El lpiz es el objeto ms elemental, adems del papel claro est, para dibujar.

Es ste quien mancha el papel y lo pigmenta logrando crear un rastro tras de si conocido como trazo. El lpiz est formado por una mezcla de grafito natural pulverizado y arcilla horneados a unas temperaturas especficas. Segn la dureza de la mina se emplea una proporcin mayor o menor de grafito-arcilla. A mayor arcilla mayor dureza. EL CARBONCILLO

El carboncillo se fabrica en bastones de unos 13 a 15 cm por un dimetro que va desde la ramita de 5 mm. a la rama de hasta 1,5 cm. Algunas marcas ofrecen tres gradaciones: blando ' medio y duro.

Derivado del carboncillo, el lpiz carbn, conocido tambin como lpiz o crayn Cont, est constituido por una mina de carbn vegetal y sustancias aglutinantes protegidas por la madera del lpiz. Se fabrica en tres, cuatro y hasta seis gradaciones, indicadas con nmeros, con letras o con los trminos blando, duro, etc.... El crayn o lpiz de color es una barra hecha de cera, carboncillo, tiza u otros materiales que se presenta en diferentes colores y que sirve para escribir, dibujar y colorear. Un crayn fabricado con resina seca y pigmento se denomina pastel y cuando est hecho de tiza oleosa, recibe el nombre de pastel al aceite, que son muy populares para realizar ilustraciones en color.

Los crayones de cera son usados comnmente por los nios para dibujar y colorear. Debido a que sus pigmentos son lavables, no txicos, tienen una punta redondeada, estn disponibles en una gran variedad de colores y son fciles de utilizar, los crayones son uno de los tiles bsicos en las escuelas de todo el mundo.

La fbrica de crayones ms grande del mundo es la compaa Crayola LLC. Esta produce los populares crayones Crayola, hechos de parafina.

Otra materia prima usada con menor frecuencia en la elaboracin de crayones es la semilla de soya, una planta leguminosa.

Algunas fbricas, como la suiza Caran d'Ache, producen crayones solubles en agua, cuyos colores se mezclan entre s al untarles ste lquido cuando ya estn aplicados en el papel. El trmino pincel hace referencia a cualquier variedad de herramienta que, en su mayora, cuenta en un extremo con un mango y en el otro con una cantidad considerable de cerdas, alambres, cabellos u otra clase de filamento o material similar. Es utilizado principalmente para pintar, aunque sus usos pueden ser diversos. Acuarela como se utiliza Muchas veces se ha considerado a la acuarela como un arte menor, nada ms lejos de la realidad, la acuarela es una forma de pintar que necesita de los conocimientos de una tcnica y mucha prctica. Todo lo que se aprende tericamente, sin prctica, raras veces sirve y perdura.

La verdadera grandeza de la acuarela, respecto a los dems procedimientos pictricos, reside en la transparencia de sus aguadas.

Los distintos temas se pueden resolver de diferentes formas: De una manera espontnea sobre el papel sin previa preparacin, sin haber dibujado o delimitado ninguna superficie, ejecutando pinceladas decididas resueltas de color. Otros sistemas ms preconcebidos, se inician con un dibujo a lpiz (normalmente blando) y, despus, se van coloreando las distintas superficies o planos, utilizando mtodos diversos, segn cmo se haya planteado la resolucin. Goteo sobre papel hmedo

Una de las tcnicas ms usadas es la del papel mojado, tambin se conoce como acuarela hmeda. Consiste en mojar o humedecer el papel sobre el que vamos a pintar y, a continuacin, con el pincel bien cargado de color damos pinceladas, horizontales, suaves, inclinado el papel para que corra el color consiguiendo un degradado. Despus, y una vez seca la primera capa, se pueden superponer (1) distintos baos. Si los baos anteriores no se han secado se mezclaran los colores, produciendo, la mayora de las veces, efectos no deseados. Mientras que el papel est hmedo, si aadimos colores o tintas, tendern a expandirse, obteniendo unos efectos muy interesantes. Se puede hacer por medio de goteo (2), o bien aadiendo colores con el pincel e inclinando el papel en la direccin que queramos para que corra el color (3) . Por artes plsticas se entiende una clase de arte al mismo nivel que las artes escnicas, las artes musicales y las artes literarias. Las artes plsticas se diferencian de todas aquellas en su forma de expresin, ya que utilizan materias flexibles o slidas, moldeadas, dispuestas o modificadas de cualquier otra forma a voluntad por el artista.

Dentro de ellas se integran tanto la pintura, la escultura, la fotografa, el dibujo o la ilustracin; tcnicas como el grabado (u otras artes grficas), y algunas artes decorativas y artes industriales como la cermica, la alta costura o la joyera. La familia, segn la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la proteccin de la sociedad y del Estado.1 Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vnculos de afinidad derivados del establecimiento de un vnculo reconocido socialmente, como el matrimonio2 que, en algunas sociedades, slo permite la unin entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia, y vnculos de consanguinidad, como la filiacin entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. Tambin puede diferenciarse la familia segn el grado de parentesco entre sus miembros.

No hay consenso sobre la definicin de la familia. Jurdicamente est definida por algunas leyes, y esta definicin suele darse en funcin de lo que cada ley establece como matrimonio. Por su difusin, se considera que la familia nuclear derivada del matrimonio heterosexual es la familia bsica. Sin embargo las formas de vida familiar son muy diversas, dependiendo de factores sociales, culturales, econmicos y afectivos. La familia, como cualquier institucin social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad. Esto explica, por ejemplo, el alto nmero de familias extensas en las sociedades tradicionales, el aumento de familias monoparentales en las sociedades industrializadas y el reconocimiento legal de las familias homoparentales en aquellas sociedades cuya legislacin ha reconocido el matrimonio homosexual. Una organizacin social o institucin social es un grupo de personas que interactan entre s, en virtud de que mantienen determinadas relaciones sociales con el fin de obtener ciertos objetivos. Tambin puede definirse en un sentido ms estrecho como cualquier institucin en una sociedad que trabaja para socializar a los grupos o gente que pertenece a ellos.

Algunos ejemplos de esto incluyen educacin, gobiernos, familias, sistemas econmicos, religiones, comunidades y cualquier persona o grupo de personas con los que se tenga una interaccin. Se trata de una esfera de vida social ms amplia que se organiza para satisfacer necesidades humanas.

Las organizaciones sociales pueden tomar varias formas dependiendo del contexto social. Por ejemplo para el ncleo familiar, la organizacin correspondiente es la familia ms extendida. En el contexto de los negocios, una organizacin social puede ser una empresa, corporacin, etc. En el contexto educativo, puede ser una escuela, universidad, etc. En el contexto poltico puede ser un

gobierno o partido poltico. Comnmente, los expertos en el tema reconocen cinco instituciones existentes en todas las civilizaciones existentes hasta ahora: gobierno, religin, educacin, economa y familia. Mio Tema 3: La Organizacin de la Sociedad

LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD

La estratificacin social

La posicin social de la persona o estatus depende del prestigio o de la reputacin que le concedan los otros miembros de la sociedad.

Los roles son las diferentes actividades que desempean las personas en el seno de la sociedad.

Los sistemas de estratificacin

La estratificacin social son las desigualdades que existen en la organizacin de la sociedad. Principales sistemas de estratificacin:

La esclavitud es la forma ms extensa de desigualdad. Unos hombres son propietarios de otros.

Las castas son caractersticas de la India. En este sistema existen dos o ms grupos separados por nacimiento. Brahmanes el grupo ms puro e intocables el ms bajo.

Los estamentos. Cada grupo social o estamento tena diferentes obligaciones y derechos. La nobleza y el clero eran las estancias privilegiadas pues dirigan la vida poltica, podan administrar

justicia y cobraban impuestos de los plebeyos o tercer estado, formado por campesinos, mercaderes y artesanos.

La movilidad social no era excesivamente fcil, pero era posible.

Las clases son agrupamientos a gran escala de personas que comparten ciertos recursos econmicos. La movilidad social es mucho ms frecuente. Las principales clases son: la clase alta, formada por los ms ricos; la clase media y la clase obrera o baja.

La familia

Algunos conceptos importantes

Una familia es un grupo de personas ligadas por vnculos de parentesco, cuyos miembros adultos asumen la responsabilidad del cuidado de los hijos.

Los lazos parentesco son los que se establecen por matrimonio o consanguineidad (madres, padres, hijos, abuelos, nietos, sobrinos, cuados, etc.).

El matrimonio es una unin sexual entre dos individuos adultos socialmente reconocida y aprobada. En las sociedades occidentales el matrimonio es mongamo, y en otras sociedades el matrimonio es polgamo.

La familia nuclear es la formada por uno o dos adultos y los hijos propios o adoptados.

La familia extensa est formada por la familia nuclear ms otros parientes que pueden convivir en el mismo hogar o bien tener un contacto continuo.

La familia actual y las nuevas formas de convivencia

En el mundo occidental, el tipo de familia ms frecuente es la familia nuclear, en la que el nmero de hijos se ha ido reduciendo progresivamente desde el siglo XIX.

En este tipo de familia el cnyuge se elige libremente y los derechos de las mujeres se reconocen cada vez ms.

LA DIVISIN DEL TRABAJO EN LAS SOCIEDADES

El trabajo es la actividad que ocupa la mayor parte del tiempo de las personas adultas.

La divisin social del trabajo

La divisin social del trabajo existe en todas las sociedades. En las sociedades menos desarrolladas se da una divisin de las tareas en funcin de la edad o del sexo; es evidente que un hombre joven tiene ms facilidad para la caza que un anciano o una mujer embarazada.

En las sociedades modernas ya sabes que no producimos la mayora, o ninguno, de los bienes y servicios de los que disfrutamos.

2.2. La situacin actual y los problemas del mundo laboral

El trabajo tiene una serie de aspectos importantes para los miembros de la sociedad:

Proporciona un sueldo para cubrir sus necesidades.

Permite adquirir y ejercitar conocimientos y capacidades.

Estructura el tiempo.

Proporciona la posibilidad de relacionarse con otras personas.

Favorece el sentimiento de identidad social y de autoestima.

Todo ello convierte el trabajo en un aspecto fundamental del funcionamiento de las sociedades y provoca que la falta de trabajo o desempleo sea un problema.

Por otra parte, la incorporacin de las mujeres al mundo laboral y el traslado de muchas actividades industriales a pases del Tercer Mundo, que producen a precios ms baratos, tambin son importantes para explicar el creciente nmero de desempleados en los pases occidentales.

Los problemas laborales de las mujeres

Cada vez hay ms mujeres que entran en el mbito laboral, que, hasta hace no demasiadas dcadas, se consideraba un mbito masculino.

Las mujeres suelen tener empleos peor pagados que los de los hombres, aunque la legislacin de los pases occidentales prohbe esta discriminacin, y pocas mujeres ocupan puestos de alta responsabilidad en las empresas o en la vida poltica.

Adems, son muchas ms mujeres que hombres las que tienen trabajos a tiempo parcial (que no ocupan la jornada laboral completa) o que realizan trabajos de economa sumergida.

Las mujeres siguen cargando mayoritariamente con las tareas domsticas y el cuidado de los hijos. Estos trabajos no reciben remuneracin y suponen una sobrecarga o una doble jornada laboral.

La explotacin infantil

En el Tercer Mundo, muchos nios y nias se ven obligados a trabajar desde edades muy tempranas debido a la pobreza. Trabajan en multitud de sectores. Adems, muchos de ellos son empleados como soldados u obligados a prostituirse.

Este hecho y las duras condiciones (largas jornadas y salarios bajos) hace que podamos hablar de una autntica explotacin infantil. Las soluciones para luchar contra el trabajo infantil son difciles. La prohibicin total no es siempre defendida porque muchos organismos creen que es mejor que un nio trabaje y coma a que no pueda comer.

LA DINMICA DE LAS SOCIEDADES

Las sociedades son organizaciones dinmicas, es decir, que estn en proceso continuo de cambio.

3.1. El cambio en las sociedades

Cambios en el medio fsico. Una sequa pronunciada, por ejemplo, puede obligar a un grupo social a hacerse nmada o a conquistar otros territorios.

Cambios llevados a cabo por un determinado grupo social. La implantacin de una ley, la persecucin e una minora tnica

Cambios que son el efecto natural de la evolucin de la cultura de una sociedad.

Cuando los cambios se producen de manera gradual decimos que hay una evolucin de la sociedad, pero cuando el cambio es rpido y violento hablamos de revolucin.

3.2. El conflicto social

El conflicto social es la oposicin o rivalidad entre individuos o grupos de una sociedad. El conflicto puede suponer un choque de intereses entre dos o ms individuos o grupos o bien la lucha entre s de personas o colectividades.

La variedad de conflictos sociales es enorme: las diferencias entre miembros de diferentes generaciones en el seno de una familiar; la delincuencia; el enfrentamiento entre trabajadores y empresarios sobre las condiciones de trabajo.

La forma ms extrema de conflicto social es la guerra. Las terribles consecuencias de las guerras no han evitado su persistencia a lo largo de la historia.

3.3. El cambio en las relaciones de gnero

El gnero

Son las diferencias de tipo psicolgico, social y cultural entre hombres y mujeres.

Se ha de distinguir del trmino sexo, que se refiere nicamente a las diferencias biolgicas. Mientras que el gnero se aprende a lo largo del proceso de socializacin, el sexo nos viene dado por la biologa.

El cambio se ha producido a lo largo del siglo XX, especialmente a partir de los aos setenta, en las sociedades occidentales.

Este cambio ha supuesto el reconocimiento de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y es en buena medida fruto de la lucha de las mujeres por conseguir la equiparacin social, cultural y poltica con los hombres.

Pero bajo la igualdad legal persisten an importantes desigualdades reales, como ya has estudiado.

Adems muchas mujeres padecen tratos vejatorios y violencia por parte de sus parejas.

Finalmente, las mujeres de los pases subdesarrollados y del mundo islmico siguen sufriendo una situacin claramente discriminatoria en todos los aspectos.

LA CULTURA Y SUS ELEMENTOS

4.1. Qu es la cultura?

La cultura es el conjunto de los valores, normas y bienes materiales caractersticos de un determinado grupo social.

Los elementos de la cultura

Cada cultura posee unos elementos que le confieren unas caracterstica propias y, a la vez, la diferencian del resto de las cultura. Estos elementos son:

La manera en la que una sociedad se adapta al medio fsico y consigue la subsistencia.

La estructura social (en clanes, clases, castas, etc.).

Las creencias, los valores, normas y principios aceptados por los miembros de cualquier sociedad.

La organizacin poltica, normas o leyes que actan de control.

Los medios de comunicacin simblica que el ser humano necesita para vivir en sociedad: la religin, los ritos, la magia, el mito, el lenguaje, el arte y el folclore.

El proceso de socializacin

La socializacin es el proceso mediante el cual las personas aprendemos las normas, los valores y, en definitiva, la cultura de nuestra sociedad. Proceso especialmente intenso en la infancia tiene a la familia como principal responsable.

En las sociedades occidentales, la escuela y los medios de comunicacin transmiten gran cantidad de informacin cargada de valoraciones y de rasgos culturales.

4.2. La evolucin de la cultura

Los rasgos de una cultura se transmiten de una generacin a otra. Pero las culturas tambin ests sujetas a cambio.

El contacto entre sociedades ha tenido como consecuencia a lo largo de la historia la difusin de rasgos culturales de unas sociedades a otras. Sin embargo, no todos los elementos culturales tienen la misma facilidad para difundirse.

La difusin de rasgos culturales no se realiza sin problemas y los conflictos culturales son frecuentes. En muchas ocasiones una cultura se ha impuesto a otra de manera violenta. En la actualidad, la tecnologa permite que, mediante la televisin, el cine o Internet, los valores y las formas de vida de las sociedades occidentales se hayan difundido por todo el planeta y entren en contradiccin con los de otras culturas que tienen menor capacidad tecnolgica y econmica para difundir los suyos.