SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y EDUCACIN

Informe del vdeo

Como hemos podido observar en el vdeo de Manuel rea Moreira, denominado Sociedad de la Informacin y Educacin, nuestra sociedad ha sufrido un fuerte cambio en los dos ltimos siglos, sobre todo en lo relacionado con la cultura, el conocimiento, la informacin. Antes, la informacin estaba organizada, clasificada, era estable y se transmita de forma impresa, tal y como podemos ver en la imagen que Manuel rea nos muestra de una biblioteca tradicional. Esas caractersticas, hacan que muy poca gente tuviera acceso a esa cultura, pues para ello se necesitaba un requisito indispensable: saber leer. Sin embargo, actualmente, la mayor parte de la poblacin puede acceder fcilmente a la informacin, ya que sta se encuentra entrelazada y conectada a todos los lugares. Con esta diferenciacin, lo que pretende hacernos ver el autor, es que hoy en da, la cultura es mucho ms compleja, principalmente, por la aparicin, desarrollo y omnipresencia de las denominas tecnologas digitales. As, una vez establecida dicha diferenciacin, me dispondr a mencionar las caractersticas principales de la sociedad ante la que nos encontramos. sta, se caracteriza por la abundancia y acceso a indigentes cantidades de informacin; la globalidad cultural existente a nivel planetario; la facilidad de interaccin entre los humanos y las nuevas tecnologas y las diferentes formas de codificacin y acceso a la informacin (multimedia, realidad virtual, web 2.0, 3D). Todas estas caractersticas, nos llevan a destacar varios aspectos positivos y negativos. Por un lado, y en lo referido a los aspectos positivos que nos proporciona, debo hacer mencin al acceso a una gran cantidad de datos e informaciones; la comunicacin constante con cualquier persona o grupo; el aumento del bienestar material en la vida cotidiana; la mejora de los servicios que tenemos a nuestro alrededor (sociales, sanitarios financieros) y la aparicin de nuevas industrias y progreso econmico. Y por otro lado, y en lo refiero a los aspectos negativos, cabe sealar la brecha digital (originada por las desigualdades entre los pases ms desarrollados y menos desarrollados); la dependencia de la sociedad por parte de la tecnologa, pues ahora parece que solo funcionamos si hacemos uso de sta; el uniformismo cultural (tendemos a una cierta homogenizacin, lo que repercute en la riqueza de la diversidad cultural) y la prdida de privacidad, ya que cada vez estamos siendo ms controlados por la tecnologa.

Como consecuencia de todos estos cambios sociales, se crean nuevos cambios en el sistema educativo. Por un lado, se genera la idea de que la materializacin de internet representa la biblioteca universal, pues todos estamos capacitados para poder acceder a la informacin que este medio nos presenta; y por otro lado, se crea la idea de que toda esa cantidad de informacin lo que nos lleva es a la ignorancia, ya que es tanta la informacin que se nos brinda que no sabemos cmo interpretarla. Por ello, debemos replantearnos primeramente qu significa alfabetizar, pues es sta la nica manera mediante la cual podremos formar a ciudadanos verdaderamente capacitados para vivir en nuestros tiempos. As, para que estas personas puedan ser consideradas como seres realmente cultas, necesitaran ser alfabetizados en la lectoescritura, la comunicacin audiovisual, las tecnologas digitales y la informacin. Todo este proceso, es lo que se denominara la multialfabetizacin, que consiste en formar a los individuos de tal forma que sepan acceder y usar la informacin de forma crtica, inteligente y tica, independientemente de la forma en la que sta se le presente: impresa, audiovisual o digital. As, para conseguir este objetivo, debemos partir de cuatro dimensiones, tales como: Dimensin instrumental: formar a los individuos para que sepan capaces de acceder a la informacin. Dimensin cognitiva: hacer que sean capaces de transformar esa informacin en conocimiento. Dimensin sociocultural: formarlos para que sepan expresarse y comunicarse de forma correcta. Dimensin axiolgica: contribuir al desarrollo de actitudes favorables para que use de forma democrtica y tica la informacin.

En definitiva, solo decir que un ciudadano del siglo XXI, debe ser capaz de saber localizar y analizar la informacin; saber expresarse con los distintos lenguajes y cdigos de comunicacin; y saber comunicarse y colaborar con los dems.