Breve introduo sobre psicanlise e a evoluo dos instintos

Acadmicas de Pedagogia-UNICENTRO Camila Marcazoni Karine Garcia Resumo: Este artigo apresenta as concepes bsicas da Psicanlise de Sigmund Freud. Focalizando temas como formao da personalidade, inconsciente, prconsciente, consciente e evoluo dos instintos. Freud usa a psicanlise atravs da conversao e descreve cada fase de um ser humano, a oral, anal, flica e a puberdade. Introduo O objetivo deste texto analisar atravs da psicanlise o consciente, prconsciente e inconsciente para podermos compreender os traumas infantis e seus sintomas, auxiliando na prtica docente, envolvendo a evoluo dos instintos, divididos em: fase oral, fase anal, fase flica e puberdade. Ao se observar a prpria vida psquica, percebemos muitas atitudes que no so facilmente explicveis, sendo aqui especificadas atravs da psicanlise. . Desenvolvimento O aparelho psquico est dividido em trs planos ou sistema: o consciente, o prconsciente e o inconsciente. O consciente uma parte relativamente pequena e inconsciente da vida mental de uma pessoa. Corresponde a tudo aquilo de que o indivduo est ciente em determinado instante e cujo contedo provm de duas fontes principais: o conjunto dos estmulos atuais, percebidos pelo aparelho sensorial e as lembranas de experincias passadas, evocadas naquele instante. Se o consciente corresponde a tudo o que ocupa a ateno de um indivduo em determinado instante, o reservatrio de tudo o que possa ser lembrado no instante seguinte corresponde ao pr-consciente. Resta uma rea da vida psquica, onde se encontram os impulsos primitivos que influenciam o comportamento e dos quais no se tem conscincia e em grupo de ideias, carregadas emocionalmente, que uma vez foram conscientes, mas em vista de seus aspectos intolerveis foram expulsas

da conscincia para um plano mais profundo de qual no podero vir tona voluntariamente. Esta rea corresponde ao inconsciente. Freire (1997) apud Sigmund Freud (SD), atravs do estudo minucioso do fenmeno dos sonhos e das manifestaes neurticas de seus pacientes, evidenciou importantes caractersticas do inconsciente, tanto em ralao ao contedo quanto ao mecanismo. Ele usa a psicanlise atravs do mtodo de conversao, pois acha que o sujeito no precisa da hipnose para se lembrar dos traumas que ficaram esquecidos, com um pouco de esforo essas lembranas seriam revividas (catarse). Freud ainda estuda a importncia da infncia do individuo como formao de seu carter, da angustia e das neuroses. O sistema freudiano aborda que a boca uma zona ergena nos primeiros meses de vida. At os dezoito meses de idade mais ou menos, o prazer se encontra nela. a fase oral, e o prazer que a criana sente ao chupar, ao mamar, um prazer sexual, (erotismo oral). No difcil de associar-se a fixaes orais dois distrbios da personalidade muito
frequentes: o alcoolismo e a obesidade. O alcolatra e o obeso, em geral, procuram atravs da bebida ou do comer excessivo, uma gratificao de necessidades orais no satisfeitas na infncia ou um retorno psicolgico a uma etapa onde no havia os problemas que tm que enfrentar na atualidade. (DAndrea, 2003).

Na sequncia est a fase anal. Os prazeres experimentados na regio do anus, por exemplo, o alivio que d o ato de defecar, representa, para Freud, prazer sexual.
A criana obtm prazer pela estimulao da mucosa retal e das partes adjacentes. Em condies normais, a criana tem que aprender a controlar os intestinos de acordo com as exigncias do meio em que vive. Este aprendizado atinge-a, emocionalmente, mais que outros, como o de vestir-se ou deixar de brincar para ir dormir, pois liga-se a seu corpo e suas sensaes. (DAndrea, 2003).

A fase seguinte a flica, que consiste na descoberta e manipulao dos rgos sexuais. O conflito sexual da fase flica esta ligada ao fenmeno conhecido como complexo de dipo. Os conhecimentos a respeito desse fenmeno surgiram das observaes de Freud que descobriu nas manifestaes inconscientes de seus pacientes neurticos frequentes fantasias de incesto com o progenitor do sexo oposto, associadas ao cime e a impulsos homicdios contra o progenitor do mesmo sexo. Freud denominou essas ideias carregadas de afetos de complexo de dipo, sem o saber, assassinou o prprio pai e casou-se com a me, tendo filhos com ela. Nesta fase, entretanto, a

curiosidade infantil grande e os pais deveriam proporcionar informaes relativas ao campo sexual na medida das demandas dos filhos. Outro problema a masturbao. Embora este seja um fenmeno normal e universal no desenvolvimento da personalidade, muitas pessoas acreditam que deve haver algum mal nela, em qualquer idade. Mas a masturbao esta associada necessidade de descarga de tenso, mas h casos em que ela se torna excessiva levando a supor dificuldades subjacentes na personalidade. Por volta dos dez ou onze anos inicia-se a adolescncia, fase em que, pelo aumento da velocidade de crescimento e amadurecimento fsico, os impulsos bsicos e os conflitos emocionais a eles associados recrudescem, obrigando a personalidade e reorganizar-se em busca de um novo equilbrio. A gradual progresso da criana no seu desenvolvimento para a maturidade perturbada pelas transformaes da puberdade que altera seu fsico, seus motivos, suas capacidades e as demandas do meio sobre ela, tudo isso a obrigando a uma profunda intrapsquica . Consideraes finais Portanto, faz-se necessrio um maior entendimento terico sobre sexualidade infantil para que haja menos inadequaes no manejo destes comportamentos. O indivduo que tem um desenvolvimento sexual normal evolui de uma fase outra, sem se fixar em nenhuma delas. No entanto, fatores como a represso, a satisfao exagerada ou a ausncia total de prazer numa determinada rea, naquele estgio especfico, constituem-se em obstculos para o desenvolvimento normal da sua sexualidade. O que pode fazer com que a criana se fixe num desses estgios, comprometendo o ajustamento posterior. As primeiras experincias sofridas pelo ser humano contribuem enormemente no padro de suas reaes futuras. Assim, a satisfao das exigncias do recm-nascido e da criana nos primeiro meses de vida, atravs dos cuidados maternos extremamente importante. Freud ainda estuda a importncia da infncia do indivduo na formao do seu carter, da angstia e das neuroses. Referncias Bibliogrficas DAndrea, Flvio Fortes, 1936- Desenvolvimento de personalidade. Rio de Janeiro. Bertand 2003 . Paula, Erclia Maria Angelli T. de./ Psicologia do desenvolvimento. Curitiba IESDE. 2008. Freire, Izabel Ribeiro. Razes da Psicologia/ Petrpolis, RJ: Vozes, 1997.