Nombre del Docente: Mario Fandez Cares Nivel: 3 medio lenguaje y sociedad Tiempo Estimado: 21 horas Nombre del

Unidad y diversidad de la lengua de la comunidad hispanoparlante Trayecto Unidad (es) Variedad lingstica del castellano OF: Comprender que las lenguas no son un mero reflejo pasivo de la realidad, sino que se relacionan estrechamente con los modos de vida de las comunidades que las usan, recrean y transmiten; y que constituyen cauces que guan la actividad intelectual y emocional de cada comunidad, y establecen marcos de mundos posibles para sta. OFT: Reflexionar sobre las habilidades comunicativas (aprender a actuar apropiadamente en las distintas situaciones de comunicacin social en que intervienen); habilidades de anlisis, interpretacin y sntesis (de la riqueza lingstica existente en la comunidad hispanohablante). Planes y Aprendizaje esperado contenido Actividad Indicadores Programas -Prefijos y sufijos -Se informan sobre el origen histrico A partir de un -Identifican algunos de los factores histricos que han grecolatinos del castellano. listado de incidido en la evolucin de la lengua castellana: su -Composicin, derivacin -Reconocen la unidad y uniformidad trminos origen en la lengua latina, su constitucin como lengua y parasntesis. bsica de la lengua de la comunidad entregados por que da unidad a la diversidad lingstica que exista en hispanohablante, en la actualidad y a el docente, Lengua Espaa a fines del siglo XV, su expansin a Amrica travs de la historia. investiga sobre Castellana y como lengua de la colonizacin. su etimologa, y Comunicacin / - Investigan los principales sufijos y elabora un Lenguaje y prefijos de origen grecolatinos e informe sobre Comunicacin identifican su importancia en la algunos Programa de construccin de lxico. aspectos de la Estudio, Primer evolucin del Ao Medio, Formacin - Se informan sobre los principales castellano. El General rasgos del castellano medieval. profesor o Segunda Edicin profesora 2004 - Leen una seleccin de captulos de propone El cantar de Mio Cid trminos de distintos orgenes, y que

son indicadores de los procesos histricos con mayor influencia en la evolucin de la lengua. -Aprecian la variedad lingstica existente en Hispanoamrica, identifican las principales lenguas indgenas que existen y reconocen algunos de los aportes lxicos de ellas a la lengua castellana, as como los de otras lenguas provenientes de procesos de inmigracin. Evaluacin de Proceso -Lenguas indgenas -Neologismos, barbarismos, extranjerismos, etc. - Investigar acerca de la diversidad de Identifica la lenguas indgenas existentes en incorporacin Amrica. de esos aportes como efectos -Reconocer en discursos orales y de la influencia escritos la presencia de vocablos de provenientes de otras lenguas: determinados indgenas de Amrica y lenguas de procesos inmigracin, e investigar acerca de su histricos. Por origen, de su incorporacin en la ejemplo, la lengua castellana, del aporte que han influencia de las hecho a ella. lenguas nativas americanas - Hacen un mapa lingstico de durante el Amrica en el que se siten en los proceso de la respectivos territorios de algunas de Conquista; la las principales lenguas indgenas (el influencia nhuatl, el grupo de lenguas cultural mayanses, el francesa en los aymara, el quechua, el tupi guaran, siglos XVIII y el mapudungun, el rapanui), y se las XIX; la caracterice en cuanto a su uso. influencia econmica del

Imperio Britnico y tambin la influencia poltica y econmica de los E.E.U.U. en el siglo XX. -Identifican algunos elementos lxicos, sintcticos, de pronunciacin y prosodia que son comunes a la lengua de la comunidad hispanohablante y aquellos en que se manifiestan diferencias regionales. -Caracterizan la comunidad hispanohablante: la extensin geogrfica o regional que abarca; otras lenguas que existen en ella y sus relaciones con la castellana (bilingismo, plurilingismo). Evaluacin de Proceso -Jergas y lenguas nacionales en Hispanoamrica. -Comparan la lengua castellana usada en distintos pases y regiones e identificar elementos comunes y diferenciadores. -Elaboran un registro de grabaciones de dilogos, segmentos de discursos orales y de textos escritos producidos por hablantes pertenecientes a diversas regiones en las que se habla la lengua castellana; clasificarlos de acuerdo con el origen regional de los hablantes y registrar en un cuadro sinptico los elementos comunes y los diferenciales que se aprecian en aspectos tales como lxico, estructuras sintcticas, pronunciacin y entonacin. -Intercambian mensajes o cartas, a travs del correo electrnico, con jvenes de distintas regiones, sobre -Reconoce la fluidez del desarrollo de las lenguas. -Aplica conceptos tales como los de unidad y diversidad lingstica; eficacia comunicativa.

temas de inters de los estudiantes, observar y registrar los elementos lingsticos comunes y los que manifiestan variantes o diferencias respecto de la lengua hablada en Chile. -Confeccionan una antologa de textos breves de escritores espaoles, latinoamericanos y chilenos en los que se manifiesten peculiaridades de la lengua castellana usada en los distintos pases y registrarlas -Reconocen la existencia de variantes particulares que se crean, dentro de nuestra comunidad lingstica, e identificar a determinados grupos sociales que las usan, distinguibles en funcin de factores tales como: edad, ocupacin, oficio o actividad laboral, nivel de educacin y cultura, estrato socioeconmico. - Graban maneras en que las personas pertenecientes a diferentes grupos sociales determinables en conformidad a factores como sexo, edad, actividad profesional o laboral, estrato socioeconmico y cultural

Comprenden y aprecian el valor de la lengua, en su uso habitual y en la literatura, como elemento de identidad que afirma el sentido de pertenencia a una comunidad (cultural, nacional, grupo social) y reconocen algunas de las relaciones y actitudes que se generan a partir de esa identificacin con la comunidad o grupo social (inclusin, exclusin o discriminacin; respeto y solidaridad entre los miembros del grupo y en la relacin con otros grupos sociales o rechazo de ellos; relaciones jerrquicas o igualitarias).

Analizar una situacin sacada de la literatura en la que interactan dos personas con hablas diferentes y reflexionar sobre el impacto, en la interaccin, de las diferencias en el habla. Cmo se expresa, que

intercambian saludos, felicitaciones, psames, despedidas... Analizarlas, reconocer sus diferencias y caracterizar el modo de relacin interpersonal que ellas reflejan. - Observar y analizar escenas de situaciones comunicativas en pelculas y teleseries nacionales donde intervengan personas representativas de diferentes grupos sociales para percibir los rasgos que caracterizan maneras de hablar propias de los distintos grupos.

significados sociales tiene, etc. Anlisis lxico, prosdico, estilstico, fnico, morfosintctico, ms la consideracin semntica; esto es, su incidencia sobre la eficacia de la comunicacin.

Evaluacin de la Unidad