These CS

Universit Montpellier II
Sciences et Techniques du Languedoc

THESE

pour obtenir le grade de

DOCTEUR DE LUNIVERSITE MONTPELLIER II

Discipline : Mcanique Gnie Civil
Ecole Doctorale : Information Structures et Systmes

prsente et soutenue publiquement

par

Chiara SILVESTRI

Le 19 juin 2009

Titre :

PERCEPTION ET CONCEPTION
EN ARCHITECTURE NON-STANDARD

Une approche exprimentale pour ltude des processus de conception spatiale
des formes complexes

JURY

Roberto DI MARCO Professeur lUniversit IUAV de Venise Rapporteur
Franois FLEURY Matre Assistant lENSAL de Lyon Examinateur
Grigore GOGU Professeur lInstitut Franais de Mcanique Avance Rapporteur
Ren MOTRO Professeur lUniversit Montpellier II Directeur de Thse
Bernard MAURIN Matre de Confrences lUniversit Montpellier II Co-directeur de thse
Patrick PAJON Matre de Confrences lUniversit Grenoble III Rapporteur

Remerciements

Je tiens remercier les personnes grce auxquelles ce travail a pu tre ralis : tout dabord mon
directeur de thse, M. Ren Motro, qui ma encadr avec pertinence et efficacit tout au long de cette
recherche ; galement, M. Bernard Maurin, co-encadrant dont laide a t prcieuse. Jadresse aussi
un sincre remerciement Mme Birgitta Dresp-Langley qui a jou un rle dterminant dans
llaboration de ce sujet et la ralisation de la partie exprimentale.
Le Dipartimento di Costruzione dellArchitettura de lUniversit IUAV de Venise, tout particulirement
M. Roberto Di Marco et M. Enzo Siviero, ma permis dtre finance pendant ces recherches. Je les
remercie pour leur soutien et lintrt qui ont accord ce travail.
Je voudrais galement adresser mes remerciements au personnel du Laboratoire de Mcanique et
Gnie Civil, en particulier Mme Reine Bonnet et M. Gilbert Gobbo pour leur aide sur les questions
administratives.

I
SOMMAIRE

p. 1 Introduction gnrale

Partie I
MODELISATION DE LA PROBLEMATIQUE :
LA CONCEPTION SPATIALE DES FORMES COMPLEXES

p. 5 Introduction

p. 7 I. 1 Larchitecture Non-Standard

p. 9 I.1/ 1 Recherche dune dfinition
p. 16 I.1/ 2 Caractristiques mergentes
p. 23 I.1/ 3 Lavant-garde Non-Standard

p. 27 I. 2 Le processus de conception en architecture et ingnierie

p. 29 I.2/ 1 La conception spatiale
p. 32 I.2/ 2 Conception et rsolution de problmes
p. 37 I.2/ 3 Conception et outils de reprsentation

p. 47 I. 3 Conception et processus cognitifs

p. 49 I.3/ 1 Apport des sciences cognitives : une approche scientifique des
processus de conception
p. 53 I.3/ 2 Les processus perceptifs
p. 58 I.3/ 3 La mmoire et la rsolution de problmes

p. 63 I. 4 Modlisation de la problmatique

p. 65 I.4/ 1 Per-ception et con-ception : contribution des sciences cognitives
p. 71 I.4/ 2 Les processus de conception dans larchitecture Non-Standard
p. 77 I.4/ 3 Objectifs et mthodologie

p. 81 Conclusion

Partie II
EXPERIMENTATION :
LE TRAITEMENT PERCEPTIF DES FORMES COMPLEXES

p. 83 Introduction

p. 85 II. 1 Modles gomtriques dans la perception des formes
complexes : le cas de la courbure bidimensionnelle

p. 87 II.1/ 1 Prliminaires
p. 94 II.1/ 2 Exprience
p. 97 II.1/ 3 Rsultats
p.125 II.1/ 4 Discussion

II
p. 129 II. 2 Formes complexes, apprentissage et outils de
reprsentation

p. 131 II.1/ 1 Prliminaires
p. 139 II.1/ 2 Exprience
p. 143 II.1/ 3 Rsultats
p. 149 II.1/ 4 Discussion

p. 155 Conclusion

Partie III
DISCUSSION GENERALE : PERCEPTION ET CONCEPTION DANS
LA CONTEMPORAINE ARCHITECTURE NON-STANDARD

p. 157 Introduction

p. 159 III.1 Structuration perceptive et laboration mentale des formes
complexes

p. 161 III.1/ 1 La courbure
p. 168 III.1/ 2 Les formes non rgulires

p. 177 III.2 Outils de reprsentation et manipulation des formes
complexes

p. 179 III.2/ 1 Le dessin et llaboration perceptive
p. 183 III.2/ 2 Les outils numriques de reprsentation

p. 187 Conclusion

p. 189 Conclusions gnrales et perspectives

p. 193 Bibliographie

INTRODUCTION GENERALE 1
INTRODUCTION GENERALE

Cette thse a t labore dans le cadre des recherches sur la morphologie
structurale des architectures forme libre conduites au sein de lquipe
Conception en Structures du Laboratoire de Mcanique et Gnie Civil de
lUniversit Montpellier 2, en collaboration avec lquipe Structures Lgres
pour lArchitecture de lEcole Nationale Suprieure dArchitecture de
Montpellier. Les thmatiques de recherche propres ces quipes
concernent la conception des formes complexes dans larchitecture et
lingnierie, notamment les formes caractrises par des surfaces
gauches (comme les membranes tendues et pneumatiques, et les voiles
en bton arm), et les formes des structures spatiales initialement
contraintes, composes par des barres et des cbles (spcifiquement les
systmes en tat de tensgrit ). Leur morphologie structurale constitue
un aspect fondamental du processus de conception, car la cohrence entre
les qualits formelles et mcaniques est ncessaire pour assurer leur
existence matrielle.

Les dveloppements technologiques des vingt dernires annes, en
particulier dans le domaine des outils numriques, ont permis la
reprsentation, la modlisation mcanique, ainsi que la ralisation matrielle
de formes de plus en plus complexes. Un ensemble trs diversifi de
btiments caractriss par des formes courbes, continues ou non, a vu le
jour dans diffrentes parties du monde occidental : de telles expriences ont
t regroupes rcemment sous la dnomination darchitectures Non-
Standard . Dans la conception de ce genre darchitectures, la question
morphologique est aborde dune faon spcifique, diffrente de celle usite
dans les approches de caractre analytique propres larchitecture
classique et moderne lorsquelle procde par composition dlments extraits
dune typologie morphologique tablie.

Llaboration formelle de larchitecture Non-Standard repose, au niveau
thorique, sur les concepts de continuit et de variation et, au niveau
matriel, sur les outils numriques de reprsentation. Mais en fait, ces outils
ont dpass leur fonction initiale (outils de reprsentation) pour devenir des
vritables outils de gnration de la forme. Les formes complexes, continues
ou courbes sont modlises dans lespace virtuel numrique selon des
modes opratoires de plus en plus simples pour les utilisateurs, et de plus en
plus efficaces dans la production de rsultats visualisables sur cran. La
capacit de modlisation dun nombre presque infini de possibilits virtuelles,

2
offre un potentiel intressant de suggestions et dimaginations de solutions
spatiales et constructives innovantes. Simultanment, limportance accorde
la capacit imaginative compare la capacit constructive nous semble
introduire un dcalage important entre ce qui est virtuellement possible et ce
qui est ralisable. Une approche de la question morphologique cohrente
avec les comportements mcaniques et les moyens techniques de
construction semble souvent dlaisse dans un tel contexte, pour laisser la
place une prpondrance du virtuel. La cohrence entre les objets de
lespace virtuel et leur existence matrielle dans lespace physique nous
semble saffaiblir au fur et mesure que les outils de modlisation
numrique deviennent de plus en plus sophistiqus et que les logiques
gnratrices des formes se font de plus en plus abstraites. Toute forme de
conception repose sur les rapports entre lespace virtuel des possibles et
lespace physique du ralisable : ce qui fait le lien entre les deux et qui en
tablit le rapport cest, videmment, lespace mental du concepteur. Ce
constat de la prsence, dans larchitecture Non-Standard, dun dcalage qui
semble sagrandir entre le monde virtuel des possibles et le monde physique
du ralisable, nous a amen nous questionner sur la position du monde
mental du concepteur vis--vis de ce dcalage.

Le travail de thse que nous proposons sintresse donc aux modalits selon
lesquelles les concepteurs construisent et traitent les reprsentations
mentales des objets en voie de conception, en lien avec leurs
caractristiques gomtriques, avec les outils de reprsentation employs et
avec leur propre expertise. Des telles questions se rvlent importantes
dans le cas de larchitecture Non-Standard, car celle-ci prsente des
spcificits de conception qui sont associes ces sujets : llaboration de
formes courbes et non rgulires, lutilisation extensive des outils virtuels
pendant llaboration formelle et la collaboration de plusieurs spcialistes
avec des expertises diffrentes.

Afin de faire une analyse scientifique de telles questions nous avons dcid
de les aborder avec les mthodes issues du domaine des sciences
cognitives et en particulier de la psychologie exprimentale. Un travail
interdisciplinaire a t entrepris, avec lobjectif dexplorer des questions
formelles et gomtriques propres aux domaines de lingnierie et de
larchitecture travers des connaissances et des mthodes propres au
monde de la psychologie exprimentale. La partie exprimentale a t
organise en deux tudes indpendantes, ayant pour finalit de mettre en
vidence des donnes significatives sur le traitement cognitif des qualits
INTRODUCTION GENERALE 3
spatiales complexes (courbure et haute irrgularit), sur leur lien avec les
outils de reprsentation (par exemple, maquette relle ou modle virtuel) et
avec lexpertise des acteurs. Une premire tude (conduite selon les
mthodes de la psychophysique sensorielle) concerne llaboration
perceptive de la qualit formelle de courbure . Une deuxime tude
soccupe de la rsolution de problmes spatiaux complexes en identifiant le
rle outils de reprsentation dans cette rsolution.

Les questionnements auxquels nous souhaitons proposer des lments de
rponse avec les rsultats de nos expriences concernent llaboration
perceptive sous trois aspects:
a. llaboration perceptive et la construction des reprsentations mentales
des formes complexes (courbes ou configuration hautement irrgulire) ;
b. llaboration perceptive et la construction des reprsentations mentales en
rapport avec les outils de reprsentation (en particulier, les maquettes et les
modles numriques) ;
c. llaboration perceptive et la construction des reprsentations mentales en
rapport avec lexpertise des acteurs (expertise gomtrique ou familiarit
avec les outils numriques de modlisation tridimensionnelle).

La prsentation de notre travail dans ce mmoire est organise en trois
parties. Dans une premire partie thorique nous prsentons certains
concepts essentiels dans les domaines de larchitecture Non-Standard, des
processus de conception spatiale et des sciences cognitives. Ces
prliminaires sont ncessaires pour arriver une modlisation claire de la
problmatique que nous nous proposons dclairer travers les travaux
exprimentaux. Une deuxime partie dcrit les tudes exprimentales qui
ont t ralises, et prsente lanalyse des rsultats obtenus. Enfin, dans
une troisime partie, nous discutons ces rsultats en relation avec la
problmatique de la conception des formes complexes en architecture et
ingnierie.

4

Partie I

MODELISATION DE LA PROBLEMATIQUE:
LA CONCEPTION SPATIALE DES FORMES
COMPLEXES

Partie I INTRODUCTION 5
Partie I
INTRODUCTION

La premire partie du mmoire est ddie la prsentation des
prliminaires thoriques ncessaires pour la modlisation de la
problmatique qui nous intresse. Cette partie est compose de quatre
chapitres : les premiers trois exposent les principales questions souleves
par lmergence de larchitecture Non-Standard dans les domaines de la
critique architecturale, des processus de conception spatiale et des sciences
cognitives. Le dernier chapitre propose une modlisation unitaire de la
problmatique, ainsi quun nonc des objectifs de notre travail et des
mthodes qui seront utilises pour les atteindre.

Le premier chapitre concerne larchitecture Non-Standard : il sagit dune
prsentation des caractristiques mergentes communes aux diffrentes
expriences architecturales qui peuvent tre associes la dnomination
darchitecture Non Standard . Des formes complexes, des systmes de
production et de construction innovants, et des processus de conception
exprimentale, sont la base dun ensemble dexpriences architecturales
diversifies, que nous prsentons en mettant en vidence des aspects qui
les lient, dont les plus importants sont associs la morphogense, la
tectonique et au processus de conception. Nous mettons en vidence les
racines historiques de ce phnomne, caractris par dimportantes
innovations procdurales et technologiques qui vont bien au del des
simples qualits formelles, qui restent quand mme la caractristique la plus
vidente en raison de la puissance visuelle des formes complexes.

Le deuxime chapitre dcrit les processus de conception en architecture et
ingnierie : aprs avoir dfini la nature de la conception, nous clarifierons les
spcificits de la conception en architecture et ingnierie (conception
spatiale dtermine par des ncessits) ; du point de vue cognitif, la
conception architecturale est un processus de rsolution de problme dans
le domaine spatial dans lequel llaboration visuelle dtient un rle
dominant. On tudie les stratgies visuelles et spatiales de rsolution de
problmes qui sont couramment utilises dans larchitecture, celles
spontanes issues des mcanismes visuels (mergence), ainsi que les
stratgies gomtriques utilises pour aider (organiser et diriger) le
processus de rsolution. En raison de limportance des oprations visuelles,
les outils de reprsentation jouent un rle fondamental dans la conception
spatiale, on sintresse au rle du dessin, celui des maquettes lchelle,

6
pour finir avec les outils virtuels, outils qui sont dominants dans le cas du
Non-Standard.

Le troisime chapitre traite prcisment les questions cognitives qui entrent
en jeu dans la conception spatiale : nous expliquons comment la perception
dtient une place dterminante pendant llaboration formelle dans une
conception spatiale, nous prsentons la construction des reprsentations
mentales et les processus de rsolution de problme. On clarifie aussi
limportance des mthodes de la psychologie cognitive pour une tude
scientifique des processus de conception.

Le dernier chapitre tisse les liens entre les trois premiers, en proposant un
modle des processus de conception des architectures Non-Standard du
point de vue cognitif, en relation avec les stratgies dlaboration formelle
choisies mais aussi en relation avec les outils de reprsentation employs.

Chapitre I.1 Larchitecture Non Standard 7

I.1

LARCHITECTURE NON-STANDARD

Modlisation de la problmatique Partie I 8
I.1/ 1 RECHERCHE DUNE DEFINITION

Dans le panorama architectural contemporain des pays riches on assiste,
depuis une dizaine dannes, lapparition dun ensemble de ralisations
htrognes par rapport lchelle, la fonction, au clients et indpendantes
gographiquement (on en retrouve en Europe, aux Etats-Unis, en Asie, au
Moyen Orient) qui prsentent certaines caractristiques communes, dont la
plus vidente est sans doute la complexit formelle, qui donne ces uvres
une force visuelle trs marque et un caractre original et innovant.
Afin de parvenir la mise en vidence des caractristiques essentielles
communes aux diffrentes expriences des formes complexes dans
larchitecture contemporaine nous allons commencer par un bref parcours
historique autour des courantes thoriques et des diffrentes dfinitions
critiques qui ont t proposes pour ce phnomne. On essaiera ensuite
dexpliquer quelles racines on peut identifier dans les domaines des sciences
et des arts pour ces expriences architecturales, qui ne peuvent pas tre
rduites une simple volont de dlire formel de la part des architectes,
mais que nous retenons au contraire tre la rponse architecturale
(positive ou ngative, on ne le sait pas, notre but ntant pas de porter un
jugement) des changements plus amples dans le monde contemporain.

1a. Parcours historique

Le contexte dans lequel on voit natre lintrt contemporain vers les formes
complexes en architecture est celui des annes 90 du XXme sicle.
Pendant cette priode, le panorama architectural est domin par le courant
postmoderne, focalis sur une approche formelle, visuelle, scnographique
et symbolique (Botta, Meier), mais aussi sur les tudes urbaines concernant
la morphologie urbaine et la typologie (Rossi, Gregotti). Les explorations
dconstructivistes (Eisenmann, Ghery) et high tech (Foster, Piano)
constituent les avant-gardes de la priode. Vers la fin des annes 90, ces
avant-gardes deviennent dominantes (Eisenmann, Hadid, Decq, Liebeskind)
[Fig. 2] avec une certaine forme de minimalisme (Ando, Meier). En mme
temps, on assiste une rvolution fondamentale dans le domaine des
processus de travail des architectes avec lintroduction des outils numriques
dans la conception architecturale et, de faon plus lente, dans la
construction.
Certains concepts issus des expriences dconstructivistes peuvent tre vus
comme prcurseurs de la complexit formelle qui suscitera autant dintrt
dans les annes suivantes. Les approches dconstructivistes vers la
gomtrie [Fig.2] montrent dj explicitement une volont de dpasser les
rigidits, le simplisme et la symbolique des formes lmentaires dominantes
dans la deuxime moiti du XXme sicle [Fig. 1]. La recherche formelle se
tourne vers la complexit, qui est interprte principalement comme
contradiction et elle est exprime par des formes conflictuelles, des angles
aigus, des plans chaotiquement disposs dans lespace. On oublie la
rptition, la rgularit, les symtries, les proportions, lorthogonalit, mais
on travaille encore avec des lments plans ou linaires qui sont
dconstruits et recomposs de faon complexe et irrgulire. Avec la
diffusion dans le domaine de larchitecture doutils numriques qui
permettent de modliser et visualiser des formes complexes, courbes et
dynamiques, on voit apparatre une volont de dpassement de la
conflictualit dconstructiviste dans une unit encore complexe mais
continue, fluide, souple. En raction la rigidit orthogonale et standardise
du formalisme moderne et postmoderne, domin par des formes simples et
solennelles, on ne cherche plus le conflit dlments mais on se tourne plutt
vers une recherche de continuit, de souplesse, de mouvement et
danimation.

Fig. 1a Le Corbusier, Unit
dHabitation, Marseille (1952)

Fig. 1b T. G. Rietveld,
Schroder House, Utrecht
(1924)

Fig. 1 Modernisme

Fig. 2a Z. Hadid, Muse
Vitra, Weil-Am-Rhein (1994)

Fig. 2b D. Liebeskind,
Serpentine Pavilion, London
(2001)

Fig. 2 Dconstructivisme

Architecture Blob
Lun des premiers donner une formalisation thorique ces explorations
sur lanimation et le fluide est Greg Lynn, qui introduit, dans une srie
darticles du dbut des annes 90, les concepts danimation, inflexion, pliage,
et courbure dans la thorie architecturale. En particulier, dans larticle du
1993 Architectural curvilinearity : the folded, the pliant and the supple ,
[LYN98] ou dans son livre Animate form , du 1999 [LYN99] il prsente une
synthse de son systme philosophique. Larchitecture est interprte
comme un systme dorganisation dynamique plutt que comme un
processus de composition formelle ou dorganisation fonctionnelle. Les
oprations conceptuelles sur les formes sont de lordre de linflexion
1
et de la
dformation, en pleine rupture avec la traditionnelle composition et la
plus rcente dconstruction. Dans son article du 1996 Blobs, or why
tectonics is square et topology is groovy [LYN98] Greg Lynn propose une
dfinition pour larchitecture issue de ces principes : il parle de blob, dans le
sens de molle, souple, ractive aux conditions de lenvironnement, des
actions et des forces qui lentourent. La rfrence vient du film du 1956 Blob,
o le blob est, en fait, une substance molle, qui prend la forme de ce qui la
contient, qui est donc in-forme : la forme est dtermine par
linformation, les donnes issues de lenvironnement o elle se trouve. Lide
de blob concerne donc la logique relationnelle la base de llaboration
architecturale [Fig. 3] et non pas les effets purement formels et esthtiques,
qui ne sont concernes que comme consquence de cette logique
gnrative. Le terme blob , en raison de sa puissance de suggestion
formelle, a t depuis trs utilis pour dcrire tout simplement les formes
courbes et complexes en architecture dans leur gnralit, sans aucune
rfrence aux logiques gnratives dont elles sont issues.
Greg Lynn travaille avec les chercheurs du Laboratoire dIntelligence
Artificielle du MIT (le Massachusetts Institute of Technology, une institution
de recherche lavant-garde pour ce qui concerne les tudes sur
lIntelligence Artificielle) : les ides de fluidit, danimation, dorganisation
dynamique sont dveloppes en parallle avec des exprimentations sur la
modlisation et la visualisation des gomtries complexes, sur la
transmission directe des informations virtuelles entre plusieurs
collaborateurs, sur la production numrique des composants travers le
laser-cutting et la stro lithographie [Fig.4]. Dans ce mme laboratoire,
des logiciels de gnration de forme, bass sur des logiques paramtriques,
capables de donner origine des formes complexes en partant de la
combinaison doprations simples, sont dvelopps pour la conception
architecturale. Les ralisations de Greg Lynn se focalisent surtout sur des
uvres petite chelle, des structures pour exposition qui transforment les
espaces de visite en espaces courbes et fluides . La dimension du virtuel
est prsente comme dominante : vidos et maquettes des espaces raliss
sont prsentes dans les lieux quils reprsentent.

A ce stade, les explorations des architectes sur les possibilits de gnration
formelle de surfaces ou dobjets/sculpture sont encore dominantes : on teste

1
Linflexion, ou la courbure continue, est le modle mathmatique et graphique pour
limbrication de forces multiples dans le temps. [] La courbure dans un environnement
temporel est la mthode travers laquelle linteraction de forces multiples peut etre structur,
analais et exprim. [LYN99]

Fig. 3 Architecture Blob: la
forme est gnr par
lorganisation dynamique des
forces du contexte.
G. Lynn, Henie Onstad, Oslo
(1995)

Fig. 4 Maquette stro
lithographique (processus
contrle numrique).
G. Lynn, Artist Space, New
York (1995)

Fig.5 Espace, forme et
mouvement.
dECOi, ether1, Genve
(1996)

des logiques dlaboration formelle et des technologies de production qui
sont nouvelles et inconnues, donc pour linstant les ralisations se limitent
la petite chelle.

Architecture liquide
En France, les bureaux darchitectes dECOi et Objectile sont parmi les
premiers travailler sur ces concepts, sappuyant sur une forte composante
thorique. B.Cache et son quipe Objectile relvent de la mme approche
philosophique
2
de G.Lynn : dans son livre Terre meubl [CAC95],
ddi au philosophe franais G. Deleuze, B. Cache prsente un systme
thorique complet dinterprtation de larchitecture. Larchitecture est le
rsultat de l incorporation de diffrences , de la connectivit et de
l intgration dlments htrognes dans un nouveau mlange continu .
La forme est le rsultat dune logique fluide de poches interconnectes
plutt que de boites : les concepts formels de pliage
3
et inflexion sont
centraux. En particulier, le pli exprime la relation entre lextrieur (la
gographie) et lintrieur (lameublement) de larchitecture Ce lien entre la
gographie, le territoire et lameublement, est fondamental car les meubles
constituent lenvironnement physique immdiat dans lequel notre corps agit
et ragit . Un tel systme thorique introduit des nouvelles pratiques
architecturales . Le rsultat matriel du systme philosophique de B.Cache
ce sont des sculptures, des meubles, des parois intrieures, produits avec
les machines contrle numrique [Fig.6].
Les architectes du bureau dEcoi, en partant dune rflexion thorique de
nature proche celle de Objectile, sintressent aussi larchitecture comme
lieu dinteraction entre lhomme et la technologie, entre la dimension
sensorielle humaine et les systmes sensoriels artificiels (capteurs,
activateurs). La forme est matriellement souple parce quelle ragit aux
mouvements humains, comme dans linstallation aegis hyposurface [Fig. 7],
un mur constitu de petits carreaux qui sont en fait des capteurs actifs,
capables de changer de position en raction aux mouvements des usagers
qui sont proximit. Dans linstallation ether I [Fig.5], dEcoi propose un
projet de sculpture dans lequel limage, la surface, lobjet sont ambigus dans
leur statut ; la forme est gnre partir de la trace ngative dune srie de
mouvements de danse et elle est matrialise par la combinaison complexe
de pices linaires en aluminium, chacune de forme unique.

En Hollande, dans les annes 90 les architectes des bureaux NOX et ONL
travaillent sur lide de fluide en architecture : ils appellent fluide une
architecture qui peut incorporer les mouvements du corps humain [NIO95],
qui est susceptible dactiver le corps et son systme perceptif. M.Novak
propose le terme Liquide pour dfinir une architecture qui connecte en
continu rel et virtuel et matire et information [OOS95]. La ralisation en
1998 du pavillon Freshwater Saltwater Pavilion [Fig. 8], conu par les
bureaux NOX et ONL, est un petit exemple issu de llaboration de ces
concepts : il sagit dun espace complexe, courbe, continu, o les notions de
sol, plafond et parois sont tout fait absentes. Les organes du corps sont
sollicits par le conflit entre les stimuli visuels et proprioperceptifs
4
,
c'est--dire par le conflit entre la vision et lquilibre (en particulier dans la
partie conue par NOX). En mme temps, lenvironnement architectural est
actif dans le sens quil est modifi dans les lumires, les sons, la
temprature et lhumidit en raction aux mouvements du corps (en

2
Tant G.Lynn que B. Cache (Objectile) ont une formation en architecture aussi bien que en
philosophie.
3
Dans le systme philosophique de Cache on retrouve des rfrences dclares
linterprtation du concept du pli propos par G. Deleuze dans son ouvrage Le Pli. Leibniz
et le baroque [DEL88]
4
La proprioception est la perception de lespace lie lquilibre et la relation avec la force de
gravit

Fig.6 Les formes sont
conues sur la base de
logiques gnratives et elles
sont produites travers des
machines contrle
numrique.
Objectile, panneaux
gouges COP001

Fig.7 Architecture, corps,
technologie.
dECOi, Aegis hyposurface
(1996)

Fig. 8 Architecture Liquide
NOX, Freshwater pavilion,
Neeltje Jans (1998)

particulier dans la partie conue par ONL). Il sagit dune architecture-
machine qui dialogue directement avec les sens [OOS03].

Depuis les annes 2000 on assiste finalement lexploitation du potentiel
des technologies de ralisation : aprs un ensemble de ralisations petite
chelle, les premiers projets grande chelle issus de la pratique base sur
les ides de complexit, continuit, courbure sont raliss [Fig.9].

Architecture Forme Libre
En 1997 la construction du Muse Guggenheim Bilbao (Espagne) [Fig. 9b],
conu par larchitecte F. Ghery comme une sculpture lchelle urbaine,
marque une tape fondamentale par rapport au rle de limpact visuel des
formes complexes mais aussi par rapport aux technologies de conception et
de ralisation. La puissance visuelle des formes fluides, courbes et brillantes
de cette uvre la transform en une vritable icne visuelle, une image-
symbole capable de catalyser autour delle le dveloppement conomique de
la ville de Bilbao dans son ensemble. Au niveau de la conception, la
modlisation gomtrique des formes complexes est ralise grce aux
logiciel CATIA, jusqu ce moment utilis exclusivement par lindustrie
arospatiale et aujourdhui largement employ dans le milieu de
larchitecture forme complexe.

Au niveau de la technologie de ralisation, les surfaces brillantes courbure
hautement variable ont pu tre matrialise grce un systme issu (lui
aussi, de mme que les outils de modlisation) de lindustrie arospatiale :
des plaques flexibles de titanium, habituellement utilise pour raliser les
surfaces des shuttles spatiaux.

Dans les mmes annes les architectes hollandais du bureau UN Studio
travaillent sur linterprtation de la complexit et de la variabilit aux niveaux
organisationnel et fonctionnel, par exemple travers les diagrammes des
activits ou des flux de mouvement des usagers [ROD01]. Larchitecture est
conue comme rponse aux actions et aux flux des humains et des
informations dans le temps [Fig. 11a et b]. Les logiques dlaboration
formelle sont issues de concepts comme le morphing, lhybridation, la
topologie [Fig. 11b et c].

Dans la publication Move , en 1999 [BER 99], les architectes de UNStudio
prsentent une thorisation des concepts dhybridation et de morphing : la
forme finale dun objet rsulte de la combinaison (ou morphing) des
caractristiques dautres objets, qui sont hybrides, ou mlanges entre
eux, pour donner origine une nouvelle entit qui prsente des
caractristiques totalement nouvelles et pas prvisibles en considrant
simplement les lments de dpart.

Fig. 9 Architecture Forme
Libre

Fig. 9a FOA, Terminal
portuaire, Yokohama, Japon
(2000)

Fig. 9b F.Gehry, Muse
Guggenheim, Bilbao (1997)

Fig. 10 Lespace est conu
autour de la continuit des
activs et des rythmes de vie
de ses habitants pendant les
24 heures (11a et b). La
continuit morphologique est
issue dun concept
topologique : le ruban de
mbius.
UNStudio, Mbius House,
Arnhem (1998)

Fig. 10a (gauche)

Fig. 10b

Fig. 10c


Les ralisations de ces annes prsentent pour la premire fois au grand
public les rsultats des laborations thoriques du domaine architectural sur
la courbure et la complexit formelle et sur le potentiel des outils
numriques dans la conception spatiale; ce genre darchitecture est qualifi
dans cette priode de Forme Libre (en anglais Free Form). Une telle
dfinition est trs efficace pour communiquer directement les composantes
visuelles et formelles de cette architecture, mais elle devient videmment
limite si elle ne concerne que les aspects strictement formels du
phnomne. Plus intressante nous semble linterprtation de cette libert
de la forme en relation aux habitudes et aux standards, dominants dans les
processus de conception de larchitecturale moderne. R. Oxman synthtise
bien ce point de vue en dfinissant la Forme Libre comme libre des a priori
formels [OXM06] : il ny a pas de rgles formelles prdtermines (normes,
typologies, standard, grilles, formes lmentaires, etc.) dans llaboration
spatiale de lobjet architectural. La forme est un rsultat, il ny a pas de
formes qui peuvent tre dfinies en abstrait (comme un cercle ou un carr) :
la forme est toujours le rsultat dun processus, qui dpends de plusieurs
facteurs spcifiques, donc dans chaque situation particulire elle sera
diffrente.

Architecture Numrique
Lemploi des outils numriques de modlisation dans la conception a
commenc dans les annes 70 du XXme sicle au sein de lindustrie
arospatiale et automobile, pour slargir ensuite au domaine du design
industriel ; dans le milieu architectural, il a fallu attendre jusquaux annes 80
ou 90 pour que leur utilisation soit gnralise. Au but dune vingtaine
dannes, aujourdhui les outils numriques ont pris une place fondamentale
et ncessaire dans larchitecture et lingnierie, principalement dans le
domaine de la conception mais aussi dans celui de la ralisation. On se
demande donc si la conception spatiale qui se dveloppe travers lemploi
intensif et presque exclusif des outils numriques de modlisation,
reprsentation et gnration constitue un genre de conception spcifique et
nouveau ou si il sagit simplement du processus traditionnel de conception
conduit avec des outils diffrents [fig.11a]. En 1999 le livre de P. Zellner
[ZEL99], identifie dans le paradigme digital, c'est--dire dans la rvolution
culturelle et sociale engendre par les technologies de communication et
dinformation , la source commune qui est lorigine et qui runit les plus
importants projets contemporains Forme Libre. Selon Zellner, les outils
numriques sont lorigine de la conception et de la ralisation dobjets
architecturaux originales et spcifiques, des formes et espaces qui sont
essentiellement hybrides, car ils sont le rsultat du mlange entre
larchitecture et la technologie. La technologie reprsente la socit, selon
Zellener : le Numrique doit donc tre au cur des nouvelles approches
larchitecture.
Et en fait, pendant la conception de larchitecture Forme Libre, mme dans
les cas o elle prend son dpart de limagination formelle directe du
concepteur et se dveloppe travers des maquettes relles, comme par
exemple dans les expriences de larchitecte F.Gehry, le numrique reste
toujours fondamental. Dans le cas de Gehry, la premire tincelle de la
conception est analogique (un croquis, une maquette) mais le passage aux
outils numriques est immdiat, dans un processus dlaboration formelle qui
passe des maquettes analogiques aux modles numriques, aux maquettes
dcoupes par les machines contrle numrique sans solution de
continuit. En plus, tout le travail dingnierie, ainsi que la production des
composants ncessaires pour la ralisation matrielle des formes courbes et
complexes, sont entirement bass sur des technologies numriques.
Un autre critique qui, parmi beaucoup dautres, identifie dans le digital la
caractristique propre aux architectures Forme Libre est B. Kolarevic. En
particulier, il fait remarquer que dans larchitecture Forme Libre, le mdium

Fig. 11a NOX, Soft Office,
(2000-2005)

Fig. 11 Architecture
Numrique

Fig. 11b dECOi, Paramorph
(1999)

digital nest pas un simple outil de reprsentation et visualisation mais un
vritable outil de gnration des formes. Kolarevic [KOL03] qualifie cette
opration digital morphogenesis , morphogense numrique, c'est--dire
gnration formelle numrique [Fig. 11b]. Les architectes du bureau
Objectile expliquent trs clairement le rle dterminant des outils numriques
dans la gnration des formes Non Standard, en prcisant que dessiner
partir dun logiciel associatif
5
transforme le dessin gomtrique en une
interface de langage de programmation. [BEA03]
Pour toutes ces raisons, une grande partie de la critique semble considrer
la dfinition Architecture Digitale ou Architecture Numrique (en anglais
Digital Design) comme la plus approprie pour ce phnomne.

Architecture paramtrique
La Forme Libre est donc le rsultat dun processus de morphogense
numrique , dans lequel un ensemble complexe de paramtres coupls
6

interagissent de faon non prdtermine pour gnrer une forme qui est la
meilleure possible en relation aux paramtres choisi et aux lois du
couplage. Pour cette raison, une autre dfinition souvent utilise est celle de
Architecture Paramtrique , ou Architecture Performative [KOL05], car
la forme qui est gnre travers le couplage des paramtres est la plus
performante . Les paramtres qui guident llaboration formelle sont en
fait des critres de performance, de nature diffrente : mcanique (par
exemple : la forme doit minimiser les efforts de flexion) fonctionnelle (par
exemple : la forme doit contenir le maximum de volume possible dans une
certaine surface) thermique (la forme doit minimiser la dispersion de
chaleur), parmi beaucoup dautres. Un exemple de cette approche la
conception architecture est la tour du bureau darchitectes Future
Systems, dont la forme est issue dune optimisation finalise minimiser les
sollicitations dues au vents sur la faade et faire converger les fluxes daire
vers lintrieur, o trouve place une turbine olienne [Fig.12].
Une catgorie particulire dans larchitecture qui peut tre dfinie
paramtrique est celle issue des processus dits volutifs . Dans ce cas, la
forme est ltape conclusive dun parcours dvolution, issu de lapplication
dun ensemble complexe de rgles gnratrices. La solution finale est la
solution qui, au fur et mesure quelle volue, parvient tre celle qui
sadapte le mieux un certain environnement donn ( Les solutions
[formelles] optimales sont obtenues travers des petit changements
incrmentales sur plusieurs gnrations
7
[KOL03]). Le parallle avec
lvolution des espces animales est vidente et les mthodes de prvision
et modlisation des phnomnes naturels complexes travers les
algorithmes gntiques sont souvent prises comme modle.

Architecture Non Standard
En 2004 lexposition Architectures Non Standard , au Centre Pompidou
de Paris propose une nouvelle dfinition pour les expriences architecturales
que nous avons dcrites (Blob, Forme Libre, Digitale, etc.): architecture Non
Standard [ARC04]. Lorigine de ce terme est la mathmatique et en particulier
lanalyse Non Standard. Cette discipline mathmatique (dfinie de manire
rigoureuse par A. Robinson en 1966), est base sur la thorie des
infinitsimales, des entits infiniment petites (tellement petites qui en existe
toujours une plus petite de celle quon considre), travers lesquels est
possible grer mathmatiquement le concept de continuit. Larchitecture
des formes libres numriques est donc une architecture Non Standard car le

5
Les logiciels associatifs permettent de coupler (voir note 6) des proprits et des paramtres
de nature diffrente (gomtrique, fonctionnelle, esthtique, etc.) pour pouvoir gnrer des
formes travers laction sur les paramtres et leurs associations.
6
Les paramtres coupls sont des variables associes qui interagissent entre eux dans la
dtermination du rsultat final (par exemple, dans la fonction qui rsulte de deux variables
couples).
7
Optimum solutions are obtained by small incremental changes over several generations
[KOL 03]

Fig. 12a Maquette

Fig. 12b Analyse des flux du
vent autour du btiment
travers un logiciel de
modlisation numrique de la
dynamique des fluides.

Fig. 12 Architecture
Paramtrique
Future System, Projet ZED,
London (1995)

Fig. 13 Architectures Non
Standard

Fig. 13a Coop Himmelblau,
BMW Welt, Munich (2007)

concept de continuit est prsent et dterminant tant au niveau de lapproche
thorique (gnration formelle, organisation fonctionnelle, etc.) que dans la
pratique de la discipline (continuit, ou unit, dans le domaine du langage,
de lchange des informations).
Le concept de Non Standard exprime aussi une volont innovante par
rapport aux logiques normatives et rptitives de larchitecture moderne, tant
dans la conception que dans la production. Larchitecture moderne, partir
de Le Corbusier, a adapt ses modes de conception la
ralisation industrielle
8
: la standardisation, la typologie, les normes
formelles codifies sont fondatrices du processus cratif. Les architectures
Non Standard veulent explorer les possibilits des alternatives la logique
de la rptition [OXM06], qui sont possibles avec les techniques productives
contemporaines et qui permettent, par exemple, la personnalisation des
composants ou la cration de pices forme complexe. Comme lexplique
trs efficacement B.Cache [BEA03] : A partir du moment o lon calcule
beaucoup plus vite, o lon conoit et transmet la production beaucoup plus
vite des modles tous diffrents les uns des autres, il est possible
denvisager une architecture Non Standard. Le concept de variation est
fondamental : il ne peut pas y avoir de standards formels, car chaque forme
est une singularit , un vnement singulier et unique. On cite encore
B.Cache : Des sries dobjets similaires et pourtant tous diffrents, un peu
comme chaque dune dans le dsert constitue une variation singulire sur un
mme thme morphologique [] [CAC95].

Nous avons donc choisi la dfinition de Non Standard comme celle qui nous
semble exprimer le plus efficacement les caractristiques essentielles des
exprimentations contemporaines sur la complexit, la variabilit et la
continuit dans larchitecture.

Les annes plus rcentes (2004-2008) ont vu prolifrer les expriences Non
Standard, surtout grande chelle, dans le panorama construit
contemporain [Fig.13].

8
Industrielle est ici utilis en relation avec lindustrie fordiste ou tayloriste du sicle XXme,
organise sur les principes de la standardisation et du travail en chaine de montage.

Fig. 13b Z.Hadid, funiculaire,
Innsbruk (2008)

Fig. 13c S.Ban, Centre
Pompidou, Metz, France (en
cours de ralisation),
maquette de la couverture

I.1/ 2 CARACTERISTIQUE EMERGENTES

Au del de lhtrognit des expriences architecturales quon vient de
prsenter et que nous avons choisi de ressembler sous la dfinition de Non
Standard, des caractristiques communes mergent dans les approches
trois questions fondamentales de la pratique architecturale : la morphologie,
la tectonique et le processus.
Le concept de morphologie relve de la problmatique de lorigine des
formes, des processus de gnration dont elles sont issues et donc des
logiques gomtriques qui peuvent structurer llaboration formelle dans la
conception. Dans les projets Non Standard (comme ceux que nous avons
dcrits dans le chapitre prcdent, par exemple) des qualits formelles quon
retrouve souvent sont la continuit, la courbure et la complexit.
La question tectonique, cest dire le rapport entre une ide et les moyens
techniques de sa matrialisation, est sollicit des nouvelles dclinaisons
par larchitecture Non Standard, qui impose le dveloppement de solutions
structurelles et constructives cratives en raison de la complexit formelle.
La question de la tectonique implique une rflexion plus ample sur le rapport
entre le monde mental interne aux concepteurs (monde de la cration) et le
monde physique externe (monde de la ralisation).
Enfin, le processus mme de conception des architectures Non Standard
prsente des spcificits importantes par rapport aux processus
traditionnels ou standard . Le rle fondamental des outils numriques
de modlisation et reprsentation et la multidisciplinarit, c'est--dire la
collaboration de plusieurs spcialistes pendant la conception, ce sont les
caractristiques qui nous semblent le plus significatives.

2a. Morphologie

On peut dfinir la morphologie
9
comme ltude des formes: ce terme a t
forg au XXIXme sicle par Goethe pour indiquer lanatomie compare,
c'est--dire ltude des formes vivantes, aussi bien animales que vgtales.
Le sens original du terme morphologie suggre donc une interprtation
des formes comme des entits actives, ractives et soumises des forces.
Les rsultats formels des tels processus ne sont pas des configurations
rigides, linaires, lmentaires mais des units fluides, modifiables, souples.

Morphogense
Comme nous avons expliqu dans le chapitre prcdent, lintrt du
concepteur dans larchitecture Non Standard nest pas focalis sur la forme
en elle mme, mais sur le processus de formation qui est lorigine de cette
forme : la morphogense (gense de la forme). Ce sont les processus
morphologiques, les morphogenses, qui sont rellement originaux et
innovants dans larchitecture Non Standard et non pas les simples rsultats
formels, qui peuvent tre associs plusieurs expriences prcdentes,
comme lorganicisme ou le baroque. Le vritable centre dintrt des formes
complexes dans larchitecture contemporaine rside dans le processus de
gnration qui est leur origine [EME04]. Les concepts de morphologie et de
morphogense sont donc centraux dans larchitecture Non Standard, qui
prsente comme lune des ses caractristiques plus spcifiques lexploration
dapproches continus et fluides llaboration formelle pendant la
conception.
Le concept de morphologie implique lide de la forme comme rsultat de
laction dune force sur une matire ou dune logique sur un systme [Fig.14].
Lopration centrale dans la conception architecturale devient donc la
recherche de forme [KOL03] [Fig.15]: la forme tant par dfinition le rsultat
dun processus spcifique dans chaque contexte, il ne peut pas y avoir des
formes dfinies a-priori (comme un cercle ou un carre, par exemple).

9
Le terme morphologie vient du grecque: morpho (forme) et logie (logos, cest dire logique)

Fig. 14 Morphogenses
soniques : la forme finale
est le rsultat de laction des
ondes sonores sur une
matire fluide.
H.Jenny, Sonic Structures
(annes 50) [DEL00]

Fig. 15 Morphogense
mcanique : la forme
minimale des bulles de
savon est la configuration
optimale (celle qui require le
minimum dnergie pour
rester en place) en relation
aux forces mcaniques et
la gomtrie des bords.

Lintrt pour la morphogense, bas sur lapproche la forme comme le
rsultat visible de laction des forces, a dj eu plusieurs interprtations dans
des domaines diffrents, comme par exemple dans la morphologie
mcanique de DArcy Thompson [DAR61] [Fig. 16] ou dans la recherche de
forme pour les structures tendues ou les coques minces. Pour ce qui
concerne larchitecture, Greg Lynn a donn une interprtation intressante
de ce concept, en crivant que lespace de la conception est imagin
comme un environnement de force et mouvement et non pas comme un vide
neutre
10
[LYN99].

Dans ce contexte, lattention du concepteur bascule forcment de lobjet
linformation : lobjet forme ne compte pas, car la forme nest que le
rsultat de la matrialisation dun champ de forces. Et les forces ne sont
en fait rien dautre que des informations, des donnes : le champ est donc un
champ dinformation ( information fiel en anglais) [LYN99]. Il est ce
champ qui in-forme lobjet architectural, c'est--dire qui lui donne sa forme.
Lintrt pour les donnes, les informations, les logiques relationnelles
prdomine donc sur les qualits purement formelles ou spatiales.
Nous allons dans la suite brivement dcrire quelque concepts quon peut
retrouver dans les logiques gnratives qui sont utilises dans les
morphogenses de larchitecture Non Standard, partir de la synthse
propose par B. Kolarevic, dans son ouvrage Digital architecture : from
theory to practice [KOL03].

Topologie
Linterprtation de la forme comme le rsultat dun processus, dune action
ou dun principe est tout fait innovateur par rapport lapproche la
conception architecturale dite de composition, dans laquelle les formes sont
des lments dj tablis a priori que larchitecte peut simplement combiner.
Dans larchitecture Non Standard les logiques gnratrices purement
formelles comme la symtrie, la modularit, les grilles, sont abandonnes
pour aller vers des logiques gomtriques daction sur la forme quon peut
qualifier de topologiques, dans les sens o elles sont focalises sur la
structure relationnelle lorigine de la forme et non pas sur la forme en elle-
mme [DIC02]. Ce qui compte ce sont les relations organisationnelles entre
les donnes, les qualits formelles effectives sont moins importantes. On
peut distinguer deux niveaux diffrents de spcification entre la topologie et
la gomtrie euclidienne : la topologie concerne un niveau plus abstrait, car
la mme configuration topologique peut se manifester en plusieurs
configurations gomtriques, en plusieurs formes. Ce qui est important, dans
les morphognses Non Standard est exactement ce niveau abstrait ; la
forme gomtrique effective qui sera choisie est celle qui sadapte le mieux
aux conditions spcifiques, toujours diffrentes pour chaque nouveau projet.
Dun point de vue formel, la topologie est appele aussi la gomtrie de la
feuille de caoutchouc [DIC02]. Dans la topologie, en fait, ce qui compte ce
sont les relations organisationnelles entre les points, et plusieurs formes
peuvent garantir ces relations, alors on peut dformer un objet et garder la
mme configuration topologique, comme en pliant un objet en gomme
[Fig.17b]

10
Design space is conceived as an environnement of force and motion rather than a neutral
vacuum [LYN 99].

Fig. 16 W. DArcy Thompson,
Thorie des transformations,
analyse compare des
formes

Fig. 17a La topologie tudie
les relations entre points et
non pas les caractristiques
gomtriques de ce qui relie
ces points : du point de vue
topologique, les Figures 1, 2
et 3 sont quivalentes.
[CIA02]

Fig. 17 Topologie

A
A
B
B
B
1
2
A
3

Courbure
Les formes Non Standard, issues dune approche topologique , sont
souvent gnres par un processus morphogntique de dformation
continue dune forme imagin comme lastique et souple. La courbure
variable continue est le rsultat gomtrique et figuratif dune telle approche.
Les formes courbes ont t utilises en architecture depuis toujours, comme
des multiples antcdents le tmoignent, partir des exemples de
larchitecture vernaculaire, travers lorganicisme, jusquaux structures
lgres ou aux coques minces. Les similitudes avec les organismes naturels
sont souvent cites et elles font rfrence des interprtations tant
Figuratives que structurelles. Des rapprochements avec le baroque, enfin,
nous semblent importants car ils vont au-del de la simple qualit formelle,
mais concernent aussi lapproche vers larchitecture comme un vnement.
On reparlera de la qualit formelle de courbure tout le long de ce mmoire,
ce qui nous intressait ici tait de mettre en vidence limportance, tant
conceptuelle que Figurative, qui assume la caractristique morphologique de
courbure dans larchitecture Non Standard. En particulier, la spcificit de la
courbure Non Standard est celle dtre complexe et hautement variable
[Fig.18].

Gomtrie
Au niveau du langage gomtrique, les processus morphologiques dans la
conception de larchitecture Non Standard ncessitent des gomtries qui
permettent lapplication doprations logiques et relationnelles abstraites sur
les formes et une gestion simple des changements complexes de
configuration, comme par exemple des variations continues de la courbure.
Les outils numriques emploient des langages gomtriques de modlisation
et reprsentation qui permettent de grer des formes complexes avec le
moins dinformation possible [Fig.19]. Par exemple, dans le cas des courbes
NURBS, utilises dans la plupart des logiciels de modlisation, la forme est
contrle en agissant sur des paramtres qui sont les points de contrle, le
nuds et leur poids [CIA02]; il ny a pas de manipulation directe de la
forme dans son ensemble, on agit plutt en modifiant des paramtres locaux
(formels ou logiques) pour obtenir des volutions globales de la forme
comme rsultat. On discutera des spcificits des outils virtuels le long de ce
mmoire ; pour linstant, ce qui nous semble important de souligner cest le
lien trs troit qui est prsente dans les morphogenses Non Standard entre
loutil numrique, le langage gomtrique utilis (qui est diffrent de la
gomtrie descriptive traditionnelle ) et les stratgies de conception. Il
nest qu travers les gomtries utilises par les outils numriques (comme
les gomtries paramtriques ou les gomtries associatives), quil est
possible de reprsenter les qualits formelles complexes et variables qui
caractrisent les morphogenses Non Standard.

Fig. 17b Transformations
topologiques ; la topologie est
dfinie aussi gomtrie de
la feuille de caoutchouc car
elle permet des dformations
compltes des formes si la
liaison entre les points est
respecte, comme pendant la
dformation dune feuille de
caoutchouc. [LYN99]

Fig. 18 La spcificit de la
courbure des architectures
Non Standard est dtre
complexe et hautement
variable.
F.Gehry, Disney Concert
Hall, Los Angeles (2006)

Fig. 19 Les outils numriques
fonctionnent selon des
gomtries qui permettent la
gestion simple des
morphologies complexes,
comme les gomtries
paramtriques. [CIA02]

2b. Tectonique

Le concept de tectonique, quon peut dfinir avec les mots de K. Frampton
comme la dialectique de lespace et de la construction dans une uvre
architecturale [FRA95], est fondamental dans notre vision de larchitecture. Ce
concept renvoie en fait la ncessit intrinsque larchitecture dexister
matriellement et donc, pour ce qui concerne les processus de conception,
au rapport entre les ides et les moyens employs pour leur matrialisation.
Limportance de la question tectonique implique une interprtation de
larchitecture comme un art matriel : larchitecture ncessite la prsence
physique de son objet et cette qualit constitue sa spcificit par rapport
dautres formes dart. Il nest que dans leur prsence physique, rendue
possible par la technologie de construction, que les architectures atteignent
leur nature propre : larchitecture, linverse des beaux-arts, est bien autre
chose quune reprsentation [CHU05].
Lorigine de lutilisation du concept de tectonique dans larchitecture se
retrouve dans la critique allemande du XIXme sicle. Ensuite, aprs
presque un sicle doubli, dans les annes 90 du XXme sicle ce concept
est retourn au cur du dbat architectural. En particulier, il a t repris par
K. Frampton, dans son ouvrage (paru en 1995) Studies in Tectonic Culture
[FRA95], o il dfinit la tectonique comme la potique de la construction
ou encore comme la dialectique de lespace et de la construction .
Frampton prcise limportance, dans la dfinition du concept despace en
architecture, des moyens constructifs et structurels qui sont forcment
ncessaires pour sa matrialisation, c'est--dire pour la prsence physique
de ce mme espace. Depuis, ce concept na pas perdu dimportance dans la
critique architecturale contemporaine, au contraire il a gagn de plus en plus
de popularit. N. Leach, dans son ouvrage du 2004 Digital Tectonics
(Tectonique digitale) [LEA04], explique la faon dans laquelle la pratique
architecturale Non Standard (que lui identifie comme digitale), en raison du
nouveau rapport avec les outils numriques et cause de la complexit
formelle de ses uvres, est en train de donner des nouveaux stimuli pour
linterprtation de la question tectonique. Le Non Standard oblige donc
lexprimentation de nouvelles ides tectoniques, de nouvelles possibilits
darticulation pour le rapport entre espace et construction, comme
lexpliquent, par exemple, les architectes Reiser et Umemoto, en 2006, dans
leur publication Atlas of Novel Tectonics [REI06]. Le concept de tectonique a
fait son apparition mme dans le dbat architectural franais, avec la
publication, en 2005, dans la srie Archigraphies des Grands Ateliers de
lIsle dAbeau, de louvrage Le projet Tectonique [CHU05].

Matrialit
Du point de vue de la tectonique, c'est--dire du rapport entre une ide et les
moyens matriels de sa ralisation, lintrt du Non Standard rside
principalement dans la mise en cause des principes de la construction
industrielle du XXme sicle, pour proposer une nouvelle interprtation
des concepts mmes de forme, matriel et structure [SPU04]. Le systme
constructif de masse contemporain (hritage de lpoque industrielle du
sicle XXme) est bas sur un nombre limit de matriaux (acier, bton,
ventuellement bois), sur des composants forme simple, essentiellement
linaire (en relation des exigences de la production industrielle standardise)
et sur des systmes structuraux qui dpendent des composants disponibles
et des routines de calcul (colonne/poutre, plaques, ventuellement arcs).
Dans larchitecture Non Standard lide dun ensemble de composants
discrets et linaires qui forment une configuration structurale tends tre
substitue par celle dune matire continue qui forme une structure intgrale,
sans discontinuits, et qui fonctionne selon des gradients, cest dite des
variations continues (de forme, dpaisseur ou de la densit du matriel, par
exemple). Lintrt dune telle approche rside dans le fait que lefficacit
mcanique et lutilisation minimale des matriaux et de lnergie sont la

Fig. 20 Xefirotarch, Design
Series 4, Sangre (2006)

Fig. 21 A lchelle de lobjet la
production de surfaces
continues courbure variable
est possible grce aux
machines contrle
numrique.
N. Oxman, Raycounting (2007)

base du choix de la morphologie. Des projets comme ceux de Xefirotarch
[Fig.20] (parmi plein dautres) doivent tre observes selon nous de ce point
de vue. La ralisation des formes complexes et continues avec des
systmes traditionnels de construction est illogique, extrmement chre en
ressources et matriaux et, au final, inutile ; le but des propositions
morphologiques Non Standard est en fait celui de proposer un regard
innovateur sur lessence mme des possibilits constructives et non pas
simplement sur les qualits spatiales et formelles. Actuellement les moyens
techniques de production et de mise en uvre ne permettent pas encore de
raliser des uvres dun tel genre au niveau de masse.

Echelle
En particulier, le problme de lchelle de larchitecture [fig.22] merge
clairement quand on fait un parallle avec le domaine du design industriel. A
la petite chelle (objets, sculptures) la matrialisation de surfaces
effectivement continues et non uniformes est possible, comme par exemple
dans les exprimentations de N. Oxman [Fig. 21]. A lchelle du btiment,
des telles techniques sont impossibles, tant pour des raisons technologiques
que mcaniques ; cependant les explorations la petite chelle peuvent
sans doute fournir des suggestions utiles pour une ventuelle application la
grande chelle.

Dmatrialisation
La conception de larchitecture Non-Standard prsente donc un regarde
potentiellement innovateur sur la question tectonique. En mme temps, on y
retrouve des fortes tendances labstraction logique et organisationnelle des
systmes de donnes, mlange des fascinations esthtiques et
figuratives pour les images numriques. Dans ce contexte, les composantes
visuelles et iconiques, dues aux potentialits des outils numriques de
modlisation et visualisation, deviennent invitablement centrales dans le
processus de conception, dtriment des questions technologiques et
mcaniques. Ce mlange risque damener les projets vers des utopies
abstraites, vers une dmatrialisation de larchitecture, dans laquelle la
question tectonique na aucune place pendant la conception [RAZ08].

Continuit et discontinuit
Les formes complexes issues de logiques abstraites et gnres travers
les outils numriques, si dun cot peuvent induire une dmatrialisation de
la question architecturale, de lautre cot elles peuvent amener,
paradoxalement, une redcouverte des questions constructives, car elles
obligent sortir des routines mcaniques et technologiques habituelles.
Par exemple, lune des questions tectoniques fondamentales dans
larchitecture Non Standard, est la gestion du rapport entre la continuit et la
discontinuit : la continuit morphologique au niveau conceptuel, lie aux
processus morphogntiques de dformation, doit forcment tre
matrialise (pour des raisons pratiques de production et construction)
travers des configurations complexes dlments discrets [Fig.23]. La faon
dont les lments constructifs sont matriellement raliss et agences entre
eux dterminera le dgre de continuit dans lobjet fini. La cohrence entre
lide de projet et lobjet rel construit repose donc sur les moyens matriels
de sa ralisation.

Fig. 22 Lchelle de
larchitecture impose des
contraintes plus importantes
que dautres formes dart et
dartisanat.
Herzog et De Meuron, Stade
Olympique, Pekin (2008)

Fig. 23 La continuit
conceptuelle est matrialise
dans la maquette travers la
rsine de verre, qui peut tre
moule dans une forme
unitaire. A lchelle relle, la
mme continuit est
impossible, il faut faire recours
un agencement complexe
dlments discrets.
P.cook et C.Fournier,
Kunsthaus, Graz, Autriche
(2001)

2c. Processus

Les caractristiques spcifiques des approches thoriques la morphologie
et la tectonique dans larchitecture Non Standard ont une influence
dterminante sur le dveloppement du processus mme de conception
[CON00]. Par rapport au processus traditionnel , les caractristiques le plus
spcifiques que nous avons identifies sont lutilisation extensive des outils
numriques et le fait quil sagit de processus collaboratifs et
multidisciplinaires.

Les outils numriques
Comme nous avons dj expliqu, les outils numriques sont centraux dans
larchitecture Non Standard, tant dans la conception (reprsentation et
gnration) que dans la production (machines contrle numrique) [CON02]
[VER02]. Ce constat implique quil y a un mdium entre le concepteur et la
forme finale, car le concepteur nagit pas directement sur la forme mais sur
une logique structurelle qui est transforme en forme par un systme, gr
laide des outils informatiques. Nous discuterons plus largement cet aspect
dans la suite (chap. I.4 et III). En mme temps, les outils numriques
permettent une continuit de langage et de transmission des informations
entre les diffrentes phases du processus et entre les diffrents acteurs qui
en participent [ARC04]. Par exemple, larchitecte peut gnrer un modle
numrique pour laborer les formes et les espaces et le mme modle peut
tre utilis ensuite, par exemple, par lingnieur pour concevoir la structure
rsistante, ainsi que par le producteur pour la ralisation des composants.
Les pavillons conus pour la maison automobile BMW par le bureau
dingnierie allemand Bollinger et Grohmann (en collaboration avec diffrents
architectes) constituent un exemple de lutilisation des outils numriques
pour la modlisation, la reprsentation et la production [fig.24].

Multidisciplinarit
Larchitecture non Standard, en raison de la complexit formelle et
procdurale qui prsente, requiert la collaboration de plusieurs spcialistes,
experts des diffrentes disciplines concernes (urbanisme, matriels,
mcanique, acoustique, pour parmi les autres) [COL06]. La conception Non
Standard est donc un processus collectif et collaboratif, dans lequel le
rsultat final est issu de la participation de diffrents acteurs. Un tel systme
constitue un terrain fertile dexprimentation pour des collaborations et des
imbrications entre disciplines qui occupent actuellement des domaines
lointains et parfois antithtiques.
En particulier, la matrialisation des architectures Non Standard passe
forcment par une collaboration troite entre architecte et ingnieur [CAC04].
Cest en fait lingnieur (ou, mieux, une quipe dingnieurs) qui, dans les
pratiques contemporaines, est le mdiateur effectif entre les ides formelles
et spatiales des architectes et leur matrialisation. Plus en dtail, le rapport
entre architecture et ingnierie est sollicit par les complexits
morphologiques du Non Standard sur deux aspects fondamentaux : en
premier lieu, sur les solutions structurelles, car pour faire rsister les formes
imagines des solutions structurelles innovantes et cratives sont
ncessaires. Deuximement, sur les mthodes danalyse et de vrification
mcanique, car les formes libres sortent des standards de calcul
traditionnels bas sur les systmes colonne et poutre ou plaque : le
projet structurel des architectures Non Standard est une vritable conception
et non pas une simple vrification mcanique. Les formes complexes
rendent donc ncessaire, pour leur ralisation, une stricte collaboration entre
architecte et ingnieur depuis le dbut de la conception, ce qui permet un
fertile rapprochement des questions artistiques/esthtiques et de celles
scientifiques/ technologiques, des questions appartenant actuellement des
mondes disciplinaires spars et indpendantes. Un nouveau systme de
relations entre spcialistes est donc aujourdhui ncessaire, tant pour ce qui

sont essentiels tant dans la
modlisation que dans la
production de lArchitecture
Non Standard.
B. Franken et Bollinger +
Grohmann, BMW pavilions,
Allemagne (2000)

Fig. 25 Conception
multidisciplinaire architecture
ingnierie.
T. Ito + C. Balmond
Serpentine Pavilion, London
(2002)

concerne la collaboration effective depuis le dbut du processus de
conception, que pour ce qui concerne les outils de modlisation et
reprsentation qui sont utiliss pendant cette collaboration.

Une approche collaborative entre architecte et ingnieur depuis les
premires tapes de la conception a dj t lorigine de plusieurs projets
Non Standard, dans lesquels la question formelle est dveloppe avec
cohrence par rapport aux questions mcaniques ou gomtriques [SAS07].
Parmi ces projets, nous voudrons signaler, par exemple, certains uvres de
larchitecte T.Ito, comme le pavillon Serpentine Pavilion [Fig.25], conu avec
lingnieur C.Balmond [BAL02], ou le Crematorium de Gifu [Fig.26], conu
avec lingnier M.Sasaki. De mme, le bureau dingnierie allemand
Bollinger et Grohmann [Fig. 24, 23, 13] a collabor avec les majeurs
architectes du monde pour la ralisation de certains des plus importants
projets contemporaines Non Standard.

Fig. 26 Collaboration creative
entre architecture et
ingnierie dans llaboration
morphologique.
T. Ito + M. Sasaki,
Crematorium, Gifu, Japon
(2006)

I.1/ 3 LAVANT-GARDE NON-STANDARD

3a. Racines thoriques

Le phnomne de larchitecture Non Standard, en raison de la particularit et
de lexcentricit des formes et des matriaux utiliss (apparemment
gratuits et inutilement coteux) pourrait tre interprt comme un banal
dlire formel de la part des architectes contemporaines, qui, en manque
dides plus pragmatiques et en exploitant les progrs des technologies
constructives, essayent dtonner et merveiller le public avec des formes
jamais vues auparavant. On sait que larchitecture est une forme dartisanat
qui va bien au-del des pures exigences fonctionnelles pour toucher les
domaines de la symbolique, de la reprsentativit ou mme de lconomie et
de la politique; on voit clairement que certaines des expriences Non
Standard peuvent rentrer dans une dynamique quon pourrait appeler
d iconicit . Une telle dynamique sintresse principalement aux effets
visuels et symboliques de larchitecture et nglige au contraire les questions
constructives ou technologiques en tant que exclusivement utilitaires, le but
exclusif tant celui de construire quelque chose de bizarre qui puisse devenir
une icne , une image symbole (o une sculpture-symbole). Au contraire,
nous identifions dans larchitecture Non Standard des expriences bien plus
cohrentes et significatives, qui semblent issues de la volont de mettre
jour larchitecture et la construction par rapport aux enjeux scientifiques,
technologiques et sociaux de la socit contemporaine [BAU00]. Des racines
profondes (explicites ou implicites) pour les exprimentations
morphologiques et tectoniques de larchitecture Non Standard, sous la forme
de mtaphores, suggestions et influences, peuvent tre en fait retrouves
dans les ides et les thories les plus significatives issues des milieux de la
science, de lart et de la technologie du XXme sicle [ARC04].

Espace
En particulier, certains concepts labors dans le domaine scientifique
pendant le dernier sicle ont modifi en profondeur la notion despace, ce qui
a forcement eu une influence sur la pense architecture, car lespace est la
donne fondamentale de larchitecture. Mme si aujourdhui lutilisation du
concept despace dans le domaine architectural semble vidente, il nest que
dans les annes 40 du sicle dernier que ce mot a commenc tre
employ dans ce contexte [CHO07], sans doute en raction lintrt suscit
dans cette priode par les nouvelles dcouvertes et thories scientifiques
autour de ce concept. Dans ce contexte, la question thorique qui nous
semble avoir su engendrer le changement le plus radical est la thorie de la
relativit dAlbert Einstein. Les influences indirectes (en tant que suggestions
ou mtaphores) du systme de la relativit, en particulier pour ce qui
concerne lunit du temps et de lespace et la continuit de la matire
semblent avoir une implication directe dans la thorie architecturale Non
Standard. Lide dun espace absolu et vide, rempli dobjets, est substitue
par lide dun espace continu, constitue de champs dintensit
diffrente, variables dans le temps ; le constituent fondamentale de la thorie
physique nest plus un objet matriel inertiel mais un ensemble
de champs variables [LYN99]. Il est vident comme une telle vision de
lespace doit forcement (plus ou moins directement) amener un
questionnement sur la matrialit architecturale et sur la construction, en
ouvrant la voie des exprimentations sur les espaces et les formes
continues et sur des systmes constructifs diffrents de lassemblage dun
ensemble de composants lmentaires discrets. De plus, le champ
temporel rentre lui aussi dans cette continuit: le temps nest pas une entit
abstraite, immutable et indpendante, mais il fait partie de la ralit physique
unitaire autant que lespace et les champs de force dont celui-ci est
constitu. Cette unit despace, matire et temps introduit une nouvelle

Fig.27 La forme comme rsultat
de linterfrence entre deux
champs physiques.
B.Abbot, Interference pattern
(1952)

Fig.28 Luvre dart comme
vnement , issu du rencontre
entre sujet et objet.
S. Lewitt, Open cube (1974)

dimension dans le rapport entre un uvre dart et le public ou entre
larchitecture et ses usagers : la dimension de lvnement [KWI01]. Les
objets architecturaux ne sont pas des simples contenants ni des
scnographies, mais des lments actifs, qui interagissent avec les usagers :
larchitecture est un vnement, rsultat de linteraction de lhomme avec les
lieux. Le milieu de lart, diffrence de larchitecture (qui est limite par les
ncessits fonctionnelles ainsi que par lchelle de ses uvres), a la
capacit dtre directement ractif aux changements de la pense et de la
socit et peut proposer une interprtation critique de ces changements.
Plusieurs expriences artistiques du XXme sicle peuvent tre lues comme
prcurseurs de lapproche thorique qui propose aujourdhui le Non-
Standard dans le milieu architecturale. Dans lArt minimal [Fig.28], par
exemple, le concept dinteraction entre luvre dart et le public est llment
fondamental, comme le dclare lartiste R. Morris, en disant que la
simplicit de forme ne signifie pas ncessairement simplicit de
lexprience [MAR04].
Dautres recherches pertinentes au milieu scientifique, comme celles en
mathmatique et en particulier en gomtrique [DIC01], ont eu une influence
pas ngligeable dans le dveloppement des conceptions despace qui sont
la base des expriences Non-Standard, non pas en tant que outils
directement employables dans la pratique mais en tant que suggestions sur
la nature de lespace. Les gomtries non-euclidiennes, par exemple, dont
lide fondamentale est la mise en cause du principe de paralllisme, et donc
de linarit, comme fondamentale dans la description de lespace, proposent
des nouvelles bases thoriques pour le dveloppement des formes
architecturales, en fournissant des intuitions sur la nature de lespace qui
amnent des rsultats formels en nette opposition la simplicit et linarit
des expriences modernes et post-modernes. Dans ce domaine, par
exemple, la topologie, un systme gomtrique dont lobjet dtude sont les
relations entre points et non pas les figures, constitue une rfrence
constante pour les modes dlaboration formelle proposs par le Non
Standard (comme nous lavons dcrit dans le paragraphe prcdent).

Forme et matire
Lespace nest donc pas une extension de vide remplir mais une interaction
de champs de forces, dont ltre humain fait partie ; la matire nest rien
dautre quun champ plus dense que les autres [LYN99]. La matire perd donc
son altrit, typiquement occidentale (dj partir de Platon) la forme :
forme et matire ne sont pas deux entits indpendantes qui peuvent exister
lune sans lautre, mais ils sont deux aspects du mme phnomne unitaire.
La forme ne peut pas exister en soi mme, abstraite dun certain matriel
dont elle est constitu, car une forme nest que le rsultat de linteraction
entre la matire et les champs de force qui lentourent et la parcourent. Une
telle approche a t exprimente dans le milieu des arts bien avant que
dans larchitecture, partir du mouvement des Impressionnistes mais surtout
avec lart Abstraite ou Informelle. Dans lart on a assist en fait, pendant le
XXme sicle, une libration de la forme des rgles symboliques et
canoniss. La matire semble plutt prendre le dessus : la forme nest trait
que comme le rsultat dune action sur la matire. De plus, pendant les
annes plus rcentes, dans le milieu scientifique les thories du chaos ou de
lauto organisation de la matire et de lnergie suggrent des logiques
dexplication du rel fondamentalement diffrentes des logiques positivistes
et dterministes. Des telles thories constituent des rfrences tant
organisationnelles que morphologiques importantes dans toute interprtation
de la cration formelle comme exploration des organisations complexes et
pas prdtermines. Lauto organisation de la matire, qui est soumise aux
actions physiques particulires de chaque situation spcifique donne un
rsultat formel qui ne peut pas tre prdtermin.

Fig.30 Rflexions sur la forme
et la matire dans lart du
XXme sicle.

Fig.30a Csar, Expansion n.14
(1970)

Fig.30b A. Burri, Cretto G1
(1975)

Dans le mme esprit, les outils numriques sont aujourdhui utilises pour
gnrer des formes, dune manire similaire que dans les expriences
artistiques quon vient de dcrire, avec la diffrence que la gnration
formelle nest pas issue dun processus matriel, mais dun processus virtuel,
dune simulation numrique. Des exprimentations dans le domaine
artistique sur la crativit numrique proposent des uvres entirement
conues par les machines. Le rle du concepteur est celui de donner les
rgles de gnration, qui seront couples entre eux et labores pour
donner origine des formes qui ne sont pas prvisibles partir
exclusivement des rgles de dpart [Fig.31].

3b. Lavant-garde Non Standard

Le sicle XXme a t caractris par une extrme vitesse de changement,
en particulier pour ce qui concerne les moyens techniques : considrons par
exemple la production de la Ford T , qui commence en 1908 (ce qui fait
peine un sicle) et inaugure le systme industriel de production
standardise en srie dans la chane de montage, un systme qui a vit
volu et qui aujourdhui est considr dj obsolte, par rapport aux
moyens techniques (personnalisation des pices, CAD/CAM, etc.), aux
matriaux (plastiques, matriaux composs, etc.) mais aussi aux systmes
de distribution du travail et de la richesse (mondialisation, dlocalisation) de
la socit contemporaine. Par rapport a ces changements, le milieu du
btiment prsente une extrme rsilience, une lenteur de raction vis--vis
de linnovation des matriaux et des techniques, comme il est vident
partir, par exemple, du constat quon commence peine aujourdhui se
conformer massivement aux principes de la prfabrication et de la production
standardise des pices et des composants dans le milieu de la
construction. A lpoque o ces principes taient lavant-garde de la
production industrielle, comme dans le cas de la Ford T en dbut du sicle
dernier, le domaine de la construction tait encore largement domin par les
pratiques artisanales. Malheureusement nous semblons avoir oubli que la
production standardise des composants ou les systmes prfabriqus pour
la construction, quand ils ont t proposs telle poque, par exemple, par
Le Corbusier (qui prenait la production des voitures comme exemple de
lefficacit laquelle il fallait sinspirer en architecture) semblaient quelque
chose dabsurde et illogique par rapport au systme de construction
artisanale de lpoque [LEC23]. Nous avons limpression dassister au mme
phnomne aujourdhui avec les propositions du Non Standard, qui semblent
premier vue lointaines du systme courant de la construction, qui est en
fait base sur une production, des matriaux et des techniques qui sont dj
obsoltes par rapport aux plus rcents moyens techniques similaires
couramment utiliss dans dautres domaines (industrie automobile ou design
industriel, par exemple). Les architectures Non Standard explorent les
possibilits dune adaptation lchelle de larchitecture des systmes
productifs, technologiques et organisationnelles contemporaines, qui nont
pas encore t reus dans le milieu de la construction de masse. Pour cette
raison nous pensons que larchitecture Non Standard prsente des
caractristiques dune avant-garde, dans le sens quelle est capable de
proposer des rflexions, des suggestions et des exemples sur le futur
possible de la construction.

Fig. 31 Formes gnres par
les mouvements dun rseau de
neurones numriques.
C. Reas, Tissues (2001)


Chapitre I.2 Le processus de conception en architecture et ingnierie 27

I.2

LE PROCESSUS DE CONCEPTION EN
ARCHITECTURE ET INGENIERIE


I.2/ 1 LA CONCEPTION SPATIALE

Les processus de conception en architecture et ingnierie constituent un cas
particulier de conception, avec des caractristiques spcifiques par rapport
dautres typologies, comme par exemple la conception musicale, celle
littraire, ou celle sculpturale, parmi dautres ; en mme temps, videmment
il partage aussi des caractristiques avec ces autres typologies de
conception dans les aspects plus gnrales. Nous allons commencer notre
description avec une dfinition unitaire de la conception dans son sens plus
ample, pour passer ensuite la mise en vidence des caractristiques
spcifiques des processus de conception en architecture et ingnierie.

1a. La conception

On peut dfinir la conception comme un processus dirig vers un rsultat
qui nexiste pas encore [BOR02] : cest une action qui correspond une
cration originale de quelque chose de nouveau, comme on peut le
comprendre si l'on revient au sens premier de la conception "maternelle", o
la conception est le commencement dune nouvelle existence, ou, si l'on se
rfre son sens intellectuel, pour lequel concevoir signifie saisir et matriser
par lesprit. La conception concerne donc toute cration intellectuelle
originale et elle se manifeste dans tous les domaines dexpression humaine.
H. Simon [SIM96] a dfini la conception en opposition la science : la science
tudie les lois de la nature et son but est daccrotre la connaissance sur la
ralit, par contre la conception agit sur les artefacts humains et son but est
le contrle sur cette ralit.
Le processus de conception en anglais est dfini par le verbe design, qui na
pas de traduction directe en franais. Le verbe design dfinit un processus
cratif, qui a pour objectif la modification matrielle de ltat existant,
travers la conception dun objet physique, qui doit rpondre un ensemble
de besoins, en rponse un ensemble de contraintes. J.C. Jones a donn
une dfinition qui nous semble bien synthtiser la qualit principale du
design: il sagit dun processus qui vise essentiellement amorcer un
changement dans les artefacts humains
1
[JON92]. Design est aussi un nom,
qui dsigne le rsultat de cette action (le projet) ainsi que lobjet ralis. En
italien le verbe design est traduit par progettazione et le nom design par
progetto, en franais projet, ce qui met laccent sur le fait que la conception
est une anticipation opratoire et ce qui nous renvoie ainsi au mot franais
dessein (en espagnol diseo, ce qui traduit design dans cette langue), qui, lui
aussi, exprime principalement dans la conception une volont daction. B.
Lawson a bien exprim cette caractristique fondamentale en crivant que
les concepteurs sont censs agir
2
. [LAW97]

1b. La conception en architecture et ingnierie

Afin de bien clarifier les spcificits du processus de conception en
architecture et ingnierie (et design industriel) par rapport dautres formes
de conception crative (littraire, artistique, scientifique, etc.) nous avons
identifi certaines caractristiques qui lui sont propres:

Matrialit
En partant directement de la dfinition de J.C. Jones on identifie la premire
caractristique importante de la conception en architecture et ingnierie: son
objectif est la conception et le projet dun ou plusieurs objets physiques
(artefacts) raliser matriellement, grce une certaine technologie. Par
rapport la conception artistique, qui implique aussi une ralisation

1
Initiate change in man-made things [JON92]
2 Designers are expected to act [LAW97]
technologique et matrielle, lchelle des uvres de larchitecture et de
lingnierie pose des problmes mcaniques et physiques/technologies trs
spcifiques et qui revtent un rle dterminant dans le processus de
conception. On a pleine conscience de lexistence de tout un courant critique
qui voit laspect matriel de larchitecture comme non dterminant, en
considrant le projet ralis comme une des multiples formes possibles de
celui-ci, qui na pas plus de ralit que, par exemple, sa reprsentation
sous la forme de dessin ou de maquette. Nous partageons plutt le point de
vue que larchitecture nest telle que dans sa prsence physique. La question
du rapport entre lide, le projet et lobjet ralis est une des questions
fondamentales du dbat architectural, que nous nallons pas dvelopper
dans ce chapitre de faon indpendante, mais qui est plutt une des
questions fondamentales que l'on cherche clarifier avec ce travail de thse.

Besoins et contraintes
Un processus de conception en architecture et ingnierie est enclench en
raction un tat de ncessit, afin de satisfaire des besoins aussi bien
physiques que spirituels (dont lesthtique, par exemple) et donc avec des
requtes fonctionnelles bien dfinies, ce qui introduit un ensemble trs
puissant de contraintes. Cette caractristique le diffrencie, par exemple, des
processus de conception dans les beaux arts, qui naissent essentiellement
pour exprimer une certaine ide ou sentiment ou motion de la part de
lartiste : les objets dart pur (en opposition aux arts appliques) sont
dpourvus par dfinition de toute fonctionnalit. On peut considrer la
conception architecturale comme une forme dart appliqu qui sintresse
spcifiquement aux objets grande chelle. Il sagit videmment dun
processus de conception crative, mais en raison de la prsence
dterminante des ncessits satisfaire et des contraintes respecter, dans
le processus de conception en architecture et ingnierie lquilibre entre les
oprations imaginatives et les oprations actualisatrices
3
est trs
spcifique. Tous les processus cratifs sont videmment soumis des
contraintes, mais la part que ces contraintes occupent dans la conception
architecturale est plus importante que dans la conception purement
artistique . En parlant dune diffrence entre imagination et actualisation
nous voulons simplement souligner limportance des facteurs contraignants
dans la conception en architecture et ingnierie, mais nous sommes
totalement conscients de lambigut de cette distinction, car on sait trs bien
que le situations o on a le plus de contraintes, ce qui ncessiterait le plus
de logique, sont au contraire celles qui requirent le plus dimagination. Dans
ce cas, limagination devient crativit, car elle concerne, comme le dit le
terme mme, la possibilit de crer ce quon a imagin : la cration suppose
un passage laction qui nexiste pas dans la pure imagination.

Qualits formelles et spatiales
Le processus de conception en architecture et ingnierie concerne
essentiellement des qualits formelles. Il sagit de llaboration dune certaine
forme ( tre ralise matriellement) qui doit rpondre lensemble des
besoins et des contraintes : le but ultime du design est la forme
4
[ALE64].
La dfinition du terme forme nest pas univoque : nous appellerons forme la
position et lapparence des proprits matrielles des objets
5
; dans ce
mme sens nous utiliserons aussi le synonyme de morphologie. La
morphologie est parfois appel aussi configuration spatiale ; nous utiliserons
aussi ce terme, surtout en relations aux agencements dlments dans
lespace. Le terme spatiale introduit la notion de tridimensionnalit et il fait

3 Les oprations imaginatives concernent la cration dhypothses virtuelles possibles; les
oprations actualisatrices concernent la vrification et la slection des hypothses en relation
avec les contraintes. Des oprations de ce genre sont dfinies dans les sciences cognitives
pense divergente (imagination) et pense convergente (limitation).
4 The ultimate goal of design is form [ALE 64]
5
Au contraire, le terme figure sera utilis comme synonyme d image , c'est--dire forme
bidimensionnelle.
rfrence une qualit fondamentale : le vritable centre dintrt de la
conception architecturale ne sont pas les formes en eux-mmes mais
lespace qui se trouve entre elles. La conception sculpturale, par exemple,
soccupe elle aussi de formes tridimensionnelles, mais moins de lespace qui
est autour ou parmi ces formes, qui est la donne dterminante en
architecture. Cependant, lutilisation du terme espace dans le milieu
architectural est trs rcent, il na en fait commenc que aux annes 20 avec
le Mouvement Moderne. Il sest ensuite gnralis autour des annes 40
lorsque la locution arts de lespace a remplac, sans sy substituer, la
locution arts du dessin consacre par Vasari [CHO07]. Certaines
dcouvertes scientifiques comme la thorie de la relativit ont eu sans doute
une influence sur cette nouvelle notion despace. Aujourdhui, nous
identifions dons lespace comme la donne essentielle et spcifique de
larchitecture et de lingnierie. Pour cette raison nous appellerons la
conception dans ces domaines conception spatiale. Cependant, il nous
semble important de faire remarquer que, pendant le processus de
conception, on ne travaille pas sur lespace directement mais on agit sur les
formes pour modifier lespace. La forme, ou mieux la morphologie, pour
utiliser un terme moins ambigu, est donc lobjet vritable sur lesquels les
concepteurs agissent pendant la conception.
Le constat que la morphologie et les proprits spatiales constituent lobjet
essentiel dans la conception en architecture et ingnierie rend vident que
les oprations visuelles jouent un rle fondamental dans les processus
cratifs spatiaux, tout comme les outils de reprsentation, qui sont les outils
privilgis dinteraction pour les oprations de nature visuelle.

I.2/ 2 CONCEPTION ET RESOLUTION
DES PROBLEMES

On a vu que la conception spatiale en architecture et ingnierie prsente des
caractristiques spcifiques; pour synthtiser en quelque ligne, on pourrait la
dfinir comme un processus cratif qui concerne des qualits spatiales et qui
est finalise la production dun objet matriel grande chelle, capable de
rpondre au mieux aux besoins qui en sont lorigine. Dun point de vue
cognitif, un tel processus peut tre analys et modlis comme un processus
de rsolution de problme dun genre particulier, qui prsente certaines
caractristiques spcifiques dans les mcanismes et les stratgies utilises.
Il sagit dun processus de rsolution heuristique, car il ny a pas de solution
prdfinie, dans lequel les stratgies de rsolution divergentes , bass
sur les essaies et erreurs et sur le raisonnement pas cas sont
prdominantes. Un tel processus est forcment squentiel et itratif car il
procde travers des approximations successives qui convergent en boucle
vers la solution finale ; cette cyclicit instaure un processus dialectique entre
le concepteur et lobjet en voie de conception.

2a. La conception spatiale comme processus de rsolution de problmes

Optimisation heuristique
La solution cherche par le concepteur pendant nest pas prdtermine, il
ny a pas une solution unique mais au contraire un nombre infini de solutions
possibles : le concepteur choisira celle quil considre la meilleure en relation
aux contraintes donnes. La solution cherche nest pas donc la solution
optimale (dans le sens mcanique ou mathmatique du terme : une et une
seule solution possible pour un optimum absolu) mais la solution la plus
satisfaisante, la meilleure possible en relation aux ncessits et aux
contraintes (mathmatiquement, un optimum relatif). De plus, les problmes
rsoudre sont des problmes hants
6
car les conditions aux limites
sont toujours incompltement formules : lnonc du problme est dj une
amorce de solution. On pourrait parler dun processus doptimisation
heuristique , car les chemins suivre se clarifient pendant le
dveloppement de la solution, et subjective , car les chois personnelles
du concepteur ont un pois dterminante.

Essais et erreurs et raisonnement par cas
Le processus de conception spatiale procde travers des stratgies de
essais et erreurs dans lesquelles on teste des solutions possibles pour
exclure celles qui ne sont pas satisfaisantes, sans savoir a priori si les
solutions testes peuvent tre ou non satisfaisantes. Les oprations
dductives ont une place minoritaire dans une telle logique de rsolution, qui
avance plutt travers le raisonnement analogique en faisant rfrence aux
archives de prcdents stocks dans la mmoire du concepteur, ou dans
des archives externes (photos, livres, revues, par exemple). Sur le
fonctionnement du principe danalogie et sur son rle dterminant dans la
conception architecturale, ce qu'crit l'architecte Rom Koolas dans son livre
SMLXL (considr dans les annes 90 comme le nouveau manifeste de
larchitecture contemporaine) est intressant :
ANALOGIE : Premire rgle : les concepts sont connects par lanalogie. Il
ny a pas de faon de dcider a priori si une analogie est bonne ou
mauvaise, car un certain niveau tout est connect tout le reste []
[OMA98]
Lanalogie, fondamentale dans la conception architecturale, est un
mcanisme cognitif qui fonctionne en duo avec la stratgie des essais et
erreurs. Lanalogie est un mcanisme ouvert, divergent, qui multiplie les
connexions et les possibilits : on explore des hypothses pas dfinies

6
wicked problems ou ill-defined problems en anglais
priori et qui faut vrifier pour savoir si elles sont valables ou pas et donc, les
accepter ou les refuser.

Processus squentiel et itratif
Le processus de conception spatiale est squentiel car il est constitu par
des tapes fondamentales dvolution : premires ides, dfinition, dtails. Il
sagit dun processus itratif, rcursif, constitu par des boucles successives
danalyse, synthse et valuation pour la solution de sous-problmes
travers lesquels la solution volue en convergeant vers la solution finale.
Dans chaque boucle, de plus en plus de connaissances caractrisent la
solution, qui devient ainsi de plus en plus raffine. Au fur et mesure que le
processus avance des solutions partielles sont dfinies, des changements
conceptuels
7
(ce que dun point de vue cognitif on appellera les tapes
critiques -voir chap. I.3-) de plus en plus dtailles, qui sont re-analyses
et amliores. J. Zeisel [ZEI81] propose un trs intressant modle, bti sur
une analogie avec une spirale, pour dcrire ce processus convergente et
itratif [fig. 1].

Processus dialectique
Les boucles successives du processus de conception avancent travers une
interaction avec les matriels de la situation
8
[SCH83], ainsi que sur une
interaction continue entre le concepteur et les dessins et schmas quil
produit. R. Oxman parle de la nature itrative et dialectique de la
conception
9
[OXM02]. Un dialogue sinstaure entre le concepteur et lobjet
en voie de conception.

2b. Les stratgies visuo-spatiales

Le processus de conception en architecture et ingnierie peut tre donc
dcrit comme un processus de rsolution de problme ouvert, qui a pour
solution un objet spatial. Mme si il y a des exigences de nature diffrente
(fonctionnelle, conomique, technologique, etc.) qui entrent en jeu, les
informations de nature non formelle doivent tre forcment traduites dans

7
Conceptual shifts [ZEI 81]
8
Design is a conversation with materials [SCH83]
9
Iterative and dialectic nature of design thinking [OXM02].

Fig. 1 La mtaphore de la
spirale, propose par Zeisel
pour modliser un processus
de conception [ZEI 81]

changements
conceptuels
formation
dimage initiale
espace des
reponses
acceptables
decision de
construire
cycles consecutifs
image/prsentation/test
vision du processus
et du produit
des qualits formelles et spatiales pour participer llaboration de la
solution, qui est toujours une solution spatiale : llaboration dune forme.
Une des oprations fondamentales dans les processus dlaboration formelle
et spatiale est le raisonnement visuel, dfinit formation dimages [ZEI81], par
J.Zeisel, ou voir comme [SCH83] par D.Schon, parmi les autres. Le
raisonnement visuel est bas sur des principes spcifiques, sur des
stratgies de rsolution qui lui sont propres et qui sont diffrentes des
stratgies utilises pour rsoudre des problmes de nature autre que
spatiale. Dun point de vue cognitif, on sait (on lexpliquera en dtail dans un
prochain chapitre) que les processus de rsolution de problme sappuient
principalement sur les ressources de la mmoire de travail. La mmoire
humaine fonctionne travers linteraction de plusieurs composantes
fonctionnelles, dont deux distinctes pour les aspects verbaux et pour les
aspects visuo-spatiales. Une telle organisation se reflte dans la prsence
de deux stratgies distinctes qui peuvent tre utilises pour la rsolution
dun problme : les stratgies verbales et les stratgies visuo-spatiales ;
dans la conception architecturale les stratgies spatiales sont videmment
prdominantes. Il y a aussi une composante verbale et procdurale qui est
constamment prsente, mais la connaissance associe doit ncessairement
tre transforme en connaissance spatiale pour entrer dans la solution. En
raison de limportance du raisonnement visuel et des stratgies spatiales
dans llaboration des qualits formelles, les reprsentations et en particulier
le dessin, assument un rle central dans la conception spatiale. On
analysera leur rle, ainsi que celui des diffrentes formes de reprsentation
spatiale, dans le prochain paragraphe. Dans la suite nous allons dcrire
brivement les stratgies dlaboration formelle et spatiale qui sont
couramment utilises dans la conception en architecture et ingnierie : les
stratgies spontanes, qui dpendent des mcanismes perceptifs, comme
lmergence visuelle, et les stratgies gomtriques codifies dans la
pratique, comme les symtries, les grilles, le modules, etc.

Lmergence visuelle
Le principe de lmergence [OXM02] est un principe fondamental dans les
stratgies visuelles de rsolution crative dun problme spatial: certaines
configurations formelles sont mergentes par rapport dautres. Toutes les
figures ont la caractristique dtre ambigus, ce qui permet leur re-
interprtation ; llaboration formelle procde travers des re-interprtations
successives des formes et des figures, dans un processus dialectique entre
les reprsentations produites (les dessins, les maquettes, les schmas, etc.)
et leur possibles re-interprtations : on peut parler de boucles
perception/action (re-interprtation) travers le dessin. Lmergence est
base sur des principes de perception purement formelle ainsi que sur le
contenu cognitif issue des connaissances relatives un certain domaine.
Du point de vue de la perception formelle, les proprits de configuration des
formes et des figures et les principes dorganisation perceptive (synthtiss
par les thories de la gestalt) sont la base du mcanisme de lmergence
et plus en gnrale de llaboration formelle pendant la conception
architecturale. On analysera en dtail dans le chapitre 1.3 les lois qui
organisent la formation des units perceptives , cest dire des objets
quon peroit comme unitaires et qui donc deviennent les lments de base
de nos perceptions. Ces lois proposent, en tant que facteurs dunification en
units perceptives, des qualits qui semblent avoir un certain lien avec les
logiques spatiales et visuelles utilises pour la rsolution dun problme
spatiale dans la conception, comment par exemple la prgnance, la
tendance la simplicit, la proximit, la ressemblance, la continuit, la
fermeture [KAN80]. Des principes de ce genre partagent aussi une
ressemblance avec certains aspects de la gomtrie euclidienne, qui est en
fait une gomtrie intuitive et proche de la perception sensible spontane de
lespace physique. Ces mmes principes se retrouvent aussi la base de la
composition architecturale classique, jusquau Mouvement Moderne, dans
laquelle les rgularits et les formes lmentaires sont dominantes. Une
certaine ide dunit entre la perfection mathmatique et les lois
dorganisation de lesprit humain, dj prsente dans la pense artistique
depuis la priode classique et la renaissance, est la base de laction
formelle, comment Le Corbusier lexplique bien en dfendant lutilisation des
formes primaires en tant que base de la grammaire architecturale : Les
formes primaires sont les belles formes parce quelles se lisent clairement
[LEC23]. On peut donc supposer la prsence de certaines lois
universelles , innes, des invariants formels et gomtriques qui
structurent lorganisation de notre perception et ainsi llaboration des
problmes de nature spatiale.
Au cot de ces processus spontans dorganisation formelle qui peuvent
guider llaboration des formes, dans larchitecture et lingnierie sont
souvent utilises des systmes rgulateurs de nature gomtrique, des
tracs rgulateurs dont le but originaire est celui de garantir la mesure et
donc, le contrle analytique sur les formes.

2c. Les tracs rgulateurs gomtriques

Limportance des tracs rgulateurs dans la conception architecture est
parfaitement exprime par Le Corbusier, qui affirme: Lobligation de lordre.
Le trac rgulateur est une assurance contre larbitraire. Il procure la
satisfaction de lesprit. [LEC23]
Le mot gomtrie vient du grec geo = terre et metria = mesure, en fait
lorigine elle nat comme un art pratique pour la mesure du territoire. La
gomtrie peut tre dfinie comme la science des figures de lespace: elle
systmatise sous forme analytique les qualits spatiales des objets ; elle
dfinit les liens entre les proprits quantitatives (mesurables, donc
comparables) et celles qualitatives des formes spatiales. Lutilisation de
principes gomtriques dans llaboration spatiale nat en rponse au besoin
de rgularisation, comme recherche dun aide pour garantir la rationalit et
lordre travers la mesure : le choix de certaines lois gomtriques fournit
une aide pour llaboration des formes, en donnant des indications sur le
chemin suivre. Comme reprsentant de ce genre dapproche
llaboration formelle de larchitecture on cite encore Le Corbusier, selon
lequel les tracs mathmatiques sont des vrits rconfortantes ,
ncessaires pour la structuration efficace de llaboration formelle dans
larchitecture. Les tracs rgulateurs gomtriques, comme les modules, on
eu un rle fondamentale dans la conception architecturale depuis les ordres
grecques jusqu nos jours. Il existe un lien trs important entre gomtrie et
architecture, qui dpends de lobjet commune aux deux disciplines : lespace
et les qualits spatiales. Le concept de proportion est un concept
mathmatique fondamental qui fournit larchitecture un systme de rgles
et normes dorganisation formelle qui ont une fonction similaire celle de la
mtrique dans la posie et la musique. Le module est llment fondamental
de la proportion ; le terme module est issu du latin modus , qui signifie
mesure : le module est un constituant lmentaire qui garanti la mesure
de lensemble. Le nombre dor ou le modulor qui en est issu sont des
exemples de systmes proportionnels utiliss pour llaboration des formes
architecturales.
La gomtrie est donc la science de lespace ; cependant, la dfinition de la
nature de lespace nest pas univoque et absolue. En fait il nexiste pas une
seule gomtrie possible, mais plusieurs systmes gomtriques ou
langages gomtriques diffrents, chacun plus ou moins efficace par rapport
un certain objectif atteindre et chacun est li une conception spcifique
de lespace et de sa structuration. Si la gomtrie lmentaire ou la
gomtrie euclidienne ont constitu les rfrences de la pratique
architecturale classique et moderne, des principes bass sur des logiques
plus abstraites sont utilises dans les morphogenses de larchitecture Non-
Standard. Dans ce contexte, on ne retrouve plus des principes

Fig. 2 Le Corbusier, croquis de
la Villa Adriana, dans Vers une
architecture

Fig. 3a Le Corbusier, faade de
Villa Stein ; schma
proportionnel bas sur le
nombre dor

Fig. 3b Le Corbusier, Le
modulor

Fig. 3 Proportions et modularit
sont centrales dans la
conception des formes dans
larchitecture moderne

organisationnels issus de la gomtrie lmentaire, mais des principes plus
complexes, moins intuitifs et qui souvent ne peuvent tre visualises qu
laide des outils numriques.

La gomtrie lmentaire
Les principes gomtriques utiliss dans le raisonnement visuel sont des
principes de nature plutt abstraite, ce sont des rgles gomtriques qui ont
essentiellement une fonction organisationnelle. La question du rle de
lapprentissage dans llaboration perceptive gomtrique est une question
ouverte : des tudes rcentes ont dmontr la prsence de certains
principes gomtriques inns, indpendants de lapprentissage [DEH06]. Ces
principes fondamentaux pourraient tre considrs des universels
formels et spatiaux. Ils constitueraient une sorte de gomtrie
lmentaire , prsente dans lesprit humain et indpendante de lducation
et de la culture dappartenance. Les universels identifies sont des concept
trs lmentaires, qui se rapprochent de concepts topologiques comme
la proximit, linclusion, louvert et le ferm, parmi les autres. J. Piaget dcrit
la prsence de concepts da ce genre dans les premires tapes de la
construction des mcanismes dlaboration perceptive chez les enfants
[PIA67]. On peut faire lhypothse dune relation entre certains concepts
gomtriques lmentaires et universels et les lois dorganisation
perceptive ; ce qui aura une influence sur les logiques gomtriques utilises
dans la rsolution dun problme spatial et donc dans les modes
dlaboration formelle pendant la conception. Des tudes rcentes semblent
dmontrer, par exemple, la reconnaissance spontane dune supriorit
esthtique des formes construites selon les proportions du nombre dor
[HOL07].

La gomtrie euclidienne
Avec les gomtries spontans quon vient de dcrire, la gomtrie
lmentaire est un systme gomtrique essentiel dans tracs rgulateurs
utiliss en architecture. La gomtrie euclidienne est la gomtrie qui tudie
les proprits fondamentales des figures du plan et de l'espace selon des
principes bass sur les cinq postulats d'Euclide. Il s'agit d'un systme
dductif, bas sur un ensemble d'axiomes partir desquels on dduit toutes
les proprits ou oprations. Le postulat fondamental est celui des
parallles, qui tablit que deux lignes parallles ne se croisent jamais, ce qui
permet de modliser un espace simple et plan . Lespace euclidien est
donc un espace quon peut dfinir comme physique puisquil est proche
de lespace de lexprience sensible et de la perception : ses objets (point,
droite, plan, angle) et ses oprations (translation, rotation, par exemple) sont
intuitifs et vidents, il peuvent tre visualiss et manipuls avec assez de
simplicit parce que on peut les rapprocher dexpriences relles quon a
vcues dans lespace naturel, comme par exemple les mouvements des
corps rigides. Ce qui la diffrencie des gomtries plus lmentaires est le
fait quil sagit dune gomtrie mtrique : le concept de distance est
fondamental. La gomtrie euclidienne a un rle fondamental dans la
composition architecturale classique et moderne, comment on peut le
dduire des exemples de Mies van Der Rohe, du De Stjil, ou de Le
Corbusier, parmi beaucoup dautres [fig.2] et [fig.3]. Limportance des formes
simples et lmentaires dans lide formelle en architecture est bien atteste,
par exemple, par larchitecture de A. Rossi, qui est structure sur des
principes logiques et organisationnels centrs sur les usagers, sur les flux
dnergie humaine qui se rencontrent et qui donnent vie au btiments mais
qui, au niveau formel, se transforment en combinaison de formes simples et
standardises, presque solennelles dans leur rigidit apparente.

Fig. 4a T. VanDoesburg,
contre-construction (Analyse de
larchitecture) (1923)

Fig. 4b A. Rossi, Teatro del
mondo, Venise, Italie (1981)

Fig. 4 Gomtrie euclidienne et
architecture moderne

I.2 /3 CONCEPTION ET OUTILS DE
REPRESENTATION

Comme lexplique trs clairement E. Arielli dans son texte Pensiero e
progettazione , une reprsentation est la description dun objet, dune
situation ou dun concept travers la mise en vidence de ses aspects (ou
de ses relations) significatifs. Plusieurs types dartefacts peuvent tre dfinis
comme des reprsentations : un plan, une maquette, un dessin, une
formule mathmatique, un texte. Dans ce sens, elles sont des prothses
de notre pense, car elles facilitent la mmorisation, lobservation et la
communication des phnomnes [ARI03].
On a vu que la conception en architecture et ingnierie est un processus de
rsolution de problmes de nature spatiale, essentiellement base sur des
oprations de raisonnement visuel qui procdent de faon rcursive travers
un processus de re-reprsentation [OXM97], dans lequel les ides
spatiales sont labors, reprsentes, re-labores, re-reprsentes en
boucle. Dans ce contexte, un rle fondamental est donc assum par les
outils de reprsentation visuelle, qui permettent d externaliser les images
mentales qui sont en train dtre labores par le concepteur, en donnant
ainsi la possibilit dune nouvelle interprtation, travers des mcanismes
comme celui de lmergence. Plusieurs types de reprsentations sont utiliss
dans la conception spatiale, mais les plus importants sont ceux qui sont
figuratifs
10
, cest dire ceux qui permettent de reprsenter des qualits
formelles sur un support bidimensionnel : les dessins [fig.4] et [fig.5]. Dans le
processus de conception le dessin est fondamental et il assume un rle actif,
qui va bien au del de la simple reproduction de ce qui se passe dans la tte
du concepteur, car il instaure une relation dialectique avec celui-ci : le
processus de conception est un constant aller et retour entre les images
mentales du concepteur et les dessins qui sont produits et re-labors en
consquence. D. Schn [SCH83] a dfini la conception spatiale comme une
conversation avec le dessin
11
.
On verra dans la suite que les maquettes relles lchelle sont un autre
outil important de reprsentation, mais elles ont une place moindre (sauf
dans certains cas) par rapport au dessin, mme si elles sont capables de
transmettre des informations spatiales dterminantes sur la cohrence
tridimensionnelle des objets en voie de conception. Enfin, on parlera des
outils de reprsentation numriques utiliss dans la conception spatiale, qui
ont dsormais dpass leur rle originale doutils de reprsentation pour
devenir outils dlaboration formelle et modlisation mcanique ou
fonctionnelle. On commence donc par dcrire les spcificits du dessin en
relation la conception spatiale.

3a. Le dessin

Dans un sens global, dessiner signifie laisser une empreinte ou trait sur un
support au moyen dun instrument, pour y transcrire une ide [YAN05]. Le
terme dessin dsigne ainsi plusieurs activits qui peuvent tre trs
diffrentes entre elles, dans les mthodes et les outils (matriels et
intellectuels) de travail et selon le but pour lequel elles sont produites,
comme on peut le comprendre en comparant dessin technique, dessin
artistique, croquis, relev, etc. Deux caractristiques nous semblent
essentielles dans le dessin. En premier lieu, le dessin est un moyen pour
exprimer des informations (dans le cas de la conception spatiale, surtout des
informations formelles et spatiales 3d) sur une surface bidimensionnelle.
Deuximement, le dessin est une re-prsentation, une description, une
image dun rfrent : un dessin est une forme de langage qui transmet des

10
Une figure est une reprsentation bidimensionnelle dune forme
11
Design as a conversation with the drawing. [SCH83]

Fig. 5a Le Corbusier, maison
Citrohan (pour ne pas dire
Citroen), 1921

Fig. 5b Le Corbusier, croquis
de la basilique de S. Sophie

Fig. 5c Le Corbusier, maison
en srie, 1922

Fig. 5 Le dessin dans la
conception architecturale :
croquis (5b) et perspective (5a
et 5c)

informations, codifies selon un systme de rgles (quon peut comparer
une grammaire ). Le dessin est donc fondamentalement un outil de
communication bidimensionnel, qui a quelque fois le dessein de reprsenter
la troisime dimension.
Les informations transmises et les systmes de rgles utilises pour les
transmettre sont de nature htrogne, comme on peut le comprendre en
observant la diffrence entre un dessin de dtail pour la construction dun
btiment [fig., un croquis dun sujet naturel ou encore un dessin satirique
quon peut trouver sur la presse. Chaque genre de dessin requiert
llaboration dinformations qui sont la fois visuelles et
logiques/analytiques. Dans les diffrentes typologies de dessin (dans le cas
de la conception spatiale, par exemple, dessin daprs nature, relev,
gomtrie descriptive, perspective, pour en citer que les principaux) le
rapport entre quantit et qualit des informations des deux genres varie: une
projection orthogonale transmet plus directement des donnes analytiques
que perceptives/visuelles, au contraire dune perspective, qui reproduit les
informations spatiales dune faon trs fidle la perception ; le buts et la
grammaire des deux reprsentations sont diffrents.
Dans ce chapitre on cherchera expliquer le rle des diffrentes formes de
reprsentation 2d dans la conception spatiale et les mcanismes cognitifs
qui sont concerns.

Le dessin dans le processus de conception
Les boucles danalyse/synthse/valuation travers lesquelles le processus
de conception volue vers sa version finale sont articules autour des
dessins produits au fur et mesure, qui changent dans leur nature pour
rpondre aux diffrentes exigences des tapes successives de droulement
de la conception (prliminaires, dfinition, dtails).
Plusieurs formes de dessin sont donc utilises pendant le processus de
conception, car chacune transmet un genre diffrent dinformation [fig.4] et
[fig.5]: entre les premires croquis conceptuels et les dtails finals pour la
construction il y a des diffrences fondamentales, mme si il sagit dans les
deux cas de reprsentations figuratives bidimensionnelles [fig.7].

Processus de conception

Entre toutes les possibles dclinaisons du dessin, il nous semble important
dtablir une premire distinction fondamentale en deux grandes catgories
(ou mieux familles) de dessin, par rapport aux langages utiliss, au genre
dinformations qui sont traites, aux habilits mises en jeux avec la pratique :
la premire famille, quon va appeler, un peu superficiellement, dessin
artistique , est compose du dessin main leve , du dessin vue ou
du dessin daprs nature, des croquis; la deuxime famille est celle du
dessin gomtrique ou dessin technique. Ces deux familles constituent dans
leur ensemble, en raison de leur complmentarit, la mthodologie de
reprsentation essentielle de la pratique architecturale. Dans le dessin
artistique les figures quon reproduit sont lies directement aux objets
rels perus, ce qui permet de mettre en relation les donnes figuratifs et les
donnes perceptives ; dans le dessin technique (la gomtrie descriptive,
par exemple) les figures sont analyses et manipules au niveau abstrait et
analytique (principalement travers des qualits mtriques), ce qui permet
non-structur
ambigu
abstrait
vague
...
structur
non-ambigu
raliste
detaill
...

Fig. 6a R. Meier, plan du rez-
de-chausse, Smith House,
(USA), 1967 [SCO94]

Fig. 6b Dtail de construction

Fig. 6 Le dessin technique dans
la conception architecturale.

Fig. 7 Les caractristiques des
dessins voluent pendant le
spatiale, des premiers croquis
abstraits aux dtails pour la
construction

de mettre en relation les donnes figuratives et les donnes analytiques. On
voit clairement comment lapprentissage, mais surtout la pratique, des deux
activits (qui est la base de lducation architecturale traditionnelle) peut
amener une expertise dans la comprhension complte des formes
spatiales, en permettant de grer de faon unitaire, au moyen des figures,
les donnes perceptives et analytiques des qualits formelles dun objet.
Cette pratique est au fond un apprentissage la quantification des
perceptions : on apprend en fait mettre en relation directe lobjet rel,
lobjet peru et linformation analytique. On verra que la perspective a un rle
trs important dans ce contexte, car elle constitue un lien entre les donnes
perceptives et celles qui sont analytiques. Il est vident que dans la pratique
du dessin pendant la conception spatiale, les composantes artistiques et
techniques participent ensemble llaboration [fig.8] ; le choix de traiter
le dessin travers ces deux familles est issu de la volont de mettre en
vidence les diffrences entre le genre doprations mentales qui sont mises
en jeu dans les deux cas [fig.9].

Le dessin artistique et les croquis
On considre dans la famille du dessin artistique toutes les formes de dessin
qui ne sont pas issues de llaboration analytique mais qui sont le rsultat de
la simple reproduction dune image (physique ou bien mentale). Le dessin du
vrai, cest--dire la reproduction exacte des images du monde physique,
issues des donnes fournies par notre perception, constitue la
caractristique essentielle de ce que nous identifions comme dessin
artistique. La pratique de cette forme de dessin repose donc sur llaboration
perceptive des qualits formelles perues : il faut reprsenter la ralit
exactement comme on la voit, afin dobtenir un dessin qui, en le regardant,
puisse donner une image, une figure, la plus proche possible de limage
quon percevait directement de la ralit. Dun point de vue cognitif, pour
pouvoir reprsenter fidlement ce quon voit il faut limiter au minimum la
prsence de contenus autres que formel (symbolique et analytique) dans la
perception des formes: il sagit dun processus qui trs souvent est dcrit
comme une expertise voir , mais qui consiste en fait dans lexpertise
percevoir les formes spatiales dans leurs seules proprits figuratives, en
oubliant ce quon connat sur les proprits analytiques, symboliques,
fonctionnelles des objets observs. A ce propos, lexercice propos par B.
Edwards [EDW80] est trs intressant: il sagit de reproduire le mme dessin
au trait (un Portrait de Igor Stravinskij ralis par Picasso) dabord
OBJET
REEL
perception
IMAGE
PERCUE
DESSIN
(informations
figuratives)
dessin
artistique
dessin
technique
analyse
DONNEES
METRIQUES
DESSIN
(informations
analytiques)
PERSPECTIVE

Fig. 8 V.Giorgini, croquis pour
le projet Walking Tall , 1982
Pendant llaboration formelle,
les dessins produits contiennent
tant des informations figuratives
(croquis) que des informations
analytiques (gomtrie
descriptive) : la pratique du
dessin est le lieu de rencontre
entre les informations spatiales
de nature diffrente (figurative
et analytique)

Fig. 9 Le dessin artistique
(dessin vue, main leve,
croquis) est construit partir
des donnes figuratives des
objets (limage perue) ; le
dessin technique est
construit partir des donns
analytiques et mtriques des
objets. Evidemment dans la
pratique de dessin ces deux
caractristiques sont toujours
mlanges : un croquis contient
aussi des donnes analytiques
et une projection (par exemple,
axonomtrique) contient
forcment des donnes
figuratives.

normalement et aprs en retournant limage de 180 degrs. On dcouvre
que la reproduction du dessin renvers est beaucoup plus fidle loriginal :
en retournant limage reproduire, elle perd la plupart de ses rfrences
symboliques pour rester une forme pure, ou mieux (car cest une image
bidimensionnelle) une figure ; ainsi, reproduire cette figure est plus simple,
dautant que notre main nest pas distraite par des informations, symboliques
ou analytiques, inutiles (et crant de la confusion) pour la reproduction de la
figure.
Nous supposons que les croquis (dterminant dans la conception spatiale)
peuvent tre considrs une forme de dessin de nature artistique dont
lobjet ce sont les images qui sont labores dans le monde mental du
concepteur [fig.10]. Des tudes rcentes dans le domaine des sciences
cognitives [PUR98] semblent en fait montrer que les images mentales sont
traites et labores selon les mmes mcanismes perceptifs qui structurent
la perception des images du monde physique. A travers le croquis, le
concepteur reprsente ce quil voit dans son espace mental ; plusieurs
critiques appellent ce processus regarder avec les yeux de lesprit . Nous
avons dj appel ce processus, fondamentale dans llaboration spatiale,
formation dimages [ZEI81]: ces images sont reprsentes travers les
croquis.
Dans le cas de la conception architecturale, les croquis ont donc un rle
fondamental et actif quon peut synthtiser en deux fonctions principales.
1. Les croquis sont un aide externe la mmoire [SIM69] : ils externalisent le
contenu des images mentales quon est en train dlaborer [fig.10b], en le
rendant plus faciles analyser et valuer par notre mmoire de travail qui,
comme on expliquera en dtail dans la suite (chap.I.3), a une capacit
limite.
2. Une fois que les ides sont externalises sous forme de croquis, elles
peuvent tre regardes dune faon nouvelle : les croquis sont des
reprsentations figuratives et leur ambigut en permet la re-interprtation
[OXM02] perceptive, selon des mcanismes dont on a parl dans le
paragraphe prcdent (principalement le principe de lmergence). Des tels
mcanismes dterminent lvolution de la forme vers la solution finale
[fig.10c].

Le dessin technique et la gomtrie descriptive
Nous entendons ici par dessin technique la pratique de la gomtrie
descriptive [Fig.11]. La gomtrie descriptive est une forme de gomtrie qui
permet de reprsenter de faon mesurable des figures de l'espace sur un ou
plusieurs plans, selon des constructions gomtriques bases sur les lois
des projections. La gomtrie descriptive est constitue de plusieurs types
de reprsentations, qui sont utilises dans les diffrentes formes de
conception spatiale, en relation avec les informations quelles permettent de
transmettre : diagrammes et plans dans lurbanisme, plans et coupes dans
larchitecture et dans lingnierie, axonomtries pour le design industriel.
Lopration fondamentale sur laquelle est base la gomtrie descriptive est
la projection. Les projections orthogonales [fig.11a], une mthode labore
par G. Monge dans le XIX sicle pour la production industrielle de pices
mcaniques, ont un rle trs important dans la conception architecturale
traditionnelle, base sur llaboration des formes travers le plan et la
coupe. Les axonomtries [fig.11b] et, surtout, la perspective [fig.11c], sont
fondamentales pour laborer la cohrence tridimensionnelle des objets en
voie de conception. La perspective en particulier dtient un rle central parce
quelle constitue la liaison entre la vision et la gomtrie analytique. En
raison de cette possibilit de gestion unitaire des caractristiques figuratives
et analytiques qui permet la reprsentation perspective, elle dtient un rle
fondamental dans la conception spatiale.
Le dessin technique est donc une forme de gomtrie. La gomtrie (dont on
a dj parl dans le paragraphe prcdent) peut tre dfinie comme la
science des figures de lespace physique. En tant que science, elle

Fig. 10a Christo, The Pont Neuf
Wrapped, Projet pour Paris
(1975-85)

Fig. 10b C.Balmond, croquis
dun dtail constructif

Fig. 10 Le croquis dans la
conception architecturale.

Fig. 10c V. Giorgini, croquis de
conception du projet Genesis
(1984)

sintresse donc aux qualits analytiques des figures, les qualits mtriques,
ce qui veut dire mesurables (longueurs, angles, distances, etc.). Elles
permettent de dfinir de faon claire et non ambigu certaines proprits des
objets, travers lesquelles il est possible de les dcrire, de les manipuler et
de les confronter. Les objets dtude de la gomtrie sont les figures : la
science gomtrique implique donc une manipulation figurative des qualits
spatiales des objets tudis. La gomtrie est constitue dune science et
dune pratique : le dessin technique est la partie pratique de la science
gomtrique. Ce genre de dessin, on la dj expliqu, est trs diffrente du
dessin artistique , tant pour ce qui concerne le but et le moyens de la
reprsentation, que par rapport aux processus cognitifs qui sont mis en jeux :
dans le dessin technique il ne sagit pas de reprsenter quelque chose quon
voit exactement comme on le voit, mais de reprsenter, selon des rgles
analytiques et formelles codifies, quelque chose quon connat dans ses
caractristiques organisationnelles et mtriques.
Dans la conception spatiale le dessin technique a deux fonctions principales.
La premire est la vrification de la possibilit dexistence relle, dans le
monde physique 3d, des objets imagins. Dans le processus de conception,
travers le dessin gomtrique, lobjet imagin est confront sa possibilit
de ralisation physique. On peut sans problme raliser un croquis dune
forme qui ne peut pas exister ; en la dessinant selon les rgles de la
gomtrie, on est oblig de comprendre sa nature spatiale relle, c'est--dire
on peut comprendre si ce quon a imagin peut exister ou pas dans notre
ralit physique tridimensionnelle. Le rle doutil pratique a t la base du
dveloppement de la pratique gomtrique : la naissance du dessin
technique en architecture est lie aux exigences pratiques de la construction
(comme on voit dans le cas de la strotomie -ou taille des pierres- ou du
dessin technique du moyen age) en tant une reprsentation exacte et
surtout mesurable (donc fiable et non ambigu) des formes raliser.
La deuxime fonction du dessin technique est celle de langage pour
lchange dinformations : entre les diffrents spcialistes pendant le
processus de conception et (ce qui est peut tre encore plus important) entre
les concepteurs et ceux qui doivent construire lobjet conu.
Le dessin, tant pour ses caractristiques artistiques que techniques ,
dtient donc dans la conception spatiale le rle fondamental de mdiateur
entre le monde mental du concepteur et le monde physique de lobjet qui doit
tre construit. Dautres formes de reprsentation sont possibles pour les
ides des concepteurs, comme par exemple les maquettes.

Fig. 11a Projections
orthogonales

Fig. 11b Projections
axonomtriques

Fig. 11c Projections
perspectives (perspective)

Fig. 11 La gomtrie
descriptive dans la conception
architecturale. [SCO94]

3b. Les maquettes

Avec le dessin, les maquettes relles lchelle constituent un outil de
reprsentation fondamental dans la conception spatiale. Ce que nous
appelons maquettes ce sont les modles physiques tridimensionnels,
dhabitude lchelle, dun objet comme un btiment, une structure ou une
pice mcanique, par exemple. Le terme maquette est dusage rcent dans
le vocabulaire architectural et il a substitu lancien terme modle
12
. Ce
terme est issu du mot macchietta , du latin macula (tache) : le sens
originaire de petit tache indique dans la maquette un croquis, une
bauche, un petit dessin prparatoire [SAR04]. En espagnol le terme est
traduit avec maquetas, alors que en italien le terme est modello (modle), ou
plastico, un terme qui fait rfrence aux qualits plastiques, ou sculpturales,
des reprsentations sous la forme de maquettes. La caractristique
spcifique des maquettes par rapport au dessin est, effectivement, la
plastique, c'est--dire leffective tridimensionnalit matrielle, qui permet
dunifier les diffrentes vues bidimensionnelles (les images) dans une seule
reprsentation. Le maquettes ont t utilises depuis toujours dans la
pratique architecturale ou artistique : on a tes tmoignages de la prsence
de maquettes dans lancien Egypte ou dans lancienne civilisation grecque.
Pendant la priode gothique ou pendant la Renaissance les maquettes ont
constitu un outil fondamental de reprsentation, tant pour la conception que
pour la communication avec les mcnats [SMI04]. Au XXme sicle, tous les
grand architectes ont utilis des maquettes, comme Le Corbusier [Fig.12a]
Mies Van der Rohe ou Wright ; nos jours les maquettes sont encore
fondamentales dans la conception spatiale et leur ralisation est adapt aux
technologies disponibles, comme par exemple dans le cas des maquette
coupes par les machines contrle numrique [fig.12b], largement utilises
dans larchitecture Non Standard. Cet outil de reprsentation semble donc
centrale dans tout ce qui concerne la conception des qualits spatiales.

Plusieurs typologies de maquettes sont aujourdhui employes dans
larchitecture et dans lingnierie, en relation lchelle (maquettes
durbanisme ou maquette dune pice intrieure ou dune villa, par exemple)
mais aussi en relation la finalit pour laquelle la maquette est ralise. Par
rapport la finalit, nous avons identifi trois catgories principales de
reprsentation tridimensionnelle: les maquettes de communication, les
maquettes de conception et les maquettes mcaniques.

Les maquettes de communication
Les maquettes de communication [fig.12] sont utilises pour montrer, au
client ou au public, une reprsentation du projet accompli. La
tridimensionnalit des maquettes permet une comprhension des qualits
spatiales des objets conus plus immdiate que les dessins. Les
perspectives, les croquis ou, aujourdhui, les rendus
13
, permettent
dexprimer efficacement des qualits tridimensionnels sous la forme de
comment va-t-il apparatre : quelle image nous verrons quand lobjet sera
ralis. Les maquettes, au contraire, sont capables de donner une
information immdiate sur leffective tridimensionnalit matrielle de lobjet :
dans quel espace nous nous promnerons quand lobjet sera ralis.

Les maquettes de conception
Les maquettes de conception [fig.13] sont les maquettes de travail utilises
pour visualiser les qualits spatiales des objets et des espaces en voie de

12
Dans lEncyclopdie de Diderot et DAlembert et dans lEncyclopdie de Quatremre de
Quincy est encore utilis le terme modle. Le sens moderne du terme maquette en rfrence
larchitecture est dfini pour la premire fois dans le Grande Larousse de la langue franaise en
1873. [SAR04]
13
On dfini courament rendus (en anglais render) les reprsentations figuratives
hyperralistes de formes et espaces, ralises avec les outils numriques.

Fig. 12a F. Gehry, maquette
pour la Fondation LVMH,Paris
(2007)

Fig. 12b Le Corbusier avec une
maquette de la Ville Radieuse
(1930)

Fig. 12 Maquettes de
communication

Fig. 13 Maquettes de
conception

Fig. 13a F. Gehry, maquette
conceptuelle pour lAstor
Palace Hotel, New York (1998)

conception. Beaucoup de concepteurs considrent les maquettes un outil
indispensable et essentiel pour llaboration des qualits spatiales et
formelles. Larchitecte F. Gehry, par exemple, dveloppe ses ides spatiales
travers une grande production de maquettes pendant toutes les tapes du
processus [fig. 13a]
Limportance des maquettes dans la conception dpends du fait quelle
constituent des reprsentations matriellement tridimensionnelles des objets
en voie de conception : elles permettent de transmettre, avec une seule
reprsentation, la spatialit globale de lobjet. Pendant la conception, par
exemple, elles permettent de mettre en relation les diffrents dessins
produits comme projections de lobjet sur des plans. La caractristique
dunit et globalit des maquettes permet la vrification de la cohrence
spatiale unitaire de lobjet en voie de conception. Limportance des
maquettes pendant llaboration spatiale rside aussi, de notre point de vue,
sur le processus mme de ralisation matrielle des maquettes conception.
En partant de rcentes thories cognitives qui considrent laction
fondamentale dans lorganisation des mcanismes perceptifs [noe04], nous
supposons que lacte de construire une maquette est capable de transmettre
une connaissance plus efficace que les dessins sur les effectives qualits
spatiales de lobjet modlis.

Les maquettes mcaniques
Les maquettes mcaniques [fig.14] sont des maquettes dont la finalit est de
reprsenter la configuration spatiale optimale, du point de vue mcanique,
dune forme structurale par rapport certaines conditions la limite donnes
(par exemple, la gomtrie des bords). Des telles maquettes sot trs
utilises dans les processus de recherche de forme des surfaces structurales
comme les structures tendues ou les coques minces. Lintrt de ce genre
de maquettes rside dans le fait quelles ne sont pas des maquettes
purement reprsentatives, mais elle sont gnratives : la forme modlise
rsulte de la configuration spontane dun certain matriel en raction aux
conditions au limites tablies par le concepteur. Par exemple, dans le cas
des structures tendues, avec un tissu lastique comme la lycra, en le
positionnant sur la base des points dappui choisis par le concepteur (les
conditions au contour), est possible dobtenir une bonne approximation dune
forme mcaniquement quilibre. De mme, pour les coques minces, lenjeu
est celui de faire apparatre la morphologie structurale la plus efficace
pour fonctionner en compression : un tel problme a t approch par
diffrents concepteurs [fig.18b, 18c, 18d]. H.Isler [fig.18d], par exemple,
obtient les formes optimales en partant dun tissu mouill et accroch dans
les points choisis, qui assume ainsi spontanment une position dans laquelle
les forces sont exclusivement des forces de traction (il nest pas possible que
un tissu, qui na pas de rigidit, supporte des forces autres que de traction). Il
fait alors glacer ses modles, pour fixer la forme que, retourne dans
lespace (de 180 sur la verticale de la gravit), donnera une forme dans
laquelle il ny aura dautres forces que des forces de compression. Les
maquettes mcaniques sont aujourdhui de moins en moins utilises car
elles sont substitues par des modles numriques, capables de gnrer les
formes optimales en relation un certain matriel, aux charges et aux
conditions dappui, par exemple. La supriorit des modles numriques,
dans ce cas, est celle de pouvoir regrouper, dans un seul modle, des
informations de type gomtrique, mcanique, thermique ou mme
technologique. Dans le cas des maquettes physiques de recherche de
forme, en fait, un gros problme est celui de trouver la description
gomtriques la plus fidle de la forme cre par le matriel : il faut faire un
releve de la maquette pour pouvoir la reprsenter sous forme
gomtrique et analytique. Avec un modle numrique, les qualits
gomtriques de la forme sont dj contenues dans le modle.
Les dessins et les maquettes constituent les principaux outils analogiques de
reprsentation spatiale.

Fig. 13b NOX, maquette de
conception pour le projet Son-
O-House (2000-2004)

Fig. 14a A.Gaud, maquette
mcanique pour la recherche
de forme de lglise Sagrada
familia, Barcelone, Espagne
(1898)

Fig. 14b S.Musmeci, maquette
mcanique pour la recherche
de forme ; pont sur le fleuve
Basento, Italie (1977)

Fig. 14c H.Isler, maquette de
recherche de forme pour une
coque mince (tissu imprgn
deau et fait congeler) (1990)

Fig. 14 Maquettes mcaniques

3c. Les outils numriques

Dans les annes 70 du vingtime sicle, les outils numriques de
reprsentation et modlisation ont commenc tre employs dans le
monde de la conception architecturale. Depuis, ils ont pris de plus en plus de
place, dtriment des outils analogiques comme le dessin et les maquettes,
jusqu arriver dans nos jours tre fondamentaux et presque exclusifs tant
pour la conception que pour la ralisation. Les outils numriques sont
employs dans tous les domaines : partir de larchitecte traditionnel qui
conoit des maisons individuelles standard et il le reprsente avec les
outils numriques, jusquaux cabinets Non Standard o la nature mme de
lide architecturale est numrique.
De la mme faon que les modles analogiques comme les maquettes, les
modles numriques permettent de simuler et reprsenter des qualits
morphologiques et spatiales. La principale spcificit des modles
numriques est quils sont construits dans un espace tridimensionnel virtuel,
dont nous avons connaissance travers les reprsentations
bidimensionnelles dynamiques quon obtient sur lcran. On discutera dans
la suite (dans la modlisation de la problmatique -chap.I.4- et dans la
discussion gnrale chap.III-) les caractristiques cognitives spcifiques
lies lutilisation des outils de reprsentations numriques pendant la
conception. Ici nous allons simplement identifier les principales catgories
doutils numriques qui sont utiliss dans la conception spatiale en
architecture et en ingnierie, qui sont : les outils de modlisation et
reprsentation (gomtrique mais aussi mcanique) et les outils de
gnration ( crativit numrique ) ; les outils organisationnels (gantt,
cahier des charges, par exemple) ; les outils de production pour les
machines contrle numrique. La catgorie doutils numriques qui nous
intresse en particulier dans le cadre de cette thse est celle des logiciels de
modlisation, reprsentation et gnration. Dans ce cas les modles (et
donc les images sur cran) qui sont gnres par lordinateur assument la
fonction qui est d'habitude celle des croquis et de la gomtrie descriptive: ils
permettent de visualiser les qualits spatiales et figuratives qui constituent
une solution possible du problme spatial quon est en train de rsoudre.

a. Outils de modlisation et de reprsentation

1. Modlisation et reprsentation gomtrique 3d [Fig.15a]
Les outils de modlisation tridimensionnelle (du type Autocad, par exemple)
permettent de dessiner en 3d des objets de forme quelconque, en partant
dlments et oprations standard (droites, cercles ellipses, surfaces planes,
cubes, etc.) ; le portefeuille formel est donc limit certaines familles de
formes. Ce sont des outils de pure reprsentation : ils permettent de dessiner
de la mme faon qu' main leve, car les informations ncessaires pour la
modlisation de lobjet sont les mmes que dans le dessin main leve : les
proprits analytiques. Les outils de ce genre ont t labors dans le milieu
industriel du XX sicle : on peut les considrer les petit-fils de la
gomtrie descriptive. Ce sont les outils les plus rpandus dans le domaine
de la construction.

2. Modlisation, reprsentation et animation 3d [Fig.15b]
Les outils de modlisation et animation 3d (du type 3d studio max, ou
Rhinoceros ou Maya, par exemple) sont des outils dvelopps dans le milieu
de lanimation pour le cinma. Ils permettent, en partant doprations
intuitives (pliage, gonflage, dformation, etc.) de gnrer des configurations
gomtriques complexes, des formes courbure variable ainsi que des
squences dobjets en mouvement. Il sagit doutils qui peuvent tre
compars aux croquis, car ils permettent de visualiser des formes complexes
sans se soucier des proprits gomtriques et analytiques. Cependant,
diffrence des croquis, les formes complexes cres par le concepteur de

dans la conception spatiale.

Fig. 15a Modles numriques
de surfaces lmentaires: demi
sphre et hypar.

Fig. 15b Modle 3d dune
forme complexe.
M. Fuksas Centre Congres
Rome (2004)

faon intuitive, en agissant sur les commandes visuelles, sont directement
calculs par le logiciel et transforms en objets analytiques, ce qui introduit
un dcalage entre les actions du concepteur sur les formes et les proprits
analytiques qui en rsultent. Les outils de cette nature sont largement
employs dans larchitecture Non Standard pour gnrer les formes
complexes.

3. Modlisation mcanique ou physique [Fig.15c]
Les outils de modlisation physique permettent de simuler et de visualiser
des proprits ou des phnomnes physiques comme les courbures des
surfaces, les efforts dans le matriel, les fluxes thermiques, lensoleillement,
etc. Un exemple trs rpandu doutil de cette nature ce sont les logiciels qui
gnrent des modles aux lments finis (du type Ansys, ou Sap, par
exemple). Parmi ces outils, les logiciels plus lmentaires de vrification
mcaniques sont largement employs dans tous les domaines de la
construction, en particulier par les ingnieurs. Les logiciels plus labores ou
plus spcifiques, qui ont t dvelopps dans les domaines de lautomobile
ou de laronautique (comme ceux qui permettent de simuler les fluxes du
vent) sont aujourdhui souvent utilises dans larchitecture Non Standard,
tant pour la vrification mcanique des morphologies complexes que pour la
gnration formelle.

4. Outils couples [Fig.15d]
Nous avons dfini outils coupls les outils que sont appls aussi CFAO
(en anglais CAD/CAM/CAE), cest dire Conception, Fabrication et
ingnierie assist par ordinateur. Ces outils permettent de crer des modles
unitaires qui contiennent et relient des informations de nature diffrente,
comme par exemple la gomtrie, la mcanique, les exigences de la
production et celles de la construction. Ces outils (comme par exemple
CATIA
14
) ont t originairement dvelopps dans lindustrie arospatiale
mais ils sont aujourdhui extensivement utiliss dans larchitecture Non
Standard, par exemple pour pouvoir dvelopper une forme avec cohrence
entre les exigences mcaniques et constructives. Des tels outils ne sont pas
utiliss dans les processus architecturales standard .

5. Outils de gnration morphologique (outils associatifs ou
paramtriques) [Fig.15e]
Les outils de gnration morphologique permettent de gnrer des formes
partir dun systme de rgles (gomtriques, organisationnelles,
mcanisuqes, rtc.) qui sont labores par le logiciel, ou bien de crer des
formes et de les modifier dans leur ensemble en agissant sur des
paramtres locaux, grce aux lois de couplage des paramtres. Des
exemples doutils de cette nature ce sont Generative Components
(dvelopp par la compagnie prive Bentley Systems) ou Eifform
(dveloppe dans les laboratoire de recherche du MIT). Ces logiciels ont t
cres et dvelopps dans le milieu de larchitecture Non Standard et ne sont
pas utiliss dans sautres domaines.

b. Outils organisationnels
Les outils dorganisation et gestion permettent de grer, par
exemple, la logistique ou lconomie des projets complexes. Un outil de cette
nature est, par exemple Ganntproject, qui permet de grer lemploi du temps
dun projet, tant dans la conception que, surtout, pendant les diffrentes
tapes de la construction. En raison de la complexit, morphologique aussi
bien que organisationnelle, des projets, ces outils sont extensivement utiliss
dans larchitecture Non Standard.

14
Computer Aided Three Dimensional Interactive Application

Fig. 15c Modlisation et
optimisation mcanique
M. Sasaki, modle mcanique
de la surface du Parc Grin Grin
(2007)

Fig. 15d Les outils coupls
permettent de grer dans un
modle unique des information
de nature diffrente
(gomtrique, mcanique,
productive, etc.)
F. Gehry, modle numrique du
projet EMP (2000)

Fig. 15e Outils de gnration
morphologique : gnration
paramtrique de la morphologie
travers les qualits
structurelles et topologiques.
Logiciel eifForm, en
dveloppement au Engineering
Design Center de Cambridge

c. Outils de production (CAO/FAO)
Les outils de production permettent de crer de modles
gomtriques qui sont directement utilises par les machines contrle
numrique pour la production des pices, tant la petite chelle (maquettes
produites travers la strophotographie, par exemple) que lchelle du
btiment (pices forme personnalise, comme des poutres courbs, par
exemples). Les outils de cette nature sont largement utiliss dans
larchitecture Non Standard.

Dans ce chapitre nous avons donc prsent les principaux outils de
reprsentation qui sont utiliss dans la conception spatiale : le dessin, les
maquettes et les outils numriques. Nous avons approfondi en particulier le
dessin car nous retenons que les outils numriques sont en train de prendre
sa place et que ce fait semble tre en train dengendrer des changements
profonds dans la conception, en raison de limportance de la pratique (de
lactivit physique) dessin. Nous allons approfondir cette question, en nous
appuyant sur les rsultats exprimentaux, dans la discussion gnrale
(chap.III).

Chapitre I.3 Conception et processus cognitifs 47

I.3
CONCEPTION ET PROCESSUS
COGNITIFS

Partie I Modlisation de la problmatique 48

I.3/ 1 APPORT DES SIENCES COGNITIVES : UNE
APPROCHE SCIENTIFIQUE DES PROCESSUS DE
CONCEPTION

La notion de processus de conception fait intervenir des notions et des
concepts relatifs la crativit, au gnie crateur et lintentionnalit de
la pense humaine comme condition de laction sur le monde. Ces concepts
constituent le cur de la philosophie de la pense [JAM09] [SEL67], qui a pour
objectif une comprhension approfondie des modalits dmergence de la
pense consciente et de ses interactions avec le corps humain dune part et
avec le monde physique dautre part. Lobjectif du prsent chapitre est de re-
situer certains aspects de cette problmatique dans un cadre thorique et
scientifique rcent et damener une approche thorique oprationnelle
permettant ltude exprimentale des processus de cration et de conception
en architecture et en ingnierie, en particulier dans le cas de la conception
dans larchitecture Non-Standard. On tentera de faire ressortir les principaux
ancrages thoriques de la problmatique dans le domaine des sciences
cognitives modernes et on proposera une approche exprimentale des
questions quelle soulve.

1a. Les sciences cognitives

Le sciences cognitives ont pour objet dtude la cognition, cest dire la
capacit de nimporte quel systme, naturel ou artificiel, dapprendre et de
communiquer soi mme et aux autres ce quil connat. [LEG02]

Ltude de la cognition concerne plusieurs disciplines diffrentes, parfois
htrognes entre elles, comme la psychologie, la linguistique, lconomie,
lart, etc., qui se rencontrent sur le terrain commun dun problme
spcifique : la cognition. La discipline cognitive constitue donc un
domaine indpendant de connaissances et des mthodes qui sont le rsultat
de linteraction (et non pas de la simple addition) des connaissances
spcifiques de chaque discipline particulire sur certaines questions
spcifiques. Comme lexplique trs clairement E. Legrenzi [LEG02], lobjectif
principal de cette discipline est celui de comprendre le fonctionnement de
nimporte quel systme, naturel ou artificiel, qui peut recevoir et filtrer des
informations de son environnement (perception), de les archiver et effacer
(mmoire), de les laborer et den crer des nouvelles (pense), de les
communiquer, de prendre des dcisions, de sadapter et dadapter son
environnement grce la cration dartefacts (conception). La psychologie
cognitive constitue un sous-domaine des sciences cognitives, sa spcificit
tant de sintresser exclusivement aux systmes naturels : les animaux et
ltre humain.

Monde mental et monde physique : quels liens ?
Dun point de vue cognitif, lorsque lon aborde les problmatiques relatives
la crativit humaine en gnrale et au processus de conception dans un
certain domaine en particulier (par exemple, en ingnierie ou en
architecture), on soulve invitablement la question des liens qui existeraient
entre la manire dont fonctionne le monde mental (monde de la cration,
fonctionnement interne ) et les principes dorganisation fonctionnelle du
monde des objets (monde physique, fonctionnement externe ). Puisque
les processus mentaux, dont font partie les processus de cration et de
conception, reposent en grande partie sur des interactions entre le monde
interne et le monde externe , un certain nombre de thories rcentes
en sciences cognitives ont propos des modles qui expliquent les liens
fonctionnels qui pourraient exister entre ces deux mondes. Trois approches
thoriques contemporaines mritent tout particulirement dtre mentionnes
ici: le modle ART ( Adaptive Resonance Theory ) de Grossberg [GRO99],
la thorie de linternalisation des principes dorganisation du monde physique
( internalization theory ) de Shepard [SHE94] et la thorie constructale
( constructal theory ) de Bjan [BEJ03].
La thorie du mathmaticien et psychologue Stephen Grossberg modlise
les interactions entre les vnements internes et le monde des vnements
physiques sur la base dun rseau de neurones formels qui gnre des tats
de rsonance entre les objets externes et les hypothses du systme cognitif
relatives ce que devrait tre ces objets un moment et dans un
contexte donn dans le temps. Ces tats de rsonance positive ou ngative
correspondraient des tats de conscience qui seraient sous le contrle
direct des processus perceptifs. Leur dynamique fonctionnelle changerait en
fonction des changements qui ont lieu dans le monde physique, ce qui
donne aux mcanismes perceptifs et cognitifs simuls dans ce modle une
fonction adaptative qui permet de rendre compte de certains aspects du
dveloppement cognitif et de la plasticit des processus mentaux.
Un modle radicalement diffrent du fonctionnement mental en interaction
avec le monde physique a t propos par le psychologue Roger Shepard.
Ce modle suppose que les processus perceptifs et cognitifs seraient
gouverns par les mmes principes fonctionnels que ceux qui gouvernent le
monde physique. Ainsi, sa thorie de linternalisation des principes
dorganisation du monde postule que les caractristiques structurales et
relationnelles dobjets et leurs reprsentations mentales seraient soumises
aux mmes lois mathmatiques. Ce modle t critiqu par dautres
auteurs [BAR01] [DRE01] [HEC01], entre autres parce quil ne rend pas compte
du dveloppement cognitif, ni de la plasticit cognitive en gnral ou de la
dynamique des processus dapprentissage et de rsolution de problmes.
La thorie la plus rcente sur les liens qui unissent le monde des
reprsentations internes, le monde social et le monde physique est la thorie
constructale (constructal theory) propose par le mathmaticien Adrian
Bjan. Cette approche emprunte des concepts la thermodynamique et la
thorie du chaos. Les systmes tant par essence imparfaits (le second
principe de la thermodynamique), le temps imposerait aux formes et aux
structures doptimiser leurs objectifs en fonction de lvolution des
contraintes locales et globales. Ainsi, la thorie constructale permettrait
de rendre compte des diffrentes manires dont le systme cognitif
construirait des reprsentations mentales des objets physiques perues
et des relations, existantes ou possibles, entre objets en fonction de
l volution des situations et des contraintes ( constructal dynamics ). On
retrouve dans cette approche lide dune nature essentiellement adaptative
des mcanismes, comme dans la thorie de Grossberg.
Ltat de lart en sciences cognitives, sur le plan des recherches empiriques,
ne nous amne pas conclure que lune des trois approches thoriques soit
plus vraie , ou pus valide, quune autre. La thorie de la rsonance
adaptative est plus proche des connaissances actuelles en matire de
neurophysiologie des systmes sensoriels et a t valide empiriquement
par des rsultats exprimentaux relatifs la cognition des proprits
gomtriques et structurales locales des objets visuels [DRE02]. La thorie de
linternalisation des principes dorganisation du monde physique a connu
beaucoup de succs au sicle dernier dans les annes 80 et 90 et a t
valide par des rsultats relatifs aux reprsentations cognitives dobjets
visuels en fonction de certaines transformations (par exemple, la taille
relative, la rotation dans le plan, les rotations 180 ). En ce qui concerne la
plus rcente des trois thories introduites ici, la thorie constructale , elle
na pas encore t empiriquement valide en ce qui concerne les
reprsentations mentales humaines mais a permis de modliser
efficacement certains phnomnes dintelligence auto-organisatrice que
lon trouve dans la nature et en conomie. Ce qui runit ces trois approches
thoriques est le fait quelles proposent des modles du fonctionnement
cognitif susceptibles de gnrer des hypothses oprationnelles dans le
cadre dune recherche exprimentale. Les modles de Grossberg et de
Shepard ont t labors pour rendre compte du fonctionnement cognitif tout
particulirement, mais ont trouv galement des applications en conomie et
en sciences sociales. Ces deux modles accordent une importance
primordiale au rle des processus perceptifs dans la reprsentation cognitive
du monde physique.

1b. Le processus de conception

Comme on a explique dans le chapitre I.2, cest un besoin rel ou imagin
qui motive la cration ou la conception dune structure nouvelle, qui devient
alors un produit ayant une certaine fonction ou un ensemble de fonctions
concrtes. Ces fonctions auront une influence tout fait critique sur les
processus de conception. Dans ces cas, le processus de conception est
ramen un processus de rsolution de problme qui peut tre dfini
comme le processus qui passe dun besoin la description de la structure
dun produit capable de le satisfaire, dans le respect de certaines
contraintes, laide dune technologie donne [CHA90]. Cette dfinition
sapplique toute conception dans les domaines de larchitecture et de
lingnierie. A partir de cette dfinition, il restera donc identifier et dfinir au
mieux la nature du besoin (rel ou imagin), ainsi que les contraintes en
termes de moyens et de limites des technologies potentiellement
disponibles
La conception dune uvre darchitecture ou dingnierie est donc motive
par lide dune fonctionnalit, qui peut-tre de nature concrte ou abstraite.
La nature de la motivation initiale est susceptible davoir une influence sur la
nature du processus de conception mme. Finalement, ltat des
connaissances pralables de lindividu ainsi que ses aptitudes doivent tre
pris en compte. A ce sujet des clairages trs pertinents sont proposes par
H. Gardner dans son livre passionnant sur la question de ce quest
lintelligence [GAR83] ainsi que dans un article plus rcent [HOW99].
Travailler sur les processus conception soulve donc la question de
lintentionnalit et des mcanismes de prise de conscience. Lintentionnalit
tant sous le contrle des mcanismes psychologiques de la motivation est
de la volition (c'est--dire des actes de volont), il parat vident quun
processus de conception, ou de rsolution de problme, fait intervenir
lintentionnalit. Cependant, il nous reste identifier et comprendre
quel(s) niveau(x) du processus lintentionnalit intervient et quel est
exactement son rle. Il est connu, dautre part, que des mcanismes non-
conscients peuvent tre fortement efficaces dans les stratgies spatiales (les
stratgies principales dans la conception architecturale), dj chez lenfant
au cours du dveloppement cognitif [PIA67].
En dehors des contraintes et limitations matrielles, voire technologiques, qui
font partie des donnes du problme rsoudre dans la conception, il existe
des barrires cognitives, individuelles et/ou collectives, qui ont une influence
dterminante sur la crativit humaine et sur le processus de conception.
Ces barrires cognitives peuvent tre caractrises comme tant du
domaine des prconceptions (les ides prconues), ou a priori , qui
constituent les habitudes, croyances et savoirs figs de lindividu ou des
groupes dindividus. Les normes culturelles, sociales et thiques, par
exemple, jouent un rle important dans ce domaine. Il est important, voir
primordial, de tenter de cerner ce domaine afin didentifier au mieux les
prconceptions individuelles et collectives avant de pouvoir passer
lanalyse du processus de conception lui-mme. En particulier, les
connaissances spcifiques des spcialistes des diffrentes disciplines qui
doivent collaborer dans la conception sont dterminantes pour lefficacit de
la communication et, donc, du processus mme.

Le schma suivant [fig. 1] reprsente les diffrents domaines de la cognition,
et leur interdpendance hypothtique, qui touchent la problmatique des
processus de conception en architecture et ingnierie : les processus
perceptifs, la mmoire et les processus de rsolution de problme sont les
aspects cognitifs le plus importants. Nous allons dans la suite dcrire
brivement leurs caractristiques gnrales ; dans le chapitre I.4 on clarifiera
plus en dtail leur rle et leurs interactions pendant le processus de
conception architecturale.

besoins et contraintes
Conception
Ralisation
ce qui
est ncessaire
ides
projets
visions
intentions
Prconception
croyances
habitudes
savoirs figs
ce qui est
acceptable
Cognition
MEMOIRE
reprsentations et motivations
RESOLUTION DES PROBLEMES
connaissances procdurales
planification des actions
domaine conscient domaine non-conscient
PROCESSUS PERCEPTIFS
monde mental ( interne )
monde physique ( externe )
Fig. 1 Pendant la conception en architecture et ingnierie les mcanismes cognitifs plus
importants qui sont actives ce sont les processus perceptifs, la mmoire et la rsolution
de problme.
I.3/ 2 LES PROCESSUS PERCEPTIFS

Les recherches sur les processus perceptifs constituent lun des plus vastes
sous-domaines de recherche en sciences cognitives. Toute problmatique
autour des processus de conception en mcanique, architecture ou en
ingnierie soulve invitablement des questions relatives aux processus
perceptifs sous-jacents. Par exemple, comment les parties dun objet ou
dune structure sont-elles rorganises par le systme perceptif pour gnrer
une reprsentation cognitive dun tout cohrent et stable dans lespace et
dans le temps ? Sachant que les neurones du cortex visuel nenregistrent
que les informations visuelles locales, comme des lignes ou des zones de
transition de contrastes [GIL98], il nous reste comprendre comment ces
informations locales sont intgres en une perception, voir reprsentation, du
tout dans son ensemble.

2a. La thorie de la gestalt

Les recherches sur les lois dorganisation perceptive, issues de la
psychologie de la Gestalt [MET36] [KOH47] et source prcieuse dinspiration
pour les recherches contemporaines en sciences cognitives, ont abouti une
conceptualisation des rgles dorganisation perceptive des objets physiques,
les clbres lois de la Gestalt. Ces lois sont, en fait, des postulats thoriques
dorganisation perceptive des parties dobjets physiques en une
reprsentation densemble. Certains de ces postulats, comme celui de
continuit , de bonne forme , de saillance ou celui de la
supriorit du tout sur les parties , ont pu tre valids par des recherches
empiriques. La loi la plus importante, car sans doute la plus controverse,
issu du courant gestaltiste est celle de la supriorit du tout sur les
parties
1
[MET36]. Elle postule que le tout nest pas rductible la somme
des parties qui le constituent mais possderait quelque chose de plus ,
une caractristique (ou des caractristiques) qui lui est (ou lui sont)
propre(s). On saisit pleinement limportance de cette supriorit du tout sur
les parties dun objet, ou dune structure, lorsque lon regarde du cot des
travaux sur la rsolution de problmes dans le domaine des reprsentations
spatiales
2
.
Ces approches exprimentales en sciences cognitives ont permis de
dmontrer que lon peut distinguer entre deux grandes classes de stratgies
de rsolution de problmes dans le domaine spatial : les stratgies visuo-
spatiales
3
(gribouillis, dessins [LEO01]) et les stratgies verbales. Dans les
deux cas, llaboration dune reprsentation densemble, ou reprsentation
holistique
4
du problme est souvent une condition ncessaire pour trouver
une solution pertinente [LEV82]. Les reprsentations densemble font
intervenir ce que lon appelle dans la littrature spcialise des processus
meta-cognitifs [SWA90], ou des connaissances sur les connaissances .
Dans les stratgies visuo-spatiales les mcanismes visuels dlaboration
perceptive dtiennent videmment un rle primordial. Dans la suite nous
allons donc brivement dcrire le fonctionnement des processus de
perception visuelle.

1
Ganzbestimmtheit der Teile [MET36]
2
En anglais spatial problem solving
3
Visualization strategies [leo01]
4
Holistic processing [lev82]
2b. La perception visuelle

Limportance des processus perceptifs dans la cognition humaine rside
dans le fait que cest forcement partir des processus perceptifs, en tant que
fentre ouverte sur le monde extrieur, que nous organisons toute notre
pense, comme lexplique trs clairement R. Arnheim [ARN69] dans son livre
La pense visuelle . Dans le cadre de cette thse nous allons traiter
exclusivement les processus perceptifs visuels, car ils constituent les
processus les plus importants dans le domaine de la conception spatiale en
architecture et ingnierie, en raison de limportance des reprsentations
bidimensionnelles (les images) dans le dveloppement des ides formelles
et spatiales.
La perception visuelle est un processus complexe qui se droule partir du
passage de linformation physique sur les objets du monde extrieur
travers les filtres optiques des yeux. Cette information est ensuite
directement traite par des tats suprieurs du systme visuel et ce nest
quaprs ce passage par des oprations dlaboration centrale que
linformation peut commencer prendre sens. Dans les cas o, par exemple,
des lsions sont prsentes dans une partie du cerveau ddie la vue, la
perception dobjets complexes est impossible, mme si les yeux sont
capables de transmettre linformation physique locale quils reoivent du
monde extrieur. La question fondamentale dans les mcanismes de
perception visuelle est exactement celle de comprendre comment des
signaux indpendants qui arrivent notre cerveau sont organiss pour tre
reconnus comme un ensemble. Les signaux visuels locaux qui arrivent la
rtine sous forme de lumire sont ensuite transforms par les cellules
ganglions et, travers le nerf optique, arrivent directement au cerveau.
Linformation sur la forme est ensuite reconstitue, organise et
interprte par des neurones visuels hautement spcialiss, situs dans
le cortex visuel [fig.1]. Les neurophysiologistes D. Hubel et T. Wiesel [HUB82]
ont dcouvert une proprit fonctionnelle importante des neurones visuels
corticaux : leur slectivit lorientation. La plupart des neurones visuels
corticaux rpondent exclusivement une orientation, ou direction de
contraste, dans le champ visuel [fig.2]. Sur la base de cette dcouverte, ils
ont propos un modle du cerveau visuel en termes de colonnes de
dominance oculaire : chacune de ces colonnes est constitue par des
neurones slectifs associs une seule orientation. Ce modle explique la
faon travers laquelle les neurones visuels du cerveau voient la
structure locale. Linteraction entre les neurones des diffrentes colonnes de
dominance oculaire expliquent comment les contours des figures et des
formes sont labores par le cerveau.

Fig.2 Le modle du cerveau
visuel propos par les prix Nobel
Hubel et Wiesel, organis en
colonnes de dominance oculaire,
constitue chacune par des
neurones slectifs une seule
orientation.

Fig.3 Leonardo da Vinci,
Reprsentation des liens entre
il et cerveau (sicle. XVI)

Fig. 4 Le systme visuel humain
est compos par des capteurs
(les yeux), un systme de
transmission (les nerfs optiques)
un systme dlaboration (le
cortex visuel), qui travaillent en
stricte collaboration.

Llaboration perceptive: oprations ascendantes ( bottom-up ) et
descendantes ( top-down )
Chez les humains, le systme visuel est le seul systme sensoriel tre
directement connect, via le nerf optique, au cerveau, en raison de la
ncessit de traiter rapidement l'information visuelle. Le lien fondamental
entre le systme priphrique des yeux et les zones dlaboration
centrale dans la partie du cerveau ddie a la vue ont t dj vaguement
compris par Leonardo Da Vinci au XVIme sicle [fig.3]. Limportance de ce
lien est fondamentale, car cela signifie que il ny a pas une perception
pure avec les yeux, suivie par une re-interprtation dans le cerveau,
mais que la perception est au contraire un processus hautement centralis,
bas sur linteraction entre des oprations dlaboration des informations
locales en entre (oprations ascendantes) et des oprations dinterprtation
globale en sortie (oprations descendantes). Le terme ascendante
( bottom-up ) dsigne toutes les oprations d'acquisition des stimuli
visuels simples ; le terme descendante ( top-down ) concerne, en
opposition, les rgulations que lon met en place grce aux connaissances
qu'on a dj stockes dans la mmoire. Le bottom-up est la rcolte des
informations visuelles non interprts , le top-down est l'interprtation
qui en est faite partir de notre exprience, de notre culture, etc. La
perception est donc le rsultat de linteraction troite entre des oprations
simultanes de traitement ascendant et descendant des informations locales,
qui sont ainsi organises, structures et interprtes pour donner origine
une perception globale, dote de sens.

Lambigut de la perception: les images rversibles, les illusions doptique
Notre perception donc nest pas un processus passif denregistrement, mais
un processus constructif dans lequel les oprations descendantes
dinterprtation sont structurantes de la perception mme et non pas des
laborations faites a posteriori. Dans le cas de la perception visuelle, par
exemple, les effets doptique que normalement qui sont appels illusions
sont un trs bon exemple pour mettre en vidence limportance de
linterprtation et de lapprentissage dans llaboration de signaux visuels qui
sont toujours potentiellement ambigus [Fig.7]. Ce quon appelle illusion
nest rien dautre en fait quun conflit entre ce quon voit et ce quon sait
[Fig.6]. On peut rsumer ce phnomne en disant quon voit toujours ce
quon cherche ou ce quon attend et si limage qui arrive nos yeux est en
conflit avec les possibles interprtations que nous pouvons lui donner, on
parle dune illusion . Limportance de lapprentissage dans le processus
perceptifs est donc fondamentale, car les signaux visuels sont toujours
interprts par rapport aux connaissances que nous avons sur les proprits
des objets du monde physique.

La perception de la troisime dimension
Les objets tridimensionnels de lenvironnement qui nous entoure sont perus
par la rtine comme des images 2d : la projection, travers des faisceaux
lumineux, de la ralit sur la surface rtinienne. Notre connaissance des
qualits spatiales effectives des objets tridimensionnels et des espaces que
nous observons rsulte donc dun processus dlaboration de ces signaux
2d, nomm reconstruction morphologique. Pendant ce processus notre
systme perceptif utilise des indices, nomms les indices de profondeur, qui
lui permettent de reconstruire, travers des oprations ascendantes et
descendantes, les qualits tridimensionnelles effectives des objets observs.
Les principales indices de profondeur sont : la binocularit
5
, la perspective, le
mouvement, la superposition (ces indices dpendent de linteraction entre
objet et sujet); lombrage (dpendante de linteraction entre objet et
environnement) ; les contours et la texture (proprits de lobjet).

5
La binocularit est la superposition des images diffrentes reues par chaque il. La
convergence est, au contraire, un indice musculaire qui informe le cerveau de la distance entre
le sujet et lobjet focalis.

BOTTOM-UP
TOP-DOWN
monde mental

monde physique

REPRESENTATION DU
TOUT DANS SA
GLOBALITE

DONNEES VISUELLES
PONCTUELLES
INDEPENDANTES

Fig.5 linterprtation des
donnes perceptives
indpendantes pour arriver la
reprsentation densemble
procde travers des
oprations ascendantes
(bottom-up) et descendantes
(top-down).

Fig.6 Illusion doptique (illusion
de Ponzo) : la ligne en haut
apparat plus longue que celle
den bas quand en ralit elles
sont gales. [DEL03]

Fig.7 Image rversible : les
signaux visuels sont toujours
potentiellement ambigus.
M.C. Escher, Konkav konvex
(1955)


Les indices de profondeur peuvent collaborer ou tre en conflit entre eux
dans llaboration perceptive : deux indices collaborent si les informations
spatiales quils fournissent sur la profondeur sont en accord et donc
renforcent rciproquement une certaine information spatiale [Fig.8a]; deux
indices sont en conflit sils fournissent des informations conflictuelles sur
linformation spatiale [Fig.8b]. Dans ce dernier cas, notre systme perceptif
va faire un choix entre les deux indices, par rapport au contexte ou dautres
informations quil possde sur la probabilit que ce quil voit corresponde
un certain objet. Dans le cas spatial, par exemple, deux indices de
profondeur comme la couleur et la superposition peuvent collaborer ou tre
en conflit et donc aider ou empcher la comprhension de la configuration
spatiale effective des objets observs.

Limportance des mcanismes de reconstruction morphologique et donc
lexploitation attentive des indices de profondeur est fondamentale dans la
conception spatiale, largement base sur lutilisation doutils de
reprsentation et prvision qui sont essentiellement bidimensionnels (des
images), pour la communication efficace des qualits spatiales des objets en
voie dlaboration.

Dans la [Fig.9], par exemple, nous avons utilis les indices de profondeur
comme la texture, la superposition, la couleur et lombrage de faon
amliorer, travers leur collaboration, la comprhension immdiate des
relles qualits spatiales 3d de lobjet reprsent : une structure en tat de
tensgrit, caractrise par une complexit gomtrique qui rendrait difficile
la reconstruction morphologique directe en absence de ces indices.

La perception de lespace physique
Comme lavait trs bien compris Le Corbusier, en disant que nos yeux sont
faits pour voir les formes sous la lumire et que lhomme voit les choses
de larchitecture avec ses yeux qui sont 1 m 70 du sol [LEC23], la
perception visuelle est fondamentale dans la perception de larchitecture, car
cest dabord et principalement travers les yeux que nous formons notre
connaissance (cest dire, nos reprsentations mentales) des objets
spatiaux et des espaces. Cependant, la perception des espaces qui nous
entourent ( diffrence de la perception dobjets petite chelle) dpend de
linteraction troite de stimuli qui ne sont pas exclusivement visuels, mais
aussi sonores, tactiles, ou encore relatifs lquilibre ou la temprature.
Nous nallons pas dvelopper ici cette thmatique, qui constitue un domaine

Fig.8a Dans cette image
lindice de profondeur fourni par
la superposition des lments
(llment qui na pas de
superpositions et devant)
collabore avec celui fourni par
la couleur (couleur plus forte,
objet plus prs de
lobservateur).

Fig.8b Dans cette image, au
contraire, lindice de profondeur
fourni par la superposition est
en conflit avec celui qui est
transmis par la couleur : la
couleur fonc fait apparatre la
barre noire devant les autres,
alors quelle est derrire,
comme on peut dduire grce
la superposition des bords.

Fig.9 Lutilisation dans les
images 2d dindices locaux sur
la structure 3d peut aider le
cerveau accomplir plus
efficacement la reconstruction
morphologique des objets
reprsents. De gauche
droite, nous avons ajout
limage de plus en plus
dindices locaux significatifs
pour la comprhension de la
tridimensionnalit de la
structure reprsente.

de recherche assez vaste et que nous considrons comme lune des
possibles pistes futures de travail, mais il nous semble important de rappeler
que les espaces construits sont perus et labors dune faon
fondamentalement diffrente de celles de leurs reprsentations et que ce
constat doit tre prsent lesprit des concepteurs pendant le processus de
dveloppement des formes spatiales. Des tudes sur lorientation spatiale,
ainsi que sur la perception spatiale des personnes prsentant des handicaps
visuels sont en cours dans notre quipe de recherche (B. Dresp, F.Georges
et J. Boumenir).
Les processus perceptifs prsentent donc une importance centrale dans la
conception spatiale, tant en relation avec la perception de lobjet ralis que
pendant llaboration formelle du projet ; nous expliquerons en dtail ces
questions dans le chapitre I.4. Avec la perception, la mmoire et les
processus de rsolution de problme constituent les principales oprations
cognitives impliques dans la conception spatiale.
I.3/ 3 LA MEMOIRE ET
LA RESOLUTION DE PROBLEMES

3a. La mmoire

La mmoire peut tre dfinie comme la capacit dun systme (humain,
animal ou artificiel) de stocker, retenir et ensuite retrouver des informations.
Dun point de vue de llaboration de linformation, on peut donc identifier
trois tapes principales dans les processus concerns par la mmoire :
lencodage (ou enregistrement), qui consiste dans llaboration et la
combinaison des informations reues, le stockage (ou dpt), qui consiste
dans la cration dune reprsentation permanente de linformation
enregistre et la rcupration (ou rappel), qui consiste dans le rappel de
linformation dpose en rponse un certain besoin, pour tre utilise dans
un processus ou dans une activit. Lensemble de ces activits, dfinies
globalement sous le vocable mmoire , peut tre spar en trois sous-
systmes, ou types de mmoire, en relation avec la capacit et avec la dure
de rtention de linformation : le registre sensoriel, la mmoire de travail et la
mmoire long terme. Le registre sensoriel peut retenir un grand nombre
dinformations pendant un temps extrmement court (quelque
millisecondes) ; la mmoire de travail peut contenir un nombre limit
dinformations pendant quelque secondes (on voquera en dtail ce type de
mmoire dans le chapitre suivant) ; la mmoire long terme peut contenir un
nombre trs haut dinformations pendant un temps trs long : elle ne connait
pas en pratique de limites de capacit ou de dure de mmorisation. La
mmoire long terme est celle qui sapproche le plus de notre conception
intuitive de la mmoire.
La mmoire long terme contient donc un trs grand nombre dinformations,
qui sont dposes sous la forme de reprsentations mentales de genres
diffrents. Plusieurs distinctions ont t tablies pour ce qui concerne la
mmoire long terme, comme celles entre la mmoire pisodique et la
mmoire smantique ou encore entre la mmoire implicite, ou procdurale
(qui permet lacquisition et lutilisation de comptences), et la mmoire
explicite, ou dclarative (qui est responsable de la mmorisation de donnes
et informations et qui requiert une rcupration consciente).

Les reprsentations mentales
Les informations reues par le systme sensoriel sont labores et retenues
par la mmoire sous la forme de reprsentations ou images mentales : les
reprsentations mentales peuvent donc tre dfinies comme les donnes de
la mmoire.

Lapprentissage
Dans le cadre des sciences cognitives, lapprentissage est lune des
fonctions mentales le plus importantes des systmes cognitifs (ceux des
humains, des animaux ou des systmes artificiels) ; lopration
dapprentissage est ncessaire laborer les donnes pour la mmoire,
c'est--dire les reprsentations mentales. On peut dfinir lapprentissage
comme un processus dacquisition de diffrents types de savoir, construit en
partant des donnes perceptives et ayant pour finalit laugmentation de
lexpertise dun individu ou dun groupe. Lexpertise, qui est forcement le
rsultat dun processus dapprentissage, a une fonction dterminante sur la
structuration de lorganisation perceptive ainsi que sur les stratgies de
rsolution de problme.
Par exemple, un processus dapprentissage importante est celui de la
reconnaissance des objets : des expriences ont t conduites afin de
comprendre quels mcanismes structurent la reconnaissance dun objet, par
exemple aprs que celui-ci ait subi une rotation, ou par rapport des
diffrents angles visuels, ou encore, aprs quil ait subi des dformations. La
reconnaissance des objets est base sur la construction dune
reprsentation mentale qui puisse tre aisment retrouve, cest dire quil
ne ncessite un analyse trop complexe ; la comprhension des mcanismes
de reconnaissance des objets est importante car elle nous donne des
informations sur la faon dont notre systme perceptif construit les
reprsentations mentales des objets, archives dans la mmoire long
terme. Dans notre cas, ce qui nous intresse (et ce que nous allons chercher
dclairer avec les expriences) ce sont principalement les aspects
gomtriques de llaboration perceptive la base de lapprentissage des
formes complexes.

3b. La rsolution de problme dans le domaine spatial

Comment on la expliqu en dtail dans le chapitre I.2, les processus de
conception en architecture et en ingnierie peuvent tre dfinis comme une
classe particulire de processus de rsolution de problme dans le domaine
spatial. Ils mettent en jeu des reprsentations cognitives, des connaissances
procdurales (tout ce qui est savoir faire ou, en anglais, know how ),
des mcanismes de prise de conscience et aussi des apprentissages dont le
concepteur peut ou ne peut pas avoir pris conscience.

Les travaux de recherche en sciences cognitives relatifs aux processus de
rsolution de problme dans le domaine spatial ont pour but de comprendre
comment le systme cognitif labore des reprsentations procdurales et
organisationnelles lorsquil est confront avec un problme qui consiste
aboutir une certaine structure densemble partir dlments isols qui
doivent tre apparis, par actions directes ou dans un plan image sur lcran
dun ordinateur. Un tel appariement repose sur des rgles et procdures qui,
en principe, ne sont pas communiqus au sujet et quil doit trouver. Une
premire distinction importante spare, par exemple, les stratgies visuelles
des stratgies verbales : il savre que les individus qui ont recours aux
stratgies du type gomtrique nont que rarement recours aux stratgies
verbales tandis que les individus qui ont recours ces dernires semblent
les utiliser galement de manire prfrentielle [MAC78] [KYL84]. Certains
auteurs se sont alors pos la question de savoir dans quelle mesure le type
de communication (verbal vs non-verbal) dinstructions ou de rgles de
transformation respecter peuvent influencer le processus de rsolution de
problme chez les uns et chez les autres [ROB97]. La rsolution de
problmes met donc en jeu des connaissances procdurales que le sujet
possde dj ou quil doit acqurir au cours du processus. Ces
connaissances peuvent tre formalises en termes dtapes critiques. Par
exemple, dans le cas de la conception architecturale, nous savons (voir le
chap. I.2) que le processus de rsolution de problme procde travers un
processus squentiel, dans lequel ils existent des tournures
conceptuelles qui marquent les tapes fondamentales dans lvolution vers
la solution finale. Dans le domaine des sciences cognitives, ces tournures
conceptuelles sont dfinies tapes critiques .

Procdures et tapes critiques
Les procdures de rsolution de problmes peuvent donc tre analyses en
termes dtapes critiques. Ce sont ces dernires qui permettent de
comprendre par quels chemins on doit passer pour arriver dune ide de
dpart (du problme pos ) la solution finale souhaite. Une tape
critique du processus peut tre dfinie comme une opration
transformationnelle, ou une chane doprations, indispensable(s)
lvolution du processus de conception dans la bonne direction (c'est--dire
vers la solution souhaite). Lidentification des tapes critiques dun
processus de rsolution de problmes est ncessaire pour comprendre le
processus mme et pour pouvoir communiquer sur le processus (avec le
concepteur lui-mme ou avec dautres personnes).
Le point focal de tout raisonnement conceptuel en termes de configurations
spatiales est la ralisation de la configuration finale (qui corresponde la
rsolution du problme spatial pos). Ainsi, les processus de rsolution de
problmes dans le domaine spatial mettent en jeu, au niveau des oprations
transformationnelles, des boucles perception-action, rels ou images,
verbalises ou non selon la stratgie adopte par lindividu. Frquemment,
les individus ralisent des tapes critiques dans la conception sans en
prendre conscience [ROB97], ou sans pouvoir expliciter le raisonnement qui
les a amens passer par la ralisation de cette tape.

3c. La mmoire de travail

Comme on la expos dans le chapitre prcdent, la mmoire humaine est
compos de deux parties fondamentales distinctes : la mmoire long
terme, qui a une capacit trs large (elle est essentiellement un rservoir,
capable de contenir un nombre trs important dinformations) et la mmoire
de travail, qui, au contraire, a une capacit limit de 7 (+/-2) regroupements
(en anglais chunks ) dinformation. A partir de la dcouverte, faite par
A.G. Miller [MIL56] en 1956, de la capacit limit de la mmoire de travail,
Newell et Simon [NEW72] ont dvelopp un modle qui propose que la
rsolution de problme correspond un ensemble de processus cognitifs qui
se passent essentiellement dans la mmoire de travail. Pour affronter un
problme qui se prsente dans lenvironnement externe lorganisme, une
reprsentation du problme est construite dans la mmoire de travail. Des
connaissances et des procdures pertinentes pour la solution du problme
sont cherches dans la mmoire long terme et utilises dans la mmoire
de travail. Au del, et allant plus loin, A. Baddeley a dvelopp cette thorie
du rle de la mmoire de travail dans la rsolution de problme pour inclure
dans ce processus dautres types dactivits cognitives parmi lesquelles la
formation dimages mentales. Ce modle propose que, en raison de sa
capacit limite, la plupart des activits cognitives, comme la pense et la
rsolution de problme, sont trop complexes pour tre labores et gardes
dans la mmoire de travail. Tout le matriel qui est trait dans la mmoire de
travail va en fait disparatre trs rapidement. Ce modle propose donc que
toutes les activits cognitives complexes requirent une laboration
squentielle, dans laquelle les premires tapes doivent tre gardes pour
tre utilises dans les tapes suivantes. En plus, les connaissances et les
procdures retires de la mmoire long terme doivent tre gardes dune
faon qui les rende facilement accessibles pour les processus en cours, ce
qui est ncessaire car la recherche de matriel dans la mmoire long
terme est un processus relativement lent. Pour tenir compte de ces
questions, le modle de Baddeley propose donc que les activits cognitives
directement concernes par la pense et la rsolution de problme se
passent dans ce quil appelle ladministrateur central et les rsultats partiels,
ainsi que le matriel ncessaire issu de la mmoire long terme, sont
gardes part dans des dpts temporaires (en anglais appelles stores
ou caches ). En tout cas, en raison de la dcadence rapide des
informations dans la mmoire de travail, il faut que ce qui est temporairement
stock dans ces dpts soit constamment rafrachi pour tre retenu. Ces
recherches ont pu dmontrer la complexit de larticulation de cette forme de
mmoire et, pour cette raison, elles ont conduit la dfinition de mmoire de
travail la place de la prcdente dfinition de mmoire court terme.
Les premires tudes sur la mmoire de travail ont t conduites sur
laudition, pour laquelle a t propose lexistence dun systme de stockage
temporaire, dfinit comme une boucle phonologique (en anglais buffer ou
loop), dans lequel sont dposs par exemple, les mots ncessaires pour la
construction dun discours, qui sont retirs de la mmoire long terme et
utiliss au fur et mesure par ladministrateur central. De la mme faon,
dans le cas de la vision il y a un systme de stockage temporaire des
informations, le calepin visuo-spatial. Pour tre plus prcis, on sait en fait
quil y a deux systmes de ce genre relatifs la vision : lun (celui qui nous
intressera le plus) cest un systme spatial dans lequel linformation spatiale
est stocke et traite travers des mouvements intrieurs : comment par
exemple imaginer de se dplacer dans un environnement ou de manipuler
un objet. La deuxime composante visuelle du calepin visuo-spatial est
apparemment lie aux proprits visuelles non-spatiales, comment par
exemple la couleur. On sait que linformation stocke dans le calepin visuo-
spatiale est utilise activement pour la construction des images mentales, qui
sont un lment fondamental dans la pense et dans les processus de
rsolution de problme. La prsence des composants auditifs et visuels dans
la mmoire de travail a dj reu plusieurs supports exprimentaux ; on
suppose donc lexistence dautres systmes similaires associs avec les
autres sens. Au del des fonctions trs spcifiques de la boucle
phonologique et du calepin visuo-spatial, dans la rsolution de problme un
rle central et unificateur est videmment assur par ladministrateur central,
qui recherche dans la mmoire long terme et traite des connaissances et
des procdures pertinentes spcifiquement pour la tche accomplir, ainsi
que des connaissances plus gnrales relatives lorganisation, au
droulement temporel et la planification.

La mmoire de travail et les processus de conception
Le processus de conception est un processus de rsolution de problme
bas sur une squence rcursive dactivits qui concernent la pense,
llaboration et manipulation dimages mentales, le dessin, ses re-
interprtations et lutilisation de plusieurs types de connaissance stocks
dans la mmoire long terme. Comme lexpliquent parfaitement Purcell et
Gero dans leur article [PUR98], dans le modle de la rsolution de problme
propose par Newell and Simon (quon vient de dcrire dans le paragraphe
prcdent), lune des questions centrales est la capacit limite de la
mmoire de travail. Quand la complexit et /ou la taille du problme dpasse
ces limites, le problme est spar ou dcompos en sous-problmes et sa
rsolution est squentielle, ce qui signifie que la mmoire de travail procde
travers une laboration srielle. En plus, des aides externes la mmoire,
comme du matriel crit, des dessins ou des diagrammes, sont utiliss. La
dcomposition, llaboration srielle et lutilisation daides externes la
mmoire sont des modes qui permettent de rduire la charge de la mmoire
de travail. Les problmes de la conception dartefacts sont des problmes
complexes, en raison du fait que ce genre de conception concerne la
manipulation dinformation perceptives/spatiales, simultanment avec
lutilisation de connaissances conceptuelles issues dun nombre considrable
de disciplines et de connaissances procdurales spcifiques la rsolution
de problmes spatiales. On peut donc supposer que la mmoire de travail
joue un rle fondamental dans le droulement dun processus de conception
spatiale : celui-ci est caractris par la dcomposition en sous-problmes,
par llaboration squentielle et par lutilisation daides extrieures, ainsi que
par la prsence dune planification unitaire et dorganisation globale des
objectifs. La comprhension des modes de fonctionnement de la mmoire
apparait donc fondamentale dans le but de dvelopper des connaissances
utiles lamlioration des processus de conception spatiale.

Chapitre I.4 Modlisation de la problmatique 63

I.4

MODELISATION DE LA PROBLEMATIQUE


I.4/ 1 PER-CEPTION ET CON-CEPTION : CONTRIBUTION
DES SCIENCES COGNITIVES

Dans les paragraphes suivants on va brivement dcrire le rle des
processus cognitifs qui nous semblent les plus importants dans un processus
de conception spatiale: la mmoire, les mcanismes perceptifs
(principalement visuels), lapprentissage et lexpertise. Ce cadre constituera
la base thorique sur laquelle nous avons construit la partie exprimentale
(base sur la mthodologie qui sera dcrite en fin de chapitre) afin dexplorer
ces questions dans le cas particulier des formes complexes et de la
conception assiste par ordinateur.

1a. Mmoire et processus de conception

La conception en architecture et ingnierie est un processus cratif qui
repose sur la relation et les interactions entre le monde physique dun cot et
le monde mental du concepteur de lautre : partir des besoins et des
ncessits du monde physique un modle de solution est labor dans le
monde mentale du concepteur, en vue de sa ralisation finale dans le monde
physique [Fig.1].

La relation entre monde physique et monde mental est, donc, dterminante
pour le rsultat du processus de conception, ce qui signifie pour les qualits
de lobjet construit et donc, par extension, pour lenvironnement physique
matriel dans lequel nous vivons, ncessaire aux besoins humains, autant
physiques que spirituels. Les lois structurales la base de cette relation
(monde mental/monde physique) sont au centre des intrts de notre travail
de thse et les sciences cognitives fournissent les outils et les concepts
ncessaires ltude de ce genre de relations : pour cette raison on a dcid
de raliser une approche multidisciplinaire, en partant des concepts labors
dans le milieu des sciences cognitives et en utilisant les mthodes de la
psychologie exprimentale pour lanalyse des processus de conception des
formes complexes.

Dun point de vue cognitif, on peut dcrire le processus de conception en
architecture et ingnierie en termes de processus de rsolution de
problmes, constitu dune srie rcursive de sous-processus qui exploitent
principalement les ressources de la mmoire de travail afin darriver une
solution satisfaisante, en se basant sur un archive de connaissances
(formelles, procdurales, etc..) stocks sous la forme de reprsentations
mentales dans le rservoir de la mmoire long terme [Fig.2]. Les
reprsentations mentales qui entrent en jeu dans le processus de
conception sont donc de deux types principaux :
a. les reprsentations stockes dans la mmoire long terme
b. les reprsentations temporaires produites et modifies dans le calepin
1

de la mmoire de travail

1
Voir chap. I.3

Fig.1 La conception en
architecture et ingnierie
repose sur les interactions
entre le monde mental
interne des concepteurs et
le monde physique externe.

monde mental
monde physique

La construction des reprsentations mentales (archives ou temporaires) qui
constituent le cadre de rfrence pour la conception, ainsi que les stratgies
de rsolution de problme choisies pour llaboration des formes, dpendent
des mcanismes perceptifs et de lapprentissage.

1b. Elaboration perceptive et processus de conception

Dans la crativit humaine en gnral et dans la conception en particulier, la
perception et les mcanismes perceptifs occupent une place particulirement
importante : comme on peut le supposer en regardant ltymologie des deux
mots, per-cevoir et con-cevoir sont deux oprations complmentaires,
articules autour du verbe cevoir, issu du latin cpere, qui signifie prendre
ou, dans ce cas, ap-prendre et com-prendre. Lacte de la prhensions, prise
ou possession, est prcd dune per-ception, travers (per) laquelle les
informations sont reues, et il est suivi dune con-ception, qui, avec (cum) les
informations ainsi acquises cre quelque chose de nouveau. Dans le cas
particulier de la conception spatiale, en raison du rle dterminant assur par
les oprations visuelles, la perception (en particulier la perception visuelle) et
ses mcanismes sont encore plus importants que dans dautres genres de
conception.

Dailleurs, le lien troit entre les mcanismes perceptifs et lorganisation de
notre pense est largement prouv et renvoie la question plus ample des
lois qui structurent la relation entre lespace mental interne et lespace
physique externe. Les mcanismes perceptifs assument videmment un rle
primordial dans cette relation, la perception tant notre seul moyen de
connaissance sur le monde externe: tout apprentissage sur la ralit
physique est ncessairement issue dune opration perceptive. Un trs
-CEVOIR
=
PRENDRE

ap-prendre
com-prendre
PER-CEVOIR CON-CEVOIR

Fig. 2 Le processus de
conception se dveloppe
travers linteraction troite entre
la mmoire long terme
(rservoir des reprsentations
mentales) et la mmoire de
travail (dans laquelle se
construisent des
reprsentations temporaires).

Fig. 3 Per-cevoir et con-cevoir
sont deux oprations
complmentaires, car toute
conception est issue de la
pense, qui se construit partir
de la perception.

intressant point de vue sur ce sujet est fourni par R. Arnheim, qui crit, dans
son ouvrage La pense visuelle [ARN69] : Le raisonnement, selon
Schopenhauer, est fminin de nature : il ne peut donner quaprs avoir reu.
Priv dinformation sur ce qui se passe dans lespace et dans le temps,
lesprit est incapable de fonctionner. En particulier, dans les domaines
artistiques (et en particulier dans ceux qui soccupent de qualits spatiales),
les processus cratifs se constituent comme une forme de raisonnement
dans laquelle perception et pense sont indissociablement lis. [ARN69]

Dans le cadre spcifique de la conception en architecture et ingnierie, les
mcanismes perceptifs (et en particulier la perception visuelle) nous
semblent particulirement importants par rapport deux questions
principales :

1. La conception repose sur un rservoir dides et dexpriences qui est
form travers la perception du monde physique et travers laccumulation
de connaissances procdurales [Fig.4]. En particulier dans le cas de la
conception spatiale (voir chap. 2.1) le raisonnement par cas et le mcanisme
de lanalogie sont fondamentaux: le rservoir des reprsentations mentales
se rvle donc dterminant, comme la bien expliqu H. Hertzberger dans
ses Lessons for students in architecture [HER91]: Tout ce qui est absorb et
enregistr dans la pense sajoute la collection dides stockes dans la
mmoire: une sorte de bibliothque quon peut consulter quand un problme
se prsente. Donc, finalement, plus on a vu, essay et absorb, et plus
nombreuses seront les rfrences qui vont nous aider faire le choix de la
direction prendre: notre cadre de rfrence s'largit.
2
(traduction libre
personnelle)

2. Les mcanismes de rsolution de problme dans la conception spatiale
procdent selon des re-interprtations dimages (aussi bien mentales que
physiques, comme des dessins), dans un processus itratif dans lequel les
mcanismes perceptifs sont fondamentaux [Fig.5], car les images mentales
fonctionnent et sont traites perceptivement de la mme faon que les objets
et les formes relles [KAV01]. Un exemple trs parlant ce sujet est celui qui
est choisi par Newell et Simon [NEW72], qui ont analys les oprations
cognitives dans un cas particulier et trs significatif de rsolution de
problme : le jeu dchecs. Ce quils ont dcouvert cest que les joueurs
experts nont pas seulement des connaissances procdurales plus

2
Everything that is absorbed and registered in your mind adds to the collection of ideas stored
in the memory: a sort of library that you can consult whenever a problem arises. So, essentially
the more you have seen, experienced and absorbed, the more points of reference you will have
to help you decide which direction to take: your frame of reference expands. [HER91]

REPRESENTATIONS MENTALES
(ARCHIVES)

OBJET
REEL 3D
per - cevoir
OBJET
REEL 3D
con - cevoir
ESPACE PHYSIQUE
ESPACE MENTAL

Fig. 4 La conception repose
sur un rservoir dides et
dexpriences form
travers la perception du
monde physique.

dveloppes que les non-experts, mais ils ont surtout une perception
diffrente : dans la rsolution dun problme, cette expertise dans la
perception est aussi importante (peut tre mme plus importante) que celle
dans laction. En particulier, dans la conception spatiale, on sait que les re-
interprtations perceptives des images mentales et des croquis sont
essentiellement bases sur la perception visuelle ; lanalyse des
mcanismes la base de cette modalit perceptive nous semble donc
fondamentale afin de comprendre les logiques cognitives qui sous-tendent
llaboration dune forme dans un processus de conception architecturale.

La comprhension des mcanismes perceptifs et des lois qui les structurent
est fondamentale si on veut sintresser aux processus de conception
architecturale dun point de vue cognitif, pour deux raisons principales :
dabord, le rservoir de reprsentations internes stocks dans la mmoire,
ncessaire la cration, se construit partir de la perception du monde
physique ; deuximement, llaboration formelle des reprsentations
internes dans lespace mentale est base sur les mmes mcanismes
perceptifs que ceux qui organisent laction perceptive dans lespace
physique. En plus, nous pensons que dans larchitecture Non-Standard, en
raison de la complexit formelle, constructive et procdurale quelle
prsente, ainsi quen relation aux outils de reprsentation utiliss dans la
conception, des mcanismes perceptifs trs spcifiques doivent tre mis en
place.

1c. Elaboration perceptive et outils de reprsentation

La relation entre le monde mental du concepteur et le monde physique se
droule, dans les processus de conception, selon deux modes principaux :
en premier lieu la relation entre les objets rels 3d (le monde physique) et
leurs reprsentations propres lesprit du concepteur ; deuximement la
relation entre ces reprsentations internes et les reprsentations externes
produites par le concepteur (sous la forme de dessins ou maquettes) [Fig. 6].
On a vu dans le chapitre I.2 quon peut analyser un processus de conception
spatiale comme une srie rcursive doprations de rsolution de problme,
dont lobjectif est llaboration dune forme spatiale tridimensionnelle ; ce
processus itratif dlaboration est essentiellement constitu par des
squence danalyse/synthse/valuation qui visent restreindre lespace des
solutions possibles, jusqu ne conserver que la solution relativement
optimale , cest dire la meilleure possible en relation aux donnes du
problme et aux choix personnels du concepteur. Une des caractristiques
spcifiques de la conception en architecture et ingnierie, par rapport
dautres formes possibles de conception (comme littraire, scientifique,
technologique, parmi dautres) est celle de concerner des problmes
spatiaux ; on pourrait mme dfinir exhaustivement cette catgorie de
conception comme laboration dune forme, c'est--dire dune certaine

Fig. 5 La conception spatiale
est un processus itratif dans
lequel la re-interprtation
perceptive des images
(mentales ou physiques,
comme les croquis)
produites au fur et mesure
dtient un rle fondamental.

dfinition
re-interprtation
perceptive
re-interprtation
perceptive
HYPOTHESE 2 HYPOTHESE n HYPOTHESE 1
IMAGE
(mentale ou extrnalise)
IMAGE
(mentale ou extrnalise)
dfinition
configuration gomtrique matrielle, capable de satisfaire les fonctions et
les contraintes donnes. Evidemment il y a des questions non directement
spatiales qui entrent en jeu, mais dans la recherche dune solution on agit
toujours au niveau formel, c'est--dire sur le paramtre forme, bien entendu
dans sa qualit matrielle qui considre aussi la technologie et le matriel
utilis pour sa ralisation. La solution du processus cest en effet la
configuration formelle qui rpond au mieux aux exigences et aux
contraintes donnes.

En raison de cette importance des donnes formelles dans la conception
spatiale, les outils de reprsentation, et en particulier les outils visuels,
assument un rle dterminant. Linteraction entre le concepteur et le dessin
est une des oprations cls dans le dveloppement efficace dune ide
spatiale. Plusieurs tudes (dont on a parl en dtail dans le chapitre I.2),
ainsi que lexprience directe, permettent en fait daffirmer que les boucles
danalyse/synthse/valuation dans la conception spatiale sont bases sur
linteraction entre les ides dveloppes dans le monde mental du
concepteur et une reprsentation visuelle physique de ses ides (dessin 2d,
modle virtuel 3d, maquette), qui constitue un passage fondamental pour les
oprations de synthse et valuation [Fig.7].

En particulier, les modes de reprsentation visuelle bidimensionnelle, sous la
forme de dessin ou de diagramme, sont dominantes dans la conception
spatiale. Lutilisation de maquettes lchelle est aussi un moyen puissant
utilis pour la reprsentation des qualits spatiales dans llaboration
formelle, mais la communication visuelle en deux dimensions (tant sur une
feuille de papier que sur lcran dun ordinateur) reste dominante dans la
conception en architecture et ingnierie, ds les premiers croquis
conceptuels, jusquaux dessins techniques pour la construction. En raison de
limportance fondamentale de ces questions, il nous semble important de
chercher clarifier le genre de relations structurales qui organisent le
systme de relations entre les reprsentations mentales du concepteur,
lobjet rel et ses reprsentations 2d. En particulier, il nous semble important
de comprendre quelle est linfluence de loutil de reprsentation utilis sur le
processus de rsolution de problme choisi pour llaboration dun objet ou
espace mental
espace physique
e
s
p
a
c
e

m
e
n
t
a
l

e
s
p
a
c
e

p
h
y
s
i
q
u
e

Fig. 6 Les deux modes
dchange au cur du
spatiale sont la perception,
qui gre les relations entre
reprsentation mentale et
objet rel et les outils de
reprsentation, qui grent les
relations entre reprsentation
mentale et reprsentation 2d
(ou 3d virtuel ou 3d
lchelle -maquette-).

Fig. 7 Le processus de
conception spatiale se
dveloppe en une srie
doprations rcursives
danalyse/ synthse/
valuation bases sur
linteraction entre le monde
mentale du concepteur et les
reprsentations quil en fait.

dun espace, ainsi que sur la construction des reprsentations mentales des
objets conus.

1d. Apprentissage et expertise dans la conception spatiale

En sachant que la construction des reprsentations mentales dans le
cerveau humain se fait partir de la perception et de lapprentissage, des
processus sur lesquels lexprience, lexpertise et la culture ont une influence
dterminante, nous pouvons supposer que les reprsentations mentales
dacteurs qui participent au mme processus de conception, mais qui ont
une formation et une expertise diffrentes, sont probablement structures
diffremment. Une meilleure comprhension des modes de construction et
organisation des reprsentations mentales en relation lexpertise nous
semble ncessaire afin damliorer la communication et linteraction (pas
toujours facile, comme on le sait bien) entre les diffrents acteurs dun
processus de conception spatiale.

Plusieurs questions nous semblent importantes sur ce sujet :

_ Quel genre dinfluence a une certaine expertise sur la construction des
reprsentations mentales ?
_ Existe-t-il des reprsentations qui sont universelles , invariantes par
rapport la culture, lducation, lexpertise ?
_ Si deux spcialistes ont des expertises diffrentes, ils ont probablement
des reprsentations mentales diffrentes du mme phnomne : comment
assurer une communication efficace ?

I.4/ 2 LES PROCESSUS DE CONCEPTION DANS
LARCHITECTURE NON-STANDARD

En raison de la complexit du lien entre lide et sa matrialisation
(mcanique ainsi que technologique) dans le cas des formes complexes, la
conception de larchitecture Non-Standard propose, dun point de vue
cognitif, des questionnements qui concernent principalement la gestion
mentale du rapport entre la continuit et la discontinuit dans la conception
et la ralisation en architecture et ingnierie. En se basant sur les
prliminaires prsents dans les chapitres prcdents, on va dans la suite
proposer une modlisation du processus de conception de larchitecture
Non-Standard en relation avec trois caractristiques qui nous semblent avoir
le plus dimpact sur le dveloppement des processus cognitifs pendant
llaboration spatiale: la premire est le conflit entre la continuit du monde
mental de la conception des formes Non-Standard et la discontinuit du
monde physique de la construction ; la deuxime est le rle dterminant des
outils de modlisation numrique dans le processus dlaboration des formes
complexes ; la troisime est le bouleversement du systme de relations entre
les diffrents acteurs qui participent au processus de conception, en
particulier entre les architectes et les ingnieurs.

2a. Morphogense et composition

Au niveau perceptif, les formes courbure variable continue ou gomtrie
hautement irrgulire des projets Non-Standard sortent des schmas formels
dominante orthogonale travers lesquels nous sommes habitus
laborer la tridimensionnalit de lenvironnement bti occidental
contemporaine, spcialement aprs la priode moderne et postmoderne, car
ces formes complexes, courbes ou hautement irrgulires, nous proposent
un langage formel et spatial diffrent. Le rle dicnes quassument souvent
les btiments qui prsentent des formes complexes (comme cela a t le cas
pour le Muse Guggenheim Bilbao en 1996 ou, plus rcemment, en 2008
pour le Stade Olympique Pkin) traduit bien la curiosit et lintrt, positif
ou ngatif, que ces constructions suscitent invitablement, en raison de la
puissance visuelle de leurs formes. Une question surgit donc spontanment :
au del de cette raction spectaculaire immdiate, quels effets ont-ils long
terme ces formes et espaces, originels et inattendus, sur notre image du
monde ?
Du point de vue de la conception, les oprations dlaboration formelle dans
larchitecture Non-Standard sont le rsultat dune approche thorique centr
sur lide de continuit : les actions sur les formes sont essentiellement des
oprations de modification continue, ou dformation, dune entit unitaire
imagine comme souple [Fig.8a] et [Fig.8b], ou bien des modifications
incrmentales (trs petites et appliqus en trs grand nombre) sur la
configuration dun ensemble. Le concept de morphogense, qui renvoie au
dveloppement des formes vivantes, animales ou vgtales, est la
mtaphore qui est plus souvent utilise pour dcrire ce genre de processus.

Fig. 8 La forme comme
rsultat dune dformation
continue.
G. Lynn, House prototype,
Long Island, USA (1994),
modlisation numrique (en
haut) et maquette ( gauche).


Un tel systme dlaboration formelle est nettement oppos aux systmes
traditionnels de conception en architecture et ingnierie, qui reposent
principalement sur des oprations de composition : au niveau formel, dans
ce cas, il sagit de la composition de figures lmentaires (oprations de
rotation, union, soustraction, etc.) [Fig. 9] et au niveau matriel de la
composition dun ensemble dlments discrets agencs dans une structure
(colonnes et poutres, par exemple). Les logiques dorganisation formelle
typiquement utilises dans la composition , comme par exemple les
grilles, les systmes proportionnels ou les modules, qui sont bas sur des
proprits ponctuelles ou linaires, rsultent inutilisables dans des processus
de morphogense, qui procdent travers des variations continues et
hautement variables. De la mme faon, les logiques perceptives comme
lmergence, qui semblent reposer sur des principes perceptifs lies la
forme la plus simple, ou la rduction un ensemble de formes
lmentaires ne semblent pas eux aussi efficaces. Le premier
questionnement par rapport la conception de larchitecture Non-Standard
concerne donc les stratgies cognitives auxquelles on peut avoir recours
pendant un processus dlaboration formelle de type morphogntique. On
sait que la gestion perceptive et la construction des reprsentations mentales
des formes continues et complexes repose sur des mcanismes spcifiques
(par rapport aux formes plus simples) la plus part desquels restent encore
largement mconnus. La difficult dans la comprhension des mcanismes
de reconstruction morphologique des surfaces continues courbes, par
exemple, dpends de labsence de formes lmentaires, darrts, de lignes
de direction verticales ou horizontales ou dautres lments de rfrence ;
les indices qui restent sont des gradients, comme la texture ou les ombres.
Evidemment la relation entre ces indices et le processus dlaboration
formelle nest pas aussi facile identifier comme pourrait ltre dans le cas
de la composition dun ensemble des formes lmentaires. Des tudes
exprimentales [KOE90] ont dmontr, par exemple, que notre systme
perceptif est capable de reconnatre la diffrence entre une surface
synclastique, comme une coupole, et une surface anticlastyque, comme une
selle de cheval. Les variations internes de la surface, lintrieur de ces
catgories, sont perceptivement beaucoup plus difficiles dtecter et
juger. Sur quel genre dindices seront donc bases les stratgies
dlaboration formelle mises en place dans llaboration dune forme
courbure hautement variable? Comment notre cerveau fait-il pour synthtiser
linformation complexe de la forme dune courbe travers des lments
assez simples pour tre grs, par exemple, dans un processus
dlaboration formelle? Si les stratgies traditionnelles de la composition
architecturale apparaissent inutilisables, on peut supposer, par exemple,
quelles soient transposables la courbure avec des modifications: quelles
lois pourrait suivre cette transposition hypothtique?

Un deuxime questionnement, qui nous semble encore plus important que le
premier, surgit par rapport aux dcalage quon remarque actuellement entre
la conception et la ralisation des projets Non-Standard : le domaine de la
conception morphogntique est continu, courbe, souple, fluide [Fig.10
en haut]; le domaine de la construction, au contraire, est actuellement
discontinu et essentiellement linaire [Fig.10 en bas]. On a vu que les plus
cohrentes des exprimentations Non-Standard visent idalement
dvelopper des novelles ides tectoniques dans les modes de
matrialisation et non pas simplement des abstraites ides formelles.
Cependant les moyens actuels de la production et ralisation architecturale
ne permettent pas vraiment la ralisation, par exemple, de surfaces
effectivement continues ou lagencement dun ensemble complexe de pices
personnalises sans avoir recours des moyens conomiques et matriels
souvent disproportionnes vis--vis du rsultat. La cohrence entre lide et
la ralisation repose donc actuellement sur un choix de lorganisation

Fig. 9 La forme comme rsultat
dune opration de composition
de formes lmentaires.
T.Ando, Ito House, Japon
(1990)

Fig. 10 Le domaine de la
conception
morphogenetique du Non-
Standard est continu (en haut),
celui de la ralisation est
discontinu (en bas).
Toyo Ito, i-project, Japon
(2005)

structurale, des matriaux et de la technologie de matrialisation qui puisse
rduire au minimum ce dcalage entre la continuit de la conception et la
discontinuit de la ralisation. Lefficacit de ce choix repose en bonne partie
sur lefficacit dans la gestion perceptive dagencements complexes de
formes dans lespace.

Dun point de vue formel, deux questions mergent donc comme spcifiques
dans larchitecture Non-Standard en relation avec llaboration perceptive et
cognitive pendant le processus de conception : la courbure variable continue
et les agencements gomtriques haute irrgularit.

2b. La conception numrique

Les outils numriques dans larchitecture Non-Standard occupent un rle
fondateur et essentiel, que va bien au-del de la simple visualisation, car ils
concernent tant la modlisation spatiale, la modlisation mcanique, ainsi
que la gestion organisationnelle. Pour ce qui concerne en particulier les
outils de reprsentation, en ltat actuel les outils de modlisation et
animation tridimensionnelle des formes sont de nature fondamentalement
diffrente des outils de dessin passifs , comme pouvaient ltre les
premiers logiciels des annes 70 ou 80, qui correspondaient, on peut dire,
un mimtisme des oprations ralises la rgle et au compas en
numrique, dans le sens quils fonctionnaient selon les mmes logiques
constructives que la gomtrie descriptive. Les logiciels contemporaines
permettent au contraire de modliser des formes de faon purement visuelle
et intuitive, sans avoir aucune connaissance sur leur nature gomtrique ou
analytique ; ils permettent aussi de gnrer des formes de faon
automatique travers des algorithmes dont on ne contrle que certains
paramtres, qui donnent une certaine forme comme rsultat. Evidemment ce
genre doutils a un potentiel norme, comme celui de visualiser des
configurations spatiales complexes, impossibles obtenir travers le dessin
la main, ou bien la possibilit de modliser des phnomnes mcaniques
ou thermiques caractriss par linteraction complexe, le couplage dun trs
grand nombre de variables.

ESPACE PHYSIQUE

PERCEPTION DIRECTE
(3d)
ceuc!
=ccL c
=e==eee:f=fic: :e:f=Le
c
cc:ce=fic
:
i:=ee
:c
i:=ee
:c :
=Lcific:
LiLie=e
fe:=e
i:=ee
:c :
ESPACE MENTAL
ceJef vi=fLeL
c
i:=ee
:c
i:=ee
:c :
=c=cc=!c -c=cc!c
ii:=eee :c:
cc:ce=fic
:
i:=ee
:c :

=e==eee:f=fic: :e:f=Le
c

Fig. 11 Nous supposons que
les reprsentations mentales
issues des objets virtuels, qui
rsultent exclusivement dun
ensemble de multiples vues 2d
sur un cran sont de nature
diffrente par rapport celles
issues des objets rels, qui
sont au contraire le rsultat
dune perception multi
sensorielle : quelles sont-elles
les caractristiques spcifiques
des reprsentations mentales
issues des modles
numriques ?


En mme temps, les outils de reprsentation numriques prsentent aussi
des limites, qui dpendent surtout, notre avis, du fait quil sagit doutils qui
sont essentiellement visuels ; la limite principale est celle dintroduire un
dcalage fondamental entre les objets visualiss, leurs qualits
tridimensionnelles effectives et donc la possibilit de leur construction. Ce
dcalage, dans la conception analogique (faite laide de la rgle et du
compas), pouvait tre dpass exactement grce au dessin et en particulier
travers la gomtrie descriptive, qui permet de prendre conscience de
leffective tridimensionnalit des objets imagins et donc de la possibilit de
leur construction dans lespace. Les reprsentations mentales issues des
images numriques, qui rsultent exclusivement dun ensemble de multiples
vues 2d, doivent forcment tre de nature diffrente par rapport celles
issues des objets rels, qui sont au contraire le rsultat dune perception
multi sensorielle [Fig.11]. Le lien entre les images sur lcran, les
reprsentations mentales des concepteurs et les objets rels de lespace
physique tridimensionnelle risque dtre faible, ce qui amnerait
invitablement un dcalage avec les questions constructives. On remarque
aussi une autre caractristique spcifique de la conception numrique : dans
le processus de conception analogique , la forme est labore travers
des reprsentations 2d (croquis ou dessins techniques -gomtrie
descriptive-) bases sur llaboration mentale et manuelle des informations ;
la reprsentation extrieure est donc directement dpendante de la
reprsentation mentale interne du concepteur, qui est externalise travers
le dessin et qui au fur et mesure volue travers les boucles successives
de re-reprsentation extrieure [Fig. 12a]. Dans la conception numrique ,
au contraire, le lien entre la reprsentation mentale interne du concepteur et
la reprsentation externe perd de sa cohrence car les outils de modlisation
introduisent entre les deux une barrire, constitue des algorithmes qui
permettent de passer des commandes (sur lesquelles agit le concepteur) aux
vritables qualits gomtriques et analytiques des formes modlises. En
plus, la forme volue souvent de faon autonome de la volont directe du
concepteur, car cette volution suit des logiques qui dpendent dun
ensemble paramtres sur lesquels le concepteur agit ; le lien direct entre
limage mentale du concepteur et la reprsentation de la forme est coupe
[Fig. 12b]. On peut donc affirmer que, du point de vue cognitif, une des
principales caractristiques des processus de morphogense digitale est
celle dintroduire une barrire opaque entre les qualits formelles labores
et les correspondantes reprsentations mentales du concepteur.
Nous supposons donc que, dun point de vue cognitif, les processus de
conception entirement bass sur le numrique doivent forcement tre de
nature diffrente par rapport aux processus dvelopps travers des outils
analogiques et nous voulons mieux comprendre en quoi ils sont diffrentes.
Ce qui nous intresse, par exemple, cest de comprendre quelles stratgies
cognitives dlaboration formelle peuvent tre mises en place dans ce genre
de processus. Du point de vue des mcanismes perceptifs et de la
construction des reprsentations mentales des formes complexes, quelles
sont les informations disponibles sur lcran dun ordinateur ?

Fig. 12 Dans le processus de conception analogique , la forme est labore travers des
reprsentations 2d (croquis ou dessins techniques -gomtrie descriptive-) bases sur
llaboration manuelle et mentale des informations ; cette reprsentation extrieure dpend
directement de la reprsentation mentale interne du concepteur, qui est externalise travers le
dessin et qui au fur et mesure volue travers les boucles successives de re-reprsentation
[Fig. 12a (en haut)]. Dans la conception numrique , au contraire, le lien entre la
reprsentation mentale interne du concepteur et la reprsentation externe perd de sa
cohrence, car les outils de modlisation introduisent une coucher opaque entre les deux ;
de plus, souvent la forme volue selon des principes dpendants dun systme logique non
directement formel, ce qui cre des formes dont les caractristiques gomtriques sont en
grand partie inconnues ou non directement contrles par le concepteur [Fig. 12b (en bas)].

ELABORATION GRAPHIQUE MENTALE / MANUALE

DEROULEMENT TEMPOREL DU PROCESSUS DE CONCEPTION
REPRESENTATION MENTALE 3D
REPRESENTATION
2D_1
CONSTRUCTION
OBJET 3D
ESPACE PHYSIQUE EXTERIEUR
ESPACE MENTAL INTERIEUR
CONTRAINTES DE PROJET
REPR
2D_2
REPRESENTATION
2D_n
REPR
2D_3
ELABORATION GRAPHIQUE VIRTUELLE /NUMERIQUE

DEROULEMENT TEMPOREL DU PROCESSUS DE CONCEPTION
REPRESENTATION MENTALE 3D
REPRESENTATION
2D_1
CONSTRUCTION
OBJET 3D
ESPACE PHYSIQUE EXTERIEUR
ESPACE MENTAL INTERIEUR
CONTRAINTES DE PROJET
REPR
2D_2
REPRESENTATION
2D_n
REPR
2D_3

2c. La collaboration entre les acteurs dans la conception

Les processus de conception de larchitecture Non-Standard sont
caractriss par une extrme complexit organisationnelle : les dfis
mcaniques et technologiques proposs par les formes complexes, ainsi que
les systme contemporain de travail, bas sur lhyper-spcialisation
disciplinaire, requirent la participation et la collaboration troite de
nombreux spcialistes. En particulier, la collaboration entre architecte et
ingnieur est appele prendre des nouvelles formes par rapport aux
habitudes modernes et postmodernes dans lesquelles larchitecte soccupe
de la forme et, a posteriori, demande lingnieur de calculer une structure
adapte cette forme, capable dassurer la rsistance mcanique. Dans
larchitecture Non-Standard la collaboration entre les deux est ncessaire
depuis les premiers pas du dveloppement de la conception afin dobtenir
des formes qui rpondent tant aux exigences esthtiques quaux exigences
mcaniques. Lefficacit de la communication dans des processus de ce
genre, au cours desquels plusieurs acteurs interagissent ds les premires
tapes de lactivit de conception, est, videmment, dterminante. La
comprhension des systmes de communication entre acteurs est un sujet
trs fertile au niveau thorique ainsi quoprationnel. Cependant, dans les
processus de conception de larchitecture Non-Standard, la complexit du
systme de relations entre les acteurs qui y participent, ainsi que leur grand
nombre, rendent dabord ncessaire la dfinition claire du contexte de cette
communication. Au del des limites techniques lchange des informations,
comme par exemple les langages de modlisation spcifiques des outils
numriques utiliss pour la conception dans les diffrents domaines, il peut y
avoir aussi des limites cognitives , dues la spcificit du monde mental
de chaque spcialiste. Comme on la expliqu dans le chapitre I.3, les
prconceptions et lapprentissage sont la base des mcanismes
dlaboration perceptive ainsi que de la pense. Nous pouvons supposer
que chaque expert qui participe un processus de conception architecturale
met en place des mcanismes perceptifs et des stratgies de rsolution de
problme spcifiques. La comprhension des mcanismes spcifiques,
dpendant de lexpertise, ainsi que des mcanismes qui sont eux universels,
semble fondamentale pour assurer une communication efficace.

I.4/ 3 OBJECTIFS ET METHODOLOGIE

Aprs avoir propos une modlisation de la problmatique que nous nous
proposons dexplorer, celle des mcanismes cognitifs spcifiques la
conception spatiale des formes complexes dans larchitecture contemporaine
Non-Standard, nous allons dans la suite brivement prciser les objectifs de
notre travail ainsi que la mthodologie utilise pour les atteindre, base, elle
aussi, sur les prliminaires proposes dans la partie I et en particulier dans le
chapitre I.3.

3a. Objectifs de la thse

Lobjectif global de ce travail de thse est celui de proposer une contribution
la comprhension des processus mentaux qui structurent la conception
spatiale des structures tridimensionnelles forme complexe dans les
domaines de larchitecture et de lingnierie.

Le monde mental du concepteur (architecte ou ingnieur) est constitu dun
ensemble de reprsentations mentales, formelles et procdurales, qui
peuvent tre soit archives, dans la mmoire long terme, soit temporaires,
dans la mmoire de travail. La construction de ces reprsentations repose
sur les processus perceptifs et sur lapprentissage (expertise) et leur
structure dtermine le processus de rsolution de problme choisi pour le
dveloppement de la conception. Dans le cas des processus spatiaux les
outils de reprsentation jouent un rle cl dans linteraction entre lobjet
conu dans le monde mental du concepteur et la ralit physique, en raison
de limportance de la communication (intra- et inter-personnelle) de type
visuel dans la conception spatiale [Fig.13].

Dans ce cadre, nous avons essay de clarifier les relations
organisationnelles la base du systme dinteractions entre le monde mental
du concepteur et le mode physique en relation avec les outils de
reprsentation, dans le cas particulier des formes complexes. Plus
PERCEPTION APPRENTISSAGE
(expertise)

MONDE MENTAL DU CONCEPTEUR

reprsentations mentales (formelles-procdurales)
MEMOIRE
A LONG TERME
(archives des
reprsentations)
MEMOIRE
DE TRAVAIL
(reprsentations
temporaires)
PROCESSUS DE
RESOLUTION DE
PROBLEME
OUTILS DE
REPRESENTATION

Fig. 13 La conception spatiale
est articule, du point de vue
cognitif, autour de la relation
entre le monde mentale des
concepteurs (dont la structure
dpends essentiellement des
mcanismes perceptifs et de
lapprentissage), les outils de
reprsentations utilises et les
stratgies de rsolution de
problme choisies pour
llaboration de la forme.

prcisment, les qualits formelles de la courbure et des organisations
gomtriques haute irrgularit seront traites du point de vue des lois qui
structurent les relations entre nos perceptions et les qualits gomtriques
des objets observs. La comprhension de ces lois nous semble ncessaire
afin de pouvoir reconstruire une cohrence effective entre le monde mental
des concepteurs, les modles et les images qui sont visualises sur les
crans des ordinateurs et les objets rellement construits dans lespace
physique tridimensionnel. Cette cohrence, comme nous lavons expliqu
dans le paragraphe prcdent, semble tre trs faible dans certaines des
expriences lies larchitecture Non-Standard et requirt certainement une
nouvelle interprtation par rapport aux enjeux, technologiques, matriels et
esthtiques, de larchitecture et de lingnierie contemporaines.

Dans le cas des formes complexes et des processus de conception
numrique (caractristiques essentielles de la conception Non-Standard),
la question du rapport entre le monde mental des concepteurs, les stratgies
spatiales de rsolution de problme (c'est--dire les stratgies dlaboration
formelle des objets conus) et les outils de reprsentations utiliss peut tre
synthtise selon une srie de questions-cl:

a. comment la qualit de courbure est-elle labore perceptivement?
est-il possible identifier des lois et des invariants capables de dcrire
la structure perceptive la base de la sensation de courbure?
monde mental monde physique
outils de reprsentation

Fig. 14 La cohrence entre le
monde mentale des
concepteurs, les outils de
reprsentation numriques et
les objets du monde physique
nest pas toujours assure
ltat actuel. La comprhension
des lois qui structurent cette
relation nous semble
ncessaire afin dobtenir des
efficaces. Notre travail de thse
voudrait contribuer clarifier
certaines de ces lois.

b. quelles sont les logiques qui organisent llaboration perceptive de
formes complexes qui ne peuvent pas tre directement associes
des formes lmentaires ou un ensemble de parties plus simples?
c. la ralit virtuelle est-elle une ralit augmente ? par rapport
quels paramtres peut-on affirmer quelle est augmente ?
d. existe-t-il des spcificits dpendant de lexpertise des sujets et en
particulier de leur expertise en gomtrie ?

Notre travail de thse se propose de fournir des donnes qui puissent se
rvler utiles pour la clarification de ces questions. La partie exprimentale
que nous avons mise en place cette fin est organise en deux expriences
indpendantes :

1. une premire exprience concerne la sensation de courbure perue,
obtenue en observant un segment courbe bidimensionnel (une ligne
de contour courbe) ; lobjectif de cette exprience est lidentification
dune loi capable de modliser la relation entre notre sensation de
courbure et les qualits gomtriques de la courbe observ et, si
possible, la mise en vidence dinvariants capables de reproduire
cette relation au del des cas particuliers.
2. Une deuxime exprience concerne la rsolution dun problme
spatiale, dans un travail de dessin de mmoire de certains lments
critiques dune structure gomtrie complexe. Lobjectif de cette
deuxime exprience est la mesure de lefficacit du processus de
rsolution en relation avec loutil employ pour la reprsentation :
une image bidimensionnelle, une maquette relle, un modle virtuel
explor sur lcran de lordinateur.

Ces deux expriences ont t conduites sur deux populations dtude (un
groupe dexperts dans la gomtrie et la conception spatiale et un groupe de
non-experts) avec lobjectif de faire merger dventuelles influences sur les
mcanismes perceptifs et de rsolution de problme de certaines expertises
spcifiques (c'est--dire des connaissances apprises).

Afin dobtenir un tude scientifique pertinente de ces questions nous avons
choisi demprunter les mthodes de deux disciplines de la psychologie
exprimentale, lun des principaux sous domaines des sciences cognitives :
la psychophysique sensorielle et lanalyse cognitive des processus
dapprentissage et de rsolution de problme.

3b. Mthodologie : la psychologie exprimentale

La psychologie exprimentale est une science base sur linterprtation de la
psychologie comme lune des sciences naturelles, susceptible donc dtre
soumise la mthode exprimentale. Il sagit dune dfinition
essentiellement mthodologique, ce qui fait que cette discipline embrasse un
ensemble vari et htrogne de domaines. Dans le cadre de cette thse,
nous avons emprunt lapproche de la psychologie exprimentale pour
lappliquer dans le domaine des sciences cognitives (dont lobjet dtude est
la cognition, humaine ou artificielle) ; en particulier, nous avons utilis les
mthodes exprimentales de la psychophysique sensorielle et des tudes
sur la rsolution de problme.

a. La psychophysique sensorielle

La premire exprience, qui concerne llaboration visuelle de la qualit de
courbure perue, consiste dans une tude de psychophysique sensorielle
[STE75]. La psychophysique sensorielle est une branche de la psychologie
exprimentale qui cherche dterminer les relations quantitatives qui
existent entre un stimulus physique et la perception quon en a. Dans la
psychophysique classique, on considre que les sensations visuelles
rflchissent lexpression des mcanismes crbraux impliqus dans
llaboration des informations spatiales ou temporelles transmises par les
stimuli. Thurston [THU27] et aprs Stevens [STE56] [STE75] ont introduit les
chelles psychophysiques, ou chelles de sensation, comme mesure pour
les variations dans la rponse du systme perceptif aux variations de
certaines proprits comme lintensit sonore, la luminosit ou la chaleur
pour certaines classes de stimuli comme les sons, la lumire, la temprature.
Les fonctions psychomtriques qui dcrivent les rponses en chelle du
systme perceptif des niveaux critiques dune stimulation donne sont
dfinies comme lois psychophysiques, ou lois de sensation.
Cette discipline sest beaucoup dveloppe dans les pays anglo-saxons et
en Allemagne comme un moyen prcieux de recherche sur les mcanismes
sensoriels humains dans le cadre de lergonomie cognitive et de lingnierie
des structures et des postes de commande ou de travail. Cette sous-
discipline de la psychologie cognitive propose des mthodes de mesure de
la sensation de loprateur, crateur ou utilisateur humain face aux
dimensions physiques dun objet visuel, auditif, tactile, olfactif. Ces mthodes
de mesure permettent de connatre les fonctions qui lient les niveaux
physiques aux niveaux perues. Dans le cadre de la conception de
structures en architecture te ingnierie, les techniques psychophysiques
permettent, par exemple, de dfinir les rgles et lois qui gouvernent la
perception des dimensions spatiales de lobjet en cours de conception. Une
telle connaissance est utile sur le plan de lapplication, voir indispensable,
lorsquil sagit de tenir compte de loprateur humain (utilisateur, observateur)
face lobjet conu. Elle apporte galement des savoirs fondamentaux
relatifs la perception de lespace physique par le systme cognitif humain.

b. Les tudes sur la rsolution de problme

La deuxime exprience concerne la rsolution de problme dans le
domaine spatial, en relation avec la structuration perceptive des formes
gomtrie irrgulire et les outils de reprsentation utiliss. Les tudes sur la
rsolution de problmes en sciences cognitives [ROB97] permettent, par
exemple, dtudier des questions relatives la relation entre prconception
et conception, ou encore les liens qui existent entre la nature des
reprsentations de dpart (relatives la fonction souhaite et la structure
vise, par exemple) et les tapes de ralisation de structures (problmes du
type stratgie idale versus stratgie effectivement emprunte, etc.).

c. Les tudes de population

Les tudes de population sont des tudes exprimentales bases sur la
comparaison entre diffrentes populations dtude ; on dfinit
population un groupe de sujets qui partagent une certaine caractristique
commune. Lobjectif de telles tudes est de mettre en vidence les rponses
spcifiques (dans la performance, par exemple) dune certaine population et
donc de tracer des liens possibles entre cette rponse et la caractristique
spcifique la population. On peut choisir une population, par exemple, par
rapport lexpertise spcifique dans un certain domaine, qui dpend de leur
apprentissage (c'est--dire des connaissances apprises) ; on suppose quil
est possible de faire merger des correspondances entre certaines rponses
cognitives et un certain apprentissage spcifique. Dans le cas particulier de
cette thse on a construit nos expriences sur deux populations dtude :
des experts dans le domaine de la conception spatiale et de la gomtrie et
des non-experts dans ces domaines.

Les informations spcifiques sur les plans exprimentaux et sur les outils
statistiques employs pour llaboration des donnes seront dtailles dans
le contexte de chaque exprience, dans la partie II.
Partie I CONCLUSION 81
Partie I
CONCLUSION

A la lumire des prliminaires thoriques prsents dans ce premier
chapitre, nous pouvons affirmer que lune des problmatiques plus
importantes actuellement souleves par larchitecture Non-Standard est celle
du dcalage, source potentielle de conflit, qui est prsent entre la conception
et la ralisation.

Lide de continuit (organisationnelle et formelle) est structurante dans la
conception, alors que dans le domaine de la construction elle est encore,
dans ltat actuel, discontinue. Ce conflit entre continuit et discontinuit et,
dans un sens plus large, entre ide et matrialisation est prsent dans
diffrents aspects de la production architecturale Non-Standard. Pour ce qui
concerne les qualits morphologiques, on a identifi la courbure variable
continue et les configurations spatiales haute irrgularit comme
caractristiques de larchitecture Non-Standard. Au niveau procdural, on a
vu que les outils numriques sont dominants (voire presque exclusifs) dans
la conception Non-Standard, jusqu faire supposer quils sont lorigine
dun processus de conception spcifique et particulier : la conception
numrique (en anglais digital design ). Enfin, on a not un changement
profond dans le systme dinteractions entre les diffrentes personnes qui
interviennent dans llaboration spatiale : une collaboration troite partir du
dbut du processus dlaboration est indispensable afin de grer au mieux
les problmatiques souleves par les formes complexes.

Par rapport ces questions, nous supposons que la conception de
larchitecture Non-Standard va solliciter, au niveau cognitif, des mcanismes
dlaboration perceptive et procdurale diffrents et spcifiques par
comparaison avec la conception traditionnelle, essentiellement base sur
lopration de composition dlments simples et sur des procdures
analogiques standard de projet et vrification. Ce constat nous a amen
nous intresser aux processus cognitifs qui sont la base de la conception
architecturale.

Trois questions nous semblent dterminantes ce sujet:
- la premire concerne la structuration gomtrique des reprsentations
mentales des formes complexes (complexit que nous identifions avec la
courbure et la haute irrgularit), ainsi que des oprations de manipulation
qui les font voluer vers la solution formelle finale ;

82
- la deuxime est relative aux outils de reprsentation (le dessin la main,
les reprsentations numriques et les maquettes) qui permettent
dextrioriser ces images mentales et qui sont fondamentaux pour le
raisonnement visuel sur lequel repose la conception spatiale ;
- la troisime rend compte des mcanismes cognitifs spcifiques des
diffrents spcialistes qui collaborent dans un processus de conception
spatiale, notamment des architectes et des ingnieurs.

Partie II

EXPERIMENTATION:
LE TRAITEMENT PERCEPTIF DES FORMES
COMPLEXES

Partie II INTRODUCTION 83
Partie II
INTRODUCTION

La deuxime partie de cette thse prsente les dtails des tudes
exprimentales qui ont t menes et les rsultats obtenus. Le corpus
exprimental ncessaire pour tablir une tude scientifique de llaboration
perceptive et du traitement cognitif des qualits formelles complexes
(courbure et haute irrgularit) est bas sur une mthodologie et des outils
issus du domaine des sciences cognitives et en particulier de la psychologie
exprimentale. Ces outils permettent dobtenir des donnes quantitatives sur
les mcanismes cognitifs : ils permettent didentifier des invariants
quantifiables capables de reprsenter univoquement les rponses
perceptives ou cognitives des sujets. En particulier, ce qui nous intresse ce
sont les invariants et les lois qui peuvent mettre en relation les proprits
gomtriques des objets physiques avec les reprsentations mentales
correspondantes.

Notre premire tude concerne la courbure : nous nous sommes
questionns sur les lois qui organisent la reprsentation mentale de la qualit
morphologique de courbure . Nous avons choisi la situation la plus
simple : la courbure bidimensionnelle, qui est celle dun segment appartenant
un plan (par exemple le plan image sur lcran dun ordinateur). Des tudes
prcdentes ont dj montr que la distinction instantane entre un segment
courbe et un segment rectiligne est une capacit hautement dveloppe de
notre systme perceptif ; on connait les lois scientifiques qui la soutendent.
Par contre, dans le cas dobjets plus complexes et dans les situations de
traitement perceptif plus labor, les lois qui gouvernent ces reprsentations
mentales sont encore largement inconnues. Afin de clarifier les lois qui
ordonnent llaboration perceptive de la qualit morphologique de courbure,
nous avons conduit une tude de psychophysique sensorielle, discipline qui
permet dtablir des liens quantifiables entre les qualits du monde physique
et celles du monde mental ; dans notre cas particulier, des chelles
psychophysiques ont t utilises pour quantifier la perception de courbure
suscite par la vue darcs elliptiques. Les niveaux subjectifs de courbure,
ainsi quantifis, sont mis en relation avec certaines proprits
dimensionnelles des arcs. Lobjectif de cette exprience est disoler des
indicateurs gomtriques capables de reprsenter la variation du niveau
subjectif de perception de la courbure (sensation de courbure).

84
Notre deuxime tude concerne la rsolution de problmes dans le domaine
spatial en relation avec les outils de reprsentation employs. Ce qui nous
intresse, dans ce cas,cest le traitement perceptif et cognitif des
informations spatiales complexes qui peuvent tre obtenues travers les
diffrentes modalits de reprsentation dun objet. Dans cette tude nous
avons propos aux sujets un travail de dessin de mmoire sur un objet
abstrait forme complexe (un petit systme de tensgrit, qui
quoiqulmentaire a tous les caractres dun objet complexe), quils ont
prcdemment explor selon trois modalits de reprsentation diffrentes:
une image bidimensionnelle, une maquette relle et un modle virtuel. Les
performances des sujets (nombre derreurs de positionnement des lments,
et dure de rponse) sont mises en relation avec la modalit de
reprsentation, afin de mettre en vidence des correspondances
significatives entre lefficacit dans la rponse et les informations spatiales
disponibles dans chaque modalit de reprsentation spcifique.

Ces deux expriences sont construites comme le sont des tudes de
population, afin de comparer les performances entre une population
dexperts (en gomtrie ou dans lutilisation des outils numriques) et une
population de non experts. Nous voulons ainsi mettre en vidence, si elles
existent, des diffrences dans les performances qui puissent tre associes
lexpertise spcifique dans ces domaines.

Chapitre II.1 Modles gomtriques pour la perception des formes complexes : le cas de la courbure 2d 85

II. 1

MODELES GEOMETRIQUES POUR LA
PERCEPTION DES FORMES COMPLEXES:
LE CAS DE LA COURBURE 2D

Partie II Exprimentation 86

II.1/ 1 PRELIMINAIRES

1a. La courbure
Dans sa signification intuitive la courbure peut tre dfinie comme la qualit
dun segment (et donc, par extension, dune forme) de changer de direction
sans former des angles [Fig. 1c], en opposition la qualit de linarit dun
segment droit, qui ne change pas de direction [Fig.1a], ou des singularits
dun segment bris, qui change de direction de faon discontinue (ou, qui est
form par plusieurs lignes droites de directions diffrentes) et qui donc forme
des angles [Fig. 1b].
Dun point de vue analytique, il nexiste pas une seule dfinition pour la
courbure, mais on retrouve plusieurs dfinitions diffrentes en relation avec
les objectifs pour lesquels la dfinition est labore (courbure dune ligne ou
dune surface, par exemple) et avec le langage gomtrique utilis
(gomtrie diffrentielle, gomtrie euclidienne, etc.). On approfondira cet
aspect dans la discussion gnrale, par rapport aux rsultats de notre
exprience ; pour linstant nous allons considrer la dfinition de courbure en
tant que diffrence par rapport la droite comme la plus significative
pour les objectifs de notre tude, car dun point du vue cognitif la courbure
comme caractristique visuelle purement formelle est principalement
labore en tant que incurvation ( curvedness en anglais), dans le
sens de qualit oppose la linarit.

1b. Le traitement de linformation de courbure par le systme perceptif
humain

Des rcentes tudes sur les relations entre la perception des formes 2d et
les proprits connues dobjets 3d dans le monde rel ont suggr que la
perception des qualits formelles 2d est dtermine par des relations
statistiques entre les caractristiques gomtriques des images et leurs
sources physiques dans lenvironnement visuel naturel [HOW05]. Dans ce
contexte, la signification et le rle de la courbure bidimensionnelle ont t
objet de plusieurs tudes [ATT54] [OGI67] [WIL89] [MOR05], qui ont mis en
vidence limportance de la courbure 2d dans la perception des formes, dans
lidentification des objets et dans la transmission de la sensation de
souplesse dun objet [CAV89]. La courbure est en fait une caractristique
visuelle typique des objets naturels, comme les plantes [Fig.2a] ou les
animaux, ainsi que des objets souples, qui peuvent changer de configuration
[Fig.2b], alors que les formes linaires sont plutt associes ce qui est
rigide et fixe. Les indices perceptifs gnrs par la courbure semblent tre
des indices qui peuvent tre qualifis dcologiquement significatifs ,
cologiquement signifiant quils sont ncessaires pour la comprhension
immdiate de lenvironnement qui nous entoure et donc pour laction directe
sur celui-ci en tant quanimaux (animal est un tre qui peroit et agit)
[GIB66]; les indices cologiques sont donc lis aux oprations cognitives les
plus lmentaires, comme reconnatre des objets familiers ou se dplacer
dans lespace. Dans ce contexte, il a t dmontr, par exemple, que la
courbure a un rle important dans la perception des expressions faciales
[LYO00], qui est une opration fondamentale dans linteraction de lhomme
avec son environnement.
La courbure 2d joue aussi un rle important dans les procdes qui
permettent au systme perceptif humain de gnrer des reprsentations 3d
dobjets complexes et scnes, sur la base de simples images de contour 2d
[Fig. 3]. Ces reprsentations (le 3d dans les images 2d) peuvent tre
gnres par certains lments formels comme les tendances locales des
formes 2d vers la symtrie ou dautres rgularits structurelles, travers la
combinaison dindices figuratifs locaux [BIE87] [KOE03]. Dans ces mcanismes
dinterprtation 3d des images 2d, il ne faut pas oublier le rle fondamental
de lexprience visuelle passe et de la connaissance archive dans notre

Fig.1a Ligne droite

Fig.1b Ligne brise

Fig.1c Ligne courbe

Fig. 2a La courbure est une
caractristique formelle typique
des objets naturels.
Fleur dhibiscus

Fig. 2b La courbure est un
indice important dans la
transmission de la sensation
de souplesse dun objet visuel.
Mduse

mmoire sur les proprits des objets, comme peuvent ltre les associations
apprises entre certaines projections 2d et leurs structures tridimensionnelles
correspondantes [BIE87] [SHI96] [HOW05]. Limportance fondamentale de la
perspective dans la structuration de la perception visuelle de lhomme
moderne occidental [PAN61] est un exemple significatif de la puissance de ce
genre dassociations apprises.
Certaines des proprits organisationnelles quon rencontre dans nos
modles prsentent une relation vidente avec les proprits
organisationnelles dobjets courbes existant dans lenvironnement visuel qui
nous entoure. Des proprits de ce genre ont probablement domin
lexprience visuelle de lespace tridimensionnel depuis le dbut de
laventure constructive humaine [Fig. 4a et b], ce qui pourrait expliquer
quelques uns des processus perceptifs qui gnrent les reprsentations
spatiales tridimensionnelles sur la base de simples indices ou rgularits
gomtriques bidimensionnelles.
On suppose que lvolution peut avoir produit des mcanismes crbraux
spcialiss dans le dveloppement efficace de la gomtrie de lespace
perceptif visuel [FOL04] [HEE96], mais on na pas encore identifi les
processus crbraux travers lesquels la gomtrie des courbes 2d est
transforme en une reprsentation formelle 3d, ni les indices gomtriques
dterminant pour la perception des qualits formelles essentielles dune
courbe 2d. Llaboration visuelle prcoce des lignes courbes a fait l'objet de
plusieurs investigations dans des tudes psychophysiques qui utilisent des
procdures de choix forc entre deux alternatives (en anglais two-
alternative forced-choice ou 2AFC) pour mesurer les seuils de
discrimination visuelle. Dans ces expriences les observateurs devaient
comparer des segments courbes prsents rapidement et prendre des
dcisions immdiates en regardant des diffrences locales dans la courbure
ou dans lorientation des courbes.

1c. Elaboration visuelle locale de la courbure bidimensionnelle

La capacit des observateurs humains dtecter la caractristique de
courbure (en opposition celle de rectilinarit ) dans des stimuli
bidimensionnels (des lignes de contour) est remarquablement dveloppe et
appartient au domaine de l' hyper acuit visuelle : la prcision spatiale
avec laquelle ltre humain est capable de diffrencier une courbe dune
ligne parfaitement droite reprsente un cinquime de la distance physique
entre deux rcepteurs visuels (cnes) voisins et un dixime du plus petit
centre du champ rceptif des cellules ganglions trouv dans la rtine des
primates [WAT82] [WAT87]. Cette dcouverte suggre que la courbure a un
rle dterminant dans la structuration perceptive animale et humaine. La
prcision qui nous permet de diffrencier une courbe dune ligne
parfaitement droite semble tre base sur certains indices gomtriques qui
ont t identifis dans des expriences psychophysiques prcdentes en
utilisant des mthodes du jugement perceptif relatif (jugement des
diffrences entre stimuli) [FOS93] [WHI98]. Deux indices en particulier ont t
identifis comme significatifs pour mesurer efficacement la sensation de
courbure dans un stimulus bidimensionnel (une ligne de contour). Le premier
indice est la flche (dans dautres expriences dnomme aussi
flche ) [FOS93], qui est la distance entre la corde (ligne qui joint les deux
extrmits de la courbe) et la ligne parallle tangente la courbe [Fig.5]. Le
deuxime indice est le rapport entre la flche et la corde dun arc de courbe,
dnomm rapport daspect (en anglais rapport daspect ) dans
dautres expriences [WHI98]; leffet de ce deuxime indice sur les
performances visuelles est indpendant de lchelle du stimulus, puisque des
images de courbes avec le mme rapport daspect mais des dimensions
diffrentes donnent les mmes seuils de dtection. Lindpendance de
lchelle dans llaboration visuelle reprsente un certain avantage
fonctionnel ou cologique [WHI98] et, entre les diffrents indices

Fig.3 La courbure est un indice
trs puissant pour la
transmission de la sensation
de tridimensionnalit dans les
images 2d.
V. Vasarely, Sir-Ris (1957)

Fig.4 Les formes courbes ont
domin lexprience visuelle de
lespace tridimensionnel depuis
le dbut de laventure
constructive humaine.

Fig. 4a Bains de Qusayr
Amra, Jordanie (VIIIe sicle)

Fig.4b Structure semi-nomade,
rgion de Tombouctou, Mali
gomtriques disponibles dans une image, le systme visuel devrait prfrer
les indices donnant ce genre davantage.

Chacun de ces deux indices identifis (flche et rapport daspect) transmet
une information diffrente : alors que la flche donne un indice strictement
local sur la position relative dans le champ visuel du point le plus haut de
la courbe par rapport aux autres (dans une courbe oriente sur un
hypothtique axe vertical), le rapport daspect transmet une information plus
globale sur la surface couverte par la courbe. Lutilisation efficace par le
systme visuel de chaque indice peut dpendre des paramtres du stimulus
visuel comme la longueur ou la dure de prsentation des arcs de courbe.
Par exemple, il a t dcouvert que la dtection de la courbure tait optimale
pour des stimuli avec une longueur dau moins 30 minutes de larc visuel
[WAT84] [KRA95] et que certaines caractristiques de la performance de
dtection variaient avec la dure de prsentation du stimulus [FER86] [WAT87].
Ces diffrences peuvent tre synthtises dans une augmentation de la
sensibilit visuelle la courbure pour des dures de prsentation jusqu'
deux secondes et par un changement de la performance, de discrte
continue, laugmentation de la dure de prsentation du stimulus. La
dtection rapide des arcs de courbe prsents trs brivement (100
millisecondes) entre sries de multiples segments, droits ou courbes,
(appeles perturbateurs) produisait des variations de la performance
visuelle en fonction de la flche et du nombre des perturbateurs [FOS02]. La
rapidit et la prcision dans la dtection rapide de la courbure dans les
taches en 2AFC suggre que llaboration visuelle locale de linformation sur
la courbure peut tre base sur des dtecteurs slectifs lorientation
[KOE88] [ZET90], dots dune sensibilit optimale pour une troite fentre de
variations des dimensions et de la dure de prsentation des stimuli. Des
tudes sur les cerveaux visuels des mammifres [DOB87] [DOB89] suggrent
que les neurones corticaux slectifs lorientation [HUB59] pourraient
acquitter cette fonction.
Les rsultats de lexprimentation sur la dtection visuelle de la courbure
mesure dans les essais avec 2AFC, que nous venons de dcrire, peuvent
donner des explications sur les mcanismes travers lesquels le systme
visuel extrait des informations strictement locales sur la courbure
bidimensionnelle. Comment ces mcanismes sont-ils sollicits pour gnrer
linterprtation bidimensionnelle globale dune courbe en termes de sa
proprit principale courbure , ce nest pas encore expliqu dans le cas
de la dtection visuelle prcoce.
1d. Mesure de la sensation pour dtecter les lois organisationnelles la base
de la perception de la courbure bidimensionnelle de contour

Dans la psychophysique classique, on considre que les sensations
visuelles sont lexpression des mcanismes crbraux impliqus dans
llaboration des informations spatiales ou temporelles transmises par les
stimuli. Thurston [THU27] et aprs Stevens [STE56] [STE75] ont introduit les
chelles psychophysiques, ou chelles de sensation, comme mesure pour
les variations dans la rponse du systme perceptif aux variations de
certaines proprits comme lintensit sonore, la luminosit ou la chaleur
flche
(flche)
flche
___ = rapport daspect

corde
arc de
courbe
corde

Fig.5 Dans la perception de la
courbure bidimensionnelle,
deux indices ont t identifis
comme significatifs par des
expriences prcdentes : la
flche (appele aussi
flche ) et le rapport entre
corde et flche (dnomm
rapport daspect ).

pour certaines classes de stimuli comme les sons, la lumire, la temprature.
Les fonctions psychomtriques qui dcrivent les rponses en chelle du
systme perceptif des dimensions critiques dune stimulation donne sont
dfinies comme lois psychophysiques, ou lois de sensation.
Dans notre tude, nous avons utilis une chelle psychophysique pour
mesurer les variations dans la rponse du systme perceptif visuel aux
variations dans les indices sur la courbure bidimensionnelle de contour
fournis par des segments courbes. Alors que les approches de la
discrimination visuelle rapide des courbes bases sur les seuils ont
dmontr quil est possible pour le systme visuel de dterminer des
diffrences peine remarquables entre deux courbes prsentes
rapidement, notre approche psychophysique se propose de mesurer la
sensation de courbure sollicite par un certain stimulus courbe donn, ce qui
prsuppose un niveau dlaboration formelle plus lev que dans les
approches bases sur les seuils.
Dun point de vue analytique, les lignes courbes utilises comme stimuli ont
t gnres en partant de lquation gnrique dune ellipse dans un plan
cartsien pour la cration de quatre modles gomtriques de variation de la
courbure, qui seront dcrits en dtail dans la suite. On a dj expliqu
prcdemment que la courbure bidimensionnelle de contour est un indice
puissant pour lidentification des formes [ATT54] [MOR05]. On a parl aussi du
fait que lorganisation perceptive des formes 2d est largement dtermine
par des relations entre les caractristiques gomtriques des stimuli visuels
2d et leurs possibles sources physiques dans lenvironnement
tridimensionnel. Un exemple significatif dune habilit perceptive dveloppe
par le cerveau visuel [PES88] en partant de la relation entre des stimuli visuels
2d et des objets existants dans lenvironnement physique 3d est la capacit
dutiliser des parties pour la gnration des reprsentations de lentier [BIE87]
et sur des segments pour lachvement perceptif des contours. Dans le
monde physique, en fait, ils nexistent pas des objets qui sinterrompent
brusquement sans une raison, ce qui fait que notre cerveau, quand il
observe un forme visuelle interrompue , il aura la tendance la percevoir
comme un entier, donc l achever perceptivement. On peut donc
affirmer que des relations de ce genre, entre des qualits formelles 2d et des
situations prsentes dans lenvironnement physique, peuvent avoir une
influence dterminante sur la structure organisationnelle des reprsentations
internes de la courbure. En partant de ce constat, nous pouvons supposer
que le potentiel dactivation des reprsentations internes de courbure devrait
tre optimal avec des stimuli 2d qui peuvent tre mis en relation avec des
sources physiques. La structure organisationnelle de ces reprsentations
internes peut tre traduite en lments quantitatifs par les chelles de
sensation.

1e. Gomtrie de la courbure 2d : modles de gnration pour des arcs
elliptiques

Les contours courbes des objets physiques naturels prsentent une trs
ample srie de formes arrondies ou oblongues qui peuvent tre approximes
par deux familles lmentaires de formes courbes bidimensionnelles: les
cercles et les ellipses. En termes de gomtrie, les courbes ou les arcs
drivs des cercles et des ellipses partagent certaines proprits : le cercle
peut tre en fait considr comme un cas particulier dellipse. Nous avons
choisi les ellipses (dont les cercles font partie comme cas particulier) comme
le modle gomtrique principal qui pourrait tre utilis par le systme
perceptif humain pour modliser la variation de la courbure bidimensionnelle
perue, en raison du lien d direct quelles permettent entre des
caractristiques analytiques (les axes principaux, quon dfinira dans la
suite) et les indices sensoriels flche et rapport daspect. A partir dun
ensemble de familles dellipses, on peut obtenir, pour reprsenter la
variation de courbure bidimensionnelle, quatre modles gomtriques
caractriss par des proprits mathmatiques comparables. Chacun de ces
modles peut tre driv de lquation gnrale de lellipse, qui permet
dobtenir, au niveau formel, des familles dellipses dont les foyers sont
identiques; en partant de celles-ci, la gnration dune ample srie de
courbes est possible, avec des variations dans la rapport daspect, dans la
flche ou dans les deux.

Equation gnrale de lellipse [Fig. 6]

On peut dfinir analytiquement une ellipse E dans un plan cartsien x,y
travers lquation:

1
q
y
p
x
= + (e)

Cette courbe coupe laxe x dans les points A (p, 0) et A (-p, 0) et laxe y
dans les points B (0, q) et B (0, -q) [Fig.6]. Les deux segments AA et BB
sappellent axes de lellipse ; le segment de dimension majeure sappelle axe
majeur et lautre axe mineur [Fig.7a]. Si on ne considre que la moiti dune
ellipse E, cest dire un arc elliptique C, une relation directe entre les axes et
les indices perceptifs flche et rapport daspect est possible : le segment
horizontal AA (qui corresponde laxe majeur de lellipse E) est quivalent
la corde de larc elliptique C et le segment vertical BO (qui corresponde la
moiti de laxe vertical BB de lellipse E) est quivalent la flche de ce
mme arc C [Fig.7b] ; le rapport daspect rsulte, videmment, du rapport
entre les segments BO (corde) et AA (flche).

A A
B
O
arc
elliptique C
y
x
A (-p,0)
O
A (p,0)
B (0,q)
B (0,-q)
ellipse E
ellipse E
A A
B
B
Fig. 6 Lellipse E,
dfinie par lquation
(e), coupe laxe x dans
les points A (p, 0) et A
(-p, 0) et laxe y dans
les points B (0,q) et B
(0, -q).

Fig. 7a Le segment AA est
laxe majeure de lellipse E ; le
segment BB est laxe mineur.

Fig. 7b Le segment horizontal
AA (correspondant laxe
horizontal de lellipse E)
reprsente la corde de larc
elliptique C (moiti de lellipse
E) ; le segment vertical BO
(correspondant la moiti de
laxe vertical BB de lellipse E)
reprsente la flche de larc
elliptique C.


Arcs de cercle concentriques [Fig.8]
-modle gomtrique 1-

Le cercle est un cas particulier dellipse, o les axes AA et BB ont une
dimension quivalente et deviennent le diamtre du cercle. En modifiant la
dimension du diamtre, on obtient des familles de cercles concentriques
[Fig.8]. Si on ne prend que les moitis (suprieures ou infrieures, par
rapport une ligne de coupe horizontale) de plusieurs cercles concentriques
on obtient des arcs avec flche variable et rapport daspect constant. La
juxtaposition dune srie de courbes de ce type, c'est--dire une srie de
cercles concentriques, prsente un pouvoir de suggestion tridimensionnelle
trs faible par rapport dautres modles, comme on le verra par la suite.

Fig. 8 Arcs de cercle concentriques (modle 1)

Arcs dellipse verticaux [Fig.9]
-modle gomtrique 2-

On a vu que un ellipse E peut tre dcrite par lquation suivante:

1
q
y
p
x
= + (e)

Les deux axes de cette ellipse sont reprsents par les segments AA et BB,
dfinis par les points A (p, 0), A (-p, 0) et B (0, q), B (0, -q). En modifiant la
valeur des coordonns p et q on peut dfinir deux familles dellipses,
caractrises au niveau formel par la direction verticale ou horizontale de
leur axe majeur. Le premier modle quon considre est constitu par les
ellipses dominante verticale: dans ce cas, laxe majeur est laxe vertical BB
et laxe mineur est laxe horizontal AA. Les demi-ellipses slectionnes sont
des courbes avec flche (demi axe majeur vertical OB) constante et corde
(axe mineur horizontal AA) variable et, par consquent, rapport flche/corde
(rapport daspect) variable [Fig. 9]. La combinaison des courbes de ce
modle peut suggrer des proprits tridimensionnelles dobjets qui existent
dans le monde physique [Fig. 10].

Fig. 9 Arcs dellipses avec axe majeur vertical (modle 2)

Fig. 10 Des objets existants
dans le monde physique qui,
au niveau visuel, peuvent
rappeler la combinaison des
arcs elliptiques du modle
gomtrique 2.

Fig. 10a Renzo Piano Building
Workshop, Peek and
Cloppenburg, Colonia (2007)

Fig.10b Al-Amiriyah Madrasa,
Rada, Yemen (XVIe sicle)


Arcs dellipses horizontales [Fig.11]
-modle gomtrique 3-

Le deuxime groupe dellipses quon peut gnrer est constitu des ellipses
dominante horizontale : dans ce cas, laxe majeur est laxe horizontal AA
et laxe mineur est laxe vertical BB. Les demi-ellipses slectionnes sont
des courbes avec flche (demi axe verticale OB) variable, corde (axe
horizontale AA) constante et, par consquent, rapport flche/corde (rapport
daspect) variable [Fig. 11]. Comme pour lensemble des arcs du modle 2,
la combinaison des courbes du modle 3 peut suggrer des qualits
formelles propres des structures spatiales tridimensionnelles existant dans le
monde physique [Fig. 12].

Fig. 11 Arcs dellipses avec axe majeur horizontal (modle 3)

Combinaison darcs dellipses verticaux et horizontaux [Fig.13]
-modle gomtrique 4-

La combinaison des demi-ellipses verticales et horizontales dcrites par les
modles 2 et 3, travers la modification de la valeur rciproque des axes
majeur et mineur jusqu les inverser, permet la gnration dun ensemble
de courbes avec aussi bien la flche (demi axe OB) que la corde (axe AA)
variables et, donc, un rapport flche/corde (rapport daspect) variable aussi
[Fig. 13]. La combinaison de ces courbes suggre une structure spatiale qui
peut ressembler un rseau dlments courbes unis par des nuds [Fig.
14]; ce genre de structure est trs souvent utilis dans larchitecture pour la
ralisation de structures spatiales comme les grid shells ou les
membranes tendue, ou encore dans le cas des architectures Non-Standard.

Fig. 13 Arcs dellipses avec axe majeur la fois horizontal et vertical (modle 4)

Comme on peut voir en regardant les figures 8-14, partir de lquation
gnrale de lellipse on a gnr quatre modles gomtriques pour
modliser la variation de la courbure de contour bidimensionnelle. Chacun
de ces modles, constitus par une combinaison spcifique darcs de cercle
ou dellipse, produit une structure spatiale bidimensionnelle diffrente,
capable de suggrer lapparence de structures spatiales tridimensionnelles
existantes; ce sont surtout les modles drivs des ellipses qui prsentent
cette puissance de suggestion formelle.

Fig. 12b Bains de Qusayr
Amra, Jordanie (VIIIe sicle)

Fig.12a J.Schlaich, Maison
des hippopotames, Zoo de
Berlin (1996)

gomtrique 3.

Fig.14a G.Minke et J.Natterer,
Ribbed timber shell, Munich
(1968)

Fig.14b F.Otto, Multihalle,
Mannhaeim (1975)

gomtrique 4.

II.1/ 2 EXPERIENCE

Lequel des quatre modles considrs mieux reprsente les mcanismes
la base de la perception de la courbure de contour 2d? Le modle 1 est bas
sur une combinaison de cercles concentriques qui ne semble pas suggrer
une structure avec des proprits tridimensionnelles, par contre les modles
2, 3 et 4 sont drivs dellipses qui, combins, suggrent des organisations
spatiales avec des proprits 3d, comme peuvent ltre des coupoles ou des
tentes. Si on considre que la perception des proprits formelles 2d dpend
de certaines relations statistiques entre les proprits structurelles dune
reprsentation 2d (image) et les proprits dun objet naturel existant dans
le monde 3d, on peut supposer que les modles gomtriques qui suggrent
des proprits dobjets naturels devraient gnrer des sensations
perceptives formelles plus fortes. Si cette relation est vraie, on devrait donc
sattendre que les contours courbes qui drivent des ellipses gnrent une
sensation de courbure plus forte que les contours drivs des cercles
concentriques. En outre, on a vu que lapprentissage perceptif peut tre trs
important pour la perception formelle des images 2d [SHI96]: les quatre
modles structurels que nous avons tests dans notre exprience peuvent
donc produire des sensations formelles diffrentes dans le jugements des
non experts et des experts (architectes ou ingnieurs, dans notre cas). Si les
experts utilisent, pour la construction de leurs reprsentations formelles, les
indices gomtriques contenus dans les stimuli de faon diffrente (peut tre
plus efficace) que le non experts, alors on doit sattendre des diffrences
significatives dans les rsultats des deux groupes.

2a. Sujets

Seize observateurs, non entrans dans la psychophysique, avec une vision
normale, ou corrige la normale (avec des lunettes), ont particip
lexprience. Huit (quatre de sexe masculin et quatre de sexe fminin)
taient tudiants ou professionnels du milieu biologique ou psychologique,
donc considrs non-experts dans les domaines de la gomtrie et des
structures spatiales. Les autres huit (trois de sexe fminin et cinq de sexe
masculin) taient tudiants ou professionnels du milieu de larchitecture ou
de lingnierie civil, tous familiers avec la gomtrie et utilisateurs experts
des outils informatiques de dessin, comme Autocad ou Catia. Ces
observateurs sont donc considrs experts dans les domaines de la
gomtrie et des structures spatiales.

2b. Stimuli

Les stimuli pour les expriences ont t gnrs par un logiciel de dessin
(Autocad) sur un ordinateur IBM (Pentium III) dot dun cran couleur
standard avec une rsolution de 1024 x 768 pixels. Tous les arcs (les stimuli)
ont t choisi, comme on a explique en dtail dans la partie prcdente,
partir de sries dellipses dont les axes majeur et mineur varient entre 1.2 et
10 degrs de langle visuel
1
. Les moitis suprieures et infrieures des
ellipses drives ont produit 88 courbes avec convexit vers le haut ou
convexit vers le bas dans le plan bidimensionnel. 22 de ces arcs
prsentaient une forme circulaire et 66 une forme elliptique. Pendant chaque
session exprimentale les arcs ont t prsents en ordre alatoire sur
lcran de lordinateur, individuellement chaque observateur plac une
distance denviron un mtre de lcran. Les deux paramtres gomtriques

1
Langle visuel est langle qui sous-tend un objet partir de lil. Mathmatiquement il est dfini
par la relation suivante : AV=2arctang(S/2D), avec S=taille linaire de lobjet et D=distance entre
lobjet et lil.

individuels de chaque arc qui ont t tests sont la flche et le rapport
daspect, quon dj dfinit comme le rapport entre flche et corde.

Les arcs drivs des cercles concentrique (modle 1) ont tous rapport
daspect constant (0.5), flche variable entre 0.6 et 5 degrs de langle visuel
et corde variable entre 1.2 et 10 degrs.

Les arcs drivs des ellipses axe majeur vertical (modle 2) ont tous flche
constante (5de langle visuel), rapport daspect variable entre 0.5 et 4.2 et
corde variable entre 1.2et 9de langle visuel.

Les arcs drivs des ellipses axe majeur horizontal (modle 3) ont tous
corde constante (10de langle visuel), flche variable entre 0.6et 4.5de
langle visuel et rapport daspect variable entre 0.06 et 0.5.

Les arcs drivs de la combinaison dellipses dominante horizontale et
verticale (modle 4) ont flche variable entre 0.6 et 5 de langle visuel,
corde entre 1.2et 10de langle visuel et rapport daspect entre 0.06 et 4.2.

flche
___ = rapport daspect

corde
flche

courbe
corde
0.6
5
1.2
10

flche corde rapport daspect

0.6< s < 5 1.2< c < 10 ar = const = 0.5


s = const = 5 1.2< c < 9 0.5 < ar < 4.2


0.6< s < 4.5 c = const = 10 0.06 < ar < 0.5


0.06< s < 5 1.2< c < 10 0.06 < ar < 4.2
Fig. 15 Modle 1
Fig. 16 Modle 2
Fig. 17 Modle 3
Fig. 18 Modle 4

Tous les arcs taient dfinis par un contour dune paisseur dun seul pixel.
Leur luminance (constante 40 cd/m) a t dtermine travers un
photomtre (Minolta LS 110) utilis pour le calibrage des niveaux de gris
(combinaisons RGB) dun carr dun degr de langle visuel, allum dans le
centre de lcran noir. La luminance du fond noir de lcran sur lequel les
arcs ont t prsents a t gard constante 2 cd/ m.

2d. Procdure

Pendant les sances exprimentales, on a fait asseoir chaque observateur
confortablement dans une pice pas trop claire et on lui a explique quil
allait voir une srie darcs, un un, et quil lui serait demand de proposer un
numro entre 0 et 10, pour rendre compte du niveau de courbure perue
spontanment quand chaque arc apparatrait sur lcran. Au dbut de la
sance, une ligne droite a t prsente pour avoir la certitude que chaque
observateur aurait propos 0 pour cette courbure, en dmontrant ainsi
davoir une bonne comprhension du principe de la procdure des chelles
psychophysiques, mme si aucun des observateurs ne connaissait
exactement ce quest une chelle psychophysique. Par contre, on na pas
prsent une courbe lie la limite suprieure de lchelle psychophysique
(10, dans notre cas) pour viter dinfluencer les chelles internes des
observateurs. Les 88 lignes courbes plus 12 lignes droites de longueur
variable ont t prsents en ordre alatoire, avec une squence diffrente
pour chaque observateur et en montrant chaque courbe une seule fois par
squence. La dure de la prsentation na pas t limite, mais les
observateurs ont t encourags rpondre au stimulus le plus vite
possible; la pression de la touche enter faisait passer au stimulus suivant.

II.1/ 3 RESULTATS

Dans les tudes prcdentes sur le traitement visuel rapide de la courbure,
conduites avec la mthode des seuils, la statistique de population base sur
la confrontation des moyennes a t applique pour dterminer laquelle des
variables indpendantes testes rpondait le mieux la variation des seuils
de discrimination des courbes [FOS93] [FOS02]. Dans notre cas, lanalyse de
rgression
2
a t utilise pour dterminer la cohrence de liaison entre les
niveaux physiques de valeur de la flche et du rapport daspect et les
niveaux subjectifs de magnitude de courbure, pour chacun des quatre
modles structuraux tests. Une telle analyse permet de dterminer le
pouvoir prdictif dune variable indpendante donne, associ un certain
modle gomtrique, en se basant sur le modle de rgression qui fournit la
meilleur correspondance statistique pour les donnes de perception
individuelles ou moyennes.
Des analyses spares ont t conduites sur les donnes des experts et des
non experts et toutes les donnes ont t analyses individuellement avant
de procder aux analyses des donnes moyennes. Pour chaque groupe
dobservateurs, experts et non-experts, nous avons dabord analys le
niveau moyen de courbure en fonction des variables flche et rapport
daspect, indpendamment du modle gomtrique selon lequel les courbes
ont t gnres. Ensuite, des analyses spares ont t conduites pour
chacun des quatre modles gomtriques.

3a. Observateurs non-experts

Dans lexploitation des rsultats des non-experts, on ne prsentera que les
donnes moyennes, en raison du fait que lon na pas remarqu des
diffrences significatives entre les individus de ce groupe.

Niveau subjectif de courbure en fonction des variables flche et
rapport daspect

Les niveaux subjectifs de courbure ont t analyss en fonction de la flche
et du rapport daspect des 88 arcs prsents dans lexprience. Nous avons
conduit des analyses de rgression sur les donnes moyennes projets sur
une chelle logarithmique: ces analyses rvlent une bonne relation linaire
entre niveau subjectif de courbure et rapport daspect (Tab. 1a) et une
relation linaire plus pauvre entre niveau subjectif de courbure et flche
(Tab. 1b). La fonction linaire moyenne qui lie le niveau subjectif de courbure
au rapport daspect produit un coefficient de corrlation notablement plus
haut que la fonction moyenne obtenue pour la flche. Les coefficients de
corrlation des rgressions linaires pour les donnes individuelles ont
montr une diffrence systmatique entre flche et rapport daspect pour les
observateurs de ce groupe.
Lanalyse statistique (t-test)
3
des coefficients de corrlation de la
correspondance linaire pour les donnes individuelles rvle une diffrence
statistique significative (t (1.14) = 7.9254, p<0.001) entre les coefficients des
fonctions de correspondance pour le rapport daspect et des fonctions de
correspondance pour la flche. Le tableau 1d montre les coefficients de
corrlation des correspondances linaires pour les donnes individuelles en
fonction des initiales des noms des observateurs. La diffrence statistique
entre les coefficients de corrlation rvle que le rapport daspect produit une
meilleure correspondance linaire aux sensations individuelles que la flche.

2
Lanalyse de rgression est une analyse statistique utilise pour dterminer la fonction qui
dcrit le mieux la relation entre deux variables donnes, ainsi que la cohrence de cette relation,
travers le coefficient de corrlation.
3
Le t-test, ou test de Student, permet dvaluer la signification statistique de la diffrence entre
moyennes.

Mais, si dans les analyses on ne considre que les arcs avec les cordes le
plus longues, la diffrence dans les effets de la flche et du rapport daspect
nest plus significative : pour les stimuli avec les cordes entre 7 et 10 de
langle visuel ([Fig.21] page 125), la flche est un indicateur des niveaux
individuels plus fiable que la rapport daspect (Tab. 1e et 1f). On explique ce
phnomne par les particulires caractristiques formelles assumes par les
courbes qui prsentent des cordes assez longues. Nous supposons quelles
peuvent tre approximes efficacement par des arcs avec courbure uniforme
(des cercles), ce qui rendrait les deux indices corde et flche quivalentes :
dans ce cas, lun seul des deux serait suffisant pour dcrire la courbe dans
son entier.
aspect ratio (log)
0,01 0,1 1 10
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
0,1
1
10
average data of non-experts
linear fit y= ax+b, a=0.4488, b=0.8259
R
2
= 0.9047, p<.001, DF (1,87)

sagitta (log)
0,1 1 10
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
0,1
1
10
average data of non-experts
linear fit y= ax + b, a=0.2924, b=0.5672
R
2
= 0.6564, p<.001, DF (1,87)

Tab. 1a Non experts:
relation linaire niveau
subjectif de courbure
(ordonne) / rapport daspect
(abscisse).

Tab. 1b Non experts:
(ordonne) /flche (abscisse).

donnes moyennes des non experts
correspondance linaire
y=ax+b, a=0.4488, b=0.8259
rapport daspect (log)
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

R=0.9047, p<.001, DL (1.87)
flche (log)
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

donnes moyennes des non-experts
y=ax+b, a=0.2924, b=0.5672
R=0.6564, p<.001, DL (1.87)

t(1,14) = 7.9254
p< .001
non-expert observers (initials)
rb kl af cf gr jdw ht hw
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n

c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
s

o
f

l
i
n
e
a
r

f
i
t
s

t
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

l
o
g

d
a
t
a
0,0
0,5
1,0
sagitta model
aspect ratio model

sagitta (log)
0,01 0,1 1
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
0,1
1
10
non-experts, chordlengths 7- 10
linear fit y = ax + b, a=0.92, b=0.60, R
2
=0.9481, p<.001, DF (1,43)

Les fonctions psychomtriques ont t aussi mises en correspondance avec
les donnes moyennes projetes sur une chelle linaire. Ces analyses
rvlent que cest une fonction exponentielle qui fournit la meilleure
correspondance pour le niveau subjectif de courbure en fonction du rapport
daspect (Tab. 1g). Une fonction linaire fournit une correspondance
raisonnablement satisfaisante pour le niveau subjectif en fonction de la
flche, indpendamment de la dimension de la corde (R = 0.7433 ; p<0.001,
DF (1.87)), avec une correspondance notablement meilleure si on ne

Tab. 1c Non experts:
coefficients de corrlation pour
les donnes individuelles:
rapport daspect et flche.

Tab. 1d Non experts:
(ordonne) / flche (abscisse)
pour les courbes avec corde
entre 7et 10de langle
visuel.

observateurs non-experts
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
s

d
e

c
o
r
r
l
a
t
i
o
n

p
o
u
r

l
e
s

d
o
n
n
e
s

i
n
d
i
v
i
d
u
e
l
l
e
s

(
l
o
g
)

flche
rapport daspect
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

flche (log)
non experts, longueurs des cordes 7-10
correspondance linaire y=ax+b, a=0.92, b=0.60
R=0.9481, p<.001, DL (1.43)
considre que les courbes avec cordes de dimension entre 7 et 10 de
langle visuel (Tab. 1e et 1f). Dans tous les cas, la comparaison des donnes
globales pour la flche et la rapport daspect montre que le niveau subjectif
de courbure prsente plus de dispersion en fonction de la flche (Tab.
1b) quen fonction de la rapport daspect (1a).
aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
exponential fit y=a(1-exp(-bx)), a=8.2187, b=2.2307;
non-experts, chordlengths 3.5- 6
non-experts, chordlengths 10
R
2
= 0.9673, p<.001, DF(1,87)

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
linear fit y = ax + b, chordlengths 1- 6, a=5.39, b=0.35, R
2
=0.5987, NS;
non-experts, chordlengths 3.5- 6
non-experts, chordlengths 10
2
=0.9595, p<.001;

Tab. 1e Non experts:
une fonction exponentielle
fournit la meilleure
correspondance entre le
niveau subjectif de courbure
(ordonne) et le rapport
daspect (abscisse).

Tab. 1f Non experts:
relation linaire entre le niveau
(ordonne) et la flche
(abscisse) pour les diffrentes
longueurs des cordes.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
R=0.9673, p<.001, DL (1.87)
corresp. exp. y=a(1-exp(-bx)),
a=8.2187,b=2.2307

1-3
3.5-6 non experts, dimensions des cordes
7-9
10

1-3
corr. lin. y=ax + b, cordes 1-6, a=5.39, b=0.95, R= 0.0209, NS

3.5-6
7-9 experts, dimensions des cordes
10
corr. lin. y=ax + b, cordes 7-10, a=0.62, b=0.95, R= 0.9595, p <.001

Reprsentation de la courbure en fonction des quatre modles
gomtriques

Les donnes moyennes des observateurs non-experts ont t analyses en
fonction des quatre modles gomtriques selon lesquels on a gnr les 88
arcs prsents comme stimuli.

Le modle 1 constitu par les arcs drivs des cercles concentriques : ces
arcs ont rapport daspect constante et flche variable. Les analyses du
niveau subjectif de courbure en fonction de la flche montrent que les arcs
de cercle concentriques produisent un niveau constant de sensation de
courbure dans la rgion moyenne de lchelle psychophysique (Tab. 2a). Les
arcs avec orientation diffrente (concavit vers le haut ou vers le bas)
produisent des sensations de courbure symtriques.
sagitta ()
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
non-experts, structural model 1

Le modle 2 est constitu par les ellipses dominante verticale : ces arcs
ont flche constante et rapport daspect variable. Pour ce modle, le niveau
subjectif de courbure augmente laugmentation de la rapport daspect,
symtriquement pour les arcs avec courbure positive ou ngative ;
cette augmentation couvre que la moiti suprieure de lchelle
psychophysique (Tab. 2b). La fonction qui mieux dcrit la relation entre
niveau subjectif de courbure et rapport daspect des arcs, indpendamment
de lorientation de la courbure (concavit vers le haut ou vers le bas), est une
fonction exponentielle (Tab. 2c).

Le modle 3 est constitu par les ellipses dominante horizontale : ces arcs
ont tant la flche que la rapport daspect variables. Pour ce modle, le niveau
subjectif de courbure augmente laugmenter de la rapport daspect (Tab.
2d) mais aussi de la flche (Tab. 2e), de faon symtrique pour les arcs avec
orientations opposes; la variation de la sensation de courbure pour ce
modle ne couvre que la partie infrieure de lchelle psychophysique. La
fonction qui dcrit le mieux la relation entre le niveau subjectif de courbure et
la rapport daspect est une fonction exponentielle, indpendamment de
lorientation de la courbe (Tab. 2f) ; par contre la fonction qui dcrit le mieux
la relation entre le niveau subjectif de courbure et la flche est une fonction
linaire (Tab. 2g).

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()

Tab. 2a Non experts:
tous les arcs du modle 1
produisent une sensation de
courbure constante dans le
milieu de lchelle
psychomtrique.

non-experts, modle 1

aspect ratio
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
exponential fit y=a(-exp(-bx)), a=8.548, b=1.8636
average data of non-experts, structural model 2
R
2
= 0.9011, p<.001, DF (1,10)

Tab. 2b Non experts:
dans le modle 2 le niveau
augmente avec la rapport
daspect, symtriquement pour
les arcs avec orientations
opposes (concavit vers le
haut ou vers le bas).

Tab. 2c Non experts:
dans le modle 2 la relation
entre niveau subjectif de
courbure et rapport daspect
est bien reprsente par une
fonction exponentielle.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
donnes moyennes des non experts, modle 2
correspondance exponentielle y=a(-exp(-bx)), a=8.548, b=1.8636
R=0.9011, p<.001, DL (1.10)
aspect ratio
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
exponential fit, y=a(1-exp(-bx)), a=7.2226, b=2.9002
R
2
= 0.9540, p<.001, DF (1,10)

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
correspondance exp. y=a(1-exp(-bx)), a=7.2226, b=2.9002
R=0.9540, p<.001, DL (1.10)

Tab. 2d Non experts:
daspect (mais aussi avec la
flche, voir Tab. 2f).

Tab. 2e Non experts:
entre la variation de la rapport
daspect et la variation du
niveaux de courbure est bien
dcrite par une fonction
exponentielle.

sagitta ()
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
linear fit y = ax + b, a=0.7213, b=1.0059
R
2
= 0.9800, p<.001, DF (1,10)

Le modle 4 est constitu par la combinaison des arc dellipses
horizontales et verticales: ces arcs ont tant la flche que la rapport daspect
variables et ces variations sont les seules, entre celles de tous les modles
gomtriques, qui couvrent lextension complte des valeurs considrs
dans lexprience. Pour les arcs de ce modle, le niveau subjectif de
courbure augmente tant avec laugmentation de la flche (Tab. 2i) que du
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
correspondance linaire y=ax + b, a=0.7213, b=1.0059
R=0.9800, p<.001, DL (1.10)

Tab. 2f Non experts:
augmente avec la flche (mais
aussi avec la rapport daspect,
(voir Tab. 2d).

Tab. 2g Non experts:
entre variation de la flche et
la variation du niveau subjectif
de courbure est bien
approxim par une fonction
linaire.

rapport daspect [Tab. 2h], indpendamment de lorientation de la courbe;
cette augmentation couvre lextension complte de lchelle
psychophysique. Les fonctions qui dcrivent le mieux la relation entre
variation de niveau subjectif de courbure et variation des deux paramtres
considrs sont, indpendamment de lorientation de la courbe: une
fonction exponentielle pour la rapport daspect (Tab. 2j) et une fonction
linaire pour la flche (Tab.2k).
aspect ratio
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

aspect ratio (absolute values)
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
exponential fit y=(1-exp(-bx)), a=8.2057, b=2.0501
R
2
= 0.9438, p<.001, DF (1,10)

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
correspondance exp. y=a(1-exp(-bx)), a=8.2057, b=2.0501
R=0.9438, p<.001, DL (1.10)

Tab. 2h Non experts:
augmente laugmentation de
la rapport daspect (mais aussi
de la flche, voir Tab. 2j).

Tab. 2i Non experts:
entre la variation de la rapport
est bien approxim par une

sagitta ()
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
linear fit y = ax + b, a=0.4957, b=1.7876;
R
2
= 0.9905, p<.001, DF(1,10)

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
R=0.9905, p<.001, DL (1.10)

Tab. 2j Non experts:
la flche (mais aussi de la
rapport daspect, voir Fig. 2h).

Tab. 2k Non experts:
entre la variation de la flche
et la variation du niveau
subjectif de courbure est bien
linaire.

3b. Observateurs experts

Les donnes des huit observateurs experts ont t analyses de la mme
faon que les donnes des non-experts. La comparaison des fonctions
psychomtriques individuelles na pas montr des diffrences remarquables
entre sept des sujets de ce groupe : comme pour les observateurs non-
experts, on ne prsentera que les analyses sur leurs donnes moyennes.
Les donnes de lobservateur expert qui ont produit des rsultats trs
diffrents vis--vis aux autres seront prsentes et discutes
indpendamment.

Niveau subjectif de courbure en fonction des variables flche et
rapport daspect

Les niveaux subjectifs de courbure de sept des huit observateurs experts ont
montr des variations en fonction de la flche et de la rapport daspect
similaires dans tous leurs aspects aux donnes des observateurs non-
experts. Les analyses de rgression des donnes des experts projetes sur
une chelle logarithmique rvlent une bonne relation linaire entre les
niveaux subjectifs de courbure et la rapport daspect [Tab. 3a] et une plus
pauvre relation linaire entre les niveaux subjectifs et la flche [Tab. 3b].
aspect ratio (log)
0,01 0,1 1 10
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
1
10
average data of expert observers
R
2
=0.9225, p<.001, DF (1,87)
linear fit y=ax+b, a=0.4238, b=0.8274

La fonction linaire qui relie les niveaux subjectifs au rapport daspect
produit, comme pour les observateurs non-experts, un coefficient de
corrlation notablement plus haut que la fonction obtenue pour la flche.
Lanalyse statistique (t-test) des coefficients de corrlation des
correspondances linaires pour les donnes individuelles des sept experts
rvle une diffrence statistiquement significative (t(1,12) = 6.0556, p<0.001)
entre les coefficients de corrlation pour la rapport daspect et les fonctions
adaptes pour la flche [Tab. 3c].

Tab. 3a Experts:
relation linaire entre niveau
(ordonne) et rapport daspect
(abscisse).

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

rapport daspect
donnes moyennes des experts
y=ax + b, a=0.4238, b=0.8274
R=0.9225, p<.001, DL (1.87)
sagitta (log)
0,1 1 10
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
1
10
average data of experts
R
2
= 0.6384, p<.001, DF (1,87)

t (1,12) = 6.0556
p< .001
expert observers (initials)
cs hb rm es jq mb as
c
o
r
r
e
l
a
t
i
o
n

c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
s

o
f

l
i
n
e
a
r

f
i
t
s

t
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

l
o
g

d
a
t
a
0,0
0,5
1,0
sagitta model
aspect ratio model

Tab. 3b Experts:
(ordonne) / flche (abscisse).

Tab. 3c Experts:
coefficients de corrlation pour
les donnes individuelles:
rapport daspect (haut) et
flche (bas).

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

flche (log)
donnes moyennes des experts
R=0.6384, p<.001, DL (1.87)
observateurs experts
c
o
e
f
f
i
c
i
e
n
t
s

d
e

c
o
r
r
l
a
t
i
o
n

p
o
u
r

l
e
s

d
o
n
n
e
s

i
n
d
i
v
i
d
u
e
l
l
e
s

(
l
o
g
)

flche
rapport daspect
Comme pour les non-experts, la rapport daspect produit une
correspondance linaire aux niveaux subjectifs de courbure statistiquement
meilleure que la flche si on considre les cordes de toutes les longueurs,
mais, encore, cette diffrence nest plus significative dans le cas des courbes
avec les cordes les plus longues [Tab. 3d] et [Tab.3e]. Comme pour les
donnes des non-experts, on peut expliquer ces rsultats la lumire de
leffet formel globale qui rsulte de certaines dimensions de la corde (voir la
prsentation des rsultats des non-experts).
sagitta (log)
0,1 1 10 100
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
1
10
experts, chordlengths 7- 10
linear fit y = ax + b, a=0.37, b=0.49
R
2
=0.8702, p<.001, DF(1,43);

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
experts, chordlengths 3,5- 6
experts, chordlengths 10

R
2
= 0.9302, p<.001, DF(1,87)

Tab. 3d Experts
(ordonne) /flche (abscisse)
pour les courbes avec corde
visuel.

Tab. 3e Experts:
la relation entre niveau
(ordonne) et rapport daspect
(abscisse) est une fonction
exponentielle.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

flche (log)
experts, cordes 7-10
corresp. lin. y=ax + b,
a=0.5547, b=0.2783
R=0.8702, p<.001, DL (1.43)
R=0.9302, p<.001, DL (1.87)
corresp. exp. y=a(1-exp(-bx)),
a=8.2044,b=2.3931

1-3
3.5-6 experts, dimensions des cordes
7-9
10

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
Les fonctions psychomtriques pour les donnes moyennes projetes sur
une chelle linaire [Tab. 3e] et [Tab. 3f] rvlent que une fonction
exponentielle produit la meilleure correspondance pour le niveaux subjectif
de courbure en fonction de la rapport daspect [Tab. 3f]. Une fonction linaire
produit une correspondance raisonnablement satisfaisante pour les niveaux
subjectifs en fonction de la flche, indpendamment de la dimension de la
corde (R = 0.6149, p<0.001, DF(1.87)), avec un rsultat notablement
meilleur si on ne considre que les stimuli avec les cordes les plus longues
[Tab. 3e ]. Encore une fois, si on compare les donnes relatives la rapport
daspect [Tab. 3a] et la flche [Tab. 3b] on remarque une dispersion plus
importante dans les donnes relatives la flche que dans ceux relatifs la
rapport daspect.

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
experts, chordlengths 3,5- 6
linear fit y = ax + b, chordlengths 1- 6: a=6.51, b=-0.03, R
2
=0.0209, NS;
experts, chordlengths 10
linear fit y = ax + b, chordlengths 7- 10: a=1.15, b=0.88, R
2
= 0.9553, p<.001;

Tab. 3f Experts:
relation linaire entre le niveau
(ordonne) et la flche
(abscisse) pour les diffrentes

1-3
3.5-6 experts, dimensions des cordes
corr. lin. y=ax + b, cordes 1-6, a=6.51, b=0.03, R= 0.0209, NS
7-9 experts, dimensions des cordes
10
corr. lin. y=ax + b, cordes 7-10, a=1.15, b=0.88, R= 0.9553, p <.001
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche (log)
Reprsentation de la courbure en fonction des quatre modles
gomtriques

Les donnes moyennes des observateurs experts analyses en fonction des
quatre modles gomtriques montrent que les arcs drivs des cercles
concentriques (modle 1) produisent un niveau constant de courbure dans
la rgion moyenne de lchelle psychophysique, le mme rsultat que lon
avait trouv pour les non-experts. A nouveau, les arcs avec orientations
opposes (concavit vers le haut ou vers le bas) produisent des donnes
symtriques [Tab.4a].

sagitta ()
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
experts, structural model 1

Pour les arcs dellipse dominante verticale (modle 2), le niveau subjectif
de courbure augmente avec la rapport daspect, de faon symtrique pour
les arcs avec orientations opposes [Tab. 4b] ; cette augmentation ne
concerne que la moiti suprieure de lchelle psychophysique, comme on
lavait trouv pour les observateurs non-experts. La fonction qui dcrit le
mieux la relation entre la variation de la sensation subjective de courbure et
la variation de la rapport daspect est, cette fois encore, une fonction
exponentielle [Tab. 4c].

Pour les arcs dellipse dominante horizontale (modle 3), le niveau
subjectif de courbure augmente tant avec la rapport daspect [Tab. 4d] que
avec la flche [Tab. 4e], de faon symtrique pour les arcs avec orientation
oppose; encore un fois, comme pour les non-experts, cette augmentation
ne concerne que la moiti infrieure de lchelle psychophysique. La fonction
qui dcrit le mieux la relation entre la variation du niveau subjectif de
courbure et la variation de la rapport daspect est, comme pour les non-
experts, une fonction exponentielle (Tab. 4f) et la fonction qui lie les niveaux
subjectifs de courbure et la flche est une fonction linaire (Tab.4g).

Tab. 4a Experts:
tous les arcs du modle 1
produisent une sensation de
courbure constante dans le
milieu de lchelle
psychomtrique.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche (log)
experts, modle 1

aspect ratio
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10 experts, structural model 2

aspect ratio
-1 0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
exponential fit y=a(1-exp(-bx)), a=8.6681, b=1.9150
average data of experts, structural model 2
R
2
= 0.9369, p<.001, DF (1,10)

Tab. 4b Experts
Pour les arcs du modle 2 le
daspect, symtriquement pour
les arcs avec orientations
opposes (concavit vers le
haut ou vers le bas).

Tab. 4c Experts:
entre niveau subjectif de
courbure et rapport daspect
est bien reprsente par une

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
experts, modle 2
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
R=0.9369, p<.001, DL (1.10)
donnes moyennes des experts, modle 2
corr.exp. y=a(1-exp(-bx)), a=8.6681, b=1.9150
aspect ratio
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
exponential fit y=a(1-exp(-bx)), a=4.7675, b=7.3994
R
2
= 0.9411, p<.001, DF (1,10)

Tab. 4d Experts :
pour les arcs du modle 3 le
daspect.

Tab. 4e Experts:
entre la variation du rapport
niveaux de courbure est bien
dcrite par une fonction
exponentielle.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
R=0.9411, p<.001, DL (1.10)
corr.exp. y=a(1-exp(-bx)), a=4.7675, b=7.3994
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
experts, modle 3
sagitta ()
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
linear fit y = ax + b; a=1.3343, b=0.8222;
R
2
= 0.9700, p<.001, DF (1,10)

Tab. 4f Experts :
augmente avec la flche (mais
aussi avec le rapport daspect,
(voir Tab. 4d).

Tab. 4g Experts :
Pour les arcs du modle 3 la
relation entre la variation de la
flche et la variation du niveau
linaire.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
experts, modle 3
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
R=0.9700, p<.001, DL (1.10)
corr. lin. y=ax + b, a=1.3343, b=0.8222

Pour les arcs obtenus comme combinaison dellipses dominante
horizontale et verticale (modle 4) le niveau subjectif de courbure augmente
laugmenter tant du rapport daspect [Tab. 4h] que de la flche [Tab. 4i] et
cette augmentation, comme pour les non experts, couvre lextension
complte de lchelle psychomtrique. La fonction qui dcrit le mieux la
relation entre la variation de la rapport daspect et la variation du niveau
subjectif de courbure est, cette fois encore, une fonction exponentielle [Tab.
4j] et la fonction qui dcrit la relation entre niveau de courbure et flche est
une fonction linaire [Tab. 4k].

aspect ratio
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10 experts, structural model 4

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
R
2
= 0.9214, p<.001, DF (1,10)

Tab. 4h Experts :
augmente proportionnellement
laugmentation du rapport
daspect.

Tab. 4i Experts:
entre la variation du rapport
est bien approxim par une

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
experts, modle 4
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
R=0.9214, p<.001, DL (1.10)
corr. exp. y=a(1-exp(- bx)), a=7.9647, b=2.5426
sagitta ()
-4 -2 0 2 4
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
average data of seven experts
linear fit y=ax+b, a=0.6959, b=0.9660;
R
2
= 0.9790, p<.001, DF (1,10);

Tab. 4 j Experts
la flche (mais aussi de la
rapport daspect, voir Fig. 4h).

Tab. 4 k Experts:
entre la variation de la flche
et la variation du niveau
linaire.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
experts, modle 4
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
R=0.9790, p<.001, DL (1.10)
corr. lin. y=ax + b, a=0.6959, b=0.9660
3c. Un cas exceptionnel: lobservateur expert BM

Lobservateur expert BM est un ingnieur civil et chercheur, expriment
dans les mathmatiques et gomtries complexes et en particulier dans
lanalyse thorique du couplage formes forces dans la conception
architecturale. Ses donnes montrent une diffrence significative par rapport
touts les autres observateurs.

BM : niveau subjectif de courbure en fonction des variables flche et
rapport daspect

Les sensations visuelles de courbure de lobservateur BM, reprsentes
travers les niveaux subjectifs de courbure reprsentes en fonction du
rapport daspect et de la flche, apparemment, ne rvlent pas de variation
de la sensation de courbure en fonction des deux variables testes. Les
analyses de rgression des donnes de lobservateur BM projetes sur une
chelle logarithmique ne rvlent pas des relations significatives entre le
niveau subjectif de courbure et le rapport daspect [Tab. 5a] ni entre le
niveau subjectif de courbure et la flche [Tab. 5b]. Aucune fonction
psychomtrique adapte na pas pu tre trouve pour les donnes globales
de lobservateur BM reprsentes sur une chelle linaire [Tab. 5 e]

et
[Fig.5f].

aspect ratio (log)
0,01 0,1 1 10
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
0,1
1
10
expert observer BM
R
2
= 0.3411, NS

Des analyses ultrieures en fonction des longueurs des cordes des stimuli
ont rvl une relation linaire significative entre les niveaux subjectifs de
courbure de lobservateur BM et la flche des arcs avec cordes dune
dimension comprise entre 7 et 10 de langle visuel [Tab.5d] et [Tab.5f] et
entre les niveaux de courbure et la rapport daspect des arcs avec cordes
dau moins 7 de langle visuel [Tab.5c] et [Tab.5e]. Dans ce cas, les
donnes de lobservateur BM rvlent une dpendance entre la flche et la
longueur de la corde similaire la dpendance rencontre pour les autres
observateurs. Par contre, les rsultats de lobservateur BM montrent une

Tab. 5a Observateur BM
Aucune relation significative
na t trouve entre la
variation du niveau subjectif de
courbure (ordonne) et le
variation du rapport daspect
(an abscisse).

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

rapport daspect (log)
R=0.3411, NS
corr. lin. y=ax + b,
a=0.6959, b=0.9660
oservateur BM
dpendance de ce genre aussi entre la rapport daspect et la longueur de la
corde, diffremment de tous les autres observateurs.
sagitta (log)
0,1 1 10
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
0,1
1
10
expert observer BM
R
2
= 0.3404, NS

aspect ratio (log)
0,01 0,1 1
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
0,1
1
10
100
expert BM, chordlengths 7- 10
linear fit, y = ax + b, a=1.13, b=0.77, R
2
=0.8875, p<.001, DF (1,43);

Tab. 5b Observateur BM
Aucune relation significative
na t trouve entre la
variation du niveau subjectif de
courbure (ordonne) et la
variation du rapport daspect
(abscisse).

Tab. 5c Observateur BM
La relation entre la variation du
niveau subjectif de courbure et
le rapport daspect est bien
reprsente par une fonction
linaire pour les arcs avec
cordes entre 7et 10de
langle visuel.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

rapport daspet (log)
oservateur BM
R=0.3404, NS
corr. lin. y=ax + b, a=0.4205, b=0.4592
oservateur BM, cordes 7-10
corr. lin. y=ax + b, a=1.13, b=0.77
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

flche (log)
R=0.8875, p<.001, DL (1.43)

sagitta (log)
0,1 1 10
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e

(
l
o
g
)
0,1
1
10
100
expert observer BM, chordlengths 7- 10
linear fit, y = ax + b, a=0.30, b=0.90, R
2
=0.8489, p<.001, DF(1,43);

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
expert BM, chordlengths 3.5- 6
expert BM, chordlengths 10
2
=0.9305, p<.001, DF(1,43);

corr. lin. y=ax + b, a=0.30, b=0.90

Tab. 5d Observateur BM :
la relation entre la variation du
la flche peut tre reprsente
par une fonction linaire pour
les arcs avec cordes entre 7
et 10de langle visuel.

Tab. 5e Observateur BM :
relation entre la variation du
le rapport daspect pour les
diffrentes longueurs des
cordes.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

(
l
o
g
)

flche (log)
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
oservateur BM, cordes 7-10
R=0.8489, p<.001, DL (1.43)

1-3
3.5-6 observateur BM, dimensions des cordes
7-9
10
corresp. lin. cordes 7-10 y=ax + b, a=0.05, b=18.64 ;
R=0.9305, p<.001, DL (1.43)


sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
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c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
expert BM, chordlengths, 3.5- 6
expert BM, chordlengths, 10
linear fit, y = ax + b, chordlengths 7- 10, a=0.4458, b=1.8482, R
2
=0.9178, p<.001, DF(1,43);

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
observer BM, structural model 1

1-3
3.5-6 observateur BM, dimensions des cordes
7-9
10
corresp. lin. cordes 7-10 y=ax + b, a=0.4458, b=1.8482 ;
R=0.9178, p<.001, DL (1.43)

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
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c
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b
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flche ()
n
i
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e
a
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b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
oservateur BM, modle 1

Tab. 5f Observateur BM :
relation entre la variation du
la flche pour les diffrentes

Tab. 6a Observateur BM :
Tous les arcs du modle 1
produisent une sensation
constante de courbure dans la
partie haute de lchelle
psychomtrique (courbure
perue trs importante).


BM : reprsentation de la courbure en fonction des quatre modles
gomtriques

Comme pour les autres observateurs, les donnes de lobservateur BM
rvlent des sensations symtriques pour les arcs avec orientations
opposes.
Les arcs drivs des cercles concentriques (modle 1) produisent, comme
pour tous les autres observateurs, un niveau subjectif de courbure constante
en fonction des variations de la flche, mais avec la remarquable diffrence
que les niveaux de sensation de lobservateur BM sont concentrs dans
lextrme rgion suprieure de lchelle psychophysique [Tab. 6a], la
diffrence de tous les autres observateurs, qui ont prsent des niveaux
constants de sensation dans la rgion moyenne de lchelle.

Pour les arcs dellipses dominante verticale (modle 2) le niveau subjectif
de courbure de lobservateur BM diminue laugmenter de la rapport
daspect, tant pour les arcs orients avec la concavit vers le haut que pour
ceux orients vers le bas [Tab. 6b] ; les donnes de touts les autres
observateurs, experts ou non, ont montr pour ce modle un augmentation
exponentielle de la sensation.

Pour les arcs dellipses dominante horizontale (modle 3) le niveau
subjectif de courbure de lobservateur BM augmente laugmenter tant de la
flche [Tab. 6c] que de la rapport daspect [Tab. 6d] et cet augmentation
couvre la totalit de lchelle psychophysique, alors que pour touts les autres
observateurs laugmentation de la sensation ne couvrait que la moiti
infrieure de lchelle psychophysique. Comme pour tous les autres
observateurs, la fonction qui dcrit le mieux la relation entre le niveau
subjectif de courbure de lobservateur BM et la rapport daspect des arcs du
modle 3 est une fonction exponentielle [Tab.6c] et la fonction qui dcrit le
mieux la relation entre le niveau subjectif de courbure et la flche est une
fonction linaire [Tab. 6d].

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10

Tab. 6b Observateur BM :
pour les arcs du modle 2, le
diminue laugmenter du
rapport daspect.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10 observer BM, structural model 3
exponential fit y = a(1-exp(-bx)), a = 10.74, b= 1.79
R
2
= 0.9239, p<.001, DF(1,10)

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
linear fit, y = ax + b, a=0.4070, b=1.0837
R
2
= 0.9300, p<.001, DF(1,10)

La combinaison des arcs dellipses horizontales et verticales (modle 4)
gnre, pour lobservateur BM, des niveaux subjectifs de courbure qui
produisent une fonction en forme de U tant pour laugmentation de la rapport
daspect [Tab.6e] que de la flche [Tab.6f], un rsultat trs diffrent des

Tab. 6c Observateur BM :
augmente avec le rapport
daspect et il couvre toute
lextension de lchelle
psychophysique, de 0
(courbure min.) 10 (courbure
max) ; la fonction capable de
reprsenter la relation entre
les deux variables est une

Tab. 6d Observateur BM :
augmente avec la flche et il
couvre tout lextension de
lchelle psychophysique ; une
fonction linaire dcrit la
relation entre les deux
variables.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
corr. exp. y=a(1-exp(- bx)), a=10.74, b=1.79

R=0.9239, p<.001, DL (1.10)

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
corr. lin. y=ax +b, a=0.4070, b=1.0837
R=0.9300, p<.001, DL (1.10)

rsultats obtenus pour tous les autres observateurs avec ce modle
gomtrique.

aspect ratio
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
log normal fit, y = a(exp(-0,5(ln(x/x
0
)b
2
))
R
2
= 0.8120, p<.01, DF(2,10)

sagitta ()
0 1 2 3 4 5
s
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
log normal fit, y = y
0
+a(exp(-0.5(ln(x/x
0
)/b
2
))
R
2
= 0.9553, p<.001, DF(3,10)

La fonction qui dcrit le mieux la relation entre les niveaux subjectifs de
courbure de lobservateur BM et la rapport daspect des arcs du modle 4 est
une fonction logarithmique trois paramtres avec adaptation normale
[Tab.6e] et la fonction qui dcrit le mieux la relation entre niveaux subjectifs
et flche est une fonction logarithmique deux paramtres avec adaptation
normale [Tab. 6f]. A la lumire de ces donnes il apparat trs clairement que
la courbe la plus forte en termes de courbure est, pour lobservateur BM,
larc de cercle, indpendamment de la dimension de la flche et de la corde.

Tab. 6e Observateur BM :
les arcs du modle 4
produisent une variation de la
sensation de courbure en
fonction du rapport daspect
qui dcrit une courbe forme
de U (augmentation et
diminution, avec un max pour
le rapport daspect autour de
0.5).

Tab. 6 f Observateur BM :
les arcs du modle 4
produisent une variation de la
sensation de courbure en
fonction de la flche qui dcrit
une courbe forme de U .

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
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r
b
u
r
e

rapport daspect
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

flche ()
corr. log. y=a(exp(-0.5(ln(x/x)b))

R=0.8120, p<.01, DL (2.10)

corr. log. y=yo+a(exp(-0.5(ln(x/xo)b))

R=0.9553, p<.01, DL (3.10)

Pour tous les autres observateurs la sensation de courbure plus forte est
celle suscit par une ellipse verticale trs troite.

3d. La perception de la courbure 2d et la loi de Stevens

Dans les donnes de notre exprience on a vrifi que une seule lois
psychophysique est capable de prdire les niveau de courbure perue dans
des contours bidimensionnels pour tous les sujets, experts et non experts,
sauf un [SIL07]. Cette lois, dont la variable indpendante est la rapport
daspect, est significativement fournie par une fonction exponentielle, la Lois
de Stevens, une des lois fondamentales de la psychophysique, largement
utilise dans plusieurs domaines (la psycho acoustique, lesthtique, la
mdecine, par exemple) comme lois de rfrence pour tudier les
reprsentations mentales des sons, des odeurs, des gots, le plaisir, la
douleur, etc. Lintrt de cette lois rside dans le fait quelle est capable de
prdire les sensations perues (et donc les reprsentations mentales
relatives) des sons, odeurs, etc., en partant de leur caractristiques
physiques les plus lmentaires.
Experts
Height-to-width ratio of curves
0 1 2 3 4 5
S
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
average data of 7 experts for 88 curves
power fit y=ax
b
, a = 6.5276, b = 0.3032;
R
2
= 0.8907, p<.001, DF (1,87)

"Normal" individuals
Height-to-width ratio of curves
0 1 2 3 4 5
S
u
b
j
e
c
t
i
v
e

m
a
g
n
i
t
u
d
e

o
f

c
u
r
v
a
t
u
r
e
0
2
4
6
8
10
average data of 8 non-experts for 88 curves
power fit y=ax
b
; a = 6.3994, b = 0.3196;
R
2
= 0.9411, p<.001, DF(1,98)

Loi de Stevens :

R = a S
b

R = rponse au stimulus
S = dimension physique du
stimulus

a, b = constantes

Tab. 7a et 7b Une fonction
exponentielle est capable
de prdire fidlement la
variation de la courbure
perue pour tous les sujets,
experts (en haut) et les
non-experts (en bas), sauf
un.

n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect

experts
non-experts
n
i
v
e
a
u

s
u
b
j
e
c
t
i
f

d
e

c
o
u
r
b
u
r
e

rapport daspect
donnes moyennes des sujets experts

donnes moyennes des sujets non-experts

experts
II.1/ 4 DISCUSSION

Les rsultats de cette tude fournissent de nouvelles connaissances sur les
processus perceptifs qui gnrent des reprsentations formelles 3d sur la
base des proprits figuratives darcs bidimensionnels, comme par
exemple dans les images de la Figure 19. Dabord, ces rsultats clarifient
limportance des indices gomtriques locaux dans la reprsentation
perceptive des qualits formelles globales, comme la courbure perue. Si
on considre une simple vue 2d dune courbe isole, limportance du rle
des indices gomtriques locaux dans la perception des formes peut ntre
pas assez vident. Mais, quand deux courbes parallles courbure
variable sont combines, cela devient vident, comme dans la figure 20, qui
illustre comment la force de la perception formelle globale, ou sensation de
forme, peut augmenter avec la flche ou les rapports daspect locaux.
Dans nos donnes, tant le rapport daspect que la flche reprsentent bien
la sensation globale de forme en termes de niveaux de courbure perue. Le
rapport daspect, en particulier, montr tre lindice de prvision le plus
fiable.

4a. Indices gomtriques locaux et indpendance de lchelle

Lanalyse visuelle rapide de petits segments courbes, prsents pour un
temps relativement court, implique un mode dlaboration discrte [FER86]
[WAT87], alors que la sensitivit visuelle augmente avec la dure de
prsentation du stimulus. Un mode dlaboration discret et rapide privilge
lutilisation de lindice disponible le plus immdiat, la flche, qui en fait
fournit une mesure strictement locale de la hauteur relative dans le champ
visuel dun point prcis dune courbe donne, son sommet. En fait, dans
des conditions o les stimuli sont plus petits quun degr dangle visuel et la
dure de lexposition infrieure une seconde, la flche a fournit un
meilleur rendu que le rapport daspect pour la variance observ dans les
seuils de discrimination [FOS93] [FOS02]. Au contraire, dautres tudes
bases sur les seuils, avec des courbes dune largeur bien plus importante
(jusqu 4.2 degrs de langle visuel) ont produit des rsultats selon
lesquels le rapport daspect semble fournir le meilleur indice [WHI98]. Il
apparat que dans le cas des stimuli de dimension plus importante et/ou
dune dure de lexposition plus longue, une analyse de la courbure plus
globale et continue soit privilgie [FER86] [WAT87]. Une telle analyse globale
pourrait impliquer une laboration des proprits formelles base sur un
indice plus intgr et probablement indpendant de lchelle : la rapport
daspect. La rapport daspect transmet un information sur la surface totale
couverte par la courbe et donc il semble tre lindice idal pour la
perception des proprits formelles globales. Les rsultats obtenus dans
notre tude, avec des stimuli relativement longs et une dure dexposition
non limit, supportent une telle interprtation.
Si le rapport d'aspect rend compte avec fiabilit, et indpendamment de
l'chelle, des reprsentations perceptives de la courbure, la caractrisation
par la flche est elle, au contraire, dpendante de la dimension de la corde
des courbes. Pour des cordes dune longueur entre 1 et 6 degrs de langle
visuel, la variation de la flche ne prsente pas de correspondance
significative avec la variation du niveau de courbure perue, au contraire
pour des cordes dune longueur entre 7 et 10 degrs, la flche devient un
indice aussi fiable que le rapport daspect. Au niveau formel, ces courbes
peuvent tre approxims par des arcs de cercle, car elles prsentent une
courbure locale assez uniforme. Il semblerait que, pour approximer des
courbes uniformes un seul indice suffirait, alors que dans le cas de formes
moins rgulires, un indice supplmentaire est ncessaire pour une
valuation suffisamment soigne. Des tels rsultats supportent lhypothse
dune tendance en faveur de la flche pour les jugements immdiats et les

Fig. 19 La courbure des lignes
bidimensionnelles est un
indice puissant pour gnrer
des reprsentations
formelles3d.
B.Riley, Fragment n.5 (1965)

Fig. 20 La sensation de
tridimensionnalit est trs
vidente quand plusieurs
courbes sont rapproches. De
plus, laugmenter des
flches ou des rapports
daspect locaux, la
tridimensionnalit apparente
devient plus marque.

Fig. 21 arcs avec des cordes
visuel.

formes plus petites [FOS93] et une tendance en faveur du rapport daspect
pour les formes de grandeur moyenne.
Lvaluation des grandeurs de cette tude rvle un aspect fonctionnel
important dans les laborations perceptives qui gnrent des
reprsentations formelles comme la courbure: lindpendance dchelle.
Par exemple, bien que les arcs circulaires du notre modle structurel 1
aient des dimensions diffrentes et flche variable, ils ont tous le mme
rapport daspect et ils produisent tous des niveaux de courbure identiques.
Le rapport daspect, en tant une mesure adimensionnelle, est invariant vis-
-vis de lchelle et en fait il ne donne pas des informations sur les
dimensions absolues des courbes mais sur le rapport entre ses parties. Du
plus, le pouvoir informatif du rapport daspect sest dmontr indpendante
de la dimension des cordes des courbes, diffrence de la flche. Le
systme perceptif humain prsente une tendance gnrale privilgier
lutilisation des reprsentations invariantes vis--vis de lchelle et une telle
prfrence peut tre dj prsente aux niveaux prcoces de llaboration
visuelle, comme le suggrent en fait les mesures des seuils dans certaines
expriences sur la discrimination des courbes [WHI98].

4b. Quel modle gomtrique rpond-t-il mieux la perception de la
courbure pour des contours linaires bidimensionnels?

Notre model gomtrique 1 [Fig.22a], la famille darcs de cercle, produit un
niveau de sensation de courbure constante pour tous les observateurs
tests. Plusieurs courbes de ce modle approches proposent une
configuration formelle qui ne suggre pas forcment des proprits
spatiales tridimensionnelles, la diffrence des autres trois modles
considrs. Dans ces modles, le rapprochement de plusieurs courbes
propose des configurations formelles qui suggrent immdiatement des
proprits spatiales qui peuvent tre retrouvs dans des objets 3d du
monde physique (voir figures dans le paragraphe II.1/1). Ce ne sont que
ces derniers trois modles qui ont produit des variations dans le niveau
subjectif de courbure cohrentes avec la variation de l'indice rapport
daspect, de la part de touts les observateurs, experts ou non, sauf
l'observateur BM. Les courbes du modle 2 [Fig.22b], des arcs d'ellipse
dominante verticale, produisent une variation des niveaux subjectifs de
courbure directement proportionnelle la variation du rapport daspect.
Cette variation ne couvre que la partie suprieure de l'chelle
psychophysique, en cohrence avec la variation du rapport daspect des
arcs de ce modle, qui ne prend en compte que les valeurs le plus
importantes parmi les valeurs considres. Les courbes du modle 3
[Fig.22c], des arcs d'ellipses dominante horizontale, produisent une
augmentation subjective de la courbure exclusivement dans la partie
infrieure de l'chelle psychophysique, en cohrence avec la variation du
rapport daspect, qui, elle aussi, ne concerne pour ce modle que les
valeurs les plus basses parmi les valeurs considres. Les meilleures
fonctions psychomtriques, avec des variations dans la sensation
subjective qui couvrent toute l'tendue de l'chelle psychophysique utilis,
sont les courbes du modle 4 [Fig.22d]. Si on reprsente les arcs du
modle 4 superposs entre eux, on obtient une figure qui rappelle un
maillage irrgulier et qui suggre fortement des proprits
tridimensionnelles d'un objet rel 3d. On peut conclure que les
reprsentations perceptives des formes 2D, objets de notre tude avec des
mesures de perception de la courbure, ont leur origine dans une relation
statistique entre les proprits des images 2D des arcs du modle 4 et
leurs contre parties tridimensionnelles dans les objets rels.

Fig.22 Schma de la variation
du niveau subjectif de courbure
et du rapport daspect pour les
quatre modles gomtriques.

Fig.22a Modle 1

Fig.22b Modle 2

Fig.22c Modle 3

Fig.22d Modle 4

0 5 10
0.06 0.5 4.2
rapport daspect
0 5 10
0.06 0.5 4.2
0 5 10
0.06 0.5 4.2
0 5 10
0.06 0.5 4.2
0 5 10
0.06 0.5 4.2
4c. Un modle de la barre plie pour les reprsentations mentales des
objets courbes?

Les rsultats psychophysiques obtenus dans notre exprience peuvent tre
expliqus par la prsence dun modle naturel qui permet dtablir un
parallle entre les caractristiques des nos stimuli et une possible source
physique dans le monde rel 3d [HOW05]. Nous proposons une comparaison
des reprsentations internes de la courbure rvles par les donnes de
notre exprience avec une source physique externe qui consiste dans une
action apprise sur une objet rel: le pliage d'une barre [Fig.23].
Dans notre exprience, nous avons obtenu les meilleures fonctions
psychomtriques partir des donnes du modle structural 4: si on dispose
les courbes de ce modle dans une squence ordonne, en commencent
avec la courbe caractris par le rapport daspect et par la flche les plus
petites pour finir avec la courbe caractrise par le rapport daspect et par
la flche les plus grandes, on peut comparer la squence obtenue aux
diffrentes configurations assumes par une barre horizontale qui est
progressivement flchie, ou plie. Mme si les observateurs n'ont jamais vu
une telle squence dans l'exprience (les courbes ont t prsentes en
ordre alatoire en choisissant parmi tous les modles), les reprsentations
internes qui correspondent cette action ont t apprises et ractives
dans plusieurs situations diffrents, actives ou passives depuis notre
enfance. A la lumire de ces considrations il nest pas surprenant que
cette rfrence naturelle pour la variation de la courbure 2d soit apte
fournir un bon modle pour les reprsentations structurelles ou
morphologiques l'origine des sensations de 15 des 16 observateurs tests
dans l'exprience. La ligne droite au dbut de la srie ne produit aucune
sensation de courbure, la dernire ligne courbe la fin de la srie produit
un niveau maximal de courbure pour la plupart des observateurs.

4d. Caractristiques formelles 2d et apprentissage perceptif

La plupart des observateurs tests (15 sur 16) dans notre exprience
semblent utiliser automatiquement et fidlement une reprsentation interne
de la courbure qui montre des liens avec laction matrielle de rendre
courbe , une opration que nous apprenons spontanment excuter
partir de la petite enfance. Un seul sujet, lobservateur BM, semble fonder
sa sensation de courbure sur un modle assez diffrent : dans ses
donnes, le modle 3 (ellipses axe majeure horizontale) produit une
augmentation de la sensation de courbure, en correspondance avec
laugmentation de la flche et du rapport daspect, en couvrant toute
lextension de lchelle psychophysique. Pour ce modle, laugmentation de
la sensation de courbure en fonction de laugmentation du rapport daspect
est bien reprsente par une fonction exponentielle ; laugmentation en
fonction de la flche est bien reprsente par une fonction linaire. Si on
considre les rsultats de lobservateur BM, ni le rapport daspect ni la
flche ne semblent produire un indice valable pour la sensation de courbure
perue, car on na trouv aucune fonction qui corresponde aux donnes de
cet observateur, alors que pour tous les autres sujets elles ont produit des
modles prdictifs parfaitement satisfaisantes. Par contre, si on conduit une
analyse en fonction de la longueur des cordes des courbes, on dcouvre
que les indices flche et rapport daspect peuvent prdire fidlement les
performances de lobservateur BM dans le cas des courbes avec les cordes
les plus longues. Ses rsultats rvlent donc une dpendance entre les
indices flche et corde, de la mme faon que pour tous les autres sujets,
mais en plus ils prsentent aussi une dpendance de cette nature entre
rapport daspect et corde. Ceci est un rsultat curieux car pour tous les
autres observateurs, experts ou non, le rapport daspect apparat comme
un indice fiable de la sensation de courbure perue. Evidemment,
lobservateur BM utilise, pour sa reprsentation interne de la courbure, un

Fig.23 Le modle de la barre
plie : nous supposons que le
modle gomtrique qui
structure llaboration
perceptive de la qualit
formelle de courbure peut tre
issu dun parallle avec laction
relle de plier une barre. Plus
courbe signifierait dans ce cas
plus courb .

modle qui est radicalement diffrent du modle utilis par tous les autres.
A la lumire des donnes il apparat que la courbe qui donne la sensation
de courbure la plus forte, pour lobservateur BM, est celle qui a une
courbure constante, larc de cercle, indpendamment des valeurs des
indices flche et rapport daspect [Fig. 24]. Pour tous les autres
observateurs, la courbe perue comme ayant la courbure la plus forte, ou
comme tant la plus courbe , est celle qui corresponde une ellipse
troite axe majeur vertical et la sensation de courbure perue diminue en
fonction de la dcroissance de la valeur de la flche et du rapport daspect.
Au contraire, pour lobservateur BM, la courbure perue diminue pour les
courbes qui sapprochent de cette ellipse verticale trs troite. Ces rsultats
suggrent quune expertise perceptive spcifique, qui est essentiellement
un processus dapprentissage, peut transformer les reprsentations
mentales plus naturelles ou plus spontanes des formes courbes
dans des reprsentations spcifiques, qui exploitent la gomtrie
bidimensionnelle dune faon diffrente, plus analytique. Sinha et Poggio
[SIN86] ont montr que le systme visuel adulte est capable dapprendre des
nouvelles associations entre des figures 2d et des projections 3d
cohrentes et que la structuration de la perception mme repose sur des
telles associations apprises : on sait par exemple quun cube vue de cot
est un carr, ce qui nous permet, quand on peroit un carr, de savoir quil
peut tre (parmi les autres hypothses) un cube vue de cot, sans besoin
dinformations ultrieures. Les donnes de lobservateur BM peuvent tre
expliques par un tel genre dassociation spcifique, apprise travers
ltude et surtout la manipulation des concepts de la gomtrie analytique
de niveau suprieur.

4f. Reprsentation mentale de la courbure 2d et architecture forme libre

Les rsultats de cette tude se rvlent intressants dans le domaine de
l'architecture Non-Standard en raison de l'clairage quils peuvent donner
sur deux questions fondamentales :
a. La premire concerne le fait, comme on a vu et expliqu en proposant le
modle de la barre plie, que la courbure semble mettre en place, pour sa
perception, des modalits d'laboration perceptive trs archaques, et que
les stimuli de courbure sont labors par notre systme visuel travers les
mcanismes les plus prcoces dont nous disposons (les mcanismes
dnommes par James J. Gibson cologiques [GIB66]). On peut supposer
donc que les espaces courbes seront lus selon ce mme genre de
mcanismes. Une confirmation supplmentaire pour cette hypothse se
situe dans la correspondance entre les coefficients des fonctions dans nos
rsultats et ceux de la lois de Stevens, une lois psychophysique qui
concerne les mcanismes les plus lmentaires de perception de la ralit
(got, odorat, etc.). Llaboration perceptive de la qualit formelle de
courbure pourrait reposer elle aussi sur les mmes mcanismes
lmentaires et probablement universels.
2. La deuxime question surgit des rsultats de l'observateur BM et de leur
signification pour ce qui concerne les expriences perceptives apprises.
Ces rsultats peuvent dmontrer que, mme si la perception spontane de
la courbure repose sur les mcanismes spontans et cologiques dont
on a parl, des expriences apprises (ou, peut tre, l'objectif spcifique
qui est la base de chaque processus dlaboration visuelle) peuvent
profondment changer notre faon de percevoir et donc de se reprsenter
intrieurement touts les objets, partir des plus simples. Un tel constat ne
doit pas tre oubli quand on sintresse aux processus multidisciplinaires
centrs sur la collaboration entre individus avec des expertises spcifiques
(comme cest les cas dans la conception de larchitecture Non-Standard).

Experts et non-experts

+ (10)

+ / - (5)

_ (0)

Observateur BM

_ (0)

+ (10)

_ (0)

Fig. 24 La sensation globale
de courbure pour les experts
et les non-experts suit le
mme modle structural : la
courbure la plus forte est
celle dune troite ellipse
verticale ; pour lobservateur
BM le modle est diffrent : la
courbure la plus forte est
celle qui est moyenne et
constante, celle dun arc de
cercle.

Chapitre II.2 Formes complexes, apprentissage et outils de reprsentation 129

II. 2

FORMES COMPLEXES, APPRENTISSAGE ET
OUTILS DE REPRESENTATION


II.2/ 1 PRELIMINAIRES

1a. Technologies numriques et communication visuelle

La communication visuelle et donc lapprentissage perceptif visuel sont en
train de jouer un rle de plus en plus important dans un monde contemporain
sous lemprise du numrique. Les technologies des images de synthse et
les dispositifs de ralit virtuelle ont pris la place des prcdents outils
dchange dinformations, bass sur lcriture et la parole, dans plusieurs
domaines comme lducation, la sant ou la navigation [KAT06] [STE06].
Comme on la expliqu dans la Partie I, dans les domaines de larchitecture,
de lingnierie et du design, lemploi des outils numriques est devenu
fondamental dans la pratique contemporaine ; en particulier, dans le cas de
larchitecture Non-Standard, plusieurs critiques suggrent que le
paradigme virtuel est llment constitutif de ce courant [BOR07] [KOL03]
[OXM06], qui est en fait souvent nomm Digital Architecture (en franais,
architecture digitale). Nimporte quel processus de conception dobjets dans
lespace physique 3d repose sur la capacit des concepteurs manipuler
efficacement les reprsentations mentales de ce mme espace 3d, travers
des outils de modlisation et reprsentation qui sont essentiellement visuels,
comme le dessin ou le maquettes. Dans larchitecture Non-Standard, les
outils numriques ont pris une place dominante parmi les moyens de
reprsentation, dapprentissage et de communication des qualits spatiales
3d, travers des nouvelles formes dinteraction entre les tres humains et
les environnements numriques. Les logiciels de modlisation et animation
3d (Rhino, Catia, 3d Studio, etc.) utiliss couramment dans la conception en
architecture et ingnierie permettent, par exemple, de crer des
environnements virtuels capables de reproduire fidlement plusieurs
caractristiques formelles mais aussi logiques et procdurales, du monde
physique 3d. Au niveau formel, la grande opportunit fournie par les outils
virtuels est celle de permettre la modlisation et donc la visualisation de
formes gomtriquement trs complexes, qui seraient presque impossible
dessiner la main dans des temps raisonnables pour le droulement dun
processus de conception. De plus, avec ce genre doutils, la manipulation
immdiate des formes modlises est possible en agissant directement sur
des paramtres purement formels pouvant oublier compltement les
questions analytiques, qui restent gres sans transparence par les
algorithmes qui caractrisent les diffrents logiciels. Dans ce contexte, il est
clair que llaboration visuelle des informations fournies sur lcran 2d, qui
sont les seules informations disponibles au niveau immdiat, est
dterminante dans linteraction de lhomme avec les environnements
virtuels.
A ce jour, on a une connaissance trs limite des processus perceptifs
visuels travers lesquels les donnes virtuelles peuvent guider llaboration
des informations, par rapport aux donnes relles, en particulier pour ce qui
concerne la gestion des qualits spatiales des objets forme complexe. Des
tudes sur les programmes de formation et dacquisition de comptence
dans lentranement chirurgical, par exemple, ont montr que lapprentissage
et la pratique de la chirurgie minimalement invasive travers des outils
dimagerie numrique amliore notablement les capacits techniques des
chirurgiens, en permettant une transmission de comptences plus rapide et
gnralise par rapport aux mthodes dentranement dans le monde rel
[GAL05]. Par rapport la capacit potentielle de transmission des
informations visuelles, on peut parler de la ralit virtuelle en termes de
ralit augmente . Le terme augmente fait rfrence au fait que la
ralit virtuelle est capable de reproduire des environnements perceptifs
visuels enrichis, libres des contraintes la quantit dinformation disponible
prsentes dans le monde rel, qui est limit par lespace et le temps effectifs
de la ralit physique [DAR96]. Des tudes exprimentales sur les processus
cognitifs dapprentissage et de mmoire [MAT07] ont montr que
lapprentissage peut avancer plus vite grce aux images 3d virtuelles quau
moyen travers dobjets rels, qui sont limits par la contrainte dune
observation partielle, dans lespace et dans le temps. Pour un intervalle limit
de temps, les outils virtuels permettent en fait de gnrer un nombre plus
important dinformations visuelles potentiellement significatives, par rapport
aux objets rels et aux outils analogiques, comme peuvent ltre un dessin
ou une maquette dans la conception architecturale [BOR07]. Un exemple de
contrainte, dans ce cas, peut tre celui de lchelle : un dessin ou une
maquette ne donnent que des informations visibles une chelle
choisie ; pour reprsenter ou transmettre des information plus (ou moins)
dtailles il est ncessaire de raliser un nouveau dessin ou une nouvelle
maquette. Au contraire, un modle numrique permet de grer rapidement et
en mme temps des informations des chelles diffrentes, et, ce qui est
trs important, ces informations sont effectivement contenues dans le
modle virtuel, ce qui signifie quelle ne doivent pas tre modlises de
nouveau en entier, comme dans le cas dun dessin, si un changement partiel
se rends ncessaire. On a dj observ, par exemple dans le cas de la
courbure, que la gomtrie dun model virtuel semble capable de fournir les
informations visuelles essentielles pour la comprhension spatiale dun objet,
aussi bien pour des experts que pour des novices [DRE07]. De plus,
lapprhension au moyen dobjets rels semble mettre plus contribution et
solliciter plus directement lexprience et les connaissances pralables des
individus, ce qui nest pas toujours positif, spcialement dans des domaines
cratifs comme la conception spatiale.
Afin de comprendre la faon dont le systme perceptif humain labore la
structure spatiale visuelle des objets, un certain nombre dtudes
exprimentales ont compar la prcision et la vitesse avec lesquelles des
observateurs humains reconnaissent des aspects locaux des formes
tridimensionnelles, en relation avec des conditions de prsentation
diffrentes ou avec diffrentes informations disponibles [NOR04]. Dans ce
contexte, notre exprience concerne le rle des descripteurs perceptifs
base gomtrique pour des objets abstraits, explors rellement ou
virtuellement par des observateurs, qui nont jamais vu ces objets
prcdemment, et qui prsentent diffrents niveaux dexpertise en gomtrie
et en formes complexes.

1b. Apprentissage perceptif visuel : les oprations dappariement

Lapprentissage perceptif de nouvelles informations visuelles sur les qualits
spatiales peut tre approch en partant dun ensemble de concepts issus du
domaine de lIntelligence Artificielle
1
, et en particulier de lapprentissage des
machines
2
et de lacquisition de comptences par des agents
3
, comment le
concept dappariement de reprsentations (representation matching)
[CAR91] [WHI91] ou celui des mondes partiellement observables [SIN96a].
On considre quun agent, homme ou machine, est capable de

1
L Intelligence Artificielle (appele aussi Intelligence Computationnelle) peut tre dfinie
comme ltude et la conception dagents intelligents (ou agents rationnels) ; un agent intelligent
est un systme qui peroit son environnement et qui entreprends des actions pour maximiser
ses chances de russite. Plus en gnral, elle est souvent dcrite comme une science et un
ensemble de technologies (principalement lis lingnierie) finalises la cration de
machines intelligentes. Ce domaine est la consquence du constat que la caractristique
centrale des tres humains, lintelligence, peut tre dcrite avec une telle prcision quelle peut
tre reproduite par une machine.
2
Lapprentissage des machines est un concept, issue du domaine de lIntelligence Artificielle,
qui peut tre dfini de faon gnrale comme la capacit didentifier des patterns, ou des
rgularits, dans un flux dinformation ; dans le cadre de notre tude, nous considrons en
particulier une forme dapprentissage dfini supervis , qui comprends, par exemple, les
oprations de classification, qui est la capacit de dterminer quelle catgorie appartient un
certain objet, aprs avoir observ un certain nombre dexemples appartenant diffrentes
catgories.
3
Un agent (ou agent intelligent) est dfini comme un systme qui peroit son environnement et
qui entreprends des actions pour maximiser ses chances de russite.
communiquer avec et dapprendre daprs son environnement, que ceci soit
virtuel ou rel, sur la base dactions perceptives non verbales [Fig.1]. Une
action perceptive dcrit une opration formelle ou mentale travers laquelle
des tats du monde rel ou virtuel (stocks dans la mmoire sous la forme
de reprsentations mentales) sont mis en correspondance, ou apparis,
avec des observations de ce mme monde. Par exemple, la reconnaissance
des objets peut tre expliqu par une opration dappariement de ce quon
voit avec la correspondante reprsentation mentale dj prsente dans notre
mmoire. Les oprations dappariement sont habituellement lies des
actions : dplacer le curseur sur lcran dun ordinateur dans une situation de
ralit virtuelle, tirer la poigne pour ouvrir un tiroir dans une situation du
monde rel. Dans le cadre de notre tude, deux oprations dappariement
sont concernes : lappariement biunivoque et lappariement multivoque
[WHI91].

Appariement biunivoque
Dans lopration dappariement biunivoque [Fig.2], une observation unique
est mise en correspondance avec un et un seul tat du monde physique.
Dans le contexte du monde rel, une opration dappariement biunivoque
peut tre celle de faire correspondre la faade dun btiment observ dans
une promenade en ville limage du mme btiment prsente dans un
guide touristique, par exemple. Dans un contexte de ralit virtuelle, on
retrouve la mme opration, par exemple, dans la situation de faire
correspondre le couloir dun modle 3d dun btiment au seul couloir connu
en raison de lexprience antrieure. Une telle opration dappariement peut
tre ensuite suivie par laction dentrer dans ce mme couloir. Dans le cas de
lappariement biunivoque par catgorie, un agent (homme ou machine)
utilise, pour accomplir lopration de mise en correspondance, un seul
critre, comme par exemple la couleur du couloir reprsent sur lcran, ou
plusieurs critres, comme la couleur et le dimensions (hauteur, largeur,
longueur).

Appariement multivoque
Dans lopration dappariement multivoque [Fig. 2], plusieurs observations
sont mises en correspondance avec un et un seul tat du monde physique.
Dans le contexte du monde rel, une opration de appariement multivoque

Fig. 1 Action perceptive,
opration dappariement et
apprentissage : un agent peut
communiquer avec son
environnement, virtuel ou
rel, travers des oprations
mentales exclusivement
visuelles. Dans ce genre
doprations, dites oprations
dappariement, des
observations sont mises en
relation avec des
reprsentations mentales
archives dans la mmoire.
Ce processus
dapprentissage permet
laction dans des tats du
monde physique en constant
changement, dans lesquels
un grand nombre
dinformations doivent tre
traites de faon rapide en
raction lvolution de ltat
de ce monde.

REPRESENTATIONS
MENTALES
(MEMOIRE )

appariement

ACTIONS

OBSERVATIONS
processus
dapprentissage
AGENT
ENVIRONNEMENT

ETATS DU MONDE
(REELS OU VIRTUELS)
peut tre celle dun expert dart qui reconnat, par exemple au milieu dun
ensemble de pices dans une enchre, plusieurs uvres comme produites
par le mme artiste. Dans le cas dun contexte de ralit virtuelle, la mme
opration serait utilise par lexpert en partant des reprsentations des
uvres dans une galerie virtuelle. Les critres pour une opration
dappariement multivoque peuvent tre multiples (le thme prfr de
lartiste + la technique utilis + le style + la priode estime, par exemple) ou
singulires, comme dans le cas dun appariement bas sur le seul critre du
thme prfr de lartiste. La mise en correspondance efficace de plusieurs
observations avec un seul et unique tat du monde requiert la connaissance
(cest dire une expertise) de certains critres, afin de pouvoir crer des
rapprochements possibles.

Nous considrons que des oprations de correspondance de ce genre
forment la base des processus de haut niveau dapprentissage perceptif,
travers lesquels la connaissance sur la configuration spatiale dobjets visuels
complexes inconnus devient accessible dans la cognition humaine. Le critre
pour accomplir des oprations dappariement entre des tats du monde
physique reprsents dans la mmoire de travail et des nouvelles
observations (dans le domaine des sciences cognitives appel critre
dapprentissage perceptif) corresponde ce que les chercheurs du domaine
de lapprentissage des machines ont dfini comme traces dligibilit [SIN96a].
Les traces dligibilit sont des donnes de la mmoire de travail qui
prsentent une valeur spcifique au niveau heuristique ou diagnostique,
sous la forme de reprsentations dvnements (simples ou complexes),
transformations ou actions. Les traces dligibilit pour les oprations de
mmoire de travail dans lapprentissage perceptif dun objet visuel totalement
inconnu et abstrait sont forcment des traces figuratives et formelles, car ce
sont les seules informations disponibles. Au contraire, dans le cas dobjets
familiers, dont on connat, par exemple, le nom ou lusage, des traces de
nature multiple, pas exclusivement formelle, peuvent tre utilises.

1c. Observation et exploration travers la vison et le toucher

Ils existent des facteurs formels et gomtriques plus importants que
dautres pour la construction efficace de la reprsentation mentale dun objet
ou dune structure spatiale. Par exemple, il a t dmontr que la symtrie
un un
plusieurs un

Fig. 2 Oprations
dappariement :
1. appariement biunivoque
(un un) : une observation
unique est mise en
correspondance avec un et
un seul tat du monde
physique
2. appariement multivoque
(plusieurs un) : plusieurs
observations sont mises en
correspondance avec un et
un seul tat du monde
physique.

est un facteur important dans llaboration visuo-spatiale dobjets virtuels
observs sur un cran. Une seule vue virtuelle significative peut suffire
reconnatre un objet visuel, qui est ensuite prsent dun point de vue
diffrent, si lobjet prsente une symtrie bilatrale. Dans ce cas, on sait que
les observateurs humains sont capables dassocier des reprsentations
dautres vues partir de la seule vue significative prsente, travers des
oprations de transformation symtrique [VET94].
Un facteur dterminant dans llaboration visuo-spatiale dune structure
semble tre la modalit sensorielle travers laquelle la structure est
explore. Les premires tudes sur ce sujet, comme celles de Gibson [GIB62]
[GIB63] [GIB66], considraient les explorations visuelle et tactile comme des
moyens quivalents, dans la mesure o elles rendent accessible
lobservateur le mme genre dinformation. Cest dire que lexploration
visuelle et tactile dun objet inconnu ne fournirait pas plus dinformation que
la simple exploration visuelle. Dautres tudes plus rcentes suggrent une
hypothse diffrente, issue dexpriences de reconnaissance des formes,
pendant lesquelles il a t dcouvert que les observateurs reconnaissaient
certaines formes/cibles, prsentes au milieu dautres formes, de faon
significativement meilleure si la cible avait t explore par la vue et le
toucher plutt que par la seule vue [NOR04]. Llaboration des informations
formelles pourrait donc tre facilite quand les observateurs sont capables
non seulement de voir un objet mais aussi de le toucher et de le manipuler.
Dans la reconnaissance des objets, il a t vrifi que llaboration des
informations spatiales est dpendante du point de vue pour des objets
familiers : dans ce cas, la reconnaissance visuelle est meilleure quand les
objets sont vus den face et la reconnaissance tactile est meilleure quand
cest larrire des objets qui est explor manuellement [NEW01]. Laxe de
rotation constitue lun des facteurs critiques dans la dtermination de la
dpendance du point de vue dans le cas de lexploration en modalit
visuelle. Cette dpendance du point de vue est abolie par lapprentissage
perceptif (par exemple, la connaissance de la structure relationnelle entre
lobjet rel 3d et plusieurs vues 2d de celui-ci), ou travers linteraction
rpte avec des environnements virtuels [CHR99]. La reconnaissance visuo-
tactile est indpendante du point de vue, mme dans le cas dobjets peu
familiers [LAC07], ce qui est cohrent avec lide que les reprsentations
multimodales
4
des objets sont formes travers des processus cognitifs
complexes qui vont au del de la simple perception.
Dessiner un objet de mmoire sollicite entirement les processus dcrits ci-
dessus. Des tudes rcentes ont montr que lacte de dessiner est un
moyen puissant pour accder , activer et consolider les reprsentations de
la connaissance sur les proprits des objets. Ces reprsentations sont
archives dans les structures de mmoire de lhmisphre droit du cerveau,
touchant les rgions fonctionnelles les plus importantes pour lapprentissage
et la communication, comme la zone de Brodman [HAR06]. Dessiner
efficacement de mmoire un objet inconnu, ou des parties de celui-ci, met en
jeu des processus cognitifs dordre suprieur, lis lattention et la
mmoire de travail.

1d. Attention et mmoire de travail visuo-spatiale

Des limites bien dfinies de la capacit de lattention et de la mmoire de
travail ont t dcouvertes sur la base dtudes sur la mmoire visuelle
[OBE28] [MIL56] [PAR99] [VOG01]. Elles ont montr que nimporte quel adulte
humain est capable datteindre un maximum moyen de sept (7 +/- 2)
reprsentations et de le retenir dans sa mmoire de travail pour quelques
minutes ou plus longtemps [POT93]. Les reprsentations stockes dans la
mmoire de travail peuvent correspondre des fragments visuels ou des
scnes visuelles entires, des nombres uniques ou des groupes de

4
La perception multimodale est la perception issue de plusieurs modalits perceptives
diffrentes, comme la vue, le toucher, laudition.
nombres (en anglais appels chunks ou clusters ), comme dans un
code, et enfin des mots ou des phrases entires. La structure de ces
reprsentations dpend du systme de mmorisation qui est sollicit par une
certaine tche et des stratgies dlaboration des informations qui peuvent
tre actives en consquence. En regardant larchitecture fonctionnelle de la
mmoire de travail visuelle, comme on a expliqu dans le chapitre I.3, il est
communment admis que cette forme spciale de mmoire implique un
executif central et un calepin visuo-spatial [BAD03], tout comme le
systme de mmoire central. Les traces dligibilits gomtriques,
ncessaires pour accomplir les oprations dappariement dans le cas des
qualits spatiales dun objet, sont construites dans le calepin visuo-spatiale
de la mmoire de travail.

1e. Effets de genre et facteurs culturels

Des facteurs lis lducation et la culture peuvent influencer les stratgies
cognitives diffrents niveaux de llaboration des informations. De la mme
faon, des mesures de performance relatives llaboration dinformations
visuo-spatiales de la part de sujets de sexe masculin et fminin sur des
tches dans lesquelles il est demand, par exemple, de retourner
mentalement un objet, ou de le reconnatre aprs une rotation, ont montr un
avantage masculin statistiquement significatif, notamment dans des tches
qui impliquent la rotation mentale dimages tridimensionnelles [VOY95]
[CRU98]. Dautres tudes ont montr plus rcemment que de telles
diffrences de genre ne concernent pas les aptitudes visuo-spatiales dans
leur gnralit mais elles peuvent largement dpendre des conditions
spcifiques de lexercice propos [SEU04]. Un tude relativement rcente a
montr aussi que dans le cas de sujets haute performance, ou trs
comptentes [UNT00], les diffrences de genre dans llaboration visuo-
spatiale ne sont pas significatives.
Des donnes sur la rsolution des problmes visuo-spatials, collectes dans
un groupe isol dindignes dAmazonie [DEH06] fournissent une preuve dun
grand intrt de lhypothse que certains concepts gomtriques
lmentaires constituent une connaissance basique et universelle, prsente
chez tous les adultes humains normalement dvelopps, indpendamment
du genre, de lducation ou du degr de scolarisation. Les concepts
gomtriques qui semblent tre universels, car prsents aussi dans les
rponses des sujets non-scolariss, sont des concepts quon pourrait dfinir
topologiques, comme les diffrences entre interne et externe ou proche et
loin. Le rle de lapprentissage et donc linfluence des tudes ou de la
formation professionnelle sur les concepts gomtriques choisis dans
llaboration perceptive et donc dans la construction de la reprsentation
mentale fait encore objet dbat. La gomtrie analyse, explore et dcrit
des relations spatiales. Elle constitue aussi un domaine spcifique de la
mathmatique et de la pense spatiale abstraite, qui remonte loin dans
lhistoire de la pense humaine. Il est vraisemblable que lanalyse
gomtrique soit fortement associe la perception et la cognition de
lhomme. Elle permet une meilleure comprhension de linformation issue de
la perception et contribue la cognition spatiale de lenvironnement de
lhomme.

1f. Elaboration visuo-spatiale dune structure abstraite et inconnue

En partant des concepts et des arguments quon vient dintroduire, nous
avons conu une exprience pour mettre en vidence les lments qui
aident des individus, intelligents et avec des expertises spcialises
diffrentes, dans le processus dlaboration cognitive finalis la
construction de la reprsentation mentale dune structure spatiale visuelle
quils nont jamais vue auparavant. Lexprience propose une tche qui
concerne la mmoire de travail visuo-spatiale, dans laquelle les observateurs
doivent reproduire des parties dune structure dans un cadre de rfrence
2d, en les dessinant de mmoire, tout de suite aprs lavoir explor.
Lexploration est conduite en trois modalits diffrentes: 2d (image 2d
unique), 3d virtuel (modle numrique observ sur lcran 2d de lordinateur),
3d rel (maquette).

Les questions principales qui sont souleves dans cette exprience
concernent :

a. Lquivalence de multiples vues bidimensionnelles (sur un cran) dun
objet virtuel 3d et de lexploration dun objet rel 3d chez une population
dexperts avec des capacits visuo-spatiales particulirement dveloppes.
Des tudes prcdents on dmontr que des observateurs experts sont plus
efficaces dans lexploration visuelle virtuelle que des novices [CHR99]. On
peut donc sattendre que des concepteurs experts, entrans la
manipulation et lobservation des modles numriques, soient capables de
mieux conduire lanalyse spatiale dans une condition virtuelle que des
observateurs qui ne sont pas familiers des reprsentations virtuelles. A
lautre cot, des tudes ont montr que, dans le cas dobservateurs non
experts, lexploration multimodale active (observation et manipulation) de la
structure dun objet fournit un avantage pour llaboration des informations
spatiales par comparaison avec la simple exploration visuelle [NOR04]. Est-ce
que les observateurs experts, dots de capacits visuelles fortement
entranes, bnficient quand mme dun certain avantage tactile ?

b. La diffrence entre la quantit de ressources de la mmoire de travail
employs dans diffrentes modalits dexploration dun mme objet :
exclusivement visuelle ou multimodale active (observation et manipulation)

Dans notre tude, les observateurs doivent reprsenter dans leur mmoire
de travail une structure abstraite inconnue et dessiner certaines parties de
celle-ci dans un cadre de rfrence 2d. Dans la condition dexploration
multimodale (visuelle et tactile) du modle physique 3d rel, les traces
dligibilit potentielles reconnues en trois dimensions doivent tre
transformes, dans le calepin visuo-spatial de la mmoire de travail, dans un
croquis 2d, en relation au cadre de rfrence spatial 2d fournit pour dessiner
la rponse. Le cot dexcution qui require cette opration pourrait limiter la
gnralisation de leffet d avantage tactile , dcouvert par des tudes
prcdentes avec des stimuli moins abstraits [NOR04].

1g. Objet dexploration : le simplex

Le simplex est la plus lmentaire des structures dune famille caractrise
par sa complexit gomtrique et mcanique: les structures en tat de
tensegrit [MOT03] [Fig.3]. La gomtrie de ces structures est issue de la
combinaison complexe dlments linaires (des barres et des cbles),
disposs dans lespace selon des formes qui ne peuvent pas tre
directement associes une seule forme lmentaire, mais qui sont le
rsultat doprations complexes de rptition, rotation, translation, symtrie,
etc. Au niveau mcanique, leur comportement est bas sur le principe dun
rseau continu de cbles tendus, qui travaille en synergie avec des barres
comprimes, qui ne se touchent jamais mais qui sont connectes
exclusivement ces cbles. La prsence dune tension active dans les
cbles est lorigine dun tat mcanique dfinit d autocontrainte , ce qui
permet la rsistance de la structure. Un tel tat peut tre obtenu
exclusivement travers certaines configurations gomtriques spcifiques
des barres et des cbles.

La gomtrie et le comportement mcanique particulier des structures en
tat de tensgrit est lorigine dune vidente contradiction perceptive :
les barres rigides ne se touchent jamais entre elles, car elles ne sont
connectes que par le biais des cbles tendus, ce qui est en ouverte
contradiction avec nos connaissances apprises sur les structures les plus
communes du monde physique, bases sur le principe de la gravit, qui
impose aux lments comprims dtre toujours en contact entre eux afin de
transmettre les poids vers le sol. Dans les structures en tat de tensgrit les
lments comprims apparaissent comme flottant dans lair, ce qui nous
carte des standards perceptifs qui nous sont familiers.

Le simplex [Fig. 4] peut tre considr la plus simple des structures en tat
de tensegrit ; il est constitu de trois barres rigides comprimes,
connectes par un rseau continu de neuf cbles tendus et il est caractris
par une composition spcifique symtrie de rotation dordre 3 [SNE65]. Le
simplex est donc un objet abstrait, issu dun processus de conception,
caractris par une gomtrie complexe, qui ne peut pas tre associ une
forme lmentaire unique, mais en mme temps assez simple pour tre
aisment matris par la mmoire de travail qui, on a expliqu (voir chap. I.3)
a une capacit limit de gestion de 7 (+ ou 2) regroupements
dinformations. Pour ces raisons nous avons choisi le simplex comme objet
dexprimentation afin dobtenir des donnes sur la structuration perceptive
des formes complexes en relation loutil employ pour leur reprsentation.

Fig. 3a Ttradre tronqu

Fig. 3b (gauche) Spinning
Icosahedron

Fig. 3c (droite) Stella
Octangula

Fig. 3 Structures en tat de
tensegrit, caractrises par
une complexit gomtrique
ainsi que mcanique.

Fig.4 Le simplex : la plus
simple des structures en tat
de tensegrit.

II.2/ 2 EXPERIENCE

Notre deuxime exprience consiste dans une tude sur la mmoire de
travail visuo-spatiale en relation aux outils de reprsentation et elle est
mene sur deux populations dobservateurs : une population dexperts dans
le domaine de la conception spatiale (architectes et ingnieurs) et une
population de non experts. Chaque population est divise en trois groupes,
qui observent une structure spatiale complexe et abstraite (le simplex, quon
a dcrit prcdemment), chacun dans une modalit de exploration
diffrente : une reprsentation 2d, une maquette relle, un modle virtuel. Le
simplex est propos soit en monochrome soit en couleur. Aprs observation,
le simplex est enlev et les observateurs doivent dessiner de mmoire trois
lments de la structure la main sur deux cadres de rfrence 2d
contenant des informations sur lorganisation spatiale de lobjet.

2a. Observateurs

Les observateurs qui ont particip cette exprience sont 48 volontaires,
choisis par rapport leur motivation et leur capacit de se concentrer sur
un problme abstrait. Les observateurs appartiennent deux populations
diffrentes : des experts dans le domaine de la conception spatiale et des
non-experts dans ce domaine, mais du mme niveau dtudes et avec les
memes capacits intellectuelles.
Les 24 sujets non-experts sont 16 hommes et 8 femmes, adultes, ayant au
moins un diplme de matrise (en philosophie, science du langage ou
biologie), de haut niveau dans leur spcialit et issus dun contexte ethnique
et culturel homogne. Pour les non-experts on a vrifi quils ne soient pas
utilisateurs habituels de jeux vido ou de logiciels de modlisation et
visualisation 3d.
Les 24 sujets experts sont 22 hommes et 2 femmes, professionnels de la
conception spatiale (architectes ou ingnieurs), tous ayant au moins un
diplme de matrise, de haut niveau dans leur spcialit et issus dun
contexte ethnique et culturel homogne. Tous les experts sont des
utilisateurs habituels doutils numriques de modlisation 3d (par exemple
AUTOCAD, 3D STUDIO or CATIA), ayant au moins cinq ans dexprience
avec ce genre de logiciels.
Aucun des sujets (ni expert ni non-expert) ne connaissait le simplex avant
cette exprience.
Six autres observateurs (super-experts), tous des hommes, ingnieurs
spcialiss dans la conception de structures de tensegrit, dont le simplex
est lexemple le plus lmentaire, ont t tests afin dobtenir des donnes
sur les performances de sujets qui connaissent bien et qui manipulent
couramment ce genre de structures, abstraites et complexes. Cinq sujets de
ce dernier groupe ont une exprience dau moins huit ans avec les outils
virtuels de modlisation 3d et un sujet (TB) na aucune exprience avec ces
outils.

2b. Matriels

Trois diffrentes modalits de reprsentation du simplex (qui
correspondent aux trois conditions exprimentales) sont proposes au
sujets :

2d : [Fig. 5a] dans cette condition dobservation et exploration une
seule vue 2d est propose aux sujets sur une feuille de papier A4 ; cette vue
correspond exactement celle quon retrouve dans le cadre de rfrence de
la feuille de rponse.

3d rel : [Fig. 5b] dans cette condition dobservation et exploration
une maquette relle est prsente aux sujets, qui peuvent lexplorer
travers lobservation et la manipulation (en modalit multimodale active).
Les maquettes relles sont constitues de trois baguettes en bois identiques
(longueur 17 cm ; diamtre 0,5 cm), connectes par neuf cbles en fil
synthtique (longueur 12 cm)).

3d virtuel : [Fig. 5c] dans cette condition dobservation et exploration
un modle virtuel est prsent sur lcran 2d dun ordinateur ; les
observateurs peuvent lexplorer librement en agissant sur la souris pour le
faire tourner dans lespace virtuel 3d et obtenir ainsi des images multiples sur
lcran 2d .
Le modle utilis a t cre avec Autocad Architectural Desktop 2006 et
pour son exploration les observateurs ont utilis la commande 3d orbite ,
qui permet de tourner et bouger librement lobjet dans toutes les directions
de lespace virtuel et obtenir ainsi un nombre infini de vues 2d sur lcran.

Deux versions du simplex sont proposes dans chaque condition
exprimentale : une en monochrome (barres et cbles noir) et une en
couleur (cbles noirs ; barres rouge, jaune et bleu).

Les feuilles de rponse (papier en format A4) [Fig. 6] contiennent un cadre
de rfrence spatial fournissant des informations sur la structure visuo-
spatiale de lobjet : elles reprsentent certains lments dune vue 2d du
simplex, la mme qui est propose dans la condition exprimentale 2d. Deux
cadres de rfrence sont prsentes de faon indpendante: lune qui ne
contient que des informations positionnelles, ou ponctuelles (les nuds aux
extrmits des barres) et lautre qui contient aussi des informations
organisationnelles sur les liaisons entre ces points (la position des cbles).

2c. Procdure

Les 24 observateurs experts et les 24 non-experts sont partags en 6
groupes indpendants de 8 sujets (3 groupes pour chaque population). Dans
chaque population, chaque groupe observe le simplex dans une seule des
trois conditions exprimentales (2d ou 3d rel ou 3d virtuel) deux fois, une en
version monochrome et une en version couleur. Pour viter les possibles
effets de srialit, la moiti des sujets examinent la version en couleur en
premire et la monochrome en deuxime et vice-versa. En dbut de lessai
on explique aux sujets que ils devront dessiner des parties de lobjet de
mmoire, sans leur prciser quelles parties. Aprs que les sujets aient
observ et, ventuellement, manipul le simplex sans aucune limite de
temps, lobjet est enlev et ils doivent dessiner de mmoire les trois barres
la main sur les feuilles de rponse dans deux cadres de rfrence diffrents,
lun avec des informations ponctuelles sur la position des nuds et lautre
avec en plus des informations sur les liaisons entre les nuds. Pour les
feuilles de rponse, lordre de prsentation entre informations ponctuelles et
information sur les liaisons, est invers afin dviter des effets de srie.

Fig. 5a Condition
exprimentale vue 2d unique.

Fig. 5b Condition
exprimentale 3d rel.

Fig. 5c Condition
exprimentale 3d virtuel.

Fig. 6 Feuille de rponse :
cadre de rfrence
spatial nuds (en haut) et
liaisons (en bas).


Fig. 7 Procdure : pendant
lexprience, les sujets
doivent dessiner les trois
barres de lobjet dans les
cadres de rfrence proposs
dans la feuille de rponse
(nuds ou liaisons, un la
fois), aprs lavoir explor
dans lune des trois modalits
(2d, 3d rel, 3d virtuel), en
couleur et en noir et blanc.

Fig. 7a Condition
exprimentale 2d : une seule
vue 2d est propose aux
sujets sur une feuille de
papier A4.
Fig. 7b Condition
exprimentale 3d rel : une
maquette relle est prsente
aux sujets, qui peuvent
lobserver et la manipuler
(exploration multimodale
active).
Fig. 7c Condition
exprimentale 3d virtuel : un
modle tridimensionnel virtuel
est prsent sur lcran 2d
dun ordinateur ; les
observateurs peuvent
lexplorer librement en
agissant sur la souris pour le
tourner dans lespace virtuel
3d et obtenir ainsi des
multiples vues 2d sur lcran.

o
b
j
e
t

e
x
p
l
o
r
e
r

f
e
u
i
l
l
e

d
e

r
p
o
n
s
e

cadre de rfrence spatial
nuds liaisons
condition 3:
3d virtuel
monochrome couleur
monochrome couleur
o
b
j
e
t

e
x
p
l
o
r
e
r

f
e
u
i
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l
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d
e

r
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o
n
s
e

nuds liaisons
condition 2:
3d rel
condition 1:
2d
o
b
j
e
t

e
x
p
l
o
r
e
r

f
e
u
i
l
l
e

d
e

r
p
o
n
s
e

nuds liaisons
monochrome couleur
Pour chaque essai, le temps (T) employ par les sujets pour dessiner de
mmoire les trois barres est mesur laide dun chronomtre et le nombre
derreurs dans le positionnement des barres est enregistr. On compte une
erreur (E) pour chaque barre dessine dans une mauvaise position par
rapport au cadre de rfrence contenu dans la feuille de rponse, ce qui
signifie quon peut avoir un maximum de trois erreurs pour chaque essai.
Dans la Fig. 8 on montre les modles du simplex dans les trois conditions
exprimentales (2d, 3d rel, 3d virtuel), en version monochrome et couleur,
et les deux feuilles de rponse (cadre de rfrence nuds et
liaisons ) [Fig. 7].

2d. Variables

Les variables prises en compte dans notre exprience sont quatre en tout,
dont deux principales (population dtude et modalit dexploration) et deux
variables additionnelles (couleur et cadre de rfrence spatiale), introduites
pour valuer le rle de lattention dans la tache propose.
Les deux variables principales dont on veut comprendre les interactions
sont les deux populations dtude (experts et non-experts) et les trois
conditions exprimentales, cest dire les trois modes de
reprsentation/exploration du simplex (2d, 3d rel, 3d virtuel).
Dans la condition 2d, la prsentation dune seule image en 2d permet
lappariement biunivoque direct de cette vue du simplex avec la mme vue
partiellement reprsente dans le cadre de rfrence de la feuille de
rponse.
Dans la condition 3d rel les sujets doivent chantillonner dans leur mmoire
de travail lensemble des multiples reprsentations 3d de la structure,
obtenues travers lobservation et la manipulation de la maquette relle,
pour les faire correspondre la vue unique contenue dans la feuille de
rponse : une opration dappariement multivoque est ncessaire pour
dessiner les trois barres centrales dans le cadre de rfrence. Les traces
dligibilit doivent tre transformes du 3d dont elles sont issues vers une
reprsentation 2d afin de les retrouver dans la feuille de rponse. Dans la
condition 3d virtuel, les observateurs doivent laborer lensemble des
multiples vues 2d obtenues sur lcran travers la manipulation du model
virtuel du simplex, pour les faire correspondre, travers une opration
mentale dappariement multivoque, avec la vue unique 2d de la feuille de
rponse.
Les deux variables additionnelles sont introduites afin de vrifier si (et dans
quelle mesure) des processus dpendant de lattention visuelle peuvent
influencer les performances dans la tche de mmoire spatiale propose. La
premire de ces variables est la couleur des barres du simplex. On sait que
la couleur prsente une forte puissance dattraction ou distraction dans les
processus dattention slective [YAN91]. Afin de vrifier si des variations dans
lattention slective peuvent influencer la tche de notre tude, on prsente
tous les observateurs deux versions de la structure, une avec les trois barres
en noir et lautre avec les barres de trois couleurs diffrents (rouge, bleu,
jaune). Lordre de prsentation des deux versions est invers (monochrome
ou couleur en premire) entre les observateurs de chaque groupe. La
deuxime variable additionnelle est le cadre de rfrence spatial propos
dans la feuille de rponse, sur laquelle les observateurs vont dessiner. Deux
cadres de rfrence diffrents sont prsents chaque observateur, qui va
dessiner sur les deux. Un cadre de rfrence ne contient que des
informations positionnelles, ou ponctuelles (exclusivement les extrmits des
trois barres), lautre contient aussi des informations sur les liaisons entre les
points (les extrmits plus les lignes qui les joignent, les cbles), qui sont
des informations organisationnelles ou structurelles, cest dire qui
concernent la structure visuo-spatiale de lobjet. De la mme faon que pour
la couleur, pour les deux cadres de rfrence aussi lordre de prsentation
est invers entre les observateurs de chaque groupe.
II.2/ 3 RESULTATS

Les rsultats sont calculs sur la base du temps utilis (T) pour dessiner les
trois barres de mmoire et du nombre derreurs (E) dans le positionnement
des barres. Pour (T), nous avons considr les temps moyens, exprims en
secondes, et leurs dviations standard
5
, dans chaque condition
exprimentale. Les erreurs (E) correspondent aux barres dessines dans la
mauvaise position : E varie donc entre 0 (toutes les trois barres dessines
dans la position correcte) et 3 (toutes les trois barres dessines dans une
position incorrecte) pour chaque essai. Avec 192 essais, un nombre total de
3 x 192 = 576 erreurs peut tre produit dans lexprience.

3a. Plan exprimental

Chacun des trois groupes indpendants (G3) de huit sujets (S8), dans les
deux populations dtude (P2) observe le simplex dans une modalit unique
de reprsentation (V1), en deux modalits couleur (C2), chacune suivie de
deux essais de dessin (T2), un pour chaque cadre de rfrences propos. Le
plan exprimental consquent est G8 x S8 x P2 x V1 x C2x T2, ce qui
produit un total de 192 observations pour T et 192 observations pour E. Pour
chacun des six groupes indpendants de huit sujets des deux populations
dtude (trois groupes pour chaque population) S8 x C2 x T2, on obtient un
nombre total de 32 observations pour T et 32 observations pour E et pour
chaque population dtude on obtient un nombre total de 96 observations
pour T et 96 observations pour E. Les effets des mesures rptes
lintrieur de chaque population dtude (experts et non-experts) sont
analyss en premier. Les moyennes de T et E des deux populations sont
compares en fonction de la couleur des barres (couleur ou monochrome) et
en fonction de linformation contenue dans le cadre de rfrence fourni pour
le dessiner la rponse (nuds ou liaisons). Ensuite, elles seront compares
en fonction de la modalit dexploration (2d, 3d rel, 3d virtuel).

3b. Couleur et cadre de rfrence spatial

Pour ce qui concerne les effets de la couleur, le fait que les observateurs
voient la structure en couleur dabord, suivie par la monochrome, ou,
linverse, la monochrome dabord suivie par celle en couleur, ne produit
aucun effet systmatique sur T ou E dans les deux populations dtude [Tab
1a et 1b]. De la mme faon, linformation fournie dans les deux cadres de
rfrence spatiale (nuds ou liaisons) proposs pour le dessin de la
rponse ne produit aucun effet systmatique sur T ou E, tant dans le cas o
les observateurs dessinent dans le cadre nuds dabord et dans le
cadre liaisons aprs, tant dans le cas inverse [Tableaux 2a et 2b]. Les
valeurs de T et leur dviation standard lintrieur de chaque population
montrent des diffrences petites et non significatives en fonction de la
couleur des barres et du cadre de rfrence spatial propos pour la rponse;
de la mme faon des variations petites et non systmatiques dans E sont
obtenues en relation la couleur des barres et en relation au cadre de
rfrence spatial.
Le Tab. 2 montre les distributions des donnes individuelles pour T, en ordre
croissant, dans les deux populations dtude.

5
La dviation standard est une mesure statistique qui permet dvaluer la dispersion des
donnes par rapport la moyenne.

NON EXPERTS noir en premier couleur en premier

T E T E

noir (N=48)

43.5
md: 30
=30.6

15

41.6
md: 20
=31.2

22

couleur (N=48)

51.4
mdian: 35
=40.8

15

44.6
mdian: 31
=36.9

29
EXPERTS noir en premier couleur en premier

T E T E

noir (N=48)

27.4
median: 21
=26

7

26.8
median: 20
=24.3

2

couleur (N=48)

27.8
median: 18
=26.7

3

30.5
median: 24
=24.9

5
NON EXPERTS liaisons en premier points en premier

T E T E

liaisons (N=48)

44.2
median: 26
=34.2

18

46.6
median: 29
=39.1

19

points (N=48)

47.2
median: 31
=30.4

21

49.0
median: 25
=37

23
EXPERTS liaisons en premier points en premier

T E T E

liaisons (N=48)

31.3
median: 24
=26.8

2

24.5
median: 17
=21.9

6

points (N=48)

29.0
median: 20
=25.9

4

30.1
median: 23
=28.2

5

Tab. 1a, 1b et 2a, 2b
Temps moyens utiliss
pour dessiner de mmoire
(T), mdianes des
distributions, dviations
standard () et nombre
derreurs commis (E) pour
les deux populations
dtude, indpendamment
de la condition
dexploration. Ces
donnes sont calculs en
fonction de la couleur de la
structure explore (1a et
1b) et en fonction du cadre
de rfrence propose
pour dessiner la rponse
aprs lexploration (2a et
2b).

L analyse de la variance (ANOVA)
6
pour les mesures rptes de T dans un
plan exprimental 24 x 2 x 2 x 2 (24 observateurs x 2 populations dtude x 2
conditions de couleur x 2 mesures rptes dans des cadres de rfrence
diffrents) a rvl, comme on sy attendait, un effet statistiquement
significatif de la population dtude (F(1, 16) = 6.029, p < .01) et des effets
non significatifs de la couleur (F(1, 16) = 0.432, NS) et du cadre de rfrence
spatial (F(1, 16) = 0.328, NS).

A la lumire des donnes rsumes dans les tableaux 1 et 2 on peut
conclure que, comme ctait prvisible, les experts ont fait moins derreurs
positionnelles que les non experts en dessinant les barres. Par contre, on
nobserve pas de diffrence systmatique dans E ni en fonction de la couleur
des barres de la structure observe, ni en fonction du cadre de rfrence
donn pour dessiner la rponse.

Le tableau 3 montre le nombre dessais dans lesquels les sujets des deux
populations dtude ont fait zro, une, deux ou trois (sur un maximum de
trois) erreurs positionnelles dans le dessin des barres. La distribution des
erreurs positionnelles montre que les experts nont fait aucune erreur dans

6
Lanalyse de la variance (ou ANOVA) est une analyse statistique qui permet de comparer les
moyennes de plusieurs facteurs ou populations dtude (dans notre exprience, deux
populations dtude, 3 modalits de reprsentation, deux couleurs et deux cadres de rfrence
spatiale). Il sagit de lquivalent, pour des variables qualitatives, de la rgression linaire (que
nous avons utilise, par exemple, dans lanalyse des donns de notre exprience sur la
perception de la courbure). Lobjectif de cette analyse est de mettre en vidence des
interactions significatives entre les facteurs.
observations (N= 96)
T
e
m
p
s

u
t
i
l
i
s

p
o
u
r

l
e

d
e
s
s
i
n

(
s
e
c
.
)

erreurs dans le positionnement des barres
N
o
m
b
r
e

d
e
s

e
s
s
a
i
s

(
m
a
x
.
9
6
)

Tab. 2 Distribution, en ordre
ascendant, des temps
individuels (en sec)
employs pour dessiner de
mmoire les trois barres par
les observateurs des deux
populations dtude.

Tab. 3 Distribution des
erreurs positionnelles pour
un nombre total de 96 essais
(avec un nombre maximum
de trois erreurs possibles
pour essai) en fonction des
deux populations dtude.

85 essais sur un total de 96 ; les non-experts nont fait aucune erreur dans
53 des 96 essais. Le nombre maximum de trois erreurs na t produit que
dans 9 cas sur 96 essais, dans la population des non-experts. Ces rsultats
rvlent assez clairement que les observateurs ont fourni une bonne
performance, ce qui signifie que pour sa ralisation, les limites du potentiel
de capacit de la mmoire de travail nont pas t dpasses, mme si la
tche a t perue comme difficile par la plupart dentre eux.

En raison des variations non significatives sur T et E en fonction de la
couleur de la structure observe et du cadre de rfrence donn pour le
dessin, nous avons calcul une mesure moyenne de performance base sur
les quatre mesures rptes dun observateur donn (T/4 et E/4). Toutes les
analyses suivantes ont t conduites sur ces mesures moyennes.

Des diffrences remarquables ont t trouves entre les deux populations
dtude, avec des T considrablement plus courts (29 secondes, =25 vs 47
secondes, = 35) et un nombre moindre de E (17 vs 81) dans la population
dexperts, comme on pouvait sy attendre. Les effets des diffrentes
modalits de reprsentation (ou conditions exprimentales) lintrieur de et
entre les deux populations dtude ont t analyss par la suite.

3c. Modalit de reprsentation (2d, 3d rel, 3d virtuel)

Dans la condition exprimentale dexploration 2d simple, les deux
populations dtude (experts et non-experts) ont eu des performances de
mme qualit, comme on pouvait sy attendre. La condition exprimentale
qui a donn le plus de diffrences entre les deux populations dtude est la
condition exprimentale dexploration 3d virtuel (vues virtuelles multiples).
Les meilleures performances, par rapport aux valeurs les plus courtes de T
et au nombre minimum derreurs E, ont t produites dans la condition
exprimentale de reprsentation 3d virtuelle par le groupe de sujets experts.
Les performances les plus pauvres ont t produites dans la condition
exprimentale 3d rel (exploration visuelle + tactile) par le groupe des non-
experts.

2d

3d rel

3d virtuel

T E T E T E

EXPERTS

22.7

min: 5
median: 15
max: 35

=18.6

0

43.3

min: 7
median: 20
max: 109

=27.3

3.5

18.6

min: 9
median: 14
max: 50

=11.5

1

NON EXPERTS

19.0

min: 4
median: 5
max: 13

=6.9

2.25

59.12

min: 15
median: 43
max: 160

=51.4

11.25

57.00

min: 14
median: 35
max: 190

=18.6

7.75

Tab. 4 Donnes moyennes
de T et E en fonction de la
population dtude et des
conditions exprimentales
dexploration.

Le tableau 4 rsume les valeurs moyennes pour T, le minimum, le maximum
et les mdianes des distributions et leur dviation standard, ainsi que les
valeurs moyennes de E dans les trois groupes diffrents de 8 observateurs
des deux populations dtude (un groupe pour chaque condition
exprimentale). Les donnes montrent que le bnfice de lexploration
virtuelle sur le temps (T) utilis pour dessiner de mmoire les barres par les
experts, par rapport avec lobservation et la manipulation de la structure 3d
relle, est approximativement de 50%, ce qui est considrable. Le nombre
moyen derreurs (E) rvle un bnfice remarquable dans la prcision qui va
dans la mme direction. Les performances des non-experts dans la condition
3d rel (multimodale active) et 3d virtuel montrent assez clairement que les
non-experts ne gagnent pas davantages, comme on pouvait lattendre, dans
lexploration multimodale active de lobjet rel par rapport lexploration
visuelle dun modle 3d sur lcran. En fait, pour les non-experts, les
performances tendent tre lgrement plus lentes et moins prcises dans
la condition 3d rel (multimodale active). Cet effet va dans la mme direction
que celui observ dans le cas des experts, mais sans le mme remarquable
avantage que semble prsenter lexploration virtuelle pour les experts.

L ANOVA pour un plan exprimental 16 x 3 (16 observateurs x 3
groupes/modalits de reprsentation) a rvl un effet du facteur groupe
(condition exprimentale/ modalit dexploration) statistiquement significatif
sur T (F(2, 13) = 4.531, p< .01).

Dans ltape suivante, nous avons vrifi dans les donnes la prsence ou
non deffets significatifs dus au genre sexuel (masculin ou fminin).

3d. Absence deffets du genre

Les rsultats pour la condition exprimentale dans laquelle nous avons test
des observateurs de genre sexuel diffrent ont t analyss afin de dcouvrir
de possibles effets dus cette diffrence. Les groupes dobservateurs
concerns sont ceux qui ont explor la vue 2d simple et le 3d rel (vision +
toucher). Aucun effet significatif du genre na t trouv dans ce rsultat. Les
valeurs moyennes de T et E pour les sujets hommes et femmes, dans les
conditions o sont tous les deux prsents, sont synthtiss dans le
tableau 5.

2d

3d rel

T E T E

EXPERTS F

39.2 (n=2)

=24.6

0.75

EXPERTS M

47.5 (n=6)

=30.0

0.25

NON EXPERTS F

19.3 (n=5)

=7.1

0.25

59.9 (n=3)

=49.3

3.5

NON EXPERTS M

18.7 (n=3)

=6.7

0.5

58.0 (n=5)

=53.5

4.25

Tab. 5 Les donnes
moyennes de T et E en
fonction de la population
dtude et du genre sexuel
(Masculin ou Fminin), pour
les conditions dexploration
dans lesquelles des
observateurs des deux sexes
ont t tests. Ces donnes
ne montrent aucune
diffrence systmatique due
au genre sexuel.


3e. Observateurs super-experts

En dernire lieu, on a analys les performances de six autres experts dans la
conception de structures complexes, les super-experts , afin de comparer
leurs donnes avec ceux des deux populations dtude. Ces sujets
connaissent trs bien le simplex pour avoir travaill sur cette structure et sur
dautres structures de tensegrit pendant plusieurs annes. Tous les super
experts ont dessin de mmoire leur rponse dans le cadre de rfrence
topologique. Les rsultats sont synthtiss dans le tableau 6.
Les six super-experts , tous des hommes, nont fait aucune erreur
positionnelle dans les dessins des barres. Malgr leur expertise particulire
avec la structure observe, ils ont eu besoin au moins de cinq secondes pour
dessiner les trois barres du simplex de mmoire dans le cadre de rfrence
2d aprs lobservation, et cest galement vrai dans le cas o la mme vue
devait simplement tre copie du 2d au 2d. La condition de prsentation ne
semble donc dterminer aucune diffrence.

T (sec.)

RM

5.7

FC

12.9

JQ

8.6

NA

5.6

TB

5.3

VR

15.6

Tab. 6 Temps utilis pour
dessiner la rponse des cinq
super-experts, concepteurs
qui connaissent et qui ont
une grande familiarit avec
le simplex.

II.2/ 4 DISCUSSION

Notre exprience avec le simplex montre que des observateurs qui nont pas
des capacits visuo-spatiales spcialement entranes sont parfaitement
capables dapprendre la structure dun objet inconnu, abstrait et complexe
dans un seul essai, travers lexploration visuelle dun modle virtuel 3d, ou
travers lobservation et la manipulation dune maquette relle. Dans notre
exprience, les capacits de la mmoire de travail visuo-spatiale nont pas
t sollicites par la tche exprimentale au del de leurs limites connues (7
+/-2 regroupements dinformation), puisque le nombre derreurs commis par
les sujets des deux populations dans les diffrentes conditions de
prsentation tait loin du maximum possible. Le temps employ pour
dessiner de mmoire et le nombre derreurs commis sont cohrents
lintrieur des diffrentes populations dtude.

La prsence de couleur sur la structure ainsi que la quantit dinformation
spatiale 2d contenue dans le cadre de rfrence visuel donn pour le dessin
de la rponse nont pas eu dinfluence significative sur les performances des
deux populations dtude.

Labsence dun effet du la couleur dans notre rsultats sexplique bien la
lumire de la hypothse dune disponibilit limit de ressources dans les
tches de mmoire de travail, ce qui est la consquence directe des
limitations de la capacit de la mmoire de travail en soi mme [BAD03].
Lorsque le systme cognitif est engag dans la construction ou lexploration
du calepin visuo-spatial dune structure complexe, lattention slective vers
les informations peu importantes est temporairement supprime. Si les
variations dans lattention slective jouent un rle dans la rsolution de la
tche, les barres de trois couleurs devraient loigner lattention des
observateurs de la structure spatiale de lobjet et interfrer avec lanalyse
perceptive de sa symtrie radiale. Dans ce cas, la couleur aurait un effet de
distraction sur llaboration spatiale visuelle, ce qui amnerait des temps
plus longs ou a plus derreurs dans lexcution de la tche. Les effets dus au
cadre de rfrence visuel (par exemple diffrentes apertures de langle
visuel, plus ou moins slectives) sur la reconnaissance de formes inconnues
et inhabituelles, prcdemment explores sous diffrentes conditions
dattention visuelle slective, ont dj t vrifis [KRO03]. Si lattention
slective a une quelque influence sur la tche propose, le cadre de
rfrence qui fournit des indices 2d sur les proprits structurelles de lobjet
(le cadre avec les liaisons, qui montre la position des cbles), devrait
permettre dobtenir des meilleures performances, car il rend des indices
organisationnels directement accessibles lattention visuelle. Le cadre de
rfrence ponctuel, qui ne contient que des informations positionnelles (les
extrmits des barres et des cbles), ne permet pas lattention visuelle un
accs direct ces indices organisationnels/structuraux, qui doivent, dans ce
cas, tre reconstitus par la mmoire de travail visuo-spatiale, ce qui
comporterait un temps dlaboration majeure pour la rsolution de la tche.
Labsence, dans les rsultats, deffets dus la couleur ou au cadre de
rfrence spatiale propos dans la feuille de rponse nous font conclure que
lattention slective na pas eu dinfluence sur la tache propose, car celle-ci
sollicite des processus cognitifs plus complexes que la perception directe.

Les diffrences significatives dans les performances dpendent donc
exclusivement de lexpertise et de la modalit dexploration (image 2d, 3d
rel, 3d virtuel) [Tab 7a et 7b].

Labsence deffets remarquables des mesures rptes sur les
performances, dans les deux populations dtude, conforte ultrieurement
lide que la tche dtude propose concerne en effet des oprations de
mmoire complexes comme lappariement, qui vont bien au del de la simple
perception. Le temps relativement longs employs par les super-experts
dans le groupe additionnel renforce ultrieurement une telle conclusion. Ces
constats, associs avec le fait quil ny a pas eu deffets mesurables lis
lattention visuelle confirme les intuitions antrieures : les processus
perceptifs ncessaires pour lapprentissage des reprsentations visuelles
abstraites sont centrales et concernent des oprations cognitives au-del du
niveau sensoriel [GIB63]. Nos rsultats ne montrent aucun effet davantage
tactile , prcdemment trouv par dautres dans la reconnaissance visuelle
dobjets moins abstraits [NOR04]. Ce phnomne est facilement expliqu par
le fait que les processus dapprentissage perceptif sous-jacents la
formation des reprsentations dobjets complexes inconnus et abstraits ne
sintressent pas au fait que la structure est explore, et donc apprise,
visuellement, manuellement ou dans les deux modalits.

Le rsultat le plus remarquable dans nos donnes est lavantage
comparativement considrable de lexploration du modle virtuel 3d (
travers des vues multiples sur un cran) sur les temps employs pour
dessiner de mmoire et sur les erreurs commis par les experts, par rapport
lexploration de la maquette relle 3d [Tab. 7a et 7b].

Experts Non-Experts
A
v
e
r
a
g
e

p
r
o
b
l
e
m

s
o
l
v
i
n
g

t
i
m
e
s

(
s
e
c
o
n
d
s
)
0
20
40
60
80
100
Real 3-D model
Virtual 3-D model
2-D model

T
o
t
a
l

n
u
m
b
e
r

o
f

e
r
r
o
r
s

0
10
20
30
40
50
Real 3-D model
Virtual 3-D model
2-D model

Tab. 7a et 7b Synthse des
rsultats (temps (T) : Tab.
7a, erreurs (E) : Tab. 7b)
des performances des deux
populations dtude en
fonction des trois conditions
dexploration (2d, 3d rel,
3d virtuel).

t
e
m
p
s

m
o
y
e
n

d
e

r
s
o
l
u
t
i
o
n

(
s
e
c
.
)

experts non- experts
maquette
relle
modle
virtuel
image 2d
n
o
m
b
r
e

d
e
r
r
e
u
r
s

experts non- experts
Etant donn que les transformations mentales demandes par la tche
exprimentale de cette tude reposent sur des oprations cognitives de haut
niveau (les oprations dappariement), et tant donn que des effets slectifs
et plus spcifiquement visuels sont absents de nos donns, ce rsultat ne
peut tre expliqu que par la diffrence dans la nature des traces dligibilit
disponibles dans les deux diffrentes conditions dexploration. Il ne faut pas
oublier que dans tous le cas des reprsentations virtuelles des objets et des
espaces qui sont modliss en 3 dimensions dans lespace virtuel
numrique, ce que nous percevons ne sont que des images
bidimensionnelles sur un cran : les traces dligibilit gomtrique dans un
modle numrique doivent forcment faire rfrence exclusivement des
proprits figuratives bidimensionnelles.

Lexploration par la vue et le toucher dun simplex rel (effectivement 3d)
pourrait faciliter llaboration des traces dligibilit travers des indices
multi-sensoriels supplmentaires, qui ne seraient pas disponibles dans le cas
de la seule vue. En explorant le simplex avec leurs mains, les observateurs
pourraient prendre conscience de quelques-unes de ses proprits
mcaniques, comme par exemple la tension dans les cbles qui constituent
les formes triangulaires. Cette conscience pourrait contribuer rendre
visuellement plus videntes certaines des effectives qualits spatiales de cet
objet, ce qui ne semble pas le cas dans nos rsultats, dans lesquels nest
merge aucun avantage tactile.

Pour ce qui concerne lexpertise, nous savons que lchantillonnage des
traces dligibilit gomtrique, dans les deux conditions 3d virtuel (modle
numrique) et 3d rel (maquettes) fait partie des tches que les concepteurs
en architecture et ingnierie pratiquent couramment pendant la conception
spatiale. La transformation dlments rels 3d en croquis 2d est une
opration que les concepteurs spatiaux experts ont lhabitude deffectuer ;
par consquent, dans leur cas, le rel 3d ne devrait exiger aucun cot
supplmentaire de performance en comparaison avec le modle virtuel, o
une telle transformation nest pas ncessaire. Par consquent, si le mdia
virtuel ne fournit pas davantage spcifique pour llaboration dune structure
inconnue, en comparaison au mdia rel, lanalyse visuelle spatiale des
experts devrait fournir des performances quivalentes dans les deux
conditions dobservation, relle et virtuelle. On peut par contre prvoir un tel
cot dexcution dans le cas des observateurs non experts, qui nont pas
lhabitude deffectuer couramment des telles transformations 2d/3d.

Fig. 8 La ralit virtuelle
comme ralit
augmente : les outils
virtuels permettent de
gnrer un nombre trs
importante de vues 2d
diffrentes potentiellement
significatives.

La meilleure performance des experts dans lobservation du modle
numrique par rapport la manipulation de la maquette relle, nous fait
supposer que la reprsentation numrique est capable de transmettre des
traces dligibilits plus efficaces que la maquette relle pour accomplir la
tache dappariement propose.

Quelles spcificits prsentent donc les informations spatiales transmises
par les outils de reprsentation numrique ?

Premirement, pour chaque intervalle limit de temps fix, un chantillon de
vues diffrentes plus important et potentiellement plus riche peut tre gnr
virtuellement (dans une virtuelle ralit augmente ), par comparaison
avec lexploration active de lobjet rel [Fig.8].

Deuximement, et cest encore plus important, la nature intrinsquement
bidimensionnelle des traces dligibilit qui sont chantillonnes sur lcran
2d pendant lexploration du modle numrique 3d permet, dans le cas de la
tche propose, lappariement biunivoque direct avec limage propose dans
la feuille de rponse [Fig.9]. Pendant lexploration du modle numrique on
voit forcment la mme image (peut tre en vitesse, donc on ne la remarque
pas, mais elle passe devant nos yeux) ; contrairement, les chantillons issus
du 3d rel doivent subir une transformation supplmentaire dans le calepin
visuo-spatial de la mmoire de travail pour tre apparies limage
bidimensionnelle propose dans la feuille de rponse. Le fait que cette
transformation supplmentaire provoque un cot mesurable et assez
important sur les performances de spcialistes hautement expriments,
soulve des questions sur la nature des reprsentations 3d dobjets dans le
cerveau humain. Nos observations issues de cette exprience sont
cohrentes avec certaines thories [SIN96] qui soutiennent que les
reprsentations de la structure perceptive visuelle 3d, spcialement quand
celle-ci est abstraite et nest pas supporte par des indices familiers, sont
apprises et stockes dans le cerveau travers des processus cognitifs qui
reposent principalement sur des indices bidimensionnelles.

Enfin, nous voudrons citer un phnomne intressant dans le groupe des
super-experts, cest la performance de TB, un architecte qui connat bien la
tensegrit, mais qui a la moins bonne exprience de tous les super-experts
dans la manipulation du simplex. Cet observateur nutilise jamais des outils

Fig. 9 Lexploration de
lobjet 3d virtuel, travers
des multiples vues 2d sur
lcran, rend accessibles
des traces dligibilit qui
permettent lopration
directe dappariement
biunivoque avec les
donnes de la feuille de
rponse ; lexploration de
lobjet rel 3d requiert
une opration
supplmentaire
dappariement multivoque
pour la cration, dans le
calepin visuo-spatiale
de la mmoire de travail,
dune reprsentation 2d,
ncessaire pour
reconstruire les traces
dligibilits 2d proposes
dans la feuille de
rponse.

virtuels de modlisation et visualisation et il ne fait rfrence qu ses
modles dessins la main pour apprendre ses tudiants la conception
structurelle et architecturale. Malgr son manque de familiarit avec les outils
virtuels en gnral, il na eu besoin que de cinq secondes pour reproduire la
structure du simplex sur la feuille de rponse aprs avoir explore le modle
numriques sur lcran de lordinateur. Un tel temps correspond, par
exemple, un tiers du temps qui a employ le super-expert VR, qui manipule
rgulirement des structures de tensegrit et presque exclusivement
travers des outils virtuels. Cet constat semble renforcer notre ide que ce
nest pas la familiarit avec les outils virtuels en soi mme qui peut expliquer
la supriorit relative de ce mdia dans lapprentissage rapide de structures
visuelles inconnues, complexes et abstraites, mais principalement la nature
des traces dligibilit mises disposition par les outils virtuels.


Partie II CONCLUSION 155
Partie II
CONCLUSION

Les rsultats exprimentaux obtenus dans les deux expriences menes se
rvlent hautement significatifs plusieurs niveaux :

1. Dans le traitement perceptif de la courbure, nous avons identifi avec le
rapport daspect dune courbe un invariant capable de reprsenter fidlement
la variation dans le niveau de courbure perue. La sensation de courbure
perue augmente proportionnellement avec le rapport daspect des courbes.
Un tel invariant semble gnral si ce nest universel, car nous navons pas
remarqu de diffrences significatives entre les performances des sujets
experts (sauf un) et des non-experts.

2. Pour ce qui concerne les formes complexes, nos rsultats semblent
montrer que dans le traitement perceptif et cognitif des objets abstraits qui
prsentent une configuration spatiale irrgulire les indicateurs relationnels
sont lindice fondamental dans la construction de la reprsentation mentale ;
ils le sont bien plus que les qualits purement morphologiques ou figuratives
indpendantes. Des tels indicateurs relationnels sont appels traces
dligibilit ou critres dapprentissage perceptif.

3. Les outils de reprsentation semblent avoir une influence dterminante
sur la construction des reprsentations mentales des objets. Leffet le plus
remarquable dans nos rsultats est lapparente supriorit de loutil
numrique sur la maquette relle pour la transmission des informations
spatiales significatives sur un objet abstrait forme complexe. Nous pouvons
expliquer ce rsultat avec le concept de ralit augmente : le virtuel
numrique serait plus efficace que lanalogique rel car il permettrait laccs
un nombre dinformations plus important que le rel. Celui-ci est limit par
lespace et le temps effectifs du monde physique.

4. Lexpertise ne semble pas avoir dinfluence sur certains mcanismes
perceptifs (comme llaboration de la courbure travers lindice rapport
daspect), ce qui dmontre lexistence de mcanismes perceptifs qui peuvent
tre considrs effectivement comme universels. En mme temps, dans les
deux expriences nous avons remarqu au moins un sujet pour lequel
lexpertise semble avoir une influence importante dans la construction du
monde mental. Un tel rsultat nous semble trs significatif dans le domaine
de la conception spatiale, qui est un domaine fortement collaboratif,

156
spcialement dans le cas de larchitecture Non-Standard (plusieurs
spcialistes avec expertises diffrentes qui collaborent dans le processus
cratif).

Partie III

DISCUSSION:
PERCEPTION ET CONCEPTION DES FORMES
COMPLEXES

Partie III INTRODUCTION 157
Partie III
INTRODUCTION

Nos rsultats exprimentaux nous ont permis dtablir des premiers repres
pour la comprhension des liens entre les formes complexes, leurs
reprsentations mentales et leurs reprsentations bidimensionnelles fournies
par les outils de reprsentation. Dans cette troisime et dernire partie de la
thse nous allons discuter limportance de ces rsultats dans le contexte
plus large de la conception spatiale, en particulier de la conception de
larchitecture Non-Standard.

Pour ce qui concerne llaboration perceptive et cognitive des formes
complexes, nos rsultats apparaissent significatifs par rapport deux
questions qui sont particulirement importantes dans la conception de
larchitecture Non-Standard : la gestion du rapport entre les donnes locales
et globales dune part, et le traitement cohrent des caractres de continuit
et discontinuit dautre part. Les caractristiques gomtriques que nous
avons identifies comme mergentes dans larchitecture Non-Standard sont
la courbure variable continue et les configurations gomtriques hautement
irrgulires. Dans ces deux cas une question importante merge, elle est
relative au traitement perceptif : quelles sont les logiques les processus
mentaux qui permettent de passer du local au global, c'est--dire des
lments ou des caractristiques ponctuelles la structuration de lensemble
dans un tout cohrent qui, en tant que tel, porte une identit morphologique
bien dfinie.

Dans le cas de la courbure, le questionnement se pose principalement vis--
vis de sa continuit. Une ligne courbe ou une surface courbe, au sens o
nous lvoquons ne prsente pas de rupture de tangentes ou de plans
tangents que lon pourrait assimiler des discontinuits qui conduiraient la
mise en vidence de parties constitutives de lensemble: quels indicateurs
gomtriques sont donc choisis au niveau cognitif pour construire la
reprsentation mentale dune courbe ou dun objet courbe, pour pouvoir
lanalyser et comprendre sa spatialit effective? Nous avons identifi avec le
rapport daspect un indicateur local capable de donner une information
efficace sur lensemble de la forme courbe ; nous discutons les implications
de ce rsultat dans le domaine de la conception spatiale.

Dans le cas des formes complexes, le problme rsulte plutt du fait quil
nest pas possible de rduire la complexit par le biais du rapprochement de

158
formes lmentaires, car de cette faon on perdrait linformation la plus
importante, qui est la structure relationnelle entre les parties. Nous discutons
donc les logiques gomtriques qui pourraient tre utilises pendant
llaboration perceptive pour synthtiser la structure relationnelle des formes
irrgulires et par exemple de la configuration spatiale de lobjet utilis dans
notre exprience : le simplex.

Pour ce qui concerne les outils de reprsentation, en basant notre propos sur
limportance fondamentale du dessin comme outil de reprsentation et
dlaboration morphologique dans la conception spatiale, nous discutons le
rle des outils virtuels, qui sont en train de prendre la place des croquis et de
la gomtrie descriptive lors du processus de conception. En particulier,
nous analysons et tirons profit du rsultat singulier de notre deuxime
exprience, qui semble montrer que les outils virtuels numriques de
reprsentation sont plus efficaces que les maquettes relles dans la
transmission des informations sur les qualits formelles et spatiales.

Chapitre III.1 Le traitement perceptif des formes complexes

159

III. 1

LE TRAITEMENT PERCEPTIF DES
FORMES COMPLEXES
Partie III Discussion gnrale 160


161
III.1/ 1 LA COURBURE

La courbure est lune des qualits morphologiques principales de
larchitecture Non-Standard [Fig.1] et pour cette raison nous avons choisi de
commencer notre recherche par une tude exprimentale destine
lidentification des lois gomtriques qui dterminent la relation entre le
monde physique, c'est--dire la courbure analytique (mesurable) dun objet,
et le monde mental, c'est--dire la reprsentation interne de cette courbure,
qui correspond la sensation de courbure perue.

1a. Courbure analytique et courbure perue : local et global

Nous avons expliqu dans le chapitre II.1 que la courbure peut tre dfinie
intuitivement comme la caractristique dune forme de changer de direction
(c'est--dire de ne pas rester rectiligne) sans interruptions brusques dans ce
changement. Cependant le terme courbure renvoie aussi une proprit
gomtrique: la courbure analytique. Dans le cadre de cette thse, ce que
nous intresse en particulier cest la relation entre la courbure perue (la
sensation globale de courbure dun arc) et la courbure analytique, qui sont
des qualits trs diffrentes. Dun point de vue analytique, en partant des
concepts de la gomtrie diffrentielle, la courbure bidimensionnelle (la
courbure dune ligne courbe) est dfinie comme une qualit locale ou
ponctuelle: linverse du rayon de courbure du cercle tangent la courbe un
point de la courbe [Fig.2]. On pourra dfinir la courbure dun arc en un point,
ainsi que la courbure dune surface en un point. Ces dfinitions analytiques,
si elles peuvent tre intuitivement comprises au niveau local deviennent
videmment inutilisables pour juger des courbes qui changent constamment
de niveau de courbure locale, comme cest le cas avec la plupart des objets
du monde physique, parmi lesquels les cercles et les sphres (les seuls
objets qui ont une courbure constante, selon une dfinition analytique) sont
des exceptions. Les formes de larchitecture Non-Standard, par exemple,
constituent un cas de formes courbure hautement variable [Fig.1]. Dans le
cas des courbes bidimensionnelles, il existe une seule courbe qui prsente
une courbure locale constante, cest le cercle ; toutes les autres courbes,
mme celles qui sont analytiquement simples, comme les coniques
1
(ellipse,
parabole, hyperbole) ont une courbure qui varie significativement selon les
diffrents points. Dans la figure 3 nous prsentons une schmatisation
approche de la variation dans les courbures locales pour certains des arcs
utiliss dans notre exprience.

Comment notre systme perceptif analyse donc la proprit globale de
courbure des objets et en particulier des arcs bidimensionnels ? Est-il
possible de dfinir un lien entre la courbure analytique locale qui peut tre
mesure dans un point et la qualit de courbure globale qui est perue dans
un arc, mais qui nest analytiquement pas dfinie donc non mesurable ?

Nos rsultats montrent quun tel lien est fait par le biais de la flche, et de la
corde des arcs. Ces lments reprsentent des indices quantifiables
capables de dcrire des qualits gomtriques globales (par exemple, la

1
Les coniques sont une famille de courbes qui peuvent tre obtenues comme sections dun
cne avec un plan.

Fig. 1 Courbure et Architecture
Non Standard.
F. Gehry, Disney Concert Hall,
Los Angeles (2006)

C (c) in a = 1/ r

Fig. 2 La courbure analytique C
dans le point a de la courbe c
est dfinie comme linverse du
rayon de courbure du cercle
tangent la courbe c dans le
point a.

Fig. 3 Schma des courbures
locales de certains des arcs
elliptiques utiliss dans
lexprience. Larc circulaire a
courbure locale constante (a) ;
larc elliptique horizontal
prsente des courbures locales
trs importantes aux bords et
une courbure locale presque
nulle dans la partie centrale
(b) ; larc elliptique vertical ,
au contraire, est caractris par
une courbure locale trs
importante dans la partie
centrale et des courbures
presque nulles sur les bords
(c).

r
c
a
a b c
hauteur et la largeur dune courbe). Encore plus que la corde et la
flche individuellement, il est le rapport entre ces deux indices (dfini comme
rapport daspect) qui constitue un invariant fiable et universel pour modliser
la variation de la courbure perue. Le rapport daspect est un indice trs
efficace pour fournir une information sur la globalit dune courbe, voire sur
la surface couverte par elle. Les proprits analytiques locales ne semblent
pas du tout tre prises en compte dans le jugement perceptif par la plupart
des sujets (tous sauf un) : ce qui apparait fondamental cest la sensation
globale de forme, qui est efficacement synthtise par la valeur du rapport
daspect [Fig.4].
Nos rsultats semblent donc dmontrer que le jugement spontan de la
qualit formelle de courbure nest pas un jugement des qualits ponctuelles
ou analytiques mais un jugement de la forme dans sa globalit en tant qu
objet . Nous supposons quune laboration perceptive dun telle nature
est importante dans les situations dinteraction directe avec le monde
physique, par exemple pour valuer si cest possible, avec la surface
occupe par notre corps, russir passer travers un objet courbe, comme
un arc ou une porte : dans une telle situation, le plus important serait
dvaluer de la faon la plus immdiate possible la surface de la courbe, ce
qui est possible en mettant en relation directe flche et corde travers
lindice fourni par le rapport daspect.

1b. Le rle cologique de lindice de courbure

Cette importance de lindice relation daspect et donc du jugement
perceptif global dune courbe dans son ensemble semble suggrer pour la
reprsentation interne de la qualit morphologique de courbure un
modle dlaboration perceptive qui repose sur des mcanismes dfinis par
J.J. Gibson [GIB66] comme cologiques . Ce sont les mcanismes les plus
immdiats, prcoces et spontans de notre rponse perceptive, ceux qui
sont lis linteraction directe avec lenvironnement en tant que systmes
vivants . Plusieurs facteurs semblent confirmer une telle hypothse.
Premirement, nous voulons mettre en vidence un rsultat trs significatif
qui a merg dans lanalyse de nos rsultats: la loi mathmatique capable de
modliser la variation de la sensation de courbure en fonction du rapport
daspect est une fonction exponentielle (voir chap. II.1). Une fonction de telle
nature correspond la mme loi mathmatique (Loi de Stevens) que celle
qui dcrit la variation de la sensation de douleur, de force sonore, de got.
La courbure semble donc dfinitivement appartenir lensemble des indices
perceptifs plus instinctifs, les indices qui concernent nos ractions dites
cologiques .
Deuximement, nous savons que notre systme perceptif visuel prsente
une sensibilit extrmement dveloppe (une hyper-acuit ) pour la
dtection de la courbure lorsquelle se diffrencie de la linarit, c'est--dire
pour identifier un arc comme courbe parmi des segments droits [WAT82].
Enfin, nous savons que la perception nest pas du tout un processus passif
denregistrement mais plutt un processus constructif, ou actif, dans lequel
laction est dterminante pour lorganisation des mcanismes perceptifs. Le
chercheur A.Noe, par exemple, dans son ouvrage Action in perception
[NOE04], soutient que La perception nest pas quelque chose qui se passe
dans nous ou sur nous. Elle est quelque chose que nous faisons2. Ce qui
signifie que le mouvement a des effets sur la stimulation sensorielle, car
lexprience perceptive obtient son contenu travers lexercice dun savoir
pratique corporel. Par exemple, la rfrence une action physique comme le
pliage dune barre pour la construction de la reprsentation interne de la
sensation de courbure (que nous avons propose dans le chap. II.1) est un
exemple de linfluence possible de laction sur la structuration perceptive. Le
mouvement a donc une relation trs troite avec la perception. Des tudes

2
Perception is not something that happens to us, or in us. It is something we do. [NOE04]

Fig. 4 La valeur du rapport
daspect dcrit efficacement la
sensation globale de courbure
transmise par des arcs
elliptiques selon une loi de
proportionnalit directe (
laugmentation du rapport
daspect augment le niveau de
courbure perue).

rapport daspect (ra) =
flche/corde

ra = 4

ra = 0.4

ra = 0.05


163
exprimentales rcentes [FLA07] [FLA03] ont propos lexistence de certaines
courbes bien dfinies comme primitives gomtriques dans les lois qui
structurent notre mouvement, ainsi que celui de certains animaux. Il
semblerait que notre systme moteur (et donc, on peut supposer en se
basant sur les tudes dont on vient de parler, notre perception aussi) est
bas sur des lois morphologiques trs claires et bien dfinies, dans
lesquelles certaines caractristiques gomtriques de courbure ont une
place approprie et pertinente. Ca signifierait que notre cerveau est capable
de reconnatre et de reproduire des courbes complexes selon des rgles
gomtriques systmatiques. Notre cerveau serait donc prpar pour tre
trs sensible la qualit morphologique spcifique de courbure. En
particulier, les courbes coniques (principalement les paraboles et les
ellipses) semblent dtenir un rle dterminant dans la structuration
gomtrique du systme moteur [FLA07].
Nos donnes exprimentales ainsi que les tudes prcdentes quon vient
de citer semblent donc effectivement soutenir lhypothse que la courbure
est labore par le systme perceptif dune faon instinctive, spontane et
universelle (c'est--dire trs efficace du point de vue cologique ) et que
les courbes, et certaines courbes en particulier, pourraient faire partie des
primitives gomtriques de notre perception. Une telle hypothse est
renforce par le constat spontan que les formes courbes sont dominantes
(par rapport aux lignes droites, en particulier parallles ou perpendiculaires)
dans tout ce qui est naturel, organique ou vivant [Fig.5]. Limportance des
indices morphologiques lis la courbure, qui a t prouv, par exemple,
dans la reconnaissance des visages [LYO00], renforce ce constat spontan.
Une telle interprtation symbolique des morphologies courbes semble
partage par la sensibilit artistique qui a toujours associe la courbe aux
qualits organiques : des vgtaux, comme dans le cas de lart nouveau
[Fig.6], des fluides, comme dans larchitecture organique, ou encore des
animaux ou des tres primitifs, comme dans larchitecture troglodyte de
Annti Lovag [Fig.7]. A loppos, les formes linaires, rptitives, bases sur
une logique gomtrique de paralllisme et de perpendicularit sont souvent
associes tout ce qui est machine, ou, en gnral ce qui est artificiel ,
comme les gratte-ciels, ou les usines, par exemple. Cette opposition entre
courbe/naturel, organique et linaire/artificiel, mcanique peut apparatre
videmment, comme assez superficielle, mais elle constitue quand mme
une intuition spontane qui mriterait dtre approfondie. On ne va pas ici
tracer une histoire de la forme courbe en architecture, ce qui nous semble
par contre important cest de rappeler ce lien spontane qui est souvent
trac entre la forme courbe et tout ce qui est physique et naturel et qui
semble soutenu par nos rsultats exprimentaux. Des tels questionnements
sont au centre des dbats contemporains dans larchitecture Non-Standard,
qui, entre autres sujets, se propose une interprtation innovante du rapport
entre sujet et objet et entre corps et architecture. Les formes courbes sont
choisies aussi en raison de cette hypothse dun rapport privilgi avec la
sensation et non pas avec la rationalit [Fig.8].

1c. Quel modle gomtrique pour la structuration de lespace perceptif ?

Pourtant, si nos rsultats semblent proposer pour la courbure une place
spontane et universelle dans les mcanismes perceptifs, ils montrent aussi
que, pour juger cette qualit cologique de courbure dun objet dans sa
globalit, le systme perceptif pourrait effectivement sappuyer sur des
indices linaires, la flche et la corde. La linarit, qui instinctivement est
associe labstrait ou lartificiel, possde au contraire un rle fondamental
dans la perception spontane. Ceci peut sexpliquer par le privilge dune
ligne de fournir le parcours le plus direct entre deux points, ce qui permet
dexprimer une importante qualit spatiale et relationnelle avec une sole
information, la position dun segment droit. De plus, limportance de
lhorizontale (lhorizon du sol) et de la verticale (la direction de la gravit) est

Fig. 5 La courbure est une
caractristique formelle des
organismes naturels (vgtaux
et animaux).
E.Weston, Poivron n.35 (1930)

Fig. 6 Art nouveau : esthtique
des courbes.
J.Lavirotte, portail dun
immeuble, Paris (1901)

Fig. 7 La courbe comme
habitat idal.
A. Lovag, Maison Cardin,
Miramar, France (1975-89)

Fig. 8 Les espaces courbes
possedent une ambiance
spcifique.
B.Doshi, espace dexposition
GUFA, Inde (1996)

largement prouv dans llaboration perceptive. Dans ce cas, une question
survient : est-ce que nous linarisons toujours les courbes avec une sorte
de grille orthogonale travers laquelle nous jugeons les formes
courbes ?
Souvent on explique lorigine de la gomtrie euclidienne, la gomtrie la
plus lmentaire et la plus connue dans le monde occidental, comme le
rsultat dune rationalisation de la perception spontane du monde
physique. La proximit de cette gomtrie, qui est base sur la linarit (et
sur le paralllisme et, en consquent, la perpendicularit), la perception
spontane pourrait suggrer que cette gomtrie reprsente efficacement la
structure organisationnelle de notre systme dlaboration perceptive. Le
concept de distance, qui, videmment, semble dterminant dans linteraction
dun agent avec son environnement, est lun des concepts fondamentaux de
la gomtrie euclidienne. Il dcrit en fait un espace mtrique et quantitatif.
Pourtant, lindpendance de lchelle est lune des qualits les plus
importantes dans le choix dun indice perceptif, en particulier pour les indices
cologiques . Les rsultats de notre exprience montrent clairement que
lindice le plus efficace pour dcrire la sensation de courbure perue est le
rapport daspect, qui est une quantit adimensionnelle, donc invariante par
rapport lchelle et non pas la flche ou la corde, qui sont des indices
mtriques (ils ont une longueur). Un tel constat fait penser plutt, pour la
gomtrie de llaboration perceptive, une structure de type affine
3
, base
sur la proportionnalit linaire plutt que sur la mtrique. La gomtrie affine
conserve la linarit mais pas les distances. La projection dune figure par
rapport un point est un exemple de transformation affine. Limportance des
indices linaires quon a retrouve dans notre exprience sadapte bien
une structure gomtrique des mcanismes perceptifs quon pourrait dfinir
comme euclidienne , dans le sens quelle est base sur la linarit, le
paralllisme et la perpendicularit comme caractristiques de rfrence. En
mme temps, le fait que lindice le plus significatif quon a retrouv nest ni la
corde ni la flche, mais le rapport daspect, qui est le rapport entre ces deux
distances, donc une mesure linaire mais adimensionnelle, renforce plutt
lhypothse dune structure gomtrique de type affine pour llaboration
perceptive, ce qui est soutenu par plusieurs tudes prcdentes [TOD01]
[FLA07] [FOL04].

1d. Expertise gomtrique et sensation de courbure

La structure gomtrique linaire et proportionnelle quon propose pour la
perception de la qualit formelle de courbure semble tre partage par tous
les observateurs tests, sauf un, lobservateur expert BM, un ingnieur qui
travaille sur la mcanique et la gomtrie des formes complexes. Son
laboration perceptive de la courbure semble sloigner dune approche
cologique de la courbe dans sa globalit pour aller vers un
interprtation plus abstraite et locale, ce qui dmontre que lapprentissage,
dont le rsultat est une certaine expertise (dans ce cas, lexpertise dans la
thorie et la pratique de la gomtrie) a une influence dterminante dans la
structuration perceptive. Le jugement de lobservateur BM considre de
faon spcifique les proprits locales par rapport aux globales : la courbe
qui donne la sensation de courbure la plus forte est celle qui prsente la
courbure analytique la plus uniforme, cest dire celle qui localement
prsente la mme courbure dans tous les points de la courbe [Fig.10].
Lexpertise de lobservateur BM lamne valuer plutt le dtail analytique
que la globalit cologique , car dans son exprience quotidienne les
qualits analytiques sont les plus importantes. Ce rsultat est une
dmonstration ultrieure du fait que notre perception nest pas un processus

3 La gomtrie affine est un systme gomtrique dans lequel les notions de longueur et
dangle ne sont pas utilisables (par exemple, on ne peut pas comparer les dimensions mesures
par rapport deux directions diffrentes). Le principe de colinarit, au contraire, est
fondamental : les lignes droite restent droites aprs une transformation affine.

Experts et non-experts

+ (10)

+ / - (5)

_ (0)

Observateur BM

_ (0)

+ (10)

_ (0)

Fig. 10 Lobservateur expert
BM juge la courbure perue
de manire locale et
analytique : larc qui suscite
la sensation de courbure la
plus importante, selon lui, est
celui qui prsente la courbure
analytique la plus constante,
cest dire larc de cercle.


165
squentiel denregistrement perceptif passif suivi dune interprtation
cognitive, mais elle est le rsultat de linteraction troite doprations
contemporaines de rcolte (bottom-up, oprations ascendantes) et
interprtation (top-down, oprations descendantes) des donnes
perceptives. En autre, ce rsultat nous fournit une mise en garde importante
pour les situations dans lesquelles plusieurs experts sont appels
collaborer dans un processus de conception spatiale: il se peut quune
expertise spcifique ait une influence non pas seulement sur les objectifs, les
mthodologies, les ides conscientes et les raisonnements des diffrents
spcialistes, mais aussi sur leur interprtation perceptive spontane, ce qui
peut tre lorigine de certaines inefficacits dans la communication entre
les concepteurs qui collaborent au mme projet.

1e. Courbure et conception architecturale Non-Standard

Les rsultats de notre exprience peuvent fournir des lments significatifs
afin de formuler des hypothses oprationnelles sur le traitement perceptif
des formes courbure complexe pendant la conception spatiale en
architecture et ingnierie. Deux questions en particulier nous semblent
merger comme les plus importantes : la premire est celle de la relation
entre les logiques perceptives et les logiques analytiques dans le traitement
de linformation morphologique de courbure (qui renvoie la question plus
gnrale du rapport entre les qualits locales et les qualits globales) ; la
deuxime est celle des logiques visuelles dlaboration des formes qui
peuvent tre utilises pendant la morphogense des formes courbure
variable dans larchitecture contemporaine Non-Standard.

Structuration perceptive de la courbure et gomtries paramtriques
Si notre systme perceptif repose sur une logique gomtrique dans laquelle
les indices linaires et les rapports dimensionnels sont fondamentaux,
comme nos rsultats semblent le montrer, les gomtries de type
paramtrique, lorigine des formes nommes les formes ples ,
comme les NURBS ou les splines (les gomtries utilises par les plus
rpandus logiciels de dessin) devraient tre trs proches de notre gomtrie
perceptive spontane, ce qui en ferait des outils trs efficaces pour la
conception spatiale. Traditionnellement, les formes courbes des croquis
taient rationalises, afin den permettre le contrle analytique et donc la
reproduction, travers des arcs de cercle : linformation fondamentale dans
ce cas est la position du centre et la dimension des rayons des cercles
tangents [Fig.11]. Avec les courbes paramtriques il est possible de
rationaliser des formes courbure variable travers des paramtres qui ne
sont pas le diamtre de plusieurs cercles mais des points de contrle, ce qui
est plus simple et, par rapport nos rsultats, ce qui semble plus proche des
mcanismes perceptifs spontans [Fig.12]. Si la forme est modifie en
agissant sur la position et le poids dattraction des points de contrle, les
stratgies dlaboration formelle seront forcment trs diffrentes de celles
dune modlisation base sur lapproximation par des arcs de cercle, qui est
la mthode utilise par les outils de reprsentation analogiques, comme la
gomtrie descriptive. Ces deux mthodes (les cercles ou les points de
contrle) de reprsentation gomtrique de la courbure variable prsentent
des diffrences fondamentales dans la logique dlaboration mais aussi des
diffrences relatives aux questions mettant en cause les aspects locaux et
globaux. En agissant sur le rayon dun des cercles on peut modifier une
partie de la courbe localement (en dtruisant potentiellement des
continuits), alors quen agissant sur un certain point de contrle la
modification concerne la courbe dans son entier. Les outils numriques de
reprsentation semblent donc appropris pour laborer des formes
courbure variable ; cependant, une limite importante de ces outils, en ltat
actuel, est le fait que la vritable relation gomtrique entre les actions sur
les points de contrle et le rsultat gomtrique et analytique sur les formes

Fig. 11 Mthodes pour
dessiner les raccords entre
arcs de cercle de rayon
diffrent : la rationalisation des
courbes complexes travers
des arcs de cercle require une
bonne expertise gomtrique et
difficilement peut tre ralise
de faon intuitive.

modlises est absolument occulte par les algorithmes qui sont la base
des logiciels et donc absolument opaques pour lutilisateur.

Comme on a expliqu en dtail dans le chapitre I.4, les outils virtuels
introduisent cette barrire opaque entre les reprsentations sur lcran et les
images mentales associes aux qualits gomtriques des formes. Dans un
tel contexte, un vrai contrle gomtrique est trs difficile, ce qui amne
des processus morphogntiques qui reposent principalement (mais on
pourrait dire exclusivement) sur les qualits figuratives, ou visuelles, car ces
qualits sont les seules directement accessibles au concepteur, alors que
celles analytiques sont caches derrire dans la boite noire du logiciel.
La faiblesse du contrle analytique et la prdominance des qualits visuelles
instaurent invitablement un dcalage entre la morphologie et les questions
constructives : si je ne peux pas connaitre et matriser la gomtrie exacte
de la forme que je suis en train de concevoir, comment peut-je concevoir la
faon de la raliser matriellement? On revient donc aux arcs de cercle, qui
sont un outil de reprsentation pratique car ils ont un lien direct avec la
ralisation : pour dessiner un certain arc de cercle est suffisant davoir une
ficelle et un point fixe, ou un compas, qui est un outil trs rpandu et facile a
trouver et utiliser.

Un exemple intressant de courbes paramtriques dont lobjectif est celui de
combler ce dcalage entre limage, lanalyse et la ralisation, sont les p-
formes [MAR04], dveloppes au sein de lquipe SLA par Alain Marty et
implmentes par M. Bagnris [BAG08] dans une thse de doctorat en cours
au LMGC. Le langage des p-formes constitue lexprimentation dun outil
gomtrique de modlisation et dlaboration formelle transparent, dont les
logiques analytiques sont simples, dclares et donc capables dtre
aisment gres par les concepteurs. Il sagit dun outil qui permet de
modliser et manipuler des formes courbes, de grer des changements
continus de courbure en agissant sur des paramtres locaux de faon
intuitive et contrlable du point de vue analytique. Un lien direct entre une
forme, sa reprsentation et ses caractristiques analytiques est permis par le
langage des p-formes. Une telle exprience constitue un exemple cohrent
et innovateur dans le domaine de la modlisation numrique. Des formes
extrmement complexes peuvent tre reprsentes partir de la logique
gomtrique lmentaire des p-formes [Fig. 14].
Si on regarde les Fig. 13 et 14, qui dcrivent la squence de construction
dune courbe avec la mthode des p-formes, nous voyons clairement que
linformation de dpart ce sont trois points, ce qui nous rappelle videmment
la flche et la corde utilises par le systme perceptif. Les p-formes semblent

Fig. 12 Diffrence entre la
reprsentation de la mme
ligne courbe travers des
portions darc de cercle ou
travers des courbes
paramtriques (splines).
[LYN99]

Fig. 13 Les p-formes sont
des courbes paramtriques
qui permettent de reprsenter
des formes courbure
variable en partant dun
concept gomtrique trs
simple : les rapports entre les
points milieux de deux
segments. [image
M.Bagnris]


167
donc fonctionner selon des mcanismes proches ceux de notre systme
perceptif ; des ultrieures tudes seraient ncessaires pour vrifier la
pertinence de cette hypothse.

Dans un tel contexte, nous pensons que des outils numriques de
modlisation et reprsentation qui fonctionnent selon une logique
gomtrique proche de la logique perceptive, constituent une piste
intressante sur laquelle travailler afin de raliser des interfaces numriques
le plus proches possibles aux mcanismes cognitifs des utilisateurs humains.
Les p-formes, dont le principe gomtrique fondamentale est la simple
relation entre deux segments, semblent effectivement proches des logiques
perceptives que nous avons identifies travers nos rsultats
exprimentaux.

Fig. 14 Les p-formes
permettent de reprsenter
des formes courbure
variable travers des tapes
successives dapproximation
partir de la position de trois
points. [image M.Bagnris]

III.1/ 2 LES FORMES NON REGULIERES

Dans la suite, nous allons discuter les rsultats de notre deuxime
exprience, qui concerne llaboration perceptive dun objet tridimensionnel
abstrait caractris par une configuration gomtrique irrgulire [Fig.15]. La
complexit formelle du simplex est essentiellement issue dune opration
gomtrique de rotation, ncessaire garantir la stabilit mcanique (tension
active dans les cbles). On verra quune telle complexit est principalement
perceptive et tout particulirement visuelle, car, si on connat certaines
proprits gomtriques, procdurales (systme de construction) ou
mcaniques, la configuration spatiale dun simplex est, au contraire, trs
simple.

2a. Llaboration perceptive des formes complexes

Les oprations dappariement sont parmi les oprations le plus importantes
dans lapprentissage perceptif, c'est--dire dans la construction des
reprsentations mentales des objets observs. Les oprations dappariement
multivoque sont utilises, par exemple, pour mettre en relation des vues
diffrentes dun mme objet pendant la construction de la reprsentation
mentale dans le calepin visuo-spatial de la mmoire de travail. Pour
accomplir ces oprations, les informations spatiales complexes sont traites
travers la rduction un minimum possible dlments, qui peuvent ainsi
tre grs par les ressources limites de la mmoire de travail. Une telle
rduction fonctionne selon le principe des regroupements : plusieurs
informations sont regroupes afin dtre retenues comme un seul lment,
ce qui devient moins lourd en poids cognitif
4
. Les regroupements dlments
formels sont dfinis regroupements morphologiques lmentaires de
mmoire
5
, et ils reprsentent les constituants fondamentaux du processus
de reconstruction morphologique dune forme, qui est le processus qui nous
amne la construction de la reprsentation mentale tridimensionnelle dun
objet partir des donnes perceptives indpendantes [DRE08]. Les
informations spatiales complexes sur les formes complexes et non
rgulires, comme celle du simplex, doivent donc forcement tre organises
par regroupements afin de permettre la construction dune reprsentation
mentale la plus lgre et efficace possible. La question principale reste celle
de savoir quels descripteurs gomtriques seront choisis pour reprsenter
de faon synthtique (en raison des limits de capacit de la mmoire de
travail) et non ambigu la configuration spatiale dun objet sous les termes
de relations gomtriques entre les composants. Des tels indicateurs
gomtriques, comme on la expliqu dans le chapitre II.2, sont appelles
critres dapprentissage perceptif dans le domaine des sciences cognitives
et tracs dligibilit dans celui de lapprentissage des machines.
Des tudes exprimentales rcentes concernant llaboration perceptive ont
abouti des thories qui proposent un modle squentiel de llaboration
perceptive, dans lequel la premire tape est la dtection des contours
[DEL03]. Dans une tape suivante, un nombre plus important de dtails serait
interprt pour comprendre les proprits spatiales effectives de lobjet
observ. Dans ce contexte, des tudes sur linterprtation prcoce des
qualits formelles des objets, comme celles de D. Marr ou I. Biedermann,
[BIE87] semblent prouver que les mcanismes plus immdiats danalyse et
reconnaissance formelle fonctionnent selon un principe de dcomposition
6

en parties simples qui peuvent tre mises en relation avec des formes
tridimensionnelles lmentaires. Il existerait des primitives volumtriques

4
Le poids cognitif reprsente la quantit de ressources de mmoire utilise pour accomplir une
tache
5
En anglais Elementary Memory Morphs
6
La dcomposition des formes complexes en composants lmentaires est base au niveau
formel sur lidentification des lignes de contour, des zones homognes, des convexits [BIE87]

Fig.15 Formes complexes :
configurations spatiales non
rgulires.
T.Ito+C.Balmond, Serpentine
Pavilion, London (2002)


169
utilises par le cerveau pour une premire reconnaissance rapide de la
forme globale de lobjet, qui serait rattache ces formes standardises dont
les qualits gomtriques sont connues. I. Biederman, a appel ces
mcanismes perceptifs reconnaissance par composants
7
et il suppose
lexistence dun nombre limit de plus ou moins 60 composants
lmentaires, quil appelle geons (contraction de geometric icons ,
icones gomtriques). Dans le cas des formes haute irrgularit la
stratgie de lapproximation ou dcomposition en formes ou parties
lmentaires simples ne semble pas trs efficace, car les caractristiques
spatiales essentielles sont de lordre organisationnel plutt que purement
figuratif ou volumtrique [Fig.16].

2b. Traces dligibilit pour le simplex

Au niveau de llaboration perceptive visuo-spatiale (car dans notre
exprience les sujets navaient pas dautres informations sur lobjet),
plusieurs hypothses peuvent tre faites sur le choix des descripteurs
gomtriques capables dexpliquer, le plus lgrement possible en poids
cognitif, les relations spatiales rciproques travers lesquelles les lments
indpendants dun simplex peuvent tre mis en relation entre eux pour
constituer un objet tridimensionnel unitaire. La question la plus importante,
dans le cas des formes irrgulires, est celle de construire une
reprsentation unitaire de lensemble partir des lments indpendants, qui
sont agenc dans lespace de manire complexe. En se basant sur les lois
dorganisation perceptive
8
, introduites par les psychologues de la gestalt
et depuis largement vrifis dans les mcanismes perceptifs visuo-spatiales
[KAN80], nous proposons dans la suite des hypothses sur les descripteurs
gomtriques qui nous semblent pouvoir tre utiliss dans llaboration
perceptive du simplex, c'est--dire dans la construction de sa reprsentation
mentale dans le calepin visuo-spatial de la mmoire.
Dans les tudes rcentes concernant les tapes prcoces de llaboration
visuelle, les composants lmentaires sont gomtriquement dfinis par des
solides lmentaires ; les prismes, par exemple, constituent une classe
principale dans les formes identifies par Biedermann [BIE87]. Dans le cas du
simplex, si on suppose une premire laboration volumtrique de cette
nature, on peut facilement identifier dans le prisme base triangulaire la
forme la plus simple capable de dcrire son volume [Fig.17]. Une telle
approximation, si elle est utile pour nous indiquer approximativement
lespace occup par le simplex, ne fournit pas linformation gomtrique la
plus importante, la rotation de 30 degrs de lune des bases triangulaires.
Une simple opration gomtrique de rotation relative entre les deux
triangles rend la spatialit du simplex visuellement trs complexe par rapport
celle du prisme, qui pourtant il lui ressemble beaucoup. La complexit
visuelle du simplex est issue de sa configuration spatiale, qui fait que chaque
vue dun point dobservation diffrente est spcifique et difficile mettre en
relation avec les autres [Fig.4]. Lapproximation travers un prisme nest
plus pertinente, car dans plusieurs vues un tel volume est impossible
identifier. Les informations sur le volume, les contours, les rgions
homognes ne fournissent pas dindications pertinentes dans le cas du
simplex. Les qualits spatiales spcifiques des structures architecturales
complexes, comme les structures de tensgrit, requirent des mcanismes
dlaboration de nature diffrente. Pour pouvoir comprendre la spatialit
effective du simplex, il faudra donc avoir recours des informations de
nature plus labore, qui sont utilises dans des processus dlaboration
cognitive qui vont bien au-del de la simple perception. Il sagit dindicateurs
gomtriques capables de dcrire avec prcision la structure

7
Recognition by components [BIE87]
8
Les lois de lorganisation perceptive expliquent les mcanismes de discrimination et
dorganisation entre les lments formels dune image perue.

Fig. 16 Le simplex

Fig. 17 Le simplex peut tre
associ, dans une premire
approximation
volumtrique , un prisme
de base triangulaire.
Cependant la complexit
spatiale et visuelle engendre
par la rotation de lun des
triangles apparat vidente
travers la comparaison des
schmas ci-dessus, qui
proposent une image
volumtrique dun prisme
avec des barres le long de ses
cots (en haut) et du simplex
(en bas).

organisationnelle gomtrique entre les lments : les traces dligibilit
gomtrique.

Sous laspect de lorganisation perceptive, les barres mergent, en raison de
leur paisseur, qui les rend forcment plus prgnantes que les cbles,
presque transparents ; cependant, la position des barres dans lespace est
difficile associer rapidement avec une quelconque forme primitive
standard. Les cbles sont perceptivement plus faibles mais leur configuration
gomtrique les fait merger : ils forment deux triangles (forme ferme,
simple donc facilement identifiable), qui semblent gales entre eux (on verra
que la symtrie est un facteur important dans lmergence visuelle). Si on
observe des vues multiples du modle numrique ou de la maquette relle il
apparat vident que les triangles mergent visuellement dans la complexit
des configurations qui sont formes [Fig.18] et [Fig.19]. Nous avons retrouv
une confirmation ultrieure de cette hypothse dans les entretiens avec les
sujets suite lexprience, pendant lesquelles beaucoup dentre eux ont cit
les triangles comme lune des formes les plus videntes dans la structure. La
position relative des deux triangles, qui ne sont pas lun la projection de
lautre (comme cest le cas dans le prisme) mais qui ont une rotation relative
de 30 degrs, est sans doute remarque par les observateurs.

La reconnaissance des qualits gomtriques exactes de cette relation (le
fait quil sagit dune rotation et lamplitude de celle-ci) nest pas forcment
vidente ni simple saisir. Nous supposons que les observateurs sont
capables de reconnatre que les deux triangles sont probablement
quilatraux, gaux entre eux (ils se ressemblent) mais que leur position ne
rsulte pas dune simple translation (on peroit que sur la face suprieure
et sur la face infrieure les deux triangles nont pas la mme orientation).
Mme si la qualification gomtrique exacte de leur position relative chappe
aux observateurs, nous supposons que ces deux triangles constituent un
premier indicateur perceptif important pour permettre de reconstruire la
forme dans la feuille de rponse [Fig.20].
On peut supposer que lidentification des triangles (et de la possibilit quils
soient des triangles quilatraux) confirme lhypothse perceptive de la
symtrie des barres. Les trois barres se ressemblent et elles semblent
prsenter la mme position par rapport un plan horizontal et par rapport
aux triangles : si les deux triangles sont quilatraux et gaux, alors il sagit
de la mme barre rpte trois fois selon la mme rgle (symtrie dordre
trois) [Fig.21].

Fig. 18 Vues diffrentes du
simplex : lapproximation
volumtrique avec un prisme
disparat aussitt quon
change de point de vue.

Fig. 19 Vues du modle
numrique et du modle rel
du simplex en couleur.


171

Les proprits formelles comme la rptition ou la symtrie (dont le concept
originaire est celui didentit) sont des indices puissants dans les
mcanismes dorganisation perceptive qui amnent la reconnaissance des
formes. Une donne intressante qui a merg dans nos rsultats peut tre
expliqu la lumire de limportance de lindice gomtrique symtrie des
barres dans llaboration perceptive du simplex. Nous avons remarqu des
performances lgrement plus lentes dans les essais avec lobjet en
couleur : nous supposons que la couleur diffrente des trois barres peut
avoir perturb lidentification de la trace symtrie des barres [Fig.19], ce
qui a engendr des temps dlaboration plus longs et un nombre derreurs
plus importantes que dans les essais avec lobjet dune couleur uniforme.

Les deux triangles et les trois barres (probablement symtriques) constituent
les lments visuellement mergents du simplex. La structure relationnelle
qui lie ces figures mergentes est llment critique qui manque pour
dcrire lobjet dans son ensemble. Notre troisime trace dligibilit est un
indicateur organisationnel et non pas formel, qui est utilis pour exprimer les
liens entre des points et non pas les caractristiques formelles des lments
(gomtriquement on pourrait dfinir cette trace topologique
9
) : chaque
barre relie le sommet dun triangle et le sommet suivant de lautre
triangle (sommet a1/sommet b2 : a-b ; b-c ; c-a) [Fig. 21].
Nous supposons que cette troisime trace, qui nest pas une trace figurative
mais topologique, est la plus importante pour la reconstruction du simplex,
car llaboration des formes complexes repose sur des processus cognitifs
suprieurs, qui vont bien au del de la perception. Dans nos rsultats, une
possible confirmation de cette hypothse a merg pendant lanalyse des
variables secondaires : le cadre de rfrence liaisons , qui prsente
explicitement aux sujets la figure des deux triangles, na pas eu deffet positif
sur les performances, par rapport au cadre nuds , qui prsente
exclusivement les positions des points de contact [Fig.22]. La prsence
phnomenique
10
effective de la figure des triangles nest pas ncessaire,
car linformation significative est linformation relationnelle ou
topologique , cest dire la position relative des sommets des trois
triangles (et donc, des trois barres). La simple prsence de trois points dans
lespace (dans la feuille de rponse noeuds ) est suffisante au niveau
perceptif pour nous faire laborer automatiquement la forme triangulaire qui
les relie et qui nous connaissons dj. La structure relationnelle entre les
trois barres et les triangles est donc linformation spatiale fondamentale pour

9
La topologie soccupe de faits gomtriques que, pour tre tudis, nont pas besoin de
concepts mtriques (longueurs, angles) ni de concepts formels comme la droite ou le plan, mais
uniquement dun concept relationnel: la connexion continue entre des points. [HIL32]
10
La prsence phnomnique correspond la ralit perceptive [KAN80] ; la ralit
perceptive (ce quon voit) ne correspond pas toujours la ralit physique : il y des situations o
un objet nest pas prsent physiquement mais il lest perceptivement .

Fig. 20 La premire trace
dligibilit que nous
identifions dans le simplex
sont les deux triangles,
quapparaissent quilatraux
et gales entre eux.

Fig. 21 La symtrie des
barres constitue la deuxime
trace dligibilit gomtrique.
La position relative des barres
et des triangles (sommet a-
b ; b-c ; c-a) est la troisime
trace dligibilit.

Fig. 22 Feuille de rponse
nuds (en haut) et liaisons
(en bas).

la comprhension de la spatialit relle du simplex, bien plus importante des
qualits purement formelles ou figuratives.
Enfin, on voudrait discuter dun quatrime indicateur gomtrique qui pourrait
avoir une quelque influence sur llaboration perceptive du simplex : les trois
polygones forms par les cbles [Fig.23], dont la forme varie fortement en
fonction du point du vue [Fig.18 et 19].

Ces polygones constituent un lment perceptif assez faible, ils semblent
disparatre perceptivement car peu pais et annules par les triangles,
qui absorbent deux de leurs cts. Pourtant, ce sont effectivement ces
polygones qui, travers leur irrgularit sont capables de nous indiquer que
les deux triangles nont pas simplement subi une translation entre
eux, comme a serait le cas avec un prisme base triangulaire, o les
polygones seraient rgulires, mais que leur positions rciproques dans
lespaces sont plus complexes [Fig.23]. La faiblesse perceptive de cette
trace qui serait capable de transmettre une information importante, explique
bien les difficults poses par llaboration perceptive des formes
complexes, dans lesquelles les informations plus importantes au niveau
organisationnel ne sont pas forcment les plus prgnantes au niveau
visuel. Cette trace est plus faible aussi car elle nest pas pertinente par
rapport la loi relationnelle, elle najoute pas dinformations significatives. A
ce point, nous avons limpression de revenir au dbut : si on considre
exclusivement la trace relationnelle (qui nous semblait la plus importante) le
prisme et le simplex sont identiques. Et pourtant si on les observe, cest bien
vident quils sont trs diffrents [Fig.24]. Dans llaboration des formes non
rgulires les indices relationnels ou topologiques doivent forcment tre
coupls aux indices gomtriques, car la complexit est bien
organisationnelle mais elle est, principalement, de nature figurative et
visuelle.
Nous avons donc identifi trois (plus un plus faible, les polygones) possibles
descripteurs gomtriques que nous supposons constituer les plus
probables traces gomtriques dligibilit pour le simplex : les deux
triangles, la symtrie des barres et le lien organisationnel (sommet
a1/sommet b2). Des tels indicateurs nous semblent permettre lidentification
et lapprentissage de la spatialit de cette structure, travers le minimum
dinformation possible, un sujet sans aucune expertise spcifique, pour
lequel donc les seules informations accessibles sur les simplex sont
exclusivement les informations spatiales et gomtriques issues de
lobservation directe. Le choix de traces diffrentes est certainement
possible, des traces qui seraient plus efficaces en relation dautres qualits
spcifiques. Par exemple, lexpertise (dans le cas du simplex, des
connaissances apprises sur la gomtrie ou la mcanique des structures en
tat de tensgrit) peut avoir une influence dterminante sur le choix

Fig. 23 Les polygones forms
par les cbles sont un lment
perceptif assez faible, mais ils
peuvent transmettre une
information dterminante sur
une importante proprit
spatiale du simplex (la rotation
relative des barres).

Fig. 24 Le prisme et le simplex
partagent la mme structure
relationnelle. Cependant, les
qualits purement spatiales et
formelles propres du simplex
(gomtriquement dcrites par
une rotation relative des deux
triangles de 30) font que, en
ralit, les deux structures sont
assez diffrentes dans les
rsultats spatiaux et figuratifs
(dans leur apparence ).

a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c

173
spontane des traces dligibilit plus efficaces qui sont choisies pour
construire la reprsentation mentale.

2c. Gomtries complexes et expertise

Le choix des traces dligibilit gomtrique (qui reprsentent la structure
relationnelle spatiale de lobjet dans son ensemble) peut tre modifi en
profondeur, par exemple, par les connaissances apprises, c'est--dire par
lexpertise dans un certain domaine. Ces connaissances peuvent concerner
des proprits organisationnelles, gomtriques, ou bien des qualits qui ne
sont pas directement formelles, mais qui peuvent rsulter de questions lies
la mcanique, ou la technologie constructive. Dans le cas du simplex,
nous supposons que pour la plupart des sujets (experts ou non) les traces
dligibilit choisies pour construire la reprsentation perceptive sont les
mmes (2 triangles, 3barres symtriques, relation barres/triangles).
Evidemment celles-ci sont des traces purement qualitatives, issues des
informations formelles et spatiales qui peuvent tre apprises travers
lexploration directe de lobjet. Pour les super-experts, qui travaillent avec ces
structures depuis des annes et qui donc possdent des informations dautre
nature (gomtrique, analytique, mcanique, constructive) sur le simplex, les
traces dligibilit choisies pour se reprsenter de faon synthtique et
univoque la forme spatiale du simplex sont tout fait diffrentes. Pour le
sujet RM, par exemple, qui est lun des majeurs experts mondiaux dans le
domaine des structures de tensegrit, les traces dligibilit sont construites
dune faon tout fait spcifique. Pour lui, la gomtrie du simplex dans son
ensemble nest pas reprsent par les deux triangles + les trois barres
symtriques + la loi organisationnelle a/b. Elle est au contraire reprsente
avec une seule trace, qui contient elle seule toutes les informations
ncessaires : la triple rotation dun lment unique, constitu dune barre
orient dans lespace par rapport au sol et de trois cbles [Fig.25].
Evidemment pour pouvoir utiliser une telle trace il faut tre familier avec
certaines qualits gomtriques qui permettent linterprtation de ces
informations partielles pour arriver lensemble de la structure. Dans le cas
du simplex, par exemple, il existe un rapport gomtrique prcis entre les
angles forms par les barres et les cbles. Ce rapport rsulte des
caractristiques analytiques, comme la longueur des lments, ainsi que
mcaniques et il est inaccessible des observateurs non-experts, qui
peuvent construire leurs traces en se basant exclusivement sur les indices
formels pour comprendre la spatialit de lobjet et en construire une
reprsentation mentale.

2d. Complexit gomtrique et conception architecturale Non-Standard

Les traces dligibilit gomtriques, dont nous nous servons pour construire
la reprsentation mentale dun objet, ont un rle fondamental dans la
conception architecturale, car on peut supposer quelles constituent la base
cognitive du phnomne de l mergence visuelle , lun des principaux
moteurs cratifs dans llaboration dune forme (voir chap. I.2). On suppose
que la structure mergente dune forme en cours dlaboration
(bidimensionnelle ou tridimensionnelle) est construite sur la base des traces
dligibilit gomtrique, qui rsultent des mcanismes dlaboration
perceptive. A travers la modification de cette structure mergente la forme
est dveloppe pour arriver la configuration la plus satisfaisante possible.
Dans la composition architecturale classique et moderne, base sur la
composition dlments simples, des thories comme celle des geons
sont capables de bien modliser la structure perceptive qui peut avoir guid
llaboration des formes. Dans le cas des formes complexes, constitues
dun agencement dlments qui ne peuvent pas tre rduits un nombre
restreint dlments simples, mais sont bien reprsentes par une certaine
structure relationnelle, des indices relationnels, ou topologiques, fournissent

Fig. 25 Trace dligibilit pour
la reconstruction du simplex de
lobservateur RM. En raison de
la familiarit avec les proprits
gomtriques et mcaniques
des structures en tat de
tensgrit, il peut synthtiser
linformation spatiale dans une
seule trace : la triple rotation
dune barre et de trios cbles
(un pour la nappe suprieure,
un pour la nappe infrieure, un
vertical).

a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
b
c
a
une structure sur laquelle agir pour llaboration. Comme on la expliqu
dans le chapitre I.1, llaboration formelle Non-Standard est
morphogntique, topologique, les relations sont bien plus importantes des
formes (le cube nest que une des possibles configurations formelles qui
connectent 6 points dans lespace). Dans des processus dlaboration
perceptive des formes construites selon ces logiques, les traces dligibilit
ont forcment un rle dterminant.
Un autre questionnement soulev par les formes complexes est celui de la
reprsentation. En raison de la variabilit des proprits gomtriques en
fonction du point de vue, les formes irrgulires et courbes posent un
problme fondamental de reprsentation en relation avec les standards
habituels de reprsentation architecturale, qui sont essentiellement bases
sur les projections orthogonales, comme le plans et les coupes. Il ne faut pas
oublier que les routines de reprsentation bases sur les plans et les coupes
sont aujourdhui fondamentales, tant pour les aspects constructifs (mise en
uvre) que administratifs (concours ou autorisations, par exemple).
Lune des caractristiques de la complexit formelle qui merge en relation
au problme de la reprsentation standard , qui est base sur la
projection sur un plan
11
, est labsence de surfaces planes particulirement
significatives par rapport aux qualits spatiales des formes. La consquence
est que la projection sur un plan significatif, comme le plan horizontal qui
coupe les murs verticaux pour dcrire un plan, est trs difficile, car il ny a
pas forcment un plan plus significatif des autres. Un exemple de ce constat
est limage du simplex quon obtient si on le pose sur un plan et si on se
positionne de faon perpendiculaire ce plan [Fig.27].

De ce point de vue, on voit apparatre des triangles qui nexistent pas dans
lespace physique, mais qui sont des simples figures issues de la projection
des lments 3d sur un plan. Reconstruire les effectives qualits spatiales
dun simplex en se basant exclusivement sur cette image serait presque
impossible : pour reconstruire la spatialit effective des formes complexes
sont ncessaires plusieurs vues diffrentes. Au contraire, dans le cas
dobjets rguliers, comme un prisme base triangulaire avec des barres le
long des diamtres sur les cots [Fig. 28], les projections orthogonales se
rvlent trs efficaces : synthtiques et univoques.

11
Projection perpendiculaire comme dans les projections orthogonales et dans laxonomtrie
ou projection centrale comme dans la perspective

Fig. 26 Configurations
gomtriques irrgulires dans
T.Ito+C.Balmond, Serpentine
Pavilion, London (2002)

Fig. 27 Plan du simplex
(projection orthogonale) : vue
verticale par rapport un plan
sur lequel repose lune des
bases triangulaires du
simplex.

Fig. 28 Comparaison des
projections orthogoinales sur
un plan dun prisme base
triangulaire ( gauche) et dun
simplex ( droite) : la forme
complexe du simplex rends trs
difficile la comprhension de la
spatialit partir des vues de
cette nature (standards de la
gomtrie descriptive : plan,
coupe, faade) ; celle du
prisme, au contraire est bien
reprsent travers ces
standard de reprsentation.


175
Les formes complexes de larchitecture Non-Standard sont videmment
inadaptes tre reprsentes travers des tels standards : le
dveloppement doutils et mthodes de reprsentation plus efficaces dans le
contexte des formes complexes est une ncessit importante pour la
conception, mais surtout pour la ralisation des formes complexes grande
chelle. La mise en uvre densembles complexes dlments tous
diffrents entre eux et lis par une structure relationnelles complexe et rigide
(chaque lment a une place bien dfinie et pas modifiable) [Fig.26], requiert
des reprsentations extrmement claires et univoques pour que les
constructeurs puissent agencer les lments dans lespace de la faon
prvue par le concepteur. Le traitement perceptif des donnes formelles
complexes, pendant la conception et la construction des architectures Non-
Standard, repose sur des mcanismes perceptifs de la mme nature de ceux
que nous avons identifi pour le simplex. La transmission efficace
dinformations constructives peut tre notablement amliore en connaissant
les logiques gomtriques qui structurent, par exemple, llaboration des
traces dligibilit : il est travers des traces de cette nature qui est possible
accomplir les oprations dappariement multivoque entre les reprsentations
2d et les objets 3d de lespace physique. Il sagit videmment doprations
cognitives fondamentales pendant les processus de construction.


Chapitre III.2 Outils de reprsentation et formes complexes 177

III. 2

OUTILS DE REPRESENTATION ET
FORMES COMPLEXES


III.2/ 1 LE DESSIN ET
LELABORATION PERCEPTIVE

Dans le cadre de la conception en architecture et ingnierie, on dfinit
comme outils de reprsentation tous les moyens utiliss pour modliser les
qualits formelles et gomtriques des objets en voie de conception. Les
outils de reprsentation les plus importants dans la conception spatiale,
comme nous lavons expliqu dans le chapitre I.2, sont le dessin et les
maquettes. Le dessin, en particulier, dtient un rle dterminant dans les
processus de conception et ralisation architecturale, depuis les premiers
croquis conceptuels jusquaux plans pour la construction. Le dessin est la
reprsentation des qualits spatiales tridimensionnelles dobjets et despaces
sur un support bidimensionnel ; une telle dfinition videmment recouvre un
trs grand nombre de mthodes et techniques diffrentes entre elles, comme
les croquis, la perspective, les axonomtries, parmi dautres. Le dessin
prsente une relation trs troite avec les mcanismes perceptifs, car re-
prsenter signifie littralement prsenter nouveau , c'est--dire susciter
la mme sensation travers un dispositif qui remplace un stimulus rel
absent (il sagit du mme sens que dans lexpression reprsentant
diplomatique ). Dans le cas du dessin vue, par exemple, on considre
quun dessin est bien russi sil donne les mmes sensations visuelles que
celles gnres par lobjet quil reprsente. Evidemment la prcision
reprsentative nest pas une qualit toujours ncessaire, au contraire les
qualits prdictives qui caractrisent le dessin constituent lun de ses
majeurs atouts : le pouvoir de visualiser ce quon imagine et qui nexiste que
dans notre monde mental, ce qui est fondamental dans le dveloppement
dune ide spatiale.

1a. Dessin et oprations cognitives

Dun point de vue cognitif, laction de dessiner peut activer plusieurs
mcanismes cognitifs fondamentaux. En particulier, nous supposons que le
dessin artistique , cest--dire le dessin main leve ou le dessin vue,
peut dvelopper une prise de conscience, donc une exploitation, des
activits ascendantes ( bottom-up ) dans llaboration perceptive des
formes et des espaces : lexercice du dessin du vrai apprend reproduire les
images que lon reoit de lenvironnement exactement comme on les reoit,
sans transformation ultrieure. Dessiner du vrai main lev signifie donc
reproduire limage phnomnique (limage qui arrive nos sens) du
monde externe : plusieures artistes ou enseignants de dessin definissent
lexpertise dans le dessin vue comme une habilit voir diffremment
[EDW79]. Inversement, la pratique du dessin gomtrique semble dvelopper
plutt les activits descendantes ( top-down ) dans llaboration
perceptive, en nous apprenant analyser et manipuler abstraitement les
formes travers leurs caractristiques analytiques [Fig.1]. La pratique du
dessin semble donc pouvoir amliorer notre transformation des donnes
visuelles figuratives tant dans les processus perceptifs ascendants (avec le
dessin du vrai) que descendants (avec le dessin gomtrique), ce qui peut
amener une meilleure comprhension des relations entre les informations
perceptives visuelles sur les objets et leurs caractristiques physiques
relles associes [Fig.2]. Cette distinction nette entre dessin artistique et
dessin technique est videmment arbitraire et na comme seul but de mettre
en vidence les caractristiques spcifiques dont nous avons parl. Dans la
ralit, en fait, pendant un processus de dessin les donnes perceptives sont
simultanment labores et enrichies avec les donnes analytiques : comme
dans llaboration perceptive, les oprations ascendantes et
descendantes interagissent constamment. Des tudes rcentes ont
dmontr par exemple, que lacte de dessiner active plusieurs zones
importantes dans les deux hmisphres du cerveau [HAR06]. En raison de ce

Fig. 1 Nous avons dfini
dessin artistique la
reproduction de limage des
objets qui arrive nos sens et
dessin gomtrique la
reprsentation des objets
partir de leurs caractristiques
analytiques (dimensions,
angles, etc.).

IMAGE
PHENOMENIQUE

OBJET
physique
mental

IMAGE
ANALYTIQUE

perception

analyse

dessin
artistique

dessin
technique

lien important entre le dessin et les mcanismes cognitifs (en particulier
llaboration perceptive) nous supposons que la reprsentation mentale dun
objet sera plus complte et plus cohrente aprs lavoir dessin et que donc
en dessinant nous enrichissons la qualit et la prcision du notre rservoir de
reprsentations mentales.

On peut supposer que chaque typologie de dessin (une axonomtrie ou une
perspective, par exemple) peut crer des reprsentations mentales
diffrentes du mme objet, sur la base de la nature spcifique des
informations quil transmet [Fig.3]. En particulier, dans ce contexte, la
perspective
1
dtient un rle fondamental, car elle fournit un lien direct entre
les donnes perceptives et les donnes analytiques: elle permet en fait,
partir des qualits gomtriques dun objet (largeur, longueur, hauteur, etc.),
en suivant certaines lois mathmatiques de projection, de reproduire un objet
tel quon le voit.

De la mme faon, la technique de la restitution par perspective inverse
permet, travers lapplication dun ensemble de rgles gomtriques de
projection, de reconstruire les qualits analytiques dun objet ou dun espace
en partant de son image en perspective (comme par exemple une

1
Nous appelons perspective la mthode de reprsentation base sur le principe de projeter
les points significatifs dun objet sur un plan, en utilisant comme centre de projection un point.

Fig. 2 La pratique du dessin
instaure des liens entre les
qualits morphologiques des
objets rels, les qualits
figuratives (les images
perues) et les
reprsentations mentales.

Fig. 3 Chaque typologie de
reprsentation
bidimensionnelle transmet
des informations diffrentes :
par exemple, dans la
gomtrie descriptive,
laxonomtrie isomtrique
(gauche) transmet une
information directe sur les
dimensions des objets
reprsentes, alors que la
perspective (droite) transmet
des informations sur
lapparence qui pourraient
avoir ces objets si ils taient
devant nous. [SCO94]

REPRESENTATION
MENTALE

IMAGE PERCUE

(apparence ou
image phenomnique)

REPRESENTATION 2D

(dessin)
OBJET
REEL 3D
croquis
gomtrie
descriptive
processus de dessin elaboration perceptive
analyse
pespective
photographie) [Fig.4]. Pour un souci de prcision, il faut rappeler que du
point de vue des lois de loptique, notre vision nest pas vraiment linaire et
plane comme supposent les logiques de la perspective. Pourtant, cette
mthode fournit une approximation suffisamment prcise pour construire, par
exemple, les trompe lil , qui, sils sont observs partir dun certain
point de vue, peuvent donner lillusion dune vritable tridimensionnalit
travers une simple image 2d. On ne va pas discuter ici le rle de la
perspective dans la conception spatiale, ce qui ncessiterait de longs
dveloppements, mais il nous semble important de rappeler la position
dominante quelle a eu dans la culture artistique occidentale et dans
larchitecture en particulier, depuis son invention , pendant la priode
scoulant de la Renaissance, jusquaux nos jours [PAN27].

1b. La pratique du dessin et lapprentissage des relations 3d/2d : une
expertise spcifique la conception spatiale

En particulier, dans lducation architecturale, la formation au dessin est
considre comme fondamentale, car travers la pratique du dessin (tant
artistique que technique) elle permet de dvelopper lexpertise dans la
dfinition gomtrique des qualits morphologiques des objets du monde
physique que lon observe ou que lon tente de faire natre pendant la
conception. De plus, plusieurs tudes [SIN96b] ont dmontr limportance,
dans la structuration perceptive, des relations apprises entre certaines
proprits morphologiques tridimensionnelles des objets et les figures qui
sont la projection de ces proprits sur un plan bidimensionnel. Les outils de
reprsentation sont des techniques qui permettent de grer cette relation
(3d/2d) travers les lois gomtriques de la projection. Le dessin est lun
des outils de reprsentation fondamentaux dans la conception spatiale. La
gestion optimale du rapport entre les qualits tridimensionnelles du monde
physique et leur projection en deux dimensions est lune des principales
comptences quon peut acqurir travers la pratique du dessin.
Lapprentissage du dessin, en fait, nest pas seulement lapprentissage dun
ensemble de mthodes mais, comme on la expliqu dans le chap. I.2, elle
est aussi, et surtout, la construction de ce qui, en latin, est dfini comme
l habitus cognitif [SCO94].

Fig. 4 La technique
gomtrique de la restitution
par perspective inverse
permet de reconstruire les
caractristiques analytiques
(dimensions, angles, etc.) des
objets en partant dune image
(comme par exemple une
photographie). [SCO94]

Fig. 5 Pendant la conception
spatiale (flche verte) la
reprsentation 2d est
lintermdiaire fondamental
entre les reprsentations
mentales des objets en voie de
conception et les qualits
morphologiques
tridimensionnelles que peuvent
effectivement avoir les objets
dans lespace physique. La
pratique du dessin permet
dacqurir une expertise dans
la gestion des relations entre
objet rel 3d, image perue et
reprsentation 2d (flche
orange). Pour cette raison la
pratique du dessin est centrale
dans lducation des
concepteurs en architecture et
ingnierie.

REPRESENTATION
MENTALE

IMAGE PERCUE

REPRESENTATION
2D
(dessin)
OBJET
REEL 3D
croquis
gomtrie descriptive
elaboration perceptive
analyse
processus de dessin
possibilit de ralisation
Cest dire que lapprentissage et (avant tout !) la pratique du dessin ont une
influence importante sur la nature de la structuration perceptive, en nous
apprenant mettre directement en relation certaines figures 2d avec les
formes 3d correspondantes, dont elles sont la projection [Fig.2]. En raison de
son expertise et de sa familiarit avec les mthodes de reprsentation, on
peut donc affirmer que la gestion optimale du rapport entre les qualits
spatiales tridimensionnelles des objets rels (ou en voie de conception) et
les reprsentations figuratives bidimensionnelles correspondantes est lune
des expertises spcifiques de la pense du concepteur spatial (architecture,
ingnierie, design industriel) [Fig.5]. Une illustration possible dun tel
mcanisme peut tre identifie dans nos rsultats sur la rsolution de
problme. Dans notre exprience, la tache la plus simple tait celle de
lappariement biunivoque 2d-2d, qui consiste en lobservation dune image 2d
suivie par la reproduction de certains lments de cette image (dans notre
cas, les barres) sur une feuille de rponse qui en prsente une partie (par
exemple, les nuds). Sur cette tache, les sujets experts, qui seraient censs
laccomplir sans aucun doute possible (cest une opration directe qui ne
requiert aucune transformation des donns perceptives), ont eu des temps
dlaboration lgrement plus longs que les non-experts. Nous expliquons un
tel rsultat par cet habitus acquis avec la pratique du dessin, qui fait que
les concepteurs experts laborent automatiquement des informations
tridimensionnelles en regardant un simple dessin en deux dimensions,
comme ils ont lhabitude de faire en observant et en produisant des dessins
dobjets et espaces 3d pendant la conception. Llaboration automatique
des informations 3d est troublante pour la rsolution de la tache propose,
car linformation 3d nest pas ncessaire, mais elle est quand mme opre
par les experts, ce qui induit une lenteur relative de la performance.

III.2/ 2 LES OUTILS NUMERIQUES
DE REPRESENTATION

La diffusion des outils de reprsentation numrique dans la conception
spatiale soulve des questionnements sur le dveloppement des
comptences dont on vient de parler (capacit de grer efficacement le lien
entre 2d et 3d). Le danger de lutilisation extensive des images numriques
semble tre celui de perdre de vue la relation entre les images gnres et
la spatialit tridimensionnelle de ce qui est reprsent [Fig. 6], pour laisser la
place labstraction formelle et la prdominance de la pure figuration par
rapport la reprsentation. Cependant les outils numriques prsentent un
atout fondamental qui est celui de permettre la visualisation dobjets
analytiques trs complexes, qui seraient impossible reprsenter la main :
ce nest pas par hasard que le souhait de raliser des formes complexes en
architecture ait abouti dans l poque numrique contemporaine, qui a
fourni les outils pour enfin modliser et visualiser des formes complexes
autrefois impossibles reprsenter et donc, encore moins, raliser.

Dans ce contexte, il ne faut pas oublier que les outils de dessin numriques
sont de nature extrmement diffrente entre eux (voir chap. I.2). Par
exemple, nous pouvons supposer que lutilisation dun logiciel comme
Autocad implique des processus dlaboration cognitive qui sont assez
similaires ceux de la gomtrie descriptive, avec la diffrence que le lien
entre les informations en 2d et en 3d est construit travers lordinateur et
non pas directement par le cerveau du dessinateur, ce qui, notre avis,
provoque dj une rupture importante dans la cohrence entre ce qui est
reprsent et limage mentale quon en drive. Plus encore, les logiciels de
modlisation et animation 3d (par exemple, Maya ou Rhino ) sont
bass sur des oprations cognitives similaires celles du croquis, avec la
diffrence fondamentale, par rapport au cas analogique, que les formes
esquisses en 2d sur lcran sont directement transformes en objets
gomtriques 3d par les algorithmes du logiciel et donc, dun faon plus
marque encore quavec Autocad, la cohrence entre ce qui est reprsent,
ses qualits gomtriques effectives et limage mentale quon en a, nest ni
directe ni vidente.
REPRESENTATION
MENTALE

IMAGE PERCUE

REPRESENTATION
2D
(numriques)
OBJET
REEL 3D
croquis
gomtrie
descriptive
laboration perceptive
???
modlisation numrique
?????
?????

Fig. 6 Le outils numriques
introduisent une couche
opaque entre les qualits
gomtriques des
reprsentations mentales,
des reprsentations 2d et des
objets rels (existant ou
raliser).

Ce qui nous semble donc le plus important, dun point de vue cognitif, est
didentifier le genre dindices gomtriques pour la construction de
reprsentations mentales despaces et objets tridimensionnels qui peuvent
transmettre les images virtuelles, forcment en deux dimensions car sur un
cran. Les rsultats de notre exprience avec le simplex semblent montrer
que le virtuel est capable de mettre disposition des indices plus efficaces
que lobjet rel afin de rsoudre une tache visuelle en requrant le dessin de
certains lments dun objet abstrait forme complexe.

2a. Outils numriques et ralit augmente

Les rsultats de notre exprience (voir chap. II.2) sur la rsolution de
problme dans le domaine spatial semblent dmontrer quune reprsentation
virtuelle numrique est plus efficace quune maquette relle physique pour
transmettre certaines informations morphologiques et spatiales (rponses
plus immdiates et avec moins derreurs). On pourrait donc affirmer que le
virtuel est une ralit augmente , car il permet, dans un intervalle limit
de temps, la transmission dun nombre dinformations plus important, ou plus
significatives, par rapport un objet rel.
Cependant, il ne faut pas oublier, car cest fondamental, que la tache
propose dans notre tude est une tache visuelle : un dessin raliser sur
un support 2d ; les indices dterminants pour laccomplir sont donc
forcment des indices bidimensionnels. Nous croyons que les rsultats de
cette exprience doivent tre interprts en relation avec la spcificit de la
tache propose. Le virtuel peut tre donc effectivement considr comme
une ralit augmente , car il permet la transmission dun trs grand
nombre dinformations potentiellement significatives dans un certain
intervalle de temps, mais ces informations sont des informations de nature
forcment visuelle, c'est--dire bidimensionnelle [Fig.7].

Dans le cas de la conception en architecture et ingnierie, dont le but est la
ralisation matrielle des objets conus, mme si les reprsentations 2d
dtiennent un rle trs important pendant llaboration spatiale, llment
effectivement fondamental pour le rsultat (qui est lobjet ralis) est la
pertinence des liens entre ces reprsentations en 2d et leffective spatialit
3d des objets reprsents, qui doivent tre construits.
Un exemple qui semble dmontrer avec vidence les limites du visuel dans
la comprhension de la vritable morphologie tridimensionnelle des objets et
des espaces en voie de conception est celle des maquettes architecturales.
Nous savons que, dans le domaine de larchitecture, les dessins ont une
place fondamentale dans la conception spatiale; cependant, nous savons
aussi que les maquettes tridimensionnelles lchelle dtiennent un pouvoir
remarquable et trs spcifique dans la transmission efficace des informations

Fig. 7 Les outils virtuels
peuvent tre considrs
comme augments dans
lefficacit de la transmission
des informations spatiales ;
cependant ces informations
sont exclusivement
bidimensionnelles. Dans la
tache propose par notre
exprience, par exemple, les
images virtuelles sont plus
efficaces car elles permettent
lappariement biunivoque
direct entre des images quon
a observ sur lcran
(parmi plein dautres) et
limage propose dans la
feuille de rponse. Avec la
maquette relle, une
transformation des
informations
tridimensionnelles en image
2d est ncessaire pour
reconnatre limage
bidimensionnelle propose
dans la feuille de rponse.

sur lunit tridimensionnelle dun objet ou dun espace, un pouvoir bien plus
fort que nimporte quel dessin.
A partir des tmoignages denseignants des coles darchitecture nous
savons, par exemple, quune structure est reprsente dans la pense des
tudiants de faon beaucoup plus puissante aprs lobservation et la
manipulation dune maquette relle quaprs lobservation dun dessin ou
dun modle numrique. Par exemple, dans une classe dtudiants en
architecture de Me Liapi de luniversit de Patras (Grce), les tudiants qui
ont explor la maquette dun simplex peuvent se souvenir de ses qualits
spatiales effectives des mois aprs lexploration, la diffrence de ceux qui
ont observ des dessins 2d ou des modles numriques, et qui nont pas
gard une reprsentation mentale claire de la morphologie effective de
lobjet. Une preuve ultrieure de la faiblesse des reprsentations
numriques bidimensionnelles dans la transmission directe dinformations
spatiales efficaces est une exprience conduite rcemment par des
chercheurs de notre quipe (B. Dresp, F. Georges et J.Boumenir), dans
laquelle la tache accomplir par les sujets consistait reproduire un certain
parcours aprs lavoir explor dans une srie continue de vues virtuelles
[GEO09]. Les rsultats obtenus semblent montrer labsence dune
correspondance univoque et directe entre les qualits spatiales des images
numriques 2d et celles de lespace physique rel. Dans ce cas, en
particulier, la question du rapport entre la distance perue dans les images
virtuelles et la distance relle semble constituer lun des problmes les plus
importants. Un autre tmoignage intressant sur ce sujet est celui de C.
Shea [SHE04], qui travaille au dveloppement de logiciels paramtriques de
genration de forme pour larchitecture, qui est donc trs positive vis--vis de
lutilisation du numrique dans la conception spatiale. Pendant son
exprience de ralisation dun prototype lchelle 1 dune forme complexe
gnre par le logiciel, elle admet que certains aspetcts de la spatialit relle
ne sont pas vraiment compris (malgr toutes les vues diffrentes 2d quil est
possible dobtenir sur lcran) jusquau moment o lobjet est effectivement
construit, c'est--dire physiquement prsent. Vers la fin de la construction,
par exemple, elle et son quipe ont remarqu quune partie de la structure,
qui dans le modle numrique semblait avoir certaines caractristiques de
couverture de lespace, dans la ralit transmettait plutt une sensation
d ouverture , ce qui a donn lenvie de changer le projet. Le gros atout
des outils numriques employs pour la conception est quils ont permis
deffectuer un tel changement en temps rel, chose qui serait t impossible
avec des outils analogiques comme la gomtrie descriptive la main et
lquerre . Dans le cas de la conception architecturale, et en particulier dans
larchitecture Non-Standard, lutilisation presque exclusive des outils
numriques virtuels pour la gnration des formes ne peut pas ngliger les
spcificits des informations morphologiques et spatiales qui peuvent tre
effectivement transmises par les reprsentations numriques sur les crans,
le danger tant celui dobtenir des architectures qui sont essentiellement des
images, ou, dans les meilleurs des cas, des icnes visuelles.

2b. Outils numriques, formes complexes et conception

Le potentiel des outils numriques dans la conception spatiale des formes
complexes est donc important, surtout pour ce qui concerne la modlisation
(gomtrique, mcanique, physique, etc.). Dans ce cadre, deux qualits sont
particulirement significatives: dabord, les outils numriques permettent la
visualisation de formes analytiquement trs complexes, qui seraient
impossibles reprsenter la main ; deuximement, ils donnent la
possibilit de modliser un nombre presque infini de solutions virtuelles
diffrentes, qui peuvent tre retenues et confrontes (ce que nous avons
appel pouvoir imaginatif ). Cependant, la lumire du constat que nous
venons de faire sur la nature forcment bidimensionnelle des informations
spatiales transmises par les images sur cran, il faut faire attention
lambigit possible dans linterprtation de ces images. En particulier dans
le cas des formes complexes, plusieurs facteurs peuvent rendre difficile cette
interprtation. Par exemple labsence de formes lmentaires et rectilignes
rend difficile lutilisation des indices linaires de la perspective, ce qui
augmente lambigut. Afin de limiter cette ambigut et de transmettre des
informations spatiales claires et univoques, lutilisation efficace des indices
visuels disponibles dans les images bidimensionnelles sur les crans est
ncessaire quand on travaille avec les modles numriques. Dans le cas des
processus multidisciplinaires, pendant lesquels le mme modle numrique
est utilis par diffrents spcialistes, par exemple, lunivocit des
informations morphologiques transmises par les reprsentations 2d du
modle est fondamentale afin dassurer une communication efficace et donc
un rsultat positif du processus de conception. La comprhension des
mcanismes perceptifs qui structurent linterprtation spatiale des images
numriques bidimensionnelles peut contribuer dvelopper des modes de
reprsentation plus efficaces et donc une communication entre acteurs plus
fluide, ce qui est fondamental dans les processus de conception collectifs et
multidisciplinaires, comme le sont ceux de larchitecture Non-Standard. Les
rsultats de notre tude peuvent aider comprendre des tels mcanismes,
comme cest le cas, par exemple, pour les traces dligibilit que nous avons
identifies dans les images du simplex.

Partie III CONCLUSION 187
Partie III
CONCLUSION

La discussion des rsultats exprimentaux a montr ltendue des domaines
qui peuvent tre concerns par la problmatique des formes complexes de
larchitecture contemporaine Non-Standard.

La courbure est une caractristique gomtrique prsente dans larchitecture
depuis son origine. Elle a t plus ou moins privilgie selon les diffrentes
poques, mais elle a toujours t associe lorganique et au naturel. La
prsence de mcanismes spontans, trs dvelopps et probablement
universels, dans llaboration perceptive de la courbure bidimensionnelle
renforce lide selon laquelle cette qualit morphologique dtient un rle
cologique dans notre systme perceptif, ce qui signifie un rle
primordial, naturel et spontan, li nos raction dtres vivants . Dans
cette optique, la ralisation des formes courbes et fluides de larchitecture
contemporaine peut donc exploiter ces mcanismes spontans et crer des
espaces de vie plus proches de notre nature spontane (mme si nous
ne savons pas si des tels espaces pourraient tre vraiment plus
confortables ou heureux vivre).
La courbure variable continue est une qualit morphologique centrale dans le
domaine de la conception de larchitecture Non Standard. La ralisation des
surfaces courbes conues comme continues require forcment, par rapport
aux moyens techniques de construction, une linarisation, ou une
rationalisation de la continuit conceptuelle dans lagencement dun
ensemble dlments linaires ou plans. Dans le domaine de la construction
Non Standard la caractristique gomtrique plus prsente nous semble
donc la configuration irrgulire et complexe dlments dans lespace. En
raison de la complexit morphologique et organisationnelle des architectures
Non Standard, la transmission prcise et univoque des informations spatiales
entre les concepteurs et les constructeurs est fondamentale. Pour les formes
complexes, ce ne sont pas les qualits purement morphologiques qui sont
fondamentales, mais les structures relationnelles, les traces dligibilit ;
la connaissance des procdures mentales qui peuvent guider la
reconstruction synthtique sur la base des traces dligibilit pour apprendre
la spatialit des formes complexes est fondamentale. Cette connaissance
rend plus efficaces les outils de reprsentation et de communication lors de
la conception et la ralisation. Pour ce qui concerne les outils de
reprsentation, en fait, nous avons assist dans les derniers 20 annes la
supplantation de outils analogiques de reprsentation comme le dessin

188
(croquis et gomtrie descriptive) par les outils numriques. Le dessin
dtient un rle fondamental dans la conception spatiale, comme outil mais
surtout comme habitus mental, car travers la pratique du dessin les
concepteurs apprennent grer efficacement la cohrence entre les qualits
spatiales tridimensionnelles et les reprsentations
bidimensionnelles correspondantes; nous pensons que les outils numriques
sont en train de modifier ce systme. Dans nos rsultats, nous avons
remarqu une apparente supriorit de la reprsentation numrique pour
la transmission des informations spatiales significatives: en ralit cette
supriorit ne concerne que les proprits visuelles et figuratives. La
reprsentation numrique est donc une ralit augmente pour le visuel
mais le rapport entre le visuel et le monde physique spatial reste encore
explorer.

Enfin, nous avons pu mettre en vidence linfluence possible de lexpertise
dans le traitement perceptif : un tel rsultat est trs important dans le
contexte des processus de conception collaboratifs et multidisciplinaires
(avec plusieurs concepteurs trs spcialiss) comme le sont ceux de

CONCLUSION GENERALE ET PERSPECTIVES 189
CONCLUSION GENERALE ET
PERSPECTIVES

Ce travail de thse a t suscit par un constat : la complexit
morphologique, technologique et procdurale de larchitecture Non-Standard
remet en question certains principes fondamentaux de la conception et de la
construction dans larchitecture et lingnierie. A travers notre recherche
nous avons voulu clarifier certains des mcanismes et des lois qui
structurent le traitement cognitif des formes complexes, dans le cadre du
systme de relations qui sinstaure pendant un processus de conception,
entre le concepteur, les outils de reprsentation et lobjet rel construire.
Les rsultats obtenus sont significatifs par rapport avec trois problmatiques
spcifiques. La plus gnrale, et peut-tre la plus importante, est celle
associe la gomtrie: elle est la base des mcanismes perceptifs et, par
consquent, de la construction des reprsentations mentales des formes
complexes : cette problmatique nous a conduit explorer les lois qui lient
les qualits gomtriques des reprsentations mentales et celles des objets
rels. Les rsultats exprimentaux nous ont permis de mettre en vidence
une de ces lois par exemple, pour ce qui concerne la qualit formelle de
courbure : nous avons pu identifier avec le rapport daspect, un invariant
gomtrique mme de quantifier et de reprsenter fidlement la variation
dans la sensation de courbure perue la vue dun arc elliptique
bidimensionnel. De tels invariants (dans notre cas, le rapport daspect)
permettent de dfinir univoquement la relation entre une reprsentation
mentale (dans notre cas, la courbure perue, quantifie travers une chelle
psychomtrique) et les qualits physiques correspondantes des objets rels
(dans notre cas, les qualits analytiques des arcs elliptiques). A partir de ces
rsultats, il serait intressant de vrifier si des invariants de cette nature sont
prsents, par exemple, dans llaboration de la courbure tridimensionnelle,
comme des tudes prcdentes semblent suggrer. Lextension de nos
rsultats au cas tridimensionnel ncessiterait une rflexion attentive sur les
spcificits qui caractrisent la perception multi sensorielle de lespace, mais
elle pourrait fournir des informations prcieuses pour la conception
despaces de plus en plus en harmonie avec ceux qui les habitent. Lune des
perspectives des travaux raliss obtenus est donc de les tendre sur la
perception des surfaces et des espaces rels forme complexe avec une
exprimentation psychophysique.

La deuxime problmatique qui est aborde est celle de lexpertise des
acteurs, et de son influence sur la construction et lutilisation des lois
gomtriques qui structurent la perception et les reprsentations mentales

190
des formes complexes. Des tudes prcdentes ont dj montr que, dans
llaboration perceptive, il existe des mcanismes universels, indpendants
de lexpertise, aussi bien que des mcanismes spcifiques, issus dun
apprentissage particulier. Dans le cas de la courbure, nous avons pu
identifier un invariant universel (le rapport daspect), commun tous le sujets
et indpendant de lexpertise, ce qui dmontre lexistence de mcanismes
effectivement universels dans les oprations perceptives le plus importantes.
Cependant, tant dans lexprience sur lestimation de la sensation de
courbure que dans celle sur la rsolution de problme, il y a eu au moins un
sujet pour lequel nous pouvons supposer que lexpertise a jou un rle
fondamental pour ses rponses perceptives et pour le choix des traces
dligibilit ncessaires lapprentissage de la configuration spatiale dun
objet. Ces rsultats peuvent constituer le point de dpart pour une analyse
plus dtaille de la caractrisation de lexpertise et de son incidence sur les
reprsentations mentales des diffrents spcialistes acteurs dun processus
de conception spatiale multidisciplinaire. Pour une telle analyse, il serait
ncessaire dtablir un cadre de rfrence constitu par la modlisation du
systme complexe dinteractions parmi tous les acteurs dun processus de
conception dans larchitecture Non-Standard. Dans un tel cadre, la
communication et la non communication entre les acteurs pourraient tre
tudies en relation avec les expertises spcifiques des diffrents
spcialistes.

Lexpertise, dans notre exprience sur la rsolution de problme, concernait
les connaissances gomtriques des sujets mais aussi la familiarit de ceux-
ci avec certains outils numriques de reprsentation et animation
tridimensionnelle. La troisime problmatique aborde par notre tude est
donc celle de linfluence des outils de reprsentation (en particulier des outils
numriques) sur llaboration perceptive et sur la construction des
reprsentations mentales des formes complexes. Dans nos rsultats, lors de
la rsolution dun problme spatial complexe, les performances des sujets
experts familiers avec les outils digitaux, sont meilleures quand les sujets
explorent un modle numrique sur lcran de lordinateur par rapport une
exploration de maquette relle. De tels rsultats semblent dmontrer que le
virtuel numrique, une fois quon a appris en utiliser les dispositifs, est plus
efficace que le rel analogique (une maquette, par exemple) dans
llaboration des qualits formelles dun objet abstrait gomtrie complexe.
Le virtuel numrique serait une ralit augmente car, en tant libre des
contraintes physiques de lespace et du temps rels, il permettrait la
transmission dune quantit dinformations (dans notre cas, des qualits
CONCLUSION GENERALE ET PERSPECTIVES 191
spatiales) plus importante que celles mises disposition avec des outils
analogiques. Cependant, il ne faut pas oublier de relativiser ces rsultats en
rappelant le travail demand, qui est une travail de dessin qui concerne
exclusivement des qualits figuratives : il sagit dune tache essentiellement
visuelle. Ce quon peut affirmer, donc, est que le virtuel est bien une ralit
augmente pour la transmission dinformations spatiales, mais cette
augmentation ne concerne que des informations figuratives, cest dire
visuelles. Lextension dune telle dfinition de ralit augmente
dautres domaines que le figuratif ne semble absolument pas justifie par
nos rsultats ; de plus, elle nous semble pas pertinente la lumire des
connaissances connues, par exemple, sur le rle des maquettes analogiques
lchelle dans la conception architecturale. Les lois gomtriques qui
structurent les rapports entre les proprits figuratives des formes observs
sur un cran, les reprsentations mentales qui en drivent et les proprits
formelles despace rels qui prsentent les mmes caractristiques spatiales
sont encore largement inconnues. Les rsultats obtenus dans notre tude,
ainsi que les mthodes utilises, pourraient constituer un point de dpart trs
prometteur pour dvelopper une recherche exprimentale sur la relation
entre la perception des espaces rels et celle des espaces virtuels. Une telle
thmatique, bien que trs actuelle et trs dbattue dans des domaines
diversifis (architecture, sociologie ou informatique, parmi les autres) ne
semble pas encore avoir dvelopp un cadre de rfrence stable, qui serait
scientifiquement rigoureux et oprationnel afin que ses rsultats puissent
tre exploits dans les domaines de la conception en architecture ou en
ingnierie. La dfinition dun tel cadre constitue une autre perspective
possible pour le dveloppement du travail de recherche men. Dans le cadre
des outils numriques de modlisation et reprsentation spatiale, nos
rsultats peuvent contribuer aussi au dveloppement de logiciels, de routines
opratives et dinterfaces homme/machine plus proches au monde mental
spontan des utilisateurs. Nous disposons en fait dune approche des outils
numriques qui ne se concentre pas sur llaboration de systmes
technologiques de plus en plus sophistiqus ; ce qui nous semble important
est plutt damliorer la syntonie entre les outils et leurs utilisateurs travers
la simplicit et la transparence, des caractristiques qui peuvent garantir un
contrle de lutilisateur sur ce qui est en train de modliser. Dans ce
contexte, nous pensons que la comprhension des mcanismes cognitifs qui
structurent llaboration et la manipulation des reprsentations mentales des
formes complexes est fondamentale dans le but de dvelopper des routines
et des outils de conception spatiale qui puissent intgrer avec cohrence les

192
qualits de limagination et de la crativit et qui soient base sur llment
humain comme centrale.

La recherche sur les aspects cognitifs de la conception spatiale nous semble
importante en raison du potentiel cratif (et non pas exclusivement
imaginatif !) que nous identifions dans larchitecture Non-Standard par
rapport llaboration formelle et spatiale mais surtout par rapport aux
enjeux originaux qui sont proposs pour la mcanique et la technologie. Les
formes courbes ou hautement irrgulires requirent, pour leur
matrialisation, des systmes mcaniques et constructifs spcifiques, ce qui
constitue un catalyseur cratif formidable pour la conception de solutions
innovantes et efficaces au niveau du comportement mcanique ou de
lconomie de matriel. Une approche unitaire des questions
morphologiques avec les aspects gomtriques, mcaniques et
technologiques nous semble ncessaire. Afin de concevoir une architecture
qui puisse maintenir la cohrence entre homme, environnement, ressources,
esthtique (parmi les autres facteurs qui influencent la construction
architecturale), la connaissance des liens entre lespace mental du
concepteur, le monde physique de la construction et lespace virtuel des
outils de reprsentation est fondamental. Avec notre travail, nous avons
voulu contribuer la comprhension de ce genre de liens. Mme si les
rsultats obtenus se sont rvls hautement significatifs pour des questions
spcifiques (la courbure, par exemple) nous pensons que la contribution
principale de ce travail rside dans la proposition dun cadre scientifique
rigoureux pour ltude de ce problme actuel et encore largement inexplor :
la conception spatiale des formes complexes en architecture et ingnierie.
En particulier, dans un tel contexte, nous avons propos avec notre travail
une approche qui sintresse spcifiquement aux qualits gomtriques des
mcanismes perceptifs et cognitifs, et non pas, ce qui est plus courant, aux
questions esthtiques ou symboliques.

BIBLIOGRAPHIE 193

BIBLIOGRAPHIE

194
Chapitre I.1 Larchitecture Non Standard

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Rsum en franais

Toute forme de conception repose sur les rapports entre lespace virtuel des possibles et lespace rel
du ralisable : ce qui fait le lien entre les deux et qui en tablit le rapport est lespace mental du
concepteur. Dans larchitecture contemporaine Non-Standard, en raison de la complexit formelle et
de lemploi presque exclusif des outils numriques, nous avons constat un dcalage qui semble
sagrandir entre le monde virtuel des possibles et le monde actuel du ralisable : ce constat nous a
amen nous questionner sur la position du monde mental du concepteur en relation avec un tel
dcalage. Ce travail de thse a t conu afin de contribuer la dfinition dun cadre scientifique pour
lanalyse des relations entre espace mental et espace physique dans la conception spatiale : les
sciences cognitives nous ont fourni les mthodes et les outils pour raliser une tude exprimentale
de ces questions. Deux expriences ont t menes afin disoler des invariants et des lois
gomtriques capables de dcrire les liens entre les qualits formelles des objets du monde physique
et celles du monde mental des concepteurs. Nos rsultats exprimentaux nous ont permis de mettre
en vidence des indices gomtriques significatifs dans le traitement perceptif de la qualit formelle
de courbure ainsi que dans llaboration des configurations spatiales complexes en relation avec les
outils de reprsentation (en particulier, les outils numriques).

English title

Perceptual processes and design in Non-Standard architecture

English abstract

Design processes rely on the interaction between virtual space of possibility and real space of
constructability: this interaction is performed and managed in the designers mental space. In
contemporary Non Standard architecture formal complexity and digital tools are creating a growing
gap between virtual space (possibility) and real space (constructability). Our theses aim is to
contribute at the understanding of the position of designers mental space face to this gap. One of our
objectives was the definition of a scientific reference frame for the experimental study of the
relationships between the designers mental space and the worlds physical space. Cognitive sciences
provided the methodology and tools necessary to perform a scientific study of those questions. Two
experiments were conduced to identify geometrical invariants and laws which could relate the formal
qualities of physical space objects and the correspondent mental space representations. Our results
revealed significant data about the perceptual elaboration of the formal qualities of curvature and of
complex spatial configurations, in relation with different representation tools (physical scale models,
numerical models, drawings).

Key-words
Non Standard Architecture, design, perception, complex shapes, curvature

Discipline
Mcanique et gnie civil

Mots-cls
Architecture Non Standard, conception, perception, formes complexes, courbure

Intitul et adresse du laboratoire
Laboratoire de mcanique et gnie Civil UMR5508
CC 048 Place Eugne Bataillon 34095 Montpellier

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