Motivacin Por que viajamos, que nos motiva a hacerlo? Si tomamos como concepto de turismo el de Ryan de 1991 ...

es el medio por el que las personas buscan una recompensa, pero de tipo psicolgico, derivada de la experiencia temporal de nuevos lugares y situaciones, estando libre de las limitaciones del trabajo y de los patrones normales de la vida cotidiana en el hogar nos habla de una recompensa psicolgica, y sta recompensa psicolgica no es otra que la de poder satisfacer un deseo. Un deseo de carcter inconsciente. Es decir que la satisfaccin de ese deseo es lo que nos mover, nos impulsar para transformarnos en turistas; para viajar. Motivacin es una palabra que deriva de motivo (-es aquello- que mueve o tiene eficacia o virtud para mover) y ste a su vez de mover latn: movere - motivacin: stos son los procesos impulsores y orientadores que resultan determinantes para la eleccin y para la intensidad de la actualizacin de las tendencias de la conducta. Las variables motivacionales son, junto con las circunstancias, los determinantes ms importantes de la conducta. Constituyen los estmulos conscientes e inconscientes, biolgicos, psicolgicos o sociales, que nos mueven a una accin, dirigida a una meta deseada. En general podemos clasificar los motivos en: - Motivos Primarios, procedentes de las necesidades biolgicas como el hambre o la sed que son vitales para la supervivencia y comunes a los animales, (hay quienes incluyen en esta categora al Deseo, stos son relativos, discursivos, subjetivos y socialmente construidos). Motivos psicosociales: como la curiosidad, el prestigio o la aceptacin, que surgen del aprendizaje y de la interaccin social. Qu necesidades son las que tenemos que satisfacer? Adoptaremos el modelo de Abrahan Maslow, conocido como Teora jerrquica de las necesidades; ordenada de forma piramidal en cinco niveles: 1- necesidades fisiolgicas parte inferior de la pirmide2- de seguridad fsica y psquica 3- las de pertenencia social, afecto y relacin 4- las de estima y reconocimiento social 5- de autorrealizacin y desarrollo personal

Los motivos ideolgico-religiosos Los motivos ideolgico-religiosos tienen una dbil incidencia en la decisin de educar en casa, representando el 1,85% del conjunto de motivos. Excluyo de esta categora los relacionados con el sentimiento de espiritualidad o trascendencia que manifiestan muchas familias, y que poco o nada tienen que ver con la prctica de una religin concreta. Los padres que educan a sus hijos en casa por motivos religiosos dicen hacerlo para preservar a sus hijos de un laicismo cada vez ms patente en nuestra sociedad, y para transmitirles las creencias y los valores de la religin que profesan. Estos padres ca lifican de inapropiados ciertos contenidos enseados en los centros escolares, al tiempo que entienden que el homeschooling es la opcin educativa ms adecuada para llevar a cabo esta misin formativa.
1. Slo en una de ellas la religin es la motivacin exclusiva. En esto coincide con la encuesta de Carlos Cabo al representar sta una motivacin religiosa nica y determinante por s sola para educar en casa, y que nos acercara a ese porcentaje de menos del 2% que deciden educar en casa por motivos religiosos. Entiendo que

ese porcentaje al que se refiere el profesor Cabo refleja el dato en los casos en los que la religin es la motivacin nica y determinante. Ya que en otros supuestos esa motivacin concurre con otros motivos. Veamos su incidencia: 2. En otras dos de ellas, la motivacin religiosa alcanza su mxima expresin (5), aunque compartida con otras motivaciones. 3. En otras dos una expresin muy alta (4), compartida tambin con otros motivos. 4. En otras tres una motivacin media (3) 5. En dos de ellas la motivacin en muy baja (1) y compartida con toros motivos ms significativos para esa familias 6. Y por ltimo hay un nmero significativo de familias que expresamente niegan cualquier motivacin religiosa, en concreto 7 de las 17 familias. Debe tenerse en cuenta que exista el marcador (0), adems de la posibilidad simplemente de no marcarlo.