BURY INFANT CHECK

Lea Pearson e John Quinn

MANUAL DE APLICAO

Adaptado por Rosalina Correia

BURY INFANT CHECK *

Lea Pearson e John Quinn FOLHAS DE REGISTO DA VERSO COMPLETA

Nome da Criana ________________________________________ Sexo ____ Data de Nascimento ___ / ___ / ______ Data da Observao ___ / ___ / _____ Jardim de Infncia/Sala ____________________________________________

Quaisquer problemas particulares observados (por exemplo, o portugus como uma segunda lngua, possveis dificuldades de audio ou de viso:

* Adaptado por Rosalina Correia

2

FOLHAS RESUMO Nome da Criana _________________________________________________

CAPACIDADES DE LINGUAGEM Compreenso (mx. 20) Expresso _____ (mx. 11) _____ (mx. 9) Total _____

ESTILO DE APRENDIZAGEM (mx. 20)

Total _____

CAPACIDADE DE MEMRIA Visual (mx. 12) Auditiva _____ (mx. 6) _____ (mx. 6) Total _____

CAPACIDADE NUMRICA (mx. 9)

Total _____

CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTORAS Copiar Formas (mx. 11) Discriminao Visual _____ (mx. 5) _____ (mx. 6) Total _____

PONTUAO TOTAL DA OBSERVAO COMPLETA

Pontuao que sugere interveno:

_____ (mx. 60)

Capacidades de Linguagem: pontuao total de 17 ou menos Capacidades Numricas: 7 ou menos Pontuao Total da BIC: 47 ou menos

Para mais informaes recorrer, por favor, ao Manual. N DE ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 CAPACIDADES DE LINGUAGEM COMPREENSO Escova Algum a subir Algum a costurar Folha de rvore Calendrio O grande e o pequeno O quadrado pequeno O maior e o mais pequeno O mais alto e o mais baixo TOTAL PONTUAO 1 OU 0

N DE ITEM 10 11 12 13 14 15 16* 17* 18* 19* 20*

CAPACIDADES DE LINGUAGEM EXPRESSO Chave Coelho Telefone Relgio Livro Roda Frases de 2 palavras Frases com sujeito, verbo e complemento directo Capaz de colocar uma questo Capaz de discurso que por vezes compreensvel Capaz de discurso que quase sempre compreensvel TOTAL

PONTUAO 1 OU 0

* Itens avaliados pela educadora

N DE ITEM 21 22 23* 24* 25* 26*

ESTILO DE APRENDIZAGEM Concentrar-se por um curto perodo Concentrar-se tanto quanto lhe pedido Comea as actividades quando solicitado Completa a maioria das actividades pedidas Faz amizades com as outras crianas Pede ajuda ao professor quando necessita

PONTUAO 1 OU 0

27 28

Mau humor e temperamento dentro dos limites normais Trabalha sem necessitar de ateno constantemente TOTAL

* Itens avaliados pela educadora

N DE ITEM 29 30 31 32 33 34

CAPACIDADES DE MEMRIA VISUAL Gato Garfo Carro Lpis Rapariga Bicicleta TOTAL

PONTUAO 1 OU 0

N DE ITEM 35 36 37 38 39 40

CAPACIDADES DE MEMRIA AUDITIVA 22 29 644 815 5337 8296 TOTAL

PONTUAO 1 OU 0

N DE ITEM 41 42 43 44 45 3 bolas

CAPACIDADES NUMRICAS

PONTUAO 1 OU 0

6 bolas 9 bolas 12 bolas Aponta para 4 casas

5

46 47 48 49

Aponta para 2 casas Aponta para 3 casas Alinhamento com o maior nmero de prolas (bolas) Alinhamento com o menor nmero de prolas (bolas) TOTAL

N DE ITEM 56 57 58 59 60

CAPACIDADES PERCEPTIVO - MOTORAS

DISCRIMINAO VISUAL

PONTUAO 1 OU 0

b W un

TOTAL

CAPACIDADES DE LINGUAGEM (ITENS 1 5)

Compreenso da Linguagem

Mostrar criana as figuras que se apresentam a seguir e perguntar:

1. Onde est a escova? 2. Onde est algum a escrever? 3. Onde est algum a costurar? 4. Onde est a folha de rvore? 5. Onde est o calendrio?

(ITENS 1 5)

Atribuir a cada resposta certa a pontuao 1, caso contrrio registar 0.

CAPACIDADES DE LINGUAGEM (ITENS 6 9)

Compreenso da Linguagem

Apontar, por ordem para as figuras seguintes, e colocar as seguintes questes (Para as questes de 2 partes dar tempo criana para apontar, antes de passar segunda parte).

6. Onde est o grande? 7. Onde est o quadrado pequeno? 8. Onde est o maior? Onde est o mais pequeno? 9. Onde est o mais alto? Onde est o mais baixo

Atribuir a cada resposta certa a pontuao 1, caso contrrio registar 0. Para os itens de 2 partes, ambos devem estar...

6.

7.

8.

9.

CAPACIDADES DE LINGUAGEM (ITENS 10 15)

10

Expresso da Linguagem

Mostrar criana as figuras da pgina seguinte e perguntar:

O que isto?

Apontamos para uma figura de cada vez

ITEM 10 11 12 13 14 15

RESPOSTA CORRECTA Chave Coelho Telefone Relgio Livro Roda

OUTRAS RESPOSTAS ACEITVEIS

RESPOSTA INACEITVEIS Fechadura

Coelhinho Telefonar Qualquer reposta incluindo a palavra relgio

Porquinho-da-ndia Est a tocar, ligar Tic-tac: diz o termo Leitura; papel Conduzir; crculo

Atribuir a pontuao de 1para cada resposta correcta; caso contrrio atribuir 0.

11

(ITENS 10 15)

10.

11.

12.

13.

14.

15.

12

CAPACIDADES DE LINGUAGEM (ITENS 16 20)

Expresso da Linguagem

N.B. Estes so itens de observao e em conjunto com os itens de estilo de aprendizagem, constituem a verso curta da B.I.C.

A partir da observao geral da criana e .... aplicao, se est a utilizar a verso completa, atribua a pontuao 1 se a criana consegue regularmente .... a seguinte:

16. capaz de utilizar frases de duas palavras. 17. capaz de utilizar frases com sujeito, predicado e complemento directo. 18. capaz de inverter sujeito e verbo para fazer uma pergunta. 19. capaz de produzir um discurso compreensvel s vezes. 20. capaz de produzir um discurso sempre compreensvel.

Pontuar 1 ou 0
13

ESTILO DE APRENDIZAGEM (ITENS 21 28)

N.B. Estes so itens de observao e em conjunto com os itens de expresso da linguagem, constituem a verso curta da B.I.C.

A partir da observao da criana na sala .... esta pode fazer geralmente o seguinte:

21. Concentrar-se por um perodo curto. 22. Concentrar-se tanto quanto lhe for pedido. 23. Comear actividades quando solicitado. 24. Completar a maioria das actividades pedidas. 25. Fazer amizades com as outras crianas. 26. Pedir ajuda ao professor quando necessita. 27. Mantm o mau-humor e o temperamento dentro de limites normais. 28. Trabalhar sem necessitar de ajuda de outra criana ou da ateno constante do professor.

Anotar, por favor, quaisquer outros problemas no abrangidos por estas questes no espao do folheto da observao completa ou no da verso sumria se estiver a utiliz-la.

Pontuar 1 ou 0

14

CAPACIDADES DE MEMRIA (ITENS 29 34)

Memria Visual

Mostre as seguintes figuras criana e diga: Olha para estas figuras ... um gato, uma garfo, um carro, um lpis, uma menina e uma bicicleta. Vou escond-las e tu vais ver de quantas coisas consegues lembrar-te.

Se o olhar da criana se desvia das figuras enquanto est a falar, diga-lhe: Olha com ateno

Retire as figuras assim que tiver acabado de falar.

29. Gato 30. Garfo 31. Carro 32. Lpis 33. Menina 34. Bicicleta

Pontuar 1 para figura recordada; caso contrrio pontuar com 0. aceitvel qualquer nome que indique que a criana se lembra do objecto.

15

(ITENS 29 34)

29.

30.

31.

32.

33.

34.

16

CAPACIDADES DE MEMRIA (ITENS 35 40)

Memria Auditiva

N.B. No existe material visual para estes itens.

Diga: Agora vou dizer alguns nmeros, e depois queria que os repetisses. Diga: Um , dois. Pratique at que a criana repita depois de voc. Diga, ento: Aqui esto mais alguns nmeros Diga os nmeros escala de 2 por segundo.

35. 2 2 36. 2 9 37. 6 4 4 38. 8 1 5 39. 5 3 3 7 40. 8 2 9 6

Pontuar com 1 cada resposta correcta; caso contrrio pontuar com 0.

17

CAPACIDADES DE NUMRICAS (ITENS 41 44)

Aponte um de cada vez, os conjuntos da pgina seguinte, e diga: Conta estas bolas para mim quantas esto aqui?

41. 3 bolas 42. 6 bolas 43. 9 bolas 44. 12 bolas

Pontuar com 1 se a resposta da criana for correcta, mesmo que a sua forma de contar seja insegura. Uma vez falhado um item, pontuar 0 para o resto e passar ao conjunto de itens seguinte.

18

41.

42.

43.

44.

19

CAPACIDADES DE NUMRICAS (ITENS 45 47)

Aponte para a pgina seguinte e diga: Esto aqui algumas casas e algumas garagens. Aponte para a figura de uma s casa e pergunte: Onde est a garagem para esta casa?. Explique que uma casa ter uma garagem se a criana no a mostrar. Aponte para as outras casas pela ordem indicada, dizendo: Mostra-me as garagens para estas casas.

45. Apontar para 4 casas 46. Apontar para 2 casas 47. Apontar para 3 casas

Pontuar com 1 se a criana aponta para as garagens correctas primeira; caso contrrio registar 0.

20

(ITENS 45 47)

21

CAPACIDADES DE NUMRICAS (ITENS 48 49)

Aponte para a pgina seguinte e diga: Esto aqui alguns fios (colares) com prolas (bolas). Pergunte ento criana: 48. Mostra-me o fio que tem mais prolas/bolas. 49. Mostra-me o fio que tem menos prolas/bolas.

Pontuar com 1 se a criana apontar correctamente primeira; caso contrrio pontuar com 0.

22

(ITENS 48 49)

23

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55)

Copiar Figuras (Nas folhas de registo da verso completa)

Volte pgina 6 das folhas de registo da verso completa, d um lpis criana e diga, apontando para os stios relevantes da pgina: Est aqui uma cruz, aqui um espao para tu desenhares uma. Faz exactamente uma igual a esta.

Diga em cada item: Agora desenha este (apontar) aqui (apontar).

Se a primeira tentativa da criana no for bem sucedida, d uma segunda hiptese.

Pontuar 1 para cada resposta aceitvel; caso contrrio pontuar com 0. As respostas aceitveis e as no aceitveis para estes itens, so indicadas na pgina 27 e seguintes do manual.

24

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55) Copiar Formas

50.

Pontuao 1 ou 0

25

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55) Copiar Formas

51.

Pontuao 1 ou 0

26

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55) Copiar Formas

52.

Pontuao 1 ou 0

27

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55) Copiar Formas

53.

Pontuao 1 ou 0

28

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55) Copiar Formas

54.

Pontuao 1 ou 0

29

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 50 55) Copiar Formas

55.

Pontuao 1 ou 0

30

CAPACIDADES PERCEPTIVO MOTORAS (ITENS 56 60)

Discriminao Visual

Mostre a pgina seguinte criana. Aponte para a figura colocada esquerda e diga: Ests a ver isto? Encontra um igual, aqui. (Aponte para a fila)

A criana deve seleccionar a figura correcta primeira.

Pontuar 1 para cada resposta correcta; caso contrrio pontuar com 0.

31

56.

57.

58.

59.

60.

32