UNIVERSITÉ NATIONALE PEDRO RUIZ GALLO

FACULTÉ D'INGÉNIERIE CIVILE, SYSTÈMES ET ARCHITECTURE

ÉCOLE PROFESSIONNELLE D'INGÉNIERIE CIVILE

SILABUS DE "QUALITÉ ET SÉCURITÉ DANS LA CONSTRUCTION"

Je. DATOS GENERALES:
1.1. Facultad: FACULTÉ D'INGÉNIERIE CIVILE, SYSTÈMES ET
ARCHITECTURE
1.2. Escuela Profesional: ÉCOLE PROFESSIONNELLE D'INGÉNIERIE CIVILE
1.3. Département Académique : INGÉNIERIE CIVILE
1.4. Cours : QUALITÉ ET SÉCURITÉ DANS LA CONSTRUCTION
1.5. Código: IC604
1.6. Ciclo de Estudios: X
1.7. Tipo de curso: Électif
1.8. Semestre Académico: 2020 - Je
1.9. Pré-requis : ÉTIQUE PROFESSIONNELLE EN INGÉNIERIE
[Link]éditos: 4
[Link] de Inicio: 03/08/2020
[Link] de término: 20/11/2020
1.13.Número de Horas Semanales:
1.13.1. Théoriques : 3 heures
1.13.2. Pratiques : 2 heures
1.1. [Link]: Mercredi : 7h30-9h10
Vendredi : 7h30-8h20
1.15. Enseignant : Dra. Ing. ROCÍO DEL PILAR BLAS REBAZA.
1.16. Correo institucional: rblas@[Link]

II. SOMMAIRE :

Éléments théoriques pratiques, en conformité avec les normes, contrôles, vérifications,

essais et tests parallèles et simultanés aux processus de construction, droits et
Les obligations établies dans les normes fournissent les informations nécessaires pour comprendre la
qualité et rentabilité dans les travaux de construction de pair avec la gestion de la sécurité.

III. COMPETENCIAS:
L'étudiant aura la capacité d'appliquer les connaissances de base établies dans les
lectures, règlements et normes (RNE Normes G-050, G-030; Normes ISO; conventions avec la
OIT) liés à la qualité et à la sécurité durant la construction d'ouvrages, optimisant
temps, coûts et qualité.

Optimiser les critères par des plans de qualité comprenant des règles, des méthodes, des formes de
travail qui garantissent la productivité, en réalisant les processus selon ce qui est planifié et
contrôler l'exécution. En tenant compte de la sécurité, de la santé et du bien-être dans les
ouvrages de construction.

IV. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A NIVEL DE CURSO:

RA1Utilise ses propres compétences, le leadership et la motivation, comme outils pour se développer
les fonctions à assumer avec professionnalisme qui génèrent de la qualité.

RA2Utilisez les outils de planification collaborative qui génèrent de la productivité dans la

construction.

RA3Usanormativité de sécurité, de santé et de bien-être du personnel impliqué dans la

exécution des travaux, mesures de protection spéciale en SST.

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V. RÉSULTATS D'APPRENTISSAGE AU NIVEAU DES UNITÉS :

Résultats de
Dénomination de l'unité Résultats d'apprentissage par unité apprentissage du
cours
Utilise tes propres compétences, leadership y
motivation comment outils pour
I. Origine de la qualité. 30%
développer les fonctions à assumer avec
professionnalisme qui génère la qualité.
Utilisez les outils de planification
II. La qualité dans la
collaborative that generate productivity in the 35%
construction.
construction.
États-Unis normatividad de sécurité, santé et
III. Normativité gestion et bien-être du personnel impliqué dans la 35%
planification. exécution des travaux, mesures de protection
spécial en SST.

VI. PROGRAMMATION DES UNITÉS D'ENSEIGNEMENT :

UNITÉ I : ORIGINE DE LA QUALITÉ.

Durée : 4 semaines.
Heures : 20
Inicio: Semana 1 (05/08/2020)
Terme : Semaine 4 (28/08/2020)
SABERES ESENCIALES ÉVIDENCES
STRATÉGIE MÉDIAS ET
Sujets DE
Conceptuel Procédural Attitudinal MÉTHODOLOGIQUE MATERIALES
APPRENTISSAGE
Le syllabus du cours. Qualité et
sécurité en la Connaître
Discute le
construction. Orientation : qualités Informations et connaissance Analyse Intégration de
Travaux Échelonnés outils équipements mon ordinateur portable
application de à brindé dialogue
Constitution de groupes. normes et
par le
participation internet
Attribution délicat travail application de méthodologies descriptif assertif logiciel
enseignant
escalonnement de l'unité méthodologies (applications
Lectures recommandées comme le pouvoir
point, autres)
Qualité. Habitudes de la Discute le électricité
Habitudes de la
gens hautement efficaces connaissance Analyse
gens Informe de Application de notes du
Lecture "Les 7 habitudes de la" à offrir dialogue thème a
hautement lecture par le lectures
gens hautement efficaces descriptif traiter
effective enseignant
Stephen R. Covey. lectures
Discute le complément
Gestion et Motivation connaissance Analyse arias,
Gestion et Rapport de Application de liens de
Lecture « Motivation 360° » à brindé dialogue
Motivation lecture par le lectures intérêt
David Fischman. descriptif
enseignant éléments
Normalisation de la qualité audiovisuel
au Pérou, Normes de Discute le s o
qualité, sécurité et moyen Normalisation connaissance Analyse interactivos.
environnement. n Casos
de la
Application de
pratiques
à brindado dialogue
pour le normes
Cas pratiques au Pérou qualité descriptif
et l'étranger. enseignant

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UNITÉ II : LA QUALITÉ DANS LA CONSTRUCTION.

Durée : 4 semaines.
Heures : 20
Début : Semaine 5 (02/09/2020)
Terme : Semaine 8 (25/09/2020)
SAVOIRS ESSENTIELS EVIDENCES
STRATÉGIE MOYENS ET
Thèmes DE
Conceptuel Procédural Attitudinal MÉTHODOLOGIQUE MATERIALES
APPRENTISSAGE
Amélioration continue :
Matrice FODA
Diagramme d'Ishikawa Discute le
Cercle de Deming Développement de
Méthodologies Informations et connaissance Analyse
Lecture : « Gestion de la problèmes
d'amélioration application de à brindé dialogue
planteés dans Ordinateur portable
œuvre sous la perspective de continue méthodologies par le descriptif
enseignant classe. internet
dernier planificateur
(planificateur) logiciel
(applications
comme pouvoir
point, autres)
Productivité en la notes du
Construction. Temps Discute le Développement dethème
Productividad Informations et connaissance Analyse un
productifs, contributifs problèmes traiter,
dans la application de à brindado dialogue
et non productifs. construction pour le plantés en lectures
méthodologies descriptif
Lecture : « Construction sans enseignant. classe. complément
pertes arias,
liens de
Gestion visuelle de l'anticipation Discute le intérêt
et la programmation de la semaine
Gestion avec Informations et connaissance Analyse éléments
Application de audiovisuel
par le BIM un regard sur application de à brindé dialogue
lectures. s.
Lecture "La Culpa la tiene la" avenir méthodologies par le descriptif
Vache (2 de la partie) enseignant
Discute le Développement de
Casus connaissance Analyse
Cas pratiques Évaluation problèmes
partiel
pratiques et à brindé dialogue
Évaluation en ligne 1. évaluation pour le planteés
descriptif
enseignant. en classe.

UNITÉ III : NORMATIVITÉ, GESTION ET PLANIFICATION

Durée : 8 semaines.
Horas: 40
Début : Semaine 9 (30/09/2020)
Terminaison : Semaine 16 (20/11/2020)
SAVOIRS ESSENTIELS ÉVIDENCES
STRATÉGIE MOYENS ET
Sujets DE
Conceptuel Procédural Attitudinal MÉTHODOLOGIQUE MATERIALES
APPRENTISSAGE
Protection Ordinateur portable
de la vie la internet
Aspects de base.
santé des logiciel
Droit à la sécurité et
travailleurs (applications
santé. Discute le
pour cela comme pouvoir
Devoir de prévention du Informations et connaissance Analyse Application de
effet le point, autres)
employeur application de à brindado dialogue les normes et
état a pour le
carnets de
Rôle de l'État. méthodologies descriptif règlements thème a
créé un enseignant
Conventions de la traiter
Système de
Organisation Internationale lectures
Sécurité et
du Travail OIT. complément
Santé en le
Travail. arias,

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L'endroit de liens de
trabajo debe intérêt
réunir les Application de éléments
conditions Discute le les normes et audiovisuel
nécessaires Informations et connaissance Analyse règlements. s.
Norme G-050 Sécurité
pour application de à offrir dialogue Identification
durant la construction. par le
garantir la méthodologies descriptif et prévention
sécurité et enseignant de risques de
la santé de santé au travail.
les
trabajadores
Le lieu de Discute le
le travail doit connaissance
réunir les à brindado Application de
conditions par le les règles et
enseignant
nécessaires Informations et Analyse règlements.
Norme G-050 Sécurité
pour application de dialogue Identification
durant la construction.
garantir la méthodologies descriptif et prévention
sécurité et de risques de
la santé de santé au travail.
les
travailleurs
L'employeur Discute le
promouvoir et Informations connaissance
intègre la application de à brindado Analyse Application de
Ley de Seguridad y Salud
gestion de la méthodologies par le dialogue les normes et
dans le Travail Loi n° 29783 sécurité et enseignant
yCasos descriptif règlements
santé dans le pratiques
travail
L'état et les
employeurs
assurent les
Discute le
conditions de Informations et connaissance Analyse Application de
Loi sur la sécurité et la santé un travail
digne que
application de à brindado dialogue les normes et
dans le Travail Loi n° 29783 par le
garantissent méthodologies descriptif règlements
enseignant
santé physique
mental et
social
Discute le
Mesures de protection Information et connaissance Analyse Application de
Techniques
spécial en SST pour application de à donner dialogue les normes et
médicales par le
groupes vulnérables méthodologies descriptif règlements
enseignant.
Ergonomie
définie
comment
Ingénierie
humaine.
Recherche Discute le
Informations et connaissance Analyse Application de
optimiser la
Ergonomie du travail application de à offrir dialogue les normes et
interaction par le
méthodologies descriptif règlements
entre enseignant
travailleur
machine et
environnement
du travail.

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Discute le Développement de
Cas connaissance Analyse
Cas pratiques Évaluation problèmes
partiel
pratiques et à fournir dialogue
Évaluation ligne 2. evaluación par le soulevés
descriptif
enseignant en classe.

VII. ÉVALUATION DE LA MATIÈRE :

7.1. NORMES D'ÉVALUATION.
Les sessions seront réparties en thèmes de travaux de groupe qui seront constitués
au début du cours et donnera lieu à la présentation d'un travail de revue de la littérature
que sera considéré comme note de travail de recherche qui sera soutenue sur
heures de cours.
L'absence non justifiée de l'étudiant à toute évaluation sera notée avec
note ZÉRO.
Le non-remise de travaux ou d'évaluations à la date indiquée constitue un qualificatif de
ZÉRO
Toute fraction égale ou supérieure à 0,5 est arrondie à l'unité supérieure immédiate, seulement dans
l'obtention finale de la Note Promotionnelle
La note minimale de promotion pour réussir le cours est de 10,50.
Dans chacune des classes du cours, des cas et des questions seront développés constituant
un mécanisme d'évaluation constante, qui permettra d'évaluer les étudiants dans
en ce qui concerne les attitudes envers le cours.
L'examen 1 aura lieu au cours de la semaine 5, l'examen 2 aura lieu au cours de la semaine 11 et le
examen 3 dans la semaine 16 sur les portées thématiques annulatoires.
.

7.2. PROCÉDURE D'ÉVALUATION :

Type de Critères de
Unité. Procédures Instrument (s) Peso
évaluation évaluation
Niveau de
Interagissant avec Test de
Diagnostique connaissance-toux 0,10
les élèves Questions précédent et attitude
I. ORIGINE DE LA QUALITÉ Résoudre Pratique Connaissances
Formative 0.60
Problèmes Qualifiée Acquis
Intérêt à Sujet de Classe Sustentation de
Somative 0,30
Investigation y Travail Informe et avancement
Niveau de
Interagissant avec Test de
Diagnostique connaissance-toux 0,10
les élèves Questions précédents et attitude
II. LA QUALITÉ DANS LA
Résoudre Pratique Connaissances
CONSTRUCTION Formative 0,70
Problèmes Califiée Acquis
Intérêt à Sujet de classe Soutenance de
Somative 0,20
Investigation et Travail Informe et avance
Niveau de
Interagissant avec Test de
Diagnostique connaissance-toux 0,10
les élèves Questions précédents et attitude
III. NORMATIVITÉ,
GESTION Y Résolution Pratique Connaissances
Formative 0,60
PLANIFICATION Problèmes Califiée Acquis
Intérêt à Tema de Clase Soutien de
Somme 0,30
Investigation y Travail Informe et avancée

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7.3. SYSTÈME D'APPROBATION :

L'évaluation sera permanente et intégrale en fonction des critères et des pondérations.

plantés, en tenant compte :
Évaluation Partielle (EP) : Elles seront passées au cours de la semaine 08 du cycle académique
Evaluación Final (EF): Serán rendidas en la semana 16 del ciclo académico
Moyenne des Travaux Individuels (MTI) : L'étudiant mettra en pratique la
recherche et maîtrise de sujets spécifiques.
Moyenne des Travaux de Groupe (MTG) : Il s'agit du développement de travaux de groupe
où ils mettront en pratique les connaissances transmises.
Pondérations des évaluations :

Moyenne Finale (PF) = (EP+EF+PTI+PTG)/4

Observations : La note minimale approbatoire sera de 10,50.

VIII. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

David Fischman, (2014) Motivación 360°. Editorial Planeta Perú S.A.

Ghio, Castillo V (2001). Productivité dans les travaux de construction, diagnostic, critique et
proposition : Fonds Éditorial PUC
Guía méthodologique du PMBOK (PMI)
Gutiérrez J. (2008) La faute est de la vache (Fables et récits sur le leadership)
ICG (2005) Normes légales pour la construction. Pérou : Fondo Editorial ICG.
INDECOPI (2008). Normes techniques péruviennes. Pérou : Fondo Editorial INDECOPI.
Loi sur la sécurité et la santé au travail Loi n° 29783 (2017) Ministère du Travail et
Promotion de l'emploi. Édition concordée.
Ministère du Logement, de la Construction et de l'Assainissement (2006). Règlement national de
Édifications. Pérou : Ministère du Logement, de la Construction et de l'Assainissement.
Norme G.050 Sécurité Pendant la Construction, Règlement National de
Édifices–RNE
Rodríguez A. (2011) La gestion de l'œuvre depuis la perspective du dernier planificateur,
Revue des travaux publics/ISSN : 0034-8619/ISSN électronique : 1695-4408/Février
2011/N°3.518
Rodríguez A. (2011) La gestion de l'œuvre depuis la perspective du dernier planificateur,
Revue des travaux publics/ISSN : 0034-8619/ISSN électronique : 1695-4408/Février
2011/N°3.518
Stephen R. Covey, (2003) Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. 1" ed. II"
reirnp.- Buenos Aires Paidós

IX. INSTRUMENTS D'ÉVALUATION

RUBRIQUE POUR L'ÉVALUATION ÉCRITE (En pourcentage sur le score par question)
0% 5% 8% 10%
Excellent
Déficient Bonne
Présentation présentation
Présentation du présentation Présentation
acceptable, avec agréable
1 désordonné et agréable
écrit visuellement non
quelques corrections
visuellement, sans
visuellement,
mais propre et travaille sans ratures et
agréable, travaille gomme et travaille
avec un crayon avec un stylo travailler avec
avec le stylo
stylo
0% 5% 8% 10%
Désordonné, sans Ordre régulier Bon ordre, Excellent
Organisation du
2 séquence logique séquence acceptable, suivez une commande, suis
écrit impossible lyrics of texte facile à lire et séquence une séquence
lire et comprendre comprendre compréhensible et facile compréhensible et

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de lire et comprendre facile à lire et

comprendre
0% 5% 8% 10%
Présente comme
Présente comme Il n'y a pas de fautes
Orthographe et Présentez plus de 4 maximum 2 fautes
3 maximum 4 fautes de orthographe ni
gramática fautes d'orthographe et
orthographiques et erreurs
orthographiques et
erreurs
erreurs grammaticales erreurs
grammaticales grammaticales
grammaticales
0% 10 % 20 % 30%
Procédure Procédure Excellent
Bon
de travail pour acceptable, pas très procedimiento
4 Procédure procédure
arriver à la totalement faux
ordonné, présente
ordonné mais un
ordonné
réponse pasos inutiles et correct et
il en manque quelques-uns peu étendu
précis.
0% 15% 30% 40%
Le développement
Arrivez à la réponse,
Réponse La réponse est arrive à la
mais les calculs
5 La réponse n'est pas la correcte, mais réponse
obtenue la correcte.
intermédiaires ne pas indiquer les correcte
présentent des erreurs
unités y compris les
levés
unités

Lambayeque, juillet 2020

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Dra. Ing. ROCIO DEL PILAR BLAS REBAZA
Enseignant du Cours.
FICSA - ÉPIQUE

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