Unidad 4.

El Rgimen Militar

G U IA N ME R O 2

En tiempos de cambio
Instrucciones: Gua de estudio, duracin de la aplicacin 45 min Se contesta en clases Sabias que?

I NT R ODUC C IN A 1 9 7 1- 1 9 7 3 Tiempo y espacio: Chile

Contenidos: El quiebre de la democracia en Chile y su nuevo orden poltico 1971-1973

Objetivos Transversales Comprender el quiebre de la democracia , entender las decisiones tomadas por el gobierno de turno y sus consecuencias posteriores

Mapa de Progreso: Nivel 6:

Comprende que la democracia requiere la existencia de un Estado de Derecho. Comprende que el desafo actual del desarrollo es armonizar crecimiento econmico, equidad social y sustentabilidad ambiental. Reconoce que el Estado tiene responsabilidad en la satisfaccin de las necesidades sociales. Comprende que la democracia y el desarrollo son interdependientes, vulnerables y perfectibles. Valora

Objetivos Fundamentales Problematizar las diferentes circunstancias que llevaron al pas a la perdida de la democracia y un golpe de Estado

la participacin y representacin poltica para la existencia de la democracia y su propia participacin para el funcionamiento poltico y la profundizacin de ella. Confronta e integra elementos de distintas

En diciembre de 1970, el Presidente Salvador Allende Gossen anunci la llamada nacionalizacin de las empresas mixtas que operaban en Chile. Proceso que nace con la modificacin del artculo 10 de la Constitucin Poltica del Estado de Chile, referente al Derecho de Propiedad, y se agrega una disposicin transitoria que establece que "por exigirlo el inters nacional y en ejercicio del derecho soberano e inalienable del Estado de disponer libremente de sus riquezas y recursos naturales, se nacionaliza y declaran por tanto incorporadas al pleno y exclusivo dominio de la Nacin, las empresas extranjeras, que constituyen la gran minera del cobre, incluyndose para estos efectos la Compaa Minera Andina."

propuestas de solucin a problemas En virtud de esta declaracin, aprobada por la unanimidad del sociales. Se involucra en forma planiCongreso Nacional (1971), pasaron a dominio nacional todos ficada en la solucin de algn problema social.

los bienes de las empresas extranjeras productoras de cobre en Chile, tomando el Estado de Chile posesin material inmediata de sus instalaciones.

Conocimientos previos
Smbolo del partido comunista de chile Presidente del senado 19711972 Presidente de Chile 1990 General del ejercito de chile Jefe supremo de la nacin en 1974

con que otro smbolo relacionas este? _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

reconoces este personaje de la historia de Chile? Qu importancia tiene este persona en Chile? _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

reconoces este personaje de la historia de Chile? Qu importancia tiene este persona en Chile? _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

Camilo Gonzlez M.

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Anlisis de fuentes
PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO Identificar: Quien es el autor De qu trata el texto Fecha y lugar en que fue escrito 1.

Contestar al reverso de la Gua

Naturaleza del texto: poltico (discurso, manifiesto), jurdico (leyes, tratados), econmico (contratos estadsticas), testimonial (memorias, diarios). Por ltimo, los textos tambin se pueden clasificar en pblicos o privados. Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma poca en que ocurri el hecho) secundaria (el texto es escrito es poca posterior). Analizar:

2. 3. 4.

Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada prrafo. Relacionar las ideas principales con el contexto histrico. Explicar lo que el autor quiere comunicar. Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias histricas en que se escribe (aspectos sociales, econmicos, etc. Con los que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio sobre el texto. Redactar el comentario: Introduccin (identificacin del tema), desarrollo (anlisis y explicacin) y conclusin (interpretacin personal).

5.

Los economistas del gobierno estaban conscientes de las consecuencias potencialmente explosivas de una economa sobre estimulada. Tal como el ministro Vuskovic seal en un seminario en Octubre de 1971, dos consecuencias muy serias de la poltica gubernamental fueron la drstica reduccin de la inversin y casi el total agotamiento de las reservas externas. A pesar del aumento de la inversin pblica, la inversin interna salvo en la construccin -cay en un 71,3%. En la medida que el precio del cobre bajaba y la produccin de la gran minera disminua, la poltica de satisfacer la demanda con importaciones provoc una severa escasez de reservas externas. (Arturo Valenzuela, El quiebre de la Democracia en Chile. pg. 104-105). http://www.salvador-allende.cl/Biblioteca/Valenzuela.pdf

Ese mismo da la Cmara de diputados, con el apoyo de los Demcrata Cristianos, aprob una resolucin expresando el sentir de la Cmara en la que se declara que el Gobierno del Presidente Allende era inconstitucional, con lo cual prcticamente se invitara a una intervencin militar. (Arturo Valenzuela, El quiebre de la Democracia en Chile. pg. 173). http://www.salvador-allende.cl/Biblioteca/Valenzuela.pdf

Camilo Gonzlez M.

E L T IE MP OS DE LOS

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Anlisis de imagen
Afiche que celebra la nacionalizacin del cobre en el Gobierno de Salvador Allende Gossens. (1970-1973)
(Afiche extraido desde historiahervas.wordpress.com/2009/11/)
C- Observa el siguiente afiche e indica:

Contestar al reverso de la Gua

1. Qu quiere decir que Chile se pone los pantalones largos? 2. Qu entiendes t por la nacionalizacin del cobre? 3. Bajo qu contexto fue hecho este afiche?

(Fotografa extrada revista-amauta.org/tag/asesinato/page/20/) 1. 2. 3. 4. 5. Que podemos observar en la fotografa? Qu relacin crees t que tiene la fotografa con la crisis poltica que se viva en esa poca? Cul fue el motivo del bombardear la moneda? Habr habido otra solucin para los problemas existentes durante el ao 1973, que no fuera bombardear la moneda? Fue constitucionalmente correcto lo que se hizo?
Camilo Gonzlez M.

Observa at vador el texto, entamente no de Sal a gobier an responda alice y itar derroc la Golpe mil , Genetes pregu s siguiendel Ejrcito ntas nte en Jefe e pular, l Comanda Allend Unidad Po idas por e
QUI N BEZAB ENCAA EL G BIERN OO DE LA UNIDA D POP LAR? UQUI N DIR IGA LAS F UERZ AS ARMA DAS? COM O SE IMPUSO E GIMEN STE R? QU O CON E CURRE L PRE DENT SIE BERN QUE GOA ESE M BA EN OMEN TO? COM O SE P NE FI N AL G OBIERN O O MIL ITAR?

, dirig o de la s Armadas al gobiern as Fuerza ntamente L dentro del iole uien muere derrocan v Allende, q Pinochet, as y tanSalvador ral Augusto erzas are ente electo r el presid o por las fu d o po instituombardea encabezad recho y las o de ser b neda, lueg tado de de La Mo con el es un rgiPalacio de se termina tadura en esta forma os de dic stres. De rgos 17 a imen ques terre io a unos la mo un rg dando inic iolenta, co v ocrticas, e manera alidad fuerza y d ciones dem institucion uso por la justicia y la se imp la r. ste hilenidad, men milita taurar la c , para "res de facto nte. arcaautoritario pblicame perodo m se expuso inicio a un da", como l, para dar os humaquebranta nstituciona los derech perodo co n largo laciones a nau , exilios, vio Se pone fi namientos iones, alla repres to Ley do por las bajo Decre o de Sitio, d ras. dan creta Esta nos y tortu uerra, se eno se de stado de g rritorio chil e e todo el te rse de un A travs d de al trata 1978, don presin. sta actos de re durara ha s para los N 3, que facultade portantes s FF.AA. im a la

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Contestar al reverso de la Gua

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Camilo Gonzlez M.

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Autoevaluacin

De acuerdo la gua de trabajo aplicada en clases describe tu desempeo en su aplicacin. Teniendo en cuenta: Compromiso con la actividad Seriedad en las respuestas Aplicacin de conocimientos previos Adquisicin de conocimientos
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