programa - BiologiA

BIOLOGIA

Espera-se que o candidato ao concurso vestibular demonstre competncia para leitura e compreenso de diferentes textos, em linguagens diversificadas; capacidade de expresso de seus conhecimentos, reflexes e pontos de vista nas diferentes normas de lngua portuguesa; conhecimentos bsicos nas reas de Cincias Humanas, Biolgicas e Exatas, bem como em lngua estrangeira. Espera-se, em suma, que demonstre competncia para compreender conceitos, situaes e fenmenos, nos referenciais prprios de cada rea, alm de utilizar esses conhecimentos para analisar e articular informaes, resolver problemas e argumentar de forma coerente a respeito das situaes apresentadas. Dessa forma, privilegia-se a apropriao de conhecimentos, informaes e linguagens, alm da capacidade de reflexo e investigao em situaes que apresentem dimenses prtica, conceitual e scio-cultural. O conhecimento esperado no se reduz, portanto, memorizao de fatos, datas, frmulas ou ao uso automatizado dessas e outras informaes ou tcnicas especficas. O exame da FUVEST composto de duas fases distintas. A 1 fase versar sobre o conjunto das disciplinas do ncleo comum obrigatrio do Ensino Mdio (Matemtica, Fsica, Qumica, Biologia, Histria, Geografia, Portugus, Ingls) e trar algumas questes interdisciplinares. Tratase, portanto, de aferir os conhecimentos que se deve esperar de todo cidado, independentemente de sua opo de carreira universitria. Nesta etapa, questes de mltipla escolha so empregadas como instrumento de seleo dos candidatos para a 2 fase. Na 2 fase, o candidato avaliado em sua competncia para a articulao de informaes e conhecimentos em todas as reas e, com mais profundidade, nas reas mais diretamente ligadas ao seu curso futuro. Nesta etapa exigido um domnio mais aprofundado do instrumental dessas reas e das suas abordagens conceituais. As questes tm carter discursivo e permitem ao candidato, aps a identificao do problema proposto, construir sua resposta por caminhos prprios. A elaborao de estratgias adequadas para encaminhar a resoluo, a capacidade de sntese e o uso de linguagem apropriada so habilidades necessrias para o bom desempenho nesta etapa.
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O candidato deve ter conhecimentos fundamentais em Biologia que possibilitem compreender a vida como manifestao de sistemas organizados e integrados, em constante interao com o ambiente fsico-qumico; deve reconhecer que tais sistemas se perpetuam por meio da reproduo e se modificam no tempo em funo de fatores evolutivos, originando a diversidade de organismos e as intrincadas relaes de dependncia entre eles. Espera-se que o candidato conhea os fundamentos bsicos da investigao cientfica, reconhea a cincia como uma atividade humana em constante transformao, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos, compreenda e interprete impactos do desenvolvimento cientfico e tecnolgico na sociedade e no ambiente. O exame de Biologia avaliar a formao do candidato considerando o acima exposto e os conhecimentos especficos contidos no programa a seguir, sem valorizar a extensa memorizao da terminologia biolgica, nem detalhes dos processos bioqumicos. PROGRAMA I. BIOLOGIA CELULAR I.1. Estrutura e fisiologia da clula O candidato deve: (a) reconhecer a clula como unidade da vida, como um sistema organizado em que ocorrem as reaes qumicas vitais, catalisadas por enzimas; (b) reconhecer que esse sistema est em constante interao com o ambiente, realizando trocas controladas pela membrana celular, transformando materiais e incorporando-os como seus principais constituintes (protenas, glicdios, lipdios, cidos nuclicos, vitaminas e gua); (c) distinguir os dois tipos fundamentais de clula (procaritica e eucaritica), reconhecendo a existncia de organelas celulares com funes especficas; (d) reconhecer a existncia de processos de manuteno/reproduo da clula, compreendendo como o material gentico controla o funcionamento

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programa celular; (e) reconhecer a mitose como um processo fundamental para a correta distribuio do material gentico para as clulas-filhas e a importncia do citoesqueleto e da organizao cromossmica nesse processo. Tpicos -Estrutura e funo das principais substncias orgnicas e inorgnicas que compem as clulas vivas: protenas, glicdios, lipdios, cidos nuclicos, vitaminas, gua e nutrientes minerais essenciais. -Organizao bsica de clulas procariticas e eucariticas. -Fisiologia celular: transporte atravs da membrana plasmtica e endocitose; funes das organelas celulares; citoesqueleto e movimento celular; ncleo e seu papel no controle das atividades celulares. -Ciclo de vida das clulas: interfase e mitose. -A hiptese da origem endossimbitica de mitocndrias e plastos. II. A CONTINUIDADE DA VIDA NA TERRA II.1. Hereditariedade e natureza do material hereditrio O candidato deve: (a) compreender as relaes entre DNA, gene e cromossomo, reconhecendo que genes so segmentos discretos de molculas de DNA com informaes genticas codificadas em sua seqncia de bases nitrogenadas; (b) relacionar a segregao e a segregao independente com os eventos cromossmicos que ocorrem na meiose; (c) compreender como as informaes genticas codificadas no DNA fornecem instrues para a fabricao de protenas e como estas, ao definirem a estrutura e o funcionamento das clulas, determinam as caractersticas dos organismos; (d) conhecer o princpio bsico de duplicao do DNA e que este pode estar sujeito a erros - mutaes - que originam novas verses (alelos) do gene afetado; (e) compreender que mutaes ocorridas em clulas germinativas podem ser passadas para as geraes futuras; (f) conhecer o emprego tecnolgico da transferncia de genes, reconhecendo que a manipulao laboratorial do DNA permite a identificao de indivduos, o estabelecimento de relaes de parentesco entre eles e a transferncia de genes entre organismos de espcies diversas, originando os chamados transgnicos; (g) saber avaliar as vantagens e desvantagens dos avanos das tcnicas de clonagem, de manipulao do DNA e dos Projetos Genoma, considerando valores ticos, morais, religiosos, ecolgicos e econmicos. Tpicos -As bases moleculares da hereditariedade: estrutura do DNA; cdigo gentico e sntese de protenas; mutao gnica e a origem de novos alelos. -Fundamentos da Gentica Clssica: conceito de gene e de alelo; as leis da segregao e da segregao independente; relao entre genes e cromossomos; meiose e sua relao com a segregao e com a segregao independente; conceito de genes ligados; padro de herana de genes ligados ao cromossomo sexual. -Manipulao gentica e clonagem: aspectos ticos, ecolgicos e econmicos. II.2. Processos de evoluo orgnica O candidato deve: (a) reconhecer a evoluo como teoria unificadora dos conhecimentos biolgicos, compreendendo a mutao como a fonte primria de variabilidade gentica e a seleo natural como principal fora direcionadora da evoluo; (b) compreender a evoluo como um processo relativo populao e no a indivduos, compreendendo o papel do isolamento reprodutivo na especiao; (c) conhecer os eventos marcantes da histria da vida na Terra em sua dimenso espaotemporal: origem da vida, evoluo dos processos de obteno de energia, surgimento da condio eucaritica e da multicelularidade, diversificao dos seres vivos no ambiente aqutico e conquista do ambiente de terra firme, reconhecendo os fsseis como evidncia da evoluo; (d) reconhecer a espcie humana como resultado do processo evolutivo. Tpicos -Ideias fixista, lamarkista e darwinista como tentativas cientficas para explicar a diversidade de seres vivos, influenciadas

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por fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos. -Teoria sinttica da evoluo: mutao e recombinao como fontes de variabilidade gentica; seleo natural. -Isolamento reprodutivo e formao de novas espcies. -Grandes linhas da evoluo: conceito de tempo geolgico; documentrio fssil; origem da vida; origem e evoluo dos grandes grupos de seres vivos; origem e evoluo da espcie humana. III. A DIVERSIDADE DA VIDA NA TERRA III.1. Vrus, bactrias, protistas e fungos O candidato deve: (a) reconhecer os vrus como parasitas intracelulares dependentes do metabolismo da clula hospedeira para se reproduzir; (b) compreender a etiologia, os modos de transmisso e a importncia da preveno de doenas causadas por vrus (gripe, poliomielite, sarampo, varola, febre amarela, dengue); (c) conhecer a importncia econmica e ecolgica das bactrias; (d) conhecer os modos de transmisso e preveno de doenas causadas por bactrias e os princpios de tratamentos por antibiticos; (e) caracterizar algas como organismos autotrficos fotossintetizantes e compreender sua importncia ecolgica; (f) conhecer os ciclos de vida dos protozorios parasitas do ser humano para propor medidas profilticas adequadas; (g) conhecer o papel ecolgico desempenhado pelos fungos e sua importncia econmica na alimentao e na indstria. Tpicos -Caractersticas gerais e aspectos bsicos da reproduo dos vrus, bactrias, protistas e fungos. -Importncia ecolgica e econmica desses organismos. -Preveno das principais doenas humanas causadas por esses seres. III.2. Plantas O candidato deve: (a) conhecer as adaptaes morfolgicas e os ciclos de vida dos principais grupos de plantas, sem se deter na memorizao dos detalhes de cada

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um, e relacionar a evoluo dos processos reprodutivos com a adaptao das plantas ao ambiente terrestre; (b) conhecer a organizao bsica do corpo de uma angiosperma, considerando a morfologia externa da raiz, do caule e da folha, sem detalhes histolgicos da morfologia interna, compreendendo o significado evolutivo do surgimento da flor, do fruto e da semente; (c) conhecer os aspectos fundamentais do desenvolvimento das angiospermas e compreender como elas obtm gua e sais minerais, realizam fotossntese, transportam e armazenam nutrientes, relacionando os principais fatores ambientais e hormonais que interferem nesses processos. Tpicos -Caractersticas gerais de brifitas, pteridfitas, gimnospermas e angiospermas. -Evoluo das plantas e adaptaes morfolgicas e reprodutivas ao ambiente terrestre. -Angiospermas: organizao morfolgica bsica, crescimento e desenvolvimento; nutrio e transporte; reproduo. III.3. Animais O candidato deve: (a) reconhecer que todos os animais esto sujeitos aos mesmos problemas para sua sobrevivncia, tais como, recepo de estmulos do meio, integrao e resposta, obteno, transformao e distribuio de alimento, trocas gasosas, equilbrio de gua e sais em seus corpos, remoo de produtos finais do metabolismo de protenas e perpetuao da espcie; (b) conhecer os ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano de modo a compreender as medidas profilticas para se evitarem essas parasitoses. Tpicos -Comparao dos principais grupos de animais (porferos, cnidrios, platelmintes, nemtodas, moluscos, aneldeos, artrpodes, equinodermos, peixes, anfbios, rpteis, aves e mamferos) quanto alimentao, locomoo, respirao, circulao, excreo, osmorregulao e reproduo, relacionando essas caractersticas aos respectivos hbitats. -Ciclos de vida dos principais animais parasitas do ser humano e medidas profilticas. III.4. A espcie humana O candidato deve: (a) reconhecer o organismo humano como um sistema organizado e integrado ao ambiente, sujeito aos mesmos problemas bsicos de sobrevivncia que os outros animais; (b) compreender os princpios bsicos que regem a digesto, a absoro e o transporte de nutrientes, a funo cardaca e a circulao do sangue e da linfa, as funes do sangue e da linfa, a imunidade, a funo renal e a regulao de gua e sais, a ventilao pulmonar, as trocas gasosas e o transporte de gases, a interao msculo-esqueleto na estruturao do corpo e na realizao de movimentos, e o mecanismo da contrao muscular; (c) compreender os sistemas nervoso, sensorial e hormonal como os responsveis pelo controle das funes vitais: organizao funcional do sistema nervoso, impulso nervoso e transmisso sinptica, receptores sensoriais (audio, viso, olfao, gustao) e receptores mecnicos, principais glndulas endcrinas, seus hormnios e suas funes; (d) conhecer os sistemas genitais masculino e feminino, compreender o controle hormonal dos eventos ovarianos e uterinos no ciclo menstrual, os modos de ao e as vantagens e desvantagens dos mtodos contraceptivos, assim como as principais doenas sexualmente transmissveis (DSTs), os modos de transmisso e a importncia da preveno; (e) compreender a sade humana como bem estar fsico, social e psicolgico, reconhecendo a importncia de procedimentos individuais, coletivos e institucionais na preservao da sade individual e coletiva. Tpicos -Estrutura bsica e fisiologia dos sistemas: tegumentar, muscular, esqueltico, respiratrio, digestrio, cardiovascular, imunitrio, urinrio, endcrino, nervoso, sensorial e genital. -Nutrio: requisitos nutricionais fundamentais e desnutrio. -Reproduo: gametognese, concepo, contracepo, gravidez e parto; regulao neuro-endcrina da reproduo; doenas sexualmente transmissveis. - Sa d e : c o n c e ito e in d ic a d o r e s (expectativa de vida e ndice de mortalidade infantil); determinantes sociais do processo sade-doena; endemias e epidemias (aspectos conceituais); a importncia do controle ambiental, do saneamento bsico, da vigilncia sanitria e epidemiolgica e dos servios de assistncia sade; consumo de drogas e sade. IV. OS SERES VIVOS E O AMBIENTE IV.1. Populaes, comunidades e ecossistemas O candidato deve: (a) compreender a complexa inter-relao dos organismos nas cadeias e teias alimentares, reconhecendo a importncia da fotossntese na manuteno da vida na Terra; (b) compreender a dimenso espao-temporal do estabelecimento dos ecossistemas e as relaes entre as diferentes espcies de uma comunidade; (c) reconhecer os grandes biomas terrestres: tundra, taiga, campos e desertos e os principais ecossistemas brasileiros: florestas, cerrados, caatingas, campos, manguezais e complexo pantaneiro. Tpicos -O fluxo de energia e os ciclos da matria nos ecossistemas. - Dinmica das populaes e das comunidades biolgicas: crescimento, interaes, equilbrio e sucesso. -Caractersticas gerais dos principais biomas terrestres e dos ecossistemas brasileiros. IV. 2. Ecologia humana O candidato deve: (a) analisar o crescimento populacional humano e avaliar as perspectivas futuras, considerando a produo de alimentos, o uso do solo, a disponibilidade de gua potvel, o problema do esgoto, do lixo e da poluio; (b) reconhecer a necessidade de manejo adequado dos recursos naturais. Tpicos -O crescimento da populao humana e a utilizao dos recursos naturais, sob aspectos histricos e perspectivas. -Alteraes provocadas nos ecossistemas pela atividade humana: eroso e desmatamento; poluio do ar, da gua e do solo; perda de hbitats e extino de espcies biolgicas. -O problema do lixo, armazenamento e reciclagem; o problema do esgoto e o tratamento da gua.

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programa - FsicA
FSICA
As questes de Fsica tero como objetivo avaliar a compreenso fsica do mundo natural e tecnolgico, desenvolvida pelo candidato, com especial nfase aos temas e aspectos de maior significado para sua participao e atuao no mundo contemporneo. Espera-se que ele demonstre domnio de conhecimento e capacidade de reflexo investigativa, em situaes que tenham dimenso tanto prtica, quanto conceitual ou scio-cultural. Dessa forma, seu conhecimento fsico no dever reduzir-se memorizao ou ao uso automatizado de frmulas, mas dever incluir a compreenso das relaes nelas expressas, enfatizandose a viso de mundo que os conceitos, leis e princpios fsicos proporcionam. Seu conhecimento fsico deve ser entendido como um instrumento para a compreenso do mundo que o rodeia. Na primeira fase, o objetivo avaliar um conhecimento fsico com maior nfase em seus aspectos prtico e qualitativo, que se deve esperar de qualquer cidado universitrio, independente de sua futura rea de formao. Na segunda fase, dever ser avaliada ainda uma competncia investigativa mais aprofundada, alm de um maior domnio do instrumental fsico e de abordagens quantitativas. A compreenso dos temas especficos de Fsica dever ser avaliada num contexto em que estejam includos: I. Reconhecimento de grandezas significativas para a interpretao de fenmenos fsicos presentes em situaes cotidianas, experimentos simples, fenmenos naturais ou processos tecnolgicos. Significado das grandezas fsicas, alm dos procedimentos, unidades e instrumentos de medida correspondentes. Noo de ordem de grandeza, relaes de proporcionalidade e escala. II. Compreenso dos princpios gerais e leis da Fsica, seus mbitos e limites de aplicabilidade. Utilizao de modelos adequados (macroscpicos ou microscpicos) para a interpretao de fenmenos e previso de comportamentos. Utilizao de abordagens com nfase fenomenolgica, especialmente em temas mais complexos. III. Domnio da linguagem fsica, envolvendo representao grfica, formulao matemtica e/ou linguagem verbal-conceitual para expressar ou interpretar relaes entre grandezas e resultados de experincias. IV. Reconhecimento da construo da Fsica, enquanto um processo histrico. Contribuio da construo da Fsica para o desenvolvimento tecnolgico e sua dimenso scio-cultural. PROGRAMA Mecnica 1. Movimento, Foras e Equilbrio 1. Movimento: deslocamento, velocidade e acelerao (escalar e vetorial). 2. Foras modificando movimentos: variao da quantidade de movimento, impulso de uma fora, relao entre fora e acelerao. 3. Inrcia e sua relao com sistemas de referncia. 4. Conservao da quantidade de movimento (escalar e vetorial). Foras de ao e reao. 5. Fora peso, fora de atrito, fora elstica, fora centrpeta. 6. Composio de foras, momento de fora e mquinas simples. 7. Condies de equilbrio, centro de massa. 8. Descrio de movimentos: movimento linear uniforme e uniformemente variado; movimento bidimensional (composio de movimentos); movimento circular uniforme. 2. Energia Mecnica e sua Conservao 1. Trabalho de uma fora. Potncia. 2. Energia cintica. Trabalho e variao de energia cintica. 3. Sistemas conservativos: energia potencial, conservao de energia mecnica. 4. Sistemas dissipativos: conservao da energia total. 3. O Sistema Solar e o Universo 1. O Sistema Solar: evoluo histrica de seus modelos. 2. Lei da Gravitao Universal. 3. Movimento dos corpos celestes, satlites e naves no espao. 4. Campo gravitacional. Significado de g. 5. O surgimento do Universo e sua evoluo. 4. Fluidos 1. Presso em lquidos e sua transmisso nesses fluidos. 2. Presso em gases. Presso atmosfrica. 3. Empuxo e condies de equilbrio em fluidos. 4. Vazo e continuidade em regimes de fluxo constante. Termodinmica 5. Propriedades e Processos Trmicos 1. Calor, temperatura e equilbrio trmico. 2. Propriedades trmicas dos materiais: calor especfico (sensvel), dilatao trmica, condutividade trmica, calor latente (mudanas de fase). 3. Processos de transferncia de calor. 4. Propriedades dos Gases Ideais. 5. Interpretao cintica da temperatura e escala absoluta de temperatura. 6. Calor e Trabalho 1. Conservao da energia: equivalente mecnico do calor, energia interna. 2. Mquinas trmicas e seu rendimento. 3. Irreversibilidade e limitaes em processos de converso calor/ trabalho. Ondas, Som e Luz 7. Fenmenos Ondulatrios 1. Ondas e suas caractersticas. 2. Ondas mecnicas: propagao, superposio e outras caractersticas. 3. Som: propagao e outras caractersticas. 4. Luz: propagao, trajetria e outras caractersticas. 5. Reflexo, refrao, difrao e interferncia de ondas. 6. Luz: natureza eletromagntica, cor, disperso. 8. Instrumentos ticos 1. Imagens obtidas por lentes e espelhos: reflexo e refrao. 2. Instrumentos ticos simples (incluindo o olho humano e lentes corretivas). Eletromagnetismo 9. Cargas e Campos Eletrostticos 1. Carga eltrica: quantizao e conservao. 2. Campo e potencial eltrico. 3. Interao entre cargas: fora e energia potencial eltrica. 4. Eletrizao; induo eletrosttica. 10. Corrente Eltrica

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programas -

FsicA e HistriA
HISTRIA
Este programa est constitudo por um conjunto de temas que tratam da Histria do Brasil, da Amrica e Geral, esta ltima centrada no Mediterrneo e na Europa. Do candidato, espera-se que, com base no conhecimento desses contedos, saiba a) operar com os conceitos bsicos do saber histrico: com a relao passadopresente e as vrias modalidades do tempo-histrico; b) identificar, distinguir e relacionar fenmenos histricos; c) que o passado pode ser conhecido atravs das mais variadas fontes, que vo muito alm dos documentos oficiais; d) que o uso, compreenso e valorizao dessas fontes dependem das interpretaes dos historiadores e estas, por sua vez, do contexto em que eles vive(ra)m. PROGRAMA I - Histria do Brasil 1. A Pr-histria e as origens do homem americano. 2. Populaes indgenas do Brasil: experincias antes da conquista, resistncias e acomodaes colonizao. 3. O sistema colonial: organizao poltica e administrativa. 4. A economia colonial: extrativismo, agricultura, pecuria, minerao e comrcio. 5. A interiorizao e a formao das fronteiras. 6. Escravos e homens livres na Colnia. 7. Religio, cultura e educao na Colnia. 8. Os negros no Brasil: culturas e confrontos. 9. Rebelies e tentativas de emancipao. 10. O perodo joanino e a Independncia. 11. Primeiro Reinado e Regncia: organizao do Estado e lutas polticas. 12. Segundo Reinado: economia, poltica e manifestaes culturais. 13. Escravido, indgenas e homens livres no sculo XIX. 14. Imigrao e abolio. 15. A crise do Imprio e o advento da Repblica. 16. Confrontos e aproximaes entre Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai (sculos XIX e XX). 17. Movimentos sociais no campo e nas cidades no perodo republicano.
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1. Corrente Eltrica: abordagem macroscpica e modelo microscpico. 2. Propriedades eltricas dos materiais: condutividade e resistividade; condutores e isolantes. 3. Relao entre corrente e diferena de potencial (materiais hmicos e no hmicos). Circuitos simples. 4. Dissipao de energia em resistores. Potncia eltrica. 11. Eletromagnetismo 1. Campos magnticos e ms. Campo magntico terrestre. 2. Correntes gerando campos magnticos (fios e bobinas). 3. Ao de campos magnticos: fora sobre cargas e correntes. 4. Modelo microscpico para ms e propriedades magnticas dos materiais. 5. Induo eletromagntica. Princpio de funcionamento de eletroms, transformadores e motores. Noo de corrente alternada. 6. Fontes de energia eltrica: pilhas, baterias, geradores. 12. Ondas Eletromagnticas 1. Ondas eletromagnticas: fontes, caractersticas e usos das diversas faixas do espectro eletromagntico. 2. Modelo qualitativo para transmisso e recepo de ondas eletromagnticas. 3. Descrio qualitativa do funcionamento de comunicadores (rdios, televisores, telefones). Interaes, Matria e Energia 13. Interaes, Matria e Energia 1. Interaes fundamentais da natureza: identificao, comparao de intensidades e alcances. 2. Estrutura da matria. Modelo atmico: sua utilizao na explicao da interao da luz com diferentes meios. Conceito de fton. Fontes de luz. 3. Estrutura nuclear: constituio dos ncleos, sua estabilidade e vida mdia. Radioatividade, fisso e fuso. Energia nuclear. 4. Riscos, benefcios e procedimentos adequados para o uso de radiaes. 5. Fontes de energia, seus usos sociais e eventuais impactos ambientais.

18. Poltica e Cultura no Brasil Repblica. 19. As transformaes da condio feminina depois da 2a Guerra Mundial. 20. O sistema poltico atual. II - Histria da Amrica 1. Culturas indgenas: maias, astecas e incas. 2. A conquista da Amrica espanhola: dominao e resistncia. 3. As colonizaes espanhola e inglesa: aproximaes e diferenas. 4. Formas de trabalho compulsrio nas Amricas no perodo colonial. 5. Ideias e movimentos pela independncia poltica nas Amricas. 6. A formao dos Estados nacionais (Amrica Latina e Estados Unidos). 7. EUA: expanso para o Oeste e Guerra de Secesso. 8. Modernizao, urbanizao e industrializao na Amrica Latina no sculo XX. 9. Revolues na Amrica Latina (Mxico e Cuba). 10. Crise de 1929, New Deal e a hegemonia dos EUA no ps-guerra. 11. Estado e reforma poltica: Lzaro Crdenas e Juan Domingo Pern. 12. Militarismo, democracia e ditadura na Amrica Latina no sculo XX. 13. Manifestaes culturais na Amrica no sculo XX. 14. Questes polticas da atualidade. III - Histria Antiga 1. Culturas e Estados no Antigo Oriente Prximo. 2. O mundo grego. 3. O mundo romano. IV - Histria Medieval 1. O cristianismo, a Igreja Catlica e os reinos brbaros. 2. Os mundos do Islo e de Bizncio. 3. Economia, sociedade e poltica no feudalismo. 4. O desenvolvimento do comrcio, o crescimento urbano e a vida cultural. 5. A crise do sculo XIV. V- Histria Moderna 1. O Renascimento. 2. As reformas religiosas e a Inquisio. 3. O Estado moderno e o Absolutismo monrquico. 4. Antigo Regime e Ilustrao. 5. As Revolues inglesas do sculo XVII e a Revoluo francesa de 1789. 6. Revoluo industrial e capitalismo. VI - Histria Contempornea 1. A Europa em guerra e em equilbrio (1789 -1830): Napoleo, Congresso de Viena e Restaurao.

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programas 2. A Europa em transformao (1830 1871): as revolues liberais, nacionalistas e socialistas. 3. A Europa em competio (18711914): imperialismo, neo-colonialismo e belle poque. 4. O capitalismo nos sculos XIX e XX. 5. Classes e interesses sociais em conflito nos sculos XIX e XX. 6. Arte e cultura nos sculos XIX e XX: do eurocentrismo ao multiculturalismo. 7. As duas grandes guerras mundiais (1914 -1945). 8. As revolues socialistas: Rssia e China. 9. As dcadas de 20 e 30: crises, conflitos e experincias totalitrias. 10. Bipolarizao do mundo e Guerra Fria. 11. Descolonizao e principais movimentos de libertao nacional na sia e frica. 12. Os conflitos no mundo rabe e a criao do Estado de Israel. 13. A queda do muro de Berlim, o fim do socialismo real e a desintegrao da URSS. 14. Expanso/crescimento do mundo urbano, as novas tecnologias e os novos agentes sociais e polticos. 15. Conflitos tnico-religiosos no final do sculo XX. Espera-se que o vestibulando tenha conhecimento de equaes usuais e de nomes e frmulas qumicas das substncias mais comuns. Os modelos atmicos devero restringir-se apenas aos clssicos, no incluindo os modelos qunticos (orbitais atmicos, moleculares e hibridizao). A Tabela Peridica dever ser entendida como uma sistematizao das propriedades fsicas e qumicas dos elementos e, assim, seu uso estar presente ao longo de todo o programa. Quanto ao aspecto quantitativo, espera-se do candidato a capacidade de efetuar clculos estequiomtricos elementares, envolvendo grandezas como massa, volume, massa molar, quantidade de matria, entalpia, etc. Ser avaliada, tambm, a sua habilidade em clculos que envolvam concentrao, percentagens e constantes fsico-qumicas. Considerase importante a capacidade de lidar com relaes quantitativas, envolvendo as variveis presso, volume, temperatura e quantidade de matria. As relaes de massa e de volume, assim como os clculos estequiomtricos, devero ser encarados como consequncias diretas da existncia de tomos, que tomam parte em propores definidas na constituio das substncias. No tocante Qumica Orgnica, esperase que o candidato tenha a capacidade de reconhecer grupos funcionais e de entender os principais tipos de reaes, sabendo aplic-los aos compostos mais simples. Considera-se importante o conhecimento das propriedades e dos usos de algumas substncias relevantes para a atividade humana, em especial, das substncias de importncia industrial (petrleo, gs natural, lcoois, sabes e detergentes, macromolculas naturais e sintticas). A experimentao, tanto a realizada em mbito estrito de laboratrio, quanto a realizada de maneira menos formal, mas sistematizada, no cotidiano, constitui aspecto fundamental do aprendizado da Qumica. Assim sendo, todos os itens do programa podero envolver experimentao cientfica. Espera-se que o candidato tenha habilidades especficas, tais como registrar e analisar dados, organiz-los em tabelas e grficos, reconhecer a finalidade

HistriA e QumicA
de materiais de laboratrio em montagens experimentais, propor materiais adequados para a realizao de experimentos, bem como tenha conhecimento de aparelhagens de laboratrio usadas em operaes bsicas como filtrao, destilao e titulao. As questes formuladas no vestibular contero todos os dados necessrios e avaliaro, principalmente, habilidades de compreenso, interpretao e anlise das informaes recebidas. PROGRAMA 1. TRANSFORMAES QUMICAS A existncia de relaes de massa fixas entre reagentes e produtos, permitindo os clculos estequiomtricos, deve ser reconhecida como consequncia da descontinuidade da matria, isto , da presena de tomos e molculas em sua constituio. O balanceamento de reaes, inclusive de oxirreduo, constitui requisito importante para a realizao de clculos estequiomtricos. Para este fim, tambm o conhecimento das leis dos gases fundamental, uma vez que muitas reaes envolvem substncias nesse estado fsico. 1.1. Reconhecimento das transformaes qumicas: mudana de cor, formao/desaparecimento de slidos numa soluo, absoro/liberao de energia, desprendimento de gases. 1.2. Interpretao das transformaes qumicas: 1.2.1. Evoluo do modelo atmico: do modelo corpuscular de Dalton ao modelo de Rutherford-Bohr. 1.2.2. tomos e molculas: nmero atmico, nmero de massa, istopos, massa molar e constante de Avogadro. 1.2.3. Reaes qumicas. 1.3. Representao das transformaes qumicas: 1.3.1. Representao simblica dos elementos e substncias. 1.3.2. Equao qumica, balanceamento, nmero de oxidao. 1.4. Aspectos quantitativos das transformaes qumicas: 1.4.1. Leis de Lavoisier, Proust e Gay-Lussac.

QUMICA
A Qumica exerce um relevante papel no desenvolvimento cientfico, tecnolgico, econmico e social do mundo moderno. Neste sentido, de fundamental importncia que o estudante do Ensino Mdio compreenda as transformaes qumicas que ocorrem no mundo fsico, de maneira a poder avaliar criticamente fatos do cotidiano e informaes recebidas por diversas fontes de divulgao do conhecimento, tornando-se capaz de tomar decises enquanto indivduo e cidado. Desse modo, considera-se importante que, em vez de memorizao extensa, o candidato demonstre capacidade de observar e descrever fenmenos e de formular para eles modelos explicativos, relacionando os materiais e as transformaes qumicas ao sistema produtivo e ao meio ambiente. Na sequncia, so apresentadas algumas consideraes sobre o contedo programtico que detalhado a seguir.

Manual do candidato

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programa - QumicA
1.4.2. Leis dos gases, equao de estado do gs ideal. 1.4.3. Clculos estequiomtricos: massa, volume, mol, massa molar, volume molar dos gases. 2. PROPRIEDADES E UTILIZAO DOS MATERIAIS Espera-se o conhecimento de algumas substncias importantes na economia do Pas, em termos da ocorrncia das matrias-primas, da produo industrial, das propriedades, da utilizao e do descarte dessas substncias. Conhecer as ligaes qumicas nos elementos e nos compostos que constituem tais substncias essencial. Interaes intermoleculares precisam ser reconhecidas como determinantes de propriedades fsicas de substncias, tais como temperatura de ebulio e solubilidade. 2.1. Elementos e suas substncias 2.1.1. A tabela peridica: reatividade dos metais alcalinos, metais alcalinoterrosos e halognios. 2.1.2. Estados fsicos da matria mudanas de estado. 2.1.3. Separao de componentes de mistura: filtrao, decantao, destilao simples e fracionada, cristalizao e cromatografia em papel. 2.2. Metais 2.2.1. Alumnio, cobre e ferro: ocorrncia, obteno industrial, propriedades e utilizao. 2.2.2. Ligas: lato, bronze e ao. 2.2.3. Ligao metlica. 2.3. Substncias inicas 2.3.1. Principais compostos dos grupos: cloreto, carbonato, sulfato, nitrato e fosfato e suas aplicaes. 2.3.2. Ligao inica. 2.4. Substncias moleculares 2.4.1. Hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro, amnia: propriedades e usos. 2.4.2. Ligao covalente. 2.4.3. Polaridade das ligaes. 2.4.4. Interaes intermoleculares: van der Waals e ligao de hidrognio. 2.5. A indstria qumica 2.5.1. Obteno e aplicaes industriais de hidrognio, oxignio, nitrognio, cloro, hidrxido de sdio, amnia, xido de clcio, cido clordrico, cido sulfrico e cido ntrico. 2.5.2. Implicaes ambientais da produo e da utilizao desses produtos industriais. 2.6. Ciclos de dixido de carbono, enxofre e nitrognio na natureza. Implicaes ambientais. 3. A GUA NA NATUREZA imprescindvel notar que, apesar de a gua ser abundante na Terra, sua disponibilidade na forma de gua potvel, ou mesmo para uso industrial, extremamente limitada. O adensamento populacional e a expanso da atividade industrial vm, de um lado, aumentando a demanda por gua e, de outro, reduzindo sua oferta, este ltimo fator ocorrendo em virtude da crescente poluio da gua. Um tratamento mais sofisticado da gua torna-se necessrio e o tratamento de esgotos, imperativo. As propriedades da gua, tais como sua capacidade de dissolver substncias, seu calor de vaporizao e seu calor especfico, devem servir de base para o entendimento de sua importncia na Terra e das medidas que podem ser tomadas para aumentar sua disponibilidade. As propriedades de cidos e bases precisam ser conhecidas para permitir distinguir essas substncias entre si e de outras. A ao de cidos, inclusive de cidos oxidantes, sobre alguns metais, de grande importncia. 3.1. Estrutura da gua, propriedades, importncia para a vida e seu ciclo na natureza 3.2. Interaes da gua com outras substncias 3.2.1. Processo de dissoluo, curvas de solubilidade. 3.2.2. Concentraes (percentagem, ppm, g/L, mol/L). 3.2.3. Aspectos qualitativos dos efeitos do soluto nas seguintes propriedades da gua: presso de vapor, temperatura de congelamento, temperatura de ebulio e presso osmtica. 3.3. Estado coloidal 3.3.1. Caracterizao e propriedades. 3.3.2. Aplicaes prticas. 3.4. cidos, bases, sais e xidos 3.4.1. cidos e bases (conceito de Arrhenius). 3.4.2. Principais propriedades dos cidos e bases: indicadores, condutibilidade eltrica, reao com metais, reao de neutralizao. 3.4.3. Usos de cido clordrico, cido sulfrico, cido ntrico, amnia e hidrxido de sdio. 3.4.4. xidos de carbono, nitrognio, enxofre, metais alcalinos, metais alcalinoterrosos; interao com gua; poluio atmosfrica. 3.5. Poluio e tratamento da gua 4. DINMICA DAS TRANSFORMAES QUMICAS importante reconhecer os fatores que influem na velocidade das reaes qumicas e ter familiaridade com grficos de concentrao de reagentes e produtos em funo do tempo. fundamental a caracterizao de equilbrios qumicos, tanto em fase gasosa, quanto em soluo, incluindo-se a dissociao de cidos e a hidrlise de sais de cidos fracos e bases fracas. O conhecimento da perturbao de equilbrios e dos fatores que a desencadeiam considerado essencial. Espera-se do candidato a capacidade de realizao de clculos simples envolvendo constantes de equilbrio. 4.1. Velocidade das transformaes qumicas 4.1.1. Fatores que influenciam a velocidade da reao. 4.1.2. Colises moleculares. Energia de ativao. 4.2. Equilbrio em transformaes qumicas 4.2.1. Caracterizao macroscpica e microscpica (dinmica) do estado de equilbrio. 4.2.2. Constante de equilbrio. 4.2.3. Perturbao do equilbrio. 4.2.4. Produto inico da gua, pH. 4.2.5. Equilbrios em soluo envolvendo cidos, bases e sais. 5. ENERGIA NAS TRANSFORMAES QUMICAS A compreenso das manifestaes de calor que acompanham transformaes qumicas, incluindo-se a fuso, a vaporizao e a dissoluo, essencial. Assim, importante saber calcular a variao de entalpia numa transformao qumica a partir de entalpias de formao, entalpias de combusto ou de variaes de entalpia em outras reaes, bem como a partir de energias de ligao. Espera-se do candidato o reconhecimento dos componentes de pilhas e cubas eletrolticas e a compreenso dos fenmenos que ocorrem nesses processos. Os potenciais padro de reduo devem ser entendidos como uma quantificao da srie eletroqumica. 5.1. Transformaes qumicas e energia trmica

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programas 5.1.1. Calor nas transformaes qumicas. Entalpia. 5.1.2. Princpio da conservao da energia, energia de ligao. 5.2. Transformaes qumicas e energia eltrica 5.2.1. Produo de energia eltrica: pilha. 5.2.2. Consumo de energia eltrica: eletrlise. 5.2.3. Representao das transformaes que ocorrem na pilha e no processo de eletrlise por meio de equaes qumicas balanceadas. 5.2.4. Interpretao e aplicao de potenciais padro de reduo. 6. TRANSFORMAES NUCLEARES NATURAIS E ARTIFICIAIS Neste item so importantes o conhecimento das propriedades e da origem de raios alfa, beta e gama, a representao de reaes nucleares e o conceito de meia-vida e sua aplicao. 6.1. Conceitos fundamentais da radioatividade: emisses alfa, beta e gama; propriedades. 6.2. Reaes nucleares: fisso e fuso nucleares. 6.3. Radioistopos e meia-vida 6.4. Usos da energia nuclear e implicaes ambientais 7. COMPOSTOS ORGNICOS Os compostos orgnicos ocupam posio privilegiada na Qumica, no s pelo fato de constiturem a maioria dos compostos conhecidos, mas tambm por sua importncia para a vida e presena em nosso cotidiano, na forma de uma variedade de materiais com que temos contacto. Assim sendo, o conhecimento das principais funes orgnicas essencial, bem como de alguns compostos mais comuns, sendo, nesse caso, desejvel conhecer nomes oficiais e usuais e frmulas estruturais. Noes sobre alguns tipos de compostos, tais como gorduras, detergentes e polmeros so necessrias, devido presena marcante deles em nosso diaa-dia. 7.1. Caractersticas gerais 7.1.1. Frmulas estruturais; reconhecimento das principais classes de compostos (hidrocarbonetos, lcoois, teres, haletos de alquila, aminas, aldedos, cetonas, cidos carboxlicos, steres e amidas). Isomeria. 7.1.2. Propriedades fsicas dos compostos orgnicos. 7.1.3. Frmulas estruturais e nomes oficiais de compostos orgnicos simples contendo apenas um grupo funcional.

QumicA e MatemticA
prpria que lhe permita expressarse criticamente sobre problemas da Matemtica, das outras reas do conhecimento e da realidade. Ser priorizada a avaliao da capacidade de raciocnio, sem dar nfase memorizao de frmulas, mecanizao de tcnicas ou a clculos excessivos, desvinculados de contexto significativo ou de aplicaes relevantes, dentro ou fora da Matemtica. Na 1a fase do vestibular, o objetivo avaliar o candidato quanto ao domnio e utilizao da linguagem e quanto compreenso de conceitos e procedimentos da matemtica elementar, bem como quanto capacidade de aplic-los na resoluo de problemas. Na 2a fase, alm destes aspectos, pretende-se tambm avaliar o candidato quanto ao domnio de conceitos, ferramentas e procedimentos matemticos necessrios para o aprofundamento de estudos em reas de cincias exatas, bem como quanto capacidade de utiliz-los em situaes-problema mais abstratas. PROGRAMA 1. CONCEITOS E RELAES NUMRICAS BSICAS E APLICAES Conhecer os problemas nodais que impulsionaram a necessidade de ampliao dos campos numricos e dominar os conceitos bsicos que deles surgiram, proporciona, ao indivduo, uma insero mais completa na cultura universal desenvolvida por homens e mulheres ao longo da Histria. O cidado frequentemente necessita lidar com dvidas ou credirios, interpretar descontos, entender reajustes salariais, escolher aplicaes financeiras, etc. Da a importncia da Matemtica Financeira com suas aplicaes prticas. Sistemas lineares e matrizes so instrumentos da linguagem matemtica na modelao de situaes-problema, alm de representarem tcnicas de grande utilidade para outros domnios da matemtica de nvel superior.

Nomes usuais: etileno, acetileno, lcool metlico, lcool etlico, formaldedo, acetona, cido actico, tolueno. 7.2. Reaes em qumica orgnica Principais tipos de reao: substituio, adio, eliminao, oxidao, reduo, esterificao e hidrlise cida e bsica. 7.3. Qumica orgnica no cotidiano 7.3.1. Hidrocarbonetos. Petrleo e gs natural: origem, ocorrncia e composio; destilao do petrleo (principais fraes: propriedades e usos); combusto; implicaes ambientais. Etileno, acetileno, benzeno, tolueno e naftaleno; propriedades e usos. 7.3.2. lcoois: produo de etanol: fermentao alcolica; lcoois como combustveis: metanol e etanol; implicaes ambientais. 7.3.3. Triglicerdeos (gorduras e leos), sabes e detergentes. Obteno, propriedades e usos. 7.3.4. Macromolculas. Polmeros naturais: carboidratos e protenas; estrutura e propriedades. Polmeros sintticos: polmeros de adio (polietileno, poliestireno, PVC e teflon) e polmeros de condensao (polister e poliamida); estrutura, propriedades, produo e uso, reciclagem e implicaes ambientais.

MATEMTICA

Conhecimentos matemticos so aplicados na interpretao de fenmenos, em diferentes reas da cincia, nas atividades tecnolgicas e cotidianas. O cidado necessita da capacidade de leitura e interpretao de informaes por grficos ou outras formas de linguagem matemtica, de percepo da coerncia ou no de uma argumentao, bem como da competncia para formular suas prprias idias de forma consistente, para uma insero crtica e autnoma na sociedade contempornea. Dentro deste esprito, espera-se que o candidato demonstre possuir domnio da linguagem bsica e compreenso dos conceitos fundamentais da Matemtica, tratados no ensino fundamental e mdio, de forma a saber aplic-los em situaes diversas e relacion-los entre si e com outras reas do conhecimento. Ele deve saber reconhecer representaes equivalentes de um mesmo conceito, relacionar procedimentos associados s diferentes reas, analisar e valorizar informaes provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemticas para formar uma opinio
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TPICOS 1.1. Nmeros inteiros: compreenso dos algoritmos das quatro operaes fundamentais no sistema decimal de numerao, divisibilidade e a decomposio em fatores primos. 1.2. Insuficincia dos nmeros inteiros para a comparao de grandezas e para medir partes de um todo: razes e propores; os nmeros racionais; operaes e a relao de ordem entre nmeros racionais; representao decimal dos nmeros racionais e sua relao com PG. 1.3. Insuficincia dos nmeros racionais para medir segmentos a partir de uma unidade fixada; o conceito de nmero irracional e a representao decimal dos nmeros reais. 1.4. Insuficincia dos nmeros reais para a resoluo de equaes algbricas de 2 o e 3 o graus; o conceito de nmero complexo e suas representaes - geomtrica, algbrica e trigonomtrica; interpretao algbrica e geomtrica das operaes e das razes de nmeros complexos razes da unidade. 1.5. Matemtica financeira como instrumento para a resoluo de problemas: os conceitos de porcentagem, juro simples e juro composto e sua relao com PA e PG, respectivamente. 1.6. Sistemas lineares e matrizes como organizao e sistematizao de informaes; discusso e resoluo de sistemas lineares (de at 4 equaes e at 4 incgnitas) por escalonamento ou por substituio de variveis. 2. GEOMETRIA A utilizao de conhecimentos geomtricos para leitura, compreenso e ao sobre a realidade tem longa tradio na histria da humanidade. inegvel a importncia de saber caracterizar as diferentes formas geomtricas e espaciais, presentes na natureza ou imaginadas, atravs de seus elementos e propriedades, bem como de poder represent-las por meio de desenho geomtrico. Na resoluo de diferentes situaesproblema, seguramente se faz necessria uma boa capacidade de viso geomtrico-espacial, o domnio das idias de proporcionalidade e semelhana, a compreenso dos conceitos de comprimento, rea e volume, bem como saber calcul-los. Deve-se salientar que a semelhana de tringulos permitiu o desenvolvimento da trigonometria do tringulo retngulo, criada para solucionar problemas prticos de clculo de distncias inacessveis. Por outro lado, as noes de semelhana e congruncia nos remetem tambm aos fundamentos da prpria Geometria. Saber utilizar as coordenadas cartesianas de pontos no espao possibilita a descrio de objetos geomtricos numa linguagem algbrica, ampliando consideravelmente os horizontes da modelagem e da resoluo de problemas geomtricos, por meio da interao entre essas duas reas da matemtica. TPICOS 2.1. Caractersticas, elementos e propriedades geomtricas (tais que: vrtices, arestas, lados, alturas, ngulos, focos, diretrizes, convexidade, nmero de diagonais,...) das seguintes figuras planas e espaciais: polgonos, crculos, setores circulares, elipses, parbolas, hiprboles, prismas, pirmides, esfera, cilindros, cones e troncos. 2.2. Congruncia e Semelhana de figuras planas e espaciais. Razes entre comprimentos, reas e volumes de figuras semelhantes. Teorema de Tales e aplicaes: problemas envolvendo semelhana, somas dos ngulos internos e externos de polgonos. Casos de semelhana e congruncia de tringulos e aplicaes. Trigonometria do tringulo retngulo como instrumento para a resoluo de problemas: seno, cosseno e tangente de ngulos agudos como razo de semelhana nos tringulos retngulos. 2.3. Eixos e planos de simetrias de figuras planas ou espaciais. Reconhecimento das seces planas de cones e as definies de elipse, parbola e hiprbole como lugar geomtrico. Aplicaes. 2.4. Relaes mtricas nas figuras geomtricas planas e espaciais. O teorema de Pitgoras: lei dos senos e cossenos, aplicaes em problemas bi e tridimensionais tais que: clculo de diagonais, alturas, raios, etc. Comprimentos (ou permetros), reas (ou superfcies de slidos) e volumes. 2.5. Construes com rgua e compasso no plano: retas perpendiculares e paralelas; mediatriz de segmento; diviso de segmentos em partes proporcionais; bisseo de ngulos; polgonos regulares (inscritos e circunscritos); tringulos quaisquer (com a determinao de seus elementos). Problemas de tangncia, envolvendo circunferncias. 2.6. Geometria Analtica: coordenadas cartesianas de pontos no plano e no espao. Distncia entre pontos no plano e no espao e problemas bi e tridimensionais simples envolvendo esses conceitos. Equaes de retas no plano: significado dos coeficientes na equao normal, paralelismo e perpendicularismo; distncia de ponto a reta. Equaes de circunferncias no plano: reconhecimento do centro, raio, retas secantes e tangentes. Aplicaes. Equaes e inequaes a duas incgnitas como representao algbrica de Lugares Geomtricos no plano. 3. FUNES Mais recentes na Histria da Matemtica do que os Nmeros, a Geometria ou a lgebra, as funes tm um papel de grande destaque no interior daquela disciplina por serem instrumentos eficazes na modelagem de problemas reais ou imaginados e por fornecerem formas eficientes de estud-los. Assim, por exemplo, importante entender que fenmenos peridicos so descritos principalmente com funes trigonomtricas; que certas situaes de crescimento ou decrescimento rpido podem ser representadas por funes exponenciais; que distncias podem ser expressas utilizando a funo mdulo e que a funo logaritmo surgiu para permitir simplificaes no clculo de produtos ou potncias dos nmeros com muitos dgitos que astrnomos ou navegadores necessitavam manipular, no sculo XVI. A linguagem grfica, sob vrias apresentaes, por sua comunicao direta e global, ganha cada vez mais destaque na era da comunicao. Ganham, assim, relevncia especial no s a capacidade de leitura e interpretao de grficos funcionais, conferindo significado s variaes das grandezas envolvidas, mas tambm a competncia de saber analis-los para estimar resultados e fazer previses.

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programas Por outro lado, no que tange interao entre diferentes reas da prpria Matemtica, os grficos funcionais so ferramentas importantes para tornar mais significativas as resolues de equaes e inequaes algbricas. TPICOS 3.1. A noo de funo como instrumento para lidar com variao de grandezas. Os conceitos de domnio e imagem. Caracterizaes e representaes grficas e algbricas das seguintes funes: funes mdulo, polinomiais de 1o e 2o graus, raiz quadrada, f(x)=x n , f(x)=1/x, f(x)=1/x, funes exponenciais e logartmicas (clculo de valores aproximados em casos de expoentes irracionais) e as funes seno, cosseno e tangente (definies geomtricas no ciclo trigonomtrico e valores nos arcos notveis) e suas transladadas. Aplicaes. 3.2. Reconhecimento e interpretao de grficos de funes: domnio, imagem, valores destacados no grfico (mximos, mnimos, zeros), biunivocidade, periodicidade, simetrias, intervalos de crescimento e decrescimento, anlise da variao da funo. Aplicaes em situaesproblema de contexto variado, incluindo estimativas ou previses de valores. Equaes e inequaes envolvendo funes: resolues grficas e algbricas. Identidades funcionais importantes: princpio de identidade polinomial, produtos notveis e fatorao de polinmios, principais identidades trigonomtricas, propriedades bsicas de logaritmos e exponenciais. Desigualdade triangular para mdulos. Aplicaes em situaes-problema. 4. COMBINATRIA, PROBABILIDADE E ESTATSTICA O desenvolvimento do esprito crtico, da capacidade de analisar e de tomar decises, diante de vrios tipos de situaes da vida em sociedade, exige do cidado que seja bem informado. Estatsticas e probabilidades esto cada vez mais presentes nos meios de comunicaes como forma de apresentao de informaes. Pesquisas de opinio, pesquisas sobre preos, sobre epidemias e outros temas de interesse social, ambiental ou econmico so noticiadas frequentemente, sempre permeadas de porcentagens ou outros

MatemticA e GeografiA
GEOGRAFIA
A prova da FUVEST, na rea de Geografia, objetiva avaliar o nvel de apropriao e a capacidade da correta aplicao de um conjunto de conceitos e informaes relativos ao espao geogrfico, que abrange sociedade e natureza em suas especificidades e interrelaes. Esse tipo de conhecimento constitui-se no instrumental mnimo para introduo do indivduo na anlise, sntese e interpretao crtica da realidade contempornea mundial e brasileira. Assim, espera-se do candidato egresso do Ensino Mdio no s a apropriao de repertrio, informaes e linguagem, em diversas escalas, relativos ao espao geogrfico, mas tambm a capacidade de experimentar, de forma crtica e coerente, alguns nveis de compreenso da produo e da transformao do mundo em que vive. Os conceitos-chave com os quais a Geografia lida, seu vasto campo de investigao e suas abordagens multiescalares, permitem classific-la como uma das reas mais fecundas para o exerccio da interdisciplinaridade e para a superao de leituras e interpretaes fragmentadas da realidade. Dessa forma, sem negligenciar os contedos e informaes substanciais para tal superao, espera-se avaliar a capacidade do candidato quanto a: -Caracterizao e compreenso da sociedade e da natureza, em suas especificidades e interrelaes. -Compreenso do espao geogrfico: produo, paisagens, organizao e transformao. -Compreenso de fatos e processos sociais e naturais como fatos dinmicos e analisveis em diversas e complementares escalas de observao. -Compreenso do mundo atual por meio dos processos de transformao que o trabalho social imprime natureza. -Identificao de relaes entre a realidade brasileira e os processos gerais que regem a sociedade contempornea, tanto no que se refere natureza - apropriada,

indicadores, de grficos, tabelas e, no raro, inferindo conseqncias provveis e forjando opinies. Para poder interpretar de forma autnoma e crtica tais informaes, o indivduo deve ser capaz de compreender bem a linguagem pictogrfica, compreender a importncia da amostra para as concluses de uma pesquisa e ter claro que a atribuio de probabilidades , sobretudo, uma forma de quantificar a incerteza quanto ao resultado a ser obtido. Em diferentes reas e atividades profissionais, so de grande utilidade as capacidades de reconhecer o carter aleatrio de fenmenos, utilizar processos de contagem em situaesproblema, representar frequncias relativas, construir espaos amostrais e calcular probabilidades. Re s s a l t a m o s q u e , n a r e s o l u o de problemas de contagem, o importante a habilidade de raciocnio combinatrio. fundamental valorizar o desenvolvimento da capacidade de formular estratgias para a organizao dos dados em agrupamentos que possam ser contados corretamente, tendo em vista que a mera aplicao de frmulas no nos permite resolver a maior parte dos problemas de contagem. TPICOS 4.1. Problemas de contagem: o princpio fundamental da contagem, o princpio aditivo, a diviso como um processo de reduo de agrupamentos repetidos. Resolver problemas envolvendo a contagem de diferentes tipos de agrupamentos. Binmio de Newton. 4.2. Probabilidade de um evento num espao equiprovvel: construo de espaos amostrais finitos e representao atravs de frequncias relativas. Probabilidade da unio e da interseo de eventos. Eventos disjuntos. O conceito de independncia de eventos. Probabilidade condicional. Aplicao de probabilidade em situaes-problema. 4.3. Populao e amostra. Estatstica descritiva: tratamento da informao obtida com a organizao e interpretao de dados em tabelas e grficos. Significado e aplicao de medidas de tendncia central (mdia, mediana e moda) e de disperso (desvio-mdio, desvio-padro e varincia).
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transformada e revalorizada quanto no que se refere sociedade propriamente dita. -Conhecimento e utilizao das tcnicas de localizao e representao do espao geogrfico. PROGRAMA I - O espao mundial. Desigualdades scio espaciais das atividades econmicas, populao, trabalho e tempo livre, centros de poder e conflitos atuais. 1 - A distribuio territorial das atividades econmicas. A natureza como recurso para o desenvolvimento das atividades econmicas: extrativismo, coleta e produo agropecuria. A utilizao dos recursos naturais e os impactos ambientais. 1.1 - Os processos de industrializao, urbanizao e metropolizao e o desenvolvimento desigual dos pases. 1.1.1 - Os grandes centros econmicos e sua organizao territorial: Estados Unidos, Japo e Europa Ocidental. 1.1.2 - Diversidade geogrfica e socioeconmica da Amrica Latina, frica, sia e Oceania. 1.2 - A integrao dos pases pelas redes materiais e imateriais. As redes de transporte e a circulao de mercadorias e as redes imateriais: fluxos de informao, de comunicao e de capital financeiro. 2 - A populao mundial: estrutura, dinmica e mobilidade geogrfica. 2.1 - Estrutura e dinmica populacional, desemprego e excluso social. 2.2 - Mobilidade populacional: migrao de trabalhadores, fluxo de turistas e de refugiados polticos. 3 - Tempo livre: diferenas geogrficas e sociais. 3.1 - O lazer e o entretenimento na sociedade atual: direito ao lazer e sua mercantilizao. 3.2 - O turismo como atividade econmica e suas diversas formas. 3.3 - Os impactos scio-ambientais da atividade turstica. 3.4 - O esporte. A indstria cultural. 4 - Do mundo bipolar ao mundo multipolar. 4.1 - Surgimento e crise do mundo bipolar: as potncias coloniais, a Primeira e a Segunda Guerras Mundiais, as superpotncias, o movimento dos pases no alinhados, a corrida armamentista e a Guerra Fria. 4.2 - Implicaes geopolticas da desestruturao da Unio Sovitica: crise e desagregao da URSS e a reestruturao poltica do leste europeu. 4.3 - O mundo multipolar: a hegemonia mundial dos Estados Unidos e os novos polos do poder mundial: Alemanha, Frana, Reino Unido, Japo, China e Rssia. As potncias regionais: frica do Sul, Brasil e ndia. 4.4 - A organizao do poder econmico e poltico mundial: os principais organismos internacionais, os blocos econmicos regionais, os grandes grupos econmicos internacionais e as organizaes no governamentais. 4.5 - A emergncia de conflitos regionais e a questo das identidades scioculturais: tnicas, tribais e religiosas. II - O espao geogrfico brasileiro. A formao do territrio, a distribuio territorial das atividades econmicas, populao e participao do Brasil na ordem mundial. 1 - A formao do territrio brasileiro e a gnese das desigualdades scioespaciais contemporneas. A produo de espaos vinculados ao comrcio colonial exportador. 1.1 - Os espaos geogrficos complementares economia colonial exportadora. 1.2 - As fronteiras territoriais. 2 - A distribuio territorial das atividades econmicas. 2.1 - A natureza como recurso para o desenvolvimento das atividades econmicas. 2.1.1 - A explorao vegetal e a pesca. 2.1.2 - Os recursos minerais, as fontes de energia e os impactos ambientais. 2.1.2.1. - O modelo energtico brasileiro. 2.2 - A diversidade regional da agricultura e da pecuria brasileira. Da subsistncia modernizao agropastoril. A questo da propriedade territorial, das relaes de produo e de trabalho. 2.2.1 - O complexo agro-industrial. A poltica agrcola e os mecanismos de financiamento das atividades no campo. 2 . 2 . 2 - A reforma agrria e os movimentos sociais no campo.
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2.2.3 - A agricultura e os impactos ambientais. 2.3 - O processo de industrializao brasileiro. 2.3.1 - Gnese da indstria: a cafeicultura e a concentrao de riqueza em So Paulo. 2.3.2 - O processo de industrializao, a concentrao da atividade industrial no Brasil e a recente desconcentrao espacial da indstria. 2.3.3 - A industrializao restringida, a substituio de importaes e o desenvolvimento de polos industriais e tecnolgicos. 2.3.4 - O processo de industrializao e o desenvolvimento desigual das regies brasileiras. 2.4 - O processo de urbanizao e a constituio da rede urbana brasileira. 2.4.1 - O desenvolvimento metropolitano e as atividades de servios. 2.4.2 - A produo cientfica e tecnolgica no Brasil: as instituies de pesquisa. 2.4.3 - A urbanizao e os impactos ambientais. 2.4.4 - Os movimentos sociais urbanos. 2.5 - As regies brasileiras e o Estado de So Paulo. 3 - A populao brasileira: estrutura, dinmica e mobilidade geogrfica. 3.1 - A formao da populao brasileira. A questo indgena e as sequelas da escravido africana. A imigrao europeia e asitica. 3.2 - Estrutura e dinmica da populao brasileira, emprego, distribuio da renda e excluso social. Os indicadores de qualidade de vida. 3.3 - A distribuio espacial da populao, migraes internas e externas. Migrao de trabalhadores, fluxo de turistas e de refugiados polticos. 4 - O Brasil na nova ordem mundial. 4.1 - Participao do Brasil nos organismos internacionais, sua relao com os centros hegemnicos mundiais e com blocos econmicos regionais. 4.1.1 - O Brasil e os Estados Unidos. 4.1.2 - O Brasil e a Amrica Latina. A relao com os pases amaznicos. A formao e o desenvolvimento do Mercosul. 4.1.3 - O Brasil e seus demais parceiros internacionais. III - O planeta Terra: os climas e os

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programas ecossistemas terrestres, o relevo e a gua na superfcie terrestre. 1 - O planeta Terra. 1.1 - Origem do Universo e do planeta Terra: hipteses explicativas. 1.1.1 - Movimentos principais da Terra e suas consequncias. 1.2 - Estrutura interna da Terra. 1.2.1 - Os sismos e o conhecimento das camadas internas. A crosta terrestre e sua composio. Origem e evoluo dos continentes e a deriva continental. 1.2.2 - A tectnica de placas: distribuio das placas na superfcie terrestre e seus movimentos. Bordas de placas, atividade vulcnica e formao de montanhas. 1.3 - Natureza e origem das rochas. 1.3.1 - Minerais constituintes e tipos de rochas. O ciclo das rochas. 1.3.2 - As rochas, os fsseis e a escala do tempo geolgico. A idade da Terra. 1.3.3 - Recursos minerais e sua distribuio. Origem e evoluo dos depsitos de combustveis fsseis. 1.3.4 - Recursos minerais no Brasil. 2 Os climas e os ecossistemas terrestres. 2.1 - O clima. 2.1.1 - A atmosfera: composio qumica. 2.1.2 - Temperaturas e circulao atmosfrica. As mudanas de temperatura e os fatores geogrficos. As precipitaes. 2.1.3 - Tempo e clima. Zonalidade climtica. 2.1.4 - O efeito estufa natural. As mudanas climticas. 2.2 - A biosfera. Conservao, uso, manejo e estado atual dos ecossistemas. 2.2.1 - Distribuio geogrfica dos climas e a distribuio da vegetao. 2.2.2 - Ecossistemas das zonas polares, temperadas frias, temperadas, ridas e de altitude. 2.2.3 - Os ecossistemas intertropicais e sua diversidade. 3 - O relevo terrestre. 3.1 - Fatores endgenos. 3.1.1 - Escudos e bacias sedimentares antigos e modernos e cadeias dobradas. Tipos de relevo associados. 3.1.2 - A formao das montanhas: falhas e dobras. Tipos de relevo associados. 3.1.3 - Vulces e relevo vulcnico. 3.1.4 - Escala de unidades geomorfolgicas: magnitude, tamanho e permanncia. 3.1.5 - Origem e evoluo da plataforma brasileira. Os tipos de relevo. 3. 2 - Fatores exgenos. 3.2.1 - Os ambientes terrestres e o modelado do relevo. Intemperismo e pedognese. 3.2.2 - Morfognese: formas e depsitos associados nos ambientes polares, temperados frios, temperados, intertropicais, ridos e de altitude. 3.2.3 - O modelado antrpico. 3.2.4 - O modelado do relevo brasileiro. 4 - A gua na superfcie terrestre. 4.1 - Oceanos e mares. 4.1.1 - A gua em movimento: correntes marinhas, ondas e mars. 4.1.2 - O relevo e os ambientes submarinos. 4.1.3 - A temperatura e a salinidade como fatores de distribuio das espcies. 4.1.4 - A plataforma e as bacias ocenicas brasileiras: biodiversidade, recursos minerais e impactos ambientais. 4.1.5 - Formas resultantes da dinmica marinha, dos fatores tectnicos e dos seres vivos na interface continenteoceano. 4.1.6 - O litoral brasileiro: os tipos de costa e sua evoluo. Os ecossistemas costeiros: conservao, uso, manejo e estado atual. 4.2 - Os ambientes de gua doce. 4.2.1 - A bacia hidrogrfica como unidade de anlise. A rede hidrogrfica. 4.2.2 - Os sistemas fluviais: formas e depsitos. Os rios meandrantes e os deltas. 4.2.3 - A vida no ambiente fluvial. 4.2.4 - As bacias fluviais brasileiras: conservao, uso, manejo e estado atual. 4.2.5 - A gua nos ambientes ridos e semi-ridos: rios anastomosados e leques aluviais. 4.2.6 - Lagos e guas subterrneas. Tipos de lagos. A vida nos ambientes lacustres. 4.2.7 - Geleiras: formas e depsitos associados. A vida no ambiente glacial. IV - A questo ambiental: Os ciclos globais, a agenda ambiental internacional e as polticas ambientais no Brasil. 1 - Os ciclos globais e o ambiente terrestre nas questes internacionais.
Manual do candidato

GeografiA

1.1 - Escala temporal das flutuaes climticas. 1.2 - O sistema climtico tropical e o fenmeno ENSO (El Nio/ Oscilao Sul). 1.2.1 - Episdios ENSO e o clima global: secas na frica, desertificao, variabilidade das mones, atividade ciclnica no Atlntico e oscilaes de temperatura na zona extratropical. 1.3 - Os resultados fsicos das mudanas qumicas: a interveno antrpica. A Conveno sobre Mudanas Climticas Globais. 1.3.1 - A intensificao do efeito estufa e o aquecimento global. O buraco na camada de oznio. O Protocolo de Montreal. 1.3.2 - O uso intensivo do solo e a desertificao. A Conveno sobre Desertificao. 1.4 - Os pases de megadiversidade biolgica. A Conveno sobre Diversidade Biolgica. 2 - A agenda internacional ambiental e o movimento ambientalista. 2.1 - A questo ambiental na ONU e o Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente. 2.2 - As Conferncias internacionais sobre o ambiente. 2.2.1 - A participao do Brasil nas reunies internacionais sobre o ambiente. 2.3 - A participao das organizaes no governamentais ambientalistas em organismos internacionais. 2.3.1 - As diferentes vises do ambientalismo. 3 - Polticas pblicas ambientais e o ambientalismo no Brasil. 3.1 - A institucionalizao da temtica ambiental no Brasil. 3.1.1 - A legislao ambiental brasileira. 3.1.2 - Os Conselhos sobre o meio ambiente e a participao da sociedade civil. 3.2 - Polticas de gesto dos recursos hdricos. 3.2.1 - Os Comits de Bacia. 3.2.2 - O uso dos aquferos. 3.3 - Polticas de conservao da diversidade biolgica brasileira. 3.3.1 - As unidades de conservao no Brasil. 3.3.2 - O acesso aos recursos genticos do Brasil e o conhecimento

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programas -

GeografiA e PortuguS
4. Morfossintaxe das classes de palavras: 4.1. flexo nominal; 4.2. flexo verbal: expresso de tempo, modo, aspecto e voz; correlao de tempos e modos; 4.3. elementos estruturais e processos de formao das palavras; 4.4. concordncia nominal e verbal; 4.5. regncia nominal e verbal; 4.6. pronomes; 4.7. advrbios; 4.8. conectivos: funo sinttica e valores lgico-semnticos. 5. Processos de organizao da frase: 5.1. coordenao e subordinao; 5.2. reorganizao de oraes e perodos. 6. Citao de discursos: direto, indireto e indireto livre. 7. Organizao do texto: 7.1. dissertao: fato e demonstrao; argumento e inferncia / relaes lgicas; 7.2. narrao: sequenciao de eventos; temporalidade; causalidade; 7.3. descrio: simultaneidade / espacialidade na ordenao dos elementos descritores. 8. Estratgias de articulao do texto: 8.1. coeso lexical, referencial e articulao de enunciados de qualquer extenso; 8.2. paragrafao. 9. Recursos expressivos: 9.1. ritmo e sonoridade; 9.2. recursos morfolgicos, lxicos e sintticos. 10. Intertextualidade. No que se refere aos textos literrios, espera-se o conhecimento das obras representativas dos diferentes perodos das literaturas brasileira e portuguesa. O conhecimento desse repertrio implica a capacidade de analisar e interpretar os textos, reconhecendo seus diferentes gneros e modalidades, bem como seus elementos de composio, tanto aqueles prprios da prosa quanto os da poesia. Implica tambm a capacidade de relacionar o texto com o conjunto da obra em que se insere, com outros textos e com seu contexto histrico e cultural. Esse repertrio de leituras inclui, entre outras, as abaixo discriminadas: II. Literatura Brasileira a) Barroco: Gregrio de Matos (Poesia
Fuvest 2012

desses recursos pelas comunidades locais. 3.4 - O ambientalismo no Brasil. V - Representaes do espao geogrfico 1.1 - Representaes grficas e cartogrficas: confeco e utilizao. Tabelas, grficos, cartas, mapas, perfis, blocos-diagramas e maquetes: possibilidades de leituras, correlaes e interpretaes. 1.2 - Sistemas referenciais para localizao espacial. O sistema de coordenadas terrestres. 1.3 - Cartografia. 1.3.1 - Hemisfrios, fusos e zonas terrestres. 1.3.2 - Representao da superfcie terrestre: projees cartogrficas, distores e escalas. Tipos de mapeamentos temticos. 1.3.3 - Cartografia como linguagem e sistematizao de conhecimento estratgico. 1.3.4 - Cartografia e o uso de novas tecnologias: GPS, Produtos de sensoriamento remoto e SIGs.

PORTUGUS

A prova de Portugus visa a avaliar a capacidade do candidato para ler, compreender e interpretar criticamente textos de toda natureza - literrios e no literrios -, bem como a capacidade para mobilizar conhecimentos lingusticos na produo de textos que atendam aos requisitos de adequao, correo, coeso e coerncia. O candidato deve, portanto, dominar a norma culta da lngua escrita, reconhecer outras variedades lingusticas, assim como possuir um certo repertrio de leituras de textos literrios, no nvel prprio do concluinte do Ensino Mdio. No que se refere aos conhecimentos lingusticos, tais competncias supem que o candidato domine os contedos dos itens seguintes: I. Lngua Portuguesa 1. Nveis de significao do texto: significao explcita e significao implcita, denotao e conotao. 2. Distino entre variedades do portugus. 3. Norma ortogrfica.

satrica e poesia lrico-amorosa). b) Arcadismo: Cludio Manuel da Costa (Sonetos); Toms Antnio Gonzaga (Marlia de Dirceu). c) Romantismo: Gonalves Dias (Poesias); lvares de Azevedo (Noite na taverna, Lira dos vinte anos); Castro Alves (Espumas flutuantes, Os escravos); Jos de Alencar (Iracema, O guarani, Senhora); Manuel Antnio de Almeida (Memrias de um sargento de Milcias). d) Realismo Naturalismo: Machado de Assis (Memrias pstumas de Brs Cubas, Quincas Borba, Dom Casmurro, Papis avulsos, Histrias sem data); Alusio Azevedo (O cortio); Raul Pompia (O Ateneu). e) Parnasianismo Simbolismo: Raimundo Correia (Sinfonias); Cruz e Souza (Broquis, ltimos sonetos). f) Pr-modernismo e Modernismo: Lima Barreto (Triste fim de Policarpo Quaresma); Mrio de Andrade (Lira paulistana, Amar, verbo intransitivo, Macunama, Contos novos); Oswald de Andrade (Poesias reunidas, Memrias sentimentais de Joo Miramar); Alcntara Machado (Brs, Bexiga e Barra Funda); Manuel Bandeira (Estrela da vida inteira). g) Tendncias contemporneas: 1- Prosa: Jos Lins do Rego (Fogo morto); Graciliano Ramos (So Bernardo, Vidas secas); Joo Guimares Rosa (Sagarana, Primeiras estrias, Manuelzo e Miguilim); Jorge Amado (Capites de areia); Clarice Lispector (Perto do corao selvagem, A legio estrangeira, A hora da estrela); Pedro Nava (Balo cativo); Rubem Braga (Crnicas - Contos); Dalton Trevisan (Cemitrio de elefantes); Rubem Fonseca (Feliz ano novo). 2- Poesia: Carlos Drummond de Andrade (Alguma poesia, A rosa do povo, Claro enigma); Joo Cabral de Melo Neto (Morte e vida severina, A educao pela pedra); Ferreira Gullar (Toda poesia). III. Literatura Portuguesa a) Trovadorismo: (Cantigas de amigo e Cantigas de amor). b) Humanismo: Gil Vicente (Farsa de Ins Pereira, Auto da barca do inferno). c) Classicismo: Cames (Poesia lrica: sonetos; poesia pica: episdios do

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programas Conclio dos deuses (I, 20-41), de Ins de Castro (III, 118-135), do Velho do Restelo (IV, 90-104) e do Gigante Adamastor (V, 37-60), de Os Lusadas). d) Barroco: Padre Antnio Vieira (Sermo da sexagsima, Sermo da quarta-feira de cinzas). e) Arcadismo: Bocage (Sonetos). f) Romantismo: Almeida Garrett (Viagens na minha terra); Alexandre Herculano (Eurico, o presbtero); Camilo Castelo Branco (Amor de perdio). g) Realismo: Ea de Queirs (A cidade e as serras, O primo Baslio, A ilustre casa de Ramires, Os Maias). h) Simbolismo: Camilo Pessanha (Clepsidra). i) Orpheu: Mrio de S Carneiro (poesia: Disperso e Indcios de Oiro); Fernando Pessoa (Poesia ortnima e heternima). j) Modernismo: Miguel Torga (Os contos da montanha); Verglio Ferreira (Apario); Jos Saramago (Memorial do convento); Agustina Bessa-Lus (A Sibila). Conforme aprovado pelo Conselho de Graduao, em Sesses de 13/11/2008 e 25/03/2010, a lista unificada (USP/ UNICAMP) de obras obrigatrias para leitura, em 2012, ser: Redao A redao dever ser, obrigatoriamente, uma dissertao, na qual se espera que o candidato demonstre capacidade de mobilizar conhecimentos e opinies, argumentar coerentemente e expressar-se de modo claro, correto e adequado. Na correo da redao, sero avaliados trs aspectos (Tipo de texto e abordagem do tema, Estrutura e Expresso), sendo que a cada um deles podero ser atribudos 0, 1, 2, 3 ou 4 pontos. 1. Tipo de texto e abordagem do tema Verifica-se aqui se o texto do candidato configura-se como uma dissertao e se atende ao tema proposto. Pressupese, ento, que o candidato demonstre a habilidade de compreender a proposta de redao e, quando esta contiver uma coletnea, que ele se revele capaz de ler e de relacionar adequadamente os trechos que a integram. A simples parfrase da coletnea, da proposta e/ou das instrues no , em princpio, um recurso recomendvel para o desenvolvimento adequado do tema. A elaborao de um texto que no seja dissertativo ou a fuga completa ao tema proposto faro com que a redao no seja objeto de avaliao em qualquer outro de seus aspectos, recebendo, portanto, nota zero em sua totalidade. No que diz respeito ao desenvolvimento, verificar-se-, alm da efetiva progresso temtica, tambm a capacidade crticoargumentativa que a redao revele. 2. Estrutura Avaliam-se aqui, conjuntamente, os aspectos de coeso textual (nas frases, perodos e pargrafos) e de coerncia das ideias. O grau de coerncia reflete a capacidade do candidato para relacionar os argumentos e organiz-los de forma a deles extrair concluses apropriadas e, tambm, sua habilidade para o planejamento e a construo significativa do texto. Sero considerados aspectos negativos a cpia ou a simples transposio de elementos da proposta, bem como a presena de contradies entre frases ou pargrafos, a falta de encadeamento das ideias, a circularidade ou quebra da progresso argumentativa, a falta de concluso ou a presena de concluses que no decorram do que foi previamente exposto. Sero tidos
Manual do candidato

PortuguS e InglS

tambm como fatos negativos referentes coeso, entre outros, o estabelecimento de relaes semnticas imprprias entre palavras e expresses, assim como o uso inadequado de conectivos. 3. Expresso Avaliam-se nesse item o domnio do padro culto escrito da lngua e a clareza na expresso das ideias. Sero examinados aspectos gramaticais como ortografia, morfologia, sintaxe e pontuao. Espera-se que o candidato revele competncia para expor com preciso os argumentos selecionados para a defesa do ponto de vista adotado e, tambm, que demonstre capacidade de escolher e utilizar expressivamente o vocabulrio, evitando o uso abusivo de clichs ou frases feitas.

INGLS

Auto da barca do inferno - Gil Vicente; Memrias de um sargento de Milcias Manuel Antnio de Almeida; Iracema - Jos de Alencar; Dom Casmurro - Machado de Assis; O cortio - Alusio Azevedo; A cidade e as serras - Ea de Queirs; Vidas secas - Graciliano Ramos; Capites da areia - Jorge Amado; Antologia potica (com base na 2 ed. aumentada) - Vincius de Moraes.

Observaes Gerais: Na primeira fase, o exame constar de testes de mltipla escolha. Na segunda fase, alm das questes que requerem respostas discursivas, ser solicitada uma redao, cujas especificaes se expem a seguir:

O exame tem por objetivo avaliar a capacidade de compreenso de textos autnticos em lngua inglesa, cujo grau de dificuldade seja compatvel com o ensino fundamental e mdio. Os textos abordaro temas variados da realidade poltica, econmica e cultural do mundo contemporneo. Podero ser utilizados textos literrios, cientficos, de divulgao, jornalsticos ou publicitrios. As questes tero como meta principal medir a capacidade do candidato em inferir, estabelecer referncias e promover relaes entre textos e contextos, oraes e frases. Nesse particular, sero prioritariamente tratados os aspectos gerais pertinentes ao tema, estrutura e propriedade dos textos. Podero, ainda, ser avaliados os elementos lingusticos relevantes compreenso global e/ou parcial dos textos. Nesse sentido, podero ser formuladas questes a partir de expresses e frases que sejam relevantes para a compreenso do texto. Na medida de sua importncia, para a compreenso dos textos, ser exigido tambm o reconhecimento do vocabulrio e de elementos gramaticais bsicos.

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