PLANO DE CURSO DO TCNICO EM MANUTENO E SUPORTE EM INFORMTICA SUBSEQUENTE

2009

Reitor do IFPR Alpio Leal

Pr-Reitoria de Ensino Zita Castro Machado

Diretor do Campus Paranagu Irapuru Haruo Flrido

Direo de Ensino Luciana Milcarek

Coordenador Comunicao

Educacional

do

Eixo

Tecnolgico

Informao

Francis Luiz Baranoski

Equipe de Elaborao: Francis Luiz Baranoski Hugo Alberto Perlin Roberto Teixeira Alves Wagner Rodrigo Weinert

Unidade Escolar:

CNPJ/CGC: Razo Social:

10.652.179/0001-15 Instituto Tecnolgico Federal do Paran Campus de Paranagu

Nome Fantasia: Esfera Administrativa: Endereo:

IFPR Campus Paranagu Federal Rua Antonio Carlos Rodrigues, 453, Conjunto Residencial Moradias Porto Seguro.

CidadeUF/CEP: Telefone/Fax: E-mail de contato: Site do Campus: rea do plano:

Paranagu PR, CEP: 83215-750 (41) 3427-1114 irapuru@ifpr.edu.br www.ifpr.edu.br/paranagua Informao e Comunicao

Habilitaes, qualificaes e especializaes Habilitao: Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica

Carga horria: 1.093

SUMRIO

1. 2. 3. 4. 5.

JUSTIFICATIVA ........................................................................................... 5 OBJETIVOS ................................................................................................. 6 REQUISITOS DE ACESSO ......................................................................... 6 PERFIL PROFISSIONAL ............................................................................. 6 ORGANIZAO CURRICULAR.................................................................. 7

5.1 Metodologia.................................................................................................. 8 5.2 reas de Conhecimento............................................................................... 9 5.2.1 5.2.2 5.2.3 6. 7. Informtica e suas Tecnologias...................................................... 9 Atividades Formativas Integradoras (AFINS)............................... 10 Estgio No Obrigatrio ............................................................... 11

CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERINCIAS ANTERIORES ................................................................. 11 CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM ................................ 12 7.1 Concepo de Avaliao......................................................................... 12 7.2 Critrios de avaliao ............................................................................... 12

8. 9.

INSTALAES E EQUIPAMENTOS ........................................................ 13 PESSOAL DOCENTE E TCNICO ENVOLVIDO NO CURSO ................ 15

10. DIPLOMAS................................................................................................. 15 11. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .......................................................... 16

1. JUSTIFICATIVA Nas ltimas dcadas, tem-se observado um constante avano tecnolgico em nossa sociedade. Antes os computadores, gigantescas e carssimas mquinas, eram usados principalmente para fins cientficos e apenas grandes instituies os possuam. Atualmente, alm das grandes instituies, os computadores tambm esto presentes em todos os setores de nossa sociedade para os mais diversos fins. J no se imagina a vida sem as vantagens e as facilidades que os computadores nos proporcionam. Sistemas informatizados so utilizados nas organizaes para automatizao de tarefas, que muitas vezes eram feitas manualmente. A informatizao entre outros. Para que as organizaes tenham todos os benefcios da informatizao, h necessidade do perfeito funcionamento dos computadores, servidores, redes locais, entre outros. Portanto, profissionais qualificados em suporte e manuteno de computadores provendo solues tecnolgicas adequadas so fundamentais para a organizao. A regio litornea do Paran possui uma grande diversidade de empresas e organizaes, que geram uma demanda constante por profissionais tcnicos capacitados na rea de suporte e manuteno de computadores. Apesar desta conhecida necessidade os cursos preparatrios para este perfil de profissional so escassos, fazendo com que as empresas tenham que buscar profissionais em outras regies. Justifica-se, portanto, a oferta do curso Tcnico em Manuteno e Suporte de Computadores do IFPR que forma este profissional para suprir as necessidades dos arranjos produtivos locais e regionais contribuindo com o desenvolvimento local e tambm busca oportunizar populao opes de melhora em sua capacitao profissional. 5 proporciona vrios benefcios tais como qualidade, diferencial competitivo, reduo de custos, maior segurana, maior controle,

2. OBJETIVOS O curso Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica tem por objetivo a formao de profissionais para atuar no mercado de trabalho nas diversas reas de informtica, com especificidade em manuteno e suporte de computadores e redes tanto em hardware quanto software. Conforme a proposta educacional da instituio, objetiva-se tambm uma formao humanstica e integral para que alm de tcnicos, os profissionais sejam cidados crticos e reflexivos capazes de compreender e atuar em sua realidade, explorando o uso das tecnologias com responsabilidade social.

3. REQUISITOS DE ACESSO O ingresso no Curso Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica dar-se- mediante o atendimento dos seguintes requisitos: Concluso do Ensino Mdio; Aprovao em Processo seletivo conforme calendrio estabelecido

pelo Instituto Federal do Paran, Campus Paranagu.

4. PERFIL PROFISSIONAL O perfil profissional do Curso Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica deve dispor de uma slida formao conceitual aliada a uma capacidade de aplicao de conhecimentos tcnico-cientficos em sua rea de atuao de forma a agregar valor econmico organizao e valor social ao indivduo. um profissional de nvel mdio que contempla as seguintes competncias: Manipular computadores e sistemas operacionais; Conhecer e aprender a aplicar as novas tendncias tecnolgicas 6

para soluo de problemas; Entender o funcionamento e solucionar problemas com o Hardware e Software. Identificar e entender o funcionamento de tecnologias empregadas nas redes de computadores; Integrar-se com facilidade a grupos de trabalho.

5. ORGANIZAO CURRICULAR O Curso Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica com carga horria total de 1.093 (um mil e noventa e trs) horas, distribudas em 02 (dois) anos letivos abordando conhecimentos prprios do Eixo Tecnolgico Informtica e suas tecnologias, incluindo ainda as Atividades Formativas Integradoras, conforme Tabela 1 apresentada no Anexo I. Na rea de Informtica e suas tecnologias esto presentes todos os contedos pertinentes formao tcnica do educando, buscando o enfoque das necessidades regionais atreladas informtica. Os contedos abordam desde hardware at as redes de computadores, conforme o Anexo II (contedos e ementas), mostrando como a informatizao influencia a rotina das organizaes. O aluno permanentemente instigado a resolver problemas que simulam situaes cotidianas em que so necessrias solues computacionais eficientes e eficazes que facilitem e agilizem a realizao de tarefas nos mais diversos setores das organizaes. Em outras palavras, busca-se a formao de um profissional consciente, com capacidade de discernimento para as mais variadas situaes que venham ocorrer dentro de uma rea que passa por constantes mudanas, alm de formar cidados responsveis e comprometidos com o desenvolvimento social.

5.1 Metodologia O processo de ensino-aprendizagem constitui-se em um processo de construo do conhecimento no qual professor e aluno so agentes participantes na tentativa de compreender, refletir e agir sobre os conhecimentos do mundo. O professor, nessa concepo, busca favorecer um aprendizado que v de encontro realidade do aluno, desenvolvendo a autonomia e criticidade do educando. Pretende-se a formao integral e humanstica aliada formao tcnico-cientfica para que o educando seja um cidado mais participativo e agente transformador em sua sociedade. Nesse processo, o trabalho com os contedos proposto de forma a promover o trabalho interdisciplinar (aprendizagem interdisciplinar), favorecendo a relao entre conhecimentos de forma a tornar o aprendizado mais significativo (aprendizagem significativa). Assim, o aluno torna-se capaz de relacionar o aprendizado em sala de aula com seu universo de conhecimento, experincia e situaes profissionais. Procura-se tambm desenvolver no educando uma atitude tcnicocientfica, ou seja, interesse em descobrir, saber o por qu, questionar e propor solues, devendo esta atitude estar presente em todas as atividades desenvolvidas no curso e ser levada pelo educando para sua vida profissional. No desenvolvimento do curso ser utilizada a metodologia de projetos integrando ensino, pesquisa e extenso. A construo do conhecimento e a incorporao de tecnologias e adoo de prticas pedaggicas contextualizadas, como o trabalho pedaggico por projeto, atendem as demandas dos processos de produo da rea, s constantes transformaes e as mudanas socioculturais relativas ao mundo do trabalho. A metodologia possibilita aos alunos a vivncia de situaes desafiadoras que levem maior envolvimento, instigando-os a decidir, opinar, debater e construir com autonomia seu desenvolvimento profissional. A aprendizagem por projeto oportuniza ainda a vivncia do trabalho em equipe, o exerccio da tica e a responsabilidade social. 8

As situaes de aprendizagem previstas em cada ano, no decorrer do curso, tm como eixo integrador um projeto que considera o atendimento das demandas do arranjo produtivo local, estimulando a participao ativa dos alunos na busca de solues para os desafios encontrados. Estudo de casos, pesquisas em diferentes fontes, contato com empresas e especialistas da rea, visitas tcnicas, trabalho de campo constituem o rol de atividades do trabalho por projeto. 5.2 reas de Conhecimento 5.2.1 Informtica e suas Tecnologias Objetivos Compreender sobre as atribuies e responsabilidades legais da profisso, bem como saber quais formas de sua insero no mercado de trabalho; Compreender o funcionamento de um computador, tanto hardware quanto software; Compreender a lngua inglesa como ferramenta no trabalho tendo em vista que muitos equipamentos possuem especificaes nesta lngua; Aplicar tcnicas de medio e ensaio, visando manuteno de equipamentos de informtica; Aplicar normas tcnicas na instalao de equipamentos de informtica; Executar aes de manuteno e suporte de computadores; Executar aes manuteno de rede de computadores; Compreender os conceitos fundamentais de comunicao de dados; Planejar e prever solues tanto em hardware, software quanto em rede de computadores; Promover e difundir prticas e tcnicas de correta utilizao de equipamentos de informtica; Aprender sobre atitude tica no trabalho e no convvio social. 9

Bases Tecnolgicas e Cientficas Introduo a Informtica Arquitetura de Computadores Introduo a Redes de Computadores Ingls Informtica & Sociedade Fundamentos de Eletricidade Metodologia Cientfica Aplicada Prticas de Suporte e Manuteno Sistemas Operacionais Empreendedorismo e Comunicao Empresarial Servidores Desenvolvimento Web Linguagens Scripts Projetos de Redes de Computadores Segurana Projetos Tcnicos Tecnologia de Informao Legislao e tica

5.2.2 Atividades Formativas Integradoras (AFINS) As Atividades Formativas Integradoras so componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento de habilidades, conhecimentos e competncias do aluno inclusive adquiridos fora do ambiente escolar, estas atividades iro complementar as atividades de ensino, pesquisa e extenso. Sero consideradas AFINS, as atividades complementares

desenvolvidas pelos educandos aps ingresso no curso desde que exista relao ou conexo com a rea de conhecimento do curso, inclusive o estgio no obrigatrio de acordo com regulamento prprio.

10

5.2.3 Estgio No Obrigatrio O Estgio No Obrigatrio uma atividade individualizada por educando, ter orientao semi-direta por um docente do curso, sendo a conduo e a forma de avaliao determinada por regulamento especfico de estgio, disposto em lei. O estgio poder ser realizado em indstrias, a instituies pblicas e privadas, empresas prestadoras de servios ou de pesquisa, compreendendo a aplicao de conhecimentos relacionados informtica. Os estgios podero ser realizados no decorrer do curso e devero proporcionar ao aluno experincias profissionais, introduzindo-o em situaes de trabalho que lhe assegurem possibilidades de sucesso por ocasio do exerccio de sua profisso. A realizao do estgio no tem durao mnima e poder ser utilizado para contemplar as Atividades Formativas Integradoras referentes s atividades complementares, bem como, ser acrescida a carga horria regular e obrigatria do aluno at um limite de 300 horas.

6. CRITRIOS

DE

APROVEITAMENTO

DE

CONHECIMENTOS

EXPERINCIAS ANTERIORES Os alunos provenientes de outras instituies tero seus crditos aproveitados aps serem avaliadas as competncias e habilidades exigidas para as respectivas bases tecnolgicas mediante: a) entrevista, b) anlise do histrico escolar, c) avaliao terica-prtica sob a superviso de docentes do curso de acordo com a Resoluo N 04/99 do Conselho Nacional de Educao, artigo 11, inciso IV, que dispem sobre o

11

aproveitamento e certificao de conhecimentos e experincias anteriores.

7. CRITRIOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM 7.1 Concepo de Avaliao A avaliao do aproveitamento dos alunos faz parte do processo educativo da escola, portanto: integral (humanstica), processual (o processo desenvolvido), contnua (dia a dia), diagnstica (recuperao durante o processo), individual (auto-avaliao no final da atividade avaliativa), realizada pelas equipes de educadores ao longo do perodo letivo de acordo com os objetivos previstos, relacionados aos diversos contedos e por meio de diferentes instrumentos. A atividade de avaliao, realizada pelo professor, permitir a identificao daqueles alunos que no atingiram com proficincia os objetivos do curso e que devero ser submetidos a um processo de reorientao da aprendizagem, onde sero oferecidos estudos de recuperao. As avaliaes e estudos de recuperao sero planejados e efetuados pelos professores de acordo com os princpios da avaliao previstos na proposta pedaggica da instituio, incluindo liberdade e autonomia relacionados a aspectos didticometodolgicos para definir qual a metodologia e instrumentos avaliativos so mais adequados realidade. Os resultados obtidos no processo de avaliao durante cada perodo sero expressos de acordo com a resoluo da instituio. 7.2 Critrios de avaliao Os critrios de avaliao esto descritos em resoluo prpria. Em linhas gerais os instrumentos de avaliao, entre outros, sero os trabalhos tericoprticos produzidos e/ou aplicados individualmente ou em grupos (trabalhos por projetos, relatrios, seminrios etc.), portflios, exerccios, testes e/ou 12

avaliaes e outras formas que o professor julgar necessrio, que permitam validar o desempenho obtido pelo aluno referente ao processo ensinoaprendizagem. No processo de recuperao paralela, sero desenvolvidas atividades, definidas previamente pelo docente tendo em vista subsidiar, provocar e buscar promover o desenvolvimento do(a) estudante nos diferentes aspectos (cognitivos, afetivos, sociais e psicomotores).

8. INSTALAES E EQUIPAMENTOS No curso Tcnico em Manuteno e Suporte de Computadores para que o aprendizado seja consolidado efetivamente, toda teoria deve ser levada prtica. A prtica realizada em laboratrios que forneam suporte ao discente para desenvolver os conceitos aprendidos em sala de aula. Como segue: Laboratrio de Informtica Instrumental Laboratrio de Redes e Hardware

Os laboratrios contam atualmente com 21 computadores com a seguinte configurao padro de Hardware e Software: Hardware Processadores Intel Celeron Memrias RAM de 512 MB DDR Discos Rgidos de 80 GB

Software Sistema Operacionais : Windows e Linux Softwares especficos

A seguir segue o descritivo dos laboratrios do curso Tcnico em Manuteno e Suporte de Computadores. 13

Laboratrio de Informtica Instrumental O laboratrio de Informtica Instrumental utilizado para consolidar conhecimentos fundamentais referentes a informtica tais como: manipulao de sistemas operacionais, tratando aspectos bsicos como: o o utilizao do computador, organizao e manipulao de componentes lgicos computador (Ex: diretrios e arquivos) o configuraes do sistema conhecimentos em pacotes de software para escritrio que incluem: o editor de texto utilizados para redigir e formatar textos em geral tais como: trabalhos acadmicos, artigos cientficos, relatrios tcnicos dentre outros o editor de planilhas eletrnicas sendo til em vrias aplicaes para realizao de clculos simples e/ou complexos o editor de slides utilizadas para produzir apresentaes podendo ser reproduzidas em datashow. Neste laboratrio o discente entrar em contato com as duas realidades: sistemas de licena proprietria e sistemas licena livre. do

Laboratrio de Hardware e Redes O ensino de hardware permite ao aluno conhecer os componentes fsicos do computador tais como processadores, memria, dispositivos de armazenamento e dispositivos de entrada e sada entendendo o seu funcionamento e como relacionam-se entre si. No laboratrio de Hardware e Redes o discente ir adquirir o conhecimento prtico e estar apto a proceder a montagem e configurao de 14

computadores, diagnosticar

mau funcionamento

do computador

e seus

componentes e realizar manuteno . Alm disso, na rea de Redes, o aluno poder praticar a confeco de cabos, projetar e montar redes de computadores, configurar computadores e servidores.

9. PESSOAL DOCENTE E TCNICO ENVOLVIDO NO CURSO A equipe pedaggica de formao especfica do curso ser composta por docentes e tcnicos, efetivos do Instituto Federal do Paran.

10. DIPLOMAS Os alunos que conclurem os dois anos recebero o diploma de Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica.

15

11. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS Catlogo Nacional de Cursos, SETEC. Disponvel em:

http://portal.mec.gov.br/setec/ Legislao Tcnico de Nvel Mdio, SETEC. Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/setec/ Leis de Diretrizes e Bases da Educao Nacional 9394/96. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm

Disponvel em:

16

ANEXO I Tabela 1 - Carga horria anual do Curso Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica.
ANOS REA DE CONHECIMENTO 1 INFORMTICA E SUAS TECNOLOGIAS 507 2 506 1013 TOTAL

ATIVIDADES FORMATIVAS INTEGRADORAS (AFIN) TOTAL

80 1093

Tabela 2 Currculo do Curso Tcnico em Manuteno e Suporte em Informtica distribudos em mdulos na rea de formao especfica.
Contedos Informtica Instrumental Arquitetura de Computadores Introduo Redes de Computadores Ingls Instrumental Fundamentos de Eletricidade TOTAL Metodologia Cientfica Aplicada Prticas de Suporte e Manuteno Sistemas Operacionais Linguagens Scripts Eletricidade e Computadores Informtica & Sociedade TOTAL Empreendedorismo e Comunic. Empresarial Servidores Tecnologia Web Projetos Tcnicos Legislao e tica TOTAL Segurana Projetos de Redes de Computadores Topicos em TI Trabalho de Concluso de Curso TOTAL TOTAL GERAL Horas 63 63 63 32 32 253 32 63 63 32 32 32 254 32 63 63 63 32 253 63 32 63 95 253 1013

INFORMTICA E SUAS TECNOLOGIAS

MDULO IV

MDULO III

MDULO II

MDULO I

17

ANEXO II EMENTA DOS CONTEDOS DO CURSO TCNICO EM MANUTENO E SUPORTE EM INFORMTICA.

Informtica Instrumental Carga horria total 63 Horas

Introduo informtica: Contexto histrico e principais componentes. Utilizao do Sistema Operacional.Editor de textos: elaborao e formao de textos. Planilhas eletrnicas. Editor de apresentao de slides. Internet

Arquitetura de Computadores Carga horria total 63 Horas

Introduo organizao e arquitetura de computadores. Histrico e evoluo dos sistemas computacionais. Organizaes de sistemas computacionais. Arquitetura de sistemas computacionais. Componentes de hardware. Introduo a Software de Computadores.

Introduo a Redes de Computadores Carga horria total 63 Horas

Funcionamento de uma rede de Computadores, Evoluo das Redes de Computadores, Principais elementos de Redes de Computadores, Padres de Redes de Computadores (MAN, WAN, LAN), Tipos de Transmisses, Topologias: Fsica e Lgica, Modelo de Referncia OSI da ISO, Arquitetura TCP/IP, Internet, Equipamentos, Protocolos, Introduo a projetos de Redes, Tipos de cabeamento utilizados em Redes de Computadores, Deteco de Problemas em uma rede de computadores. Segurana.

18

Ingls Instrumental Carga horria total 32 Horas

Presente; Passado; Futuro; Condicional; Pronomes pessoais do caso reto e oblquo; Pronomes possessivos; Presente verbo ser/ estar; Presente Contnuo; Passado verbo ser/ estar; Passado Contnuo; Preposies; Verbos Modais; Voz ativa e Passiva; Ingls Instrumental: estratgias de leitura.

Fundamentos de Eletricidade Carga horria total 32 Horas

Eletricidade: Eletrosttica, Eletrodinmica, Circuitos eltricos. Magnetismo: Campos magnticos estacionrios, Lei de Ampre, Induo magntica, Lei de Faraday, Lei de Lenz, equaes de Maxwell, Motores, geradores e transformadores, Auto induo e induo mtua. ptica: Ondas eletromagnticas, Ondas eletromagnticas e suas propriedades, Fenmenos em ondas eletromagnticas, O estudo da luz e seus fenmenos, Dispositivos e instrumentos pticos

Metodologia Cientfica Aplicada Carga horria total 32 Horas

O mtodo cientfico. Tipos de conhecimento. Anlise textual. Projeto de Pesquisa. Coleta e anlise de dados. Pesquisa quantitativa e qualitativa. Normas da ABNT.

19

Prticas de Suporte e Manuteno de Hardware Carga horria total 63 Horas

Montagem de Computadores; Identificao e resoluo de problemas; Softwares de diagnstico; Instalao e configurao de sistemas operacionais; Manuteno de redes de computadores; Confeco de cabos; Comunicao entre computadores.

Sistemas Operacionais Carga horria total 63 Horas

Introduo Sistemas Operacionais. Histrico e evoluo dos Sistemas Operacionais. Arquitetura de Sistemas Operacionais. Componentes de um Sistema Operacional. Servios de Sistemas Operacionais. Sistema Operacional Windows. Sistema Operacional Linux. Instalao e configurao de Sistemas Operacionais. Segurana.

Linguagens Scripts Carga horria total 32 Horas

Linguagens de script e suas aplicaes. Programao em linguagens de scripts. Desenvolvimento de scripts para automao de tarefas.

Eletricidade e Computadores Carga horria total 32 Horas

Eletromagnetismo: Estrutura atmica, modelos atmicos, tabela peridica, spin e teoria orbital; Os elementos magnticos naturais, ligas e compostos 20

magnticos; Interaes eletromagnticas com a matria. Fsica Moderna: Teoria da Relatividade e mecnica quntica; Teoria fotnica da luz, teoria corpuscular da luz, teoria dual da luz; Fsica de slidos, cristalografia; Magnetoresistncia, modelo das duas correntes e tunelamento quntico; Materiais magnticos, condutores e semicondutores, filmes finos; Spintrnica e Nanotecnologia; Dispositivos tecnolgicos modernos.

Informtica e Sociedade Carga horria total 32 Horas Informtica e a conjuntura mundial: a atual situao scio-econmica; influncia da Informtica nas empresas e nas economias. Informtica e a sociedade brasileira: realidade social; Informtica e o indivduo; Informtica como ferramenta do Estado; contratao de bens e servios de Informtica; Informtica e cultura; Informtica e educao; Informtica e poltica. O mercado de trabalho; situao legal do profissional; entidades profissionais na rea; situao das indstrias de hardware e software; pesquisa em Informtica; aplicaes visando o benefcio social.

Empreendedorismo e Comunicao Empresarial Carga horria total 32 Horas

Empreendedorismo; Elaborao de planos de negcios; Anlise de caractersticas do empreendedor, tcnicas de negociao, vendas e marketing e estudo de casos de sucesso e fracasso.

21

Servidores Carga horria total 63 Horas

Servidores WEB: configurao, domnios virtuais, etc.; Servidores de email: configurao, aliases, domnios virtuais, filtros, pop3, imap, webmail, listas de discusso;Servidores de arquivo: instalao, configurao, compartilhamento, segurana, manuteno e administrao;

Tecnologia Web Carga horria total 63 Horas

Conceitos de Web; Arquitetura Web: Clientes Web e Servidores Web. HTML. Webdesign. Linguagens de programao Web.

Projetos Tcnicos Carga horria total Horas

Disciplina de ementa aberta, com objetivo de favorecer a integrao entre as disciplinas do curso.

Legislao e tica Carga horria total 32 Horas

Lei de software. Tratamento e sigilo de dados. Propriedade intelectual. Propriedade industrial. Responsabilidade civil e penal sobre a tutela da informao. Tipos de sociedades comerciais, cdigo de defesa do consumidor, entidades de classe, leis de informtica e contratos de prestao 22

de servios, regulamentao da profisso, Fundamentos de tica geral. Sociabilidade e historicidade da tica. Semelhanas e diferenas entre normas morais, jurdicas e religiosas. Critrios morais. Ao, liberdade e responsabilidade. Conscincia moral e dignidade humana. Problemas ticos da atualidade. Tpicos especficos de tica. tica profissional

Segurana Carga horria total 63 Horas Problemas de segurana de uma rede de computadores. Ameaas e vulnerabilidades que podem colaborar com a eficincia de um Ataque. Tcnicas de proteo dos Ativos da rede de computadores. Criptografia, Esteganografia e demais mtodos de proteo. Riscos existentes em uma rede atrelados ao Fator Humano. Utilizao de ferramentas de segurana.

Projetos de Redes de Computadores Carga horria total Horas Estudar o funcionamento de uma rede de Computadores. Conhecer as topologias utilizadas nas redes de computadores. Compreender os parmetros de desempenho de uma rede. Estratgias de segurana e planos de contingncia para uma rede de computadores. Analise aprofundada de protocolos e equipamentos. Dimensionamento de carga eltrica e trmica para um projeto. Elaborar a documentao de uma rede de computadores. Deteco de Problemas em uma rede de computadores.

23

Tpicos em TI Carga horria total 63 Horas

Conceitos Bsicos na Gesto da Tecnologia da Informao; Reaes Organizacionais; Tomadas de Deciso nas Organizaes relacionadas com a Tecnologia da Informao; Comunicao Organizacional; e Gerenciamento do Processo de Negcios.

Trabalho de Concluso de Curso Carga horria total 95 Horas

Elaborao de um projeto que contribua para a melhoria da automao, do desempenho, da eficincia e da racionalizao dos servios administrativos das organizaes. Caracterizao da natureza e objetivos do projeto. Reviso bibliogrfica, anlise e projeto, execuo de acordo com a escolha realizada.

24