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FACULTADDEDERECHO SISTEMAUNIVERSIDADABIERTA FORMATOPARAELDISEODELAGUADEESTUDIODELAASIGNATURASOCIOLOGAGENERALY JURDICA 1.ELEMENTOSQUEIDENTIFICANLAASIGNATURA 1.1NOMBREDELAASIGNATURA SOCIOLOGAGENERALYJURDICA 1.2.DATOSGENERALESDELAASIGNATURA Semestre:Primero Clavedelaasignatura:1116 Nmerodecrditos:8 Nmero de horas: 16 horas presenciales y 48 horas de estudio independiente por parte del alumno OrientacindecontenidosTerica Seriacin:NO Asignaturaantecedente:Ninguna Asignaturasubsecuente:Ninguna 1.3INSTITUCINEDUCATIVARESPONSABLEDELAASIGNATURA UNIVERSIDADNACIONALAUTNOMADEMXICO FACULTADDEDERECHO DIVISINDEUNIVERSIDADABIERTAYADISTANCIA 1.4NOMBREDELA(S)PERSONA(S)RESPONSABLE(S)DELAELABORACINDELAGUA Lic.SandraLauraMacasReyes 1.5ANTECEDENTESDELAASIGNATURA(Aproximadamente350caracteres)

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Lasociologaeslamsjovendelascienciassociales.LapalabraSociologafueacuadaen1838 porelfrancsaugustoComteensuobrafilosofapositiva;Comtequiensueleserconsideradocomo el padre de la sociologa, sostena que la ciencia sociolgica deba apegarse en la observacin y clasificacin sistemtica de los hechos. El objeto de estudio de sta disciplina es el individuo y su relacinconlosdemsindividuos. El norteamericano Lester Ward public la sociologa dinmica en 1883, en ella abogaba por el progresosocialatravsdeunaaccinsocial. Como precursores de la sociologa se pueden citar a: SaintSimn, que estableca restablecer el antiguoordenbajolasnuevascondicionesdeproduccincapitalistasyqueconsideroalasociedad comosifueraunorganismo.Comte,consuLeydelostresestadiosdecaquelassociedadesylos individuosatraviesanportresetapas:a)Teolgica:lasexplicacionesserealizanapelandoaprincipios sobrenaturales; b)Metafsica: especulativa. Transitoria; c)Positiva: se procura establecer las leyes que rigen los fenmenos; d)Estadstica social orden; Dinmica social conflicto. Kuhn con el conceptodeParadigmaestableciendoqueeste,es"modelodeanlisis",unamatrizquedisciplinaa loscientficosparaquetrabajendedeterminadamanera.Spencer,parastetericoelmundosocial formapartedelanaturaleza,yseregaporsuspropiasleyes.Spencereselpuntodepartidadela corrientedenominada"DarwinismoSocial".Durkheim,tomocomomodeloalascienciasnaturales; estableciendoquelasociologaeslacienciaqueestudiaelorigenydesarrollodelasinstitucionesy lasrelacionesquestasmantienenconlosindividuos.Weber,argumentoqueelcomportamiento delserhumanotieneunsentidoquenopuedeserabordadodelamismamaneraquecomolohace la ciencia natural; as es que la Sociologa es la ciencia que estudia la accin social, procurando comprenderlaeinterpretarlaensusmotivacionesysignificados,paraluegoexplicarla.Mills,"Nila vidadelindividuonila historiadelasociedadpuedenentendersesinentenderambascosas".Las accionesylospensamientosdelosindividuosestnlimitadosporelmundocotidianoenqueviven. Durkheim,establecequelosfenmenossocialesdebenserestudiadoscomocosas.Lafinalidadde la sociedades crear miembros a su imagen. "El individuo es unproducto de la sociedad". Weber, parasteterico,lasociedadnopuedeexistirsinlaaccindelosindividuos.Elpuntodepartidade los hechos sociales son las acciones de los individuos. Berger y Luckman, las realidades sociales varan a travs del tiempo y el espacio, pero es necesario dualizar un hecho comn de todas las realidades.Realidad:todofenmenoqueesindependientedelavoluntaddelindividuo. De lo anterior se desprende que la importancia de la sociologa como ciencia general, es fundamental para la poder entender y analizar las situaciones de carcter social que tienen incidenciaentodaslascienciassocialesyensuaplicacinenbeneficiodelasociedadconlaciencias duras. Ms an en la formacin de los estudiantes de la licenciatura en derecho, la sociologa jurdicasevuelveuninstrumentoesencialparaentenderlasnormasdesdeunaplataformasocial, ascomolaregulacindelamismasociedadylosefectosenelcampojurdico. 1.6REQUISITOSPARAELABORDAJEDELAASIGNATURA 15

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Debestenercualidadesdedisciplina,dedicacinyresponsabilidad,todavezquelainvestigacin yelestudiosonunrequisitoenelaprendizajeautodidacta;esencialenelsistemadeuniversidad abierta.Asimismo,poseerhabilidadeinterspararazonar,analizar,criticarysintetizar. Debes tener conocimientos bsicos de la importancia de los fenmenos sociales, as como, antecedentesenlasramasdelascienciassociales. Teneraccesoalabibliografaindispensableparaelestudiodelaasignatura. Contarconelmaterialdidcticoydeapoyo,parapoderdesarrollarlasactividadesdeaprendizaje. Seterecomiendacontarconunequipodecmputo,paraquetepuedasapoyarenlosmediosde comunicacin,conlafinalidaddesolucionartusdudasyampliartuaprendizaje. Tendrsquededicarleporlomenosunahoradiariadeestudioindividual. 1.7CRITERIOSDEACREDITACIN ExamenFinaloTotalizador Primeravuelta Segundavuelta

2.ELEMENTOSDIDCTICOS 2.1OBJETIVOGENERAL El alumno analizar los componentes de las sociedades humanas y los proceso mediante los cuales se estructuran y organiza, as como, las funciones sociales del Derecho y la utilidad de aplicarelmtodosociolgicoasuestudio. Particularmente al empezar cada unidad conocers, comprenders y manejaras los conceptos bsicos.Consecuentementedebersanalizar,razonar,sintetizar,deduciryabstraercadaunode loselementoscontenidoseneltemario,conlanicafinalidaddeaplicarlosaescenariosrealesy concretas dentro del ejercicio de la profesin como licenciado en derecho y tambin en situacionescotidianas,siempretratandodequesucontextoseainterdisciplinarioyabarcadorde lassituacionessocialesyjurdicasquesepresenten. 2.2ESTRUCTURADELCONTENIDO(UNIDADES) Unidadestemticas Unidad1.Sociologaysumtodo 16

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Objetivoparticular: Estudiar,comprenderyanalizarelcarctercientficodelasociologa,sumtodo,suobjetode estudio,ascomolasdistintasclasificacionesenlasquesedividelasociologageneral,elalcancee importanciadelasmismas;lainterrelacinconotrasciencias.Porotrolado,laesencialyestrecha interrelacindelacienciajurdicaconlasociologa. 1.1Carctercientficodelasociologa 1.1.1Porsumtodo 1.1.2Porsuobjeto 1.2Mtodoenlascienciassociales 1.2.1Mtododeanlisissociolgico 1.2.2Mtodoemprico 1.3Objetodelasociologa 1.3.1Sociologaengeneral 1.3.2Sociologaenparticular 1.3.2.1Sociologajurdica 1.4Sociologaysurelacinconotrasciencias 1.5Principalesescuelasyteorassociolgicas Unidad2.Organizacinsocial Objetivoparticular: Elalumnoreflexionar,comprenderyanalizarlasformasdeorganizacindelasociedadysu interrelacineimportanciaconlacultura,ascomolorelativoalascaractersticasdelosgrupos sociales,estratificacinymovilidadsocial. 2.1Individuo,sociedadycultura 2.1.1Procesosdesocializacin 2.1.1Procesosdeculturizacin 2.2Caractersticasdelassociedades 2.2.1Crecimiento 2.2.2Desarrollo 2.2.3Distribucin 2.3Gruposyorganizacionessociales 2.3.1Clasificacin 2.3.2Estratificacinymovilidadsocial Unidad3.Estructurayfuncindelassociedades 17

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Objetivoparticular: Aprenders,comprendersanalizarsyreflexionarssobreelcomportamientodelasestructuras sociales,suimportanciasocial,ascomo,elobjetodecadaunadelainstitucindelaescuela, familia,economareliginygobiernodentrodecadasociedad;consuformadeorganizacin, propsitosylainterrelacinnecesariadecadaunadeestasparalasatisfaccionesdelas necesidadesbsicasdelosgrupossocialesyporendedetodoindividuo. 3.1Conceptosdeestructurasocial 3.1.1Materialismohistrico 3.1.2Estructuralismo 3.1.3Funcionalismo 3.1.4Teoradesistemas 3.2Principalesestructurasdelasociedad. 3.2.1Institucioneseconmicas 3.2.2Institucionespolticas 3.2.3Institucionessociales 3.2.3.1Familia 3.2.3.2Educacin 3.2.3.3Religin 3.2.4Institucionesjurdicas Unidad4.Controlycambiosocial Objetivoparticular: Aprenders,comprendersanalizarsyreflexionarssobrelaimportanciadelcontrolsocial,los medioseinstrumentosatravsdeloscualesseejerce;laformaenlaqueselegitimaelcontrolpor mediodelasinstitucionesylosprocesodesocializacinyculturalizacin.Asimismo,asimilars, advertirs,analizarsyreflexionarssobrelosfactoresdecambiossociales. 4.1Controlsocial 4.1.1Concepto 4.1.2Mediosdecontrolsocial 4.1.3Institucionescomosistemadecontrol 4.2Cambiosocial 4.2.1Concepto 4.2.2Factoresdelcambiosocial Unidad5.Sociologajurdica Objetivoparticular: 18

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Analizar,comprenderyreflexionarsobrelarelacineimportanciadelderechoylasociologacomo cienciassociales,suinterseccinenlasociologajurdica,lainterrelacineinjerenciatrascendental enlasociedadcomoinstrumentosdeprevencinyresolucindeconflictosdeintereses.Asimismo, elelementopodercomoorganizacinylegitimacinconstitutivosdelasociedad. 5.1Concepto 5.2Principalesescuelas 5.3Funcionesdelderechoenlavidasocial 5.3.1Estabilidadycambiosocial 5.3.2Prevencinyresolucindeconflictosdeintereses 5.3.3Organizacin,legitimacin,yrestriccindelpoderpoltico 2.3PRESENTACINGENERALDELAASIGNATURA Elindividuo,comocaractersticaindivisibleyautnticadelserhumano,aldesarrollarsuintuicin comopartedelasobrevivencia,hanecesitadoalolargodelahistoriarelacionarseconlosdems hombres y mujeres; es as, que su reciprocidad dentro de un grupo social, es necesaria para la existencia,desarrolloyevolucindelamisma. Lasociologa,comounadisciplinarelativaalestudiodelserhumanoensusrelacionessociales;o enotraspalabras,comounacienciaqueseencargadeestudiaryanalizaralamujeryalhombre dentro de su contexto social; tiene una inevitable trascendencia en la formacin de las y los licenciadosenderecho. Elestudiodelavidasocialhumana,desusgruposydesussociedades;conviertenalasociologa en una epistmica cautivadora y atrayente, al tener como objeto de estudio nuestro propio comportamientocomosereseminentementesociales. Elpanoramadelasociologageneralesinfinito,yaquepuedeabarcardesdeencuentrosefmeros entreindividuosenlacalle,hastalainvestigacinespecializadadeprocesossocialesglobalizados. Por qu somos como somos? Por qu actuamos como actuamos? La ciencia sociolgica, nos muestraqueloqueconsideramoscomonatural,inevitable,buenooverdadero,puedenoseras; y que lo cotidiano de nuestras vidas, est extraordinariamente influido por fuerzas sociales e histricas. Unavisinsociolgica,permitedarsecuentaquelamayoradelosacontecimientosysituaciones que en un principio pudieran solamente estar latentes en un individuo y que paralelamente podran ser factores de preocupacin e inters particular; en realidad, tienen que ver con acontecimientosyasuntosgeneralesycotidianos.Ejemplodeloanteriorpudierasereldivorcioo eldesempleo. 19

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La sociologa, hace comparsa con la ciencia jurdica, ambas eminentemente ciencias sociales; lograndounainterdisciplinariedadenriquecedoradeformainimaginable,yas,fusionadasenuna materiadentrodelplandeestudiosdelalicenciaturaenderecho,proporcionanalalumnoyala alumna,unavisinsocialyjurdicadelosfactoresdeanlisisyestudio. El Derecho como objeto de estudio de la ciencia jurdica, es producto de una sociedad, en un tiempoyenlugardeterminado.Quelementosyquecircunstanciassocialessurgenyoriginanel derecho? Acaso los factores sociales y las sociedades mismas, influyen en la creacin y elaboracindelasnormas? Puedeserqueestamateriaresulteunpocoindiferenteodesconocida,oporelcontrario,puedes estardeseandosabermsdeella.Decualquiermanera,noimportaculesseantusmotivos,es muy posible que tengas mucho en comn, sin nisiquiera saberlo con otros estudiantes de la materiadesociologageneralyjurdica. 2.4 MEDIOS DE COMUNICACIN QUE APOYARN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIN Asesoraspresenciales CDSUASociologaGeneralyJurdica INTERNET Correoelectrnico Chat 2.5 MATERIALES DIDCTICOS QUE APOYARN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y DE EVALUACIN Impresos: Antologadidctica Apuntesdeasesoraspresenciales Librosdetexto Copiasfotostticas Mapasconceptuales Mapasmentales Ejercicios Cuestionarios Audiovisuales: 20

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CD Cpsulasde10minutosconlaciencia PresentacionesPowerPoint Digitales: Paginasweb Internet 2.6FORMADETRABAJO(METODOLOGA) Tmisincomoestudianteesladeestudiaryaprenderdeunamaneraautodidacta,realizarlas actividadesacadmicas,acudiralassesionespresencialessabatinas,ascomopresentaryaprobar losexmenestotalizadores.Ensteesfuerzoelprotagonistaerest,elestudiante,quinunavez cumplidoslosobjetivostendrcomonicoresultadoelrecibirsecomolicenciadaolicenciadoen derecho. Tanto las asesoras individuales como las grupales, se realizaran atentas a valores de responsabilidad,respeto,toleranciayempeoacadmico. Lametodologadeldesarrolloeimparticindelcontenidodelaasignaturadesociologageneraly jurdica, se realizar en 16 asesoras presenciales, las que conforme y de acuerdo al horario determinado por la coordinacin acadmica, se llevarn a cabo, en el aula destinada para la misma.Detalformaque,siempreserespetarlahoraysalnindicados. Laasesoratendrunaduracinde60minutosenlacual,seresolvernlasdudasquesurjanpor parte de los estudiantes, o en su caso se profundizar en temas de gran relevancia, siempre respetandoelcontenidocurricular;loanterior,previalecturayestudiodeltemacorrespondiente porpartedelosalumnos,siguiendolacalendarizacindelosrespectivostemas. Enocasionessedebernrealizardistintasactividadesacadmicas,conlafinalidaddecoadyuvar, soportar y reforzar el contenido del temario, propio de la asignatura de sociologa general y jurdica; las que debern ser realizadas y entregadas, conforme a las instrucciones de forma, fondoocontenido,hora,fechaymododeacuerdoalasindicacionesdelasesor. Se recomienda apoyarse en los medios de comunicacin, as como tambin en los medios didcticossugeridosenlapresenteguadeestudio. Lanicaformadeevaluacin,eselexamenfinalototalizador,paralocualesestudiantetendrla oportunidaddepresentarloenunaprimeraeinclusoenunasegundavuelta. 21

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2.7UnidadesdeAprendizaje * Unidad1 2.7.1TTULODELAUNIDADDEAPRENDIZAJEQUEVAADESARROLLAR LASOCIOLOGAYSUMTODO 2.7.2LISTADODETEMASENLOSQUEHADESGLOSADOESTAUNIDADDEAPRENDIZAJE 1.1. Carctercientficodelasociologa 1.1.1. Porsumtodo 1.1.2. Porsuobjeto 1.2. Mtodoenlascienciassociales 1.2.1. Mtododeanlisissociolgico 1.2.2. Mtodoemprico 1.3. Objetodelasociologa 1.3.1. Sociologaengeneral 1.3.2. Sociologaenparticular 1.3.2.1. 2.7.3INTRODUCCINDEESTAUNIDADDEAPRENDIZAJE Esimportantedistinguirlascienciassocialesdelacienciasnaturales,enlasprimeraselprincipal objeto de estudio es la mujer y el hombre, desde las distintas aristas en las cuales se pueden abordar sus diferentes problemticas y cotidianeidades; la ciencia de la sociologa se vuelve un instrumentocientficoindispensableparalacomprensin,desarrolloyevolucindelosmismos. La metodologa en las ciencias requiere de una serie de condiciones que permitan su estudio sistemtico.Enestaunidadanalizaremoselfenmenosociolgicodesdelaperspectivageneraly estableceremossucarctercientfico.Delimitaremoslosdiversosmtodosqueutilizalasociologa paraacercarseasuobjetodeestudio,asimismoseprecisarncualessonlosmtodosqueutiliza lasociologageneral.
Para cada una de las unidades en las que se hayan organizado los contenidos de la asignatura, tendrn que desarrollarse cada uno de los elementos que se enuncian en este manual (2.7.1 a 2.7.6).
*

1.4.Sociologaysurelacinconotrasciencias 1.5.Principalesescuelasyteorassociolgicas

SociologaJurdica

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Tambin, se apreciar, analizar y criticar la Multidisciplinariedad de las ciencias, esto es la interrelacin de la sociologa con otras ciencias, su importancia y carcter necesario para la comprensin y resolucin de los problemas sociales. Se establecern los vnculos de la materia con otras ramas del conocimiento como la filosofa, la geografa, la psicologa, la histrica, la economaysurelevanciaconelderecho.

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2.7.4OBJETIVOSESPECFICOSDEESTAUNIDADDEAPRENDIZAJE. Laalumnayelalumno: Estudiar,comprenderyanalizarelcarctercientficodelasociologa,sumtodo,suobjetode estudio,ascomolasdistintasclasificacionesenlasquesedividelasociologageneral,elalcancee importanciadelasmismas;lainterrelacinconotrasciencias. Porotroladolaesencialyestrechainterrelacindelacienciajurdicaconlasociologa. 2.7.5ACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE A. Delalecturadelaspginas1ala18dellibroIntroduccinalaSociologaJurdicadelautor OscarCorreas,desarrolladeacuerdoaloqueentendiste,losiguiente: Quesunaciencia? Culesyenquconsistenlospasosdelconocimientocientfico? Definicindesociologa

B. Elaborars un ensayo (mximo 8 cuartillas) sobre los mtodos de la sociologa, estableciendolaspremisasprincipalesysusautoresotericos;importanciadelosmismos; ydelamismaforma,proporcionarunejemplodeunsolomtodoensucarcterprctico. C. Deberinvestigarcualeslaimportanciadelamultidisciplinariedad,interdisciplinariedady transdiciplinariedad de las ciencias; correlacionndolo con la disciplina de la sociologa general. D. Realizars un mapa mental de las distintas relaciones y clasificaciones de la sociologa generalconotrasciencias. E. Debers realizar un esquema en las que se especifique las distintas especialidades de la sociologageneral,explicandoespecficamentecualeselobjetodeestudiodelasociologa jurdica,enparticular. F. Deberscontestarlassiguientespreguntas: 1. Culeselobjetodeestudiodelasociologa? 2. Culeslaimportanciadelasociologajurdicaparaelderecho? 3. Mencionayexplica4mtodosqueaplicalasociologa. 4. Larelevanciadelasteorassociolgicases: AUTOEXAMEN: 24

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2.7.6FUENTESDEINFORMACIN Bibliogrficas: GiddensAnthony,Sociologa,Ed.Alianza,Espaa,2006,p.2752,91142. Cohen,J.,Bruce,Introduccinalasociologa,Ed.McGrawHill,Mxico,1992,p.123. LpezDurn,Rosalo,SociologaGeneralyJurdica,IureEditores,Mxico,2006,p.139. Hemerogrficas: Digitales(sitiosWeb,CDROM,DVD,etc.): OPCIONALES SUGERENCIASDEESTUDIO SUGERENCIASPARALAASESORA Te sugiero que leas por lo menos los textos referidos para el estudio de esta unidad abarcando los subtemas esenciales que se marcan en sta seccin con los respectivos numerales, a fin de que cuando acudas con t asesor, tengas el conocimiento mnimo para poder abordar el tema; asimismo, te sugiero que hagas una lista de las dudas que te surgieron en consecuencia de la revisin y estudio para que de una manera efectiva tu asesor las pueda resolver; recuerda formularlas de una forma clara y precisa. 2.8 CALENDARIO DE ACTIVIDADES QUE DEBER REALIZAR EL ESTUDIANTE, FECHA LMITE DE ENTREGA Y PESO RELATIVO (PORCENTAJE) PARA CADA ACTIVIDAD O ELEMENTO QUE SER CONSIDERADOPARALAEVALUACINDELOSAPRENDIZAJESYLAACREDITACINDELASIGNATURA ENLNEA. UNIDADOTEMA DESCRIPCINDELASACTIVIDADES FECHA LMITE % DEENTREGA

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UNIDAD1 1.1 Carcter cientfico delasociologa 1.1.1. Porsumtodo 1.1.2. Porsuobjeto

1.2. Mtodo en las cienciassociales 1.2.1.Mtododeanlisis sociolgico 1.2.2Mtodoemprico 1.3. Objeto de la sociologa 1.3.1. Sociologa en general 1.3.2. Sociologa en particular 1.3.2.1. Sociologa jurdica 1.4 Sociologa relacin con ciencias

Se llevar a cabo la asesora en la 2da. primerasemandaoprimersbadodel Sesin/segunda semestre,conunaduracinde60min. semana. SeexpondrlapresentacinenPower Point. Se dejar como refuerzo para la actividad de trabajo, un ensayo relativo a los mtodos que utiliza la sociologageneral,estableciendoenel mismosuimportanciayanalizandosu aplicacin.Conunmnimode5fojas. Se llevar a cabo la asesora en la segundasemanaosegundosbadodel semestre,conunaduracinde60min. SeexpondrlapresentacinenPower Point. Sepreguntarenclasecualesyenqu consistenlosmtodosdelasociologa, enbasealensayoentregado. Se llevar a cabo la asesora en la segundasemanaosegundosbadodel semestre,conunaduracinde60min. SeexpondrlapresentacinenPower Point. Se dar por terminada la primera Unidad.

El objetivo de aprendizaje en relacin 4ta. Sesin o y su a la sociologa con otras ciencias se cuartosbado. otras realizar en la tercera sesin o tercer sbadoconunaduracinde60mins. EnpresentacinPowerPoint. Se dejara como actividad de aprendizaje la entrega de un trabajo con una extensin no mayor a 5 cuartillas en donde el alumno analizar y explicar la relacin de la importanciayrelacindelasociologa con otras ciencias, as como la clasificacin de la sociologa general y enquconsisten. 26

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1.5Principalesescuelasy teorassociolgicas

Se analizarn en clase las distintas corrientes tericas, que dan fundamento a la sociologa como ciencia.Serunaclaseexpositiva. Se dejar como actividad de aprendizaje para el alumno, la lectura e investigacin de las mismas teoras enbaseaunmnimode3bibliografas para su mejor comprensin. Solo lectura.

2.9LISTADOGENERALDEFUENTESDEINFORMACINDELASIGNATURA
BIBLIOGRAFA BSICA

AZUARA PEREZ, Leandro, Sociologa, Mxico: 11"(df; ed., Porra, 1991. BOBBIO, Norberto, El tiempo de los derechos, Espaa: Sistema, 1982. BOTTOMORE, T. B., Introduccin a la Sociologa, Barcelona: Pennsula, 1978. BROON, Leonard y SELZNICK, Sociologa, Mxico: CECSA, 1992. CARBONNIER, Jean, Sociologa Jurdica, Madrid: 2"(df; ed., Tecnos, 1982. CHINOY, Ely, La sociedad. Una introduccin a la sociologa, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1994. COHEN, Bruce J., Introduccin a la sociologa, Mxico: Mc Graw Hill, 2000. DURKHEIM, Emile, Las reglas del mtodo sociolgico, Mxico: Distribuciones Hispnicas, 1987. GELLES, Richard J., Introduccin a la sociologa, Mxico: Mc Graw Hill, 2000. KRAWIETZ Werner, El concepto sociolgico del derecho, Mxico: Dibs Fontamara, 2003. LOPEZ ROSADO, Felipe, Introduccin a la sociologa, Mxico: Porra, 2003. MENDIETA Y NUEZ, Lucio, Breve historia y definicin de la Sociologa y la Investigacin Social, 4"(df; ed., Mxico: Porra, 1989. MOLINA PIEIRO, Luis J, Temas de Sociologa Jurdica, Mxico: UNAM: Facultad de Derecho, 1996. RECASENS SICHES, Luis, Sociologa, Mxico: Porra, 1996 SARTORI, Giovanni, Ingeniera Constitucional Comparada, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1993. SENIOR, Alberto F, Sociologa, Mxico: Porra, 11"(df; ed., 1990. Compendio de un curso de sociologa, Mxico: Porra, 2003. TREVES, Renato, Introduccin a la teora de la sociologa jurdica, Espaa: Taurus, 1987. WALLERSTEIN, Immanuel, Abrir las ciencias sociales. Informe de la Comisin Gulbenkian para la reestructuracin de las Ciencias Sociales, Mxico: Siglo XXI, 1996. WEBER, Max , Economa y Sociedad, 2"(df; ed., 9"(df; reimpresin, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1994. Tomos I, II y III.

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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

AGRAMONTE, Roberto, Sociologa, Mxico: Porra, 1978 ANDER-EGG, Ezequiel, Tcnicas de Investigacin Social, 19"(df; ed., Buenos Aires: Humanitas, 1983. BARBER, Bernard, Estratificacin Social, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1964. BOSCH GARCIA, Carlos, Tcnicas de la Investigacin Documental, Mxico: Colegio de Mxico, 1991. DAHRENDORF, Ralf, Sociedad y Sociologa, Madrid: Tecnos, 1974. DOWES, Robert E. y HUGHES, John A, Sociologa Poltica, Madrid: Alianza, 1975. DURKHEIM, Emilio, Las Reglas del Mtodo Sociolgico, Mxico: Hispnicos, 1987. Historia, Mtodo y Sociedad, Mxico: Trillas, 1990. GEIGER, Theodor, Estudios de Sociologa del Derecho, traduccin de Arturo Camacho, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1983. GINDDENS, Anthony Tunder, La Teora Social, Madrid: Alianza, 1991. HORTON, Paul y HUNT, Sociologa, 6"(df; ed., Mxico: McGraw-Hill, 1985. LOZANO MERAZ, Cecilia, Gua de estudio de sociologa jurdica, Mxico: ngel, 2000. MENDIETA NUEZ, Lucio, Teora de los Agrupamientos Sociales, Mxico: Porra, 1974. MERTON, Robert K, Teora y Estructuras Sociales, 3"(df; ed., Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1982 PARSONS, Talcott, El Sistema Social, Madrid: Alianza, s/f. Sociologa y Cultura, Mxico: Grijalbo. 1990. PIEERE, Bourdeu, Sociologa y Cultura, Mxico: Grijalbo, 1990. SANCHEZ AZCONA, Jorge, Familia y Sociedad, Mxico: Coleccin, Cuadernos Joaqun Mortiz, 1986 SIMMEL, Georg, Cuestiones fundamentales de sociologa, Mxico: Gedisa Mexicana, 2002. SHELLDON S., Wolin, Poltica y Perspectiva. Continuidad y cambio social en el pensamiento poltico occidental, Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1974 WEBER, Max y otros, Poltica y Sociologa, Madrid: Alianza, 1989. WOLFANG MARVIN, E. y FERRACUTTI, Franco, La Subcultura de la Violencia. Hacia una teora criminolgica, Mxico: Fondo de Cultura Econmica, (Coleccin Sociolgica), 1971.

FALTA PONER LA BIBLIOGRAFA QUE YO COMPRE, CONSULT Y PONGO DE REFERENCIA EN LAS PGINASDEINTERNET Hemerogrficas: Digitales(sitiosWeb,CDROM,DVD,etc.): SesugiereconsultarlaspginasenInternet: Bibliografasobrelasclasessociales(Universidaddemsterdam) http://www.pscw.uva.nl/sociosite/CLASS/bibA.html 28

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InformedelaUNICEFsobreelprogresodelasnaciones http://www.unicef.org/pon00/

DepartmentforeducationandSkills(ReinoUnido) www.dfes.gov.uk UNESCOEducacin http://www.unesco.org/educacin LaUniversidaddelaTerceraedad(ReinoUnido) http://www.u3a.org.uk/ Portaldeinformacinacadmicasobrereligiones www.academicinfo.net/religindex.html PginassobrereligindelaBBC http://www.bbc.co.uk/religin

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