Instituto Superior de Formacin Docente Dr.

Juan Pujol Profesorado para el Tercer Ciclo y la Educacin Polimodal en Lengua Espacio curricular: Literatura Latinoamericana Trabajo Prctico N 1 Objetivos: A partir de una lectura crtica, observar la resignificacin del pensamiento indigenista en cuentos de autores latinoamericanos del siglo XX. Desarrollar habilidades y competencias, tanto en la comprensin e interpretacin como en la produccin de textos, adecuadas a las demandas acadmicas. Contenidos: Resignificacin del pensamiento indigenista en la literatura latinoamericana contempornea en los cuentos de Carlos Fuentes, Chac Mool; Julio Cortzar. La noche boca arriba; Cristina Bajo, El Candir; Augusto Monterroso, El eclipse y Rubn Daro, Huitzilopochtli. Criterios de evaluacin: claridad conceptual, recuperacin comprensiva y aplicacin de los contenidos tericos tratados a la resolucin de las consignas trabajo. Solvencia en la interpretacin de textos literarios de acuerdo con las teoras abordadas. Responsabilidad en el manejo de fuentes. Modalidad: Lectura y resolucin individual, trabajo domiciliario. Condiciones de presentacin: trabajo con una cartula que contenga los siguientes datos: Instituto, Carrera, denominacin del espacio, ttulo del TP, apellido y nombres del estudiante, fecha de entrega, firma del estudiante al final del escrito. Bibliografa. Fuente Arial 11, interlineado 1,5. Extensin: tres pginas. Fecha de presentacin: 3ro. A, 28 de mayo; 3ro. B, 29 de mayo. Actividades 1. De los cuentos propuestos, seleccionar uno para el anlisis. 2. Realizar una lectura hermenutico-fenomenolgica del texto. Para ello seguir los siguientes pasos: - Acceso fenomenolgico: consiste en la captacin fenomenolgica del texto como punto de partida. Observar las imgenes estticas y dinmicas, las situaciones que en una profundizacin eidtica se van cargando de significacin. Estas imgenes o situaciones se transformarn en smbolos, que luego sern retomados en un acceso hermenutico. La relacin entre situaciones y smbolos no debe ser arbitraria. Se debe dar mucha importancia a la percepcin primera, la de los sentidos. - Acceso textual: desde diferentes niveles (lxico, sintctico, estructural), analizar el texto, reconocer las unidades del discurso y su referencia a una totalidad. - Acceso hermenutico: ubicar al texto dentro de una tradicin o una serie (Y. Tinianov). Retomar los elementos de la Fenomenologa (generados desde la intuicin) para construir sentidos. El acceso hermenutico parte de una actividad racional, vinculante, relacionante. 3. Elaborar una conclusin que sintetice lo observado. 4. Consignar la bibliografa que se utiliz para el anlisis.

mayo de 2012

Prof. Mara Marcela Gimnez margimenez@arnet.com.ar