Educacin y Sociedad

Investigacin del currculum oculto en un libro de Educacin Primaria.

Diana Corral Muoz Coral Ocaa de Dios Esther Tabaco Garca 2 Grado Primaria A

CONOCIMIENTO DEL MEDIO, 3 PRIMARIA INTRODUCCIN

Para la elaboracin de este trabajo hemos escogido un libro del rea de Conocimiento del Medio para tercero de primaria (segundo ciclo). La editorial es Santillana 2008. Este libro forma parte del proyecto LA CASA DEL SABER, que es un proyecto educativo para que los alumnos desarrollen capacidades necesarias para su ptimo desarrollo personal y social; por tanto se pretende que el alumno pueda utilizar lo que aprende para comprender el entorno que le rodea, trabajando con distintos tipos de informacin, tomando decisiones en situaciones cotidianas y en especial consolidando los aprendizajes fundamentales. LA CASA DEL SABER incluye contenidos imgenes y actividades para que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad cultural de la sociedad en la que viven. Igualmente, se persigue una autntica educacin en valores, con especial atencin en Conocimiento del Medio a la educacin para la salud, el respeto al medio ambiente y la convivencia. VV.AA. (2008). Conocimiento del Medio 3 Primaria. Santillana. Para llevar a cabo nuestro trabajo, nos hemos centrado en el tema 14: Las instituciones de la localidad, en el apartado Los Servicios Municipales pginas 194 Y 195. Primeramente vamos a describir de una manera detallada cmo se estructuran las pginas elegidas. Despus nos centraremos en el contenido y material que los autores del libro pretenden ensear y que se encuentra explcito en el texto. Posteriormente intentaremos localizar el Currculum Oculto de estas dos pginas; es decir, aquello que no se expresa de forma explcita pero que puede inculcar algn tipo de ideologas o valores de manera indirecta. Y por ltimo, daremos informacin para trabajar otros contenidos utilizando el mismo material que aparece en las pginas a analizar, proponiendo algunas actividades que refuercen el aprendizaje. Adems incluiremos una reflexin final sobre aquellas conclusiones y dificultades que hemos podido encontrar durante la elaboracin del trabajo.

DESCRIPCIN
En la parte superior de la primera pgina a la izquierda se encuentra el ttulo Los servicios municipales escrito en color negro y en minsculas y a continuacin pasa a citar y explicar los siguientes servicios organizados en columna: 1.- Servicios de abastecimiento. Este apartado se centra en los mercados municipales, estas dos palabras aparecen resaltadas en negrita. Adems en el texto se incluye un nmero (1) que relaciona al texto con su imagen correspondiente que se encuentra a la derecha. La imagen hace referencia al Mercado de la fruta de Cuenca; este ttulo se encuentra en negrita en la parte inferior de la imagen. En ella se observan tres fruteras: Frutera Nieves, en la que se ve una mujer con un nio en brazos comprando. La siguiente es Frutas Angelines. En esta se observa a una tendera y una seora comprando. Y por ltimo, Frutas Alcarria, en la que el tendero es un hombre, y hay una seora mayor con dos nios pequeos comprando. En primer plano aparece una mesa con cajas de hortalizas y una bscula. 2.- Servicios de proteccin. En este prrafo se cita la polica municipal y los bomberos, y estos nombres aparecen en negrita, tambin se detallan las funciones que cada cuerpo desempea. El nmero que relaciona el texto con la foto es el 2 y la imagen complementaria se encuentra a la derecha del texto. Es del Parque de bomberos de Albacete, ttulo que aparece en negrita y en la parte inferior de la imagen, adems del ttulo, debajo de la foto se adjunta una frase de informacin complementaria. En la foto se observan cuatro camiones de bomberos aparcados en el parque. Son camiones de diferentes tamaos y en uno de ellos podemos ver las escaleras que utiliza este servicio de proteccin. 3.-Servicios de Saneamiento. En este apartado se hace referencia a las aguas, la limpieza, el alumbrado y el medio ambiente. En negrita y marcadas con guiones aparecen las siguientes palabras: Aguas, Limpieza, Alumbrado y Medio ambiente, con su correspondiente informacin. Al final aparece el nmero 3 relacionando el texto con una imagen situada a la derecha, la cual hace referencia al Servicio medioambiental. El ttulo aparece en negrita y en la parte inferior de la imagen y aparece adems una frase con informacin complementaria. En la foto aparecen dos hombres con el uniforme adaptado para trabajos que implican algn riesgo. Este traje previene accidentes laborales ya que se compone de arneses, mono y cascos. Estn subidos en una gra para poder alcanzar las ramas de los rboles y podarlas. 4.- Servicios de Urbanismo y trfico. En negrita aparece: Servicios de urbanismo, y Servicios de trfico, con una imagen de los empleados municipales pintando pasos de cebra. Son un grupo de tres trabajadores con trajes reflectantes sacando material de una furgoneta, y el paso de peatones recin pintado, delimitado por conos. 5.- Servicios culturales y de ocio. En negrita aparecen los ttulos servicios de ocio y servicios culturales, y al lado de cada uno de ellos aparecen los nmeros 5 y 6 respectivamente, haciendo referencia a las imgenes que se adjuntan a la derecha del texto. En este caso son dos las imgenes que aparecen, la primera es de la Piscina Municipal de Guadalajara Huerta de Lara. El ttulo de la imagen aparece en la parte inferior y en negrita y tambin hay una frase con informacin adjunta. La otra fotografa es de la fachada del Teatro municipal de Rojas en Toledo e igualmente el ttulo aparece en la parte inferior.

Al final de la explicacin de los Servicios, hay un prrafo sealado en color verde donde resume: El ayuntamiento organiza los servicios de abastecimiento, proteccin, saneamiento, urbanismo, trfico, cultura y ocio de la localidad. Ya por ltimo, aparecen tres cuestiones relacionadas con el contenido del tema: 1. Qu son los mercados municipales? 2. De qu se ocupan las personas que trabajan en los servicios de saneamiento del ayuntamiento? Y en los servicios de trfico? 3. Enumera algunos servicios culturales y de ocio. Estas cuestiones vienen enmarcadas en un cuadro en cuya esquina superior a la derecha aparece un dibujo de un nio con gafas, pelo rizado, jersey de rallas y pantaln marrn. De la boca del nio sale una vieta con forma de bocadillo.

CONTENIDO
Vista la estructura de estas pginas, vamos a analizar los contenidos que se est enseando en esta parte del tema. El tema principal son los servicios municipales y los divide en cinco. Ensea que los servicios municipales dependen del ayuntamiento del municipio y son para el bienestar ciudadano. Nombra de cada servicio los principales cargos y sus funciones correspondientes. Adems, para reforzar el conocimiento del contenido, ofrece una serie de imgenes ilustrativas del tema y realiza una serie de cuestiones.

CURRCULUM OCULTO
Tras realizar un anlisis de estas pginas, hemos encontrado los siguientes aspectos de currculum que no es explcito: En primer lugar, observamos que todas las imgenes en las que se dice a dnde pertenecen, son, precisamente de ciudades de Castilla la Mancha. Con ello podemos deducir que el autor hace ms hincapi en exaltar las ciudades de la comunidad a la que est dirigida el libro, y as queda reflejada parte del porcentaje de currculum que el Estado le permite a la comunidad modificar a su juicio, que en el caso de Castilla la Mancha es un 35%. En la imagen del mercado de Cuenca, hemos observado que todas las personas que estn comprando son mujeres, algunas acompaadas de nios. Adems, curiosamente dos de los nombres de las fruteras son nombres de mujeres. Esta imagen puede transmitir que en los

mercados en general predominan las mujeres, asociando la figura de la mujer a estas tareas. Hay que aadir tambin que en la misma imagen, una de las tiendas se llamada Alcarria, que puede ser un apellido o incluso puede ser haciendo referencia a una comarca castellano manchega, situada entre Cuenca y Guadalajara. Este hecho nos da una idea de nuevo de un intento de exaltacin de la zona.

En la imagen de los servicios de proteccin slo se hace referencia al cuerpo de bomberos, cuando en el texto tambin se cita a la polica municipal. Esto puede ser porque el cuerpo de bomberos a los nios les puede crear ms curiosidad y motivacin. Aunque el autor puede no haberlo hecho con esta intencin, parece que se le da ms importancia a este cuerpo, que al de la polica municipal. La fotografa del apartado de servicios de saneamiento slo hace referencia al Servicio medioambiental, dejando sin ilustrar los servicios de aguas, limpieza y alumbrado. Con esto se puede interpretar que se hace con la intencin de inculcar a los alumnos el cuidado del medio ambiente. Adems, al observarse en la imagen a los trabajadores subidos en una gra y equipados adecuadamente para prevenir riesgos (mono, casco y arns), nos exalta la importancia de la seguridad laboral. En la imagen que ilustra los servicios de urbanismo y trfico, vemos que los trabajadores que aparecen en el mantenimiento de las carreteras son hombres, dando la idea de que este trabajo suele ser desempeado por este gnero. Esto tambin aparece en la imagen anterior, donde los jardineros estn utilizando una maquinaria, esto genera la idea de que los trabajos peligrosos son desempeados por hombres. En el punto de los servicios culturales y ocio aparecen dos imgenes, en vez de una como en el resto de servicios, lo que puede entenderse como que estos son ms importantes. En la imagen del teatro de Rojas, aparece publicidad de la Caja Castilla la Mancha, que patrocina los eventos culturales, hacindola ver como una entidad importante. En el cuadro resumen se exalta al ayuntamiento como un buen organizador de los servicios, ya que se utiliza un color de fondo que llama ms la atencin que en el resto de contenidos. Por ltimo, en referencia a las cuestiones, observamos que estas hacen referencia a todos los servicios menos a los de proteccin. Esto podra ser porque se entiende que los nios estn ms familiarizados con los bomberos y policas, y conocen ms sus funciones que del resto de servicios. Adems, en el cuadro de cuestiones aparece el dibujo de un nio que puede reflejar la imagen de nio estudioso, al aparecer con las gafas que siempre han representado a este estilo de nios.

PROPUESTA DE CONTENIDO ALTERNATIVA

Como ltimo punto en nuestro trabajo planteamos cmo utilizar estos materiales para la enseanza de otros contenidos, y de esta forma darle otra orientacin al currculum. Sirvindonos del material ilustrativo de estas pginas las utilizaramos para ensear diferentes profesiones, en qu consiste cada una, y sus funciones. Utilizaramos una estructura similar de contenidos, haciendo tambin al final unas cuestiones resumen del tema. Cabe aadir tambin, que adems de las preguntas a modo de repaso, podramos incluir algunas actividades que sean ms significativas para el nio. Realiza una redaccin cuyo ttulo es: De mayor quiero ser El diccionario de las profesiones. Cada alumno va a escoger una profesin cualquiera, en una hoja de papel se pondr el nombre de la profesin, en qu consiste y se realizar un dibujo que la represente. Cuando cada alumno tenga hecha su profesin las juntamos todas como si fuera un libro y formar parte del material de consulta para la clase. Tambin podemos ayudarnos de los padres para que los nios experimenten en vivo determinadas profesiones. Habra varias formas de hacerlo: - Hacemos una excursin al lugar de trabajo de algn padre. - Invitamos a los padres a que vengan a clase y nos cuenten a qu se dedican y en qu consiste su trabajo.

REFLEXIN FINAL
Ya para terminar con nuestro trabajo, nos gustara hacer una breve reflexin final sobre aquellas dificultades que hemos podido encontrar en la elaboracin del trabajo, as como las conclusiones a las que hemos podido llegar. En cuanto a las dificultades, podemos decir que el punto que pensbamos que iba a ser ms costoso de realizar era el de la bsqueda del currculum oculto en el contenido del libro. Finalmente nos decidimos por dos pginas del libro al azar y para nuestra sorpresa hemos encontrado bastante currculum oculto, aunque s es cierto que al principio nos ha costado un poco localizarlo. Hemos tenido que repasar una y otra vez el contenido, y cada vez que volvamos a releer y a observar las imgenes obtenamos algo nuevo que el autor no quera expresar de forma explcita. Especialmente ha sido en las imgenes donde hemos encontrado ms detalles de este tipo de currculum, puesto que en el contenido escrito de las pginas analizadas no hemos encontrado nada. Habra que aadir tambin que las imgenes eran todas fotografas reales excepto una, de modo que estn representando la realidad tal y como es. Por ltimo estaran las conclusiones finales a las que hemos podido llegar. Es cierto que hoy en da se intenta poner especial cuidado en el contenido que se trabaja en los

libros, de modo que como bien hemos dicho al comienzo de nuestro trabajo, se exalten los valores que todo ser humano debera tener. Sin embargo muchas veces resulta inevitable que se escapen pequeos detalles que pueden pasar desapercibidos para nosotros, pero si se analizan un poco ms detenidamente pueden guardar contenido que contradice en cierto modo el objetivo de la enseanza. En nuestro caso concreto, lo que ms nos ha llamado la atencin es que en la escuela y en la sociedad en general siempre se habla de igualdad. De hecho los libros intentan ensear eso e incluso hoy en da existe una asignatura llamada Educacin para la ciudadana donde se trata ese tema. Sin embargo, en las imgenes que aparecan en las dos pginas analizadas apareca una fotografa de un mercado en el que slo haba mujeres comprando y otras dos fotografas de trabajos que implican un mayor esfuerzo fsico e incluso en una de ellas de riesgo, en las cuales slo aparecen hombres. Este hecho alude a la idea de que aunque hablemos de igualdad, en realidad se est cumpliendo el tpico de que las mujeres desempean tareas relacionadas con el hogar y los hombres se relacionan ms con el trabajo duro. Con este anlisis pretendemos reflejar que sera una tarea muy difcil omitir el currculum oculto de los libros y en general de todo el entorno que nos rodea.