Martnez Prez Brenda Fernanda Actividad 1 1.- Qu significa investigar? Es la bsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico y cultural.

2.- Escribe un breve ejemplo que implique investigacin En la realizacin de alguna tarea de Biologa debemos investigar los conceptos que no conozcamos. 3.- Si debes buscar las proporciones correctas de harina y huevo para hacer un pastel Crees necesaria la investigacin? Por qu? Si, ya que `puede suceder que el pastel no salga. 4.- Qu es conocimiento? Conjunto de saberes, que como veremos se dan a diferentes niveles, que poseemos sobre algo. 5.- Qu relacin existe entre conocimiento e investigacin? Para que una investigacin se pueda realizar se necesita tener conocimiento. Actividad 2 1.- Cules son las principales necesidades? La comida, un lugar donde vivir, el amor. 2.- Cules son los problemas que con mayor urgencia deben resolverse?

Elabora una lista de necesidades y problemas; organzalos en dos grupos: aquellos que colaboraran con mejor calidad de vida, y otros que ayudaran a desarrollar el conocimiento. Mejorar la calidad de vida Desarrollar el conocimiento Delincuencia Educacin Contaminacin Corrupcin

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Actividad 3 1.- Qu implica un problema? Determinado asunto o una cuestin que requiere de una solucin. A nivel social, se trata de alguna situacin en concreto que, en el momento en que se logra solucionar, aporta beneficios a la sociedad 2.- Qu consecuencias tendra resolverlo? Realizar tareas que demandan procesos de razonamientos. Actividad 4 Formula por lo menos 5 verdades generales que ya la ciencia haya comprobado. 1) Los rayos UV daan la piel 2) En el arcoris se encuentran los colore primarios. 3) El aerosol daa la capa de ozono. 4) En la luna no hay oxigeno. 5) La tierra es circular Actividad 5 1.- Qu entiendes por induccin? Es la conclusin a la que se llega al estudiar un determinado tema. 2.- Proporciona un ejemplo por ti de razonamiento inductivo. Juan comi muchas paletas y le hizo dao Mariana comi muchas paletas y le hizo dao Por lo tanto si comes mucas paletas te hace dao 3.- A que denominamos induccin completa ya que llamamos induccin incompleta? Induccin completa: Se llama as aquella que la conclusin general acerca de cierta clase se efecta partiendo de todos los individuos de la clase dada. Induccin incompleta: La conclusin general se obtiene con base en una cantidad determinada de objetos. 4.- En el marco del problema de la induccin, Cmo se denominan los mtodos creados por Stuart Mill?

Martnez Prez Brenda Fernanda I. Mtodo de la concordancia. Si se encuentra una nica circunstancia en comn entre los casos que se investigan, se puede inducir que dicha circunstancia es la causa del fenmeno. II. Mtodo de la diferencia. Si una circunstancia entre varias iguales es la que distingue al resto de los casos, y el fenmeno se da diferente en ese caso, entonces dicha circunstancia es la causa del fenmeno. III. Mtodo de la concordancia y diferencia. Es el mtodo de la concordancia, que se verifica con el mtodo de la diferencia. Este mtodo puede parecer ms seguro. Sin embargo, tampoco es infalible. IV. Mtodo de los residuos. Consiste en eliminar determinadas circunstancias, e ir observando si el fenmeno persiste. V. Mtodo de las variaciones concomitantes. Consiste en observar las variaciones del fenmeno, y descubrir qu otro fenmeno vara de manera concomitante. Si se encuentra, se puede ser la causa del fenmeno estudiado.

Actividad 6 1.- Cmo aplicaras el mtodo histrico al origen del universo? Actividad 7 1.- Explica las diferencias y semejanzas entre el mtodo sinttico y el analtico; elabora un cuadro comparativo. Mtodo sinttico Se relacionan hechos aparentemente aislados. Reunin racional de varios elementos. Posee un carcter progresivo Mtodo analtico Extraccin de las partes de un todo. Procede descomponiendo. Posee carcter regresivo

2.- Analiza la relacin que existe entre estos dos mtodos. Plasma tus ideas en un mapa mental.

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Metodo sintetico y analitico

Analiza y reune informacin Generos de razonamieto. Trata en sus partes, elementos o principios Se deben exponer las verdades

3.- Qu aspectos predominan en cada una de estos mtodos? Los sentidos o la razn? La razn Actividad 8 Encuentra la definicin ms apropiada para tcnica Tcnica: La tcnica es un conjunto de saberes prcticos o procedimintos para obtener el resultado Actividad 9 1.- Busca en el diccionario o internet una definicin apropiada para mtodo y crea un propio concepto.

Martnez Prez Brenda Fernanda Mtodo: Se llama mtodo al modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un resultado o fin determinado

2.- Establece una relacin entre el mtodo y las tcnicas de la investigacin. Los mtodos de investigacin emprica, representan un nivel en el proceso de investigacin cuyo contenido procede fundamentalmente de la experiencia, el cual es sometido a cierta elaboracin racional y expresado en un lenguaje determinado. 3.- Recuerdas el problema cuya necesidad de solucin planteaste anteriormente? Retmalo, supn que es tu tema de investigacin; a partir de los mtodos planteados, determina cual eligieras para efectuar la investigacin. Explica por qu. Mtodo dialectico ya que en este se consideran los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Actividad 10

Anota el tipo de conocimiento presente en cada caso planteado: a) Determinar la porosidad de una lija Sensible b) Explicar la fundamentacin del existencialismo Sartre - Mediato c) Establecer la diferencia entre las secuelas emocionales de romper un noviazgo y las de afrontar un divorcio. Inteligible

d) Definir que el color verde en un helado indica sabor limn o pistache Inmediato e) Expresa que siete un individuo al quemarse con una plancha. Sensible f) Asumir que la presencia de numerosas ronchas en un nio se debe a la intoxicacin por alimentos Inteligible g) Verificar que la `pista 16 de un CD es primavera, de Vivaldi. - Sensible h) Establecer la tesis principal de Ren Descartes en Discurso mtodo Inteligible i) Especificar cuanto tiempo tiene que hornearse un pastel. Sensible j) Sintetizar los principales puntos de la teora de la relatividad de Einstein Mediato

Martnez Prez Brenda Fernanda Actividad 11 Pensamiento emprico: No tiene ningn fundamento cientfico Pensamiento religioso: Pensamiento religioso es el pensamiento que trata temas religiosos o que se inspira en la experiencia religiosa Pensamiento ideolgico: Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona Actividad 12 Explica cada una de las caractersticas del conocimiento. Ser objetivo: Es cuando uno no tiene en cuenta juicios personales para lanzar una opinin Reflexivo: Que piensa y considera detenidamente un asunto antes de hablar o actuar Critico: Se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Metdico: Ser metdico es que sigas una lnea para hacer cada cosa Razonado: Dar una serie de ideas o razones para demostrar lo que se dice Sistemtico: Se aplica a la persona que acta con un mtodo determinado y mucha constancia Delimitativo del objeto: Colectivo: Actividad 13 Reflexiona en torno al tema El pensamiento religioso. Escribe en una cuartilla al fenmeno religioso de acuerdo como lo observas en la sociedad que te rodea y en ti mismo. 2.- Lee con atencin el siguiente texto corresponde a un relato mtico- religioso de la antigedad griega.

Perseguida por Apolo, esta ninfa solo pudo escapar del dios transformndose en laurel, planta a la que alude su nombre. Esta metamorfosis fue obra de su padre el dios-ro Peneo, aunque otros aseguran que la obr el mismsimo Zeus. Desde entonces el laurel fue la planta consagrada a Apolo, dios de la msica y las artes.

Martnez Prez Brenda Fernanda Actividad 14 Redacta una cuartilla sobre el tema: Ventajas y desventajas del pensamiento cientfico en relacin con el discurso religioso.