Dificultades lectoescrituras: Dislexia

Cada uno de los tems est compuesto por tres opciones de respuesta, de las cuales solamente una es correcta. 1. La primera descripcin del termino dislexia se debe a b) Hinshelwood 2. Uno de estos criterios no se establece en el diagnstico de la dislexia. c) El dficit sensorial o neurolgico debe estar presente. 3. La expresin hiperlexia hace referencia a b) una buena decodificacin y una mala comprensin lectora. 4. La prevalencia de la dislexia, segn la sociedad orton de dislexia en la poblacin de E.E.U.U., es de a) El 15 %. 5. La dislexia se entiende como una dificultad especfica para la lectura, independientemente de la causa que la origine. Esta definicin es la postulada por a) El modelo cognitivo. 6. En las dislexias adquiridas, se presume la existencia de: c) Una lesin cerebral. 7. En las dislexias perifricas se enfatizan los aspectos. b) Perceptivos. 8. Segn Cuetos, cuando los sujetos pueden reconocer las letras aisladamente, as como las palabras pero no reconocen las letras cuando forman parte de una palabra, presenta una c) Dislexia Atencional

9. Cuando estn alteradas las rutas de acceso al significado de las palabras, estamos haciendo referencia a las c) Dislexias Centrales 10. Desde el enfoque cognitivo la lectura de la raz de las palabras debe hacerse mediante c) Ambas rutas (fonolgica y visual u ortogrfica) 11. Una de estas caractersticas no es correcta en los dislxicos fonolgicos: a) Leen bien las pseudopalabras. 12. Cuetos denomina dislexia profunda cuando la alteracin afecta a c) Las rutas fonolgicas y lxicas. 13. Cuando no exista una razn aparente que justifique las dificultades en la lectura se dice que el sujeto presenta una b) Dislexia Evolutiva. 14. Tal y como seala la teora verbal de Vellutino, la ineficiencia en la lectura tiene un origen b) Verbal y no visual. 15. La existencia de mediadores verbales como factores explicativos de las dificultades en la lectura se deben a b) Bravo. 16. Segn el modelo cognitivo, los nios con DA en lectura a) Ejecutan peor diversas tareas de memoria a corto plazo con respecto a los buenos lectores.

17. Segn el enfoque genetista de la dislexia, el origen de la misma podra localizarse en

b) Los cromosomas 1, 2 y 6. 18. Tomatis atribuye el origen de la dislexia a a) Dificultades en la Percepcin Auditiva. 19. Uno de estos autores no es representativo de la denominada Escuela Francesa: a) Borel- Maisonny. 20. Segn la crtica conductual realizada al modelo madurativo de las dislexias b) Los factores psicomotores podran ser un correlato o efecto del dficit dislxico. 21. Segn Geschwind y Galaburda, en el modelo neuropsicolgico de las dislexias a) La exposicin excesiva a la testosterona del tero retrasa la maduracin del hemisferio cerebral izquierdo. 22. El origen de la dislexia podra estar en un dficit cerebral en el tratamiento de los sonidos. Esto ha sido postulado por c) Merzenich y Tallal. 23. El error tpico de lectura consistente en leer correctamente la raz e incorrectamente el afijo, se denomina c) Sustitucin 24. La lectura bradilxica consiste en a) Leer muy despacio.

25. Una de estas pruebas no evala la lectoescritura:

b) COBAR. 26. Una de estas pruebas no evala la denominada madurez. a) TALE. 27. Asocia cada mtodo con su fundamentacin. 1. PHONICS a) Percepcin y procesamiento del sonido

2. Merzenich y Tallal
3. Tomatis

b) Actividades de deletreo y lenguaje expresivo

c) Reeducacin del Odo

28. De acuerdo con las investigaciones realizadas sobre la denominada conciencia fonolgica c) las dos expresiones anteriores son vlidas: los malos lectores no poseen habilidades de segmentacin fonolgicas; los buenos lectores poseen buenas habilidades decodificadoras. 29. El problema denominado Adicin de Fonos corresponde a b) Snchez, Rueda y Orrantia