Funciones de la educacin

1. Funciones Sociales: son de carcter mediato o indirecto, dependen de la circulacin del saber y de la preparacin de los individuos. 2. Funciones Individuales: se encarnan directamente en la persona del individuo.

La educacin es un conjunto de prcticas sociales que buscan estmulos relativamente deliberados y estructurados para el aprendizaje. El aprendizaje es una respuesta a estmulos procedentes del mundo externo. No toda la educacin transcurre dentro de la escuela, pero en todas las sociedades modernas, la escuela (en general el sistema educativo) es la principal institucin a cargo de hacer circular el conocimiento y de preparar al individuo para el ejercicio de futuros roles. FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACIN 1. Integracin Nacional:

La educacin es creadora de Naciones, juega un papel protagnico. Reconocerse como Nacin es descubrir y valorar aquello que nos hace distintos, aquello que nos hace nicos y nos permite aportar a la riqueza del universo. Integrar la nacin es lograr que todos sus ciudadanos participen de un cdigo cultural comn, de unas normas respetadas y acatadas por todos. El siglo XXI es el siglo de la Cultura Global, sin cultura nacional no es posible la identidad. Los pases que se van integrando con xito a la aldea global, son sociedades dirigidas por un claro proyecto nacional, son sociedades que han ejercido la inteligencia social. 2. Crecimiento Econmico:

El valor econmico de la educacin, se aprecia desde tres perspectivas: I. La educacin, es la clave del crecimiento, la teora econmica acenta ms la importancia de la educacin para el desarrollo.
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Partes: 1, 2

Los dos primeros supuestos fueron corregidos durante los aos 70"s, se demostr que el trabajo no es un recurso homogneo y que el capital humano hace un aporte adicional al crecimiento. El tercer supuesto, hoy se considera a la tecnologa como una variable endgena determinada, bsicamente, por la educacin. Entonces podemos decir, que la educacin es el principal motor del crecimiento econmico. II. El aporte de la educacin al desarrollo A. Innovacin Tecnolgica: la educacin es fundamental no solo para inventar nuevas tecnologas, sino para que su potencial usuario las adopte. B. Productividad media de la fuerza de trabajo: depende de su nivel educativo. C. Espritu Empresarial: aprende en parte del nivel y contenido de la educacin recibida. D. La racionalizacin social que necesita el crecimiento y que la educacin asegura. E. La ventaja competitiva de las naciones, estrechamente asociada con la eficacia de sus sistemas educativos. F. La inteligencia social; que es la capacidad nacional para adaptarse a un mundo que cambia y saca el mejor provecho de las oportunidades. III. Cunto aporta la educacin al ingreso? Para estimar la rentabilidad de invertir en educacin, es preciso establecer sus beneficios y sus costos. El beneficio se mide por el aumento de ingresos laborales que resultan de un ao ms de escolaridad; los costos incluyen tanto derechos acadmicos, tiles y otros gastos directos, como los ingresos que sacrifica el estudiante por no trabajar (llamado costo de oportunidad). Estos rubros pueden convertirse a precios sociales, para obtener la medida de rentabilidad social. 3. Superacin de la Pobreza:

Definitivamente el crecimiento es una condicin necesaria para acabar la pobreza. El nivel y calidad de la educacin son determinantes bsicos de la productividad y del ingreso laboral; los pobres, ms que los pudientes, dependen de su trabajo para subsistir, de suerte que la educacin tiene ms valor de escasez para el pobre que para el solvente; la educacin es un inversin accesible y barata para los pobres, si se la compara con otras opciones en el mercado; no exige grandes desembolsos directos ni se paga en un solo contado, de hecho, su costo mayor es el de oportunidad, el tiempo dedicado a los estudios.

Funciones individuales de la educacin

1) Socializacin, transmisin de la cultura y desarrollo de la personalidad. La primera y principal tarea de la educacin es preparar al nio y al joven para ser adulto. La nobleza y la dificultad son de suma importancia para la educacin, porque es el vehculo del cual depende la humanidad de ser humano. La nobleza: es la tarea donde cada sociedad se parece ms a sus propios ideales. Dificultad: la educacin es el empeo eterno de hacer que los seres humanos sean mejores de lo que son. 2) Formacin para el trabajo. La educacin es el gran motor del crecimiento econmico y por tanto, de la generacin de empleos productivos. En trminos individuales y en su efecto inmediato, la educacin acta sobre la oferta de calificaciones laborales; entre tanto, la demanda de trabajo resulta de la evolucin econmica general. La educacin es el principal determinante de la calidad del trabajador, y a la inversa; toda educacin es una educacin para el trabajo. La formacin para el trabajo en realidad viene a ser una dimensin de todo proceso educativo. La formacin para el trabajo incluye una gama amplsima de habilidades y saberes, que van de lo abstracto a lo concreto y de lo general a lo especifico. Dentro de este abanico de competencias, al sistema escolar en principio le compete lo ms abstracto y lo ms general, mientras a las empresas industriales, tambin en principio, les compete la formacin ms concreta y ms especfica. En otras palabras la escuela debe formar para la empleabilidad y la empresa para el empleo. 3) Formacin para la Ciencia y la Tecnologa. Una de las funciones de la educacin es producir conocimientos cientficos y tecnolgicos, la ciencia es un mtodo, una manera de aproximarse al mundo. Esta actitud necesita entender que, la naturaleza y el universo humano no estn regidos por la magia, ni tampoco por la fatalidad; entender que, en principio al menos, todas las cosas son susceptibles de explicacin racional; entender que, a partir de esas leyes, los seres humanos podemos incidir, individual o colectivamente, sobre la naturaleza y sobre la historia; una actitud cientfica se forma desde el hogar y desde la escuela bsica. A medida que avanza el proceso educativo, esa actitud cientfica se va confirmando, se va extendiendo a nuevos campos y se va apoyando sobre conocimientos sustantivos y metodolgicos propios de cada disciplina y gradualmente ms profundos.

Educar en el mundo global

La educacin es el pasaporte de los individuos y de las naciones a la sociedad del conocimiento y a la Aldea Global. Para educar en la Aldea Global nos planteamos cinco

interrogantes: 1) Educacin para muchos o para pocos? Se busca una educacin universal de calidad, formacin buena y para todos. 2) Educacin para hoy o para maana? Educar hoy es educar para el cambio, educar para aprender a aprender, para plantear y resolver problemas inditos, para la empleabilidad, para la libertad. 3) Educacin Global o local? Socializar e integrar fortalecen la identidad y la valoracin de lo propio, conocer el entorno. 4) Educacin mediata o inmediata? Buscar la informacin necesaria, encontrando una sociedad informtica, donde existe mucha informacin, pero esta informacin es necesaria procesarla y analizarla. 5) Educacin para el saber o para la vida? Contextualizacin y complementacin de los saberes que circulan dentro las instituciones educativas, desde un punto de vista individual y comunitario. Todos las formas de la educacin deben orientarse hacia cuatro grandes aprendizajes o cuatro pilares de la educacin a lo largo de la vida: Aprender a vivir juntos; Aprender a conocer; Aprender a hacer y aprender a ser.