Conferencia Didatica Do Pensamento Critico - EnEM

ENEM HABILIDADES COGNITIVAS
DIDTICA
DO
PENSAMENTO CRTICO
Lanio Loche Psiclogo

www.livrepensamento.com.br
EMPRESA
A LIVRE-PENSAMENTO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL oferece: mbito educacional: qualificao de educadores e discentes para aprimorar competncias de ensino-aprendizagem e do pensamento crtico. mbito corporativo: qualificao de gestores e equipes para desenvolver o pensamento crtico, habilidades cognitivas e competncias argumentativas aplicadas gesto.
Lanio Loche www.livrepensamento.com.br
CLIENTES
Estados: 10; Cidades: 16
Regio Norte: AM (Manaus) Regio Nordeste: CE (Juazeiro do Norte), PI (Teresina), SE (Aracaju)
Regio Centro-Oeste: MS (Campo Grande), DF (Braslia)

Regio Sudeste: MG (Belo Horizonte), RJ (Campos dos Goytacazes), SP (Mogi das Cruzes) Regio Sul: PR (Foz do Iguau, Curitiba, Toledo, Cascavel, Campo Mouro, Maring), RS (Caxias do Sul)
CLIENTES
Braz Cubas (Mogi das Cruzes, SP), CESUMAR (Maring, PR), Colgio Bertoni (Foz do Iguau, PR) Faculdade da Serra Gacha (Caxias do Sul, RS) FAE (Curitiba, PR) Hoper (Foz do Iguau, PR) UniCEL (Manaus, AM), NOVAFAPI (Teresina, PI), Tribunal Regional Federal (DF) Tribunal de Contas da Unio (DF) Tuiuti (Curitiba, PR), UNA (Belo Horizonte, MG), UNIDERP-Anhanguera (Campo Grande, MS), UNIT (Aracaju, SE), dentre outras.
Lanio Loche
PENSAMENTO CRTICO
Lanio Loche
ERA DA INFORMAO CONTEXTO SOCIAL

Cegueira pelo excesso de luz. Como lidar com tanta informao? A tecnologia se limita ao armazenamento e transmisso.
Porm, a tecnologia no promove a compreenso. Esta exclusiva do indivduo.
ERA
DA INFORMAO
Na maioria dos setores da vida social, profissional, h muita quantidade de informao mas pouca qualidade.
preciso saber discernir as informaes vlidas, confiveis e verdadeiras daquelas inconsistentes, imprecisas e falsas.
Para isso a capacidade cognitiva convocada o pensamento crtico.

DEFINIO
O pensamento crtico a competncia cognitiva de decidir racionalmente sobre quais ideias, informaes ou argumentos devam ser admitidos, rejeitados ou no julgveis. O pensamento crtico, ao visar a veracidade das informaes, permite pessoa pensar por si mesma.
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APLICAES
1. Autonomia. Decidir por si mesmo o que deve e o que no deve admitir e fazer. 2. Consumo. Saber comprar.
Lanio Loche
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APLICAES
3. Poltica. Conscincia poltica: saber fazer julgamentos consistentes e se posicionar perante questes de ordem pblica.
Lanio Loche
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APLICAES
4. Profisso. Pensamento crtico necessrio para qualquer profissional, na resoluo de problemas tcnicos, dilemas ticos, na emisso de pareceres.
5. Sade. Segundo a psicoterapia cognitiva, grande percentual dos problemas psicopatolgicos se do devido erros perceptivos e interpretativos da realidade, isto , distores cognitivas.
Lanio Loche
CONTEXTO EDUCACIONAL ERA DA INFORMAO

6. Educao. O reflexo da sobrecarga informacional na Educao se manifesta na condio da transitoriedade curricular: a. Obsolescncia. Como prever qual o conhecimento ser necessrio no futuro? b. Seleo. Como incluir todo a informao pertinente no currculo devido ao crescimento exponencial do conhecimento?
Lanio Loche
HABILIDADES COGNITIVAS
Analisar. Avaliar. Classificar. Comparar. Definir. Descrever. Exemplificar. Explicar Interpretar. Sintetizar. Argumentar. Criticar.
COMPONENTES DO PENSAMENTO CRTICO

Habilidades Cognitivas Bsicas: Analisar, Comparar, Classificar, Avaliar, Descrever, Sintetizar, Definir, Exemplificar Explicar e Interpretar. Habilidades Cognitivas Especficas: Argumentar. Anlise Argumentativa. Avaliao Argumentativa.
ANALISAR
Definio. Analisar a habilidade cognitiva de separar um todo (objeto ou realidade) em seus elementos bsicos ou partes componentes, visando sua compreenso.
Lanio Loche
EXEMPLO
DE
ANALISAR
ENEM 2010 LINGUAGEM E CDIGOS

O dia em que o peixe saiu de graa Uma operao do Ibama para combater a pesca ilegal na divisa entre os Estados do Par, Maranho e Tocantins incinerou 110 quilmetros de redes usadas por pescadores durante o perodo em que os peixes se reproduzem. Embora tenha um impacto temporrio na atividade econmica da regio, a medida visa preserv-la ao longo prazo, evitando o risco de extino dos animais. Cerca de 15 toneladas de peixes foram apreendidas e doadas para instituies de caridade. poca. 23 mar. 2009 (adaptado). A notcia, do ponto de vista de seus elementos constitutivos, a) apresenta argumentos contrrios pesca ilegal. b) tem um ttulo que resume o contedo do texto. c) informa sobre uma ao, a finalidade que a motivou e o resultado dessa ao. d) dirige-se aos rgos governamentais dos estados envolvidos na referida operao do Ibama. e) introduz um fato com a finalidade de incentivar movimentos sociais em defesa do meio ambiente.
Resposta: C Lanio Loche www.livrepensamento.com.br
EXEMPLO DE ANALISAR
ENEM 2009 MATEMTICAS, CDIGOS E TECNOLOGIAS Questo-exemplo 08
Um desfibrilador um equipamento utilizado em pacientes durante parada cardiorrespiratria com objetivo de restabelecer ou reorganizar o ritmo cardaco. O seu funcionamento consiste em aplicar uma corrente eltrica intensa na parede torcica do paciente em um intervalo de tempo da ordem de milissegundos. O grfico seguinte representa, de forma genrica, o comportamento da corrente aplicada no peito dos pacientes em funo do tempo.
De acordo com o grfico, a contar do instante em que se inicia o pulso eltrico, a corrente eltrica inverte o seu sentido aps A) 0,1 ms; (B) 1,4 ms; (C) 3,9 ms; (D) 5,2 ms; (E) 7,2 ms. Resposta: C
COMPARAR
Definio. Comparar a habilidade cognitiva de identificar as semelhanas e diferenas existentes entre dois ou mais objetos, ideias ou fatos.
Lanio Loche
EXEMPLO DE COMPARAR
ENEM 2009 CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Questo 60 CH 1 dia Caderno 1 Azul
A definio de eleitor foi tema de artigos nas Constituies brasileiras de 1891 e de 1934. Diz a Constituio da Repblica dos Estados Unidos do Brasil de 1891: Art. 70. So eleitores os cidados maiores de 21 anos que se alistarem na forma da lei.
A Constituio da Repblica dos Estados Unidos do Brasil de 1934, por sua vez, estabelece que: Art. 180. So eleitores os brasileiros de um e de outro sexo, maiores de 18 anos, que se alistarem na forma da lei.
Lanio Loche
EXEMPLO DE COMPARAR
Ao se comparar os dois artigos, no que diz respeito ao gnero dos eleitores, depreende-se que A) a Constituio de 1934 avanou ao reduzir a idade mnima para votar. B) a Constituio de 1891, ao se referir a cidados, referia-se tambm s mulheres. C) os textos de ambas as Cartas permitiam que qualquer cidado fosse eleitor. D) o texto da carta de 1891 j permitia o voto feminino. E) a Constituio de 1891 considerava eleitores apenas indivduos do sexo masculino. Resposta: E
CLASSIFICAR
Definio. Classificar a habilidade cognitiva de distribuir em grupos (categorias, classes ou tipos) um objeto ou mais, de acordo com um sistema ou modelo referencial, por semelhanas.
Lanio Loche
CLASSIFICAR
INTERAO HUMANA MODALIDADES SCIOEMOCIONAIS
A interao humana complexa e multidimensional. Numa situao-problema os membros do grupo podem engajarse em respostas no nvel scio-emocional, as quais so classificveis em 4 modalidades. Defina cada uma delas. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
EXEMPLO DE CLASSIFICAR
INTERAO HUMANA MODALIDADES SCIO-EMOCIONAIS A interao humana complexa e multidimensional. Numa situao-problema os membros do grupo podem engajar-se em respostas no nvel scio-emocional. No nvel scio-emocional as respostas podem ser classificadas em 4 modalidades: Dependncia, Luta, Fuga e Unio. Indique sobre qual modalidade scioemocional cada sentena a seguir se refere. 1. Sempre que h uma questo polmica, Afrnio do almoxarifado muda de assunto. 2. Em trabalhos de grupo os alunos solicitam o professor em demasia. 3. Toda vez que h um problema com o filho, o casal briga. 4. Em 1993, diante da possibilidade de no se classificar para a Copa do Mundo de Futebol, a seleo brasileira comeou, a partir de determinada partida, a entrar em campo de mos dadas.
ENEM 2010 LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questo 107 LC 2 dia Caderno 7 Azul
Carnavlia Repique tocou O surdo escutou E o meu corasamborim Cuca gemeu, ser que era meu, quando ela passou por mim? [...] ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas, 2002 (fragmento). No terceiro verso, o vocbulo corasamborim, que a juno corao + samba + tamborim, refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compem uma escola de samba e situao emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o corao no ritmo da percusso.
Essa palavra corresponde a um(a) a) estrangeirismo, uso de elementos lingsticos originados em outras lnguas e representativos de outras culturas. b) neologismo, criao de novos itens lingusticos, pelos mecanismos que o sistema da lngua disponibiliza. c) gria, que compe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla. d) regionalismo, por ser palavra caracterstica de determinada rea geogrfica. e) termo tcnico, dado que designa elemento de rea especfica de atividade.
Resposta: b
AVALIAR
Definio. Avaliar a habilidade cognitiva de atribuir valor a algo (objeto ou realidade) a partir da relao com um critrio de referncia.
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AVALIAR
Precificao do automvel. Avaliao do MEC.
Lanio Loche
EXEMPLO DE AVALIAR
AVALIAO MORAL Com base no Cdigo de tica Profissional do Psiclogo (vigente em 2010) responda as seguintes questes: I) Caso 1 Psiclogo e Poltica Afrnio um psiclogo clnico muito competente e motivado com sua profisso, sua primeira paixo. A segunda paixo dele a poltica. Sempre muito atuante, foi um dos fundadores do Partido XYZ. Por estar muito envolvido com a poltica, inevitavelmente, durante os perodos eleitorais, muitos de seus pacientes, juntamente com milhares de outras pessoas, o vem discursar a favor de certos candidatos ou projetos em comcios pblicos. Questo: Qual artigo do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo Afrnio infringe?....................................................................................................................
R: Nenhum. Ele s infringira o Art. 2 letra b) somente se induzisse convices polticas, filosficas, morais, ideolgicas, religiosas, de orientao sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exerccio de suas funes profissionais; Lanio Loche www.livrepensamento.com.br
EXEMPLO DE AVALIAR
ENEM 2010 MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS Questo 154 MT 2 dia Caderno 7 Azul
Uma empresa possui um sistema de controle de qualidade que classifica o seu desempenho financeiro anual, tendo como base o do ano anterior. Os conceitos so: insuficiente, quando o crescimento menor que 1%; regular, quando o crescimento maior ou igual a 1% e menor que 5%; bom, quando o crescimento maior ou igual a 5% e menor que 10%; timo, quando maior ou igual a 10% e menor que 20%; e excelente, quando maior ou igual a 20%. Essa empresa apresentou lucro de R$ 132 000,00 em 2008 e de R$ 145 000,00 em 2009.
EXEMPLO DE AVALIAR
De acordo com esse sistema de controle de qualidade, o desempenho financeiro dessa empresa no ano de 2009 deve ser considerado a) insuficiente. b) regular. c) bom. d) timo. e) excelente.
Resposta: C.
EXEMPLO DE AVALIAR
ENEM 2009 CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Questo 13 CN 1 dia Caderno 1 Azul
A abertura e a pavimentao de rodovias em zonas rurais e regies afastadas dos centros urbanos, por um lado, possibilita melhor acesso e maior integrao entre as comunidades, contribuindo com o desenvolvimento social e urbano de populaes isoladas. Por outro lado, a construo de rodovias pode trazer impactos indesejveis ao meio ambiente, visto que a abertura de estradas pode resultar na fragmentao de habitats, comprometendo o fluxo gnico e as interaes entre espcies silvestres, alm de prejudicar o fluxo natural de rios e riachos, possibilitar o ingresso de espcies exticas em ambientes naturais e aumentar a presso antrpica sobre os ecossistemas nativos.
BARBOSA, N. P. U.; FERNANDES, G. W. A destruio do jardim. Scientific American Brasil. Ano 7, nmero 80, dez. 2008 (adaptado).
EXEMPLO DE AVALIAR
Nesse contexto, para conciliar os interesses aparentemente contraditrios entre o progresso social e urbano e a conservao do meio ambiente, seria razovel A) impedir a abertura e a pavimentao de rodovias em reas rurais e em regies preservadas, pois a qualidade de vida e as tecnologias encontradas nos centros urbanos so prescindveis s populaes rurais. B) impedir a abertura e a pavimentao de rodovias em reas rurais e em regies preservadas, promovendo a migrao das populaes rurais para os centros urbanos, onde a qualidade de vida melhor. C) permitir a abertura e a pavimentao de rodovias apenas em reas rurais produtivas, haja vista que nas demais reas o retorno financeiro necessrio para produzir uma melhoria na qualidade de vida da regio no garantido. D) permitir a abertura e a pavimentao de rodovias, desde que comprovada a sua real necessidade e aps a realizao de estudos que demonstrem ser possvel contornar ou compensar seus impactos ambientais. E) permitir a abertura e a pavimentao de rodovias, haja vista que os impactos ao meio ambiente so temporrios e podem ser facilmente revertidos com as tecnologias existentes para recuperao de reas degradadas.
Lanio Loche Resposta: D www.livrepensamento.com.br
INTERPRETAR
Definio. Interpretar a habilidade cognitiva de atribuir significado a algo (objeto, ideia ou fato), ou seja, enunciar o que ele representa.
Lanio Loche
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EXEMPLO DE INTERPRETAR
A teoria motivacional de Maslow apresenta 5 grupos de necessidades humanas. Tal teoria largamente utilizada nas organizaes, na publicidade bem como em outros contextos.
A seguir so apresentadas 2 imagens de peas publicitrias diversas. Para cada imagem indique o grupo de necessidades que o produto veiculado atende e qual grupo de necessidades a propaganda agrega implicitamente.
Imagem 1 Necessidade atendida pelo produto:........... Necessidade agregada implicitamente pela publicidade:...............................................
Imagem 1
Lanio Loche
EXEMPLO
DE INTERPRETAR
ENEM 2010 LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Questo 110 LC 2 dia Caderno 7 Azul
Lanio Loche
EXEMPLO DE INTERPRETAR
O desenvolvimento das capacidades fsicas (qualidades motoras passveis de treinamento) ajuda na tomada de decises em relao melhor execuo do movimento. A capacidade fsica predominante no movimento representado na imagem a) a velocidade, que permite ao msculo executar uma sucesso rpida de gestos em movimentao de intensidade mxima. b) a resistncia, que admite a realizao de movimentos durante considervel perodo de tempo, sem perda da qualidade da execuo. c) a flexibilidade, que permite a amplitude mxima de um movimento, em uma ou mais articulaes, sem causar leses. d) a agilidade, que possibilita a execuo de movimentos rpidos e ligeiros com mudanas de direo. e) o equilbrio, que permite a realizao dos mais variados movimentos, com o objetivo de sustentar o corpo sobre uma base.
Resposta: C Lanio Loche www.livrepensamento.com.br
ANLISE ARGUMENTATIVA DEFINIO

Anlise Argumentativa a habilidade cognitiva de, em processos comunicativos (debates, discursos, textos), extrair os argumentos explcitos e implcitos, e decomp-los em elementos bsicos (concluso e premissas).
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PROC: MAPA ARGUMENTATIVO.
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