de texto y cambiaremos todas las vocales por una sola (la que decidamos entre nosotros). Luego anotaremos los fallos que tengamos, quin ganara! As lo hizo el buen pato, y cuando ya estuvieron en la orilla opuesta y hubieron caminado otro trecho, el bosque les fue siendo cada vez ms familiar, hasta que, al fin, descubrieron a lo lejos la casa de su padre. Echaron entonces a correr, entraron como una tromba y se colgaron del cuello de su padre. El pobre hombre no haba tenido una sola hora de reposo desde el da en que abandonara a sus hijos en el bosque; y en cuanto a la madrastra, haba muerto. Volc Gretel su delantal, y todas las perlas y piedras preciosas saltaron por el suelo, mientras Hnsel vaciaba tambin a puados sus bolsillos. Se acabaron las penas, y en adelante vivieron los tres felices. Y colorn colorado, este cuento se ha acabado.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
59
FALLOS ALUMNO/A PROFE
TIEMPO
5) Ordena las oraciones descolocadas ms / El / familiar / vez/ bosque / cada / les /siendo / fue
a / padre / Descubrieron / lo / su / la / lejos / de / casa
el / por / Y / suelo / todas / saltaron / las / preciosas / piedras / y / perlas
de / hora / El / reposo / pobre / sola / hombre / una / haba / no / tenido
pasar / por / No / donde / hay / ningn / puente
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
60
6) Busca en el texto de Hansel y Gretel tres palabras que no conozcas e indica cual crees que es su significado. Despus comprubalo con el diccionario
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
61
FICHA 15 1) Comenzamos el cuento de El flautista de Hameln, as que lee en voz alta el texto y registra tus tiempos y los errores cometidos. Cunto has mejorado? (Parte 1) Haba una vez una pequea ciudad al norte de Alemania, llamada Hamelin. Su paisaje era placentero y su belleza era exaltada por las riberas de un ro ancho y profundo que surcaba por all. Y sus habitantes se enorgullecan de vivir en un lugar tan apacible y pintoresco. Pero un da, la ciudad se vio atacada por una terrible plaga: Hameln estaba lleno de ratas! Haba tantas y tantas que se atrevan a desafiar a los perros, perseguan a los gatos, sus enemigos de toda la vida; se suban a las cunas para morder a los nios all dormidos y hasta robaban enteros los quesos de las despensas para luego comrselos, sin dejar una miguita. Ah!, y adems Metan los hocicos en todas las comidas, husmeaban en los cucharones de los guisos que estaban preparando los cocineros, roan las ropas domingueras de la gente, practicaban agujeros en los costales de harina y en los barriles de sardinas saladas, y hasta pretendan trepar por las anchas faldas de las charlatanas mujeres reunidas en la plaza, ahogando las voces de las pobres asustadas con sus agudos y desafinados chillidos. La vida en Hameln se estaba volviendo insoportable! Pero lleg un da en que el pueblo se hart de esta situacin. Y todos, en masa, fueron a congregarse frente al Ayuntamiento. Qu exaltados estaban todos! No hubo manera de calmar los nimos de los all reunidos. -Abajo el alcalde!- gritaban unos. -Ese hombre es un pelele! decan otros. -Qu los del Ayuntamiento nos den una solucin!- exigan los de ms all. Con las mujeres la cosa era peor. -Pero, Qu se creen? vociferaban. Busquen el modo de librarnos de la plaga de las ratas! O hallan el remedio de terminar con esta situacin o los arrastraremos por las calles! As lo haremos, como hay Dios! Al or tales amenazas, el alcalde y los concejales quedaron consternados y temblando de miedo. Qu hacemos?, se preguntaron todos ellos.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
62
ERRORES
2) Forma las palabras escondidas en cada recuadro. Recuerda que puedes eliminar una de las slabas. ba-da-ca-a-ta aho-ra-do-gan va-da-ro-ban ga-les-ja-ce-con a-ma-zas-na-me va-das-sa-la pen-bes-sas-des be-ve-ras-ri
3) Lee detenidamente este fragmento del texto anterior y descubre los fallos ocultos. Despus copia de manera correcta las palabras errneas. Haba tantas y tantas que se atrevan a desafiar a los perros, persegan a los gatos, sus enemigos de toba la vida; se suban a las cunas para morder a los nios all dormidos y hasta robadan enteros los quesos de las despensas para lueguo comrselos, sin dejar una migita. Ah!, y adems Metan los ocicos en todas las comidas, usmeaban en los cucharones de los guisos que estaban preparanbo los cocineros, roan las ropas domingeras de la gente, practicaban abujeros en los costales de harina y en los barriles de sardinas saladas, y hasta pretendan trepar por las anchas falbas de las charlatanas mujeres reunidas en la plaza, ahogando las voces de las pobres asustadas con sus agudos y desafinados chillidos. La vida en Hameln se estaba volviendo insoportadle!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
63
4) Para terminar vamos a hacer una experiencia nueva que seguro que te gusta. Vamos a formar cinco grupos de palabras diferentes, que no guarden ninguna relacin, segn te vayan surgiendo como camin y sapo. Cuando tengas esos grupos forma cinco oraciones, segn te surjan. Y para finalizar elabora una pequea historia con alguna de esas oraciones. Qu saldr de todo ello?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
64
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
65
FICHA 15 1) Para comenzar, y teniendo tan presente el carnaval, no podamos empezar de mejor manera que con unos trabalenguas con temtica de carnaval. Quin de los dos tendr menos fallos? Te atreves? ERRORES TRABALENGUAS Alumno/a Esto era una bruja piruja, de puento pito puja de pompa pirn, que tena dos hijas, pirijas pirijas, de puento pito pijas, de pompa pirn. Una iba a la escuela, piruela piruela, de puento pito puela, de pompa pirn. Otra iba a la msica, pirsica pirsica, y este es el cuento que ya se acab. Disfraz para disfrazarse; para disfrazarse disfraz? Quin se disfrazar? Si me lo pongo puedo cambiar, soy payaso, supermn y muchas cosas ms. Tres tristes trapecistas con tres trapos troceados hacen trampas truculentas porque suben al trapecio por trapos y no por cuerdas. Erre con erre guitarra, erre con erre ral, que rpido ruedan las ruedas del ferrocarril No me mires que nos miran, nos miran que nos miramos, miremos que no nos miren y cuando no nos miren nos miraremos, porque si nos miran que nos miramos, descubrir pueden que nos amamos Profe
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
66
2) Lee atentamente la segunda parte de El flautista de Hameln y despus anota tu tiempo y tus errores El Flautista de Hameln (Parte 2) Una larga hora estuvieron sentados en el saln de la alcalda discurriendo en la forma de lograr atacar a las ratas. Se sentan tan preocupados, que no encontraban ideas para lograr una buena solucin contra la plaga. Por fin el alcalde se puso de pie para exclamar: -Lo que yo hara por una buena ratonera! Apenas se hubo extinguido el eco de la ltima palabra, cuando todos los reunidos oyeron algo inesperado. En la puerta del Concejo Municipal sonaba un ligero repiqueteo. -Dios nos ampare!- grit el alcalde, lleno de pnico. Parece que se oye el roer de una rata. Me habrn odo? Los ediles no respondieron, pero el repiqueteo sigui oyndose. -Pase adelante el que llama!- vocifer el alcalde, con voz temblorosa y dominando su terror. Y entonces entro en la sala el ms extrao personaje que se puedan imaginar. Llevaba una rara capa que le cubra del cuello a los pies y que estaba formada por recuadros negros, rojos y amarillos. Su portador era un hombre alto, delgado y con agudos ojos azules, pequeos como cabezas de alfiler. El pelo le caa lacio y era de un amarillo claro, en contraste con la piel del rostro que apareca tostada, ennegrecida por las inclemencias del tiempo. Su cara era lisa, sin bigotes ni barbas; sus labios se contraan en una sonrisa que diriga a unos y a otros, como si se hallara entre grandes amigos. Alcalde y concejales le contemplaron boquiabiertos, pasmados ante su alta figura y cautivados, a la vez, por su estrambtico atractivo. El desconocido avanz con gran simpata y dijo: -Perdonen, seores, que me haya atrevido a interrumpir su importante reunin, pero es que he venido a ayudarlos. Yo soy capaz, mediante un encanto secreto que poseo, de atraer hacia mi persona a todos los seres que viven bajo el sol. Lo mismo da si se arrastran sobre el suelo que si nadan en el agua, que si vuelan por el aire o corran sobre la tierra. Todos ellos me siguen, como ustedes no pueden imaginrselo. Principalmente, uso de mi poder mgico con los animales que ms dao hacen en los pueblos, ya sean topos o sapos, vboras o lagartijas. Las gentes me conocen como el Flautista Mgico.
Ral lvarez Alejo http://ptsansuena.blogspot.com
rea PT
Curso 2011/2012
67
En tanto lo escuchaban, el alcalde y los concejales se dieron cuenta que en torno al cuello luca una corbata roja con rayas amarillas, de la que penda una flauta. Tambin observaron que los dedos del extrao visitante se movan inquietos, al comps de sus palabras, como si sintieran impaciencia por alcanzar y taer el instrumento que colgaba sobre sus raras vestiduras.
TIEMPO
ERRORES
3) No es que hoy haya trado frases en otro idioma. Hoy se me han desordenado las oraciones y se han puesto del revs me ayudas a colocarlas? ranigami nadop es euq ejanosrep oartxe sm le alas al ne rtne secnotne Y
ocigam atsitualf le omoc neconoc em setneg saL
soteiuqni navom es ejanosrep oartxe led soded sol euq noravresbo nibmaT
solbeup sol ne necah oad sm euq selamina sol noc ocigm redop im osU
olesrnigami nedeup on sedetsu omoc neugis em solle sodoT
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
68
4) Nuestro amigo se ha perdido y tiene que llegar para participar en el desfile de carnaval, le ayudas a encontrar la salida?
5) Vamos a hacer de nuevo el juego de las vocales de la vez anterior, pero en esta ocasin las vocales podrn ser la i o la u. Ya sabes que tienes que leer este fragmento utilizando solo la vocal que elijas. Quin de los dos ganar? Y entonces entro en la sala el ms extrao personaje que se puedan imaginar. Llevaba una rara capa que le cubra del cuello a los pies y que estaba formada por recuadros negros, rojos y amarillos. Su portador era un hombre alto, delgado y con agudos ojos azules, pequeos como cabezas de alfiler. El pelo le caa lacio y era de un amarillo claro, en contraste con la piel del rostro que apareca tostada, ennegrecida por las inclemencias del tiempo. Su cara era lisa, sin bigotes ni barbas; sus labios se contraan en una sonrisa que diriga a unos y a otros, como si se hallara entre grandes amigos.
rea PT
Curso 2011/2012
69
TIEMPO
6) Ahora te toca trabajar a ti. Invntate una pequea descripcin de un paisaje que entre en estas lneas. Luego elige una vocal y vamos a leer cada uno de los dos tu descripcin con la vocal que elijas. Quin ganar esta vez? Antalo en la tabla de arriba
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
70
FICHA 16 1) Comenzamos esta ficha buscando las oraciones escondidas, sers capaz de encontrar todas? Una larga hora estuvieron sentados en el saln de la alcalda
Apenas se hubo extinguido el eco de la ltima palabra
Y entonces entro en la sala el ms extrao personaje que se puedan imaginar
Tambin observaron que los dedos del extrao visitante se movan inquietos
Uso de mi poder mgico con los animales que ms dao hacen en los pueblos
2) Vuelve a leer la segunda parte de El Flautista de Hamelin y anota tus tiempos y errores. Cunto has mejorado? El Flautista de Hameln (Parte 2) Una larga hora estuvieron sentados en el saln de la alcalda discurriendo en la forma de lograr atacar a las ratas. Se sentan tan preocupados, que no encontraban ideas para lograr una buena solucin contra la plaga. Por fin el alcalde se puso de pie para exclamar: -Lo que yo hara por una buena ratonera! Apenas se hubo extinguido el eco de la ltima palabra, cuando todos los reunidos oyeron algo inesperado. En la puerta del Concejo Municipal sonaba un ligero repiqueteo.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
71
-Dios nos ampare!- grit el alcalde, lleno de pnico. Parece que se oye el roer de una rata. Me habrn odo? Los ediles no respondieron, pero el repiqueteo sigui oyndose. -Pase adelante el que llama!- vocifer el alcalde, con voz temblorosa y dominando su terror. Y entonces entro en la sala el ms extrao personaje que se puedan imaginar. Llevaba una rara capa que le cubra del cuello a los pies y que estaba formada por recuadros negros, rojos y amarillos. Su portador era un hombre alto, delgado y con agudos ojos azules, pequeos como cabezas de alfiler. El pelo le caa lacio y era de un amarillo claro, en contraste con la piel del rostro que apareca tostada, ennegrecida por las inclemencias del tiempo. Su cara era lisa, sin bigotes ni barbas; sus labios se contraan en una sonrisa que diriga a unos y a otros, como si se hallara entre grandes amigos. Alcalde y concejales le contemplaron boquiabiertos, pasmados ante su alta figura y cautivados, a la vez, por su estrambtico atractivo. El desconocido avanz con gran simpata y dijo: -Perdonen, seores, que me haya atrevido a interrumpir su importante reunin, pero es que he venido a ayudarlos. Yo soy capaz, mediante un encanto secreto que poseo, de atraer hacia mi persona a todos los seres que viven bajo el sol. Lo mismo da si se arrastran sobre el suelo que si nadan en el agua, que si vuelan por el aire o corran sobre la tierra. Todos ellos me siguen, como ustedes no pueden imaginrselo. Principalmente, uso de mi poder mgico con los animales que ms dao hacen en los pueblos, ya sean topos o sapos, vboras o lagartijas. Las gentes me conocen como el Flautista Mgico. En tanto lo escuchaban, el alcalde y los concejales se dieron cuenta que en torno al cuello luca una corbata roja con rayas amarillas, de la que penda una flauta. Tambin observaron que los dedos del extrao visitante se movan inquietos, al comps de sus palabras, como si sintieran impaciencia por alcanzar y taer el instrumento que colgaba sobre sus raras vestiduras.
ERRORES
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
72
3) Forma las palabras escondidas en cada recuadro. Recuerda que puedes eliminar una de las slabas. bes-ras-ves-du-ti ras-v-lo-bo ja-ti-gue-gar-la tre-a-do-par-vi bes-do-des-ci-no-co gui-tra-co-gi bo-r-vo-fe-ci ba-p-co-ni
4) Para terminar vamos a elaborar una pequea historia de carnaval. Para ello tienes que buscar primero cinco personajes caractersticos del carnaval. Una vez los tengas, invntate una historia con todos ellos. Esta historia debe de tener una moraleja, as que piensa en una!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
73
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
74
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
75
FICHA 16 1) Lee atentamente la tercer parte de El flautista de Hameln y despus anota tu tiempo y tus errores El Flautista de Hameln (Parte 3) El flautista continu hablando as: -Tengan en cuenta, sin embargo, que soy hombre pobre. Por eso cobro por mi trabajo. El ao pasado libr a los habitantes de una aldea inglesa, de una monstruosa invasin de murcilagos, y a una ciudad asitica le saqu una plaga de mosquitos que los mantena a todos enloquecidos por las picaduras. Ahora bien, si los libro de la preocupacin que los molesta, me daran un millar de florines?-Un millar de florines? Cincuenta millares!- respondieron a una el asombrado alcalde y el concejo entero. Poco despus bajaba el flautista por la calle principal de Hamelin. Llevaba una fina sonrisa en sus labios, pues estaba seguro del gran poder que dorma en el alma de su mgico instrumento. De pronto se par. Tom la flauta y se puso a soplarla, al mismo tiempo que guiaba sus ojos de color azul verdoso. Chispeaban como cuando se espolvorea sal sobre una llama. Arranc tres vivas notas de su flauta. Al momento, se oy un rumor. Pareci a todas las gentes de Hameln como si lo hubiese producido todo un ejrcito que despertase a un tiempo. Luego el murmullo se transform en ruido y, finalmente, ste creci hasta convertirse en algo estruendoso. Y saben lo que pasaba? Pues que de todas las casas empezaron a salir ratas. Salan a torrentes. Lo mismo las ratas grandes que los ratones chiquitos; igual los roedores flacuchos que los gordinflones. Padres, madres, tas y primos ratoniles, con sus tiesas colas y sus punzantes bigotes. Familias enteras de tales bichos se lanzaron en pos del flautista, sin reparar en charcos ni hoyos. Y el flautista segua tocando sin cesar, mientras recorra calle tras calle. Y en pos iba todo el ejrcito ratonil danzando si poder contenerse. Y as bailando, bailando llegaron las ratas al ro, en donde fueron cayendo todas, ahogndose por completo. Solo una rata logr escapar. Era una rata muy fuerte que nad contra la corriente y pudo llegar a la otra orilla. Corriendo sin parar fue a llevar la triste nueva de lo sucedido a su pas natal, Ratilandia. Una vez all cont lo que haba sucedido.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
76
TIEMPO
ERRORES
2) No es que hoy haya trado frases en otro idioma. Hoy se me han desordenado las oraciones y se han puesto del revs me ayudas a colocarlas? ellac sart ellac arrocer sartneim, rasec nis odnacot auges atsitualf le Y
nilemaH ed lapicnirp ellac al rop atsitualf le abajab supsed ocoP
amall anu erbos las aerovlopse es odnauc omoc nabaepsihC
esrenetnoc redop nis odnaznad linotar oticrje le odot abi sop ne Y
latan sap us a odidecus ol ed aveun etsirt al ravell a euf rarap nis odneirroC
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
77
3) Como bien sabes el arcoris se forma al juntar los rayos de sol con las gotas de la lluvia. En esta ocasin quiero que formes conmigo el arcoris y para ello tienes que ayudar a la lluvia a encontrar al sol, sers capaz?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
78
4) Te gustan los ejercicios de los trabalenguas? Cada vez lo heces mejor y nos divertimos ms con ellos, quieres probar con los cinco nuevos trabalenguas que te traigo? ERRORES TRABALENGUAS Alumno/a En el roble hay un nido de catatrepa con cinco catatrepitos. Cuando la catatrepa trepa al roble, trepan los catatrepitos y cuando la catatrepa no trepa, no trepan los catatrepitos. Hugo tuvo un tubo, pero el tubo que tuvo se le rompi y para recuperar el tubo que tuvo, tuvo que comprar un tubo igual al tuvo que tuvo El empresario de la empresa tiene un empleado empresarial, el buen empresario que lo desempresariare de la empresa empresarial buen desempresariador de la empresa ser. cunto hay de sien a sien? De sien a sien no hay doscientas, de sien a sien hay una cuarta porque en una sien no hay cuentas. Ingniatelas ingeniero! Si eres ingenioso, en lugar de ingenuo, llegars a ser pronto un genuino ingeniero. Profe
5) Vamos a hacer de nuevo el juego de las vocales que tanto nos ha gustado, pero en esta ocasin las vocales podrn ser la a, o o u. Ya sabes que tienes que leer este fragmento utilizando solo la vocal que elijas. Quin de los dos ganar? Poco despus bajaba el flautista por la calle principal de Hamelin. Llevaba una fina sonrisa en sus labios, pues estaba seguro del gran poder que dorma en el alma de su mgico instrumento. De pronto se par. Tom la flauta y se puso a soplarla, al mismo tiempo que guiaba sus ojos de color azul verdoso. Chispeaban como cuando se espolvorea sal sobre una llama. Arranc tres vivas notas de su flauta.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
79
TIEMPO
6) Ahora para terminar vamos a probar una nueva actividad. En esta ocasin vamos a hacer una pequea descripcin de nuestro colegio, pero solo utilizaremos una vocal. Luego la leeremos los dos de manera correcta, a ver quien tarda menos y tiene menos fallos, te atreves?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
80
FICHA 17 1) Vuelve a leer la tercera parte de El Flautista de Hamelin y anota tus tiempos y errores. Cunto has mejorado? El Flautista de Hameln (Parte 3) El flautista continu hablando as: -Tengan en cuenta, sin embargo, que soy hombre pobre. Por eso cobro por mi trabajo. El ao pasado libr a los habitantes de una aldea inglesa, de una monstruosa invasin de murcilagos, y a una ciudad asitica le saqu una plaga de mosquitos que los mantena a todos enloquecidos por las picaduras. Ahora bien, si los libro de la preocupacin que los molesta, me daran un millar de florines?-Un millar de florines? Cincuenta millares!- respondieron a una el asombrado alcalde y el concejo entero. Poco despus bajaba el flautista por la calle principal de Hamelin. Llevaba una fina sonrisa en sus labios, pues estaba seguro del gran poder que dorma en el alma de su mgico instrumento. De pronto se par. Tom la flauta y se puso a soplarla, al mismo tiempo que guiaba sus ojos de color azul verdoso. Chispeaban como cuando se espolvorea sal sobre una llama. Arranc tres vivas notas de su flauta. Al momento, se oy un rumor. Pareci a todas las gentes de Hameln como si lo hubiese producido todo un ejrcito que despertase a un tiempo. Luego el murmullo se transform en ruido y, finalmente, ste creci hasta convertirse en algo estruendoso. Y saben lo que pasaba? Pues que de todas las casas empezaron a salir ratas. Salan a torrentes. Lo mismo las ratas grandes que los ratones chiquitos; igual los roedores flacuchos que los gordinflones. Padres, madres, tas y primos ratoniles, con sus tiesas colas y sus punzantes bigotes. Familias enteras de tales bichos se lanzaron en pos del flautista, sin reparar en charcos ni hoyos. Y el flautista segua tocando sin cesar, mientras recorra calle tras calle. Y en pos iba todo el ejrcito ratonil danzando si poder contenerse. Y as bailando, bailando llegaron las ratas al ro, en donde fueron cayendo todas, ahogndose por completo. Solo una rata logr escapar. Era una rata muy fuerte que nad contra la corriente y pudo llegar a la otra orilla. Corriendo sin parar fue a llevar la triste nueva de lo sucedido a su pas natal, Ratilandia. Una vez all cont lo que haba sucedido.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
81
ERRORES
2) Comenzamos esta ficha buscando las oraciones escondidas, sers capaz de encontrar todas? Y as bailando, bailando llegaron las ratas al ro
El ao pasado libr a los habitantes de una aldea inglesa
Chispeaban como cuando se espolvorea sal sobre una llama
Tom la flauta y se puso a soplarla, al mismo tiempo que guiaba sus ojos de color azul verdoso
Corriendo sin parar fue a llevar la triste nueva de lo sucedido a su pas natal
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
82
3) Elige 10 sustantivos de este fragmento de El flautista de Hameln y forma cinco oraciones relacionadas con el texto en las que pongas como crees que va a continuar la historia. Y el flautista segua tocando sin cesar, mientras recorra calle tras calle. Y en pos iba todo el ejrcito ratonil danzando si poder contenerse. Y as bailando, bailando llegaron las ratas al ro, en donde fueron cayendo todas, ahogndose por completo. Solo una rata logr escapar. Era una rata muy fuerte que nad contra la corriente y pudo llegar a la otra orilla. Corriendo sin parar fue a llevar la triste nueva de lo sucedido a su pas natal, Ratilandia. Una vez all cont lo que haba sucedido.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
83
4) Para terminar te propongo un nuevo juego. Vamos a leer cada una de las siguientes frases cambiando la tonalidad de las mismas desde el principio al final. Primero las leers tu y luego yo. A continuacin apuntaremos el tiempo y los fallos que hayamos tenido. Qu te parece? Una larga hora estuvieron sentados en el saln de la alcalda Apenas se hubo extinguido el eco de la ltima palabra Y entonces entro en la sala el ms extrao personaje que se puedan imaginar Tambin observaron que los dedos del extrao visitante se movan inquietos Uso de mi poder mgico con los animales que ms dao hacen en los pueblos
TIEMPO
5) Para terminar te propongo la siguiente actividad. Escribe una pequea historia en la que incorpores al flautista de Hameln y a un personaje de los cuentos populares. Qu tal te quedar?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
84
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
85
FICHA 18 1) Lee atentamente la cuarta parte de El flautista de Hameln y despus anota tu tiempo y tus errores El Flautista de Hameln (Parte 4) -Igual les hubiera sucedido a todas ustedes. En cuanto llegaron a mis odos las primeras notas de aquella flauta no pude resistir el deseo de seguir su msica. Era como si ofreciesen todas las golosinas que encandilan a una rata. Imaginaba tener al alcance todos los mejores bocados; me pareca una voz que me invitaba a comer a dos carrillos, a roer cuanto quera, a pasarme noche y da en eterno banquete, y que me incitaba dulcemente, dicindome: Anda, atrvete! Cuando recuper la nocin de la realidad estaba en el ro y a punto de ahogarme como las dems. Gracias a mi fortaleza me he salvado!Esto asust mucho a las ratas que se apresuraron a esconderse en sus agujeros. Y, desde luego, no volvieron ms a Hameln. Haba que ver a las gentes de Hameln! Cuando comprobaron que se haban librado de la plaga que tanto les haba molestado, echaron al vuelo las campanas de todas las iglesias, hasta el punto de hacer retemblar los campanarios. El alcalde ya no tema que le arrastraran, pareca un jefe dando rdenes a los vecinos: -Vamos! Busquen palos y ramas!Hurguen en los nidos de las ratas y cierren luego las entradas! Llamen a carpinteros y albailes y procuren entre todos que no quede el menor rastro de las ratas!As estaba hablando el alcalde, muy ufano y satisfecho. Hasta que, de pronto, al volver la cabeza, se encontr cara a cara con el flautista mgico, cuya arrogante y extraa figura se destacaba en la plaza-mercado de Hameln. El flautista interrumpi sus rdenes al decirle: -Creo, seor alcalde, que ha llegado el momento de darme mis mil florines. -Mil florines! Qu se pensaba! Mil florines! El alcalde mir hoscamente al tipo extravagante que se los peda. Y lo mismo hicieron sus compaeros de corporacin que le haban estado rodeando mientras mandoteaba.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
86
TIEMPO
ERRORES
2) No es que hoy haya trado frases en otro idioma. Hoy se me han desordenado las oraciones y se han puesto del revs me ayudas a colocarlas? sadartne sal ogeul nerreic y satar sal ed sodin sol ne neugruH
atar anu a nalidnacne euq sanisolog sal sadot neseicerfo is omoc arE
sorejuga sus ne esrednocse a noraruserpa es euq satar sal a ohcum tsusa otsE
sollirrac sod a remoc a abativni em euq zov anu acerap eM
adep sol es euq etnagavartxe opit la etnemacsoh rim edlacla lE
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
87
3) El pescado es una fuente de alimentacin prioritaria en nuestra dieta. Para ello muchas personas dedican todo su esfuerzo y tiempo al duro trabajo de la pesca. En esta ocasin nuestro amigo iba a pescar pero ha perdido su barca y no puede ir. Le ayudas a encontrarla?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
88
4) Los trabalenguas cada da se te dan mejor, y a pesar que cada vez son ms difciles los sueles solucionar muy bien. Esta vez te los he puesto muy difciles, sers capaz de ganarme? ERRORES TRABALENGUAS Alumno/a ste, le dijo a ste que fuera donde ste, para que ste mandara a sta; si ste no va con ste, menos ir ste con ste. Treinta y tres tramos de troncos trozaron tres tristes trozadores de troncos y triplicaron su trabajo de trozar troncos y troncos. El trabalenguas enreda mi lengua, mi lengua enreda al trabalenguas, y si el trabalenguas no enredara mi lengua, mi lengua no enredara al trabalenguas. Me han dicho que t has dicho un dicho que yo he dicho. Ese dicho est mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho, estara mejor dicho que el dicho que a m me han dicho que t has dicho que yo he dicho Nadie silba como Silvia silba, porque si alguien silbara como Silvia silba, sabra silbar como Silvia silba. Profe
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
89
5) Lo has hecho genial, y por ello vamos a relajarnos un poquito ahora. Te propongo realizar un crucigrama
1. Atraer a alguien, conseguir convencerla. Empieza por en 2. Conjunto de concejales y alcalde que dirige un municipio 3. Persona muy segura de s misma, que se muestra por encima de todos. Empieza por a 4. Trozo de pan, empieza por g 5. Accin de comer algo de manera pequea, propio de los roedores 6. Andar buscando algo, empieza por h 7. Jaleo, empieza por al 8. Cuando el numero de insectos en muy elevado
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
90
6) Vamos a hacer de nuevo el juego de las vocales que tanto nos gusta, pero en esta ocasin las vocales podrn ser la a, o o u. Ya sabes que tienes que leer este fragmento utilizando solo la vocal que elijas. Quin de los dos ganar? -Igual les hubiera sucedido a todas ustedes. En cuanto llegaron a mis odos las primeras notas de aquella flauta no pude resistir el deseo de seguir su msica. Era como si ofreciesen todas las golosinas que encandilan a una rata. Imaginaba tener al alcance todos los mejores bocados; me pareca una voz que me invitaba a comer a dos carrillos, a roer cuanto quera, a pasarme noche y da en eterno banquete, y que me incitaba dulcemente, dicindome: Anda, atrvete! Cuando recuper la nocin de la realidad estaba en el ro y a punto de ahogarme como las dems. Gracias a mi fortaleza me he salvado!FALLOS ALUMNO/A PROFE TIEMPO
7) Lo hemos pasado muy bien, y para terminar esta ficha, te propongo lo siguiente. Quiero que escribas dos prrafos con dos personajes disparatados y que no tengan nada que ver. Luego la usaremos para la ficha siguiente. Fijate en el ejemplo por si te sirve de ayuda.
La mesita de noche del cuarto de mis padres con los iste enanitos y Caperucita estn secndose en el tendedero que hay en mi lavadero, van volando de flor en flor.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
91
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
92
FICHA 19 1) Vuelve a leer la cuarta parte de El Flautista de Hamelin y anota tus tiempos y errores. Cunto has mejorado? El Flautista de Hameln (Parte 4) -Igual les hubiera sucedido a todas ustedes. En cuanto llegaron a mis odos las primeras notas de aquella flauta no pude resistir el deseo de seguir su msica. Era como si ofreciesen todas las golosinas que encandilan a una rata. Imaginaba tener al alcance todos los mejores bocados; me pareca una voz que me invitaba a comer a dos carrillos, a roer cuanto quera, a pasarme noche y da en eterno banquete, y que me incitaba dulcemente, dicindome: Anda, atrvete! Cuando recuper la nocin de la realidad estaba en el ro y a punto de ahogarme como las dems. Gracias a mi fortaleza me he salvado!Esto asust mucho a las ratas que se apresuraron a esconderse en sus agujeros. Y, desde luego, no volvieron ms a Hameln. Haba que ver a las gentes de Hameln! Cuando comprobaron que se haban librado de la plaga que tanto les haba molestado, echaron al vuelo las campanas de todas las iglesias, hasta el punto de hacer retemblar los campanarios. El alcalde ya no tema que le arrastraran, pareca un jefe dando rdenes a los vecinos: -Vamos! Busquen palos y ramas!Hurguen en los nidos de las ratas y cierren luego las entradas! Llamen a carpinteros y albailes y procuren entre todos que no quede el menor rastro de las ratas!As estaba hablando el alcalde, muy ufano y satisfecho. Hasta que, de pronto, al volver la cabeza, se encontr cara a cara con el flautista mgico, cuya arrogante y extraa figura se destacaba en la plaza-mercado de Hameln. El flautista interrumpi sus rdenes al decirle: -Creo, seor alcalde, que ha llegado el momento de darme mis mil florines. -Mil florines! Qu se pensaba! Mil florines! El alcalde mir hoscamente al tipo extravagante que se los peda. Y lo mismo hicieron sus compaeros de corporacin que le haban estado rodeando mientras mandoteaba.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
93
ERRORES
2) Comenzamos esta ficha buscando las oraciones escondidas, sers capaz de encontrar todas? Cuando recuper la nocin de la realidad estaba en el ro y a punto de ahogarme
Y lo mismo hicieron sus compaeros de corporacin que le haban estado rodeando
El alcalde ya no tema que le arrastraran
Imaginaba tener al alcance todos los mejores bocados
Esto asust mucho a las ratas que se apresuraron a esconderse en sus agujeros
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
94
3) Como se que te ha gustado el laberinto anterior, aqu te traigo un nuevo laberinto a ver si eres capaz de hacerlo. Las algas son uno de los elementos ms importantes de nuestros mares y sirven de alimento para muchos peces. Pero para que crezcan es necesario que les llegue la luz del sol. Conseguirs llevar al sol hasta el alga para que pueda crecer?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
95
4) Antes de terminar te propongo un reto nuevo. Vamos a leer un pequeo prrafo donde hay varias palabras escondidas. Tomaremos tiempo y errores, quin de los dos ganar? As estaba hablando el alcalde, muy ufano y satisfecho. Hasta que, de pronto, al volver la cabeza, se encontr cara a cara con el flautista mgico, cuya arrogante y extraa figura se destacaba en la plaza-mercado de Hameln. El flautista interrumpi sus rdenes al decirle: -Creo, seor alcalde, que ha llegado el momento de darme mis mil florines. -Mil florines! Qu se pensaba! Mil florines! El alcalde mir hoscamente al tipo extravagante que se los peda. Y lo mismo hicieron sus compaeros de corporacin que le haban estado rodeando mientras mandoteaba. TIEMPO PROFE ALUMNO/A ERRORES
5) Para finalizar vamos a realizar lo siguiente. De las dos historias que creaste en la ficha anterior, elige una y crea un historia con todos los elementos necesarios para ello (introduccin, nudo y desenlace)
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
96
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
97
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
98
FICHA 20 1) Lee atentamente la quinta parte de El flautista de Hameln y despus anota tu tiempo y tus errores El Flautista de Hameln (Parte 5) Quin pensaba en pagar a semejante vagabundo de la paca coloreada? -Mil florines? dijo el alcalde-. Por qu? -Por haber ahogado las ratas- respondi el flautista. -Qu t has ahogado las ratas?- exclamo con fingido asombro la primera autoridad de Hamelin, haciendo un guio a sus concejales-. Ten muy en cuenta que nosotros trabajamos siempre a la orilla del ro, y all hemos visto, con nuestros propios ojos, cmo se ahogaba aquella plaga. Pero eso de los mil florines, como te puedes figurar, lo dijimos en broma. Adems, con la plaga hemos sufrido muchas prdidasMil florines! Vamos, vamos! Toma cincuenta. El flautista a medida que iba escuchando las palabras del alcalde, iba poniendo un rostro muy serio. No le gustaba que lo engaaran con palabras ms o menos melosas y menos con que se cambiase el sentido de las cosas. -No diga tonteras, alcalde! exclamo-. No me gusta discutir. Hizo un pacto conmigo, cmplalo! -Yo? yo, un pacto contigo? dijo el alcalde, fingiendo sorpresa y actuando sin ningn remordimiento pese a que haba engaado y estafado al flautista. Sus compaeros de corporacin declararon tambin que tal cosa no era cierta. El flautista advirti muy serio: -Cuidado! No sigan excitando mi clera, porque darn lugar a que toque mi flauta de modo muy diferente. Tales palabras enfurecieron al alcalde. -Cmo se entiende? bram. Piensas que voy a tolerar tus amenazas? Qu voy a consentir el ser tratado peor que un cocinero? Te olvidas que soy alcalde de Hameln? Qu te has credo?
El hombre quera ocultar su falta de formalidad a fuerza de gritos, como siempre ocurre con los que obran de este modo. As que sigui vociferando:
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
99
-A m no me insulta ningn vago como t, aunque tenga una flauta mgica y unos ropajes como los que t luces! -Se arrepentirn! -An sigues amenazando, pcaro vagabundo?- aull el alcalde, mostrando el puo a su interlocutor-. Haz lo que te parezca, y sopla la flauta hasta que revientes! El flautista dio media vuelta y se march de la plaza.
TIEMPO
ERRORES
2) No es que hoy haya trado frases en otro idioma. Hoy se me han vuelto a desordenar las oraciones y se han puesto del revs me ayudas a colocarlas? amorb ne somijid ol, rarugif sedeup et omoc, senirolf lim sol ed ose oreP
setneiver euq atsah atualf al alpos y, aczerap et euq ol zaH
sotirg ed azreuf a dadilamrof ed atlaf us ratluco areuq erbmoh lE
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
100
atreic are on asoc lat euq nibmat noraralced nicaroproc ed soreapmoc suS
sasolem sonem o sm sarbalap noc naraagne ol euq abatsug el oN
3) Te propongo un juego nuevo. Vamos a volver a leer un pequeo fragmento del cuento, pero suprimindole alguna de las palabras que tendremos que esconder. Quieres ver quin de los dos ganar? -Qu t ___ ahogado las ratas?- exclamo ___ fingido asombro la primera autoridad __ Hamelin, haciendo un guio a ___ concejales-. Ten muy en cuenta ___ nosotros trabajamos siempre a la ____ del ro, y all hemos visto, con _____ propios ojos, cmo se ahogaba aquella plaga. Pero ____ de los mil florines, como te puedes figurar, lo _______ en broma. Adems, con la plaga hemos sufrido muchas prdidasMil florines! Vamos, vamos! Toma cincuenta. El flautista a medida que ____ escuchando las palabras ___ alcalde, iba poniendo un _____ muy serio. No le gustaba que lo engaaran ___ palabras ms o ____ melosas y menos con que se cambiase __ sentido de las cosas.
TIEMPO
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
101
4) Para descansar un poco, vamos a ayudar a nuestro amigo el mueco de nieve, a llegar a una zona helada, porque con el calor de estos das, se va a derretir. Te dar tiempo a llegar antes de que se deshaga?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
102
5) Continuamos con los juegos un poco ms. En esta ocasin te traigo un crucigrama con palabras relacionadas con el texto del flautista de Hameln. Las encontraras todas?
1. Conjunto de concejales y alcalde pertenecientes a una localidad 2. Antigua moneda 3. Conjunto de oraciones o palabras que se dicen para coaccionar a otra persona 4. Sonido que emiten los lobos 5. Cuando dos o ms personas quedan en algo, se dice que tienen un . 6. Cuando alguien hace ver algo diferente a otra persona que no es verdad 7. Si no sabes nadar te puedes. 8. Persona que vive en la calle, y no tiene recursos econmicos
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
103
6) Los trabalenguas cada da se te dan mejor, y a pesar que cada vez son ms difciles los sueles solucionar muy bien. Esta vez te los he puesto muy difciles, sers capaz de ganarme? ERRORES TRABALENGUAS Alumno/a Aprisa, Frida con la frazada de frisa! Aprisa que la fresca brisa deprisa, se hace fra, Frida! Nos gusta el invierno, por qu nos gustar? Por la nieve blanca y por la Navidad. El fro de invierno tiene una solucin, el gorro, el abrigo y la calefaccin Qu triste est Tristn, tras tan ttrica trama teatral! Mariana Magaa desenmaraar maana la maraa que enmaraa Mariana Maara El perro en el barro, rabiando rabea: su rabo se embarra cuando el barro barre, y el barro a arrobas le rebosa el rabo. Profe
7) Cada vez lees mejor los trabalenguas. Asi que seguro que los refranes tampoco se te dan mal. Vamos a leerlos dos veces, seguro que mejoras el tiempo! Ve con tu amigo hasta las puertas del infierno, pero no entres Del dicho al hecho, va un trecho
Gustos y colores, los que cada uno prefiera son los mejores No hay mejor reloj ni campana, que comer cuando da la gana Con azcar o con miel, todo sabe bien
No hay mal que cien aos dure. Ni cuerpo que lo aguante Cuando de vista te pierdo, si te he visto no me acuerdo Procura lo mejor, espera lo peor y toma lo que viniere
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
104
TIEMPO
8) Para terminar esta ficha, te propongo una ltima actividad. Como el da anterior hiciste una historia a partir de dos ideas inventadas, vas a coger el prrafo que no utilizaste (o puedes hacer uno nuevo) para hacer una nueva historia. Ser mejor que la anterior? Te dejo el prrafo siguiente por si tienes que volver a hacer el prrafo y te sirva de ejemplo. La mesita de noche del cuarto de mis padres con los iste enanitos y Caperucita estn secndose en el tendedero que hay en mi lavadero, van volando de flor en flor.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
105
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
106
FICHA 21 1) Vuelve a leer la quinta parte de El Flautista de Hamelin y anota tus tiempos y errores. Cunto has mejorado? El Flautista de Hameln (Parte 5) Quin pensaba en pagar a semejante vagabundo de la paca coloreada? -Mil florines? dijo el alcalde-. Por qu? -Por haber ahogado las ratas- respondi el flautista. -Qu t has ahogado las ratas?- exclamo con fingido asombro la primera autoridad de Hamelin, haciendo un guio a sus concejales-. Ten muy en cuenta que nosotros trabajamos siempre a la orilla del ro, y all hemos visto, con nuestros propios ojos, cmo se ahogaba aquella plaga. Pero eso de los mil florines, como te puedes figurar, lo dijimos en broma. Adems, con la plaga hemos sufrido muchas prdidasMil florines! Vamos, vamos! Toma cincuenta. El flautista a medida que iba escuchando las palabras del alcalde, iba poniendo un rostro muy serio. No le gustaba que lo engaaran con palabras ms o menos melosas y menos con que se cambiase el sentido de las cosas. -No diga tonteras, alcalde! exclamo-. No me gusta discutir. Hizo un pacto conmigo, cmplalo! -Yo? yo, un pacto contigo? dijo el alcalde, fingiendo sorpresa y actuando sin ningn remordimiento pese a que haba engaado y estafado al flautista. Sus compaeros de corporacin declararon tambin que tal cosa no era cierta. El flautista advirti muy serio: -Cuidado! No sigan excitando mi clera, porque darn lugar a que toque mi flauta de modo muy diferente. Tales palabras enfurecieron al alcalde. -Cmo se entiende? bram. Piensas que voy a tolerar tus amenazas? Qu voy a consentir el ser tratado peor que un cocinero? Te olvidas que soy alcalde de Hameln? Qu te has credo?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
107
El hombre quera ocultar su falta de formalidad a fuerza de gritos, como siempre ocurre con los que obran de este modo. As que sigui vociferando: -A m no me insulta ningn vago como t, aunque tenga una flauta mgica y unos ropajes como los que t luces! -Se arrepentirn! -An sigues amenazando, pcaro vagabundo?- aull el alcalde, mostrando el puo a su interlocutor-. Haz lo que te parezca, y sopla la flauta hasta que revientes! El flautista dio media vuelta y se march de la plaza.
ERRORES
2) Comenzamos esta ficha buscando las oraciones escondidas, sers capaz de encontrar todas? Aunque tenga una flauta mgica y unos ropajes como los que t luces
El hombre quera ocultar su falta de formalidad a fuerza de gritos
Aull el alcalde, mostrando el puo a su interlocutor
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
108
No le gustaba que lo engaaran con palabras ms o menos melosas
Pero eso de los mil florines, como te puedes figurar, lo dijimos en broma
3) No se me ha olvidado, y aqu traigo una de tus actividades favoritas. Ya sabes cmo funciona, vamos a leer el prrafo siguiente con la vocal que t quieras, Volvers a ganar? Tales palabras enfurecieron al alcalde. -Cmo se entiende? bram. Piensas que voy a tolerar tus amenazas? Qu voy a consentir el ser tratado peor que un cocinero? Te olvidas que soy alcalde de Hameln? Qu te has credo?
El hombre quera ocultar su falta de formalidad a fuerza de gritos, como siempre ocurre con los que obran de este modo. As que sigui vociferando: -A m no me insulta ningn vago como t, aunque tenga una flauta mgica y unos ropajes como los que t luces! -Se arrepentirn!
TIEMPO
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
109
4) Y antes de terminar, tienes una misin ms que cumplir. Ayuda a la nia a encontrar su gorro para que no pase frio, date prisa que se va a quedar helada!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
110
5) Y para terminar ya del todo te propongo una ltima actividad. Yo iniciar una historia y la continuars. Despus seguir yo con la historia, y as sucesivamente hasta que terminemos la historia. Nos va a quedar chulsima!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
111
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
112
FICHA 22 1) Lee atentamente la sexta parte de El flautista de Hameln y despus anota tu tiempo y tus errores El Flautista de Hameln (Parte 6) Empez a andar por una calle abajo y entonces se llev a los labios la larga y bruida caa de su instrumento, del que sac tres notas. Tres notas tan dulces, tan melodiosas, como jams msico alguno, ni el ms hbil, haba conseguido hacer sonar. Eran arrebatadoras, encandilaban al que las oa. Se despert un murmullo en Hameln. Un susurro que pronto pareci un alboroto y que era producido por alegres grupos que se precipitaban hacia el flautista, atropellndose en su apresuramiento. Numerosos piececitos corran batiendo el suelo, menudos zuecos repiqueteaban sobre las losas, muchas manitas palmoteaban y el bullicio iba en aumento. Y como pollos en un gran gallinero, cuando ven llegar al que les trae su racin de cebada, as salieron corriendo de sus casas y palacios, todos los nios, todos los muchachos y las jovencitas que los habitaban, con sus rosadas mejillas y sus rizos de oro, sus chispeantes ojitos y sus dientecitos semejantes a perlas. Iban tropezando y saltando, corriendo gozosamente tras el maravilloso msico, al que acompaaban con su vocero y sus carcajadas. El alcalde enmudeci de asombro y los concejales tambin. Quedaron inmviles como tarugos, sin saber qu hacer ante lo que estaban viendo. Es ms, se sentan incapaces de dar un solo paso ni de lanzar el menor grito que impidiese aquella escapatoria de los nios. No se les ocurri otra cosa que seguir con la mirada, es decir, contemplar con muda estupidez, la gozosa multitud que se iba en pos del flautista. Sin embargo, el alcalde sali de su pasmo y lo mismo les pas a los concejales cuando vieron que el mgico instrumento se internaba por la calle Alta camino del ro. Precisamente por la calle donde vivan sus propios hijos! Por fortuna, el flautista no pareca querer ahogar a los nios. En vez de ir hacia el ro, se encamin hacia el sur, dirigiendo sus pasos hacia la alta montaa, que se alzaba prxima. Tras l sigui, cada vez ms presurosa, la menuda tropa.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
113
Semejante ruta hizo que la esperanza levantara los oprimidos pechos de los padres. -Nunca podr cruzar esa intrincada cumbre!- se dijeron las personas mayores. Adems, el cansancio le har soltar la flauta y nuestros hijos dejarn de seguirlo. Pero, apenas empez el flautista a subir la falda de la montaa, las tierras se agrietaron y se abri un ancho y maravilloso portaln. Pareci como si alguna potente y misteriosa mano hubiese excavado repentinamente una enorme gruta. TIEMPO ERRORES
2) Espero que no te hayas cansado mucho leyendo la penltima parte del Flautista de Hameln, porque ahora te traigo unos trabalenguas inspirados en la primavera. Yo ya estoy preparado, me volvers a ganar esta vez?
ERRORES TRABALENGUAS Alumno/a Es primavera, cuntas flores florean en el florido campo! Cerezas com, cerezas cen, de tato comer cerezas, me encerec Ana tiene una banana que le regal una enana a cambio de una manzana. Ana pel la banana y la enana la manzana ; la enana se resbal y Ana se comi las dos Cuando cuentes cuentos, cuenta cuantos cuentos cuentas, porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas, nunca sabrs cuantos cuentos cuentas t Doa Rioja era coja y entre flores no escoga, y si alguien le deca: entre las flores escoja ella rabia le coga. Profe
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
114
3) Ya ha llegado la primavera, y eso se comienza a notar en el ambiente. La primavera llena todo de olor y color. Pero para que las plantas puedan tener su mximo esplendor, es necesario en muchos casos, contar con la ayuda de las abejas y producirse la polinizacin. Nuestra amiga no encuentra la planta a la que polinizar, le ayudas a encontrarla y as poder cumplir su trabajo?
4) Otra vez se han vuelto a descolocar algunas oraciones del texto que hemos ledo, me ayudas a ponerlas correctamente? tambin. alcalde El concejales los enmudeci y asombro de
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
115
estaban que viendo. Quedaron lo inmviles ante hacer como qu saber tarugos sin
los Por nios. ahogar a fortuna, querer flautista el pareca no
de El seguirlo. cansancio dejarn har le hijos y flauta nuestros la soltar
enorme gruta. Pareci una como repentinamente si potente alguna excavado hubiese y mano misteriosa
5) Te propongo de nuevo el juego que inauguramos en la ficha anterior. Vamos a volver a leer un pequeo fragmento del cuento, pero suprimindole alguna de las palabras que tendremos que esconder. Quieres ver quin de los dos ganar? La ltima vez estuvo muy reido! Numerosos piececitos corran batiendo ___ suelo, menudos zuecos repiqueteaban sobre ___ losas, muchas manitas palmoteaban y ____ bullicio iba ___ aumento. Y como pollos en un gran gallinero, cuando ___ llegar al que ___ trae su racin de cebada, ____ salieron corriendo de sus casas y palacios, ____ los nios, todos los muchachos y las jovencitas ___ los habitaban, con sus rosadas mejillas y sus rizos de oro, ____ chispeantes ojitos y sus dientecitos semejantes a perlas. Iban tropezando y saltando, corriendo gozosamente ____ el maravilloso msico, al que acompaaban con su vocero y ___ carcajadas.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
116
TIEMPO
6) Descansemos un poco que lo has hecho genial. Para ello te traigo este crucigrama en el que se esconden 8 palabras que se incluyen en el texto que has ledo. Sers capaz de encontrarlas todas? Seguro que si!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
117
1. Msica con un sonido muy envolvente y que hace disfrutar al que la escucha 2. Persona que se desenvuelve muy bien, sobre todo en el medio fsico 3. Guiar algo o alguien. Empieza por d 4. Cueva o excavacin en una roca o montaa 5. Dirigir algo o alguien por un camino 6. Cereal con el que se elabora la cerveza 7. Gritos de muchas personas a la vez, alboroto. Empieza por v 8. Montaa o senda con mucho relieve diferente. Empieza por i
7) El crucigrama no ha sido un problema para ti y lo has solucionado rpidamente. La primavera tambin es la estacin que ms ha inspirado a los poetas por sus olores, colores, sensaciones, etc. Por ello en esta ocasin te traigo este precioso poema. Lelo en alto y luego cuntame que te sugiere. Primavera Era una noche azul; la primavera inundaba mis sienes y mis manos, y era el mundo, muchacha, un fruto inmenso, clido, abierto, mudo y entregado. Sent mi carne desprenderse, irse por el paisaje misterioso y claro, mi sangre fue con los arroyos lentos, mi corazn perdise en el espacio. Era hermoso en la piel sentir el roce, hecho leve suspiro, de los astros, y tener en la mano, dulcemente, un murmullo de nubes y de pjaros. Me fund con el aire, con las cosas, sent el fondo del mundo entre los labios y palpit, en la noche inmensa, grande, como un tremendo arcngel derramado. Autor: Rafael Morales
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
118
8) Un poema precioso el que acabamos de leer. Ahora que ya ha llegado la primavera, seguro que tu inspiracin se ha llenado de ella y eres capaz de hacer la siguiente actividad. Por qu no hacemos un poema dedicado a la primavera? Yo te ayudo, seguro que nos sale genial!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
119
FICHA 23 1) Vuelve a leer la sexta parte de El Flautista de Hamelin y anota tus tiempos y errores. Cunto has mejorado? El Flautista de Hameln (Parte 6) Empez a andar por una calle abajo y entonces se llev a los labios la larga y bruida caa de su instrumento, del que sac tres notas. Tres notas tan dulces, tan melodiosas, como jams msico alguno, ni el ms hbil, haba conseguido hacer sonar. Eran arrebatadoras, encandilaban al que las oa. Se despert un murmullo en Hameln. Un susurro que pronto pareci un alboroto y que era producido por alegres grupos que se precipitaban hacia el flautista, atropellndose en su apresuramiento. Numerosos piececitos corran batiendo el suelo, menudos zuecos repiqueteaban sobre las losas, muchas manitas palmoteaban y el bullicio iba en aumento. Y como pollos en un gran gallinero, cuando ven llegar al que les trae su racin de cebada, as salieron corriendo de sus casas y palacios, todos los nios, todos los muchachos y las jovencitas que los habitaban, con sus rosadas mejillas y sus rizos de oro, sus chispeantes ojitos y sus dientecitos semejantes a perlas. Iban tropezando y saltando, corriendo gozosamente tras el maravilloso msico, al que acompaaban con su vocero y sus carcajadas. El alcalde enmudeci de asombro y los concejales tambin. Quedaron inmviles como tarugos, sin saber qu hacer ante lo que estaban viendo. Es ms, se sentan incapaces de dar un solo paso ni de lanzar el menor grito que impidiese aquella escapatoria de los nios. No se les ocurri otra cosa que seguir con la mirada, es decir, contemplar con muda estupidez, la gozosa multitud que se iba en pos del flautista. Sin embargo, el alcalde sali de su pasmo y lo mismo les pas a los concejales cuando vieron que el mgico instrumento se internaba por la calle Alta camino del ro. Precisamente por la calle donde vivan sus propios hijos! Por fortuna, el flautista no pareca querer ahogar a los nios. En vez de ir hacia el ro, se encamin hacia el sur, dirigiendo sus pasos hacia la alta montaa, que se alzaba prxima. Tras l sigui, cada vez ms presurosa, la menuda tropa.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
120
Semejante ruta hizo que la esperanza levantara los oprimidos pechos de los padres. -Nunca podr cruzar esa intrincada cumbre!- se dijeron las personas mayores. Adems, el cansancio le har soltar la flauta y nuestros hijos dejarn de seguirlo. Pero, apenas empez el flautista a subir la falda de la montaa, las tierras se agrietaron y se abri un ancho y maravilloso portaln. Pareci como si alguna potente y misteriosa mano hubiese excavado repentinamente una enorme gruta.
ERRORES
2) En esta ficha te traigo dos actividades nuevas, que espero que te gusten. LA primera de ellas es la siguiente. Tienes que ordenar las letras para encontrar la palabra escondida. Todas las palabras aparecen en el texto que acabas de leer. A ver qu te parece la actividad!
l--i-H-b o-a-M-s-o-a-r-l-i-l-v r-a-A-g-o-h s-i-O-r-d-p-i-m-o
d-u-M-t-u-t-i-l n-a-H-a-t-i-b-b-a o-A-b-o-l-r-o-t n-b-a-P-l-a-a-m-o-e-t
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
121
3) Qu rica est la tortilla de patata, verdad? Llegada la primavera las meriendas en fin de semana con esta delicia culinaria, comienzan a aumentar para disfrutar del campo y de todos sus beneficios. Nuestro amigo a perdido la suya y no puede ir a merendar con sus amigos, le ayudas a encontrar?
4) No se me ha olvidado, y aqu traigo una de tus actividades favoritas. Ya sabes cmo funciona, vamos a leer el prrafo siguiente con la vocal que t quieras, Volvers a ganar? Empez a andar por una calle abajo y entonces se llev a los labios la larga y bruida caa de su instrumento, del que sac tres notas. Tres notas tan dulces, tan melodiosas, como jams msico alguno, ni el ms hbil, haba conseguido hacer sonar. Eran arrebatadoras, encandilaban al que las oa.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
122
Se despert un murmullo en Hameln. Un susurro que pronto pareci un alboroto y que era producido por alegres grupos que se precipitaban hacia el flautista, atropellndose en su apresuramiento.
TIEMPO
5) Ahora te propongo el caso contrario. No vamos a tomar tiempo ni fallos, solo vamos a leerlo para divertirnos. Tienes que leer el siguiente prrafo poniendo las vocales que creas oportunas en cada caso. Yo tambin lo leer, a ver qu tal se nos da! Samajanta rata haza qua la asparanza lavantara las apriamadas pachas da las padras. Nanca padr crazar asa antrancada cambra!- sa dajaran las parsanas mayaras. Adamas, al cansancaa la har saltar la flaata y naastras hajas dajarn da saguarla. Para, apanas amapaz al flaatasta a sabar la falda da la mantaa, las taarras sa agraataran y sa abra an ancha y maravallasa partaln. Paraca cama sa algana patanta y mastataasa mana habaasa axcavada rapantanamanta ana anarma grata.
6) Y para terminar ya del todo te propongo una ltima actividad. Cmo la ltima vez yo iniciar una historia relacionada con la primavera y t la continuars. Despus seguir yo con la historia, y as sucesivamente hasta que terminemos la historia. Nos quedar mejor que la vez anterior!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
123
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
124
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
125
FICHA 24 1) Lee atentamente la ltima parte de El flautista de Hameln y despus anota tu tiempo y tus errores El Flautista de Hameln (Parte 7) Por all penetr el flautista, seguido de la turba de chiquillos. Y as que el ltimo de ellos hubo entrado, la fantstica puerta desapareci en un abrir y cerrar de ojos, quedando la montaa igual que como estaba. Solo qued uno de los nios fuera. Era cojo y no pudo acompaar a los otros en sus bailes y corridas. A l acudieron el alcalde, los concejales y los vecinos, cuando se les pas el susto ante lo ocurrido. Y lo hallaron triste y cariacontecido. Como le reprocharon que no se sintiera contento por haberse salvado de la suerte de sus compaeros, replic: -Contento? Al contrario! Me he perdido todas las cosas bonitas con que ahora se estarn recreando. Tambin a m me las prometi el flautista con su msica, si le segua; pero no pude. -Y qu les prometa?- pregunt su padre curioso. Dijo que nos llevara a todos a una tierra feliz, cerca de esta ciudad donde abundan los manantiales cristalinos y se multiplican los rboles frutales, donde las flores se colorean con matices ms bellos, y todo es extrao y nunca visto. All los gorriones brillan con colores ms hermosos que los de nuestros pavos reales; los perros corren ms que los gamos de por aqu. Y las abejas no tienen aguijn, por lo que no hay miedo que nos hieran al arrebatarles la miel. Hasta los caballos son extraordinarios: nacen con alas de guila. -Entonces, si tanto te cautivaba, por qu no le seguiste? -No pude, por mi pierna enferma- se doli el nio-. Ces la msica y me qued inmvil. Cuando me di cuenta que esto me pasaba, vi que los dems haban desaparecido por la colina, dejndome solo contra mi deseo. Pobre ciudad de Hameln! Cara pagaba su avaricia! El alcalde mand gentes a todas partes con orden de ofrecer al flautista plata y oro con qu rellenar sus bolsillos, a cambio de que volviese y trajera a los nios. Cuando se convencieron de que perdan el tiempo y de que el flautista y los nios haban partido para siempre, cunto dolor experimentaron las gentes! Cuntas lamentaciones y lgrimas! Y todo por no cumplir con el pacto establecido! Para que todos recordasen lo sucedido, el lugar donde vieron desaparecer a los nios lo titularon Calle del Flautista Mgico. Dems el alcalde orden que todo aquel que se atreviese a tocar en Hameln una flauta o un tamboril, perdiera su ocupacin
rea PT
Curso 2011/2012
126
para siempre. Prohibi, tambin, a cualquier hostelera o mesn que en tal calle se instalase, profanar con fiestas algazaras la solemnidad del sitio. Luego fue grabada la historia en una columna y la pintaron tambin en el gran ventanal de la iglesia para que todo el mundo la conociese y recordasen cmo se haban perdido aquellos nios de Hameln.
TIEMPO
ERRORES
2) Terminamos ya el cuento de El Flautista de Hameln que espero te haya gustado. Cada vez ests leyendo mejor, y para que te des cuenta de ello te propongo la siguiente actividad. Vamos a leer una preciosa poesa y vamos a grabarla para que veas tu voz. Luego tendrs que completar los huecos que faltan a la poesa, y para comprobar que lo has hecho bien, escucharemos tu voz y corregiremos la actividad. Te atreves?
La primavera besaba suavemente la arboleda, y el verde nuevo brotaba como una verde humareda. Las nubes iban pasando sobre el campo juvenil yo vi en las hojas temblando las frescas lluvias de abril.
Bajo ese almendro florido, todo cargado de flor -record-, yo he maldecido mi juventud sin amor. Hoy, en mitad de la vida, me he parado a meditar Juventud nunca vivida, quin te volviera a soar!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
127
La ____________ besaba suavemente la ________, y el verde nuevo brotaba como una ________ humareda. Las nubes iban pasando sobre el campo juvenil yo vi en las _______ temblando las frescas lluvias de abril. Bajo ese almendro florido, todo cargado de flor -record-, yo he maldecido mi juventud sin ______. Hoy, en mitad de la _______, me he parado a meditar Juventud nunca vivida, quin te volviera a soar!
3) Qu te ha parecido escuchar tu voz? Se aprende mucho al escucharse uno mismo, para poder corregir as los errores que cometemos. Te propongo algo parecido para la siguiente actividad, pero esta vez yo tambin participare. Vamos a leer este fragmento de manera correcta, y nos vamos a grabar para luego escucharnos y ver los fallos. Quin tendr menos fallos? Pere que tedes recerdesen le secedede, el leger dende veeren deseperecer e les nees le teteleren Celle del Fleeteste Mgece. Dems el elcelde erden que tede equel que se etreviese e tecer en Hemeln ene fleete e en temberel, perdeere se ecepecen pere siempre. Prehebe, tambin, e ceelqueer hestelera e mesn que en tel celle se enstelese, prefener cen feestes elgezeres le selemneded del seteo.
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
128
TIEMPO
4) Est genial esto de poderse escuchar, verdad? Para descansar un poco te propongo el siguiente juego. Como sabes estamos en primavera y la mariposa es un elemento caracterstico de la misma. Nuestra amiga quiere llegar a un grupo de amapolas precioso que ha visto, pero no sabe por dnde ir, la ayudas?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
129
5) Continuamos trabajando junto al micrfono, para que puedas ver tus avances como los veo yo. Ahora tienes que estar bien atento porque la prueba a superar tiene que ver con los temidos trabalenguas, pero seguro que lo haces bien. Por cierto, yo tambin participo!
ERRORES TRABALENGUAS Alumno/a Supercalifragilisticoespiralidoso, aunque al orlo hablar se te hace medio enredoso, si lo dices con humor ser ms fabuloso, supercalifragilisticoespiralidoso Tengo un to cajonero que hace cajas y calajas y cajitas y cajones. Y al tirar de los cordones salen cajas y calajas y cajitas y cajones Compadre de la capa parda, no compre usted mas capa parda, que el que mucha capa parda compra, mucha capa parda paga. Yo que mucha capa parda compr, mucha capa parda pagu Platicando plcidamente en la plateada planicie de la playa se oa el plair plaidero plaendo. El que escuche el plair plaidero plaendo ser un gran plaidero. Parra tena una perra. Guerra tena una parra. La perra de Parra subi a la parra de Guerra. Guerra peg con la porra a la perra de Parra. Y Parra le dijo a Guerra: Por qu ha pegado Guerra con la porra a la perra de Parra? Y Guerra le contest: Si la perra de Parra no se hubiera subido a la parra de Guerra, Guerra no hubiese pegado con la porra a la perra de Parra. Profe
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
130
6) De nuevo se han vuelto a descolocar algunas oraciones del texto, me ayudas a colocarlas correctamente? chiquillos. de Por turba all de penetr la el seguido flautista,
estarn he Me recreando. se perdido todas ahora que las con bonitas cosas
extraordinarios: Hasta de alas los con caballos son nacen guila.
msica. Tambin su a con m el me flautista prometi las
mgico. El flautista lugar del donde calle vieron titularon desaparece lo los a nios
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
131
7) Hace algunas fichas inauguramos una nueva actividad, que se nos est dando muy bien. Esta vez para terminar con el Flautista de Hameln, tambin la vamos a usar. Lee el siguiente fragmente y cuando encuentres un hueco indica la palabra que crees que falta, luego lo har yo! Solo qued ____de los nios fuera. Era cojo y no pudo acompaar a ___ otros en sus bailes y corridas. A l acudieron ___ alcalde, ___ concejales y los vecinos, _______ se les pas el susto ante lo ocurrido. Y lo hallaron ______ y cariacontecido. Como le reprocharon que no se sintiera contento ____ haberse salvado de la suerte de sus compaeros, replic: -Contento? Al contrario! Me he ________ todas las cosas bonitas con que ahora se estarn recreando. Tambin a ___ me las prometi el flautista con su msica, si le segua; ____ no pude. FALLOS ALUMNO/A PROFE TIEMPO
8) Vamos a descansar un poco de leer y para ello te propongo el siguiente ejercicio. Cambiamos completamente y nos vamos a los nmeros para descansar, te atreves a hacer el sudoku?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
132
9) Ahora te toca utilizar toda tu imaginacin. A continuacin quiero que me hagas una pequea historia sobre un msico y la primavera. Cuanto ms dejes volar la imaginacin, ms divertida ser la historia, nimo!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
133
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
134
FICHA 25 1) Vuelve a leer la ltima parte de El Flautista de Hamelin y anota tus tiempos y errores. Cunto has mejorado? Quieres grabarlo y orte? El Flautista de Hameln (Parte 7) Por all penetr el flautista, seguido de la turba de chiquillos. Y as que el ltimo de ellos hubo entrado, la fantstica puerta desapareci en un abrir y cerrar de ojos, quedando la montaa igual que como estaba. Solo qued uno de los nios fuera. Era cojo y no pudo acompaar a los otros en sus bailes y corridas. A l acudieron el alcalde, los concejales y los vecinos, cuando se les pas el susto ante lo ocurrido. Y lo hallaron triste y cariacontecido. Como le reprocharon que no se sintiera contento por haberse salvado de la suerte de sus compaeros, replic: -Contento? Al contrario! Me he perdido todas las cosas bonitas con que ahora se estarn recreando. Tambin a m me las prometi el flautista con su msica, si le segua; pero no pude. -Y qu les prometa?- pregunt su padre curioso. Dijo que nos llevara a todos a una tierra feliz, cerca de esta ciudad donde abundan los manantiales cristalinos y se multiplican los rboles frutales, donde las flores se colorean con matices ms bellos, y todo es extrao y nunca visto. All los gorriones brillan con colores ms hermosos que los de nuestros pavos reales; los perros corren ms que los gamos de por aqu. Y las abejas no tienen aguijn, por lo que no hay miedo que nos hieran al arrebatarles la miel. Hasta los caballos son extraordinarios: nacen con alas de guila. -Entonces, si tanto te cautivaba, por qu no le seguiste? -No pude, por mi pierna enferma- se doli el nio-. Ces la msica y me qued inmvil. Cuando me di cuenta que esto me pasaba, vi que los dems haban desaparecido por la colina, dejndome solo contra mi deseo. Pobre ciudad de Hameln! Cara pagaba su avaricia! El alcalde mand gentes a todas partes con orden de ofrecer al flautista plata y oro con qu rellenar sus bolsillos, a cambio de que volviese y trajera a los nios. Cuando se convencieron de que perdan el tiempo y de que el flautista y los nios haban partido para siempre, cunto dolor experimentaron las gentes! Cuntas lamentaciones y lgrimas! Y todo por no cumplir con el pacto establecido!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
135
Para que todos recordasen lo sucedido, el lugar donde vieron desaparecer a los nios lo titularon Calle del Flautista Mgico. Dems el alcalde orden que todo aquel que se atreviese a tocar en Hameln una flauta o un tamboril, perdiera su ocupacin para siempre. Prohibi, tambin, a cualquier hostelera o mesn que en tal calle se instalase, profanar con fiestas algazaras la solemnidad del sitio. Luego fue grabada la historia en una columna y la pintaron tambin en el gran ventanal de la iglesia para que todo el mundo la conociese y recordasen cmo se haban perdido aquellos nios de Hameln.
ERRORES
2) En esta ficha te traigo de nuevo la actividad que inauguramos anteriormente. Encuentra las palabras escondidas, seguro que lo haces genial! v-A-i-a-a-i-r n-A-a-n-b-d-u s-a-i-a-a-l-M-n-e-n-t a-C-i-l-n-o P-r-a-o-f-a-r-n l-a-b-o-r-i-T-m -e-a-s-a-e-H-o-t-r-l -n-O-c-a-p-i-u-c
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
136
3) La primavera es la estacin por excelencia para plantar plantas, arboles, etc. Pero para que crezcan fuertes y sanos necesitan agua. El jardinero tiene la regadera, pero no sabe cmo llegar para regar las semillas que ha plantado, le ayudas a encontrar el camino?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
137
4) No se me ha olvidado, y aqu traigo una de tus actividades favoritas. Ya sabes cmo funciona, vamos a leer el prrafo siguiente con la vocal que t quieras, Volvers a ganar? Esta vez s que nos grabamos! Para que todos recordasen lo sucedido, el lugar donde vieron desaparecer a los nios lo titularon Calle del Flautista Mgico. Dems el alcalde orden que todo aquel que se atreviese a tocar en Hameln una flauta o un tamboril, perdiera su ocupacin para siempre. Prohibi, tambin, a cualquier hostelera o mesn que en tal calle se instalase, profanar con fiestas algazaras la solemnidad del sitio. Luego fue grabada la historia en una columna y la pintaron tambin en el gran ventanal de la iglesia para que todo el mundo la conociese y recordasen cmo se haban perdido aquellos nios de Hameln
TIEMPO
5) Otro sudoku para descansar antes de la actividad final?
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
138
6) Para concluir con el cuento de El Flautista de Hameln te propongo la siguiente actividad. Continua el cuento y elabora una historia a partir del lugar donde se encuentran los nios del cuento diciendo como es el lugar, que hacen all, porque es tan maravilloso, etc. Si lo haces bien saldr otro cuento precioso a partir del que hemos trabajado, anmate!
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
139
Ral lvarez Alejo
rea PT
Curso 2011/2012
140
Ral lvarez Alejo

Cuadernillo 2º Trimestre

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cuadernillo 2º Trimestre

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

CUADERNILLO DE TRABAJO

MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA SEGUNDA PARTE

Los guisantes se quedaron fros por tardar demasiado en comer

Ral lvarez Alejo

El que a buen rbol se arrima buena sombra le cobija

Ral lvarez Alejo

4) Divide las siguientes oraciones de la manera correcta - Elamanecerdeayerfueunpocomstristequeenotrasocasiones

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

FICHA 2 1) Encuentra los refranes escondidos

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

1 INTENTO TIEMPO ERRORES

4) Inventa 10 palabras que tengan el sonido b, d o g.

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

TIEMPO 1 Intento 2 Intento 3 Intento

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

TIEMPO 1 INTENTO 2 INTENTO

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

regresar / a / Cuando / se /sali / dispusieron / luna / la

bolsillo / del / Camino / iba / del / pan / el / en / el / desmigando / Hnsel / bosque

veremos / esparcido / Entonces / las / yo / de / pan / migas / que / he

del / condujo / La / bosque / a / nios / an / madrastra / ms / los / dentro

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ahora te toca inventar la historia.

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

echaron / dormidos / Se / rbol / y / al / de / un / se/ pie / quedaron

Ral lvarez Alejo

Probar / Se / tejado / y / al / encaram / trocito / para / el / rompi / un / nio

interior/ oyeron/ Entonces / del / una / proceda / voz / que / suave

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

duro moreno enorme

Ral lvarez Alejo

Ahora te toca inventar la historia.

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo

Ral lvarez Alejo