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El municipio colinda al este con Santa Cruz del Quich, al sur con Chichicastenango, del departamento de Quich y al Oeste

con la cabecera departamental de Totonicapn, el mismo se encuentra organizado en 8 lugares poblados divididos en casco urbano y 7 aldeas, estas aldeas estn conformadas por caseros y sectores. (Diagnostico socioeconmico USAC 2008), Demografa Poblacin La poblacin del municipio segn el censo realizado en el 2002 era de 6,695 habitantes de los cuales 52% son mujeres y 48% son hombres, distribuidos en un 99% al pueblo Kiche y un 1% al pueblo ladino, con una densidad poblacional de 93.84 habitantes/Km2; siendo ste un dato menor a la densidad nacional promedio de 103 habitantes/km2 y la proyeccin INE al 2010 es de 5,753 habitantes, con una tasa de crecimiento 2.0, la distribucin por la residencia es de 18% en el rea urbana y 82% en el rea rural. Crecimiento poblacional Grfico 2 Crecimiento poblacional municipal Patzit, Quich 2002 2025 Fuente: Instituto Nacional de Estadstica proyeccin 2002- 2025

Poblacin por grupos de edad Grafico 3 Pirmide poblacional Patzit, Quich 2010 Fuente: Instituto Nacional de Estadstica, proyecciones poblacionales al 2009. Concentracin y densidad poblacional La mayor concentracin demogrfica se encuentra en la aldea de Chuamarcel, con un 21.75% de la poblacin total de los cuales 46% son mujeres y 54% hombres, con una densidad poblacional de 76 habitantes/km2, en un segundo puesto el casco urbano en relacin a la concentracin poblacional de 940 habitantes; de los cuales 47% son mujeres y 53% son hombres equivalente al 18.65% de la poblacin total, la aldea de Tzanjuyup que se encuentra a 1.5 kilmetros del casco urbano al lado norte con una poblacin total de 417 habitantes con el 49% de mujeres y 51% de hombres que representa la aldea ms pequea Poblacin segn grupo tnico La proporcin por grupo lingstico corresponde en un 99% al pueblo maya kiche y el 1% al pueblo no indgena, en igual relacin por el idioma que aprendi a hablar. Condiciones de vida Segn el mapa de pobreza, el 88.5% de la poblacin es pobre, un 38.4% est en extrema pobreza ocupando el puesto 6 en relacin a los municipios del departamento (Mapa de pobreza Guatemala. 2008-2009) Historia, cultura e Identidad a. Historia. Su nombre proviene de los vocablos kiches: pa: en y tzit: rbol de pito, que traducido significara: en los rboles de pito. La mayor parte de su territorio actual perteneci al final del perodo prehispnico al calpul de Warabal Kalel, uno de los calpules que formaban el linaje de los Tamub, el que a su vez era uno de los 3 grandes grupos confederados del reino kiche. A mediados del siglo XVIII, un indgena don a los frailes dominicos una gran extensin de tierra en las cercanas de Santa Cruz del Quich, con lo cual formaron una hacienda ganadera. A fines del perodo colonial, grupos indgenas provenientes de Santa Mara Chiquimula (Totonicapn) formaron en los terrenos de esa hacienda un poblado que se denomin Patzit, al cual, el 12 de diciembre de 1840, se le asign un terreno de 38 caballeras de extensin.

El municipio no es mencionado en la divisin territorial del estado de Guatemala para la administracin de justicia en 1,836, por lo que tal y como se le conoce, posiblemente fue organizado a mediados del siglo XIX, (1,850). Cultura e identidad. El municipio celebra su fiesta titular en honor a La Octava de Candelaria, el ocho de febrero, para lo cual se inauguran las celebraciones la fecha cinco del mismo mes con la fiesta de Sacramento y culmina en la fecha diez del mismo mes de inicio, resaltando un baile de mujeres llamado la comitera y el convite es el baile de hombres, la gastronoma para estas fechas y otras celebraciones de tipo familiar es el pepin de pavo, el pan especial baadas en miel de rapadura (conocido como shecas). Patzit se caracteriza por conservar su cultura, como la organizacin propia por medio de una estructura denominada cantones, los cuales se rigen por consanguinidad basada en las primeras personas que llegaron a colonizar el lugar donde se ubica el municipio; cuando ocurre un casamiento la esposa pasa a formar parte del cantn a que pertenece el esposo, cada uno de estos cantones anualmente eligen los alguaciles como organizacin propia del municipio debidamente legitimizada, que tienen una coordinacin con el gobierno municipal. La poblacin prctica la religin evanglica seguida por los que profesan la religin catlica en un 41%, y los que profesan la religin maya un 2% conservando sus 3 sitios sagrados, ubicados en Choamarcel, Tzanjuyup y en Chuicojonop. Dimensiones Dimensin social Salud En el municipio se cuenta con un Centro de Atencin Permanente (CAP) que inicio a funcionar en esta modalidad a partir del 2009, ubicado en la cabecera municipal, ste centro brinda el servicio las 24 horas con encamamiento y atencin de partos que no presenten complicacin, para brindar sta atencin el equipo humano est conformado por tres mdicos de guardia, una enfermera profesional, 7 auxiliares de enfermera, 2 educadoras, 2 pilotos, 1 tcnico en informtica, un bodeguero, 2 conserjes, 2 guardianes, todos contratados por el rengln no permanente, en el regln 011 se cuentan con 3 auxiliares de enfermera, 1 enfermera profesional, 1 tcnico en salud rural, el poco espacio e inadecuada infraestructura del edificio, la escases de medicamentos fueron considerados como una debilidad en salud (DEGEPLAN 2010a) Para tener la cobertura a nivel del municipio se cuenta con 6 centros de convergencia distribuidos en las comunidades de Tzanjuyup, Pachaj, Pasajcap, Choamarcel, Paraxamolo, Paxocol, Chuicojonop, los cuales funcionan en viviendas particulares, estos centros son atendidos por las prestadoras de salud CORSADEC y SIAS. (SEGEPLAN 2010a).

a. Seguridad alimentaria Segn el Censo de Talla Escolar realizado por el Ministerio de Educacin en el ao 2001, seala que el Municipio se encuentra en la posicin nmero tres de desnutricin de los 333 municipios a nivel de la Repblica y en el primer lugar de los 21 municipios del departamento de Quich; por eso su categora de vulnerabilidad es considerada muy alta, lo que se ve reflejado al quedarse en inseguridad alimentaria a partir de mayo, junio, julio y agosto de cada ao, cuando la poblacin comienza a quedarse sin fuente de alimentacin. El 40% de su territorio es rea de produccin agrcola donde destacan los cultivos de Maz, frijol, haba, manzana, aguacate, pera, ciruela, membrillo y durazno. Segn el mapa de pobreza a nivel departamental el municipio ocupa el 5 lugar en pobreza general con un 91.58% y el 1 lugar en pobreza extrema con un 74.72% debido principalmente a la falta de empleo en la regin y empleo mal remunerado.
Grfico 6 Inseguridad alimentaria y nutricional, Patzit, Quich 2010

Fuente: Sistema nacional de informacin, monitoreo y alerta INSAN- SESAN 2009

Lo anterior incide en la migracin en especial a la costa y ciudad capital con el objetivo de emplearse en el comercio informal, ste elevado ndice de pobreza se vincula de la inseguridad alimentaria y nutricional identificndose con alto riesgo a las comunidades de Paraxamol y Paxocol y con riesgo medio la comunidades de Chuicojonop, Chuamarcel, Pachaj, Pasajcap, sin riesgo las comunidades Chuicojonop, Cabecera municipal, Tzanjuyup. Debido a los cambios climatolgicos en especial los efectos del fenmeno el nio y nia han afectado en mnimo a la infraestructura de las viviendas y en un alto porcentaje a las cosechas, en especial a los cultivos de maz y frjol a nivel del municipio, teniendo un

aumento en la inseguridad alimentaria en los meses pico del verano donde las reservas de alimentos se consumen y se est iniciando con las siembras del siguiente ciclo y al no contar con otra fuente de ingresos repercute en desnutricin a los grupos vulnerables.
Recuadro No. 4 Pobreza y Pobreza Extrema Patzit, Quich 2010
Porcentaje de pobreza Nivel Pobreza Pobreza general extrema 88.50 29.40 25.06 16.8 %

ODM 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.

Municipal

Meta 1A: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015 el % de personas cuyos ingresos sean inferiores a un dlar por da.

Departamental 81.01 Nacional 54.3 %

Meta de pas 11.4% de poblacin en condiciones de extrema pobreza.


Patzit de acuerdo con los mapas de pobreza se encuentra dentro del rango catalogado como alto.

Ao base 1994, para este municipio es 91.6% Meta de municipio 2015 = 45.8%

La proporcin de la poblacin en extrema pobreza de acuerdo con la ltima medicin (2002) fue de 88.6%, lo que indica existe una brecha municipal de 7.9 %, lo que indica un aumento de la pobreza.

Nota: Las acciones a desarrollar son el incentivar a la economa local con la diversificacin de produccin tecnificada, en una cadena de comercializacin y diversificar el atractivo turstico a ecoturismo.

Fuente: Mapas de pobreza 1994-2002 /SEGEPLAN, 2010.

Educacin Actualmente se tienen una tasa bruta escolaridad primaria total en primaria de 113.88% y en bsico un 36.77, con una tasa neta de escolaridad del 97.42 % y una tasa de escolaridad en el nivel primario del 70.75 superior al departamental de 66.79%. Los niveles de educacin que existen en Patzit se resumen en el siguiente cuadro.
Cuadro 2 CENTROS EDUCATIVOS A NIVEL MUNICIPAL. NIVEL EDUCATIVO OFICIAL PRIVAD O COPERATIV A PAIN TELE SECUNDARI A TOTAL

Preprimaria Primaria Secundaria Diversificado TOTALES


Fuente: CTA Patzit 2010

9 8 1 0 18

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

1 0 0 0 1

0 0 2 0 2

10 8 3 0 21

Los establecimientos de educacin bilinge y los centros parvularios se encuentran anexos a escuelas oficiales, el instituto de secundaria comparte instalaciones con la escuela Oficial Urbana Mixta 25 de junio del rea urbana, de los establecimientos de telesecundaria, uno se ubica en el casco urbano contando con edificio propio y el segundo ubicado en la comunidad de Chuicojonop compartiendo edificio con la escuela local. Como parte de la problemtica en la infraestructura educativa en la comunidad de Tzanjuyub se encuentra un edificio diseado para la escuela del nivel primario pero actualmente no se encuentra funcionando debido a que fue construida en un inmueble de propiedad particular y que el dueo reclamo su derecho, por lo que el edificio est abandonado y la comunidad no cuenta con escuela. En la comunidad de Chuamarcel se tiene una infraestructura deteriorada en un 45%, en Pachaj se tiene dficit de aulas debido al incremento de estudiantes el rea de la cocina se tuvo que habilitar para aula y se construyo de manera improvisada la cocina, en esta misma escuela se cuenta con un laboratorio de computacin con 10 equipos, pero actualmente no se est utilizando debido a que no se tienen fondos para la contratacin del maestro. En el nivel pre primario se tiene una cobertura del 90% de las comunidades impartiendo las clases de manera monolinge, con una desercin del 10%; en el nivel primario se tiene el 89% de cobertura con un 3% de desercin y un 30% de repitencia. A nivel bsico nicamente se tiene un 33% de cobertura, con una cobertura en el rea rural del 11%, con una desercin del 11%, una repitencia de 15%.

El 90.48% de los centros educativos funcionan en la jornada matutina, el 9.52% en la jornada vespertina, el personal que labora en la educacin se encuentran 24 en el regln 011 y 21 en el regln 0-21. Para la educacin bilinge (kiche-espaol) se cuentan con 10 maestros de ellos 8 debidamente capacitados, se han inscrito 64 nios(as) en las edades de 5 y 6 aos, con una desercin del 8%, repitencia en 0%, cubriendo un 10% del total de las comunidades La tasa de actual de analfabetismo es de 31%, con un 55.29% de mujeres y un 44.31% en hombres, ubicndose en el municipio nmero 20 en analfabetismo en relacin a los municipios del departamento. En la siguiente grfica en base a datos del Comit Nacional de Alfabetizacin (CONALFA) del municipio, se observa que ha existido una disminucin

del analfabetismo general, manteniendo una brecha significativa en la desigualdad entre hombres y mujeres. Grfico 7 Comportamiento del anual del analfabetismo. Municipio de Patzit. Quich

60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 2006 2007 2008 hombres total mujeres

Fuente: CONALFA Patzit, 2010.

La disminucin de ndice de analfabetismo ha sido posible a diversos esfuerzos de la institucin encargada en coordinacin directa con el concejo municipal y los consejos comunitarios.

En el ao 2009 se inscribieron 217 estudiantes de los cuales promovieron 144 participantes, este esfuerzo es positivo pero solo representa un porcentaje mnimo en relacin a la cantidad de analfabetas. Para el ao 2,010, se tiene como meta la atencin a 874 participantes, en las diferentes etapas e idiomas del proceso de alfabetizacin. Es importante y necesario que todas las entidades pblicas y privadas tengan una coordinacin estrecha con el tema educacin de adultos por ser un eje transversal para el desarrollo del municipio, logrando que en los grupos metas de las organizaciones se tenga un mayor impacto al tener conocimientos de lecto escritura. Actualmente se est impulsando el programa Yo si Puedo, el cual consiste bsicamente en contar con ayuda audiovisual, tenindose previsto la organizacin de ms grupos por el programa durante el presente ao. En base a las proyecciones de la disminucin del ndice de analfabetismo se ha informado a nivel de gobierno que para el 2015 ser el segundo el municipio en el departamento que se declar libre del analfabetismo despus de Pachalum, este indicador ser fundamental para lograr el desarrollo humano de sus habitantes.

Recuadro No. 5 Tasas de escolaridad, terminacin y alfabetizacin Patzit, Quich 2010

Nivel Municipal Departamental** Nacional

TNE 100.9 93.59 98.3

% TTP 28.2 40.81 60.5

TA 74.5 73.3 87.8

ODM 2: Lograr la enseanza primaria universal.

Meta 2A: Asegurar que, para el ao 2015, los nios y las nias de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseanza primaria.

Fuente: MINEDUC, 2009 / SEGEPLAN, 2010

Tasa neta de escolaridad primaria (TNE): aumentar de 71.60 % que haba en 1991 a 100%, para alcanzar la meta, el municipio debe aumentar del 100.9% al 100%*, y superar una brecha del -0.9 %

Proporcin de estudiantes que comienzan primer grado y culminan sexto: aumentar de 28.2% la tasa de terminacin primaria (TTP) que haba en 2008 a 100%*. Esto implica superar una brecha del 71.8%.

Tasa de alfabetizacin (TA) de personas entre 15 y 24 aos: aumentar del 73.6% al 100%*, lo que significa

Como un apoyo importante en la modernizacin de la educacin, la municipalidad ha contemplado en sus planes el gestionar fondos para el equipamiento de laboratorios de computo en las diferentes escuelas, teniendo el problema de no contar con fondos fijos para la contratacin del docente especializado en informtica y poder acercar a los estudiantes a la tecnologa, incorporarlos al mundo de la ciberntica por medio del internet y estar comunicados a nivel mundial. La movilidad en promedio en los niveles pre primario, primario se tiene una movilidad promedio de 1 km, en el nivel secundarios aumenta considerablemente a 10 km. En el nivel diversificados todos los estudiantes deben de movilizarse como primera opcin a la cabecera departamental y si existen las posibilidades a la cabecera departamental de Quetzaltenango.

Recuadro 6 Relacin entre mujeres y hombres en educacin. Patzit, Quich 2010

Indicador: proporcin entre hombres y mujeres en todos los niveles. Descripcin Municipal Departamental* Nacional Proporcin P B D 1.06 0.60 0.00 0.93 0.97 0.79 0.95 0.91 1.07

ODM 3: Promover la igualdad entre los sexos y la autonoma de la mujer

Meta 3A: Eliminar las desigualdades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria, preferentemente para el ao 2005, y en todos los niveles de la enseanza para el ao 2015.

Fuente: MINEDUC, 2008 / SEGEPLAN, 2010

Para el municipio, en el nivel primario existe una relacin de 91 nias por cada 100 nios. En el nivel bsico 88 nias por cada 100 nios y en el nivel diversificado 119 mujeres por cada 100 hombres.

Servicios bsicos Condiciones de vivienda

En el municipio se tiene un promedio de personas a nivel general de 6.15, en el rea urbana son 6.77 y en el rea rural de 6.03; por vivienda se tiene un promedio 2.13 cuartos y por cuarto un promedio de 3.91 personas. En el tipo de materiales de construccin para el techo. .

6.3.1 Ambiental a. Suelos El territorio posee tres clases de capacidad de uso del suelo; Clase IV con el 1.63% del territorio, clase VII con una 89.80% del territorio, la clase VIII con 0.15% del territorio. La clase IV se ubica al noreste del Municipio en la aldea Pasajcap, stas tierras son cultivables con severas limitaciones permanentes, tienen relieves ondulados o inclinados aptos para cultivos permanentes y pastos, requieren prcticas intensivas de manejo de los suelos y la productividad es de mediana a baja. La clase VII se recomiendan para cultivos de montaa, plantaciones perennes y especficamente bosques naturales o plantados. Clase agrologica VIII son aptas para parques nacionales, recreacin y vida silvestre y para proteccin de cuencas hidrogrficas, con relieves muy quebrados y escarpados, con textura franco arcillosa y de 75 centmetros de espesor, el peligro de erosin en esta clase de suelos es regular, aunque tiene reas con alto peligro de erosin y el rendimiento extremadamente bajo. La serie de suelos que se encuentran son: serie Patzit (Pz) con una extensin del territorio del 64.69%, serie Quich (Qi) un total de 33.42% del territorio. En base a las clases de la capacidad del suelo del municipio para poder explotarlas para la produccin agrcola, es necesario trabajar fuertemente conservacin de suelos, actualmente eso no se realiza por lo cual ha existido una prdida constante del nivel de fertilidad de los

suelos contaminando el cauce las subcuencas que tributan las cuencas en donde se encuentra. b. Flora y fauna En cuanto a las caractersticas del ecosistema, en el municipio se encuentran rodales de quercus spp (encino) asociados con pinus pseudostrobos (pino triste) y pinus montezumne (pino de ocote) . Tambin se localiza cerezo, madrn y ciprs, las conferas ms conocidas son: pinus ocarpa (pino hembra), pino macho pinus pseudostrobus (pino macho) y pinus maximinoii (pino condilillo). Entre las latifoliadas se pueden observar roble, alnus spp. (aliso) y salix spp (sauce).

Cobertura forestal en el municipio se puede observar en la grfico 8.


Grfico 8 Cobertura forestal Patzit, Quich 2010

5% 34% 61%

Asoc coniferas-cultivos Bosques mixtos-cultivos Bosque coniferas


Fuente: Mapa de cobertura vegetal y uso de la tierra de la Repblica de Guatemala .MAGA. 2003

En La cobertura vegetal y uso de la tierra el municipio se encuentra distribuido de la siguiente manera:


Grfico 9 Cobertura vegetal y uso de la tierra Patzit, Quich 2010

Cobertura vegetal y uso de la tierra. 1%

17%

0%

9% 73%

0%

Infraestructura Granos Bsicos Frutales desciduos Pastos naturales Arbustos matorrales Bosques naturales

a. Desarrollo productivos Produccin agrcola La produccin agrcola contribuye con el 30.12% del total de la produccin del municipio siendo esta la segunda actividad econmica, las principales limitantes son la tenencia de la tierra, falta de conocimiento tcnico y el escaso recurso hdrico, la produccin agrcola (maz, frijol, haba, frutales deciduos, ctricos, hortalizas), se indican en las grficas siguientes:

Grfica 14 Produccin frutcola en quintales. Patzit. Quich 2010 qq

130 119

80

6 Durazno y melocotn Aguacate Manzana Ciruela

12

6 Naranja

Limn

Fuente: VI Encuesta Nacional Agropecuario, Instituto Nacional de Estadstica, mayo 2003

Grfico 15 Produccin de granos bsicos por rea. Patzit. Quich 2010

7,075

Mz

QQ

3,207

898 408 229 8 96 373 59 160 42 180

Maiz blanco

Maz amarillo

Mas otros Frijol negro Frijol otros colores colores

Haba

Fuente: VI Encuesta Nacional Agropecuario, Instituto Nacional de Estadstica, mayo 2003.

Los bajos rendimientos de los granos bsicos se deben al mal manejo agronmico de los cultivos, se cultivan en suelos con vocacin forestal y no se utilizan prcticas de conservacin de suelos. Por otra parte, fenmenos como el ocurrido en el ao de 2009

(Fenmeno del Nio) impactaron negativamente los rendimientos y en la disponibilidad de alimento y para el 2010 se estima que el efecto causara ms daos.

Perfil Socioeconmico. Patzit Quich 2010.

Descripcin:

Unidad:

Extensin

65 Kms2 extensin Territorial 9.49% de Valle, 90.51% de Montaa 0% de nacimientos. (utilizan nacimientos de Totonicapn) 5,640 habitantes 1.95% crecimiento de la poblacin, 18.17% urbano 81.83% rural. Indgena 99% y No indgena 01% Densidad poblacional 87.76hab x km2 Rangos etareos: 0-4 aos: 11.44%, niez: 13.20%, adolescencia: 19.70%, adulto: 24.82%, adulto mayor 7.8%. F 53.36%, M 46.64%. Tasa de desempleo es de 10.17 PEA 92.45 % hombres y 7.55% mujeres, Pobreza 91.58% y Pobreza extrema 27% ndice de Desarrollo Humano: o.489. Municipio nmero 13 en relacin a los municipios del departamento. 37.29% agricultura anual, (Maz Blanco, Maz Amarillo, Frjol), 0.22 agricultura perenne (frutales deciduos), 55.12% bosque natural ,0.58% Centros Poblados, 6.77% Arbustos y matorrales.

Poblacin

Produccin

Oficina Municipal de Planificacin OMP.


INFORMACIN GENERAL
Nombre de la comunidad: Parraxamol Ao de fundacin: 1833 Breve historial o monografa de la comunidad: Segn relata la historia que cuando los primeros 5 hombres llegaron un terrenos de la actual comunidad se encontraron con una olla de barro, la cual contena un puo de moscas verdes, por lo que el significado de Pa en el idioma kiche significa hacia donde o por ah y raxamolo, nombre de la mosca verde en el idioma kiche.

Tipo de Clima: Fro Altura sobre el Nivel del Mar:2,306

Colindancia
Norte Comunidad de Chuicojonop Patzit Sur Mactzul 4to. Comunidad de Chichicastenango Este Comunidad Paxocol Patzit Oeste Area Urbana Patzit

Extensin territorial: 7 km 2 Cuntos Kms. hay de la comunidad a la poblacin: 2.5 kms. Topografa del terreno, es plano, quebrada, otro: Quebrado Vas de acceso: 1) Area urbana - Paraxamolo 2) Paxocol-Paraxamolo

DEMOGRAFA

Descripcin

Cantidad - No.

Descripcin

Cantidad - No.

Nmero de habitantes de la comunidad Nios de 0 a 5 aos Nios de 6 a 15 aos Hombres de 16a 25 aos. Hombres de 26 aos en adelante.

728 63 95 54 133

Nmero de Familias Nias de 0 a 5 aos Nias de 6 a 15 aos Mujeres de 16a 25 aos. Mujeres de 26 aos en adelante.

7.5 91 104 76 112

(%) Porcentaje de Indgenas en la comunidad: 99% (%) Porcentaje de no Indgenas en la comunidad: 1% (%) Porcentaje de Jvenes en la comunidad (de 16 a 25 aos): 19% Nmero de muerte por ao nios/as: 1% VIVIENDA. Nmero de viviendas con que cuenta la comunidad: 85 Numero de casa o viviendas construidas de adobe: 60 Nmero de casa o viviendas construidas de Block: 10 Numero de casa o viviendas construidas de Madera 5 Nmero de casa o viviendas construidas de Otros Materiales: 10

MIGRACIN: A estados Unidos A la Costa Sur Otro lugar Nmero de personas: 20 Nmero de personas: 70 Nmero de personas: 15

SERVICIOS DE EDUCACIN Escuela Oficial Si Ao de fundacin: 1988

Escuela con primaria completa: 1 Nmero de aulas: 7 Nmero de Maestros: 5 Hombres: 2 Mujeres: 3 Nmero total de alumnos: 90 Nios: 35 Nias: 55

Nmero total de habitantes que saben leer y escribir: 350 Hombres: 250 Mujeres: 100 Nmero total de habitantes que no saben leer y escribir: 150 Hombres: 50 Mujeres: 100 Nmero de profesionales: __ Maestros 2 Peritos Contadores 2 Otros 2

SERVICIOS DE AGUA POTABLE: 1. Nmero de viviendas con agua 2. Nmero de Viviendas sin agua 3. Nmero de viviendas que lavan en ros (otro) 4. Nmero de Viviendas con pila 5. Nmero de viviendas sin pila 85 15 15 70 10

SERVICIO DE ENERGA ELCTRICA:


1. Nmero de Casas con Energa Elctrica 2. Nmero de Casas sin Energa Elctrica 3. Nmero de postes con alumbrado pblico 70 10 Ninguno

SERVICIO DE SALUD:
1. Nmero de viviendas que utilizan el servicio de salud Ninguno 2. Nmero de viviendas con letrinas 50 3. Nmero de viviendas sin letrinas 10 4. Nmero de viviendas con drenaje Ninguno 5. Centro de convergencia No hay 6. Centro de Salud No hay 7. Puesto de Salud __________________________________________________________ 8. Nmero de comadronas 6 9. Nmero de Promotores de Salud 2

10. Nmero de Guardianes o vigilantes de Salud __________________________ 11. Tienen Mdico Ambulatorio 1 cuntas veces llega al mes __________________ 12. Las cinco enfermedades ms comunes en la comunidad Parsitos, Diarrea, Infecciones gastrointestinales, tos, fiebre.

MEDIO AMBIENTE:
Qu hace la comunidad para cuidar el bosque?. Concientizar a la comunidad para el cuidado de los bosques.

Qu hacen las autoridades de la comunidad para cuidar el medio ambiente? Concientizar y multar a los que se encuentran en la comunidad. Nmero de viviendas que queman la basura 15 Nmero de viviendas que entierran la basura 30 Nmero de viviendas que usan el servicio de Tren de Aseo de la Municipalidad: _______ Nmero de viviendas que usan el servicio de Tren de Aseo Privado __________________ Nmero de viviendas que tiran la basura en barrancos, otros: 20

INFRAESTRUCTURA:
1. Existe Saln Comunal Si 2. Nmero Centro de Acopio __________________________________________________ 3. Existe Mercado/Plaza ______________________________________________________

4. Nmero de Terminal de Autobuses____________________________________________ 5. Existe Campo de ftbol No 6. Existe Cancha Polideportiva _________________________________________________ 7. Nmero de Pick-ups para transporte de personas 5 8. Existe Telfono Comunitario (cantidad) 1 9. Nmero de Cantinas _______________________________________________________ 10. Nmero de Carnicera de res _______________________________________________ 11. Nmero de Carnicera de marrano ___________________________________________ 12. Nmero de antenas de telfono, otros. _______________________________________ 13. Nmero de viviendas que tienen televisores 15 14. Bomberos ______________________________________________________________ 15. Tiene Cementerio ________________________________________________________ 16. Nmero de iglesias evanglicas 4 17. Nmero de iglesias Catlicas ______________________________________________ 18. Nmero de farmacias ____________________________________________________ 19. Nmero de tiendas 3

20. Nmero de molinos de nixtamal 2 21. Tiene Oratorio __________________________ 22. Tienen terreno Comunal Si Nmero de cuerdas 3 23. Carretera balastada: Si Cuntos Kms: 3. 24. Carretera no balastada No Cuntos Kms 0 25. Carretera con carrileras Si Cuntos Kms 1 km. 26. Nmero de casa con servicio de Cable _______________________________________

PRODUCCIN/ECONOMA
1. Nmero de personas econmicamente activas 120 2. Nmero de personas que se dedican al comercio 120 3. Nmero de personas que son jornaleros 300 4. Salario de jornalero actual 35 40 Quetzales 5 .Nmero de Profesionales hombres que ejercen su profesin 2 6. Nmero de Profesionales mujeres que ejercen su profesin 1 7. A que se dedican ms los hombres en la comunidad Jornaleros 8. A que se dedican ms las mujeres en la comunidad Oficios domsticos

PRODUCCIN AGRCOLA:
1. Los productos que ms produce en la comunidad: 1. Maz 2. Frijol 3. Manzano 4. _____________________________________ 5. _____________________________________

2. Exportan alguna fruta u hortaliza No A donde________________________________ 3. Otros_____________________________________________________________________

PRODUCCIN PECUARIA:
1. Ganado Bovino (Res) Si 2. Ganado Porcino (cerdo Si 3. Ganado Ovino (chivos) Si Nmero de cabezas 40 Nmero de Cabezas 60 Nmero de Cabezas 150

4. Granja avcola (gallinas) Si Nmero de granjas 200 5. Otros ____________________________________________________________________

ARTESANA:
Nmero de personas que se dedican al telar de cintura (corte) 200 Nmero de talleres de telar de cintura 3 Nmero de personas que se dedican a la confeccin de ropa: pantalones, camisas etc. 1 Nmero de talleres para la confeccin de ropa 2 Nmero de personas que se dedican al tejido (os) de gipiles u otro 15 Otras actividades artesanales a que se dedican los habitantes de la comunidad. __________

ORGANIZACIN:
Que tipo de organizaciones existen en la comunidad (Comits, asociaciones, fundaciones, otros):

Nombre

Nombre del Presidente

A que se dedica la Organizacin

COCODE

Diego Soc Maldonado

Desarrollo de la Comunidad

Tiene representante en el rgano de coordinacin del Cocode. S

COMIT ESCOLAR

Agustina Cac Us

Velar por servicio

JUNTA DE MUJERES

Ana Carrillo Chivaln

Desarrollo de las Mujeres

Qu instituciones trabajan en la comunidad y que hacen?

CORSADEC Servicio de Salud.

PRIORIZACIN DE NECESIDADES DE LA COMUNIDAD:


A continuacin enumeren las cinco necesidades priorizadas por todos los miembros de la comunidad. Favor de empezar a escribir desde la necesidad ms urgente o sentida, hasta llegar al menos urgente. No olviden tomar en cuenta las necesidades de las mujeres y jvenes.
No. Nombre Cuntas personas se beneficiaran con ste proyecto. 350 700 650 600 750 Cmo Piensan Revolver el Problema o Necesidad. Gestin con Alguna Institucin. Gestin con Alguna Institucin. Gestin con Alguna Institucin. Gestin con Alguna Institucin. Gestin con Alguna Institucin.

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Ampliacin del Agua Puesto de Salud Letrinizacin Apertura de Brechas Pavimentacin carreteras