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Iilttlt ot flE|[t0ntt|t]|Ell|I

Nom:

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Y6V

unit6 I on s'exprime
Comment utiliser le PassdsimPle
comPos6 du passsimple au Pass6
Ecrivezchaqueverbe au pass6compos6 pass6simple

pass6 compose il n rrii


nou<avongLhoili 0n a lru

o o o
@

il cr6a nous choisimes on crut ellesvinrent je donnai tu fis vous prites ils furent nous allAmes ellessortirent elle secoucha j'eus ils sesouvinrent on perdit ellespurent nous nous inscrivimes ils rentrdrent j'accomplis vous conn0tes elle devint

elles venues son*

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UNITE 1

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IIIII|I 0t fitllf0nttfiltill
Nom:

\62/

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arts! viveles
Rdcrivezchaquephraseau passdcomposd' O Paul Verlaine et Victor Hugo composdrentdespodmes'

\,

Henri Matisserdussit dans la peinture et la sculpture'

Camille Claudel fut l'6ldvedu sculpteur AugusteRodin'

Jeande La Fontaine 6crivit desfables'

Manet et Monet devinrent despeintres impressionnistes.

\-J'

SarahBernhardt fit sensationdans despidcesde thdAtre'

van Gogh vendit sestableauxpour acheterde la nourriture.

Astdrix' Goscinny et Uderzo crdbrentla bande dessinde

Picassoet Chagall s'installbrenten France'

Le ballet naquit en Francei la fin du 16esidcle' \l

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Nom:

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Comment utiliser le plus-que-parfait

c'estleplus-que-parfait! ffi
ou tre. Indiquez si, au plus-que-parfait, chaqueverbeest conjugu6 avecav/oir Ensuite,4.criveilaforme correctedu verbe au plus-que-parfait'

infinitif

avoir

tre

plus-que-parfait

o o o
@

6crire partir tomber r6ussir ouvrir descendre devoir se souvenir rester aller

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nous tu ils vous elle nous elles ) ils
VOUS

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lire tre attendre faire comprendre arriver suivre s'amuser mettre

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Nom:

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icompt6ter... ffi
Ecrivezdanschaquephrasele plus-que-parfait du verbe donn. Attention d I'accord! Iire arriver voir s'inscrire

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podmes |e ne les Ces ? Elles


Quels films de Pagnol Ils ne s'

aVaig

jamais

lus
au concert avant nous.

o
@

-vous ddji jamais d un cours de

peinture.
Cet op6ra?|'ai lu que Bizet l' -tu Cesartistesn' France. La musique?On m'a dit que Lisel' Combien de tableauxcettepeintre

composer assister vivre

o
@

d un d6fi16 mode avant? de

pastou]ours

choisir vendre

-elle

s'amuser

Nousnenous
) un festival desarts.

amaissi bien

inyenter

Savais-tuque Gutenberg l'imprimerieen 1432?

aller sepailer revenir

@
@
@

fe pensaisque vous jamais pas encore

au mus6e.

(D Cesartistesne s'
Ie n'
de ballet.

du spectacle

Iaisser

Qui a pris les billets de spectacle que j, sur la table?

conduire

c'6taitpapaqui nous
galeried'art.

)la

faire

On m'a dit que son nouveaulook sensation

serendre

Votreamiene s'
l'audition avant mon ddpart.
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pas

UNITE I

165

I iltilt It Riltt0fl[t|llliltT
Nom:

E-6>

deuxtempspassds, m
Utilisez le pass6compos6et le plus-que-parfait pour combiner les deux phrases. Attention ir I'accord !

On parledessculptures. voit. On

On nous dit. Elle ne va pas au spectacle ballet. de

0nnous dil au'elle easallle seec+acle n'6lai* a au deballil.


O Elle apprdcieles conseilssur sapo6sie.Elle regoit.

des |'apprends.Il6crit romans.

Nous entendons. Nos amis n'aiment pasce concert.

Remarquez-vous s'inscriti un coursdepeinture. ?Elle

Dis-tu? Ils reviennent du festival du film.

la me Jechoisis peinture.IJexpert propose.

Vous explique-t-il?Il ne va jamais i une galeried'art.

Ils s'apergoivent. Leurs amis n'arrivent pas encoreau cin6ma.

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Nom:

E-p

unit6 2 poftes ouveftes


Comment utiliser le futur ant6rieur
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c'estlefuturantdrieurl ffi
-'il-

-lh.-

Indiquez si, au futur antdrieur, chaqueverbe est conjugu6 avecavoir ou Affe. Ensuite,4,crivez forme correctedu verbe au futur ant6rieur. la

infinitif O voyager

avoir

0tre

futur ant6rieur
nous elles vous tu
)e ils

a
J J J J J J J

ahf0niV0Urile

O
O @ O @ O

sortir
apprendre avoir rentrer accomplir r6pondre
serensergner suivre aller voir travailler seloger descendre serunir pouvoir sepromener faire remplir serendre

a
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J J J

luo + lofiiel

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Nom:

F-6>

quellesexpdriences! ffi
Comment complteriez-vouscesphrasesen utilisant le futur antdrieur? O En travaillant au pair en France,il

elle En passant au Mexique, l'6t6

En voyageant Europe train, ils en en

En habitant chezune famille i Athdnes,ils

il En allanten Suisse,

En arrivant ) Munich en octobre, elle

En montant au sommet de la tour Eiffel, ils

En faisant un tour d'Italie, elles

en il En suivantun coursd'archdologie Egypte,

En vivant au fapon, elle

possibilit6s aller ) Venise apprendre l'espagnol assister Oktoberfest d avoir une vue spectaculaire Paris de s'habituer i un difftrent mode de vie perfectionner son frangais / seplonger dans la culture grecque pouvoir admirer le paysage visiter les pyramides voir lesAlpes

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UNITE 2

r69

I III||t

flilit0fl[rli|illr

Comment utiliser le conditionnel antdrieur


c'est le conditionnel antdrieur!
Indiquez si' au conditionnel ant6rieur chaqueverbe est conjugi avec avoir o' atre. Ensuite, crivezlaforme correctedu verbe au conditionner antdrieur.

infinitif O O O enseigner partir vivre


sepromener apprendre sortir faire arriver s'habituer accueillir

avoir

tre

conditionnel ant6rieur

o
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o o
0
@ @
@

(D perdre
vouloir

permettre
revenir sesouvenir 6crire voir serencontrer suiwe devoir

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J a J J J ff J J J J D J J J J J J J J J J J J J J fI J D J n J tt ft J fl I J J

tu vous ils tu je vous nous on ) vous elle elles tu il nous on ils

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Ifrilt

IilfilttItfT

lesconsequences ffi
comment comprteriez-vous phrasesen ces utilisant re conditionnel antdrieur? O Si cesjeunes6taient all6s) paris, ilt Si Madeleine avait voulu faire le tour d'Europe en train, elle S'ils avaient partageleursexp6riences voyage de avecnous, nous Si tu n'avaispasperdu ton passeport Espagne, en tu Si vous aviezsuivi descours de frangaisi Leysin l'td pass6,
VOUS

Si cesfilles avaientvoulu voir I'Acropole, elles Si Fabienavait voulu faire du travail b6n6vole. il si les gargonsn'avaientpas pass6 toute une ils semainei Rome,

possibilit6s acheterun Eurailpass aller en Grdce arriver i Venisepour le carnaval mieux sed6brouiller) l'6tranger obtenir un crddit scolaire participer au programme ]eunesse Canada Monde pouvoir nous accompagner France en voir plusieurs monuments cdldbres /

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lrl[l|t 0tntilr0nlt|tllll{l
Nom:

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[rz

icompr6ter... ffi
Utilisez le conditionnel ant6rieur du verbe donn6. Attention i I'accord!

profiter partir

O
@

rts
Nousne

aufiirnt

mieux
jamais

au d'un dchange Br6sil.


sansvous ! au mode de vie en Italie?

s'habituer O accueillir @

Se--elle Nousles 6tudiants? Ces nous.


,,_ Elle nmon aide. jamais

chez

pouvoxr apprendre

o
@

travailler au pair en France. cettelangue sans

devoir aller vivre

o
(o

on-

passer moisen Suisse. un


i Praguesi tu avaiseu le temps?

--tu
Elles au Sdndgal. Si vous aviezpu, iles grecques?

o
@

inoubliabk I uneexprience

faire

le tour des

seloger passer

o
@

oi se--ils
Si j'avais eu une semainede plus, je I' i Rio de Ianeiro. ? Cesstages Nous les du Sud.

) Madrid?

suivre

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@ @

en Am6rique

Atre

Tuce pays.

6 impressionn parla culturede

revenxr

Ellesne

pas encore

de leur voyage

i 1'6tranger.

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UNITE 2

f tiltt

Riltt0fl[t||l|Iilr

I'importance de I'infinitif !
utilisez I'infinitif pour dcrire les phrasessuivantes d,une autre faqon. O Quand on esttoldrant envers soi-m6me,on s'accepte comme on est.

Quand on gardeson sensde |humour, on voit re c6t6 positif deschoses.

Quand on ddcharge tension,on diminue le niveaude stress. la

Quand on fait de I'activit. physique,on est en meilreureforme.

Quand on prend le petit d6jeuner, commence journ6e du on la

bon pied.

Quand on mdne une vie 6quilibr6e, on sesent en meilleure sant6.

Quand on suit un rdgime radical, on prend desrisques.

Quand on s'exprimelibrement, on fait connaitre sesbesoins.

Quand on estbien danssapeau' on peut profiter preinement de la vie.

Quand on adopte une attitude positive, on est content dansla

vie.

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Ifr[]|t [t Rilit0nttllr|il{t
Nom:

-S>

[-r>

dedeuxphrasesrune! ffi
Utilisezun infinitif pour combiner deuxphrases. les O Noussuivons r6gime6quilibr6. un C'estessentiel.

pas C'estimportant. |e ne prends la vie trop au s6rieux.

Il estplein devitalit6.C'estformidable.

E[e ne mange surle pouce. pas C'estessentiel.

Nousmenons vie 6quilibre. une C'estprdf6rable.

Il ne fait pasattention) sasant6. C'estdangereux.

Ellessefixentdesbutsrdalistes. C'estimportant.

On ne s'aime commeon est.C'estregrettable. pas

Nous6vitons situations les stressantes. bon. C'est

Jerved'avoirun corpsparfait.C'estirr6aliste.

t
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Iil[ilf 0r Rritr0flfr|tl|il{T
Nom:

-*-\rr-

FP

Comment utiliser I'infinitif pass6


L

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de I'infinitif prdsenti I'infinitif pass6!


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Ecrivezl'infinitif pass6de chaqueverbe. infinitif pr6sent

infinitif pass6

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@

rver sortir seddtendre mener suivre revenir recevoir s'entrainer faire dormir avoir secoucher aller partir

avoi( rev6, |Ire sorli s'|*re d6*endu

o
@

o
@

o o
0
@ @ @ @ @ @ @ @ @ @

(D accomplir
perdre s'accepter tre lire arriver

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UNttEI

179

[ t f r [ ] | Er f i i l { r 0 n r r l | i l l l

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Nom:

E _--__u> } 7

les options
Utilisez aprdset l'infinitif pass6pour 6crire les phrasessuivantesd'une autre faqon. O Il a libdrd toute sa tension, alors, il sesentait moins stress6.

Elle a suivi un programme d'exercices, alors, elle 6tait en meilleure forme.

alors,j'avaisplus d'6nergie. )'ai pris le petit d6jeuner,

Eile est sortie avecsesamies,alors, elle 6tait de bonne humeur.

Ils sesont repos6s, alors, ils 6taient moins fatigu6s.

|'ai requune bonne note, alors,i'6taisfier de moi-mme.

Elles sesont entraines,alors, elles6taient prtespour la comp6tition.

Nous sommesall6svoir un spectacle, alors, nous nous sentionsplus calmes.

On a adopt6 une attitude positive, alors, on avait meilleur moral.

Elle s'estacceptde comme elle est,alors, elle 6tait plus heureuse.

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UNITE 3

Iil[]rt [r Rilrr0n[rlj|ilrr
Nom:

\-=\

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unit6 4 ga d6colle!
Comment utiliser le prdsent du subjonctif - Partie A

\n
7nt \ \ 7 d'un Dr6sent I'autre ! i

Ecrivezlesverbesau pr6sentdu subjonctif. prdsent de I'indicatif

ffi

pr6sent subjonctif du
que que qu' que que qu' qu' que que qu' que qu' que que qu qu' que que que qu'

o o o
@

nous souhaitons je finis on d6fend vous exigez tu conduis elle obtient ils font nous voulons je peux ellescomprennent tu es ila nous voyons vous savez ils vont on doit nous rions vous vous rappelez tu sers elle part

nous soultai*ions

o
@

o o o
@

o
@ @ @

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@ @ @

(9
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UNITE 4

f I f l t l | t I t R t l {0 R I t [ j | i l { ]
Nom:

E-8P

icompl6ter... ffi
Utilisez le prdsentdu subjonctif du verbe donn6. conduire apprendre

o
@

parents refusent qu'il Ses


Il est temps que tu cuisine. Il faut que le gouvernement cetteloi. La loi exigequ'on 16anspour voir ce film.

conduise

leur voiture. i faire la

amender

avoir

au molns

sortir

que Ellepr6fbre nous


elle.

sans

tre

Il est naturel que tu avant I'examen du permis de conduire. Il est important que vous vous de vos droits. Cesdtudiantsvoudraient qu on certainsrBglements. Il sembleque Denisen' bal desfinissantsavec)acques. Il vaudrait mieux que tu lettre aux autorit6s responsables. que je Que voulez-vous am6liorer cettesituation ?

nerveux

s'informer

abolir

aller

pasau

6crire

une

faire

pour

savoir

Est-ilpossible qu'ilsne
? cons6quences

pasles

ddcrocher obtenir

@ @

Il est bon que cesdtudiants ne que Il estndcessaire j' dipl6me. Elles aiment que nous les comme desadultes.

pas. mon

traiter

CopyrightO 1998 Addison Wesley Longman lte

UNIE I

185

Ill[ilt [[ Ril\tt0flttll|il\lT
Nom:

_-_u>

F6z

les ensembles
Utilisez le pr6sentdu subjonctif pour combiner les deux phrases. O Vous demandezla permission parentale. Il le faut.

Tu prendsdesresponsabilitds. le veux. Je

Nous cherchonsun emploi ) temps partiel. Nos parentsl'exigent.

Vous connaisseivos droits et vos devoirs. Il est important.

Il regoit son dipldme. |e le souhaite.

Vous quittez le domicile parental. On le ddfend.

Nous nous habillons en tenue de soir6e.Il le faut.

Vous vous mariezavant 16 ans. On ne le permet pas.

Lesadultesreconnaissent besoinsdesjeunes. Il esttemps. les

A
@ Lesjeunesont plus de pouvoir. Il est essentiel.

:.....

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UNITE 4

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