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1) Considera que los lmites son importantes en la vida del sujeto? Por qu?

S, por supuesto, creo que lo lmites son muy importantes, y ms an creo que son totalmente esenciales. Bsicamente es necesario que haya lmites porque un sujeto no vive solo en el mundo, vive en una familia, en una sociedad, y por lo tanto, a fin de que todos los sujetos conserven sus derechos y privilegios tanto en un mbito como en el otro, deben existir ciertas normas que rijan las relaciones. Lamentablemente, vivimos en una sociedad que se podra describir como sin lmites, en la que muchos actan sin pensar en el otro, y si hay una forma de remediar esa situacin pienso que es a travs de las nuevas generaciones, por medio de los nios y jvenes que ahora se estn formando. Por eso es importante que ellos tengan lmites, para que crezcan sabiendo que no pueden hacer todo lo que deseen, sino que en bien de la familia y de la sociedad deben seguir ciertas normas comunes a todos. 2) Qu podra decirnos sobre cundo y cmo poner lmites? Bueno, si nos referimos al momento de la vida de una persona, el cundo es a partir de que el nio es beb. Si nos referimos al cundo basndonos en las situaciones de la vida cotidiana de un sujeto, entonces es cada vez que los padres observen que hay una oportunidad para ensear, guiar o corregir al nio o al joven. Claro que esas oportunidades deben ser buscadas por los padres y no tan solo esperar a que lleguen. Para esto es fundamental que haya una buena comunicacin entre padres e hijos. En cuanto al cmo se podra decir mucho y hasta se podra variar segn el tipo de lmites que se intentan poner y segn las situaciones, pero si tendra que elegir algunos puntos aplicables a todos los lmites y las situaciones dira que, primero, se deben aplicar los lmites con amor, o dicho en trminos sencillos, con buenos modales. Los padres que ponen lmites con gritos o utilizando algn tipo de maltrato, no logran que el nio aprenda el lmite sino que recuerde la forma en la que el lmite se le intent poner, y eso generalmente no ocasiona la conducta que se est esperando. Segundo, los lmites deben ser claros y se debe entender no slo en qu consiste el lmite, tambin se debe saber el por qu de ese lmite. En tercer lugar, los lmites se deben basar en aquello que los padres saben que el nio necesita aprender para ocupar su lugar de la forma apropiada en la familia y en la sociedad; para ello algunas veces es necesario que los padres cambien sus conductas o pensamientos con el fin de adaptarlos a lo correcto y luego poder ensear a sus hijos. Un ejemplo de esto podra ser una madre que no deja que su hijo mire televisin al llegar de la escuela para facilitar el dilogo, pero cuando el padre llega del trabajo por la noche lo primero que hace es encender el aparato. All hay una diferencia entre lo que se dice y se hace, y para un mayor aprendizaje, sobre todo cuando hablamos de lmites, lo mejor es que lo que se dice siempre coincida con lo que se hace, y aunque no podamos

lograr hacer todo bien en esto, por lo menos debemos procurar conseguirlo en las normas bsicas de nuestro entorno: en la responsabilidad, el trabajo, el respeto, la honradez, etc., etc. En ltima instancia, dira que todo lmite debe perseguir un fin, porque si no tenemos un objetivo al que queremos llegar con los lmites que estamos estableciendo, entonces caeramos en una forma de autoritarismo, en el que lo ms importante es imponer nuestra idea y que se nos obedezca, sin reparar demasiado en lo que le sucede al otro y la manera de ayudarlo a ser una mejor persona. 3) Considera que la incorporacin de lmites en el mbito familiar influye en el mbito escolar? De qu manera? Sin duda, los lmites en la familia influyen porque all el nio obtiene el patrn, la forma en la que se tiene que comportar al estar en contacto con otras personas. Quizs, la manera en la que ms impacto tiene esos lmites en la escuela es en la relacin que el nio tiene con sus maestros. Recuerdo que cuando yo era nio en mi casa siempre me decan que a mi maestra la tena que ver y sentir como mi segunda madre. Creo que con esa idea se me quera ensear que lo que la maestra me dijera o enseara lo deba tomar con la misma importancia con la que tomara lo que mi misma madre me enseara. Y crec con esa imagen de las maestras que tuve. Ustedes saben mejor que yo que hoy en da hay nios o jvenes a los que podramos llamar indomables, por lo menos lo son hasta que se empieza a trabajar con ellos, y all nos encontramos seguramente con un hogar en donde el nio fue o es dueo de sus actos y ni siquiera los padres pueden fijarle los lmites o las normas necesarias, entonces mucho menos podr hacerlo la maestra o el educador. 4) Qu sucede ante la falta de lmites? Ante la falta de lmites, a corto plazo se crean los conocidos problemas de conducta, que en general llegan cuando no se tienen interiorizados los lmites que se deben respetar para relacionarse y convivir con otros. A largo plazo se va desdibujando la familia como institucin ya que deja de cumplir su funcin educadora. Con familias dbiles en cuanto a normas y lmites habr sociedades sin normas y lmites, o mejor dicho, sin acatamiento a las normas y lmites. 5) Qu efectos positivos considera que genera la incorporacin de lmites? Lo positivo de los lmites es que el nio aprende que hay cosas que se pueden hacer y cosas que no se pueden hacer, y ese razonamiento lo usar durante toda su vida. El nio acepta que lo dirijan y eso hace ms fcil el aprendizaje; por otro lado el nio empieza a entender cul debe ser su comportamiento hacia los dems y as se favorecen las relaciones interpersonales.

6) Cmo y cundo poner lmites? Bueno, creo que la respuesta est en una pregunta anterior, pero igual podra agregar sobre la forma de poner lmites, que se debe ser cuidadoso de que los lmites sean los necesarios. Seguramente eso es lo ms difcil, poder lograr un equilibrio. Pero se debe tener en cuenta que es tan malo no poner ningn lmite como ponerlos en forma excesiva. Hay padres que sin pensar responden a sus hijos automticamente S a todo y hay otros que de manera instantnea dicen No a todo. Ambos extremos son perjudiciales. El tiempo y la prctica son fundamentales para que ese equilibrio se pueda lograr. 7) Qu importancia tienen las normas en la dinmica familiar? Dira que los lmites mismos provienen de las normas, por eso es importante tenerlas. No es que primero se pone el lmite y luego la norma, sino que dentro de la norma se encuentra el lmite. Esto es as porque en las normas no solo hay lmites, adems hay otros factores que hacen que se la pueda considerar como una norma. Es as como no tiene demasiado resultado poner lmites donde no hay normas, porque un lmite puesto donde no hay normas en realidad no es un lmite sino una privacin pasajera. Y en la familia como ya venamos hablando es donde todo esto se origina, donde se aprende, donde se internaliza. 8) Qu normas y lmites deben existir en una familia? Como creo que deca antes, depende en gran parte del momento por el que est pasando el hijo (nio o joven) y por las situaciones. Pero creo que habra ciertos tems que en todos los casos hacen necesaria la presencia de normas y lmites en la familia. Primero, deben existir normas y limites que sirvan de proteccin. Por ejemplo, una norma conocida por muchos nios es Cuando vamos a cruzar la calle agrrame la mano. Cuando uno es joven ya esa norma cambia y pasa a ser Cuando vas a cruzar la calle mir para los dos lados. Y as dependiendo el momento la norma puede ir cambiando, pero en ambos casos el objetivo de la norma es la de proteger. Claro que esto es algo sencillo para ejemplificar, pero al pensar en ello descubrimos que tenemos muchas normas de este estilo. En segundo lugar, deben estar presentes las normas y los lmites que permiten relacionarse adecuadamente con los dems. Creo que casi todos los padres deben desear que sus hijos se lleven bien con los dems, as que en esos casos ellos siempre incluyen la norma de ser respetuoso o amable con los dems. As tambin en algn momento todo padre se encontr con que un da su hijo le peg a un hermano o amigo, y all marc el lmite tan escuchado: No se pega. Chiste aparte, lo lamentable es que para marcar ese lmite algunos padres mientras estn diciendo esa frase le pegan al nio en la mano. Todo este tipo de normas o lmites facilitan las buenas relaciones entre los nios y su

entorno. Tercero, debe haber normas de progreso, incluyendo en ello el mbito intelectual, laboral, etc. Un nio que en vez de leer un libro mira la televisin tres o ms horas por da, es un nio que no tiene normas ni lmites que le ayuden en su desarrollo intelectual. Claro que en la televisin se encuentran muchas herramientas para el aprendizaje del nio, pero la administracin que el nio hace de su tiempo debe ser ordenada con normas y lmites, y para eso necesita la direccin de sus educadores (los padres en primera instancia). Cuando uso el trmino laboral -como podra haber utilizado cualquier otro mbito en el que se necesite progresar-, me refiero a que an desde nio se puede aprender a trabajar pero no sin normas y lmites. El nio que vuelve de la escuela y en vez de sentarse a descansar tiene la regla de poner la mesa para el almuerzo, as como cuando ayuda en otras tareas de la casa, ese es un nio que est aprendiendo a travs de las normas lo que es el trabajo, y aprender eso en el futuro le servir de mucho para entender su funcin en el mbito laboral. La repetida frase comn dicha por mis padres y por muchos otros Primero hacs la tarea de la escuela y despus sals a jugar creo que apuntaba a generar ese sentido de progreso, a saber que uno deba ser responsable en lo de mayor importancia, luego algunos das habra tiempo para jugar ms y otros das menos, pero lo ms fundamental ya haba sido hecho. Bueno, la verdad que es un hermoso tema, se podra decir mucho ms 9) Por qu hay que poner lmites a los nios? Simplemente dira que es porque ellos no tienen la capacidad de ponerse lmites a s mismos. No la tienen porque para tener esa capacidad se necesita la gua y direccin de alguien que ya haya transitado su mismo camino. Esa es la funcin de todo padre, educador y adulto. A veces me he encontrado con padres que debido a que su hijo es muy inteligente, le ceden a l la facultad de ponerse sus propias normas y lmites. Entonces all el nio hace lo que le parece que est bien pero cuando alguien -inclusive el mismo padrequiere guiarlo l no se lo permite, y all es donde viene la desesperacin de los padres o los maestros, que muchas veces son afectados por esta situacin. En casos ms lamentables, el nio debe ponerse sus propias normas y lmites por la ausencia de los padres o por otras circunstancias de igual complejidad. En ambos casos, ellos no pueden hacer eso porque an no tienen esa capacidad. Creo que esa es una razn importante por la que se debe poner lmites.