CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL CEPRO Curso: Tcnico em Enfermagem Disciplina: Ateno a Sade da Mulher /Ginecologia Professor (a): Enfa.

. Juliana Maciel Ramos Gnero Desde a primeira infncia, meninos e meninas desenvolvem uma forte noo das diferentes expectativas sobre como devem se comportar e se relacionar uns com os outros. As meninas podem aprender que so valorizadas por sua obedincia e sua aparncia. Meninos, por outro lado, podem aprender que, para se tornarem verdadeiros homens, devem sempre ser fortes e estar no controle. Esses ideais de como homens e mulheres devem se comportar so chamados de normas de gnero e so ensinados e reforados por pares, famlias, mdia e comunidades por meio de um processo chamado de socializao. Gnero uma questo importante para a compreenso de aspectos que tornam jovens mais vulnerveis, particularmente em relao sexualidade e sade. Em relao s mulheres jovens, ainda existem normas scio-culturais estritas para o comportamento sexual, principalmente associado a virgindade antes do casamento e ao nmero de parceiros sexuais (Weiss and Rao Gupta 1998). No entanto, da puberdade, o inicio da capacidade feminina de se reproduzir, pode, em muitas culturas, significar um perodo de grande excluso social, em que as mulheres passam a ser mais vigiadas e mais protegidas do contato com os homens (Mensch ET al. 1998. Para um homem jovem, por outro lado, as experincias sexuais so freqentemente associadas iniciao da masculinidade e podem ser vistas, pelo grupo, como manifestao de xito sexual, mais do que experincias que contribuem para intimidade entre parceiros. (Marsigilio 1998; Nzioka 2001). Turma: 1

Ao mesmo tempo em que normas de gnero podem variar entre diferentes contextos culturais, existem semelhanas na forma como estas normas podem moldar o acesso de homem e mulheres a recursos sociais e econmicos e ao poder de tomada de deciso (Mathur e Gupta 2004). Na maioria dos conceitos sociais, os homens so freqentemente os responsveis por atividades produtivas fora do lar (ex. trabalho pago), enquanto que as mulheres so freqentemente responsveis por atividades reprodutivas e produtivas dentro do lar (ex. planejamento familiar, puericultura e tarefas domsticas). O fato de as mulheres terem em geral menos acesso posse e ao controle dos recursos produtivos te, por sua vez, implicaes quanto ao poder de tomada de deciso das mulheres tanto na esfera publica quanto na privada. Na verdade, pesquisas mostram que mulheres com menos poder econmico so menos propensas a terem xito na hora de negociar proteo, abandonar uma situao percebida por elas como arriscada ou mesmo a aceder a servios de apoio formais (Heise e Elias 1995; Wei e Gupta 1998). Os problemas de sade das mulheres jovens se agravam quando vivem relacionamentos opressivos, onde no podem decidir sobre cuidado de seu corpo, sua sade, sua sexualidade ou quando so violentadas. Dessa forma, as mais amplas desigualdades sociais, polticas e econmicas entre homens e mulheres em seu dia-dia e em suas relaes ntimas. Mas isso no o problema apenas de algumas mulheres, vivemos em uma sociedade onde as mulheres so discriminadas, tm menos oportunidades, menos recursos em todos os mbitos da vida social. A isto se chama iniqidade de gnero. Esse tipo de iniqidade se articula em outras formas de desigualdades, como de raa, de classe, heterocentrismo e adultocentrismo. Em uma sociedade estratificada, com desigualdades sociais, mulheres jovens, pobres, indgenas, negras, com orientao diferente da heterosexual tm menos acesso e controle dos recursos pessoais e sociais que lhes permitiriam melhorar suas condies de vida e de sade, ou seja, encontra-se em desvantagem nas relaes de poder (Scott 1990). Para mulheres jovens, os efeitos complementares de gnero e idade podem reforar ainda mais as dinmicas de poder e vulnerabilidades que elas vivem. A idade, bem como o gnero, pode ser vista como um status social que

confere desigualmente poder entre jovens e adultos. Como resultado, alguns jovens e, em particular, mulheres jovens, tem com freqncia, acesso limitado a servios e informaes de sade, redes poltico-sociais e outros recursos necessrios para garantir sade e desenvolvimento plenos (Mathur e Rao Gupta 2004). As conseqncias se refletem no fato de que as causas principais de morte precoce entre mulheres incluindo morte materna, HIV-AIDS, cncer pulmonar e cardiopatia so associadas a experincias de comportamentos que no raro se iniciam na adolescncia (NCRW 1998, UNFPA 2005). Alguns aspectos da identidade de gnero feminino, no apenas constrangem as mulheres jovens e tornam sua sade vulnervel, como, em interao com outras identidades podem diminuir ainda mais seu acesso e controle de recursos pessoais e sociais que poderiam melhorar suas condies de vida e sade. Por exemplo, uma mulher com baixa renda tem muito menos chance de ter acesso a cuidados mdicos e neonatais de qualidade, do que uma mulher com renda alta. Resumindo, gnero uma construo scio-cultural atravs das quais certas atitudes e comportamentos so designados as pessoas, caracterizandoas como homem ou mulheres. Por outro lado a orientao sexual esta relacionada a capacidade de se relacionar romanticamente ou sexualmente com algum do sexo oposto (heterossexual), ou algum do mesmo sexo (homossexual) ou com pessoas de ambos os sexos (bissexual). Independentemente de sua orientao sexual cada individuo influenciado pelas expectativas sociais de gnero.

Conceitos Bsicos Sexo refere-se aos atributos e caractersticas biolgicas que identificam uma pessoa como sendo homem ou mulher. Sexualidade a expresso de nossos sentimentos, pensamentos e comportamentos relacionados a ser homem e a ser mulher, que inclui sentir-se atrado, seja em relao ao amor ou ao sexo.

Gnero refere-se forma como somos socializadas, isto , como atitudes, comportamentos e expectativas so formados com base no que a sociedade atribui ao que ser homem ou o que ser mulher. Estas caractersticas podem ser aprendidas de membros da famlia, amigos, instituies culturais e religiosas e no espao do trabalho.

Corpo e Sexualidade Conhecer nosso corpo e suas sensaes de prazer e desprazer essencial para nosso bem estar, favorece nossa autonomia e autocuidado, alem de ser um direito de todo ser humano. Todos, sem exceo, tm direito ao conhecimento e cuidado de sua integridade corporal, mental, sexual e reprodutiva. Isto inclui no somente o funcionamento dos rgos sexuais e reprodutivos, bem como o fato de reconhecer expresses e afetos e as diferentes dimenses do corpo, incluindo a emocional e ertica. Mulheres e corpos Quem tem o direito e o poder de decidir acerca de tudo o que afeta positiva ou negativamente nosso corpo no h duvida de que as decises sobre seu corpo cabem a cada mulher. No entanto, a imagem e as decises sobre o corpo feminino so influenciadas pelas normas culturais rgidas. A sociedade exerce um papel fundamental na formao da imagem de nossos corpos. O que esconder, o que mostrar o que podemos tocar, o que considerado nojento ou sagrado, nossa maneira de sentar e posicionar as pernas, tudo isto influenciado por normas culturais e, na maioria das vezes, variam para homens e mulheres. Em algumas regies do mundo, existem fortes proibies que impedem que as mulheres conheam, toquem ou mostre seu corpo e tomem decises que dizem respeito a sua sexualidade. Muitas mulheres so educadas desde cedo a reprimirem o prazer e a se sentirem culpadas em relao a sua sexualidade, atravs de normas culturais que dizem, por exemplo: Feche as pernas!, Sente-se direito!, Meninas no fazem isso!, Menstruao suja!,

O prazer pecado!, Mulheres sem filhos no so mulheres de verdade!. Essas normas e outras que probem mulheres jovens a tocar e conhecerem seus corpos podem fazer com que tenham dificuldade de tomar decises, como quando e com quem ter relaes sexuais, quando engravidar, uso do preservativo e mtodos contraceptivos, entre outras. Para algumas mulheres, o toque do parceiro, em vez de ser motivo de prazer, e o de mdicos, em vez de associado ao cuidado com a sade, pode gerar constrangimentos ou desconforto. Alm disso, em muitas culturas, o corpo feminino e subjugado aos desejos masculinos. o homem quem escolhe o momento de ter relaes sexuais e lhes dado, at mesmo, o direito de agredir a mulher caso esta no cumpra seus desejos. Mulheres e Sexualidade A relao das mulheres com seus corpos influenciam diretamente a maneira como expressam e percebem sua sexualidade. A sexualidade humana no um fenmeno apenas biolgico, formada tambm por aspectos culturais e psquicos, e experimentada de maneira diferente por cada individuo e em diferentes fases da vida. No necessrio que tenhamos um relacionamento com outra pessoa para podermos viver nossa sexualidade. Ambos, a sexualidade e o prazer, podem ser experimentados de varias formas: fisicamente, emocionalmente, espiritualmente e intelectualmente. A sexualidade fornece energia para todas as atividades humanas, incluindo sexo, amizade, artes, entre outras atividades criativas. Normas scio-culturais sobre o corpo e a sexualidade so geralmente distintas para homens e mulheres. Em muitas sociedades, a sexualidade masculina representada como impulsiva e incontrolvel. Ser viril e ter relaes sexuais antes do casamento representam ritos de passagem para o mundo adulto. O mesmo no serve para as mulheres, que devem ser recatadas e responsveis por controlar seu desejo sexual. Estas normas sociais podem gerar duvidas e ansiedades sobre nossos corpos e comportamentos, alem de interferir na livre e saudvel expresso de nossa sexualidade.

Outro exemplo de contrastes em relao s diferentes expectativas para mulheres e homens que podem afetar a expresso de sua sexualidade esta relacionado masturbao. Enquanto que as normas sociais so geralmente permissivas a esta pratica relacionada ao homem elas geralmente restringem ou condenam esta pratica por mulheres. Tocar o corpo, sentir suas sutilizas, perceber desejos, prazer e dor so formas de conhecer o corpo e favorece a expresso e o desfrute da sexualidade de forma plena. A sexualidade se manifesta de maneira diferente em diferentes fases de nossa vida. A adolescncia, em particular, tempo de transformaes corporais e psicolgicas e de intensificao dos desejos. tambm tempo de autoconhecimento, de duvidas e decises sobre que fronteiras do corpo sero mantidas ou superadas no jogo dos afetos. Nesta fase importante o estimulo ao autoconhecimento e a auto-afirmao, para que as mulheres jovens aprendam no futuro a tomar decises que vo ao encontro de seu bem estar. As preocupaes com o peso e a aparncia so bastante significativas neste momento, sobre tudo aquelas relacionadas esttica, mais do que sade. Neste caso, demonstrar a normalidade das diferenas pode ser reconfortante. Nesta fase, fundamental refletir sobre como os meios de comunicao determinam os padres de comportamento e beleza que contribuem para a excluso das pessoas, cuja aparncia no corresponde ao esperado. As mulheres jovens devem ser estimuladas a no aceitar de forma passiva as mensagens negativas contra seus corpos. Praticar esportes ou outras atividades fsicas pode gerar um sentido de autonomia e maios mobilidade, alm de ajud-las a se sentir cmodas com a prpria imagem corporal (Green, 2004). Quando se mantm ativas fisicamente, comeam a apreciar seus corpos e o que so capazes de fazer, em vez de se focarem em sua aparncia. importante libertar-se da imagem de perfeio e no seguir regras de revistas que falam sobre comportamento e beleza. Relacionar-se respeitosamente com pessoas de diversos grupos tnicos, raciais, tamanhos, capacidades e orientao sexual podem ajud-las a mudar idias limitadas sobre beleza e o corpo e apreciaras diferenas.

O corpo feminino na mdia e sociedade Para muitas de ns, aprender a reconhecer e valorizar o corpo um processo que leva a vida inteira. Esse processo comea com a compreenso de como os ideais culturais sobre o corpo de mulher podem distorcer nossa percepo de nosso prprio corpo e com o reconhecimento da diversidade de belezas que existem e que deveriam ser valorizadas entre mulheres. importante ter em considerao que modelos de beleza so construes sociais que mudam atravs do tempo e entre sociedades. Atualmente, por exemplo, existe uma obsesso pelo corpo magro em muitas sociedades. importante questionar os modelos de beleza promovidos pela mdia, pela sociedade e tambm pelo mercado (reduo de manequins ou tamanhos da roupas, cirurgias plsticas). Praticar esportes ou outras atividades fsicas pode ajudar a desenvolver uma imagem corporal mais positiva, permitindo-nos apreciar o que nossos corpos so capazes de fazer, alm da sua aparncia. Como os homens e as mulheres se expressam, a maneira como meninos e meninas so criados influencia a forma como nos expressamos. Desde muito pequenas, somos ensinadas a como devemos nos comportar, por exemplo, as meninas normalmente aprendem que podem chorar e ser gentis, enquanto os meninos aprendem que no devem chorar e que devem ser sempre dures. Somos tambm ensinadas a sentar com pernas fechadas ou cruzando-as. possvel tambm que nos probam de fazer muitos rudos, ou que riamos mais alto, e at mesmo, fazer esportes. importante que ambos, homens e mulheres, aprendamos a nos expressar de diversas formas. Por exemplo, se as mulheres puderem mostrar fora e os homens gentileza isso nos fortalecera como indivduos e nos ajudara a nos relacionar melhor. O sistema reprodutor feminino A parte externa dos rgos sexuais femininos inclui dois conjuntos de dobras arredondadas de pele: os grandes lbios e os pequenos lbios. Os lbios cobrem e protegem a abertura vaginal. Os pequenos e os grandes lbios aparecem juntos na regio pbica. Prximo a parte superior dos lbios, dentro da dobra, h um corpo cilndrico chamado clitris. O clitris composto pelo

mesmo tecido da cabea do pnis masculino e muito sensvel, sendo um dos responsveis pelo prazer sexual da mulher. Sua estimulao pode levar a mulher a sentir uma intensa sensao de prazer chamada orgasmo. A uretra um tubo curto que transporta a urina da bexiga para fora do corpo. A urina sai do corpo da mulher pelo orifcio uretral ou urinrio. A vagina o local por onde a mulher menstrua e pode ser outro ponto capaz de gerar prazer para a mulher. As aberturas uretral e vaginal formam a rea conhecida como vestbulo. O conjunto dos rgos genitais externos femininos chamado vulva. Toda mulher nasce com milhares de vulos em seus ovrios. Os vulos so to pequenos que no podem ser vistos a olho nu. Quando a menina chega puberdade, um pequeno vulo amadurece em um de seus ovrios e viaja pela trompa de falpio a caminho do tero. Essa liberao do vulo pelo ovrio se chama ovulao. O tero se prepara para a chegada do vulo desenvolvendo um revestimento fino e macio como um travesseiro. Se a menina praticar sexo nos ltimos dias antes da ovulao, quando o vulo chegar a trompa de falpio, pode haver algum esperma esperando para se unir ao vulo. O vulo que chega se une ao esperma (isso se chama fertilizao), depois viaja para o tero, prende-se ao revestimento e permanece La pelos prximos nove meses, transformando-se em um bebe. Quando o ovulo no fertilizado, o tero no precisa mais do revestimento que fez para proteg-lo. Ento ele elimina este revestimento, junto com um pouco de sangue, fluidos corporais e vulo no fertilizado. Tudo isso desce pelo colo, e em seguida, sai pela vagina. Esse fluxo de sangue se chama menstruao.

Conceitos Bsicos Clitris: pequeno rgo na parte superior dos lbios, muito sensvel a estimulao. Grandes lbios: duas dobras de pele (uma de cada lado do orifcio vaginal) que cobrem e protegem as estruturas genitais, incluindo o vestbulo. Pequenos lbios: duas dobra de pele entre os grandes lbios que vo do clitris at cada um dos lados dos orifcios uretral e vaginal.

Uretra: tubo curto que transporta a urina da bexiga. Orifcio uretral (urinrio): lugar por onde a mulher urina. Orifcio vaginal: abertura da vagina por onde o fluxo menstrual sai do corpo. Vestbulo: rea dos rgos genitais femininos externos que incluem os orifcios vaginal e uretral. Vulva: rgos genitais externos da mulher, incluindo os grandes e os pequenos lbios, clitris e vestbulo.

Conceitos Bsicos Colo: parte inferior do tero que se estende para formar a vagina. Trompas de falpio ou tuba uterinas: tubos que carregam os vulos dos ovrios at o tero. Fertilizao: unio do ovulo com o esperma. Menstruao: revestimento do tero. eliminao mensal de sangue e tecido de

Ovrios: as duas glndulas que contem milhares de vulos no maduros. Ovulao: liberao peridica de vulos maduros do ovrio. Secreo: processo pelo qual as glndulas liberam certos materiais na corrente sangunea ou para fora do corpo. tero: rgo muscular feminino cncavo onde o feto mantido e nutrido desde a implantao at o nascimento. Vagina: canal que forma a passagem do tero para fora do corpo .

O Sistema reprodutor masculino A partir da puberdade, o esperma produzido continuamente nos testculos, que esto localizados dentro do escroto. Quando o esperma amadurece, ele vai para o canal epididimrio, onde ele permanece para amadurecer por mais umas duas semanas. Em seguida, o esperma sai do canal deferente. Estes tubos passam pela vescula seminal e pela glndula prstata, que libera fluidos que se misturam ao esperma para criar o smen. Durante a ejaculao, o smen percorre o pnis e sai do corpo pela uretra, o mesmo tubo que carrega a urina. O orifcio uretral ou urinrio a abertura por onde o homem urina e ejacula.

Conceitos bsicos Ejaculao: liberao involuntria de fluido seminal pelo pnis que acompanha o orgasmo. Canal epididimrio: rgo onde o esperma amadurece aps ser produzido nos testculos. Pnis: rgo masculino externo por meio do qual o smen e a urina saem do corpo. Prepcio: pele que cobre a glande (cabea do pnis). Glndula prstata: glndula que produz um fluido diludo e leitoso que permite ao esperma nadar e se tornar parte do smen. Smen: fluido que sai do pnis do homem quando ele ejacula.

Vescula seminal: pequenas glndulas que produzem um fluido grosso e pegajoso que fornece energia ao esperma. Esperma: clula sexual masculina. Escroto: bolsa de pele atrs do pnis que abriga os testculos. Uretra: canal que transporta a urina da bexiga para o orifcio urinrio, nos homens, a uretra tambm transporta o smen. Orifcio uretral: local por onde o homem urina. Canal deferente: tubos longos e finos que transportam o esperma para fora do canal epididimrio.

Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos A sade sexual e reprodutiva se refere ao completo bem-estar fsico, mental e social em tudo o que concerne o sistema reprodutivo e suas funes, e no a simples ausncia de doena ou enfermidade. Isto implica, por conseguinte, que a pessoa possa ter uma vida sexual segura e satisfatria, tendo a capacidade de reproduzir e a liberdade de decidir sobre quando e quantas vezes devem faz-lo. Para isto, homens e mulheres tem o direito de serem informados e de terem acesso aos mtodos eficientes, seguros e aceitveis de planejamento familiar. Embora os direitos sexuais e os direitos reprodutivos estejam relacionados, importante reconhecer sua diferena. Por exemplo, sexo no se restringe a reproduo, os indivduos tm o direito a experimentar o prazer sexual, sem nenhuma inteno de ter filhos. Alm disso, debates sobre aborto, parto seguro, preveno de DSTs e HIV-AIDS, tem freqentemente ocupado o espao na maioria das discusses sobre tais direitos. No entanto, raramente o direito ao prazer sexual reconhecido ou discutido, ou os fatores necessrios para a realizao do prazer sexual, incluindo evitar contrair DST e HIV-AIDS e realizao de exames preventivos. Estes mesmos fatores so fundamentais para outras questes relacionadas aos direitos sexuais e reprodutivos, tais como a preveno da violncia sexual, mortalidade materna e, em alguns pases, especialmente na frica, a mutilao genital feminina. A camisinha pode desempenhar um papel importante em assegurar que ambos, homens e mulheres, tenham o direito sade e ao prazer sexual. A camisinha protege simultaneamente de gravidez no desejada e DST-HIV. Embora o preservativo tenha diferentes significados em diferentes formas de

relacionamento (ex. casais, parceiros casuais), importante que o preservativo seja associado ao dilogo e ao cuidado. Todo ser humano tem o direito de experimentar o prazer de diversas formas, desde que haja consenso de todas as partes envolvidas. Desta maneira, o respeito diversidade sexual fundamental para garantir o direito ao prazer sexual. No Brasil e em outros pases da Amrica Latina, as relaes homoerticas masculinas e femininas esto sendo cada vez mais respeitadas, fruto das transformaes sociais e culturais que contriburam para a formao dos direitos sexuais e reprodutivos e direitos humanos. No entanto, ainda so necessrios muitos avanos. Em muitas famlias, escolas, locais de trabalho e de lazer, homossexuais, homens e mulheres, sofrem preconceitos e so temidos. Estas respostas vm, em geral, da falta de conhecimento e de negao do assunto. Debates sobre o tema so importantes, em busca de uma sociedade mais plural e solidaria. Os direitos sexuais incluem o direito de viver a sexualidade com prazer, sem culpa, vergonha, medo ou coero, independentemente do estado civil, idade ou condio fsica. Todas as pessoas tem o direito de viver suas fantasiais, de optar por ser ou no sexualmente ativa, de escolher a hora em que ter relaes sexuais e as praticas que lhe agradam, desde que haja consentimento de ambas as partes (onde ambos so adultos). Escolher o parceiro sem discriminao, e com autonomia para expressar sua orientao sexual, se assim desejar, tambm um direito de todo o ser humano. Violaes comuns dos direitos sexuais incluem mutilao genital, assdio, abuso e explorao sexual, o que prejudica, viola ou anula liberdades de meninas e mulheres. Os direitos reprodutivos esto relacionados ao direito bsico de todas as pessoas decidirem livre e responsavelmente se querem ou no ter filhos e sobre o nmero e o espaamento de t-los, incluindo a informao e os meios de faz-lo. Inclui o direito individual de homens e mulheres em decidir sobre se querem ou no ter filhos em que momento de suas vidas e quantos filhos desejam ter com quem, livres de discriminao, coero ou violncia e com acesso a servios de sade de qualidade. A participao de homens e mulheres com iguais responsabilidades na criao dos filhos tambm faz parte

desses direitos, bem como licena maternidade, no ser discriminada e no conseguir um emprego por estar grvida ou por ter filhos. Um dos temas mais polmicos e, por isso um dos mais debatidos no que diz respeito aos direitos sexuais e reprodutivos o aborto. Devemos lembrar que quando falamos em direitos, falamos da defesa da diversidade e das escolhas de cada um. Para que a pluralidade de escolhas seja respeitada, o Estado deve ser laico, isto , no pode impor seus princpios religiosos em leis. As religies tm direitos de conduzir seus fieis de acordo com sua doutrina, mas isto no deve ser lei, e sim escolha de cada ser humano. As possibilidades de escolha das pessoas em relao s situaes de vida podem ser as mais variadas e amplas em funo dos valores, das experincias pessoais, da historia de vida e expectativas de cada um. A reproduo uma escolha. No fator meramente biolgico, mas cultural, social e poltico, isto , moldado por uma estrutura de poder. Direitos sexuais e reprodutivos so direitos humanos fundamentais e pertence a homens e mulheres de todas as idades. Esses direitos incluem o direito de tomar decises autnomas sobre a prpria vida sexual e reprodutiva, livre de coero ou violncia, e o direito a informaes e mtodos para tomar decises saudveis e seguras sobre a prpria vida sexual e reprodutiva. Temos o direito de decidir sobre nossos corpos e cabe ao estado garantir as condies para que possamos exercer esses direitos. Tiras sobre Direitos Sexuais e Reprodutivos 1. Direito de viver a sexualidade sem medo, vergonha, culpa,

falsas crenas e outros impedimentos a livre expresso dos desejos. As pessoas, de todas as idades, tm o direito de viver e de buscar suas formas de desfrutar prazer sexual. 2. Direito de viver a sexualidade livre de violncia, descriminao, coero, no contexto mais amplo de relaes inspiradas na igualdade, no respeito e na justia. Cada pessoa tem o direito de exercer sua plena sexualidade, sem sofrer violncia ou ser forada a fazer algo que no deseja.

3.

Direito a escolher o parceiro sexual sem discriminaes.

Cada pessoa tem o direito de escolher sua parceira sem sofrer discriminaes. 4. Direito ao respeito pleno pela integridade corporal. No deixar que outras pessoas a obriguem a fazer algo que no quer, como, por exemplo, tocar suas partes ntimas. No caso de exames mdicos contar com uma pessoa de sua confiana para acompanh-la.
5.

Direito de optar por ser ou no sexualmente ativa, incluindo o

direito de envolver-se em relaes sexuais consensuadas e de casar-se com pleno e livre consentimento de ambas as pessoas. Ningum pode ser forado a casar-se, manter relaes sexuais, sem que ambas as partes estejam de acordo e queiram isso. 6. sexual. Cada pessoa tem o direito de se relacionar sexual e amorosamente com pessoas de qualquer sexo. 7. Direito de expressar sua sexualidade de forma independente da reproduo. Cada pessoa tem o direito de se relacionar sexualmente sem querer ter filhos. 8. Direito a gozar da igualdade, respeito mutuo e responsabilidade compartilhadas nas relaes sexuais. Homens e mulheres tm os mesmos direitos, devem ter igualdade e as mesmas responsabilidades nas relaes sexuais. 9. o HIV. A pessoa pode exigir uso de preservativo para se prevenir das DSTHIV-AIDS ou por no querer engravidar.
10. Direito de decidir livre e responsavelmente sobre ter ou no

Direito de ser livre e autnoma para expressar sua orientao

Direito de insistir sobre a sexualidade e a praticar sexo seguro

para evitar a gravidez e previnir s doenas de transmisso sexual incluindo

descendentes, sem temer coaes, discriminao ou violncia, e a decidir o espaamento e o momento para ter filhos.

As pessoas podem decidir se querem ou no ter filhos, quando e quantos filhos querem ter. 11. Direito a ter informao e meios adequados para poder exercer a tomada de deciso. As pessoas devem ser informadas para decidirem o que melhor para si prpria. 12. Direito a sade sexual, o qual exige o acesso a todo tipo de informao, educao e a servios confidenciais de alta qualidade sobre sexualidade e sade sexual. Direito de receber informaes para poder escolher onde se informar e que esses servios sejam confidenciais.

Trabalhando com mulheres jovens: empoderamento, cidadania e sade / Promundo; Salud e Gnero; ECOS; Instituto PAPAI; World Education Rio de janeiro: Promundo, 2008. 146p.