Vous êtes sur la page 1sur 8

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM GEOMETRA 1ER. AO

Al gran matemtico griego Arqumedes, el rey


del territorio donde viva, le encarg a
determinar la pureza con respecto al oro de un
anillo que mand confeccionar a un joyero,
estando Arqumedes bandose desnudo en un
manantial observ que su cuerpo flotaba y
desalojaba cierta cantidad de lquido por accin
del empuje del agua.
Pens el : Sumergiendo cantidades iguales de un
mismo
material,
estos
deben
desalojar
volmenes iguales de agua, lleno de alegra sali
gritando desnudo por la ciudad, pronunciado la
celebre palabra : EUREKA, EUREKA! Esto es: LO
ENCONTR, LO ENCONTR!

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

92

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

NIVEL: SECUNDARIA

I BIM GEOMETRA 1ER. AO

SEMANA N 5

PRIMER AO

LNEAS
En el tema anterior, se estudi a las figuras geomtricas diremos ahora que stas figuras o conjunto de puntos
pueden ser lneas superficies y/o slidos, en esta oportunidad estudiaremos a las lneas y podemos mencionarlas
como una formacin de puntos y dependiendo de la direccin que sigan stos, tendremos los siguientes tipos de
lneas.

LNEA RECTA

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
Ejemplos :

LNEA QUEBRADA

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
Ejemplos :

LNEA CURVA

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
Ejemplos :

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

93

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM GEOMETRA 1ER. AO

LNEA MIXTA

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
Ejemplos :

A la medida de una porcin de lnea se le conoce con el nombre de longitud y es un nmero positivo y nico, son
unidades de longitud (metros, centmetros, milmetros, pies, pulgadas, etc). Entre las principales lneas rectas
tenemos a la recta que ya la estudiamos, al rayo, a la semirrecta y al segmento.
RAYO .- .......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
Al rayo se le representa mediante una flecha indicando su origen mediante un pequeo crculo.

; OP que se lee rayo OP

SEMIRECTA .- ..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
A la semirrecta se le representa de la siguiente manera :
A

; AB que se lee semi-recta AB

SEGMENTO .- ...........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
Al segmento lo representamos de la siguiente manera :
A

; AB que se lee segmento AB o segmento BA

94 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM GEOMETRA 1ER. AO

EJERCICIOS DE APLICACIN N5
1. Completar

de

manera

adecuada

lo

que

continuacin se menciona.

5. Escriba el nombre que corresponde a las lneas


resaltadas con negrita.

Una lnea recta es aquella en la que

todos

sus

..

siguen

una

misma
-

Una lnea . Es el

conjunto de dos o ms lneas rectas


consecutivas de diferentes direcciones.
-

En una lnea curva no existen

Puntos

formados

con

la

misma direccin.
-

A la combinacin de alguna lnea

6. A un hilo bien estirado de 7m. de longitud, se le

curva y una lnea recta se le conoce como

dobla en forma de S. Cul es la longitud de la

..

lnea curva?.

2. relacione

de

manera

conveniente

ambas

columnas.
a)

b)

)
)

lnea mixta
lnea quebrada

a) 7m2

b) 7m3

d) 7cm

e) 14m

c) 7m

7. Del problema anterior indicar verdadero o falso


(V) (F), lo que a continuacin se menciona.

c)

lnea recta

d)

lnea curva

3. Mencione la longitud de una lnea quebrada, si


con est podemos formar un cuadrado de lado
igual a 2 m.

longitud de la lnea recta.


-

b) 2 cm

d) 2cm

e) 8m

c) 2m

lnea recta.

e) N.A.

La longitud de la lnea en forma de S es de


7m.

hipotenusa utilizando el teorema de Pitgoras.

de permetro.

d) 12m

La longitud de la lnea curva es menor que la

tringulo de .

b) 24m

8. En la siguiente figura, calcule la longitud, de la

4. Con una cuerda de 12m, se puede construir un

a) 12 cm

La lnea recta y la lnea curva tienen la misma


longitud. (

a) 2m2

La longitud de la lnea curva es mayor que la

c) 7m

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

a)

5m2

b)

5m3

c)

5cm

d)

5m

3m

Dpto. de Publicaciones

95

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE


e)
9.

7m

I BIM GEOMETRA 1ER. AO


13.

4m

Del problema anterior. Cunto medir el


borde de un aro, si tiene la misma longitud de la

Si Carlitos y Danielito parten al mismo


tiempo de su casa y llegan al mismo tiempo al
colegio, siguiendo caminos diferentes, entonces
podemos decir :
Carlitos

hipotenusa?.
a) 5m2

b) 5m3

d) 5m

e) 7m

10.

c) 5cm

TRILCE
Casa

Calcular la longitud del segmento EF, si en la


figura es aplicable el teorema de Thales.
a)
b)

3m

3m

c)

3m

d)

4m

e)

5m

11.

D
1m

Danielito

1,5m
E

2m

Carlitos es ms veloz que Danielito.

II.

Danielito escogi el camino mas corto.

III.

Carlitos

Danielito

tienen

la

misma

velocidad.
IV. El camino de Carlitos es una lnea recta y la

de Danielito una lna mixta.

Indicar verdadero (V) o falso (F)

12.

I.

a) VFVV

b) VFVF

d) VVVV

e) VVFF

Es una lnea curva

Es una lnea mixta

Es una lnea mixta

I)

Es una lnea curva

II)

14.

Relacione

de

manera

c) FFFF

adecuada

ambas

columnas.
O
R

para llegar a su casa en menos tiempo.

S
A

III)

Indicar el camino que sigue una hormiga

IV)

) Recta

) Rayo

) Semi-recta

) Lnea

) Segmento

quebrada

V)
II

15.

Indicar verdadero (V) o falso (F) lo que a


continuacin se mencione:

III

Al rayo tambin se le conoce como

vector.
(
IV

En la semi-recta se considera al

origen.
a) I

b) I y II

d) IV

e) II

c) III

96 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

AB Y AB indican lo mismo

m AB y AB indican lo mismo
Dpto. de Publicaciones

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM GEOMETRA 1ER. AO

El rayo tiene origen

TAREA DOMICILIARIA N5
1.

Completar de manera adecuada lo que a

5.

Dibuje

las

lneas

continuacin se menciona.

mencionan :

La longitud de una lnea es un nmero

Lnea Quebrada :

Lnea Mixta :

El camino mas corto entre dos puntos es

continuacin

se

Lnea Recta :

una

Lnea Curva :

lnea.
-

que

A la porcin de una recta limitada por dos


puntos se le llama

m AB indica la de un
6.

segmento.

A un cable bien estirado de 50m. de longitud


se le da la forma de una serpiente, menciona la

2.

Relacione de manera

longitud de sta ltima.

conveniente ambas

columnas.
a)

b)

)
)

Lnea mixta.
Lnea

a) 50m3

b) 50m2

d) 25m

e) 12m

c) 50m

quebrada
7.
c)

Lnea recta

d)

Lnea Curva

Del problema anterior, indicar verdadero (V) o


falso (F) lo que a continuacin se menciona.
-

El cable estirado representa una

lnea mixta.
3.

Mencione usted la longitud de una lnea mixta.


Si

est

es

formada

partir

de

una

a) 12m2

b) 24m

d) 4cm

e) N.A.

Ambas

(
lneas

tienen

)
la

misma

longitud.

c) 12m

(
-

4.

El cable no estirado representa una

lnea curva.

circunferencia de 12m.

La lnea curva mide 50m.

)
(

Con un alambre serpentino de 16cm de longitud


se construye un cuadrado de .. cm

8.

Utilizando el teorema de Pitgoras. Calcule la


altura del rectngulo.

de lado.
a) 16cm

b) 16 cm2

d) 4cm

e) N.A.

c) 4m

a)

3m

b)

4m
h

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

97

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

9.

c)

5m

d)

6m

e)

8m

I BIM GEOMETRA 1ER. AO

Semirrecta :

Segmento

Recta

Lnea mixta

Lnea curva

Lnea quebrada

8m

Del problema anterior. Cunto medir el lado


de un cuadrado cuyo permetro es igual a la
altura del rectngulo.
a) 6m

b) 2m

d) 1,5,m

e) 2,5

c) 1m

10. Calcular la longitud del segmento EF, si en la


figura es aplicable el teorema de Thales.
a)

5m

b)

4m

c)

3m

3m

4m

d)

2m
3m
F.D.
B

e)

11. Indicar verdadero (V) o falso (F)

lo que se

menciona.
-

A una recta se le puede medir

)
-

A un rayo se le puede medir

)
-

A un segmento se le puede medir (


)

Una semirecta tiene longitud

)
12. Dibuje lo que a continuacin se menciona.

Rayo :

VOCABULARIO GEOMTRICO
Escriba el significado de las palabras que a continuacin se dan:

Equiltero

Horizontal

Equingulo

Perpendicular

Vertical

Semejante

Hipotenusa

Cateto

98 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM GEOMETRA 1ER. AO

Las ciencias pueden


aprenderse de memoria; la
sabidura no
Lawrence Sterne

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

99