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Observatorio de Medios de Comunicacin sobre lenguaje sexista y Discriminatorio contra las Mujeres en la capital del estado de San Luis Potos.
Diagnstico 2010

Enfoque de Igualdad A.C. (EDIAC) Investigacin, Capacitacin y Promocin de la Perspectiva de Gnero Direccin General Mara Julia Moreno Daz de Len Diseo Grafico Sandra Lorena Velzquez Garca Primera Edicin: Diciembre 2010 Tatanacho 145-A, Colonia Jardines del Estadio C.P. 78280, San Luis Potos, S.L.P. www.enfoquedeigualdad.org www.observatorio.enfoquedeigualdad.org Impreso en Mxico

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ndice Presentacin Agradecimientos Introduccin Antecedentes Capitulo 1. Conceptos Bsicos 1.1 Qu significa ser mujer y ser hombre? 1.2 Natural o social? 1.3 Diferencias entre sexo y gnero 1.4 Nos encontramos en un patriarcado? 1.5 Discriminacin contra las mujeres: sexismo y androcentrismo 1.6 Los roles y estereotipos tambin conllevan a la discriminacin 1.7 El lenguaje sexista 1.8 El papel de los medios de comunicacin Capitulo 2 Fundamento Jurdico Capitulo 3 Modelo del Monitoreo de Medios 3.1 Fundamento Terico 3.2 Criterios de clasificacin Cmo se observo? 3.3 Medios Observados Qu se observo? Capitulo 4 Resultados 4.1 Medios Impresos 4.2 Sitios web 4.3 Medios Televisivos Capitulo 5 Recomendaciones y Plan de Accin

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Conclusiones Glosario Apndice Bibliografa

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El lenguaje es la facultad humana de intercambiar ideas y sentimientos, el ser humano comunica, primero, por la necesidad innata de socializar y, segundo, por la capacidad de formular pensamientos. La lengua y su uso son fundamentales en la produccin y reproduccin de la ideologa. El lenguaje como reflejo de las prcticas sociales ha tomado formas y manifestaciones en las que las mujeres han quedado eliminadas, escondidas, o subordinadas a los hombres. Conscientes de que pertenecemos a una generacin privilegiada que no sufri el hostigamiento y muerte como en los aos 60s, como aquellas mujeres que se atrevieron a romper paradigmas. Ahora nos toca trabajar con argumentos jurdicos, leyes armonizadas y polticas pblicas de gnero. Aunque parece un escenario alentador, la realidad es que aun siguen existiendo brechas entre mujeres y hombres que hace indispensable la actividad de la sociedad civil organizada, para que las necesidades de las mujeres sean atendidas en un mundo estructurado y hecho a medida de los hombres. El observatorio de medios de comunicacin sobre lenguaje sexista y discriminatorio contra las mujeres constituye una accin para erradicar un problema en la cultura que es desaparecer, cosificar o denigrar a las mujeres desde la escritura y que es fomentada en los medios de comunicacin. Lic. Mara Julia Moreno Daz de Len Directora General de Enfoque de Igualdad A.C.

Presentacin

Agradecimientos

Por su apoyo para la ejecucin del proyecto Carlos Enrique Arreola Snchez Beatriz Eugenia Benavente Rodrguez Andrs Costilla Castro Mariano Esparza Barajas Marcela Garca Vzquez Cecilia de los ngeles Gonzlez Gordoa Luca Lagunes Huerta Mara Concepcin Lara Mireles Azalea Martnez Navarro Fuensanta Medina Martnez Roel Ramos Miranda Martha Orta Rodrguez

Colaboraciones

Diana Isabel Gonzlez Garca Jos Luis Ramiro Castillo

Equipo de trabajo

Mara Julia Moreno Daz de Len Ramn Ortiz Garca Fabiola Robledo Mayn Mayra Patricia Torres Gutirrez Raquel Arely Torres Miranda Juana Mara Vzquez Bustos Julia Elena Vzquez Herrero Sandra Lorena Velzquez Garca

Agradecimientos

El Observatorio de Medios de Comunicacin busca visibilizar de forma metodolgica el lenguaje sexista y discriminatorio contra las mujeres en los medios de comunicacin; en meses anteriores se realiz un monitoreo diario de prensa local, escrita y televisiva que permiti medir el lenguaje, las imgenes sexistas, la presencia de las mujeres en los medios y el tipo de comentarios utilizados hacia las mujeres; por quienes redactan una nota o dan a conocer una noticia. El presente ejemplar es un diagnostico del lenguaje utilizado en los medios de comunicacin de mayor circulacin en la capital del estado de San Luis Potos; con perspectiva de gnero muestra datos cuantitativos y cualitativos. Pretende evidenciar las afectaciones que sufren las mujeres al ser discriminadas, minimizadas, invisibilizadas y cosificadas desde el lenguaje; posicionar el lenguaje sexista como un tema de violencia de gnero y proponer al lenguaje incluyente como un camino para acelerar el proceso de igualdad entre mujeres y hombres. El lenguaje como parte de la cultura y herramienta de la comunicacin juega un papel importante en la reproduccin de estereotipos que fomentan el sexismo y la desigualdad de gnero; de ah la necesidad de cuestionar la forma y el lugar que se da al nombrar a las mujeres. El lenguaje sexista, tema principal de la investigacin realizada, ha propiciado la invisibilizacin histrica de las aportaciones de las mujeres en la marcha de la humanidad; de ah la importancia de evidenciarlo y erradicarlo.

Introduccin

La organizacin Enfoque de Igualdad A.C. constituye una Organizacin de la Sociedad Civil sin fines lucrativos cuyo objetivo es coadyuvar a la eliminacin de estereotipos discriminatorios, para as contribuir a la equidad de gnero por medio de estrategias que permitan incidir en un cambio real en las estructuras de la sociedad. El Objeto Social es mejorar las circunstancias que impiden el desarrollo integral de las personas por discriminacin, entendindose est como toda distincin, exclusin y restriccin que, basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil, o cualquier otra que tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades.

Dentro de sus principios rectores: RECONOCE que las prcticas androcntricas han estado presentes en todas las sociedades de

distintas maneras siendo relevantes aquellas vinculadas con el sexismo en el lenguaje y los sesgos epistemolgicos de la investigacin, ya que tienen efectos directos en las representaciones sociales de la diferencia sexual, as como en la interpretacin de sus condiciones de vida y las inequidades presentes entre mujeres y hombres.

TIENE PRESENTE que es necesaria una comunicacin incluyente emitida por los medios masivos de difusin mediante el lenguaje hablado, escrito o visual, libre de cdigos y significados sexistas que discriminen y atenten contra la libertad y dignidad de las mujeres.

CONDENA la discriminacin y violencia contra las mujeres en todas sus formas y manifestaciones, pues esta impide el goce de sus derechos y libertades en condiciones de igualdad con el hombre.

Antecedentes

Las principales actividades que desarrolla son la investigacin, capacitacin y promocin de la perspectiva de gnero, y para dar cumplimiento a esto, ha desarrollado el proyecto denominado Observatorio de Medios de Comunicacin sobre Lenguaje Sexista y Discriminatorio contra las mujeres en la capital del estado de San Luis Potos, cuyo objetivo principal es evidenciar el lenguaje sexista que discrimina, minimiza, cosifica y afecta la dignidad de las mujeres en los medios masivos de comunicacin; se trata de un proyecto integral que adems de monitorear durante un periodo determinado los medios masivos de difusin potosina, ha realizado acciones paralelas que lo consoliden y lo impulsen como un observatorio de violencia de gnero como lo son: 1.Talleres de lenguaje no sexista, dirigidos a monitoristas y poblacin univer sitaria de la carrera de ciencias de la comunicacin cuyo objetivo fue la sensibilizacin en los temas de perspectiva de gnero as como proporcionar a los y las participantes herramientas tericas y prcticas para adquirir y actualizar conocimientos y destrezas requeridas para la identificacin del lenguaje sexista implantado en los medios de comunicacin, adems de concientizar sobre las consecuencias de su uso y proponer alternativas del lenguaje incluyente. 2.Vinculacin con instituciones expertas en el tema como la organizacin Comunicacin e Informacin de la Mujer A.C. de quien se recibi asesora y capacitacin dentro del Taller de periodismo no sexista cuyo objetivo general fue: promover entre las y los comunicadores una mirada distinta del quehacer periodstico que tome en cuenta a las mujeres como sujetas de derechos ciudadanos 3.La creacin de un Comit Tcnico Local conformado por instituciones interesadas en el tema como lo son el Centro de Atencin a Vctimas del Delito (CAVID), Amigos Potosinos A.C., Tolerancia Cero A.C., Nueva Luna A.C., Comisin Estatal de Derechos Humanos (CEDH), Congreso del Estado a travs de la Comisin de Derechos Humanos y Equidad de Gnero, Colegio de San Luis A.C., Escuela de Ciencias de la Comunicacin UASLP, Consejo Nacional para la Enseanza y la Investigacin de las Ciencias de la Comunicacin (CONEICC); cuya principal misin es promover al interior de las instituciones que representan el respeto a la No Violencia de gnero desde el lenguaje sexista y discriminatorio con miras de construir una igualdad sustantiva entre mujeres y hombres. Cabe destacar que con cada institucin en particular se ha buscado disear estrategias de cooperacin y coordinacin para lograr la divulgacin y permanencia del observatorio.

4.Jornada de informacin sobre el uso de lenguaje no sexista con los siguientes materiales de difusin: spots de radio, carteles, folletos, calcomanas, tarjetas informativas, pagina web; que se dividi en 3 vertientes que promocionaron las siguientes frases:
Si dices todos a TODAS nos dejas fuera Soy MUJER y as me gusta que me nombren El lenguaje sexista nos puede desaparecer. Atentamente LAS MUJERES El material de la jornada fue distribuido a 150 instituciones acadmicas, Organizaciones de la Sociedad Civil y de Gobierno del Estado. 5.Conferencias dirigidas a la poblacin estudiantil de la carrera de ciencias de la comunicacin y pblico en general en las que se dieron a conocer los principales resultados y los alcances del monitoreo de medios. El proyecto en cuestin fue subsidiado por: La Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL) a travs del programa de Coinversin Social mediante la convocatoria Observatorio de Violencia Social y de Genero (OV), para proyectos de creacin y fortalecimiento de observatorios de violencia social y de gnero que permitan entender los orgenes y las caractersticas de la violencia social y de gnero, valorar el alcance y resultados de las polticas y programas, propiciar insumos para sustentar reformas legislativas y lograr la colaboracin interinstitucional, intersectorial y multidiciplinaria para contribuir a la erradicacin de la violencia. Semillas, Sociedad Mexicana Pro Derechos de la Mujer A.C.; que es una organizacin sin fines de lucro, que otorga donativos a grupos de mujeres organizadas para desarrollar proyectos que promuevan el conocimiento y ejercicio de sus derechos humanos. Cuya misin es contribuir al cambio social desde una perspectiva feminista, mediante el fortalecimiento de las organizaciones de mujeres, en la reivindicacin de sus derechos humanos, recibimos financiamiento mediante la convocatoria Donativos Semillas 2010 en el rubro de Derechos Humanos.

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A grandes rasgos el observatorio de medios de comunicacin nace de la necesidad de visibilizar, documentar y analizar el lenguaje sexista implantado en nuestra cultura y perpetrado en los medios; ha generado datos cualitativos y cuantitativos recomendaciones y plan de accin para modificar esta prctica discriminatoria que se presenta en esta publicacin.

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Conceptos bsicos

Captulo I

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la lengua no slo es resultado de una cultura, Si no que tambin de algn modo es un condicionante del pensamiento y de la conducta Meseguer.

1.1Qu significa ser mujer y ser hombre?


En todas las poblaciones, existe un conjunto de creencias en torno a lo que significa ser mujer o ser hombre. En trminos generales en la mayora de las culturas incluida la nuestra: mexicana y potosina- la nocin de ser mujer est asociada a la reproduccin, a los roles de madre, esposa o hija, a labores domsticas o del cuidado, y en su caso, a labores productivas asociadas con dichos roles. Podramos encuadrar estas caractersticas en el mbito familiar o domstico/privado. Por otro lado, el ser hombre tiene una connotacin muy diferente: implica roles productivos ms que reproductivos, fuerza, valorizacin de su trabajo, integracin exitosa al mercado laboral, a la poltica y a los altos niveles de decisin, etc. A estas caractersticas las podramos clasificar en el mbito del productivo/pblico.

1.2 Natural o social?


Las diferencias sociales entre mujeres y hombres se consideraron por mucho tiempo originadas por la naturaleza es una divisin natural y, por tanto, como una cuestin inmutable. Tomando como punto de partida la divisin que establece la reproduccin biolgica entre mujeres que paren, amamantan y cuidan; y hombres que engendran y proveen recursos, se erigi una diferenciacin social, econmica y poltica que justific por siglos las desigualdades de estatus, de participacin, de goce de derechos y de acceso a recursos entre mujeres y hombres.

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En estos roles se dio una jerarquizacin en donde socialmente tena mucho ms valor, lo que se desarrollara en el mbito pblico que en el mbito privado, es decir, lo que fuera parte Natural de las funciones del hombre y de la mujer. Esto continuo as hasta finales del siglo XVIII, muchas mujeres y hombres cuestionaron estas ideas y consideraron que la divisin social basada en las diferencias biolgicas era injusta, por lo que pensaron que era necesario modificar la posicin de la mujer de tal forma que no limitara su desarrollo ni se coartaran sus derechos como persona humana. Es decir se plante que esa divisin natural, en realidad no era tan natural ya que subordinaba y jerarquizaba a los hombres sobre las mujeres. Por tal motivo, desde mediados del siglo pasado han existido muchas pensadoras y estudiosas, interesadas en desmitificar los roles naturales de hombres y mujeres y a proporcionar evidencia emprica que demuestren que los estereotipos, condiciones sociales, estatus y reconocimiento, que la sociedad ha designado a mujeres y hombres se han elaborado socialmente a partir de una serie de dispositivos culturales. Los estudios feministas o de gnero han develado las injustas relaciones entre mujeres y hombres y, con este propsito, han acuado el concepto de gnero, que no es sinnimo del concepto de sexo. El gnero es una construccin cultural y es, como lo menciona Rosa Cobo, la categora central de la teora feminista 1

1.3 Diferencias entre sexo y gnero


Las mujeres participan directamente en muchas de las actividades sociales, econmicas y educativas que se realizan en todo el mundo. Sin embargo la construccin de la sociedad les ha limitado el acceso a los recursos, la riqueza, el poder y a la toma de decisiones. La nica justificacin para esta limitacin fue que se encuentra definido por la naturaleza. Sin embargo, se identific que las concepciones de: cmo debe ser o actuar un hombre o una mujer son una construccin social, a la que se le denomin gnero.

1. Amors, Celia (dir.) (1995). 10 palabras clave sobre mujer. Espaa: Verbo divino. Pg. 55

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A esta definicin se cuestion si exista una diferencia entre gnero y sexo, ya que continuamente tienden a ser utilizados como sinnimos. Definen dos conceptos completamente distintos, aunque se encuentren vinculados estrechamente. Sexo refiere a las diferencias biolgicas: mujeres y hombres.- El Sexo es el conjunto de caractersticas biolgicas anatmicas y fisiolgicas de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres (varn o hembra). Esto incluye la diferencia evidente de sus rganos genitales externos e internos, las particularidades endocrinas que las sustentan y las diferencias relativas a la funcin de la procreacin. Gnero refiere a las construcciones sociales: femenino y masculino.- Sin embargo, para comprender y culturizar al sexo, as como establecer y analizar las diferencias entre los varones y las mujeres, se cre el concepto de gnero, este se refiere a las diferencias sociales, culturales y simblicas (de funciones, de estatus, de poder y acceso y control de recursos) que se construyen sobre la base diferencia sexual; adjudicando valoraciones distintas y desiguales a lo que hacen las mujeres y los hombres. Demostrndose con los anlisis antropolgicos, sociolgicos y estudios histricos, por tanto que estas diferencias se construyen y varan segn las culturas, las pocas y los lugares. Por lo tanto podemos argumentar que el gnero, puede considerarse como una etiqueta que se imprime en la persona al momento del nacimiento. Por gnero se entiende, como deca Simone de Beauvoir, lo que la humanidad ha hecho con la hembra humana. Es decir, todas las normas, obligaciones, comportamientos, pensamientos, capacidades y hasta carcter que se han exigido que tuvieran las mujeres por ser biolgicamente mujeres. Gnero no es sinnimo de sexo. Cuando hablamos de sexo nos referimos a la biologa a las diferencias fsicas entre los cuerpos de las mujeres y de los hombres, y al hablar de gnero, a las normas y conductas asignadas a hombres y mujeres en funcin de su sexo. 2

2.Varela, Nuria (2005), Feminismo para principiantes, Espaa: Ediciones B. pg. 181

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1.4 Nos encontramos en un patriarcado?


El trmino patriarcado, derivado de la palabra patriarca, proviene del griego patrirchees, que significa: patria, descendencia o familia; y archo, que expresa mandato. En el Siglo XIII, este vocablo ya se utilizaba para referirse al territorio y al gobierno de un patriarca, persona que por su edad y sabidura ejerce autoridad en una familia o en una colectividad, posteriormente en el siglo XVII, se emple para nombrar la dignidad del patriarca. El diccionario de la Real Academia Espaola (RAE) define la palabra patriarcado como una organizacin social primitiva donde la autoridad es ejercida por un varn, jefe de cada familia, extendindose este poder a los parientes an lejanos de un mismo linaje. Adrianne Rich, citada por Sau, dice: El patriarcado consiste en el poder de los padres: un sistema familiar y social, ideolgico y poltico con el que los hombres a travs de la fuerza, la presin directa, los rituales, la tradicin, la ley o el lenguaje, las costumbres, la etiqueta, la educacin y la divisin del trabajo determinan cul es o no es el papel que las mujeres deben interpretar con el fin de estar en toda circunstancia sometidas al varn (Nacida de mujer). 3 Por tanto, el patriarcado se transmite travs de una ideologa, concepto que podemos entender, dice Victoria Sau, como aquellos recursos culturales y mecanismos polticos, como la disuasin, la amenaza, el castigo, la obligacin, la prohibicin, etc., que tienen como propsito mantener y seguir reproduciendo bajo nuevas formas la organizacin patriarcal de nuestra sociedad. 4 De esta ideologa participan todas las instituciones de la sociedad: familia, estado, ejrcito, iglesia, derecho, ciencia, lenguaje, educacin, medios de comunicacin.

3. Sau, Victoria (2000). Diccionario ideolgicofeminista. 3 ed. Vol. I, Barcelona, Espaa: Icaria. Pg. 238 4. Sau, Victoria (2001). Diccionario ideolgicofeminista. 3 ed. Vol. II, Barcelona, Espaa: Icaria. Pg. 74.

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Como resultado de esta mentalidad las mujeres han sido limitadas en sus posibilidades de vida y sometidas a grandes cargas de violencia a lo largo de sus vidas y en todos sus mbitos de accin. Desigualdad y violencia han sido parte de la larga historia de discriminacin hacia las mujeres, y del mayor acto discriminatorio hacia un poco ms de la mitad de la poblacin, injusticia an no reconocida.

1.5 Discriminacin contra las mujeres: sexismo y androcentrismo


Dos manifestaciones discriminatorias hacia las mujeres plenamente identificadas son el sexismo y el androcentrismo. Sobre estos conceptos volveremos adelante. Por el momento slo es importante anticipar que el sexismo est relacionado con aquellas manifestaciones en las que las mujeres son consideradas inferiores, se ubican como dependientes de, o como subordinadas a un varn. Desde el sexismo, la contribucin de las mujeres a la sociedad se desvaloriza a partir de la idea de que mujeres y hombres no son iguales, y de que quienes tienen el derecho a ejercer el poder son ellos. As, ellas existen pero no se les considera con las mismas capacidades que los hombres, son concebidas como personas de menor categora que todos ellos. En tanto que el androcentrismo consiste en asumir como modelo o representante del ser humano al hombre, lo que determina que, en cualquier trabajo o investigacin, slo se tome como medida de la poblacin a stos y las mujeres sean invisibles, inexistentes, excluidas y ocultas, tras la poblacin masculina. Toda la realidad est concebida desde un modelo masculino que se impone a mujeres y hombres.

1.6 Los roles y estereotipos tambin conllevan a la discriminacin


A las mujeres se les ha identificado en roles de amas de casa, madre, maestra, enfermera, etc.; y a los hombres en roles de jefe, administrador o representante de la familia, etc. Cuando estos roles pasan a formar parte de la identidad de un grupo humano, se conocen como estereotipos. Los estereotipos se caracterizan por su estaticidad y estancamiento. Rosa Cobo define al estereotipo como: () un conjunto de ideas simples, pero fuertemente arraigadas en la conciencia, que escapan al control de la razn. Los estereotipos de gnero varan segn las pocas y las culturas, pero algunos temas son constantes. 5
5. Amors, Celia (dir.) (1995) 10 palabras clave sobremujer. Espaa: Verbo divino. pg. 66

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As, encontramos a las mujeres relacionadas con estereotipos de belleza, seduccin, dulzura, sumisin, abnegacin, sacrificio, que exaltan el matrimonio y la maternidad; y a los hombres con estereotipos de fortaleza, de insensibilidad, de proveedor, de jefe de familia, orientados hacia la competitividad. Los estereotipos, como refiere el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Mujer (UNIFEM) se convierten en agentes de discriminacin. 6

1.7 El lenguaje sexista


Uno de los mecanismos de reproduccin de los estereotipos que discriminan e invisibilizan a las mujeres es el lenguaje. El lenguaje es el espejo de nuestras prcticas socioculturales. Los estereotipos dominantes reproducen las percepciones de quienes tienen el poder y, como consecuencia, las relaciones desiguales entre los gneros. El lenguaje es el medio fundamental para la expresin del pensamiento, por tanto es el vehculo para la expresin de nuestras ideas. A travs del lenguaje nombramos, interpretamos y creamos. El lenguaje refuerza y refleja la ideologa patriarcal, aunque tambin puede contribuir a modificarla. A travs del lenguaje Creamos identidad. Como refiere el Fondo de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en la introduccin a Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje: A pesar de que el papel de las mujeres en la sociedad ha experimentado desde principios de nuestro siglo (siglo XX), particularmente en las ltimas dcadas, profundas transformaciones, los mensajes que el lenguaje sigue transmitiendo sobre ellas refuerzan su papel tradicional y dan una imagen de ellas relacionada con el sexo y no con sus capacidades y aptitudes, intrnsecas a todos los seres humanos. [] pese a su dimensin conservadora y su carga tradicional, el lenguaje, por su estrecha relacin dialctica con el pensamiento, puede cambiar gracias a la accin educativa y cultural, e influir positivamente en el comportamiento humano y en nuestra percepcin de la realidad . 7

6. UNIFEM-UNICEF (2000) Los modelos masculinos y femeninos en el material educativo, en LoraSavin, Cecilia y Ma. Guadalupe LpezHernndez, Nosotras, nosotros. Reconociendo nuestros roles en el interior de la familia y cmo transformarlos Carpeta didctica, Oaxaca Mxico: IEEPO, colec. Voces del Fondo pg. 14 7. UNESCO (s/f ), Recomendaciones para un uso nosexista del lenguaje, UNESCO. Pg. 2

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A pesar de que en cada cultura el grado de inferioridad de las mujeres con respecto a los hombres y los argumentos que la justifican pueden ser distintos, todas las culturas conocidas comparten ciertos rasgos. Janet Saltzman, citada por Alda Facio, identifica tres de stos: 1) Una ideologa y su expresin en el lenguaje que explcitamente devala a las mujeres dndoles a ellas, a sus roles, sus labores, sus productos y su entorno social, menos prestigio y/o poder que el que se le da a los de los hombres; 2) Significados negativos atribuidos a las mujeres y sus actividades a travs de hechos simblicos o mitos (que no siempre se expresan de forma explcita); y 3) Estructuras que excluyen a las mujeres de la participacin en, o el contacto con los espacios de los ms altos poderes, o donde se cree que estn los espacios de mayor poder tanto en lo econmico y lo poltico como en lo cultural. 8 A cuyos rasgos, Alda Facio agrega: 4) El pensamiento dicotmico, jerarquizado y sexualizado, que lo divide todo en cosas o hechos de la naturaleza o de la cultura, y que al situar al hombre y lo masculino bajo la segunda categora, y a la mujer y lo femenino bajo la primera, erige al hombre en parmetro o paradigma de lo humano, al tiempo que justifica la subordinacin de las mujeres en funcin de sus pretendidos roles naturales En una cultura en que el lenguaje no registra la existencia de un sujeto femenino podramos concluir que o no existen las mujeres o stas no son vistas como sujetos en dicha cultura. Al mismo tiempo el uso de un lenguaje que prescinde del sujeto femenino consolida y proyecta hacia el futuro una sociedad en donde la mujer no vale lo mismo que el varn. En una cultura en que el lenguaje no registra la existencia de un sujeto femenino podramos concluir que o no existen las mujeres o stas no son vistas como sujetos en dicha cultura. Al mismo tiempo el uso de un lenguaje que prescinde del sujeto femenino consolida y proyecta hacia el futuro una sociedad en donde la mujer no vale lo mismo que el varn.

8. Facio Alda y Fries Lorena (1999). Gnero yderecho, Chile: LOM ediciones pg. 21-22

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En las sociedades patriarcales el lenguaje refleja estos dos efectos. Por una parte da cuenta de la situacin de la mujer en la cultura patriarcal, y por otra la mantiene y reproduce. El poder de nombrar es decir de crear y definir las palabras y las reglas gramaticales de un lenguaje determinado, de proporcionar a las cosas identidad, evocndolas y establecindolas como puntos de referencia o relacionndolas unas con otras es el poder de conformar una cultura determinada, de establecer lo que existe y lo que no existe, lo que se considera natural y lo que no lo es, lo bueno y lo malo. El poder de la palabra es el poder de escoger los valores que guiarn a una determinada sociedad pero ms an es el poder de crear una determinada realidad .9 Por tanto, si los hombres tenan toda la autoridad sobre ellas, esta condicin no poda permanecer ajena en el lenguaje, si consideramos que es tambin un producto social. As, por consiguiente, el castellano ha sido fiel reflejo de una sociedad en la que slo figuraban los hombres. El lenguaje ha mantenido un carcter conservador. En la actualidad, el lenguaje contina haciendo visibles slo a los hombres a travs de diversos recursos lingsticos que invisibilizan, excluyen, desvalorizan y subordinan a las mujeres. 10 Un claro ejemplo de esta visin patriarcal se encuentra en la defensa que la Real Academia de la Lengua Espaola (RAE) hace del masculino genrico para referir a mujeres y hombres, si bien a la fecha existen ya varias propuestas, desarrolladas en diversos pases de habla castellana, que promueven la visibilizacin de las mujeres en nuestra lengua . 11 As que socializacin, ideologa y comunicacin han debido crecer juntas. De all nuestro inters por visibilizar las desigualdades de gnero en el lenguaje pues constituye un recurso fundamental de comunicacin, dada su omnipresencia en todos los espacios, y es el medio en el que podemos incidir para empezar a modificar prcticas y concepciones sobre las mujeres.

9. dem pg. 47 10. GUICHARD BELLO, CLAUDIA (2008)Manual de comunicacin no sexista. Hacia un lenguaje incluyente, Oaxaca, Mxico: Instituto de la Mujer Oaxaquea, (Coleccin Instituto de la Mujer Oaxaquea Ediciones: serieBuenas Prcticas) pag.30 11. dem pag.32

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1.8 El papel de los medios de comunicacin


La periodista Montserrat Minobis de la Universidad Javeriana de Bogot en su disertacin titulada El lenguaje incluyente: Un reto para los medios de comunicacin, (2009) resalt la necesidad de que los medios de comunicacin sean ms acordes con la realidad poltico-social para que logren adaptarse a los cambios y puedan comunicar con perspectiva de gnero. Los medios de comunicacin son los mejores instrumentos de socializacin y son aquellos que proponen modelos de referencia para la sociedad. El lenguaje empleado por los medios tiene el nico objetivo de comunicar. En la prctica diaria del periodismo, el tratamiento inequitativo se da por una falta de formacin a la hora de detectar las desigualdades de gnero, en los centros educativos no se perciben como medulares las cuestiones relativas al lenguaje sexista, la predominacin del androcentrismo y la reproduccin de los estereotipos de gnero. Aqu radica la importancia del conocimiento del lenguaje de los medios. Utilizar un lenguaje no sexista significa no limitarse a la produccin de noticias en la tpica forma androcntrica de nombrar el mundo y las personas. La poca presencia de las mujeres como sujetas de las noticias es notoria ya que se nos sigue presentando una realidad en la que los hombres superan a las mujeres en las diversas categoras ocupacionales siendo notoria la desigualdad en las profesiones. La Antroploga mexicana Marcela Lagarde ha sealado que uno de los papeles fundamentales de los medios de comunicacin es la reproduccin de la cultura, y en materia de violencia, forman parte del problema cuando reproducen discriminacin y violencia acrticamente, porque sa es la cultura hegemnica. 12

12. http://www.cimacnoticias.com/site/10111206-El-aumento-de-comun.44990.0.html

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Captulo II

Fundamento Jurdico

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La violencia contra la mujer es una forma de discriminacin que impide gravemente que goce de derechos y libertades en pie de igualdad con el hombre Comit para la Eliminacin de la Discriminacin contra la Mujer El lenguaje sexista utilizado en nuestra sociedad y fomentado en los medios de comunicacin; tiene orgenes en las estructuras del sistema patriarcal en el que nos desarrollamos, el presente capitulo tiene como objetivo mostrar sus principales afectaciones a la dignidad de las mujeres para as encuadrarlo y posicionarlo como una manifestacin de violencia de gnero. Es sabido que la lengua constituye el reflejo del pensamiento, el reflejo de los comportamientos sociales, cuando se incurre en el uso del lenguaje sexista se invisibiliza, cosifica, excluye y discrimina a las mujeres y para llegar a un mayor anlisis nos permitiremos exponerlo en los siguientes puntos: 1. Genrico Masculino.- Referido como la imposicin de palabras en masculino que se utilicen para englobar tanto a hombres como mujeres, genera confusin, invisibiliza, y pondera al hombre sobre la mujer; esta regla gramatical tiene su origen en el androcentrismo que consiste en asumir como modelo nico de la humanidad al hombre excluyendo a las mujeres. Expresiones como la historia del hombre, los directores, todos los aqu presentes son algunas manifestaciones del genrico masculino; en el momento en que se elige una palabra en masculino y no en femenino para englobar a personas de ambos sexos se construye en una expresin sexista por existir una subordinacin siendo afectadas las mujeres al no ser nombradas. 2. Cargos, profesiones y ttulos acadmicos.- Este tipo de expresiones consiste en la masculinizacin de las profesiones que se refieren a trabajos productivos ubicados en la esfera pblica y que normalmente eran desarrollados por hombres, pero que ahora son desarrollados por ambos sexos y se siguen nombrando en masculino. Por ejemplo la gerente, la abogado, la juez de forma complementaria se feminizan cargos asistenciales o ubicados en la esfera privada, en ciertas ocupaciones que son realizadas por ambos sexos pero que por tener menor valor (son desvalorizadas) por ser asistenciales son nombradas en femenino. Por ejemplo ama de casa, enfermera, cocinera. El uso de estas expresiones estereotipan y limitan el desarrollo y la incursin de las mujeres en el mercado laboral.

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3. Formas de cortesa.- Se refiere a las expresiones donde al nombrar a una mujer se hace nfasis en su estado civil, colocando expresiones al lado de su nombre como de Gonzlez esposa de; esta expresin constituye a nuestro juicio el mximo nivel de cosificacin pues las mujeres pierden carcter de personas para constituirse como cosas que pueden ser por piedad de alguien ms.
De acuerdo al Diccionario de la Real Academia de la Lengua el significado de la preposicin de es: Denota posesin o pertenencia, es as como desde nuestro lenguaje las mujeres pierden su carcter de personas titulares de derechos para convertirse en posesiones. Otra manifestacin de estas expresiones se da cuando se nombra a las mujeres refiriendo su estado civil seora o seorita en el que pareciera que se adquiere mayor rango social de seora en razn del parentesco con un hombre, adems al tratarse de una mujer de edad mayor se da por hecho que es casada al llamrsele Seora creando un estereotipo dando por hecho que todas las mujeres debern de casarse. Estas expresiones tienen su origen en el derecho romano ya que dentro del matrimonio arcaico por compra simulada, el hombre preguntaba a la mujer si quera ser su mater familias (esposa)en cambio la pregunta que la mujer diriga a su futuro esposo tena un sentido distinto Y t quieres ser mi paterfamilias? Con ello quera decir que ella se sometera a estar bajo la potestad de l, en este tipo de matrimonio el paterfamilias se converta para ella, jurdicamente, en un Padre: un jefe de familia, un amo de casa a cuyo poder ella se sometera, junto con sus hijos. Por lo que, mientras que padre cubre el estatus del hombre que posee plena capacidad jurdica, madre se aplica a la esposa que entra bajo la potestad de aquel . 13

4. Significados sexistas.- Se refieren a todos los comentarios que demuestran una subordina-

cin, mofa, ridiculizacin o discriminacin contra las mujeres, en las que se reflejen practicas machistas, que se produzcan consciente o inconscientemente y que en la mayora de los casos, se da al manifestarse la desvalorizacin de todo lo que tenga que ver con lo femenino, o al enfatizar los rasgos o conductas masculinas en mayor jerarqua, en esta categora se engloban todos aquellos refranes, frases, chistes, palabras peyorativas, calificativos o estereotipos que se produzcan dentro del lenguaje que se emite.

13. Thomas, Yan La diferencia de los sexos en el derecho romano en Historia de las mujeres en Occidente, Georges Duby y Michelle Perrot eds., Vol. I, pg. 22.

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5. Imgenes sexistas.- El uso de imgenes que muestran a mujeres como modelo fsico exaltan-

do su belleza como caracterstica nica de la mujer, como objeto sexual, como nica responsable de la salud sexual, que ubican a la mujer nicamente en la esfera privada: realizando labores domesticas o que las revicitmizan cuando han sufrido violencia; las imgenes sexistas como parte de la comunicacin masiva reflejan la forma en la que en que los medios quieren seguir viendo a las mujeres; los medios de comunicacin pudieran ser, en lugar de perpetradores del machismo, aliados en la lucha por la equidad de gnero, el uso de, tanto las imgenes como los significados sexistas tienen orgenes en las conductas y pensamientos machistas en que estamos inmersas, se trata de estas creencias que definen las esencias femeninas y masculinas otorgndoles mayor valor a estas ltimas.

La Ley General de Acceso a las mujeres a una vida libre de violencia define (Art. 5) a la violencia contra las mujeres como cualquier accin u omisin basada en su gnero, que les cause dao o sufrimiento psicolgico, fsico, patrimonial, econmico, sexual o la muerte tanto en el mbito privado como en el pblico; y como una modalidad en que se presenta es la violencia en la comunidad (Art. 16) Son los actos individuales o colectivos que transgreden derechos fundamentales de las mujeres y propician su denigracin, discriminacin, marginacin o exclusin en el mbito pblico. Es as como, en estas definiciones otorgadas por la Ley se encuadra la violencia contra las mujeres a travs del lenguaje sexista, pues todas las expresiones expuestas anteriormente, toda idea de cosificacin, ridiculizacin, invisibilizacin o discriminacin causa dao psicolgico y en este caso son realizadas en el mbito pblico; se trata de una violencia en la comunidad por tratarse de actos colectivos que propician denigracin, discriminacin y exclusin en el mbito pblico, si las mujeres nos somos nombradas en el mbito pblico se nos impide nuestro desarrollo y el pleno uso de nuestros derechos. Si bien el hecho de que se utilicen estas caractersticas en lenguaje pudiera parecer meras cuestiones de forma, sin importancia, debemos enfatizar que lo que es forma es fondo y estas manifestaciones de lenguaje sexista se complementan con realidades en las que las mujeres vivimos diariamente y en las que estamos en desventaja frente a los hombres, y para muestra podemos exponerlo con los siguientes ejemplos:

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Cuando cosificamos desde el lenguaje Sra. de debemos observar que 72 de cada 100 mujeres viven violencia familiar en la zona conurbada de San Luis Potos y Soledad de Graciano Snchez . 14 El uso de imgenes sexistas etiqueta a las mujeres como objetos sexuales, en Mxico y en el mundo existe el problema de trata de personas en el que una de las victimas ms frecuentes son las mujeres quienes son explotadas sexualmente. Cuando nombramos cmara de diputados, presidente de la repblica, presidentes municipales, gobernadores, lderes sindicales, regidores, sndicos; podemos observar que se convierte en una realidad; en la administracin pblica federal las mujeres ocupan 27.4% de los puestos en mandos medios superiores, en la vida sindical su participacin no supera el 13%; en cargos de eleccin popular existe una representacin del 17% en la Cmara de Senadores y 23% en la Cmara de Diputados, en las presidencias municipales la participacin de las mujeres no ha pasado del 4%, las regidoras representan 27.6% y las sindicas el 13.1% . 15 La creacin de un Observatorio de Medios sobre lenguaje sexista y discriminatorio contra las mujeres tiene su fundamento en el Programa Nacional para la Igualdad entre hombres y mujeres en su Objetivo estratgico 1 en especial al 1.2.7. que textualmente establece Promover que las prcticas y la comunicacin social de las dependencias pblicas as como los medios de comunicacin electrnicos e impresos, eliminen estereotipos sexistas y discriminatorios e incorporen un lenguaje incluyente y el 1.2.8 Posicionar el observatorio de medios como una instancia de monitoreo y regulacin de contenidos, con la participacin de autoridades competentes en la materia; estas acciones responden a diversos compromisos internacionales que el Estado Mexicano a suscrito entre los que se destacan: 1. La Convencin sobre la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin contra la Mujer (CEDAW) en su artculo 5 que establece Los Estados Partes tomaran todas las medidas apropiadas para: a)Modificar los patrones socioculturales de conducta de hombres y mujeres, con miras a alcanzar la eliminacin de los prejuicios y las prcticas consuetudinarias y de cualquier otra ndole que estn basados en la idea de inferioridad o superioridad de cualquiera de los sexos o en funciones estereotipadas de hombres y mujeres
4. Diagnostico sobre las Causas, Efectos y Expresiones de Violencia Contra las Mujeres en los Hogares de la Zona Conurbada de San Luis Potos y Soledad de Graciano Snchez (DICEEVISS-2007), Instituto de las Mujeres del Estado de San Luis Potos, UASLP-CUATE, INDESOL, 2007. 15. Programa Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres 2008-2010, Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES), Pag. 15.

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2. La Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer (Belm do Par) en su artculo 8 que establece Los Estados Partes convienen en adoptar, en forma progresiva, medidas especficas, inclusive programas para:alentar a los medios de comunicacin elaborar directrices adecuadas de difusin que contribuyan a erradicar la violencia contra la mujer en todas sus formas y a realzar el respeto a la dignidad de la mujer 3 La Plataforma de Accin aprobada en la IV Conferencia Mundial de la Mujer, celebrada en Beijing en 1995 en el que se estableci dentro del punto J La mujer y los medios de difusin, se reconoci que los medios de comunicacin pueden contribuir en gran medida al adelanto de la mujer, sin embargo se mencion que existe un gran desinters pues divulgan informacin con estereotipos basados en el gnero como lo son: la utilizacin de imgenes negativas y degradantes de la mujer programas que insistan en presentar a la mujer en sus papeles tradicionales los anuncios y mensajes comerciales a menudo presentan a la mujer como consumidora. Y como medidas que habran de adoptarse d) Alentar a los medios de difusin a que se abstengan de presentar a la mujer como un ser inferior y de explotarla como objeto sexual y bien de consumo, en lugar de presentarla como un ser humano creativo, agente principal, contribuyente y beneficiaria del proceso de desarrollo;e) Fomentar la idea de que los estereotipos sexistas que se presentan en los medios de difusin son discriminatorios para la mujer, degradantes y ofensivos.... 4. La resolucin 14.1 aprobada por la Conferencia General de la UNESCO en su 24 reunin, invita al Director General, en el apartado 1) del prrafo 2): a adoptar, en la redaccin de todos los documentos de trabajo de la Organizacin, una poltica encaminada a evitar, en la medida de lo posible, el empleo de trminos que se refieren explcita o implcitamente a un solo sexo, salvo si se trata de medidas positivas a favor de la mujer. 5. La resolucin 109, aprobada por la Conferencia General de la UNESCO en su 25 reunin, invita al Director General, en el prrafo 3 de la parte positiva, a: b) seguir elaborando directrices sobre el empleo de un vocabulario que se refiera explcitamente a la mujer, y promover su utilizacin en los Estados Miembros; y c) velar por el respeto de esas directrices en todas las comunicaciones, publicaciones y documentos de la Organizacin.

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6. Recomendacin del Consejo de Ministros del Consejo de Europa del 21 de febrero de 1990: ...Recomienda a los gobiernos de los Estados miembros que fomenten el empleo de un lenguaje que refleje el principio de igualdad entre hombre y mujer... 7. En respuesta al 7to. Informe de Mxico sobre la CEDAW, el Comit para la discriminacin contra la Mujer refiri entre sus recomendaciones, punto 14 Siguen preocupando al Comit las actitudes patriarcales comunes que impiden a las mujeres disfrutar de sus derechos humanos y constituyen una causa fundamental de la violencia contra ellas... Finalmente es importante destacar que en el marco normativo federal la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia establece en el artculo 38 que el Programa Integral para prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres deber contener las acciones con perspectiva de gnero para: Vigilar que los medios de comunicacin no fomenten la violencia contra las mujeres y que favorzcanla erradicacin de todos los tipos de violencia, para fortalecer el respeto de los derechos humanos y la dignidad de las mujeres... En la misma ley artculo 41 menciona que son facultades y obligaciones de la Federacin Vigilar que los medios de comunicacin no promuevan imgenes estereotipadas de mujeres y hombres, y eliminen patrones de conducta generadores de violencia... y artculo 42 corresponde a la secretara de gobernacin Vigilar que los medios de comunicacin favorezcan la erradicacin de todos los tipos de violencia y se fortalezca la dignidad de las mujeres Sancionar conforme a la ley a los medios de comunicacin que no cumplan con lo estipulado en la fraccin anterior.

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Captulo III

Modelo de monitoreo de medios

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Es sabido que quien tiene el poder es quien da nombres a las cosas Amors Los observatorios de Violencia Social y de Gnero son un instrumento especializado para el anlisis de la violencia social y de gnero que busca generar sistemas de informacin en el mbito local que permitan conocer las caractersticas y patrones de violencia, causas, consecuencias y factores de riesgo en diferentes entornos, as como generar propuestas de prevencin, reducacin y erradicacin . 16 Para consolidar el Observatorio de Medios de Comunicacin fue necesario crear un sistema de monitoreo, establecer criterios de interpretacin de la informacin observada y formular indicadores que visibilicen la posicin de las mujeres en los medios, dentro del presente capitulo se expondrn los datos principales de la metodologa utilizada en el monitoreo de medios.

3.1 Fundamento Terico


El Observatorio de medios es un instrumento que permite analizar la manera en que es utilizado el lenguaje para transmitir informacin por parte de los medios de comunicacin, permite visibilizar y documentar la existencia y frecuencia del uso del lenguaje sexista, que discrimina, invisiviliza y cosifica a las mujeres. El sexismo actualmente es definido como la discriminacin basada en el sexo de las personas, el sexismo contra las mujeres ser el trato diferenciado, exclusin o restriccin que se hace por el solo hecho de ser mujeres, y que causa perjuicio en el ejercicio de sus derechos, o en el acceso de igualdad de oportunidades en comparacin con los hombres.

16 www.indesol.gob.mx

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Histricamente la humanidad se ha desenvuelto en un sistema patriarcal en el que los hombres han estado en condiciones jerrquicas superiores a las mujeres, en las relaciones de poder marcadas desde los mbitos social, familiar, religioso; las mujeres se encuentran subordinadas frente a los hombres causando as una discriminacin por sexo. Si nuestra sociedad es sexista, es decir, si prctica permanentemente discriminacin hacia las mujeres; ser lgico que el lenguaje como reflejo de nuestra cultura tambin sea sexista; y en complemento, si practicamos un lenguaje sexista seguiremos reforzando las relaciones desiguales. En el marco de las teoras del lenguaje se inscriben dos disciplinas que refuerzan la hiptesis planteada en el prrafo anterior como lo son: 1. La sociolingstica puede entenderse como aquella ciencia que explica la forma como se inscribe la estructura social en la estructura de la lengua, o ms propiamente en la prctica lingstica .17 La estructura social en la que nos desenvolvemos ha sido patriarcal y androcentrica, razn por la que estas manifestaciones de poder a favor de los hombres y de subordinacin de las mujeres, se han reflejado en el lenguaje que practicamos, convirtindose la estructura de nuestro lenguaje de igual forma (patriarcal y androcentrica). 2. La sociologa del lenguaje, por su parte, se preocupa por los hechos de la lengua en la medida en que ellos puedan iluminar la compresin de hechos sociales, o dicho de otra manera cmo los comportamientos lingsticos determinan fenmenos educativos, sociales, econmicos, culturales y polticos . 18 En efecto de acuerdo a la sociologa del lenguaje si comenzamos a nombrar a las mujeres como profesionistas, como tomadoras de decisiones, como ligerezas, tendremos un cambio en la estructura social. En resumen, sabemos que las prcticas histricas de discriminacin hacia las mujeres han producido que nuestra lengua refleje esta discriminacin y para acelerar el proceso de igualdad entre mujeres y hombres ser necesario que a la par de generar acciones que cambien los comportamientos sociales, ser necesario impulsar la prctica de un lenguaje incluyente.

17 Areiza Londoo, Rafael, et al/ Hacia una nueva visin sociolingstica/ ECOE Ediciones/ Bogot 2004/ pg. 18.Areiza Londoo, Rafael, et al/ Hacia una nueva visin sociolingstica/ ECOE Ediciones/ Bogot 2004/ pg.

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El lenguaje sexista constituye una forma de discriminacin contra las mujeres y da pie a la realizacin de prcticas que producen discriminacin y violencia; la violencia contra las mujeres constituye un problema social que debe ser erradicado desde diferentes mbitos, en este orden de ideas, si existe una ciencia como lo es la sociologa del lenguaje que sostiene que el uso de ciertos comportamientos lingsticos tienen el poder de determinar fenmenos educativos, sociales, econmicos, culturales y polticos, el lenguaje incluyente podr ser un camino para modificar las desigualdades de gnero. En consecuencia, el lenguaje incluyente constituye una accin afirmativa que debe utilizarse para combatir las desigualdades de gnero. La cultura y los medios de comunicacin estn estrechamente relacionados definiremos cultura como ese conjunto de tradiciones, valores y significados aprendidos que de alguna manera condicionan como pensamos, sentimos y actuamos 19 , estos pensamientos son transmitidos mediante procesos de comunicacin, la informacin transmitida mediante los medios de comunicacin sostienen diversos efectos en las personas que la reciben, estos efectos han sido explicados mediante diversas teoras de la comunicacin de las cuales vale la pena citar las siguientes: La hiptesis de Agenda Setting de los medios de comunicacin.- partiendo de que la audiencia es pensante y tiene criterio Mc Combs menciona los medios no nos dicen como pensar, pero si en que debemos pensar; es decir, los medios de comunicacin definen que es noticia y lo que es relevante para la comunidadlos medios de comunicacin controlan la agenda noticiosa y por ende nuestra agenda temtica. Los temas que los medios consideran importantes se convierten en las temticas interesantes para la sociedad .20 Es as, como derivado de esta teora se construyo el indicador de presencia de las mujeres en las notas, en la medida de que los medios mencionen a las mujeres en sus notas y el papel que jueguen en las mismas, la sociedad las percibir.

18. dem 19. Fernandez, Carlos, Laura Galguera/ Teoras de la Comunicacin/ Editorial Mc Graw Hill, pg. 91 20. Idem pg. 103

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Teora sobre los efectos limitados de los medios de comunicacin.- De acuerdo a Carl Hovland cuando los individuos son expuestos a informacin nueva, o que no va de acuerdo a sus valores, experimentan algo llamado disonancia cognoscitiva que es una sensacin psicolgica de incomodidad que se puede explicar en estos procesos: 1. Atencin selectiva: proceso por el cual uno atiende o se expone a mensajes que van de acuerdo con las creencias y valores previos; es decir que uno evita oir o ver mensajes que no estn de acuerdo con lo que piensa de antemano. 2. Retencin selectiva: de la misma manera, solo se retiene o recuerdan los mensajes consientes con lo que previamente se piensa. 3. Percepcin selectiva: en muchas ocasiones las personas interpretan mensajes que aunque sean contrarios a sus creenciasson interpretados con base en creencias y actitudes preexistentes . 21 Para lo que podemos concluir que en los mensajes emitidos en los medios de comunicacin que se discrimine, minimice, invisibilice o cosifique a las mujeres sern percibidos o retenidos por la poblacin receptora en la medida en que la poblacin est de acuerdo con ellos y para estos efectos podemos menciona algunas cifras como 1 de cada 4 hombres en Mxico le pedira un examen de embarazo a una mujer al solicitar empleo1 de cada 4 mexicanos est de acuerdo con que muchas mujeres son violadas porque provocan a los hombrescasi 1 de cada 3 hombres opina que es normal que ganen ms que las mujerespara casi el 40% de hombres en Mxico las mujeres que quieren trabajar deben hacerlo en tareas propias de su sexo1 de cada 5 mujeres opina que son las propias mujeres las responsables de la discriminacin . 22

3.2 Criterios de clasificacin Cmo se observo?


El observatorio de medios de comunicacin fue realizado bajo ciertos criterios para clasificar el lenguaje sexista que se encontr en los medios de difusin, retomando las manifestaciones del lenguaje sexista expuestas en el Captulo 2 Fundamento Jurdico, en el que se expusieron sus afectaciones: Genrico Masculino.- Referido como la imposicin de palabras en masculino que se utilicen para englobar tanto a hombres como mujeres; estas expresiones se clasificaron en las siguientes formas:

21. Idem pg. 102 22. CONAPRED Primera Encuesta Nacional sobre Discriminacin en Mxico, Mayo 2005

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Genrico Universal.- Produce invisibilizacin, se identifica cuando se refieren a colectivos formados por hombres y mujeres, y se utiliza un colectivo masculino que solo incluya a los hombres. Ej. Potosinos, mexicanos, ciudadanos, etc. *Uso de abstracto.- Produce confusin, se identifica cuando se hace referencia a cierto grupo reducido de la poblacin, utilizando palabras en masculino, a diferencia del anterior estas expresiones causan confusin pues quien recibe la informacin no sabe si este grupo reducido a que se hace referencia pertenecen solo hombres o mujeres y hombres. Ej. Conductores, jugadores, usuarios, etc. *Uso de artculos y pronombres.- Produce confusin e invisiblilizacin, se identifica cuando se utilizan artculos en masculino para englobar a mujeres y hombres. Ej. Los, ellos, nosotros, etc. *Cargos, profesiones y ttulos acadmicos.- Consiste en el uso de palabras en masculino que refieren profesiones, cargos o ttulos acadmicos que son ocupados por mujeres. Ej. La abogado, la gerente, la mecanico. Formas de cortesa.- Se identifican cuando se utiliza un trmino seora de, al referirse a una mujer casada utilizando el apellido de su conyuge, o al nombrar nicamente el nombre del jefe de familia y para hacer referencia a la mujer se menciona y compaa y familia y su seora esposa. *Significados sexistas.- Se refieren a todos los comentarios que demuestran una subordinacin, mofa, ridiculizacin o discriminacin contra las mujeres. Ej. Vieja el ltimo. Imgenes sexistas.- El uso de imgenes que discriminan, ridiculizan, estereotipan o muestran a la mujer como smbolo sexual; estas ltimas principalmente pueden encontrarse en secciones cuyo publico es masculino, en comerciales en los que la venta de un producto no tiene ninguna relacin con el cuerpo de una mujer y nicamente es publicada como adorno. Adems de los criterios de clasificacin de lenguaje se observo y contabilizo la presencia de las mujeres en cada nota, con el fin de obtener un indicador de la frecuencia y la forma en las que las mujeres aparecen en los medios de difusin, si las mujeres representan el 52% de la poblacin mexicana ser lgico que esta diversidad y esta mayora se encuentre representada en los medios. Finalmente para conocer el tipo de presencia de las mujeres se agregaron dos clasificaciones:

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*Mujer como fuente de informacin (generadora).- Referidas como aquellas notas en las que las acciones de una o un grupo de mujeres generen la informacin que se publica en el medio. *Mujer como parte el contenido.- Se identifican como aquellas notas en las que mujeres y hombres forman parte del contenido de una nota; es decir en las que existe presencia de muA continuacin se presenta el formato utilizado para monitorear cada nota: Fecha: Medio: Seccin: Nota numero:

Indicadores generales

Presencia de mujeres en nota: si ( ) no ( ) Mujer como: Fuente de informacin/generadora ( ) Parte del contenido ( )
Expresiones
Genricos Universal Abstracto Artculos y pronombres Ttulos acadmicos Formas de cortesa
Significados sexistas

Indicadores de Presencia

Nmero

Indicadores de lenguaje

Imgenes sexistas

3.3 Medios Observados Qu se observo?


El observatorio de medios se llevo a cabo sobre un muestreo, pretendiendo asegurar la representatividad de la informacin emitida en la capital del estado se establecieron los siguientes parmetros: Medios Impresos Periodo: Notas publicadas del da 1 al 25 de cada mes, durante 4 meses. Secciones por mes: Local / Sociales, Espectculos y Cultura / Deportes / Policiaca Peridicos: La Jornada /San Luis Hoy /La Razn /El Pulso /El Sol de San Luis /El Heraldo

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Medios Impresos
Periodo: Notas publicadas del da 1 al 25 de cada mes, durante 4 meses. Secciones por mes: Local / Sociales, Espectculos y Cultura / Deportes / Policiaca Peridicos: La Jornada /San Luis Hoy /La Razn /El Pulso /El Sol de San Luis /El Heraldo

El nombre de cada seccin vara segn el peridico y se muestran a continuacin:


Peridico
La Jornada San Luis Hoy La Razn El pulso El sol EL Heraldo

Julio
Poltica y Sociedad Ciudad, Soledad Local Estado, SLP Local, Estadio San Luis

Agosto
Cultura Estrellas, cultura Sociedad Actualidad Nosotros Sociales

Septiembre
Deportes Deportes Deportes Deportes Deportes Deportes

Noviembre
Justicia Policiaca Justicia Seguridad Policiaca Sucesos

Descripciones:

La Jornada San Luis.- Es uno de los principales peridicos mexicanos de circulacin

nacional, publicado diariamente en la ciudad de San Luis desde 1985, de tendencia crtica y analtica, tene formato tabloide, un tiraje de 12,436 con medidas de 33 cm x 24 a una sola columna y de publicacin inicialmente diaria, pero desde el 2008 solamente de lunes a viernes, teniendo publicaciones en sbado y domingo en casos extraordinarios. Cuenta las secciones: Poltica y Sociedad, Ciudad, Justicia, Cultura y Espectculos, Economa, Jornada Nacional, Jornada Internacional, Deportes y una editorial. El quipo de trabajo esta formado

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por: Director y Gerente General (SIC) Julia Hernndez Lpez, Administrador Ramn Abdas Vegas Escalante, Asesor Contable Javier Oviedo Muoz, Coordinaciones Juan Jos Gmez 24

El San Luis Hoy.- Es un diario matutino publicado por Editora Mival, S.A. de C.V. pertene-

ciente a la editorial de El Pulso, su formato es tabloide, de circulacin diaria y tiraje de 13,500 ejemplares. Cuenta con edicin en lnea www.sanluishoy.com.mx. Maneja un lenguaje de fcil comprensin para las y los lectores, aunque dentro de la seccin policiaca frecuentemente se le dan adjetivos calificativos a las personas que protagonizan la nota, adems de publicar fotografas muy explcitas. Cuenta con las secciones: Ciudad, Editorial Bitcora, Soledad, Sucesos, Clasificados, Pasatiempo, Estrellas, Cultura (se incluye la cartelera cinematogrfica), Deportes y Polica. Se encuentra integrado por Presidente del Consejo de Administracin Miguel Valladares Garca, Director Pablo Valladares Garca, Coordinacin Editorial Armando Acosta Daz de Len, Adriana Ochoa Marta Rangel Torres, Jaime Hernndez Lpez, Gerenta Administrativa Elma Guadalupe Torres Mndez, Gerente General Comercial Luis Fernando Fernndez Montiel 24

La Razn.- Es un peridico de circulacin local, San Luis Potos y su Altiplano. Contiene

noticias, videos, audios, columnas, tu opinin, suplementos, informacin veraz y oportuna en http://www.larazonsanluis.com. De reciente creacin (2007) renovado y actual, ha tomado mayor difusin a partir de haberse incorporado a las redes sociales y contar con su pgina de internet. Es un medio impreso que tiene noticias muy breves, cortas. El lenguaje que utiliza su redaccin es en general ms crnico que analtico, adecuado a las diferentes secciones del medio. Con algunos errores ortogrficos (evidentemente por descuido). La gran mayora de sus notas internacionales, nacionales, de espectculos, y de deportes son de agencias noticiosas y tomadas del Universal. Destaca la seccin de cultura en donde consideran eventos de la entidad, museos, obras de teatro y arte. Cuenta con las secciones: Altiplano Norte, Caja del Agua y Cartn, Charcas, Ciudad,

23.http://www.lajornadasanluis.com.mx/2009/04/03/index.php 24.http://www.pulsoslp.com.mx/directorio.aspx

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Ciudad Altiplano, Justicia Altiplano, Matehuala, Moctezuma, Mundo y Cultura, Deportes, Justicia, Pas/Mundo, Razonando, Salinas, Sociedad Altiplano, Sociedad San Luis, Foto galeras, Deportes Altiplano, Dr. Arroyo, Entretenimiento, Finanzas. Est conformado por Director General Alejandro Leal Tobas, Direccin Operativa G. Francisco Martnez, Coordinacin Editorial Rosa Elena Pedraza y Benjamn Ustoa, Arte y Diseo Juan Carlos Rodrguez Gonzlez, Coordinacin de Informacin Gabriel Ramos, Coordinacin de Mercadotecnia Salvador Contreras

El Pulso.- Se cre en 1991, siendo su Dir. Gral. Miguel Valladares Garca es un diario de circulacin

diaria, de cobertura estatal con influencia en la zona centro, el formato que se utiliza es estndar en sbana, la distribucin de la informacin se presenta de 4 a 6 columnas y su circulacin certificada es de 60,000 ejemplares. Las secciones que lo componen son: Nacional, Internacional, SLP, Estado, Seguridad, Actualidad, Deportes, Cinco e Impulso. En general se abordan temas de perspectiva social lo cual crea un inters colectivo hacia el mismo.

El Sol de San Luis.- Fundado en los aos los 50s 25 apoyando a vila Camacho, pertenece a la

Organizacin Editorial Mexicana que es una empresa de medios con presencia en casi todo Mxico. Bajo su nombre se agrupan 70 peridicos, 24 radiodifusoras, 1 canal de televisin y 43 sitios de Internet. Su formato es estndar en sabana, cuanta con 6 columnas en la primera pagina, su circulacin es diaria y tiene un tiraje de 22,000 ejemplares . 26 Se forma de cinco secciones en donde divide por temas los tpicos de inters comn: A.- Local. B.- Nacional / Internacional / Polica, C.- Nosotros, D.Deportes, E- Escenario, Clasificados. Se encuentra integrado por: Director Jos ngel Martnez Limn, Subdirector Roberto Gutirrez Turrubiartes, Gerente Felipe Santilln Flores, Jefe de Redaccin Alfonso lvarez Terrones, Jefe (sic) de Publicidad Ma. del Refugio Contreras Garca

El Heraldo.- Es un peridico promocionado como el primer peridico potosino, desde 1942, Su

formato es estndar en sabana con medidas de 53 cm x 28 cm y cuenta con 6 columnas. Tiene una circulacin diaria con un tiraje de 16,917 ejemplares .

25. http://medios.4t.com/custom3.html 26. http://www.mediavyasa.com.mx/e107_plugins/vyasa/ver_prensa.php?cd=San+Luis+Potos%ED&modo=2

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En la actualidad, ofrece versiones electrnicas de las principales noticias de la versin impresa, a travs de su pgina web www.elheraldoslp.com.mx . El medio es impreso a blanco y negro, a excepcin de las portadas de cada seccin, en ocasiones una pgina en la seccin de Gente, est impresa a color. Se forma de seis secciones en donde divide la informacin por temas los tpicos de inters comn: A.- Local, B.- Nacional / Empresas / internacional, C.- Gente /cultura / espectculos / Tecnologa / Salud, D.- Deportes, E.- Aviso oportuno y F.- Sucesos SLP / Nacional e Internacional. Se encuentra integrado por: Fundador Vicente Villasana, Presidente Rodrigo Villasana Lpez, Director General Lic. Alejandro Villasana Mena, Gerente General Sr. Rodrigo Villasana Mena, Subgerente General C.P. Vctor Cuevas Camacho, Subdirectora Editorial LCC. Gabriela de la Rosa G., Director Comercial y R. P. Sr. Alejandro Villasana vila, Gerenta de Crdito y C. Lic. Guadalupe Ibarra A., Director de Arte Sr. Andrs Romero Villasana, Jefe Edicin y Redaccin Sr. Aurelio Ventura Florencio

Sitios web
Periodo: Notas publicadas del 1 al 25 de cada mes, durante 4 meses Pginas web: Plano Informativo /Gobierno del Estado /Global Media

Medio
Gobierno del estado Plano informativo Global media

Julio
Boletines Local

Agosto
Boletines Espectculos

Octubre Noviembre
Boletines Deportes Boletines Alerta roja

27. http://www.mediavyasa.com.mx/e107_plugins/vyasa/ver_prensa.php?cd=San+Luis+Potos%ED&modo=2 28.http://www.planoinformativo.com.index.php

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www.slp.gob.com.- Sitio web oficial del Gobierno del Estado de San Luis Potos, fue

creado bajo el gobierno del Lic. Fernando Silva Nieto (1997-2003) y se ha mantenido hasta la fecha con la administracin a cargo del Dr. Fernando Toranzo Fernndez. Contiene varias secciones gobierno, secretarias, industria y empleo, obras y servicios, seguridad y justicia, educacin, recreacin y cultura, turismo, salud, ecologa, transparencia. Publica informacin de inters general como el 1er informe de gobierno, el curriculum del actual gobernador, el plan estatal de desarrollo entre otras. La seccin que se observo fue la llamada Boletines cuya funcin es mantener informada a la poblacin sobre las acciones que realizada gobierno del estado, el encargado de la Coordinacin General de Comunicacin Social es Juan Antonio Hernndez Varela. www.planoinformativo.com.- Apareci en 1998 empezando con la pgina social Que Tal y despus se convirti en un sitio noticioso dirigido a mujeres y hombres entre 1865 aos de edad, registra ms de 19,000 visitas diarias; constituye un medio de comunicacion web de creacin potosina, cuenta con varias secciones, entre las que destacan la nombrada en la voz de que es un semanario en el que se presentan opiniones de diversas personalidades de la agenda pblica; cuenta con banners de empresas que la patrocinan y un espacio de comunicacin alterna llamado noticia a noticia en el cual van rotando las noticias en tiempo real, justo un instante despus del hecho. Quienes colaboran en el son: Directora General Leyre Hurtado Abaunza, Directora de Sociales Sra. CarmenchuVilet de Torres, Coordinadora de Sociales Mara Elena Gonzlez Dargance, Asesor EditorialAlfonso lvarez Berrones, Coordinadora y Productora de En La Voz de Florencia Aguilar Mendoza, Jefe(sic)de Informacin Luis Fernando Nieto, Jefe(sic) de Edicin Marysol Serna, Editores(sic) Rosa Isela Garca y Edgar Alfredo Garca Gonzlez, Programacin Karlo Valentn Rodrguez Rangel y Omar Gerardo Rodrguez Rojas, Diseo y multimediaMaribel Sinecio y Francisco Mendoza 28

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www.globalmedia.mx.- Es un sitio web fundado en el 2008, cuenta con ms de 18,000


visitas diarias, cuenta con la seccin llamada alerta roja la cual fue monitoreada en el mes de octubre.

Medios televisivos
Periodo: Programas emitidos durante las primeras 3 semanas de cada mes, durante 4 meses (15 emisiones por mes). Tipo de Programa: Noticieros Nombres: Hechos Meridiano (Canal 11, 3:30-4:00 p.m) / Vision Cablecom (Canal 10, 7:00-8:00 p.m.)

Noticiero
Hechos Meridiano

Julio
Locales

Agosto
Locales y Espectculos ( Nacional e internacional )

Septiembre
Locales y Espectculos ( Nacional e internacional ) Locales y Espectculos ( Nacional e internacional )

Octubre
Locales

Visin Cablecom

Locales

Locales y Espectculos ( Nacional e internacional )

Locales

Descripciones

Hechos Meridiano.- Constituye un espacio informativo el cual forma parte de la progra-

macin de la Televisora Tv Azteca San Luis que pertenece a su vez a la Red de Operacin Local de la empresa Tv Azteca. Cabe sealar que dicha televisora cubre: 32 Municipios de San Luis Potos, 2 Municipios de Guanajuato, 2 Municipios de Tamaulipas, 1 Municipio de Jalisco; con esta seal, se abarca ms de 450,000 hogares e impacta a ms de 1, 850,000 personas, siendo la nica televisora local que se ve tanto en televisin abierta, como en sistema de cable . 29

29. Informacin consultada en www.tvaztecaslp.com

42

El 15 de mayo de 2006 comenzaron las transmisiones de este noticiero, cumpliendo en el 2010 ms de 4 aos al aire. Es transmitido por el canal 11 local y tiene una emisin diaria de lunes a viernes en un horario de 15:30 a 16:00 horas, antecedido por el noticiero Hechos Meridiano de cobertura nacional, el cual, despus de media hora de transmisin, cede su espacio a las televisoras del interior de la repblica quienes se encargan de dar a conocer la informacin ms destacada de cada estado. Al principio de este monitoreo, este espacio era conducido por Vernica Martnez e Ivn Ojeda, quienes permanecieron al frente de esta emisin hasta el da 12 de julio cuando Anil Enriquez y Jess Aguilar tomaron el lugar como conductora y conductor titulares de este espacio. El equipo de trabajo de esta emisin est conformada adems por: Patricia Gama, Diana Rangel, Ivn Ojeda y Juan Carlos Segura, quienes se encargan de buscar y mostrar las noticias ms importantes generadas en el estado de San Luis Potos. Las secciones que forman parte de este noticiero son: Finanzas, Pronstico del clima, La ltima pieza de los Hechos, Hechos con valor, Espectculos, Deportes. Visin Noticias.- Es un programa informativo que forma parte de la programacin del canal Visin 10, el cual pertenece al sistema de televisin por cable Cablecom de Mxico. Dicha empresa, alcanza actualmente a ms de 3, 000,000 de cablevidentes, ubicados en ms de 100 poblaciones de 16 estados de la Repblica Mexicana . 30 Es visto en tres modalidades: En el canal Visin 10 de Cablecom, en Mexicanal para Estados Unidos en: www.mexicanal.com y en la pgina de internet de Cablecom: www.cablecom.com.mx. El noticiero Visin 10 Noticias es transmitido de lunes a viernes en un horario vespertino de 19:00 a 20:00 horas, donde la primera media hora es dedicada a la informacin local del estado, destinando la segunda mitad de este espacio a las noticias nacionales ms relevantes acontecidas en el pas. El titular de esta emisin es Francisco Nez, quien se encarga de presentar durante todo el noticiero la informacin generada tanto en San Luis como en el resto del pas. Su grupo de trabajo est conformado por: Pamela Esparza, Josu lvarez y Carlos Gmez, reportera y reporteros quienes diariamente proporcionan al pblico televidente un panorama detallado de las noticias ms importantes del acontecer local. Las nicas secciones de este noticiero son: Deportes y Espectculos.
30. Informacin consultada en www.cablecom.com.mx

43

Captulo IV

Presentacin de resultados

44

Las mujeres hemos aprendido a pensarnos como ausentes, y lo que no es nombrado tiene una categora diferente, subordinada, dependiente de lo nombrado. O peor an, no existe. Julia Lpez Girldez

4.1Medios Impresos
La Jornada JULIO
El mes de julio, con un total de 257 notas, al monitorear la seccin Poltica y Sociedad, se encontr con una presencia escasa de la mujer, estando presente en slo 49 de ellas.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 19 %

Notas sin presencia 81 %

En cuanto a las expresiones sexistas, se identifico la presencia de Genricos Universales, Uso De Abstractos, Ttulos, Significados Sexistas Y Uso De Pronombres Y Artculos. Siendo la ms comn el uso de los genricos universales, con 175 expresiones, siendo repetitivo el uso de:

Todos

Potosinos

Adultos Mayores

Nios

45

Lenguaje Sexista
Titulos Significados Acadmicos sexistas Articulo y 2% 0% pronombres 16 % Genrico universal 50%

Abstractos 32 %

Tambin es comn el uso frecuente de Artculos y Pronombres en masculinos cuando se refiere a colectivos, se identificaron 58 expresiones como las siguientes:
Los Habitantes Los Funcionarios Los Maestros Los uniformados Los Sindicalizados

En resumen, el mes de Julio en este medio se identificaron las siguientes cifras de expresiones sexistas:

Genrico Abstracto 175 111

Uso de Uso de Significado Articulo/ Ttulos imgenes las formas Pronombre acadmicos sexista no sexistas de cortesa 58 8 1 0 0

46

AGOSTO
En el mes de agosto, se monitorearon las secciones Cultura y Espectculos las cuales estn compuestas por notas a nivel nacional que son tomados de medios y/o fuentes nacionales. El total de notas monitoreadas fueron 48 de las cuales slo en 11 existi la presencia de mujeres. Durante este mes encontraron los siguientes porcentajes expresiones sexistas:
Lenguaje Sexista
Ttulos acadmicos 21% Significados sexistas 4%

Presencia de Mujeres
Genrico universal 31%

Notas con presencia 23%

Articulos y pronombres 31%

Abstractos 13%

Notas sin presencia 77%

Siguen predominando el uso de genricos universales encontrando 38 expresiones, tales como:


Hombre Mexicanos Expertos

As como al hacer referencia en las actividades y profesiones, encontrando un total de 23 expresiones siendo stas generalizadas como masculinas por ejemplo:
Autores Compositores Autores Bailarines

Al hablar de grupos de personas se utilizan Artculos y Pronombres en masculino reflejados en un total de expresiones de este tipo. Encontrando expresiones comunes tales como:
Los espectadores Los lectores Los asistentes Los cmicos Los comediantes

47

Se encontr un total de 14 expresiones en abstracto. En la siguiente nota podemos observar un ejemplo, en cmo se habla de los antepasados del hombre.

Genrico Abstracto 34 14

Uso de Uso de Significado Articulo/ Ttulos imgenes las formas Pronombre acadmicos sexista no sexistas de cortesa 35 23 5 0 0

48

SEPTIEMBRE
En este mes de monitoreo la seccin de Deportes fue muy escasa ya que en esta seccin no todos los das emite nota o en su defecto es solo un cintillo informativo, con un total de 18 notas en el mes, de ellas la presencia de mujeres fue solo en 9 lo que representa un 50%.

Presencia de Mujeres
Notas sin Presencia 50% Notas con Presencia 50%
Cabe destacar que de las notas existentes ninguna es del Estado, todas son las producidas a nivel nacional, y la presencia se vio reflejada por las notas del mundial femenil que ocupo la atencin del medio por varios das.
Tipo de Presencia
Generadoras de informacin 39%

Parte del contenido 11%

49

Prcticamente no existen notas que hagan referencia a la presencia de la mujer en el deporte en San Luis Potos.

Lenguaje Sexista

Significados sexistas 16% Articulos y pronombres 11%

Abstractos 10%

Generico universal 63%

OCTUBRE
Durante el mes de octubre, se monitore la seccin Justicia, contando con la dificultad de que no es una seccin que aparezca diariamente, slo se public en 4 de los 25 das del mes a monitorear, con un total de 27 notas. La presencia de las mujeres fue nicamente en 10 notas.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 63% Notas sin presencia 37%

En esta seccin se observo el lenguaje excluyente e incluyente, detectndose un uso mayoritario del lenguaje excluyente, principalmente en el uso de genricos y los artculos y adjetivos en masculino siendo el de ms frecuencia los oficiales y un resaltado uso de los ttulos y las profesiones masculinizadas dejando sin precisar si quien las ejerce son hombres y mujeres, ya que no se expresa en masculino.

50

Comparacin mes de Octubr e


20 15 10 5 0 genrico excluyente incluyente 19 5 abstracto 0 0

articulo/ pronombre 8 2

ttulos academicos 2 3

significado sexista 0 0

En resumen, fueron 350 notas monitoreadas durante los meses de julio, agosto, septiembre y octubre, en las que se encontraron un total de 512 Expresiones Sexistas. Las mujeres estuvieron presentes solo en el 23% de todas sus notas es decir en cerca de 2 de cada 10 notas. Destaca tambin que este medio no genero ni un solo Uso de Imgenes Sexistas, como tampoco Formas de cortesa.

51

San Luis Hoy JULIO


En el mes de julio, se monitore la seccin Ciudad, con un total de 489 notas, en donde tan slo el 26% de stas tiene presencia de la mujer. En esta seccin fue muy comn encontrar expresiones sexistas, siendo en su mayora genricos universales, encontrndolos en frases como:
Los Ciudadanos Los Potosinos Los Visitantes

Cabe mencionar que la actual presidenta municipal Victoria Labastida Aguirre (periodo 20092012) estuvo presente en varias notas como generadora de informacin; sin embargo, (en el apartado Bitcora), aparece como parte del contenido utilizando un lenguaje con Significado Sexista al criticar su desempeo laboral, con frases como gobierna con el estmago o al hacer una analoga con una tortuga arriba de un poste, que no hace nada y se debe ayudar a bajarla de ese lugar, y haciendo mencin de lo corto que le ha quedado el papel de alcaldesa a La Seora(SIC).
No. notas No. notas No. de notas mujeres sin mujeres Genrico Abstracto total mes 489 128 361 894 108 Articulo/ Ttulos Significado Pronombre acadmicos sexista 231 43 306

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 26 %

Notas sin presencia 74%

52

La mayor parte de las notas hace uso de los genricos universales con un 56%, haciendo uso de trminos como:

Los Padres de Familia

Alumnos

Los Ciudadanos

Potosinos

Trminos en los que la mujer no es mencionada, y sin embargo, por uso comn del lenguaje, se ha considerado que la mujer va inmersa en dichos conceptos, as como de significados sexistas al considerar profesiones del mbito pblico exclusivas del hombre, sin nombrar puestos pblicos ocupados por mujeres.

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 19% Titulos acadmicos 3% Articulos y pronombres 15% Generico universal 56%

Abstractos 7%

El uso de los artculos tambin es muy frecuente, con un 15% incluye palabras incluyentes como, familiares, habitantes, redactando los familiares, los habitantes y las convierten as en palabras excluyentes. Como abstractos se encontr el 7% con trminos como usuarios, viajeros, hijos, expertos, un perito, entre otros cuando no se especifica si incluyen mujeres y como ttulos acadmicos se encontr un 3% con trminos como la mdico, la juez; mientras que como significado sexista se encontr un 19%.

53

Un claro ejemplo del uso de genricos universales es el que a continuacin se muestra: La nota habla de una marcha que se hizo para apoyar al Padre Carlos Contreras del Colegio Salesiano, con respecto al caso del asesinato de la joven Shantal en las instalaciones del colegio. Menciona que padres de familia, alumnos y exalumnos se manifestaron en la Plaza de Armas en contra de la Injusticia y a favor de la Inocencia. Los trminos padres de familia, alumnos y exalumnos estn dentro en un lenguaje universal; sin embargo no se hace mencin a las madres de familia, alumnas y exalumnas que tambin participaron en esta marcha.

NOTA. Uso de genricos universales al referirse a los padres de familia, alumnos y exalumnos; la imagen muestra que tambin se presentaron mujeres. 3 de Julio de 2010.

Considerando que los temas que trata la seccin hablan de asuntos de inters pblico y acontecimientos locales en donde adems se incluye a distintos personajes pblicos, tambin se menciona mucho a los legisladores, los regidores, los diputados, cargos ejercidos tanto por hombres, como por mujeres.

54

AGOSTO
En el mes de agosto, se monitore la seccin Estrellas, con un total de 241 notas. Esta seccin cont con un mayor nmero de notas con la presencia de la mujer, en un 75%, sin embargo, el papel en que son nombradas las mujeres se refieren a noticias en las que se informa que sacarn nuevo disco; nuevo calendario, se exaltan sus atributos fsicos; nueva telenovela, o como el rol de amiga, madre, novia, esposa o amante. Las tendencias de la notas son ms enfocadas a mostrar su imagen, su cuerpo, hablando muy pocas veces del talento artstico o sus funciones laborales.

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 25%

Notas con presencia 75%

Las expresiones sexistas utilizadas en esta seccin fueron en su mayor parte el Uso De Genricos Universales con un 47% en trminos como:

Los Espectadores Admiradores

Todos Actores

Los Fanticos Los Hijos

Los Mexicanos Los Seguidores

55

Seguido del Uso De Los Artculos Y Pronombres con un 19%, en donde los ms usuales fueron:
Los Fans Los Artistas Los Amantes Los Presentes

Mientras que en significados sexistas localizamos comentarios como:


Su Escultural Cuerpo Una Belleza muy Perra

Entre otros con un 15%. Esta seccin se prest ms para El Uso De Imgenes Sexistas, en donde se exhiban fotografas exponiendo a la mujer semidesnuda y en ocasiones desnuda, no teniendo nada que ver con el contenido de la misma.

Lenguaje Sexista
Formas de cortesa Imgenes 2% sexistas 8% Significados sexistas 15%

Genrico universal 47%

Articulos y pronombres 19% Abstractos 9%

56

Este medio incluye adems toda una pgina a color con imgenes de mujeres casi desnudas, acompaadas de frases con doble sentido. Las mujeres que aparecen en estas imgenes cuentan con caractersticas fsicas especficas, adems que la condicionante es que aparezcan con muy poca ropa. La nota que a continuacin se muestra, habla sobre la visita de la modelo paraguaya Larissa a Mxico con la intencin de promocionar la publicacin de la revista para caballeros en la que pos desnuda. Habla adems acerca de su personalidad y lo que le gusta, y su sueo de convertirse en actriz de telenovelas.

Imagen y Significado Sexista.

La imagen que acompaa la nota la muestra exponiendo el busto y prcticamente desnuda.

57

SEPTIEMBRE
La seccin monitoreada durante el mes de Septiembre, fue Deportes, en donde de un total de 265 notas monitoreadas, nicamente en el 20% de stas se observa la presencia de la mujer en el cuerpo del texto. En la mayor parte de las notas en las mujeres se encuentran presentes aparecen como parte del contenido en muchas de ellas slo aparece en la imagen que acompaa el texto, como: acompaante de, edecanes, o pblico.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 20% Notas sin presencia 80%

La mayor parte de las notas en la seccin de Deportes incluy expresiones sexistas como el uso de genricos universales con un 66% usando trminos como:
Seguidores Jugadores Aficionados

Seguido de los artculos y pronombres con un

como:

Los Ciclistas

Los Participantes

Los Deportistas Los Integrantes

Los atletas

Los Representantes

58

De abstractos un 7% con palabras como pilotos y patrocinadores al generalizarlo y no nombrar a las personas que formaban parte de la nota; y el uso de las imgenes sexistas con un 4%, se dieron en notas en las que la mujer apareca nicamente en la imagen que acompaaba el texto, siendo la edecn del evento, o la acompaante de algn deportista, en donde sta luce su cuerpo.

Lenguaje Sexista
Imgenes sexistas 4%

Genrico universal 47%

Significados sexistas 4% Articulos y pronombres 19% Abstractos 7%

Genrico universal 66%

Grfica. Expresiones sexistas en las notas de la seccin Deportes durante el mes de Septiembre.

A continuacin se muestra un ejemplo representativo con imagen sexista (se expone a la mujer como un adorno), significado sexista (cuando se menciona Muchas curvas en el valo potosino), y genrico universal (al nombrar a los aficionados a las carreras de autos).
Nota. Imagen sexista, significado sexista y genrico universal.

59

Otro ejemplo lo encontramos a continuacin, con una nota en la que se incluye el uso de genrico universal, usando palabras como los galardonados, los ganadores, invitados, los encargados; y el uso del artculo en los mejores, los siguientes atletas, siendo en su gran mayora mujeres quienes participaron de este evento, mostrndose ello en la fotografa que acompaa al texto.

OCTUBRE
La seccin monitoreada durante el mes de Octubre, fue Polica. En esta seccin se incluye en el monitoreo el lenguaje excluyente con expresiones sexistas y el incluyente. Esta seccin cont con un 42% de las notas con presencia de la mujer, de un total de 384 notas, siendo ella en la mayora de las notas parte del contenido y pocas veces la generadora de informacin o protagonista; sin embargo, en esta presencia se muestra a la mujer como abusada sexual, o vctima de agresiones fsicas y verbales por parte de su marido, acudiendo en la mayora de los casos a interponer la demanda en contra de quien la agredi. Por otra parte, en las notas en las que es la protagonista de la nota, por lo general aparece como ladrona en supermercados, o como la mujer que mat a su marido, o la que abandon a sus hijos(as).

60

Numero de Notas 384

Presencia de Mujeres 163

No. de notas sin Mujeres 221

Generadora 52

Parte del Contenido 111

Ninguna 221

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 42%

Notas sin presencia 58%

Dentro del lenguaje excluyente entre las expresiones sexistas sobresalen los abstractos con un 54%, donde los trminos ms frecuentes fueron:

Los Delincuentes Los Paramdicos

Lesionados Los afectados

Agresores Ladrones

Los presuntos Responsables

Los Agentes

El Agente del Ministerio Publico

61

Ubicndolos en abstractos al no especificarse en la nota el sexo o los nombres de las personas que estn involucradas, seguido de los Genricos Universales con un 33% con trminos como:
Testigos Pasajeros Vecinos Defensa del Menor

El uso de artculos y pronombres correspondi al 12% entre los que destacan:


Los automovilistas Los estudiantes
Lenguaje Sexista
Articulos y pronombres 12% Significados sexistas 1%

Los ministeriales

Genrico universal 33%

Abstractos 54%

Genrico t otal/mes 456

Abstracto 737

Articulo/ Pronombre 163

Significado Ttulos sexista acadmicos 7 11

En el lenguaje incluyente se encontraron trminos como:


Personas lesionadas personal de seguridad personal mdico

62

Que fue colocado en la categora de genricos universales logrando un 48%; mientras que en abstracto se colocaron trminos como:

Agentes

Elementos ministeriales

Socorristas

Elementos

Al desconocer de igual forma si se encontraban mujeres en la nota con un 40%; el uso de los artculos y pronombres ocup el 10% con palabras como quien, o quines.

Genrico total/mes 291

Abstracto 242

Articulo/ Pronombre 62

Significado Ttulos sexista acadmicos 0 11

% expresiones incluyentes OCTUBRE


significado sexista 2% Ttulos acadmicos 0%

articulo/ pronombre 10%

Abstracto 40%

Genrico 48%

Un ejemplo donde encontramos significado sexista en donde se le da el calificativo a la mujer de madre desnaturalizada, tambin genrico universal en la expresion Procuradura de la Defensa del Menor, y abstracto en los agentes y los elementos ministeriales, al no mencionarse en la nota si tambin participaron mujeres.

63

Imagen . Uso de ttulos acadmicos

Nota . Ejemplo de nota con significado sexista, genrico universal y abstracto.

Adems, un ejemplo del uso ttulos acadmicos es esta imagen, la cual muestra a un hombre siendo atendido por mujeres paramdicas, mientras que el pi de foto que la acompaa menciona que Paramdicos atendieron al ciclista. Realizando una comparacin del lenguaje incluyente y excluyente utilizado en esta seccin, se observ que sobresale el lenguaje excluyente, con expresiones sexistas como el uso de abstractos con un 54%, mientras que los abstractos en expresiones incluyentes ocuparon un 40%; en genricos universales excluyentes se encontr un 33%, y en genricos universales incluyentes un 48%; el uso de los artculos y pronombres excluyentes ocup un 12%, y un 10% en expresiones incluyentes; mientras que el significado sexista en lenguaje excluyente ocup un 1% y un 2% en lenguaje incluyente.

64

Comparacin mes de Octubr e


800 700 600 500 400 300 200 100 0 genrico excluyente incluyente 459 291 abstracto 737 242 articulo/ pronombre 163 62 ttulos acadmicos 7 0 significado sexista 11 11

En resumen, el peridico San Luis Hoy maneja un lenguaje con expresiones sexistas abundantes, obviando la presencia de la mujer en el manejo de los genricos masculinos y en el uso de los artculos y pronombres. Es un medio muy explcito en las imgenes que publica, llegando incluso a ser muy grotesco, con imgenes de cuerpos destrozados, mutilados, ensangrentados y hasta rostros desfigurados. De igual manera, contiene una gran cantidad de imgenes sexistas al publicar imgenes de mujeres semidesnudas e incluso desnudas en su totalidad, acompaadas de una gran carga de significados sexistas, exponindola como un juguete sexual, u objeto de placer visual y fsico. La seccin en la que mayor presencia hubo presencia de la mujer fue la seccin de Estrellas con un 75% de las notas, apareciendo como generadora de informacin; otra seccin en la que tambin tuvo gran participacin fue en la seccin Polica en la que su mayor papel fue como mujer vctima de violencia fsica, verbal y sexual.

65

La seccin en que menor participacin tuvo fue en la seccin de Deportes en la cual, no figura como protagonista y su aparicin en muchas de las ocasiones es generalizada haciendo uso de los artculos y pronombres o en los genricos universales; mientras en la seccin Ciudad, la presencia de la mujer tuvo tan slo un 26% de presencia en las notas, apareciendo como parte del contenido.

La Razn
JULIO
En el mes de julio se monitorio la seccin de Ciudad en la que tambin se encuentra incluida la de Soledad (municipio conurbado a la capital potosina) en los 25 das del mes se monitorearon 443 notas de las cuales encontramos presencia de mujeres en solo 68 lo que representa el 15%. Es decir en la Seccin de la Ciudad y Soledad de Graciano Snchez de cada 10 notas solo 1.5 son por mujeres.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 15% Notas sin presencia 85%
Se localizaron 1,757 expresiones sexistas lo que representa a cerca de 70 por da o lo que equivale a 4 expresiones por nota periodstica. En donde existen palabras que predominaron como el uso de los Artculos y pronombres en masculino como:

66

Los habitantes Los soledenses E Los pacientes

El interno

Los infantes Los visitantes Los automovilistas

El ciudadano El consumidor El peticionario

El peatn
El polica

En las cuales no se hacen visibles las mujeres como si estas personas no estuvieran presentes. Como es la nota del 5 de julio del 2010 en donde pareciera que son hombres quienes egresan, sin embargo la fotografa evidencia la presencia de abogadas como agentas de la polica ministerial. Se gradan como abogados 16 agentes de la Polica Ministerial Redaccin / San Luis Potos / 5 Julio

()En el marco de la celebracin de fin de curso, Ochoa Rojas reconoci a los agentes policiacos el esfuerzo y empeo en la bsqueda de la superacin acadmica y los exhort a encaminar sus conocimientos en beneficio de la sociedad, a travs de mejorar su desempeo como investigadores, para de esa manera dar los resultados que la sociedad est esperando en materia de procuracin de justicia.() De la misma forma ocurre en los genricos universales de los cuales ms comunes son:

Soledenses Potosinos Adultos Internos

Infractores Ciudadano Vecinos Universitarios

Capitalinos Peatones Usuarios Empleados

Funcionarios pblicos Consumidores Afectados Peticionarios

67

En nmero de las expresiones sexistas de este medio y este mes fue la siguiente:
Lenguaje Sexista
Significados sexistas Ttulos 1% acadmicos 13% Genrico universal 18%

Artculos y pronombres 42%

Abstractos 26%

En el mes de julio se pudo destacar que la mujer no est presente en prcticamente ninguna de las notas como generadora de la noticia o como participe en ella. Y al momento de redactar la nota se le invisibiliza como si no existiera encontramos oraciones que parece que fue en evento de hombres, para hombres y dirigido a hombres como si no pudiera dejar por lo menos sospecha que tambin existieron mujeres presentes.

Anuncia gobierno entrada gratuita a los museos. Todos los interesados podrn asistir acompaado de un adulto() los pequeos interesados() cada nio, tendr cada historia que contar. Fue inaugurado el centro cultural universitario() asistieron diputados locales() los Directores de escuelas, los Universitarios y congrego a todos los universitarios

An y cuando sabemos que en el estado hay mujeres desempendose en cargos como presidenta municipal de la capital potosina, diputadas, regidoras, y directivas de las dependencias pblicas, no son nombradas. Y para colmo se buscan masculinizar con oraciones como la siguiente:
La presidente del sistema DIF estatal

68

AGOSTO
En este mes se monitorearon las secciones de Espectculos, Sociales y Cultura en nmero total de notas fue inferior de forma considerable que el mes anterior. Siendo el nmero total de 121 noticias. La presencia de las mujeres aumento sustancialmente estando presentes en el 60%.

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 40%

Notas con presencia 60%

Por lo que podemos ver a un mayor nmero de mujeres, en las que las expresiones ms comunes de este mes fueron:
Hermosas nias se vieron muy animadas durante su instancia en los antros y clubes nocturnos Todos los invitado() acudieron a ver a los novios Los bailarines del lago de los cisnes(siendo mujeres)

En las bodas siempre hay:

Testigos Los Invitados

Amigos Los Presentes

Los Visitantes Los Espectadores

Los Padres Los Nios o Peques

69

En los eventos culturales se invitan preferentemente (genrico universal) a padres, hijos; dentro de los significados sexistas frases como las actitudes de un Campen; en los eventos de espectculos fue muy frecuente el uso de pronombres en masculino y los significados sexistas para describir la forma de comportarse o de sentir de mujeres frente a la de los hombres:

El total de las expresiones sexistas son las siguientes:


Lenguaje Sexista
Significados Imgenes sexistas 3% Formas de cortesa sexistas 1% 15% Ttulos acadmicos 10%

Genrico universal 40%

Articulos y pronombres 29% Abstractos 13%

70

SEPTIEMBRE
En este mes se monitoreo la seccin de Deportes. El nmero total de notas fueron 249. Existiendo ahora una disminucin de la presencia de las mujeres con un 28%, es decir solamente fue parte de 3 de cada 10 notas y de ese total solamente fue protagonista en 1 de cada 10. Ya que las mujeres son parte del contenido de deportes como adornos y son nombradas de forma peyorativa como los ejemplos siguientes:

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 28% Notas sin presencia 72%

Tipo de Presencia
Parte del contenido 62% Generadora de informacin 38%

71

En esta seccin se sigue nombrando a las mujeres por medio de genricos universales, pronombres y abstractos en los que los ms recurrentes son:
Aficionados Los Corredores Jugadores Alumnos Los Atletas Patrocinadores Campeones Las chicas del Tricolor Competidores Entrenadores Mexicanos Instructores Los Seguidores Los mas Rpidos El aficionado Directivos

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 7% Ttulos acadmicos 12% Imgenes sexistas 11%

Genrico universal 20%

Articulos y pronombres 31%

Abstractos 27%

72

OCTUBRE
En este mes se monitoreo la seccin Justicia el nmero total de notas fue de 125 de las cuales y el nmero de mujeres presentes en las notas fue de un 30% lo que representa una aumento respecto a la seccin de Deportes y Ciudad. Como en la seccin anterior, se clasifico en tipo de presencia de la mujer dando como resultado que de estas notas en el 32% las mujeres aparecen como generadoras de la informacin. Y el 68% como parte del contenido.

Presencia de laMujer

Tipo de Presencia
Generadora de informacion 32%
Notas sin presencia 70%

Notas con presencia 30%

Es muy importante mencionar que en esta seccin se identificaron palabras peyorativas como Fmina y Brava mujer de manera constante, que el tipo de presencia no fue por mencionar a las policas, las paramdicas, la agente del ministerio pblico de la Subprocuradura Especializada en Delitos Sexuales y Violencia Familiar, ni tampoco encontramos a juezas. Pues cuando se habla de justicia pareciera que todas las profesiones que de ellas se desprenden las realizan sola y exclusivamente los hombres, estos son un ejemplo de las notas y de las palabras ms recurrentes:

Parte del contenido 68%

73

El ministerio publico El representante social Los investigadores El juez Los agentes Los testigos Abogados El polica Vecinos Los elementos Los afectados Paramdicos

Los propietarios Lesionados Los oficiales El fiscal

Lenguaje Sexista
Ttulos acadmicos 11% Significados sexistas 2% Genrico universal 10%

Articulos y pronombres 39%

Abstractos 38%

En resumen, podemos percibir como este medio sigue reproduciendo el sexismo en las noticias a travs de un lenguaje que excluye a las mujeres, que las cosifica o las invisibiliza. Tuvo un total de 2,768 expresiones sexistas lo que significa en promedio 2.95 expresiones por nota publicada. Resalta que en promedio la presencia de mujer solo existe en 3 de cada 10 noticias.

74

El Pulso
JULIO
En el mes de julio se realiz el monitoreo del medio en base a la seccin B San Luis Potos, correspondiente a noticias en el contexto capital, encontrndose diferentes expresiones sexistas en las redacciones periodsticas, utilizando un lenguaje con constante uso de las palabras en masculino debido a una cultura de englobar gneros, lo que deja a un lado la expresin correcta hacia la mujer. Algn lenguaje excluyente que aparece en esta seccin es:

Los Potosinos Padres de familia (genrico universal) ( genrico universal)

Los investigadores (abstracto)

Los automviles (articulo)

Lideres de la sociedad(genrico universal)

Con el mismo monitoreo se lograron obtener los siguientes resultados de presencia de mujeres que se exponen a continuacin:

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 25%

Notas sin presencia 75%

75

Se registr un total de 750 notas, entre las cuales la presencia de la mujer es de un 25% equivalente a 184 notas, como protagonista o parte de la misma nota. En cuanto a las expresiones sexistas nos dan un total de 1854.

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 3% Articulos y pronombres 21% Genrico universal 49% Abstractos 27%

El mayor uso de Lenguaje Sexista se centra en el genrico universal con un 49% donde las notas en las que la presencia de la mujer es constante, el lenguaje an aparece en Genrico universal. Los Abstractos en 27%, en un 21% recurren las expresiones en las que se utilizan los Artculos o Pronombres reflejan una exclusin de la mujer, sin embargo es poca la presencia de exclusiones por Ttulos Acadmicos, esto no porque se les mencione a las mujeres con adecuado lenguaje sino que la presencia de ellas en este sentido es poco recurrente o poco tomada en cuenta. La siguiente nota ejemplifica el uso de lenguaje sexista, la cual se refiere a la entrega del Premio Municipal de Educacin Media Superior y Superior a la maestra Ernestina Hernndez Lugo, quien expres sus preocupaciones hacia los jvenes. Ejemplo:

76

Se hace referencia a que: slo es un factor motivante para todos los docentes, quienes realmente lo valoran son los alumnos, que estn corrompidos por malas influencias. Ms frecuente es encontrar expresiones como: Nosotros, educarlos, los paps, sus hijos, el docente, orientarlos, maestro, egresados, observndose el lenguaje en masculino y la exclusin que se le hace a la mujer al no utilizar palabras incluyentes.

Otro ejemplo es esta nota que comenta hechos relacionados con extorsiones, acusando a los inspectores y a los mismos dirigentes de stas acciones hacia los comerciantes. Se hace mencin del establecimiento de nuevos comerciantes a lo que tianguistas se oponen. Adems se: Los tianguistas Leticia Ramrez y Faustino Prez explicaron que con lo que se manifiesta la exclusin de la mujer en el lenguaje con el artculo los. Ya que se engloba en el genrico masculino.

77

AGOSTO
En el mes de Agosto se realiz el monitoreo del medio en base a la seccin C Actualidad, en cuya seccin se encuentran notas relacionadas a eventos familiares y contextos sociales, es en esta seccin en la que la presencia de la mujer es ms elevada, ya que la presentan como la que se encarga de la organizacin de esos eventos sociales, donde la mayora de las expresiones la sitan en un lugar de propiedad de, acentundose con esto el uso sexista de las formas de cortesa.

Victoria Ibarra de Corpus

Marisela Zavala de Olivares ngeles Olmos de Fuentes Lilia Cantu de Snchez

Adriana Gonzlez de Abdala Armida Csar de Enrquez

Se registr un total de 243 notas, entre las cuales la presencia de la mujer es de un 54% equivalente a 206 notas, como protagonista o parte de la misma nota, y en esta seccin la mujer tiene una presencia considerablemente mayor.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 16%

Notas sin presencia 84%

78

Lenguaje Sexista
Formas de cortesa 10% Significados sexistas 2%

Genrico universal 48%

Articulos y pronombres 33%

Abstractos 7%

Es constante Uso de Lenguaje sexista referente al genrico universal con un 48% aun siendo que es mayor la presencia de la mujer, el lenguaje se presenta en genrico masculino sobre todo cuando se trata de nombrar a la pareja y se utilizan palabras de forma que se generalice en la escena. El Uso de las Formas de Cortesa hacen de esta seccin una caracterstica muy peculiar de las Expresiones Sexistas, ya que con ellas se presenta a la mujer en posicin de ser propiedad de alguien cuando su nombre es seguido de la palabra de. Es importante sealar que en este medio no se presenci alguna imagen sexista, por lo que no es importante en ello rescatar el cuerpo femenino, sino las personalidades y su quehacer en eventos sociales. Es predominante el uso de abstractos en los que se identifico expresiones como: Dinorah Palomo Valenzuela y Rigoberto Fras Villanueva se convirtieron en esposos, comprometindose a permanecer unidos por siempre. Y compartieron con ellos la felicidad, sus hermanos: Karla Palomo de Lingy Carlos Palomo Valenzuela, Rigoberto Fras Sols y Guadalupe Villanueva de Fras. Se nombra la presencia de los dems seres queridos y amigos de los contrayentes y sus padrinos.

79

Se podra pensar que, por el lenguaje en masculino, quienes participan son solo hombres porque no se expresa un lenguaje que incluya a la mujer, y cuando se menciona a la misma es como propiedad de alguien. Un tema recurrente en este mes fueron las vacaciones de verano que los nios esperan muy emocionados. En esta poca ellos canalizan su energa en actividades positivas que ofrecen los paps a sus hijos. De igual forma se menciona a los pequeos, los campistas, relajados, etc. Con el uso de estas expresiones se excluye tanto a las nias como a sus mams, evidencindose la presencia en las imgenes que acompaan al texto, por lo que es necesario un lenguaje incluyente ya que la sociedad y sus respectivos eventos se conforman por ellos y ellas.

80

SEPTIEMBRE
En Septiembre el monitoreo se enfoc en la seccin D correspondiente a DEPORTES, que como su seccin lo nombra se enfoca en las personalidades o eventos relacionados al deporte, en lo que la presencia de la mujer es poco reconocida, ya que esta seccin abarca ms notas relacionadas con los hombres y al tratarse de colectivos nuevamente se recurre a la generalizacin por medio de genricos en masculino.

Hacer conciencia en los atletas

Los campeones

Los integrantes

Los aficionados

Sus seguidores

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 16%

Notas sin presencia 84%

La presencia de la mujer se observa en un 16% de las notas, reflejndose una disminucin de su participacin, a comparacin de los meses anteriores. Se contabilizun total de 679 notas, de las cuales en 133 cuentan con esa presencia de la mujer.

81

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 16% Imgenes sexistas 1%

Articulos y pronombres 25%

Genrico universal 44%

Abstractos 14%

An en esta seccin se sigue reflejando el constante uso de lenguaje sexista referente al Genrico Universal con un 44%, mismo porcentaje reflejado en el hecho de que la participacin de la mujer en los temas de deportes son menos expuestos en estas notas, y al participar dentro de un grupo se le nombra de la misma forma, grupal. En este aspecto en el cual la mujer forma parte de un grupo mixto o seleccionado, sobresalen las expresiones de artculos o pronombres en masculino, aludiendo en principio que solo se conforma por hombres, cuando en el recorrido de la lectura se hace mencin de que tambin participan mujeres, esto expresado en un 25%. En un 16% se refleja el uso de expresiones sexistas referentes a asociaciones cuyos nombres estn en masculino, aun considerando que dentro de esas actividades tambin participan las mujeres, como es el caso de la Asociacin de Mdicos Veterinarios.

82

Las imgenes expuestas en la nota resaltan la participacin de la mujer en el mbito del deporte, y en el evento realizado, sin embargo en la lectura se encuentran expresiones sexistas que se refieren a la participacin de 300 pensionados y jubilados, como la mencin de los ganadores y los vencedores, haciendo exclusin de la mujer en este lenguaje, a pesar que la mayor participacin y nombramiento se refiere a ellas con una destacada presencia.

Las expresiones que cotidianamente tratan de introducir a ambos gneros en una palabra, sobre todo en el sentido de la sociedad, recae en el uso de lenguaje sexista y por lo tanto excluyente de la mujer, tal es el caso que en esta nota se usa: potosinos, los potosinos, los ciudadanos, los nios, adultos, muchos asistentes, muchos espectadores, cuando en realidad, el espectculo fue para toda la ciudadana.

La nota refleja que al tratar de usar una palabra que incluya a ambas personas se convierte en una expresin en masculino: Los taekwondones Guillermo Prez y Mara del Rosario Espinoza obtuvieron medalla.

83

El uso de imgenes sexistas se presenta en mltiples ocasiones, la mujer es vista como un objeto de admiracin corporal capaz de parar el trfico. Este ramillete de bellas mujeres provoc la admiracin de quienes pasaban por el lugar.

Con estas imgenes se expone a la mujer como un objeto que aporta al beneplcito de los aficionados, en el que figura el aspecto fsico de la mujer, y con lo que se provoca que sean observadas. Pareciera que el valor que se le asigna a la mujer se mide en su abundancia de curvas, lo que remite a presenciar nuevamente el hecho de que se le vea como un objeto sexual.

84

OCTUBRE
El monitoreo del mes de Octubre se enfoc en la seccin de Seguridad que en este medio se encuentra en las planas finales de la seccin B, donde se encuentran noticias referentes a hechos sociales que implican el mbito policiaco, en las que la presencia de la mujer es muy escasa, sin embargo cuando acta como parte de un grupo de personas se le nombra dentro de expresiones en masculino.

Testigos del hecho Los peritos

Los paramdicos Los dueos del inmueble

Los conductores involucrados La medico legista

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 42%

Notas sin presencia 58%

Dentro de las 255 notas recaudadas de este mes, en un 42% se observa la presencia de la mujer en las notas de esta seccin de Seguridad. Se presenta que la nula participacin de la mujer en estas notas es en un considerable 61%, generando que en un 16% form parte de las mismas como generadora y en un 23% como parte del contenido. Esta presencia que es mucho mayor que la seccin de deporte no es muy positiva, ya que se evidencia a la mujer como vctima de violencia o de un ataque sexual (abuso sexual, violacin etc.).

85

Lenguaje Sexista
Ttulos Significados acadmicos sexistas 1% Articulos y 2% pronombres 12%

Genrico universal 37%

Abstractos 48%

En este mes, se observaron aquellas expresiones en las que el lenguaje visibiliza e incluye a la mujer, lo que se observa en el 81% del uso de genricos. Algunos de estos ejemplos son:
Elementos de la polica ministerial Socorristas se trasladaron Personal de Criminalistica Las personas que se encontraban cerca

Automovilistas que se pasaban

Comparacin mes de Octubr e


800 700 600 500 400 300 200 100 50 0
excluyente incluyente genrico 310 299 abstracto 402 64 articulo/pronombre 163 62 ttulos acadmicos 4 1

significado sexista 19 5

Grficamente se evidencia el uso de lenguaje en el que excluye e incluye a la mujer, donde las expresiones ms utilizadas son excluyentes en todos los apartados de lenguaje sexista.

86

En ocasiones la palabra fmina es utilizada como un trmino despectivo, y para determinar esto, es necesario realizar un estudio de contexto de la nota, donde en la presente se manifiesta ese trmino al citar que se trata de una Ingenua fmina que es despojada de 7 mil pesos, que con la forma en que se suscitaron los hechos se le denomina como ingenua, adjetivo que se le da por el simple hecho se de ser mujer.

Estas notas de la seccin de seguridad, contienen un lenguaje ms alarmante cuando se trata de la participacin principal de la mujer, como lo es cuando una Fmina al volante causa percance vial y cuando se trata de la participacin del hombre simplemente aparece en un lenguaje ms normal y menos ruidoso. Aunque la generadora de la nota es una mujer, las expresiones excluyentes se presentan con: no resultaron lesionados ninguno de los conductores de los conductores involucrados. En resumen, el tipo de lenguaje sexista ms recurrente fue el Genrico universal, respecto de la presencia de las mujeres por seccin podemos referir que en la Seccin SLP hay muy poca presencia de las mujeres mientras que en la Seccin de Seguridad la mujer ocupa casi la mitad de las noticias. En la seccin de Deportes la presencia de las mujeres es muy escasa, contrario en la seccin de Actualidad ya que aqu es donde ms hay presencia de mujeres, no ofreciendo un gran mrito a la seccin ya que la mujer se exhibe como quien realiza y organiza eventos sociales adems de aparecer como propiedad de.

87

El Sol de San Luis


JULIO
En el mes de julio se monitore la seccin A Locales, en donde las expresiones sexistas estn basadas en la utilizacin de los genricos universales dejando totalmente de lado la forma de la mujer dentro, por ejemplo, en un solo da (15 julio) dentro de las 33 notas se detectaron los siguientes significados:

Programa de Atencin a los Adultos Mayores Los Derechos de los Nios Presidente en tu Colonia

Confederacin de Trabajadores de Mxico Asociacin Estatal de Padres de Familia Unidad de Atencin a Padres

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 53% Notas con presencia 47%

88

La invisibilidad del gnero femenino se representa en genricos masculinos como:

Los Ciudadanos

Los Potosinos

Los Habitantes

Abordan los colectivos y grupos sociales como pertenecientes a un solo sexo, siguiendo la tendencia oral y escrita que incluyen a todas y todos en una misma expresin siendo el 58% de la expresiones sexistas, el 26% son abstractos, aquellas palabras que en forma son masculinas pero en su contexto no se sabe si nombran a un hombre o a una mujer como en el caso de la oracin que se redacto el 12 de julio del 2010; en sta sencilla oracin se encuentran 3 expresiones abstractas en donde se menciona de forma masculino a colectivos integrados por personas de ambos sexos:

Dirigido a subprocuradores generales, regionales, especializados, directores y subdirectores de rea

El 12% corresponde a los artculos y pronombres, de los cuales destacan en repetitivas ocasiones, que se utilizan para referirse a un grupo de personas integrado por mujeres y hombres.
Ttulos acadmicos 1% Articulos y pronombres 12%

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 3%

Abstractos 26%

Genrico universal 58%

Los Ttulos Acadmicos forman el 1% de las expresiones sexistas en este mes y tales el caso del 2 de Julio del 2010 en donde se encontraron expresiones como:
La perito qumicaser la responsable de aplicar estudios Lo anterior lo revelo la sindico

89

AGOSTO
En este mes se monitorearon 2 secciones, Actualidad y Espectculos con un total de 406 notas monitoreadas, de las cuales en 189 notas hacen referencia a la mujer; la mencionan o es generadora de la misma. En el monitoreo de la seccin C actualidad la mujer toma un papel de mujer como propiedad de o las damas de, como se puede ver el da 8 de agosto:

Maria Luisa Ramos de Toranzo Miriam de Navarro Evelyn Daz de Len de Jurez

Lorena de Bedolla Juana Mara Torres de Daz de Len Paola Miranda de Renteria

Claudia de Rodrguez Maricarmen Torres de Miranda Evelia Torres de Daz de Len

Tambin ella como figura de compaa de l, ella como esposa de l, ella acompaando a l, as como los Significado Sexista que estereotipa la belleza:

90

En tan solo 2 notas se encuentran alrededor de 10 Significados Sexistas, en donde la mujer es tomada como propiedad el hombre con el cual se ha unido en matrimonio. A diferencia de la seccin anterior, en la seccin de E espectculos la mujer juega un papel de estereotipo, con cuerpo esttico y agradable a la vista. Un claro ejemplo es el 8 de agosto en donde el estereotipo marca tendencias hacia la forma de ser mujer.

Smbolo de belleza digna de imitar por muchsimas mujeres Una nueva tendencia que lleva a mujeres mayores a salir con hombres mas jvenes

En el mes de agosto las expresiones siguen siendo mayormente genricos universales, teniendo un aumento significativo en los ttulos acadmicos y en los significados sexistas ya que la mujer en estas secciones es nombrada en un mayor nmero de notas, pero su funcin es nicamente esttica y en escasas y en escasas ocasiones se toma en cuenta su profesin (caso de la seccin E), la mujer vista como smbolo sexual y prototipo a seguir.

Precencia de Mujeres Presencia de mujeres


Notas con presencia 47%

Notas sin presencia 53%

91

Del 100% de las notas al igual que en el mes anterior el 47% es ocupado por la presencia femenina y el 53% no hace mencin de ella en la informacin emitida. Los genricos universales formaron el 69% de las expresiones sexistas durante este mes en el monitoreo de ambas secciones, siendo los ms recurrentes:

Ni de Paps ni de Padrinos Los Bautizados

Te dir de tus hijos Apreciables lectores

Alumnos satisfechos A los famosos

A diferencia del mes pasado, en este le siguen con un 15% los artculos y pronombres, en los que destacan

Con ellos

A nosotros

Acompaados

Entre otros

Los abstractos representan un 9% de las expresiones, algunos ejemplos de estos son:

Productores

Los representantes

Endocrinlogos

Los Dietistas

92

Los significados sexistas representan el 4% algunos ejemplos son:

Pon una seal en la puerta que diga reina del descanso, no molestar Que bien estoy! No si todava me veo chava, mas cabellos, menos kilitos Me cae que todava doy el gatazo

El uso de las formas de cortesa hace su aparicin con un 2% utilizando la palabra de que muestra propiedad en los apellidos de las mujeres mencionadas.
Lenguaje Sexista
Significados Ttulos sexistas acadmicos 4% 1% Articulos y pronombres 15% Formas de cortesa 2%

Abstractos 9%

Genrico universal 69%

93

SEPTIEMBRE
En el mes de septiembre la seccin Deportes, se monitorearon un total de 1012 notas, de las cuales en 127 notas se menciona a la mujer, siendo el 13% de las notas totales. Y de ese total solo fue generadora de la nota en 28. Es decir en promedio la representatividad de la mujer en el deporte es prcticamente nula.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 13% Notas sin presencia 87%

Presencia de Mujeres
Generadora de informacin 24% Parte dle contenido 76%%

94

Se despliega en su mayora los Genricos Universales con un 60% con ejemplos como:

A nios

Para Alumnos

Los aficionados

Los Abstractos conforman un 24% de las expresiones sexistas, siendo los ms utilizados:

Campeones

Los finalistas

Nadadores

Patrocinadores

Los Luchadores

Los artculos y pronombres son el 8% del total, siendo los ms repetitivos:

A los Primeros

Muchos de ellos

Todos

El 6% corresponde a los Significados Sexistas, con ejemplos como:


3 de las llamadas sexo dbil La morenaza

Los usos de las Imgenes Sexistas representan el 2% de las expresiones sexistas totales es interesante tambin el mensaje de fondo que mandan las notas como la siguiente:

95

Los usos de las Imgenes Sexistas representan el 2% de las expresiones sexistas totales es interesante tambin el mensaje de fondo que mandan las notas como la siguiente: Un ejemplo es el 13 de septiembre, (en frecuentes ocasiones) en carreras y competencias deportivas, donde el hombre recibe una mayor remuneracin por obtener los primeros lugares que la rama femenil.

Las imgenes utilizadas en la seccin, no tienen una relacin directa con las notas y en su mayora se encuentran mujeres en poca ropa, porristas o edecanes. Si bien ya mencionamos que en los deportes la presencia de las mujeres es prcticamente nula, cuando es parte de la nota se encuentra solamente como este ejemplo.

96

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 6% Articulos y pronombres 8% Imgenes sexistas 2%

Abstractos 24%

Genrico universal 60%

97

OCTUBRE En el mes de octubre el monitoreo la Seccin POLICACA que est ubicada en la seccin B, en este mes el Uso de Abstractos se increment, al ser la nota policiaca se mantienen las identidades cubiertas y se tratan de presuntos, presuntas y posibles. En el mes de Octubre se monitorearon las Expresiones Sexistas y tambin las Expresiones Incluyentes, por lo que el monitoreo resulta ms nutrido al encontrar una comparacin en la reaccin de las notas.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 35%

Notas sin presencia 65%

Se monitorearon un total de 274 de las cuales 96 contaban con la presencia de la mujer, siendo el 35% de las notas, contando un 65% de notas sin la presencia femenina de ningn tipo. En este mes se encontraron 428 Abstractos siendo un 47% del total, algunos ejemplos de estas expresiones son:

Los Atacantes Los Bomberos

Los Sospechosos Los Uniformados

Los Militares Paramdicos

98

El 31% corresponde a los artculos y pronombres cuyos ejemplos son los siguientes:

Ahora Todos Con Aquellos

Todos Hemos

Unos y Otros Saben Todos de Antemano

A diferencia de los meses anteriores, en este monitoreo El Uso de Genricos Universales Disminuyo, conformando el 19% de las expresiones sexistas totales, con ejemplos como:

Vecinos

Transentes

Los amantes de lo ajeno

Los Significados Sexistas en esta ocasin corresponden al 3% de las expresiones sexistas, siendo los ejemplos ms claros:
H. cuerpo de bomberos Les toca bailar con las feas Boys scouts Una hermosa mujer se acerca felinamente

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 3% Genrico universal 19%

Articulos y pronombres 31%

Abstractos 47%

99

Dentro del monitoreo de lenguaje incluyente se encuentra que un 60% de abstractos, que integran en palabras neutras como:
Elementos Agentes Militares

Un 35% pertenece a los genricos universales, cuyos ejemplos son:


Las Personas Gente armada Toda la ciudadana

Y ltimo indicador predominante en las expresiones incluyentes es donde se engloban a los artculos y pronombres con un 5%, siendo los ms representativos:
Quienes fueron Dichas personas Dos que tres

Comparacin mes de Octubre


450 400 350 300 250 200 150 100 50 0
genrico abstracto

articulo/ pronombre

ttulos acadmicos

significado sexista

excluyente incluyente

175 146

428 249

286 19

2 0

26 1

De acuerdo a la tabla comparativa del mes de octubre, en la que se registran las expresiones sexistas y las expresiones incluyentes, se puede observar que el nmero de expresiones sexistas est muy por arriba del lenguaje incluyente.

100

En resumen, el lenguaje encontrado est centrado en el reconocimiento del hombre como supremo y as el estilo maneja genricos y abstractos masculinos en el medio. La mujer es vista como aquella que acompaa, sirve, relaja, atiende, etc. al hombre, aquella que siempre tiene que verse bien, estar en forma y oler a flores. Los estereotipos de la sociedad conservadora se hacen presentes en todas las secciones, desde menospreciar el trabajo poltico de una mujer en el poder, hasta generalizar que Las fminas al volante son un peligro. Dentro del monitoreo de la seccin locales, la presencia de la mujer se redujo a la crtica del trabajo realizado en las instancias que estn bajo el mando femenino, a la mencin de las esposas que acompaan a polticos y complacen con su estada, en determinada cena o celebracin. Para el segundo mes de monitoreo en la seccin de espectculos, las mujeres son tratadas nicamente como objetos, reprimiendo su deseo por saciar su instinto sexual, o el querer sobresalir en algn mbito reconocido como de hombres, es vista como estereotipo de belleza y moda, como ejemplo de esttica y no se reconocen talentos y trabajos. En el mes de septiembre el monitoreo de Deportes refleja a la mujer que sirve como adorno de la escenografa de la entrega de premios al mrito deportivo, que casualmente tambin entrega a mujeres. La edecn pasa a ser parte indispensable todo evento deportivo y fotografiarla y publicarla es una necesidad mercantil. En octubre el monitoreo permiti hacer una comparacin de las expresiones sexistas e incluyentes, la mujer es vista como la causante de los accidentes viales, la mujer indefensa que es vctima de algn tipo de abuso, y la madre desconsiderada que osa de golpear a sus hijos.

101

El Heraldo
JULIO.
En el mes de julio, con el monitoreo de la seccin A: Local y un total de 817 notas se encontr que slo en el 24% de stas se tiene la presencia la mujer. Fue muy comn encontrar expresiones sexistas en Genricos Universales, Significados Sexistas y el Abuso de los Artculos y Pronombres.
Significados sexistas 20% Ttulos acadmicos 1% Articulos y pronombres 19% Abstractos 4%

Lenguaje Sexista

Genrico universal 56%

La mayor parte de las notas hace uso de los genricos universales con un 56% haciendo uso de trminos como:

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 24% Notas sin presencia 76%

102

La mayor parte de las notas hace uso de los genricos universales con un 56% haciendo uso de trminos como:

Los Ciudadanos Maestros

Los Nios Potosinos

Los Automovilistas Vecinos

Alumnos

Todos

Los Padres de Familia

Trminos en los que la mujer no es mencionada, y sin embargo, por uso comn del lenguaje, se ha considerado que la mujer va inmersa en dichos conceptos. Tambin se localizaron significados sexistas con un 20% en trminos como

Empresarios

Antreros

Restauranteros

Diputados

Legisladores

Considerando profesiones del mbito pblico exclusivas del hombre, sin nombrar puestos pblicos ocupados por mujeres. El uso de los artculos es muy frecuente con un 19% acompaados en palabras como:

Los Jvenes

Los Adolescentes

Los Adultos Mayores

Los Habitantes

Los Deportistas

Un claro ejemplo del uso de genricos universales es el que a continuacin se muestra:

103

NOTA. Uso de genricos universales en palabras como maestros, alumnos, profesores, todos; el uso de los artculos como por ejemplo los docentes, y el uso de significados sexistas como los jefes. Julio de 2010.

La nota habla de reconocimientos que se entregaron varias(os) docentes que se certificaron en tecnologas de la informacin. Menciona que Como parte del avance en la implementacin del programa Habilidades Digitales para todos en San Luis Potos, la Secretara de Educacin de Gobierno del Estado con el apoyo de la SEP capacit a los primeros 550 profesores de secundaria en el uso de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones.. Como se puede observar las expresiones sexistas a las que recurren deja de lado la presencia de la mujer, sin embargo, la imagen de la nota, muestra la entrega de un reconocimiento a una maestra. Considerando que los temas que trata la seccin hablan de asuntos de inters pblico y acontecimientos locales en donde adems se incluye a diferentes personajes pblicos(as), se hace mencin a:

Los Abogados

Legisladores

Los Diputados

Los Funcionarios

Cargos ejercidos tanto por hombres, como por mujeres. Estas Expresiones Sexistas se incluyeron en la categora de Ttulos Acadmicos y ocupaciones cuando estaban acompaados del nombre de una funcionaria pblica sin que su funcin fuera redactada en femenino.

104

AGOSTO.
En el mes de agosto, se monitore la seccin Gente: Espectculos y Cultura, esta seccin cont con un mayor nmero de mujeres presentes en las notas, con un 62% del total de 559 notas. En esta seccin incluyen noticias de eventos sociales, cabe destacar, que durante el mes de Agosto se llev a cabo la Feria Nacional Potosina, por lo que la mayora de las notas de este mes cubrieron este evento. En las notas se publicaron una buena cantidad de expresiones sexistas, entre estas, el Uso De Formas de Cortesa al escribir el nombre de la mujer con el prefijo de refirindose al apellido de su esposo, con la connotacin de objeto de propiedad de; por otro lado las notas de las personas del espectculo, resaltan informacin sobre sus escndalos amorosos, su vida privada, o los trabajos que se encuentran realizando. La mujer suele aparecer con el rol de amiga, madre, novia, esposa o amante, y tambin se hace notar su presencia como acompaante o adorno en caso de figurar como edecn.

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 58% Notas con presencia 62%

El lenguaje utilizado en esta seccin consisti en un gran uso de expresiones sexistas, la mayor parte con el uso de Genricos Universales en un 58% con trminos como:
Potosinos A ctores

Fanticos Los Seguidores

Los Mexicanos Admiradores

105

Seguido del uso de los artculos y pronombres con un 17% con trminos como:
Los Artistas

Los Visitantes

Los Histriones

Los Fans

Los Amantes de la Msica

Los Presentes

El Significado Sexista con comentarios como:

La Bella Actriz

Las Hermosas Damitas

El Smbolo Sexual

Una Belleza muy Perra

Ocupa un 10% y se encontr en un 3% las Formas de Cortesa con el prefijo de al agregarlo al nombre de las seoras seguido del apellido de su esposo. Esta seccin mostr en el 1% de las notas el uso de imgenes sexistas, con la publicacin de fotografas en las que se expone a la mujer semidesnuda, o en posiciones sugerentes, en gran parte sin tener que ver con el contenido de la misma.
Imgenes sexistas 1% Formas de Significados sexistas 10% Ttulos acadmicos 1% Articulos y pronombres 17% Abstractos 10% cortesa 3%

Lenguaje Sexista

Genrico universal 58%

Un ejemplo de sta seccin es el que se muestra a continuacin, en donde la primer plana ocupa informacin sobre la FENAPO 2010 haciendo Uso De Expresiones Sexistas tales como los potosinos, muchos asistentes como ejemplo de genricos universales, as como usando artculos en los visitantes, los asistentes, y el uso de formas de cortesa en Irene de Sarqus.

106

Nota. Significado sexista Vanessa Arias, una belleza muy <<perra>>.

Imagen. Ejemplo de Uso de Formas de Cortesa. Imagen. Uso de genricos universales.

La nota que a continuacin se muestra, habla sobre una declaracin que dio la actriz Vanessa Arias diciendo: Todas llevamos una perra dentro, unas ms dlmatas, o sea, ms manchadas, y otras no tanto. Todas las mujeres llevamos algo de fatal como lo es Jackeline (refirindose a un personaje que interpreta): somos cnicas, coquetas, cachondas, erticas, apasionadas, enamoradas de la vida. As como el comentario No hay mujer fea, simplemente maridos sin presupuesto o malos cirujanos. Si bien, fueron declaraciones de la actriz, el ttulo dado a la nota se ubica en la categora de significado sexista, colocando a la actriz en ste trmino, Vanessa Arias, una belleza muy <<perra>>.

107

SEPTIEMBRE
La seccin monitoreada durante el mes de Septiembre, fue Deportes, la presencia de la mujer fue muy escasa en el cuerpo del texto, con un 17% del total de 893 notas monitoreadas. En la mayor parte de las notas en las que est presente aparece como parte del contenido y en muchas de ellas slo aparece en la imagen que acompaa el texto, como acompaante de, edecanes, o pblico.

Presencia de Mujeres

Notas con presencia 17% Notas sin presencia 83%

La mayor parte del tipo expresiones sexistas en la seccin de Deportes incluy el uso de genricos universales con un 58% de stos en las notas, con trminos como:

Los Primeros

Los Seguidores

Jugadores

Aficionados

Ganadores

Seguido de los artculos y pronombres con un 21% con:


Los Participantes Los Integrantes Nuestros Representantes Los Atletas

Y de Abstractos con un 12% al generalizarlo y no nombrar a las personas que formaban parte de la nota con palabras como:
Pilotos Los Jueces Patrocinadores

108

Lenguaje Sexista
Imgenes sexistas 1% Genrico universal 58% Significados sexistas 8% Articulos y pronombres 21%

Abstractos 12%

Un ejemplo encontrado en las notas en las que incluye una imagen sexista, as como el uso de artculos y genrico universal, fue en la nota que se muestra a continuacin, en donde se expone a la mujer como un adorno en el panel, siendo la edecn con el uso de ropa que deja parte de su cuerpo al descubierto, as como nombrando a los participantes, los primeros, ellos, los jueces certificados y adheridos, aficionados a las carreras de autos.

Nota. Imagen sexista, uso de artculos y genrico universal.

109

Nota. Usos del Genrico Universal.

Otro ejemplo lo encontramos a continuacin, con una nota en la que se incluye el Uso De Genrico Universal, usando palabras como ganadores, pensionados, jubilados, los vencedores, mientras que en la imagen aparecen nicamente mujeres de la Delegacin potosina den el DEPORTISSSTE.

110

OCTUBRE
La seccin monitoreada durante el mes de Octubre, fue Sucesos: San Luis. En esta seccin se incluye en el monitoreo el lenguaje excluyente e incluyente, con un total de 313 notas en donde la presencia de la mujer equivali al 35%, siendo ella en la mayora de las notas parte del contenido y pocas veces la generadora de informacin o protagonista de la mismas; sin embargo, en esta seccin se muestra por lo regular como la mujer que es vctima del abuso sexual, de violaciones o de agresiones fsicas y verbales por parte del hombre, por lo general las notas mencionan que stas acuden a interponer la demanda en contra de quien la agredi. Por otra parte, en las notas en las que es la protagonista de la nota, por lo general aparece como suicida, ladrona, asesina, o la que abandon a sus hijos(as) o se accident en choque automovilstico, expresndose de ellas con expresiones sexistas tales como:

Femenina Desesperada

Mujer Despistada

Madre Desnaturalizada

Presencia de Mujeres Notas con presencia 35%

Notas sin presencia 65%

Dentro de las expresiones sexistas sobresalen los abstractos con un 67% donde los trminos ms frecuentes fueron:

111

Los Agentes Policacos Agresores

Los Presuntos Responsables Los Policas

Los Ministeriales Los Agentes

Los Delincuentes Los Paramdicos

El Agente del Ministerio Publico Los Afectados

Ladrones

Lesionados

Ubicndolos en esta categora al no especificarse en la nota el sexo o los nombres de las personas que estn involucradas. El Uso De Genricos Universales corresponde a un 26% con palabras como:

Defensa del Menor

Los Testigos

Heridos

Los Afectados

Cuando la nota contena mujeres involucradas y se les generalizaba; el uso de artculos y pronombres ocup un 7% entre otras, sabiendo que tambin se encontraban presentes mujeres son:
Como los Socorristas Los Automovilistas Los Presentes

112

Lenguaje Sexista
Genrico universal 26% Articulos y pronombres 7%

Abstractos 67%

En las notas que contenan un lenguaje incluyente se encontr en un 59% el uso de abstractos incluyentes con trminos como agentes, elementos ministeriales, socorristas, elementos, entre otros, al desconocer si se encontraban mujeres en la nota; y trminos como personas lesionadas, personal de seguridad, personal mdico, entre otras, fueron colocados en la categora de genricos universales logrando un 32%; mientras que el uso de artculos y pronombres ocup un 8% con frases como quien o quienes.

Un ejemplo donde encontramos abstractos como uso del genrico universal es la siguiente nota, en donde se le incluyen trminos de expresiones sexistas como: los encargados, el agente del Ministerio Pblico, del Juez, y como genrico universal la Procuradura de la Defensa del Menor; esta nota maneja tambin expresiones incluyentes al evitar los artculos en trminos como: agentes poliministeriales, personal, agentes ministeriales, colocndose en la categora de abstractos al no mencionarse en la nota si tambin participaron mujeres.

113

Otro ejemplo del uso de genrico universal es esta imagen, la cual muestra a un hombre de vigilancia siendo atendido por paramdicos, y en ese mismo contexto se encuentran mujeres de vigilancia, mientras que en el texto de la nota y en el pi de foto mencionan a los vigilantes privados. Otra expresin sexista que utilizan es el genrico universal testigos, los asistentes haciendo uso del artculo en el lenguaje excluyente; mientras que en el lenguaje incluyente menciona a tres personas lesionadas y agentes.

Nota. Ejemplo de nota con lenguaje incluyente y excluyente.

Realizando un comparativo entre el lenguaje incluyente y excluyente que maneja el medio, se encontr que es ms abundante el lenguaje con expresiones sexistas como el uso de abstractos con un 67%, mientras que los abstractos en expresiones incluyentes ocuparon un 59%; en genricos universales excluyentes se encontr un 26%, y en genricos universales incluyentes un 32%; el Uso de los Artculos y Pronombres Excluyentes ocup un

Nota . Ejemplo de nota con lenguaje incluyente y lenguaje excluyente, usando genricos universales, abstractos y el uso del artculo.

114

Comparacin mes de Octubre


450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 genrico
excluyente incluyente

articulo/ abstracto 428 249


pronombre

ttulos significado acadmicos sexista 2 0 26 1

175 146

286 19

En resumen, el peridico El Heraldo maneja un lenguaje con expresiones sexistas abundantes, obviando la presencia de la mujer en el manejo de los genricos universales y en el uso de los artculos y pronombres. De manera general maneja pocos significados sexistas, aunque en la seccin de Gente abusa de las formas de cortesa al utilizar el prefijo de al mencionar a las mujeres casadas con el apellido de su esposo, hacindolas pasar como objeto del mismo. La presencia de la mujer por lo general es escasa, y cuando la hay regularmente forma parte del contenido; sin embargo en la seccin de Gente, Cultura y Espectculos su aparicin es mayor, estando presente en un 62% de las notas y aparece como generadora de informacin. No hace mucho uso de las imgenes sexistas, a comparacin de otros medios, por lo general en esta categora, la mujer aparece como adorno, siendo la edecn de los eventos o la compaa del protagonista de la nota, por lo general del sexo masculino. La seccin en la que menos intervencin tuvo la mujer fue en la de Deportes, con slo un 17% de la presencia de ella, mientras que en la seccin de Sucesos, tuvo una mayor intervencin con un 35% de su presencia en stas, aunque su papel en esta seccin torna en torno al maltrato y a la violencia intrafamiliar, siendo la mujer abusada sexualmente, golpeada o asesinada. En algunas ocasiones la muestran como la madre desnaturalizada que golpea o abandona a sus hijos e hijas; o bien como la ladrona del supermercado en donde los objetos que roba generalmente son de la despensa bsica o productos de higiene en muchas ocasiones para beb, mientras que el hombre ladrn roba generalmente aparatos electrodomsticos o dinero en efectivo.

115

4.2 Sitios web


Plano Informativo JULIO
En el mes de julio, de un total de 316 notas monitoreadas de la seccin Local, existi presencia de mujeres slo en 50 notas, se encontraron un total de 631 expresiones sexistas, siendo en su mayora (con 307) el uso de genricos universales, al referirse a:
Potosinos Ciudadanos Nios Padres de Familia Trabajadores

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 16% Notas sin presencia 84%

De igual forma, en el uso de los artculos y pronombres predomina el uso del masculino (los menores, los trabajadores, los integrantes) como se puede apreciar en el uso de artculos y pronombres, los cuales fueron utilizados en un total de 129 ocasiones.
Lenguaje Sexista
Ttulos acadmicos 3% Articulos y pronombres 21% Significados sexistas 8%

Genrico universal 49%

Abstractos 19%

116

En el siguiente ejemplo se muestra esta nota donde se habla de los nios que presentan Trastorno de Dficit de Atencin y de su tratamiento. En ningn momento de la nota se nombra a las nias que tambin son vulnerables a esta enfermedad. Por otra parte al sealar que las mams tienen dificultades al controlarlos se da por hecho que slo son las madres quienes se ocupan del cuidado stos, siendo uno de los 16 significados sexistas encontrados en total en este mes.

Otra expresin sexista encontrada de forma frecuente (147 ocasiones) es el uso de abstractos, al no hacer referencia a los cargos como si todas las personas que los ocupan fueran hombres. En la siguiente nota se muestra un ejemplo al sealar a los tesoreros o presidentes de la asociacin como encargados de las cuotas, sin mencionar el nombre de los mismos, dando por hecho que son hombres quienes desempean esas funciones.

117

AGOSTO
En el mes de agosto, se monitorearon las secciones Cultura y Espectculos, siendo un total de 188 notas. En esta seccin se destaca una mayor presencia de mujeres, apareciendo en un total de 120 notas sin embargo, dicho incremento est fuertemente marcado por gran cantidad de expresiones, significados e imgenes sexistas, donde se valora y se realza a la mujer por su belleza y atributos considerados femeninos.

Presencia de Mujere s
Notas sin presencia 36% Notas con presencia 64%

Siguen predominando el uso de genricos encontrando 108 expresiones en total como por ejemplo:
Mexicanos Actores Seguidores Admiradores

Y as como en el uso de Artculos tambin se sigue invisibilizando a las mujeres a pesar que se hable de ellas en la nota, tambin se observa que al hablar de grupo de personas se generaliza en masculino, siendo 47 expresiones tales como:

Los artistas

Los Rockeros

Los cantantes

Los Maestros

118

Tambin pudimos constatar significados sexistas como el siguiente ejemplo: el ms apetitoso smbolo sexual y as como se encuentran frases en doble sentido tales como que la recojan (la informacin, mal pensados) utilizando un juego de palabras el cual reafirma el trato de objeto sexual de la mujer. En la mayora de las notas se emite una opinin de la persona que escribe la misma, siendo fcil visibilizar la permeabilidad de aquellos juicios de valor a los que al momento de elaborar la noticia son plasmados en sta.

119

Lenguaje Sexista
Imgenes sexistas 5% Significados sexistas 16% Ttulos acadmicos 5% Genrico universal 44%

Articulos y pronombres 19%

Abstractos 11%

120

SEPTIEMBRE
Durante el mes de septiembre se dio seguimiento a la seccin Deportes, con un total de 94 notas, en la cual destaca el hecho de que la presencia de la mujer es casi nula, siendo predominante la participacin y seguimiento de los equipos conformados por hombres en la gran diversidad de deportes practicados. Las notas redactadas en este medio, son conformadas por notas a nivel local, nacional e internacional, como se puede apreciar en solamente prcticamente 1 de cada 10 notas son participes las mujeres.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 14% Notas sin presencia 86%

Un punto relevante es que en las 13 notas en las que se detect presencia de mujeres, fue en las llamadas notas escndalo: cuando la seleccin femenil fue eliminada del mundial en una derrota contra sus similares de Alemania y Corea, y en el que se vieron envueltos jugadores de la seleccin mexicana al tener una fiesta durante su concentracin estando presente una mujer.

121

Esta seccin destaca por tener muy pocas expresiones sexistas, por no decir casi nulas, ya que el lenguaje utilizado fue prcticamente narrativo o solamente dirigido a hombres.

Lenguaje Sexista
Significados sexistas 22% Genrico universal 39%

Articulos y pronombres 22%

Abstractos 17%

La ms frecuente expresin sexista que encontramos fue con genricos universales como se resalta en la siguiente nota, en la cual se redacta Mexicanos impartieron ctedra en ajedrez y adelante en la nota se precisa que tambin hubo participacin de mujeres logrando un buen desempeo. As mismo, se encontraron expresiones como: patrocinadores, aficionados y seguidores.

122

OCTUBRE En este mes, la seccin a monitorear fue la seccin que narra los hechos policiacos de la ciudad. Sin embargo, plano informativo no cuenta con seccin policiaca, por lo cual fue suplida por su medio similar Globalmedia.mx. De un total de 17 notas se encontr la presencia de mujeres en 11, cuya presencia se da al mostrar a las mujeres como vctimas de algn delito.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 35 %

Notas sin presencia 55%

En esta seccin se incluye en el monitoreo el lenguaje excluyente e incluyente, con la finalidad de hacer un comparativo entre la frecuencia de la utilizacin de ambos tipos de lenguaje: 800
700 600 500 400 300 200 100 0 Genrico 3 3 Abstracto 0 0 Artculo/ pronombre 32 2 Significado Sexista 0 0

Comparacin mes de Octubr e

Ttulos acadmicos 1 4

excluyente incluyente

123

Gobierno del Estado


JULIO.
En este mes se observaron un total de 93 notas de las cuales se tuvo presencia de mujeres en 16 de ellas es decir solamente se encuentra presenta en cerca de 2 de cada 10 notas o boletines.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 17%

Notas sin presencia 83%

De manera predominante se encontr la utilizacin de genricos universales encontrndose un total de 95 expresiones tales como:

Ciudadanos

Potosinos

Todos

Los Indgenas

Funcionarios

Lenguaje Sexista
Articulos y pronombres 13%

Abstractos 31%

Genrico universal 56%

124

No existen ni Ttulos Acadmicos, ni Significados Sexistas, sin embargo es importante sealar que la frase del Gobierno del Estado marca el uso de un genrico universal constante Gobierno para Todos, adems de este se identificaron expresiones que forman parte del nombre de instituciones como: La Cmara de Diputados la Procuradura de la Defensa del Menor.

AGOSTO
En el mes de agosto se monitore un total de 93 notas, teniendo presencia de mujeres en 34 de ellas. Cabe destacar que el aumento de la precencia de las mujeres en este mes fue debido a las acciones de las dependencias u organismos en los que se encuentran diriguiendo o de responsables las mujeres. Lo que permitio un considerable aumento en casi 4 de cada 10 notas son presentes las acciones realizadas por mujeres. Se encontr en 27 ocasiones el uso de abstractos con expresiones como: los adultos, los menores y los pequeos.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 36%

Lenguaje Sexista
Ttulos acadmicos 2%

Notas sin presencia 64%

Articulos y pronombres 46%

Genrico universal 47%

Cabe destacar que en este mes existio un aumento del uso de articulos y pronombres, como el siguiente ejemplo en el que se muestra una mujer trabajadora y en el texto se nombra a Los buscadores de empleo.

Abstractos 14%

125

SEPTIEMBRE
En este mes se incluy en el monitoreo el analizar el papel de la mujer, ya sea como generadora o como parte del contenido de la nota. De un total de 93 notas, se encontr presencia de la mujer en 47 de ellas, siendo en 4 como generadora y 43 como parte del contenido.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 51%

Tipo de Presencia
Generadora de informacin 9%

Notas sin presencia 49%

Parte del contenido 91%

Entre los genericos masculinos utilizados mas frecuetemente ponemos de ejemplo maestros, alumnos, los profesores, como se evidencian en la siguiente nota aun y estando presente una maestra en la imagen el texto es redactado en masculino.

126

Lenguaje Sexista
Ttulos acadmicas 4% Articulos y pronombres 33% Significados sexistas 1% Genrico universal 41%

Abstractos 21%

127

OCTUBRE En este mes se observaron un total de 94 notas, de las que las mujeres solamente estuvieron presentes en 39 lo que representa un 41% sin embargo solamente fue protagonista de 1 sola nota ya que en las demas fue representada solamente como parte de la noticia.

Presencia de Mujeres
Generadora de informacin 1%

Notas sin presencia 60%

Parte del contenido 39%

En resumen, en los meses monitoreados pudimos evidenciar, el bajo nivel de notas en las que las mujeres son generadoras de la noticia tambin. De un total de 373 notas monitoreadas durante los meses de Julio, Agosto, Septiembre y Octubre, la presencia de las mujeres slo fue en 136 de las stas, evidenciando que hace falta un acercamiento a las dependencias para lograr que se refleje el trabajo de las miles de mujeres que da a da construyen desde el servicio pblico diversas actividades, slo de esta forma se tendr un gobierno incluyente en la temtica que evidencie el papel que la mujer.

128

4.3Medios Televisivos
NOTICIEROS HECHOS MERIDIANO Y VISIN NOTICIAS
Tv Azteca San Luis

JULIO

En este mes el nmero total de notas con presencia femenina fue de 93 lo que representa un 60% del total de 142 notas monitoreadas.

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 40%

Notas con presencia 60%

En cuanto a las Expresiones Sexista las que se presentan con mayor frecuencia son: Artculo/Pronombre con 225 expresiones, genrico con 213 y Abstracto con 188. En profesiones se encontraron slo 23 y Significados Sexistas 1.
Lenguaje Sexista
ttulos acadmicos 3%

Articulos y pronombres 35%

Genrico universal 33%

Abstractos 29%

129

Cablecom En Cablecom se monitorearon 162 notas, de las cuales slo en 22% no hubo presencia femenina, es decir, en 36 notas.

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 22%

Notascon presencia 78%

En este medio tambin se presentan ms Expresiones Sexistas en: Artculo/Pronombre, en Genrico y en Abstracto, con un 36, 34 y 27 por ciento respectivamente. Los Ttulos Acadmicos representaron solamente el 3% y se present slo un ejemplo de Significado Sexista.
Lenguaje Sexista
Ttulos acadmicos 3% Genrico universal 34%

Articulos y pronombres 36%

Abstractos 27%

130

AGOSTO
En este mes se analizaron adems de las notas locales, las de la Seccin De Espectculos, por lo cual, dentro de la tabla de anlisis se incluyeron Uso De Formas de Cortesa y Uso de Imgenes Sexistas como indicadores a analizar. Estos fueron los resultados de ambos noticieros: Tv Azteca San Luis En cuanto a las Expresiones Sexistas encontradas en este mes, se registraron 385 de Artculo/ Pronombre, 340 De Genrico, 230 de Abstracto 139 y de Ttulos Acadmicos. En cuanto a los Significados E Imgenes Sexistas hubo 18 y 16 respectivamente. En este medio tampoco se presentaron Formas de Cortesa.

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 28% Notas con presencia 72%

Significados Imgenes sexistas sexistas 2% 1% Ttulos acadmicos 10% Genrico universal 30%

Articulos y pronombres 39%

Abstractos 18%

CABLECOM present en agosto un total de 199 notas, de las cuales el 74%, 147 notas, tuvieron presencia femenina y el 26%, 52 notas, no la tuvo.

131

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 26%
Ttulos acadmicos 12%

Lenguaje Sexista
Significados Imgenes sexistas sexistas 2% 2%

Genrico universal 30%

Notas con presencia 74%

Articulos y pronombres 34%

Abstractos 20%

En cuanto a las Expresiones Sexistas encontradas en este mes, se registraron 385 de Artculo/ Pronombre, 340 De Genrico, 230 de Abstracto 139 y de Ttulos Acadmicos. En cuanto a los Significados E Imgenes Sexistas hubo 18 y 16 respectivamente. En este medio tampoco se presentaron Formas de Cortesa.

132

SEPTIEMBRE Durante este mes se analizaron adems de las notas locales, las Notas Deportivas tanto locales, nacionales e internacionales, los resultados se presentan a continuacin: Tv Azteca San Luis A diferencia de los anteriores meses, en septiembre la presencia de mujeres en las notas slo represent un 35%, pues de un total de 265 notas, las mujeres aparecieron en slo 92.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 35%

Notas sin presencia 65%

En las Expresiones Sexistas tambin se present un cambio en este mes pues el Genrico ocup el primer lugar con 38%, seguido de Artculo/Pronombre con 32% y abstracto con 19%. Los ttulos acadmicos representaron el 9% y Los Significados e Imgenes Sexistas el 1% en Ambos
Lenguaje Sexista
Ttulos acadmicos 9% Abstractos 19% Significados sexistas 1% Imgenes sexistas 1%

Articulos y pronombres 32%

Genrico universal 38%

133

Cablecom En septiembre encontramos que la presencia femenina en las notas alcanz un 48% contra un 52% de notas sin mujeres. El total de las notas analizadas fue de 341 en este medio.

Presencia de Mujeres
Notas sin presencia 52% Notas con presencia 48%

En este medio tambin se present un cambio en cuanto a las Expresiones Sexistas pues hubo 403 ejemplos del Genrico, 383 de Artculo/Pronombre y 210 De Abstractos. En cuanto a Ttulos Acadmicos se encontraron 95, en imgenes sexistas tambin se mostr un aumento pues se analizaron 18 Imgenes. En los Significados Sexistas existieron 6 ejemplos.

Lenguaje Sexista
Abstractos 19% Ttulos acadmicos Significados 8% sexistas 1% Imgenes sexistas 2%

Articulos y pronombres 34%

Genrico universal 36%

134

OCTUBRE
Al igual que el primer mes, en ste se monitorearon solamente las notas locales de todas las secciones de los noticieros, pero se hizo un anlisis ms amplio pues se identific tanto el lenguaje excluyente y el incluyente que se utiliza en estos espacios de informacin. A continuacin se presentan los resultados de este ltimo monitoreo, primero el porcentaje de la presencia femenina en las notas, as como su tipo de participacin y finalmente una grfica donde se comparan los dos tipos de lenguaje: Tv Azteca San Luis Potosi En Cablecom, el nmero total de notas analizadas fue de 313 de las cuales el 60% tuvo presencia de mujeres en ellas. Sobre la participacin de la mujer, un 48% de las notas present mujeres como parte del contenido y en slo 14% hubo mujeres como informadora de la informacin.

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 60% Notas sin presencia 40%

Tipo de Presencia
Ninguna 38%

Generadora de informacin 14%

Parte del contenido 48%

Comparacin mes de Octubre


250 200 150 100 50 0 genrico excluyente incluyente 219 159 abstracto 119 48 ttulos significado articulo/ sexista pronombre acadmicos 166 15 38 43 7 0

135

En la anterior grfica se puede apreciar que las Expresiones Sexistas se siguen presentando en mayor medida que las incluyentes, salvo los ttulos acadmicos donde los incluyentes se presentaron en mayor nmero. Se encontraron un nmero importante de Genricos y Abstractos incluyentes con 159 y 48 expresiones respectivamente, sin mostrar una gran diferencia con los excluyente. La diferencia ms notable se present en Artculo/Pronombre con 166 excluyentes contra slo 15 incluyentes. Cablecom

Presencia de Mujeres
Notas con presencia 60% Notas sin presencia 40%

Tipo de Presencia
Ninguna 38%

Generadora de informacin 14%

En Cablecom, el nmero total de notas analizadas fue de 313 de las cuales el 60% tuvo presencia de mujeres en ellas. Sobre la participacin de la mujer, un 48% de las notas present mujeres como parte del contenido y en slo 14% hubo mujeres como informadora de la informacin.
800 700 600 500 400 300 200 100 0 genrico excluyente incluyente 361 257 abstracto 295 83 artculo/ pronombre 368 44 ttulos significado sexista acadmicos 119 93 4 0

Parte del contenido 48%

Comparacin mes de Octubr e

En este medio, todas las expresiones sexistas fueron superiores a las incluyentes entre las cuales podemos apreciar por ejemplo las encontradas en genrico en las que se presentaron 257 expresiones y en Ttulos Acadmicos 93. Las diferencias ms notables se observan en Abstracto con tan slo 83 expresiones incluyentes contra 295 excluyentes y en Artculo/ Pronombre con tan solo 44.

136

En este medio, todas las expresiones sexistas fueron superiores a las incluyentes entre las cuales podemos apreciar por ejemplo las encontradas en genrico en las que se presentaron 257 expresiones y en Ttulos Acadmicos 93. Las diferencias ms notables se observan en Abstracto con tan slo 83 expresiones incluyentes contra 295 excluyentes y en Artculo/ Pronombre con tan solo 44.

Expresiones de sexismo en los medios televisivos


A continuacin se presentan algunos de los principales hallazgos encontrados en ambos medios, en cuanto a las expresiones de sexismo que son utilizadas diariamente. stas se encuentran divididas en es: Genrico, Abstracto, Artculo Pronombre, Profesiones, Imgenes y Significados Sexistas.

Genrico
Entre las principales expresiones sexistas genricas que se encontraron durante los cuatro meses del monitoreo en ambos medios destacan las siguientes:
Los Ciudadanos Los Potosinos Los Vecinos Los Mexicanos Los Trabajadores Los Jvenes Los Colonos Los Nios

Las anteriores expresiones hablan de grupos de la poblacin constituidos tanto por mujeres como por hombres pero que con el uso de este tipo de frases se generaliza como si los nicos que los integraran fueran hombres.

Abstracto

A continuacin se enlistan algunos ejemplos encontrados y clasificados como abstractos:

El Consumidor Muertos

El Cliente Heridos

Los integrantes Los responsables

Los directores Los ganadores

137

Este tipo de expresiones son utilizadas an y cuando no se conozca el sexo de quien se est hablando, estableciendo desde un principio que se trata siempre de un hombre de quien se hace referencia.

Artculos/pronombres
En el monitoreo fue muy comn encontrar artculos como:
Los El Un Unos

As como los pronombres:


Algunos Aquellos Ellos Nosotros

La utilizacin de estos artculos y pronombres llevan a una diferenciacin del gnero, lo que lleva a la generalizacin masculina. Profesiones Uno de los grandes logros de la mujer ha sido sin duda el salir del espacio privado para adentrarse en la esfera pblica , logrando as la superacin en el mbito profesional. Pero, an y con este gran avance para las mujeres, este progreso no es reconocido en muchas ocasiones, pues se considera principalmente al hombre como el nico quien lleva a cabo la mayora de las actividades laborales. Derivado de este monitoreo, encontramos que slo existen:
Diputados Senadores Regidores Cientficos Actores Reporteros Legisladores Funcionarios Presidentes Municipales Paramdicos Campesinos Camioneros Mdicos Maestros Empresarios Bomberos Abogados Fotgrafos Profesores Investigadores Farmacuticos Vendedores Sndicos Msicos

138

Las anteriores labores son un claro ejemplo de que se establece una masculinizacin de las profesiones. Por el contrario, existen algunas otras profesiones que no especifican por su escritura si se trata de una mujer o un hombre de quien se habla como por ejemplo: taxista, periodista, comerciante, polica, la mayora de las veces van antecedidos por el uso de artculos como el o los, lo que invisibiliza a las mujeres taxistas, periodistas, comerciantes y policas que tambin realizan estas profesiones.

Imgenes
Imgenes tpicas de la mujer atiborran los medios de comunicacin. Se exalta la perfeccin fsica y la consagracin de un prototipo de belleza. Adems, a travs de la imagen se siguen reproduciendo los mismos roles para la mujer: madre, esposa y ama de casa. Al tratarse de un medio donde las imgenes son parte fundamental del mismo, se hizo una divisin de imgenes sexistas a descubrir, las cuales se describen a continuacin: 1.- Modelo fsico de mujer: como consecuencia de las imgenes en los medios, las mujeres se sienten obligadas a cumplir con ciertas caractersticas que llevan a un prototipo de belleza nico a seguir. Se busca le juventud, la delgadez, en pocas palabras, lograr la perfeccin creyendo que estas caractersticas son necesarias para lograr la felicidad y ser mejores que las dems personas. 2.- Mujeres como objetos sexuales: La desnudez es algo cada vez ms comn trayendo consigo una carga ertica. Es cada vez ms normal el exhibir a la mujer sugerente y provocativa resaltando innecesariamente su cuerpo semidesnudo o desnudo, es decir, se busca llamar la atencin con imgenes en ocasiones lascivas y vulgares. 4.- Mujer nica responsable de la salud sexual: la identidad femenina se ha construido fundamentalmente en base a la posibilidad que tienen la mujer para concebir, justificacin que ha servido de pretexto para resaltar en la mujer su papel en el proceso de reproduccin humana. Por lo anterior, muchos hombres se mantienen al margen de esta responsabilidad compartida, al considerar que ella es quien debe ser quien se encargue del cuidado en cuanto a sexualidad se refiere.

139

5.- Divisin sexual del trabajo: Categora analtica que estudia el reparto de las tareas diferenciadas por sexo en una sociedad o contexto particular (Ugalde, Ramrez y Larralde, 2008 p. 54). Se trata de imgenes que asocian a las mujeres con responsabilidades derivadas de su rol reproductivo, tales como la crianza de la familia, tareas domesticas entre otras en lugar de reproducir imgenes que representen su insercin en el mercado laboral. 6.- Mujeres revictimizadas en situacin de violencia: Son aquellas imgenes en las que los medios enfatizan una situacin de violencia sufrida por las mujeres pues al exponerla pblicamente puede llegar a afectar la dignidad de la vctima. Durante los meses de agosto y septiembre se observ la imagen que presentan los medios de la mujer, los resultados de este anlisis se presentan a continuacin a manera de tabla:

Noticiero Hechos Meridiano

Mes agosto septiembre agosto septiembre TOTAL

No.Total de notas en el mes 183 265 199 341 988

Imgenes sexista 15 9 16 18 58

Visin Noticias

Estos resultados nos hablan de que en promedio se presenta una imagen sexista al da en los noticieros, es decir, 5.87 % de las notas analizadas en estos meses representa una imagen sexista. Los dos principales tipos de imgenes que se encontraron durante el monitoreo fueron modelo fsico de mujer y mujeres como objetos sexuales. Las primeras halladas primordialmente durante el mes de agosto donde recordemos se monitoreo con mayor nfasis la seccin de Espectculos en la que encontramos imgenes de modelos, actrices, conductoras, donde principalmente se exalta su belleza, su fsico, su perfeccin.

140

Las imgenes de mujeres como objetos sexuales fueron encontradas principalmente en el mes de septiembre, donde se monitorearon todas las notas de Deportes. En esta seccin se exhibe a la mujer como objeto pues se presentan como edecanes en los eventos deportivos pero principalmente con atuendos diminutos que les permite mostrar su cuerpo para llamar la atencin del pblico masculino que acude a estos sitios. Tambin se encontraron otro tipo de imgenes como el de nica responsable de la salud sexual y divisin sexual del trabajo lo que ayuda a seguir alimentando y fomentando los estereotipos de la mujer slo como esposa, madre y responsable de las actividades del hogar. Tambin se encontraron algunas imgenes de mujeres revictimizadas en situacin de violencia, donde principalmente se exhibe a la mujer como victima de alguna situacin en particular sin cuidar su identidad e integridad.

Significados sexistas
Existe otra forma de discriminacin, aquella que no deja marcas ni huellas que no es evidente pero que de igual forma est presente en la vida de las mujeres. Existen frases, expresiones, conceptos que llevan consigo una carga sexista lo que sigue manteniendo y reproduciendo una situacin de inferioridad, subordinacin e invisibilizacin de las mujeres. A continuacin se enlistan y describen las expresiones sexistas que se encontraron durante los cuatro meses de monitoreo, as como quien emiti estos comentarios. Adems, se incluyeron tambin frases peyorativas que segregan a ciertos grupos sociales vulnerables. A estas expresiones se agregan las claves para mostrar la persona que emite dicha expresin: -Ca: conductora -Co: conductor -Ra: reportera -Ro: reportero -Ea: entrevistada -Eo: entrevistado -Ti: tilulares

141

HECHOS MERIDIANO
FECHA 5 de julio SIGNIFICADO SEXISTA Los protagonistas TI Es un nuevo programa deportivo que se transmitir en TV azteca pero en su titulo da a entender que solo los hombres pueden ser protagonistas en los deportes, sin dar cabida a las mujeres deportistas.

3 de agosto Se presenta una nota sobre los celos, en la que solo se entrevista a una mujer cayendo en el estereotipo de que los celos son propios de la conducta de las mujeres. Adems, en las imgenes que se utilizan para ilustrar la nota aparecen en su mayora mujeres, reforzando que son ellas las celosas nicamente en una relacin. 5 de agosto En la nota se habla de que actualmente el compromiso del matrimonio no es prioridad en las parejas, se sobresalta que ahora son las mujeres las que no desean comprometerse y casarse. 9 de agosto Todo tipo de tortas estaban a la orden de quien gustara deleitarse el paladar o la pupilaRO Se trata de la crnica de un partido de ftbol donde se comienza hablando de la comida que se vende en un estadio. Se muestran varias imgenes de puestos de comida pero en la parte donde el reportero dice: todo tipo de tortas, se hace una toma a una de las edecanes que amenizan el medo tiempo. Esta frase, conjugada con la imagen hace alusin a que el deleite de la pupila es observando a las edecanes. 10 de agosto Los gaysCO Bodas gayTI Estos trminos solamente hablan de la unin de hombres con otros hombres pero no hace referencia a mujeres lesbianas adems resultan despectivos,( por el lenguaje corporal usado en televisin) el termino adecuado seria homosexuales y uniones entre personas del mismo sexo. Los protagonistas San LusRO Se vuelve a presentar este nuevo programa. En este espacio se presentan quienes conducirn este noticiero deportivo. Aunque se trata de un programa con dos conductores y una conductora este se titula los protagonistas lo que tambin deja fuera a aquellas espectadoras aficionadas a todos los deportes. Las amas de casaCO Con esta frase se da a entender que solo las mujeres son quienes estn encargadas de las tareas del hogar, entre ellas las compras. No solo las mujeres pueden hacerse cargo de esta labor, no es necesario utilizar termino amas de casa. Para las mujeres el lavar la ropa en una piedraRO Se sigue reproduciendo el estereotipo de que la mujer es la nica responsable de las labores del hogar.

13 de agosto

24 de agosto

3 de septiembre

142

16 de En la seccin de deportes se presenta un reportaje alusivo al deporte septiembre como parte importante de los 200 aos del Mxico independiente. Aunque en la nota se habla de atletas tanto mujeres como hombres, en las imgenes aparecen y sobre exaltan solo a los hombres en el deporte. Ser madre de dos hijos fue el principal impulsor para salir adelanteRO 20 de septiembre Se le da relevancia a su papel de madre, no solo como mujer. SecuestradoEO, al principio de la nota el entrevistado habla de su hijo secuestrado, posteriormente el mismo seala que se trata de una hija. Seguramente las seoras se pudieron votarRA La reportera hace alusin a una encuesta donde la mayora voto que no queran ver ni ftbol americano ni soccer, por lo que la reportera hace una inferencia que quienes votaron fueron mujeres pues se cree que no les gustan los deportes, aun cuando es una mujer la titular de esta seccin. 21 de La ta gordaCO septiembre El conductor comenta una nota sobre el escndalo en la seleccin de ftbol y la situacin de que ellos aseguran se trataba de familiares quienes los acompaaban en esa fiesta. El conductor hace alusin a la familia con esta frase. Para que amas de casa ahorren en el hogarCA 28 de septiembre El avance de la nota trata sobre los garrafones de relleno, lo que implica un ahorro considerable, pero no viene al caso decir que es un beneficio solo para las amas de casa, pues se expresa que son ellas las nicas responsables del hogar. Los chiquitos discapacitadosEO Un mejor termino seria las y los menores con capacidades diferentes. para muchos hombres pueden ser motivo de orgullo y madurez, para las mujeres es una invitacin expresa al saln de bellezaCA La conductora habla sobre las canas, en su comentario expresa que para los hombres se trata de una sea de madurez y orgullo mientras que las mujeres prefieren esconderlas pintndolas, lo que demuestra que un hombre maduro es sinnimo de orgullo, mientras una mujer madura es sinnimo de vergenza. Adems, no se entrevista a ninguna mujer en la nota.

1 de octubre

4 de octubre 6 de octubre

Lo anterior ha ocasionado malestar entre las amas de casaRA Esta frase expresa que las nicas que se hacen cargo de las compras en el hogar son las mujeres. Cada vez el valor de la mujer cobra mas fuerza La practica del aborto se vuelva normal en este genero No es la falta de informacin sino la falta de concientizacin Estas frases expresadas por el reportero se utilizan en una nota respecto a al aumento de los abortos en la ciudad de San Lus Potos. En una nota sobre una carrera atltica en el texto se pone solo el nombre del ganador en la rama varonil y no la de ambas categoras. Chamaconas EO As se expresa un cantante al referirse a sus admiradoras. un fin de semana de paps, nos van a tener olvidadas a las seoras CA La conductora asegura que solo a los hombres les gustan los deportes, por lo que las mujeres estarn olvidadas por sus parejas quienes vern deportes todo el fin de semana. Hace una generalizacin por asegurar que las mujeres no disfrutan de los deportes.

18 de octubre 20 de octubre 22 de octubre

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VISION NOTICIAS

FECHA 5 de julio

SIGNIFICADO SEXISTA El genero femenino ha repuntado en las estadsticas de actos delictivos CO Lo anterior da a entender que son las mujeres las que delincan cuando en la misma nota no se muestran estadsticas que sealen la participacin de las mujeres en el mbito delictivo. Es decir, la primera frase de la nota es llamativa y exhibe a las mujeres pero no se muestran pruebas que avalen este sealamiento.

2 de agosto Mujeres adolescentes que se embarazan CO El embarazarse no es solamente responsabilidad de la mujer es compartida por los hombres. Estoy orgullosa de representar a la belleza de la mujer potosinaEA Esta declaracin da a entender que solo existe un modelo de belleza representado por mujeres que como ella se presentan en este tipo de certmenes, es decir, mujeres con ciertas caractersticas fsicas dejando de lado a toda la diversidad de mujeres. 3 de agosto A las mamas se les da orientacin familiarCO Con esta declaracin establece que son nicamente las mujeres las encargadas del cuidado de la familia cuando tambin le corresponde a los padres. 10 de agosto 11 de agosto Nios de la calleCO Se puede sustituir por infantes en situacin de calle ya que no hace evidente si existen nias. Esas son palabras de usted mi vida, no mas EO As le hablo un servidor publico a una reportera cuando ella lo cuestionaba sobre sus declaraciones en una tercera persona. (lenguaje no verbal sexista). La reportera se encuentra haciendo su trabajo. Al usar ese tono y esas palabras esta demeritando su persona y su trabajo. Adopciones gay CO Termino que se puede cambiar por adopcin de menores por personas del mismo sexo. El presidente municipal CO El conductor seala que se trata de el presidente municipal cuando quien ocupa el cargo es una mujer. 20 de agosto La ideaes que sea personal femenino para que haya un poco mas de sensibilidad con el conductor EO Se esta asignando esta tarea a las mujeres por la idea de que ellas son mas sensibles, hombres rudos, cuando se trata de una actividad laboral y ambos deben mostrar el mismo comportamiento hacia quien conduce.

17 de agosto

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25 de agosto

La ama de casaCO En ningn momento la nota trata sobre la ocupacin de la mujer entrevistada y no es un dato relevante o necesario. El conductor declara que es ama de casa solo por tratarse de una mujer casada. Potosino distinguido es el nombre de una presea que otorga el ayuntamiento de San Lus, en esta ocasin una mujer es la galardonada con esta distincin, resultara importante replantear el nombre del premio pues tambin las mujeres pueden ser potosinas distinguidas no solo los hombres.

26 de agosto

Los elementos RO Se trata de cuatro mujeres policas quienes agredieron a una mujer, no hay hombres involucrados y el reportero maneja la informacin dando a entender que son hombres los responsables. El entrevistado tambin habla como si se trataran de hombres los policas involucrados en la nota, cuando por la imagen se puede apreciar claramente que son mujeres. Para que le den una sobadita ah donde se lastimo RO Se refiere a una cantante que fue intervenida quirrgicamente de los glteos por tener un sustancia nociva. El reportero hace mofa de esta situacin incitando al publico a que vayan a verla para darle una sobadita

8 de septiembre

Diputado TI En el texto se escribe diputado, cuando a quien entrevistan es mujer.

Se habla de padres de familia y todas las entrevistadas son mujeres 14 de septiembre RO En los avances de una nota se menciona que es un padre de familia el que acusa a un trabajador de la escuela de abusar sexualmente de su hija, cuando en la nota completa es la madre quien hace esta acusacin CO Ellas complementan el gasto de sus casa EO El entrevistado hace referencia a un grupo de mujeres que cuentan con un financiamiento para diversas actividades y con esta frase indica el director del SIFIDE que de esta manera las mujeres aportan al hogar, cuando en ocasiones ellas son el sustento principal. Se habla de vendedores y todas las entrevistadas son mujeres RO

27 de En esta nota se informa sobre la funcin de box. Al principio se puede septiembre apreciar a las edecanes presentes en este evento. Durante la entrevista a uno de los boxeadores se escucha claramente un chiflido dirigido a ella, pues es muy comn que las edecanes que estn presentes en la gran mayora de eventos deportivos sean objeto de este tipo de expresiones ofensivas hacia ellas.

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Con una nota sobre una carrera atltica sobre una carrera atltica solo se 11 de octubre menciona que cualquier persona puede asistir lo queda a entender que tanto hombres 13 de octubre como mujeres pueden asistir al reclutamiento de personal. Conforme se da Se trata de una sobre contratacin de trabajo, en un principio se hablaba de

mas informacin se trata de vacantes en varios oficios como carpintero, albail, plomero, etc. y al final el entrevistado seala que solo los hombres pueden

Durante el monitoreo se encontraron en ambos noticieros expresiones muy peculiares de quienes conducen o reportan las noticias, ya que al momento de dirigirse al pblico televidente, principalmente al inicio de la emisin, o bien al mandar a corte comercial o al momento de despedirse, utilizan frecuentemente frases como:
Sean todos ustedes bienvenidos Amigos televidentes Los invitamos a que nos llamen Buenas tardes seores

Esta manera de dirigirse a la audiencia nos muestra que manejan un lenguaje sexista usando Genricos Universal al momento de interactuar con el pblico. Aunque claramente la audiencia est integrada tanto por mujeres como por hombres, se utilizan estas expresiones creyendo que se incluye a todas aquellas personas que les escuchan. Existen otras formas de dialogo incluyentes que pueden utilizar como son:
Les damos la bienvenida Publico televidente Le invitamos a que nos llame Buenas tardes seoras y seores

De igual forma, cuando hacen referencia a quienes forman parte de noticiero se dirigen principalmente con comentarios como: nuestros compaeros, nosotros, los que hacemos este noticiero, lo que tambin expresa un lenguaje sexista a travs de la utilizacin de abstractos, de artculos y pronombres que manejan en su forma de interaccin. Pueden dirigirse con estas frases: nuestras compaeras y compaeros, este equipo de trabajo, quienes hacemos este noticiero, lo que hablara de una inclusin desde su espacio de trabajo.

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Reflexin sobre la presencia de las mujeres en los medios


Como resultado de este monitoreo surgen algunos hallazgos interesantes y que a continuacin se presentan: 1.- En cuanto a la presencia de las mujeres como parte del equipo que conforman los espacios noticiosos que se analizaron, encontramos una diferencia notable entre ellos. En Hechos Meridiano cuatro mujeres y cinco hombres conforman el equipo principal de trabajo, lo que nos habla de una visible equidad, mientras que en Visin Noticias slo colabora una reportera entre cuatro reporteros y el conductor. Con esto nos damos cuenta que las mujeres son poco consideradas para ocupar lugares en los noticieros como conductoras, responsables de alguna seccin o reporteras. Aquellas mujeres que estn a cuadro poseen caractersticas muy peculiares: simpticas, lindas, buena apariencia, intachable atuendo y arreglo personal, etc., dejndolas en secciones consideradas principalmente para las mujeres como los espectculos, mientras que se les relega de aquellas que son propias del hombre como deportes. Similar situacin se presenta en la relevancia de las notas, pues mientras los reporteros muestran la informacin ms importante, las reporteras son encargadas cubrir notas poco trascendentes. 2.- Sobre la presencia de las mujeres en estos noticieros, sta oscila entre un 35 y 78 por ciento. Con este alto porcentaje se podra pensar que la mujer tiene una alta participacin en las notas, pero en algunas ocasiones su presencia no se relaciona ni como parte del contenido o como generadora de la informacin, pues slo aparece en imgenes que contextualizaban la nota pero sin tener una incidencia directa en ella. No se debe olvidar que la televisin es un medio que no slo se vale del lenguaje para comunicar, sino tambin de la iconografa que en ella se presentan. Los noticieros no son la excepcin, pues en la mayora de las veces se auxilian de las imgenes para dar a conocer la informacin. Cuando la mujer es tomada en cuanta para ser generadora de la informacin, quienes se encargan de cubrir la nota la interrogan sobre aquellos temas considerados slo de las mujeres: procuracin del hogar, aumento de precios, educacin de los hijos e hijas, cuidado de la familia, entre otros, mientras que a los hombres se les entrevista sobre los asuntos ms relevantes en ese momento en temas de poltica, economa, deportes, considerados propios de los hombres.

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Captulo V

Recomendaciones y plan de accin

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Recomendaciones
El tema sobre la mujer y los medios de comunicacin ha sido tratado desde los aos setenta con una clara intencin: promover la reformulacin de los contenidos y mensajes de los medios, de modo tal que reflejen una realidad coincidente con la cotidianeidad, la trayectoria y los roles profesionales y personales no slo de los hombres, sino tambin de la otra mitad de la poblacin, las mujeres. Enfoque de Igualdad A.C. desde San Luis Potos, se suma a las organizaciones de mujeres de diversas partes del mundo, que han venido trabajando desde ms de dos dcadas, as como de las agencias internacionales, que han levantado la voz, cada vez ms fuerte, cada vez con mayores documentos e indicadores que visualizan la posicin de las mujeres en los medios de comunicacin, con el propsito de promover el desarrollo de imgenes y mensajes que den cuenta de la diversidad en la vida de las mujeres y de su contribucin a la sociedad, dentro de la prensa, los medios visuales, sonoros y electrnicos. Es decir de promover que las mujeres en los medios estn representadas, libres de sexismo, discriminacin y violencia. El movimiento que se ha gestado en torno a este tema se refleja en la Plataforma de Accin establecida a partir de la Cuarta Conferencia Mundial de la Mujer, celebrada en Beijingen 1995, en donde se evidenci como problema la imagen estereotipada de la mujer que difunden los medios, el aumento significativo de las imgenes que perpetan la violencia contra las mujeres y la falta de acceso de stas a la expresin y a la toma de decisiones en y a travs de los medios. A diez aos de la conformacin de la Plataforma de Accin, en 2000, laOrganizacinde Naciones Unidas (ONU) reconoce que han surgido columnas y programas dedicadosa cuestiones que interesan a las mujeres; adems de que se han creado publicacionesy estaciones de radio y televisin dirigidas por y para las mujeres. La ONU observaque la mujer ha incrementado su participacin en cargos de adopcin de decisionesde alto nivel en las organizaciones de los medios de comunicacin de diversos pasesy que tambin se matricula cada vez ms en las carreras de periodista, corresponsal ylocutora de radio y televisin (UN, 2000).
1. INMUJERES, Las mujeres y los medios de comunicacin, 2005 2. La Declaracin de Beijing fue hecha por los Estados miembros de las Naciones Unidas y la Plataforma de Accin tiene como fin enmarcar los problemas, sealar las estrategias y hacer un seguimiento de los acuerdos adoptados. Con ello, se obliga a los pases a revisar las medidas tomadas al cabo de periodos de cinco aos.

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En efecto, en los ltimos 40 aos la presencia femenina en los medios de comunicacin ha crecido notablemente. Sin embargo, ello no ha significado un cambio fundamentalen el contenido y enfoque de la informacin que se transmite, lo cual no haimpedido que las mujeres hayan optado por tcticas alternativas para participar demanera activa dentro y desde los medios de comunicacin; entre ellas, destaca la creacinde medios de comunicacin alternativos de mujeres, en donde las nuevas tecnologasde informacin juegan un papel relevante. Los espacios generados por esosmedios alternativos, muchas veces establecidos como redes nacionales o internacionales,han permitido visibilizar la realidad de las mujeres y evidenciar sus necesidades (Instraw, 2005; Mahoney, s/f ). A pesar de los esfuerzos en diversas partes del pas por dar voz a las mujeres, al hacer un balance de los avances en torno a la equidad de gnero en los medios de comunicacin, constatamos que estos son escasos. An est pendiente aumentar el acceso de las mujeres a los medios de expresin, a la toma de decisiones en y a travs de los medios y de las nuevastecnologas de informacin, as como la difusin de una imagen ms realista y diversa de las mujeres. Uno de los objetivos planteados en la Plataforma de Accin de Beijing (1995) fue fomentar una imagen equilibrada y no estereotipada de la mujer en los medios de difusin. Para ello, se recomend fomentar la investigacin y la aplicacin de una estrategia de informacin, educacin y comunicacin para estimular dicha imagen equilibrada, que adems diera cuenta de las mltiples funciones que las mujeres desempean cotidianamente. El monitoreo de medios de comunicacin ha permitido evidenciar la manera en que se muestra a las mujeres en los medios de comunicacin as como a la necesidad delas mujeres por verse reflejadas en los medios. En general, los medios de comunicacin siguen fomentando los roles tradicionales tanto de mujeres como de hombres. En las revistas y en la publicidad, las mujeres siguen apareciendo como objeto sexual, a pesar de la intencin de cubrir la imagen femenina con un barniz de modernidad y presentarla desarrollando roles profesionales.

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Se contina mostrando a la mujer preocupada por su aspecto fsico y nunca por el intelectual, mientras que los hombres se muestran interesados por los deportes y la tecnologa. Aunado a ello, la mujer que trabaja es presentada en posiciones de subordinacin (Menndez 2001; Ortiz, 2001). Cuando los medios de comunicacin muestran los obstculos que enfrentan las mujeres que buscan compatibilizar el trabajo realizado fuera de casa con la maternidad, no plantean la distribucin solidaria de las tareas domsticas como solucin. Los medios de comunicacin prefieren recurrir a la mistificacin de la maternidad como oficio principal de la mujer, convirtiendo a esta ltima en la nica responsable en los casos de fracaso del sistema familiar. (Menndez (2001), Es por estar razones que se presentan las siguientes recomendaciones: PROFESIONALES DE MEDIOS DE COMUNICACIN Incorporar la perspectiva de gnero en la formacin de las y los periodistas, con el fin de que como profesionales sean capaces de seleccionar las prioridades del acontecer social, considerando en igualdad la participacin de mujeres y hombres en la vida social. Con esa formacin, las y los futuros profesionales estarn en posibilidades de integrar en su quehacer diario cdigos ticos contrarios a la discriminacin, a los estereotipos de gnero y a todo aquello que contribuya a no reconocer la participacin de las mujeres en la sociedad. FUNCIONARIADO PBLICO Promover que las prcticas y la comunicacin social de las dependencias pblicas, as como los medios de comunicacin electrnicos e impresos, eliminen estereotipos sexistas y discriminatorios e incorporen un lenguaje incluyente. Posicionar el observatorio de medios como una instancia de monitoreo y regulacin de contenidos, con la participacin de las autoridades competentes en la materia.

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INSTANCIAS ACADEMICAS Fomentar el uso del lenguaje no sexista y promover, en contenidos y prcticas educativas, la valorizacin de las actividades y aportes de las mujeres a la vida social, al desarrollo y la democracia, as como el conocimiento de sus derechos humanos. Impulsar la materia gnero y comunicacin incluyente libre de estereotipos y sexismo en los programas acadmicos de formacin universitaria en ciencias de la comunicacin y carreras afines. Eliminar los estereotipos sexistas y discriminatorios de los libros de texto, mtodos de enseanza, materiales didcticos, prcticas educativas, y profesionalizar al magisterio en pedagoga y didctica con perspectiva de gnero y derechos humanos de las mujeres. CONGRESO DEL ESTADO Alentar reformas presupuestarias en las dependencias correspondientes para contar con recursos para la creacin o Fortalecimiento del Observatorio de Medios en el Estado de San Luis Potos o la creacin de un mecanismo de seguimiento y evaluacin que contenga sanciones e incentivos administrativos (rgano de quejas y denuncias). Reformar la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia para el Estado de San Luis Potos en donde se considera en los mbitos de violencia la Violencia meditica contra las mujeres definida como: aquella publicacin o difusin de mensajes e imgenes estereotipados a travs de cualquier medio masivo de comunicacin, que de manera directa o indirecta promueva la explotacin de mujeres o sus imgenes, injurie, difame, discrimine, humille o atente contra la dignidad de las mujeres, como as tambin la utilizacin de mujeres, adolescentes y nias en mensajes e imgenes pornogrficas, legitimando la desigualdad de trato o construya patrones socioculturales reproductores de la desigualdad o generadores de violencia contra las mujeres.

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SECRETARIA GENERAL DE GOBERNACIN Impulsar acciones de capacitacin para la comprensin, observacin y aplicacin de las leyes de igualdad entre mujeres y hombres y de acceso de las mujeres a una vida libre de violencia en la parte del compromiso de eliminar los estereotipos y prcticas discriminatorias contra las mujeres desde los medios de comunicacin. Promover el uso de un lenguaje no sexista, sino incluyente tanto en la vocera como en documentos internos de trabajo, oficios y memorandos, sin perder de vista los comunicados de prensa, la informacin que se incorpora a la pgina web oficial y hasta en las grabaciones oficiales de atencin telefnica. Fortalecer a las Organizacin de la Sociedad que coadyuven en estrategias de observacin sobre el uso de lenguaje no sexista y la erradicacin de imgenes estereotipadas en los medios de comunicacin.

Plan de Accin
Con el desarrollo de este proyecto existen acciones precisas que desarrollara Enfoque de Igualdad A.C. entre las que podemos destacar: Mantener y fortalecer el Observatorio de Medios sobre lenguaje sexista y Discriminatorio contra las Mujeres en el Estado de San Luis Potos, por medio de bases de datos que permita el fcil desarrollo de indicadores. Ampliar el monitoreo a radiodifusoras, avisos clasificados, publicidad y revistas locales. Promover un declogo de comunicacin incluyente en todas las Dependencias del Gobierno Estatal y Municipal principalmente para las reas de comunicacin social.: I.Utilizar un lenguaje no sexista. II.Eliminar los estereotipos de gnero para no justificar la violencia contra las mujeres.
3. Fuente: PNUD/INMUJERES 2009.

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III.Promover en los medios de comunicacin la importancia de la no discriminacin. IV.Reflejar que la violencia contra las mujeres es una responsabilidad del Estado y de la sociedad. V.Utilizar datos y estadsticas desagregadas por sexo. VI.Representar a las mujeres respetando sus derechos humanos. VII.Reflejar en sus planes y acciones la condicin poltica econmica, social y cultural de las mujeres. VIII.Dar a conocer la contribucin de las mujeres a la sociedad. IX.Reconocer las desigualdades entre hombres y mujeres. X.Retomar las voces de las mujeres como fuentes informativas (como generadoras de informacin). Promover un declogo para evitar la publicidad sexista en los medios de comunicacin impresos, televisivos o de internet, en organismos acadmicos y en las empresas encargadas del diseo de campaas sociales a travs de la concientizacin para identificar y evitar el sexismo como aquel que : I. Promueve modelos que consolidan pautas tradicionalmente fijadas para cada uno de los gneros. Se conforma de anuncios e imgenes que siguen perpetuando los roles tradicionalmente asignados a cada gnero, ajenos a los cambios sociales y a las nuevas realidades vividas por muchas mujeres. II. Fija unos estndares de belleza femenina considerados como sinnimo de xito. Contiene anuncios e imgenes que limitan las posibilidades de xito social para las mujeres al seguimiento de unos modelos de belleza.

4. Fuente: Feministas BioBio (Chile). http://www.nodo50.org/tortuga/Declogo-para-identificar-la (Consulta: julio 30, 2009). Publicado tambin en el Diario de los Andes. Especial: Palabra de Mujer. Septiembre 13,2009.

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III. Ejerce presin sobre el cuerpo femenino a travs de determinados tipos de productos. Exhibe anuncios e imgenes que limitan los objetivos vitales de las mujeres a la adecuacin a unos determinados patrones estticos. En estos anuncios, las mujeres aparecen descontextualizadas, parece que no hacen nada, slo centran sus dilogos en el cuidado corporal. IV. Presenta el cuerpo de las mujeres como un espacio de imperfecciones que hay que corregir. Consta de anuncios e imgenes que presentan los cuerpos de las mujeres y sus cambios debidos a la edad como problemas que son precisos ocultar y/o corregir. V. Sita a los personajes femeninos en una posicin de inferioridad y dependencia. Utiliza anuncios e imgenes que presentan a las mujeres como dependientes con respecto a los hombres, en un segundo plano, sin voluntad, pasivas y sumisas. Llama la atencin el recurso a una imagen postrada, sometida, de las modelos en los reportajes de moda. VI. Excluye a las mujeres de las decisiones econmicas de mayor relevancia. Exhibe anuncios e imgenes que siguen perpetuando los roles tradicionalmente asignados a cada gnero y que siguen considerando que las mujeres no tienen autonoma econmica, las sitan en un segundo plano cuando se trata de tomar decisiones sobre compras de mayor cuanta econmica. VII. Aleja a las mujeres de los espacios profesionales prestigiados socialmente y, por el contrario, les asigna los roles de limpieza, cuidados y alimentacin familiar. Contiene anuncios e imgenes que siguen manteniendo el tradicional reparto de espacios, asignando a las mujeres el mbito de lo privado, desprovisto de prestigio, y a los hombres el espacio de lo pblico, del saber y de la autoridad. VIII. Niega los deseos y voluntades de las mujeres y muestra, como natural, su adecuacin a los deseos y voluntades de las dems personas. Se conforma de anuncios e imgenes que nos muestran a mujeres realizadas como personas en la medida en la que responden a lo que los dems piden de ella: los hijos e hijas, el marido, la madre. Aun cuando una mujer tenga uno o ms trabajos fuera del hogar, deber ocuparse de todo cuando regresa a casa, se le exige ser superwoman.

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IX. Representa al cuerpo femenino como objeto, esto es, como valor aadido a los atributos de un determinado producto; como su envoltorio, en definitiva. Se refleja en anuncios e imgenes que recurren al cuerpo femenino o al fetichismo de determinadas partes del mismo: labios, pies o prendas de vestir femeninas, como reclamo para atraer la mirada y la atencin del potencial cliente. X .Muestra a las mujeres como incapaces de controlar sus emociones y sus reacciones, justificando as las prcticas violentas que se ejercen sobre ellas. Utiliza anuncios e imgenes que muestran a las mujeres movidas por caprichos, faltas de juicio en sus reacciones y comportamientos, histricas, charlatanas... En el fondo, se est recurriendo a estereotipos conductuales muy habituales en la representacin tradicional de las mujeres. En estos mensajes, las mujeres quedan ridiculizadas o han de ser vueltas a la cordura por elementos masculinos. Promover el declogo para la no exclusin, ni la autoexclusin de las mujeres en los medios de comunicacin para las empresas radiodifusoras y de televisin local enfatizando que: I. Para conseguir la democratizacin de los medios de comunicacin las mujeres tenemos que participar tambin activamente y nuestras voces tienen que ser escuchadas. II. El mundo es tambin femenino. Utilizar un lenguaje no sexista. III. Usar la perspectiva de gnero en la informacin. IV. El tratamiento de las mujeres en los medios debe responder a la dignidad y al respeto por todos sus derechos. V. Elevar a la agenda de noticias: la cotidianidad que deben compartir mujeres y hombres porque son de inters social. VI. Mostrar la pluralidad de las mujeres.

5. FUENTE: CIMAC/UNESCO 2009, 57-60.

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VII. Dar a conocer las experiencias e iniciativas positivas de mujeres. Las mujeres no son en s mismas un problema social. VIII. Tomar en cuenta los movimientos de mujeres como fuentes informativas. IX. Recuperar a las mujeres en la historia, mostrando la historia de las mujeres. X. Apoyar espacios para las mujeres en los medio de comunicacin. Promover el declogo ante la Secretaria General de Gobernacin, editorialistas, reporteras y reporteros de medios impresos y digitales (de doce puntos) de recomendaciones sobre el tratamiento de la violencia de gnero en los programas informativos y de entretenimiento en los medios de comunicacin : I. Tratar la violencia de gnero como violacin de los derechos humanos y un atentado contra la libertad y la dignidad de las personas. Conviene dar informacin sobre la violencia de gnero para ayudar a visualizar el fenmeno en toda su complejidad. El maltrato es, a la vez, un delito y un problema social. No es recomendable, propiciar directamente la noticia de casos particulares a travs de los medios si no existe una denuncia previa ante los organismos oficiales pertinentes. II. Seleccionar y diversificar las fuentes de informacin. Debe evitarse recoger el testimonio de vecinos(as) y familiares si no tienen datos concretos y aprovechables. Es recomendable la utilizacin de fuentes calificadas y especializadas. III. Respetar el derecho a la intimidad de las personas agredidas y la presuncin de inocencia de los agresores. Preservar el anonimato de las personas afectadas, sobre todo si son menores y respetar siempre su decisin sobre la difusin de su identidad. Debe respetarse tambin la decisin de los cuerpos de seguridad respecto a la difusin o no de determinada informacin que pueda influir en el proceso de la investigacin. Debe evitarse siempre que las informaciones publicadas permitan llegar a conclusiones prematuras sobre los hechos antes de una resolucin judicial.
6. FUENTE: Recomanacions sobre el tractament de la violencia de gnereals programes informatius i d entretenimenen elsmitjans de comunicacin. Collegi de Periodistes de Catalunya, Consell de la Informaci deCatalunya, Consellde l Audiovisual de Catalunya, Ayuntament de Barcelona, Reginar de Dona DretsCivils,Generalitat de Catalunya, Institut Catal de la Dona. Calendari 2004-2005.

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IV. Respetar la dignidad de la persona agredida y no mostrarla nunca sin su consentimiento previo. Debe evitarse el acoso de cmaras de fotografa y televisin, as como de micrfonos, hacia la persona agredida. Es ms til y menos morboso esperar que la persona afectada recupere la autoestima y el equilibrio antes demostrarse en los medios. La persona agredida puede ser un buen testigo pero nunca un reclamo publicitario. V. Usar conceptos y terminologa que se ajusten a la definicin de los hechos. Conviene hacer un tratamiento meditico igualitario de mujeres y hombres, evitando los estereotipos y tpicos que frivolizan y banalizan el tratamiento de los casos de violencia de gnero. Deben evitarse adjetivaciones que puedan contribuir a una justificacin implcita de la agresin. VI. Evitar el sensacionalismo, la morbosidad y el dramatismo, tanto por lo que se refiere a la forma (imgenes) como al contenido (mensaje verbal) de las informaciones sobre violencia de gnero. Todas las imgenes deben ser respetuosas con la dignidad de las personas, de aqu la necesidad de evitar las descripciones detalladas, escabrosas o impactantes sobre todo en una reconstruccin de los hechos, que son el resultado de un tratamiento morboso. No debe confundirse la morbosidad con el inters social. VII. En el proceso de montaje, es preciso escoger slo aquellas imgenes que aporten contenido. Evitar que se concentre la atencin en las personas agredidas. Preservando el contenido y la objetividad de los informativos, debe procurarse la emisin de planos impersonales, neutros, que no permitan identificar el lugar de los hechos ni relacionar personas concretas. Conviene valorar qu imgenes son imprescindibles y cules son superfluas o hirientes. VIII. Evitar cualquier relacin de causa-efecto: tanto en lo que se refiere a la situacin sociocultural como a las circunstancias personales de los implicados y/o implicadas. Es contraproducente sesgar hacia grupos sociales concretos y circunstancias determinadas la incidencia de los casos de violencia de gnero. IX. Contextualizar la informacin. Es recomendable explicar los antecedentes y el proceso seguido por la persona agredida antes de llegar a la situacin presente.

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X. No implicar a terceras personas relacionadas slo circunstancialmente con el caso. Es contraproducente implicar a terceras personas sin vinculacin directa con el caso, aunque tengan vnculos de parentesco o sentimentales con los implicados y/o implicadas. XI. Garantizar el seguimiento de la informacin. Debe informarse de la resolucin del caso y, si es necesario, de la recuperacin de la persona agredida. Es deseable hacer un seguimiento de los casos tratados y dar relevancia a las informaciones sobre personas que han conseguido superarlos. XII. Rectificar cualquier informacin errnea que se haya podido difundir sobre un caso. Si se presenta un error o equivocacin en una informacin de estas caractersticas, el medio debera rectificarlo con la mxima celeridad, para evitar ms presin psicolgica sobre las personas afectadas.

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La lengua evoluciona segn las nuevas necesidades de quien las habla, es legtimo incorporar nuevas palabras que desaparezcan este sexismo y que incluyan a las mujeres en los mbitos en que se desarrollan. Los medios de comunicacin son parte trascendental en sociedades como la nuestra y evidencian su poder cuando logran interpretar la realidad en la que vivimos. De igual manera, pueden contribuir tanto al avance social o a la subsistencia del atraso y la marginacin, reforzando diferencias, exclusiones, explotaciones y dominaciones an presentes. La radio, la televisin, la prensa escrita, la publicidad; se inmiscuyen en la esfera privada y pblica de las personas, pues son productores y reproductores del conocimiento. Trabajan sobre la realidad a travs de la seleccin y reiteracin de determinadas temticas que se renuevan constantemente hasta establecer una realidad. La presencia de las mujeres en los medios es escasa en asuntos de poltica, economa y cultura. Contarios a esto, contina apareciendo como la protagonista de historias sensacionalistas en los diarios o como vctima de violencia. Adems, su imagen es sobre-explotada con el nico fin de llamar la atencin para vender. Esto puede traer consigo el empequeecimiento de la imagen femenina, reducida a determinados roles sociales, lo que sin duda conduce a la inequidad entre mujeres y hombres. Por lo anterior resulta importante sealar y exhibir y sobre todo eliminar el lenguaje sexismo en los medios para as construir una nueva forma de convivencia social. En trminos generales, podemos concluir que las mujeres no son nombradas en el mbito pblico, vivimos en una sociedad en que la estructura social y la estructura del lenguaje est construida para que nicamente los hombres ocupen cargos importantes, destaquen como empresarios o sean los jefes de familia; los medios de comunicacin contribuyen a que en las esferas pblicas y privadas se siga minimizando a las mujeres.

Conclusiones

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Androcentrismo: Trmino que proviene del griego Andros (hombre) y define lo masculino como medida de todas las cosas y representacin global de la humanidad, ocultando otras realidades, entre ellas, la de las mujeres. Es la organizacin de las estructuras econmicas, socioculturales y polticas a partir de la idea del hombre como sujeto central y dominante; un enfoque que fundamenta las experiencias humanas, el protagonismo de la historia y el desarrollo desde una perspectiva masculina. De esta forma, este concepto alude a una cosmovisin masculina del conjunto de relaciones sociales. Esta tiene su sustento ms reciente en la tradicin religiosa judeocristiana, en la que la misma experiencia religiosa construye esa visin masculina de la divinidad, y en el ejercicio religioso es esa figura masculina la que sigue siendo destacada y avalada por las diferentes religiones. En ella no hay cabida para que las mujeres dirijan el culto, por ejemplo el Papa y su iglesia no admiten las sacerdotisas en el catolicismo. Comunicacin: La comunicacin es el proceso mediante el cual se transmite informacin de una entidad a otra. Es un proceso de transmisin de ideas o bien smbolos, que tienen el mismo significado para dos o ms sujetos los cuales intervienen en una interaccin mediada por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semiticas comunes. Comunicacin incluyente: Comunicacin emitida por los medios masivos de difusin, mediante el lenguaje hablado, escrito o visual, libre de cdigos y significados sexistas que discriminen y atenten contra la libertad y dignidad de las mujeres. La comunicacin incluyente es la clave para la transformacin del imaginario colectivo y para la eliminacin de prcticas de invisibilidad, violencia y discriminacin hacia las mujeres. Desigualdad de gnero: Distancia y/o asimetra social entre mujeres y hombres. Histricamente, las mujeres han estado relegadas a la esfera privada y los hombres, a la esfera pblica. Esta situacin ha derivado en que las mujeres tengan un limitado acceso a la riqueza, a los cargos de toma de decisin, a un empleo remunerado en igualdad a los hombres, y que sean tratadas de forma discriminatoria. La desigualdad de gnero se relaciona con factores econmicos, sociales, polticos y culturales cuya evidencia y magnitud puede captarse a travs de las brechas de gnero.

Glosario

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Discriminacin: De acuerdo con el Artculo 4 de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin, la discriminacin es toda distincin, exclusin o restriccin que, basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas. Todo acto u omisin basado en prejuicios o convicciones relacionados con el sexo, la raza, la pertenencia tnica, el color de la piel, la nacionalidad, la lengua, la religin, las creencias polticas, el origen, y la condicin social o econmica, el estado civil, el estado de salud, la situacin real o potencial de embarazo, el trabajo o la profesin, las caractersticas fsicas, la edad, la preferencia sexual, cualquier forma de discapacidad (o una combinacin de stos u otros atributos), que genera la anulacin, el menoscabo o la restriccin del reconocimiento, el goce o el ejercicio de los derechos humanos, las libertades fundamentales y la igualdad real de oportunidades de las personas. La discriminacin es una forma de trato diferenciado alimentado por el desprecio hacia personas o grupos. Se produce tanto en el mbito familiar como en el pblico. En el familiar, la violencia de gnero, la sobrecarga de trabajo y las responsabilidades domsticas, las prcticas sexistas en relacin con la educacin de las nias y la preferencia masculina para heredar, son algunos de los factores que contribuyen a discriminar a las mujeres en el ejercicio de sus derechos. En el mbito pblico, la discriminacin ocurre a travs de formas directas de violencia en la comunidad, la escuela y el trabajo, y de la ceguera de las polticas pblicas que carecen de acciones especficas para procurar la equidad de gnero. El anlisis de la discriminacin distingue dos tipos: discriminacin directa y discriminacin indirecta. Discriminacin contra la mujer: De acuerdo con la Convencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer (CEDAW), es toda distincin, exclusin o restriccin basada en el sexo que tenga por objeto o por resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por la mujer, independientemente de su estado civil, sobre la base de la igualdad del hombre y la mujer, de los derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas polticas, econmica, social, cultural y civil o en cualquier otra esfera. Discriminacin directa: Es el trato diferencial de inferioridad, marginacin o subordinacin a una persona por motivos de gnero. Se produce cuando una persona recibe un trato menos favorable que otra en una situacin anloga a causa de estereotipos de gnero. Es la prctica de desprecio, anulacin, menoscabo, restriccin del reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, que agrede a personas o a grupos en particular. Un ejemplo de este tipo de discriminacin sera la no contratacin de mujeres embarazadas o con hijas o hijos pequeos.

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Discriminacin indirecta: Situacin en la que una ley, reglamento, una poltica, disposicin, criterio o una prctica, aparentemente neutrales, tienen un impacto desproporcionadamente adverso sobre los miembros de uno u otro sexo, puede ocasionar una desventaja a personas por motivos de gnero. Consiste en actitudes y prcticas que propagan ideas, teoras o smbolos de superioridad de algn grupo o que alientan el desprecio hacia personas o grupos determinados. Aun cuando el objeto inmediato y tangible no sea anular o limitar el acceso de las personas y los grupos a los derechos y a las oportunidades, s contribuye a recrear las condiciones sociales y culturales que legitiman su exclusin. Tambin se considera discriminacin indirecta aquella que favorece la negacin de derechos y oportunidades al establecer condiciones que no puede cumplir una parte especfica de la poblacin. Se ejerce adems cuando existe un trato diferencial de inferioridad o marginacin a una persona por motivo de gnero, siendo este motivo encubierto por otras razones socialmente aceptadas. Discriminacin laboral: La discriminacin laboral consiste en toda distincin, exclusin o preferencia de trato que, ocurrida con motivo o con ocasin de una relacin de trabajo, se base en un criterio de raza, color, sexo, religin, sindicacin, opinin poltica o cualquier otro que se considere irracional o injustificado, y que tenga por efecto alterar o anular la igualdad de trato en el empleo y la ocupacin. Educacin no sexista: Considera aspectos del sexismo y su impacto en la educacin. Se analiza el papel del androcentrismo en la ciencia, el lenguaje, la invisibilidad de las mujeres en la historia, la interaccin entre sexos en el aula y los valores aprendidos. Una educacin desde esta perspectiva implica la estructuracin de programas educativos que identifican y descartan estereotipos de gnero, el uso de un lenguaje con perspectiva de gnero y la sensibilizacin respecto a comportamientos sexistas, adems del uso de juguetes no sexistas y una legislacin en materia educativa con enfoque de gnero. Equidad de gnero: Es un principio de justicia emparentado con la idead de igualdad sustantiva y el reconocimiento de las diferencias sociales. Ambas dimensiones se conjugan para dar origen a un concepto que define la equidad como una igualdad en las diferencias, entrelazando la referencia a los imperativos ticos que obligan a una sociedad a ocuparse de las circunstancias y los contextos que provocan la desigualdad con el reconocimiento de la diversidad social, de tal forma que las personas puedan realizarse en sus propsitos de vida segn sus diferencias.

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las personas puedan realizarse en sus propsitos de vida segn sus diferencias. Por ello, la equidad incluye como parte de sus ejes es respeto y garanta de los derechos humanos y la igualdad de oportunidades. La equidad es una medida dirigida a cubrir los dficit histricos y sociales de las desigualdades por razn de gnero. Espacio pblico y privado: Idea de orden poltico que hace referencia a la dinmica de relaciones y lmites entre el inters colectivo y la utilidad o inters individual. Esta nocin no es propia de las sociedades modernas, las sociedades antiguas (Grecia y Roma) tuvieron su propia distincin entre lo pblico (polis) y lo privado. No obstante, en el continum histrico, este binomio se ha robustecido adquiriendo diversos significados cada vez ms complejos. En la definicin moderna, la construccin del Estado, el desarrollo del mercado y la progresiva individualizacin de las personas han permitido decantar los lmites entre lo pblico y lo privado, generando nuevas relaciones entre la sociedad, de los individuos y el Estado. Relaciones que se concretaron en el reconocimiento de derechos individuales frente al poder de la autoridad, generalmente expresada en el Estado y reconocida como inters general. La nocin de ciudadana es la cristalizacin del ideal normativo que subyace a la divisin de lo pblico y lo privado moderna, al reconocer los derechos individuales en la toma de decisiones polticas y en el mercado y suponer que mediante esta participacin, las leyes que emergen son resultado del consenso y la legitimacin social. Desde el punto de vista del gnero esta divisin moderna hered las visiones sexistas de los clsicos al negar a las mujeres estatus jurdico para ser portadoras de derechos individuales y ciudadanos. De tal forma que la distincin de lo pblico y lo privado se utiliz para justificar la subordinacin de las mujeres a la autoridad del marido y su reclusin en el espacio domstico, como responsable de la vida familiar y a crianza de las hijas e hijos, mientras que los hombres se les consider con derechos ciudadanos para participar de las decisiones econmicas y polticas del inters general. Estereotipos: Son conjuntos de creencias o imgenes mentales muy simplificadas y con pocos detalles acerca de un grupo determinado de gente que se crean y comparten en y entre los grupos dentro de una cultura determinadalos estereotipos slo llegan a ser sociales cuando son compartidos por un gran nmero de personas dentro de grupos o entidades sociales (comunidad, sociedad, pas, etc.). Se trata de definiciones simplistas usadas para designar a las personas a partir de convencionalismos que no toman en cuenta sus caractersticas, capacidades y sentimientos de manera analtica. El trmino suele usarse en sentido peyorativo, puesto que se considera que los estereotipos son creencias ilgicas que slo pueden ser desmontadas mediante la sensibilizacin, la reflexin y sobre todo la educacin.

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Estereotipos sexuales: Son aquellos que reflejan las creencias populares sobre las actividades, los roles, rasgos, caractersticas o atributos que caracterizan y distinguen a las mujeres de los hombres. De esta forma, son las imgenes culturales que se asignan a los sexos, por ejemplo, que los hombres visten de azul y las mujeres de rosa, o que estas son sentimentales y los hombres no tienen derecho a llorar. Su eliminacin es un factor importante para lograr la igualdad entre sexos. Gnero: Desde el punto de vista gramatical, el gnero es una categora que permite clasificar los nombres en masculinos y femeninos, y que en espaol no siempre se asocia con la referencia extralingstica al sexo natural. En el lenguaje sociolgico contemporneo, refiere al conjunto de ideas, creencias, representaciones y atribuciones sociales construidas en cada cultura, tomando como base la diferencia sexual. Igualdad entre mujeres y hombres: En 2006 el Congreso de la Unin aprob la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, donde se establece que la igualdad implica la eliminacin de toda forma de discriminacin, en cualquier mbito o etapa de la vida, que se genere por pertenecer a cualquier sexo (Artculo 6). Invisibilizacin: Se trata de un concepto muy utilizado en ciencias sociales para designar un conjunto de mecanismos culturales que llevan a omitir la presencia de determinado grupo social. Los procesos de invisibilizacin afectan sobre todo a grupos sometidos a relaciones de dominacin, y el caso ms evidente es el de las mujeres. La invisibilizacin resulta causa y efecto cuando hablamos de la utilizacin sexista del lenguaje. Invisibilizacin de las mujeres: Desvalorizacin que hace la sociedad de las actividades realizadas por las mujeres, considerndolas como naturales. El trabajo de la mujer es invisible porque sus actividades reproductivas (que requieren de tiempo y esfuerzo) no se valorizan monetariamente. La percepcin androcntrica del mundo ha conllevado a la ocultacin de las mujeres en todos los campos de la historia, de la cultura o de la ciencia. Un ejemplo es el concepto generalizado que tiene la sociedad acerca de los oficios domsticos y el cuidado de las nias y los nios, y de adultos mayores, que son percibidos como parte de los roles de la mujer. Lenguaje: Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a travs de su significado y su relacin permiten la expresin y la comunicacin humana. Sistema de comunicacin. Cualquier tipo de cdigo semitico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales.

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Lenguaje sexista: Aquellas expresiones de la comunicacin humana que invisibilizan a las mujeres, las subordinan, las humillan y estereotipan, prevaleciendo formas de expresin colectiva que excluyen a las mujeres con formas lingsticas androcntricas y subordinan lo femenino a lo masculino. Se entiende por lenguaje sexista el uso exclusivo de uno de los dos gneros (en general el masculino) para referirse a ambos, excluyendo al otro. Se reconoce como una forma de exclusin que refuerza la situacin de discriminacin hacia las mujeres y promueve la generacin de estereotipos. El lenguaje sexista refleja nuestra concepcin del mundo y al mismo tiempo colabora en la construccin de las imgenes de las personas y los grupos sociales. En este sentido, el lenguaje sexista ha ayudado durante siglos a legitimar y reproducir relaciones injustas entre los sexos que invisibilizan a las mujeres. Se reconoce como una forma de exclusin que refuerza la situacin de discriminacin hacia las mujeres y promueve la generacin de estereotipos. No obstante, tambin puede servir como un poderoso instrumento de cambio para identificar y eliminar los factores discriminatorios que el lenguaje excluyente pueda contener. Machismo: Conjunto de creencias, conductas, actitudes y prcticas sociales que justifican y promueven actitudes discriminatorias contra las mujeres. stas se sustentan en dos supuestos bsicos: a)La polarizacin de los roles y estereotipos que definen lo masculino y lo femenino. b)La estigmatizacin y desvaloracin de lo propiamente femenino, basado en la violencia fsica o psicolgica (expresin extrema del machismo), el engao, la mentira y el fomento de estereotipos que desvalorizan a la persona. Est asociado a los roles y jerarquas familiares que preservan privilegios masculinos. Se considera una forma de coaccin que subestima las capacidades de las mujeres partiendo de su supuesta debilidad. Castiga cualquier comportamiento femenino autnomo y es la base de la homofobia. Algunos factores que han permitido su existencia son: leyes discriminatorias hacia la mujer; educacin sexista; discriminacin de las mujeres en el mbito religioso; divisin sexista del trabajo en los medios de comunicacin y en la publicidad. Patriarcado: La antropologa ha definido el patriarcado como un sistema de organizacin social en el cul los puestos clave de poder, tanto poltico como religioso, social y militar, se encuentran, de forma exclusiva y generalizada, en manos de los hombres. El concepto de patriarcado resulta un eje fundamental en la lucha de todo el movimiento feminista, el cul define el patriarcado como el poder de los padres: un sistema familiar y social, ideolgico y poltico con el que los hombres a travs de la fuerza, la presin directa, los rituales, la tradicin, la...

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ley o el lenguaje, las costumbres, la etiqueta, la educacin y la divisin del trabajo determinan cul es o no el papel que las mujeres deben interpretar con el fin de estar en toda circunstancia sometidas al varn. Se usa para definir la condicin sociolgica donde los miembros masculinos de una sociedad tienden a predominar en posiciones de poder; mientras ms poderosa sea esta posicin, ms probabilidades habr de que un miembro masculino la retenga. Se usa tambin en sistemas de liderazgo de orden masculino en ciertas iglesias o cuerpos religiosos, por ejemplo, las iglesias ortodoxas griega y rusa. Perspectiva de gnero: opta por una concepcin epistemolgica que se aproxima a la realidad desde las miradas de los gneros y sus relaciones de poder. Sostiene que la cuestin de los gneros no es un tema a agregar como si se tratara de un captulo ms en la historia de la cultura, sino que las relaciones de desigualdad entre los gneros tienen sus efectos de produccin y reproduccin de la discriminacin, adquiriendo expresiones concretas en todos los mbitos de la cultura: el trabajo, la familia, la poltica, las organizaciones, el arte, las empresas, la salud, la ciencia, la sexualidad, la historia. Prejuicio: Juicio previo no contrastado con la realidad: predisposicin a adoptar un comportamiento negativo hacia un grupo o hacia sus miembros. Se sustenta en una generalizacin errnea y rgida, porque, por una parte, no considera las diferencias individuales existentes en el interior de cada grupo, y por otra, es una actitud difcil de erradicar. Frecuentemente, los prejuicios se clasifican segn la categora social objeto de la generalizacin; por ejemplo, el antisemitismo es el prejuicio hacia los judos. De la misma forma, los prejuicios se relacionan con los estereotipos, estos son las creencias y valores aprendidos que llevan a un individuo o grupo de individuos a ser prejuzgados por miembros de un grupo particular. Segn la perspectiva de gnero, los prejuicios se configuran como el conjunto de actitudes o comportamientos que llevan a tener una opinin negativa, errnea y rgida de las personas del sexo opuesto, as como a reiterar estereotipos en relacin con el gnero. Pueden ser contra mujeres o contra hombres. El sexismo es uno de ellos. Rol: La palabra rol se utiliza por influencia del ingls, en espaol, papel o actuacin o proceder. Se refiere a la conducta social individual. Nuestras sociedades asignan roles diferenciados a hombres y mujeres. Es el conjunto de funciones, tareas, responsabilidades y prerrogativas que se generan como expectativas/exigencias sociales y subjetivas: es decir, una vez asumido el rol por una persona, la gente en su entorno exige que lo cumpla y pone sanciones si no se lo lleva a cabo. La misma persona generalmente lo asume y, a veces, construye su psicologa, afectividad y autoestima alrededor de l.

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Entre los roles que tradicionalmente se han asignado a las mujeres se encuentran: a) Las responsabilidades reproductivas, que incluyen el trabajo domstico, el cuidado y la educacin de los hijos e hijas, mantenimiento del hogar y relaciones familiares. b) Las responsabilidades productivas, como la elaboracin y comercializacin de bienes, servicios y recursos para su propio sustento y de su familia, por ejemplo, la docencia y la enfermera. Sexismo: Es la discriminacin hacia las personas de un sexo por considerarlo inferior al otro. Alude a un conjunto de nociones, expresiones y prcticas sociales que, con base en la diferencia sexual, legitiman y afianzan la desigualdad social entre las personas. Quienes han sido histricamente discriminadas son las mujeres. sta discriminacin muestra a la mujer como un ser inferior debido a sus diferencias biolgicas con el hombre. Techo de cristal: Barrera invisible dentro del entramado estructural de las organizaciones que no permite o impide el acceso de las mujeres a puestos de mayor responsabilidad. Esta invisibilidad est dada por la inexistencia de algn mecanismo formal o informal al cual pueda atribuirse esta situacin, por lo que las razones son difciles de detectar. Teora de gnero: Tiene por herramienta central el anlisis de las diferencias entre sexo y gnero, aunque esta diferencia abarca la concepcin de cada sociedad respecto a las relaciones entre los sexos. Trata de mostrar la diversidad de formas en que se presentan las relaciones de gnero al interior de las distintas sociedades que conforman la civilizacin humana, mostrando la identidad genrica de mujeres y hombres de acuerdo con los patrones y costumbres culturales de cada una de ellas. Violencia: Comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daos fsicos o psicolgicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la agresin fsica, ya que tambin puede ser psicolgica o emocional, a travs de amenazas u ofensas. amenazas u ofensas. Violencia contra la mujer: Todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un dao o sufrimiento fsico, sexual o psicolgico para la mujer, tanto en el mbito pblico como en el privado. Violencia de gnero: Se clasificar en violencia domstica o familiar (la provocada por principalmente por varones que estn dentro del mbito familiar), violencia sexual, violencia patrimonial (accin u omisin que implique un dao, prdida, sustraccin, destruccin o retencin en los objetos, documentos personales, bienes o valores de una persona y/o la denegacin de recursos econmicos o materiales), violencia psicolgica (o violencia emocional: las amenazas, el hostigamiento, el aislamiento de amigos y familiares, dificultar el acceso a la educacin, degradacin, humillacin en privado o en pblico).

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Se puede presentar en diversos mbitos: -Familiar: todos aquellos actos abusivos de poder u omisin intencional dirigidos a dominar, controlar o agredir de manera fsica, psicolgica, patrimonial, econmica o sexual, dentro o fuera del domicilio familiar, realizadas por el agresor que tiene o ha tenido algn vnculo de ndole familiar con la vctima, parentesco por consanguinidad, afinidad o civil; tutela o curatela; concubinato; o bien, que haya tenido o tenga alguna relacin afectiva o sentimental de hecho con sta; -Laboral y docente: todo acto u omisin ejercida en abuso de poder por personas que tienen un vnculo laboral, docente o anlogo con la vctima, independientemente de la relacin jerrquica, que daa su autoestima, salud, integridad, libertad y seguridad, que impide su desarrollo y atenta contra la igualdad; -Social: los actos individuales o colectivos que transgreden derechos fundamentales de las mujeres en el mbito pblico y propician su denigracin, discriminacin, marginacin o exclusin -De las instituciones pblicas: los actos u omisiones de las y los servidores pblicos que discriminen o tengan como fin o resultado dilatar, obstaculizar o impedir el goce y ejercicio de los derechos humanos de las mujeres, as como su acceso a las polticas pblicas destinadas a prevenir, atender, investigar, sancionar y erradicar los diferentes tipos de violencia. Violencia en la comunidad: Son los actos individuales o colectivos que transgreden derechos fundamentales de las mujeres y propician su denigracin, discriminacin, migracin o exclusin en el mbito pblico. Violencia psicolgica: De acuerdo al Artculo 6 de la Ley General para el Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, es cualquier acto u omisin que dae la estabilidad psicolgica, que puede consistir en: negligencia, abandono, descuido, reiterado, celotipia, insultos, humillaciones, devaluacin, marginacin, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo, restriccin a la autodeterminacin y amenazas, las cuales conllevan a la vctima a la depresin, al aislamiento, a la devaluacin de su autoestima e incluso al suicidio.

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Alternativas de lenguaje incluyente


Abogado Abogaca Abogada o abogado Abogada y abogado Abogado o abogada Abogado y abogada Asesora legal Atencin jurdica El bufete de abogaca El ejercicio de la abogaca Profesionales del derecho Quien ejerce la abogaca Acadmica Acadmico Academia Acadmica o acadmico Acadmica y acadmico Acadmico o acadmica Acadmico y acadmica Corporacin acadmica Persona de la academia Personal de la academia Administrador Administradora Administracin Administrador o administradora Administrador y administradora Administradora o administrador Administradora y administrador El ejercicio de la administracin Persona administradora Persona de administracin Personal administrativo Aprendiz Aprendiza Aprendiz o aprendiza Aprendiz y aprendiza Aprendiza o aprendiz Aprendiza y aprendiz Persona aprendiz Personal aprendiz Afanador Afanadora Afanador o afanadora Afanadora y afanador Afanador y afanadora Afanadora o afanador Persona afanadora Persona de limpieza Personal afanador Personal de limpieza Albail Albaila Albail y albaila Albaila y albail Albail o albaila Albaila o albail Albailera Persona que realiza trabajos de albailera Personal de albailera Analista Anlisis Analista El o la analista El y la analista La o el analista La y el analista Persona analista Personal analista Alumno Alumna Alumno o alumna Alumno y alumna Alumna o alumno Alumna y alumno Alumnado Alcalde Alcaldesa Alcalde o alcaldesa Alcalde y alcaldesa Alcaldesa o alcalde Alcaldesa y alcalde Alcalda Actor Actriz La o el actor El o la actriz Actor o actriz EL y la actriz Personal de actuacin Profesionales de la actuacin

Apndice

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Bachiller Bachillera Bachiller o bachillera Bachiller y bachillera Bachillera o bachiller Bachillera y bachiller El o la bachiller El y la bachiller Estudiante de bachillerato La o el bachiller La y el bachiller Bailarn Bailarina Bailarn o bailarina Bailarn y bailarina Bailarina o bailarn Bailarina y bailarn Persona bailarina Profesional del baile Persona que baila Barman El o la barman El y la barman La o el barman La y el barman Persona del bar Personal del bar Brigadier Brigadiera Brigadier o brigadiera Brigadier y brigadiera Brigadiera o brigadier Brigadiera y brigadier El o la brigadier

Barnizador Barnizadora Barnizador o barnizadora Barnizador y barnizadora Barnizadora o barnizador Barnizadora y barnizador Persona barnizadora Personal barnizador Biloga Bilogo Biloga o bilogo Biloga y bilogo Biologa Bilogo o biloga Bilogo y biloga Especialista en biologa Persona que profesa la biologa Personal bilogo Profesionista de la biologa Botarguera Botarguero Botarguera o botarguero Botarguera y botarguero Botarguero o botarguera Botarguero y botarguera Persona que elabora botargas Personal que elabora botargas Bombero Bombera Bombero o bombera Bombero y bombera Bombera o bombero Bombera y bombero Cuerpo de bomberos y bomberas

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Campesina Campesino Campesina o campesino Campesina y campesino Campesinado Campesino o campesina Campesino y campesina Campo Persona campesina Poblacin campesina Candidata Candidato Candidata o candidato Candidata y candidato Candidato o candidata Candidato y candidata Candidatura Persona candidata Capturista Capturista El o la capturista El y la capturista La o el capturista La y el capturista Persona capturista Personal capturista Coronel Coronela Coronel o coronela Coronel y coronela Coronela o coronel Coronela y coronel Chef Chef El chef o la chef El chef y la chef La chef o el chef

La chef y el chef Chofer Choferesa Chofer o choferesa Chofer y choferesa Choferesa o chofer Choferesa y chofer El o la chofer El y la chofer La o el chofer La y el chofer Persona conductora Cnsul Consulesa Cnsul o consulesa Cnsul y consulesa Consulado Consulesa o cnsul Consulesa y cnsul El o la cnsul El y la cnsul La o el cnsul La y el cnsul Persona titular del consulado Ciudadano Ciudadana Ciudadano o ciudadana Ciudadano y ciudadana Ciudadana o ciudadano Ciudadana y ciudadano Ciudadana La y el ciudadano El y la ciudadana La o el ciudadano El o la ciudadana La o el ciudadano El o la ciudadana

Compaero Compaera Compaero o compaera Compaero y compaera Compaera o compaero Compaera y compaero La y el compaero El y la compaera La o el compaero El o la compaera Conductor Conductora El o la conductora El y la conductora La o el conductor La y el conductor Conductor y conductora Quienes conducen Personas que conducen Cientfico Cientfica El o la cientfica El y la cientfica La y el cientfico La y el cientfico Cientfico y cientfica Profesionales de la ciencia Camionero Camionera El y la camionera El o la camionera La o el camionero

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Decana Decano Decana o decano Decana y decano Decano o decana Decano y decana Decanato Delegada Delegado Delegacin Delegada o delegado Delegada y delegado Delegado o delegada Delegado y delegada Persona delegada Personal de delegacin Demostrador Demostradora Demostrador o demostradora Demostrador y demostradora Demostradora o demostrador Demostradora y demostrador Persona demostradora Personal demostrador Docente Docencia El o la docente El y la docente La o el docente La y el docente Persona docente Personal docente Profesionista de la docencia Responsable de la enseanza Dentista Dentista El o la dentista

El y la dentista La o el dentista La y el dentista Persona dentista Personal dentista Dibujanta Dibujante Dibujanta o dibujante Dibujanta y dibujante Dibujante o dibujanta Dibujante y dibujanta Dibujo El o la dibujante El y la dibujante La o el dibujante La y el dibujante Profesionista del dibujo Diputada Diputado Diputacin Diputada o diputado Diputada y diputado Diputado o diputada Diputado y diputada Integrante del congreso Persona diputada Responsable de la diputacin Director Directora Director o directora Director y directora Directora o director Directora y director El o la directora El y la directora La o el director La y el director

Personal directivo Direccin Doctor Doctora Doctora o doctor Doctora y doctor Doctor o doctora Doctor y doctora El o la doctora El y la doctora La o el doctor La y el doctor Doctorado

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Edecn Edecn El o la edecn El y la edecn La o el edecn La y el edecn Persona edecn Personal edecn Empleada Empleado Empleada o empleado Empleada y empleado Empleado o empleada Empleado y empleada Empleo Persona empleada Empresaria Empresario Empresa Empresaria o empresario Empresaria y empresario Empresariado Empresario o empresaria Empresario y empresaria Persona empresaria Estudiante Comunidad estudiantil El o la estudiante El y la estudiante Estudiantado Estudiante La o el estudiante La y el estudiante Sector estudiantil Encuestador Encuestadora Encuesta

Encuestador o encuestadora Encuestador y encuestadora Encuestadora o encuestador Encuestadora y encuestador Persona encuestadora Personal encuestador Enfermera Enfermero Enfermera Enfermera o enfermero Enfermera y enfermero Enfermero o enfermera Enfermero y enfermera Persona enfermera Personal de enfermera Especialista El o la especialista El y la especialista Equipo especialista Especialista La o el especialista La y el especialista Persona especialista Personal especialista Edificador Edificadora Edificadora o edificador Edificadora y edificador Edificador o edificadora Edificador y edificadora La o el edificador La y el edificador El o la edificadora El y la edificadora Quien edifica Personal edificador Ejecutivo

Ejecutiva Ejecutiva o ejecutivo Ejecutiva y ejecutivo Ejecutivo o ejecutiva Ejecutivo y ejecutiva Personal ejecutivo

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Farmacutica Farmacutico Farmacutica o farmacutico Farmacutica y farmacutico Farmacutico o farmacutica Farmacutico y farmacutica Farmacia Persona farmacutica Persona que ejerce la farmacia Personal farmacutico Filsofa Filsofo Filosofa o filsofo Filosofa y filsofo Filosofa Filsofo o filsofa Filsofo y filsofa Persona filsofa Persona que ejerce la filosofa Profesionista de la filosofa Fiscal Fiscala Fiscal o fiscala Fiscal y fiscala Fiscala o fiscal Fiscala y fiscal Fiscala Responsable de la fiscala Funcionaria Funcionario Funcionaria o funcionario Funcionaria y funcionario Funcionariado Funcionario o funcionaria Funcionario y funcionaria Persona funcionaria Fisiatra

El o la fisiatra El y la fisiatra Fisiatra La o el fisiatra La y el fisiatra Persona que practica la fisiatra Fsica Fsico Fsica (como disciplina) Fsica o fsico Fsica y fsico Fsico o fsica Fsico y fsica Profesionista de la fsica Fisioterapeuta El o la fisioterapeuta El y la fisioterapeuta Fisioterapia La o el fisioterapeuta La y el fisioterapeuta Persona fisioterapeuta Personal de fisioterapia Famoso Famosa Famosa o famoso Famosa y famoso Personas famosas Famoso o famosa Famoso y famosa La y el famoso El y la famosa Fotgrafo Fotgrafa El y la fotgrafa El o la fotgrafa La y el fotgrafo La o el fotgrafo

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Gastrnoma Gastrnomo Especialista en gastronoma Gastrnoma o gastrnomo Gastrnoma y gastrnomo Gastronoma Gastrnomo o gastrnoma Gastrnomo y gastrnoma Persona de gastronoma Personal de gastronoma General Generala General o generala General y generala Generala o general Generala y general Gerenta Gerente Gerencia Gerenta o gerente Gerenta y gerente Gerente o gerenta Gerente y gerenta Titular de gerencia Guardia El o la guardia El y la guardia Guardia La o el guardia La y el guardia Persona de guardia Personal de guardia Gestor Gestora Gestin Gestor o gestora Gestor y gestora

Gestora o gestor Gestora y gestor Gestora Persona gestora Personal gestor Ginecloga Gineclogo Ginecloga o gineclogo Ginecloga y gineclogo Ginecologa Gineclogo o ginecloga Gineclogo y ginecloga Persona ginecloga Personal de ginecologa Profesionista de la ginecologa Gobernador Gobernadora Gobernador o gobernadora Gobernador y gobernadora Gobernadora o gobernador Gobernadora y gobernador Gobierno Gubernatura Quien ocupa la gubernatura Titular del gobierno

Ejecutiva Ejecutiva o ejecutivo Ejecutiva y ejecutivo Ejecutivo o ejecutiva Ejecutivo y ejecutiva Personal ejecutivo

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Halterfila Halterfilo Halterfilo y halterfila Halterfila y halterfilo Halterfilo o halterfila Halterfila o halterfilo Halterofilia Persona de halterofilia Herrera Herrero Herrera o herrero Herrera y herrero Herrera Herrero o herrera Herrero y herrera Persona que ejerce la herrera Personal de herrera Historiador Historiadora Historia Historiador e historiadora Historiador o historiadora Historiadora e historiador Historiadora o historiador Investigacin histrica Persona historiadora Personal de historia Profesionista de la historia Quien estudia la historia Oficio de historiar Horticultora Horticultor Horticultor y horticultora Horticultor o horticultora Horticultora y horticultor Horticultora o horticultor Horticultura

Persona horticultora Histrin Histrionisa Histrin e histrionisa Histrin o histrionisa Histrionisa e histrin Histrionisa o histrin Hojalatera Hojalatero Hojalatero y hojalatera Hojalatero o hojalatera Hojalatera y hojalatero Hojalatera o hojalatero Hojalatera Persona hojalatera Personal de hojalatera Homepata El y la homepata La y el homepata El o la homepata La o el homepata Homeopata Persona homepata Personal de homeopata Especialista en homeopata Herido Herida Herido y herida Herido o herida Herida y herido Herida o herido La y el herido El y la herida Persona herida

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Ilustrador Ilustradora Ilustradora e ilustrador Ilustradora o ilustrador Ilustrador e ilustradora Ilustrador o ilustradora Ilustracin Persona ilustradora Personal ilustrador Impresor Impresora Impresor e impresora Impresor o impresora Impresora e impresor Impresora o impresor Impresin Persona impresora Personal impresor Informtica Informtico Informtica Informtica e informtico Informtica o informtico Informtico e informtica Informtico o informtica Persona de informtica Personal de informtica Profesionista de la informtica Investigador Investigadora Equipo investigador Investigacin Investigador e investigadora Investigador o investigadora Investigadora e investigador Investigadora o investigador Persona investigadora

Personal investigador Ingeniera Ingeniero Ingeniera e ingeniero Ingeniera o ingeniero Ingeniera Ingeniero e ingeniera Ingeniero o ingeniera Persona ingeniera Personal de ingeniera Profesionista de la ingeniera Intendenta Intendente El o la intendente El y la intendente Intendencia Intendenta e intendente Intendenta o intendente Intendente e intendenta Intendente o intendenta La o el intendente La y el intendente Persona intendente Personal de intendencia Interventor Interventora Interventor e interventora Interventor o interventora Interventora e interventor Interventora o interventor Persona interventora Personal interventor Ilegal El y la ilegal La y el ilegal El o la ilegal La o el ilegal

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Jarciera y jarciero Jarciera o jarciero Jarciero y jarciera Jarciero o jarciera Jarciera Persona jarciera Jardinera Jardinero Jardn Jardinera o jardinero Jardinera y jardinero Jardinera Jardinero o jardinera Jardinero y jardinera Persona dedicada a la jardinera Persona jardinera Personal jardinero Jefa Jefe Jefa o jefe Jefa y jefe Jefatura Jefe o jefa Jefe y jefa Personal de jefaturas Quien ocupa la jefatura Responsable de jefatura Titular de la jefatura Jurisconsulta Jurisconsulto Jurisconsulta y jurisconsulto Jurisconsulta o jurisconsulto Jurisconsulto y jurisconsulta Jurisconsulto o jurisconsulta Persona jurisconsulta

Jurista Jornalera Jornalero Jornalera o jornalero Jornalera y jornalero Jornalero o jornalera Jornalero y jornalera Juez Jueza La o el juez El o la juez La y el juez El y la juez Judicatura Juez o jueza Juez y jueza Jueza o juez Jueza y juez Juzgado Jugador Jugadora Jugador o jugadora Jugador y jugadora Jugadora o jugador Jugadora y jugador Persona jugadora Jubilado Jubilada Jubilado o jubilada Jubilado y jubilada Jubilada o jubilado Jubilada y jubilado Persona jubilada El y la jubilada La y el jubilado Joven Joven

El o la joven El y la joven La o el joven La y el joven Persona joven

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Lavador Lavadora Lavador o lavadora Lavador y lavadora Lavadora o lavador Lavadora y lavador Persona lavadora Personal lavador Lavandera Lavandero Lavandera o lavandero Lavandera y lavandero Lavandera Lavandero o lavandera Lavandero y lavandera Persona lavandera Personal de lavandera Lavatrastes El o la lavatrastres El y la lavatrastres La o el lavatrastes La y el lavatrastes Lavatrastes Persona lavatrastes Personal lavatrastes Lingista El o la lingista El y la lingista La o el lingista La y el lingista Lingstica Persona lingista Profesionista de la lingstica Legislador Legisladora Cuerpo legislativo Legislacin

Legislador o legisladora Legislador y legisladora Legisladora o legislador Legisladora y legislador Legislatura Persona que legisla Licenciada Licenciado Licenciada o licenciado Licenciada y licenciado Licenciado o licenciada Licenciado y licenciada Licenciatura Persona licenciada Quien se ha licenciado Lder Lideresa El o la lder El y la lder La o el lder La y el lder Lder o lideresa Lder y lideresa Liderazgo Lideresa o lder Lideresa y lder Persona lder Lesionado Lesionada El o la lesionada El y la lesionada La o el lesionado La y el lesionado Lesionado o lesionada Lesionado y lesionada Persona lesionada Persona con lesiones

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Magistrada Magistrado Magistrada o magistrado Magistrada y magistrado Magistrado o magistrada Magistrado y magistrada Magistratura Persona magistrada Maniobrista El o la maniobrista El y la maniobrista La o el maniobrista La y el maniobrista Maniobrista Persona maniobrista Matemtica Matemtico Academia de matemticas Especialista en matemticas Matemtica o matemtico Matemtica y matemtico Matemticas Matemtico o matemtica Matemtico y matemtica Persona matemtica Msica Msico Msica o msico Msica y msico Msico o msica Msico y msica Personal msico Profesionales de la msica Mdica Mdico Mdica o mdico Mdica y mdico

Personal mdico Profesionista de la medicina Militar Militara El ejrcito Integrante de las fuerzas armadas La o el militar La y el militar Militar o militara Militar y militara Militara o militar Militara y militar Persona militar Personal militar Ministra Ministro Ministerio Ministra o ministro Ministra y ministro Ministro o ministra Ministro y ministra Titular del ministerio Maestro maestra Maestro o maestra Maestro y maestra Maestra o maestro Maestra y maestro

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Nadador Nadadora Equipo de natacin Nadador o nadadora Nadador y nadadora Nadadora o nadador Nadadora y nadador Natacin Persona nadadora Negociador Negociadora Negociador y negociadora Negociador o negociadora Negociadora y negociador Negociadora o negociador Negociacin Persona que negocia Persona negociadora Personal negociador Quien negocia Neumloga Neumlogo Neumloga y neumlogo Neumloga o neumlogo Neumlogo y neumloga Neumlogo o neumloga Neumologa Persona neumloga Especialista en neumologa Nutricionista El y la nutricionista La o el nutricionista El o la nutricionista La y el nutricionista Nutricin Especialista en nutricin Persona nutricionista

Neurocirujano Neurocirujana Neurocirujano y neurocirujana Neurocirujano o neurocirujana Neurocirujana y neurocirujano Neurocirujana o neurocirujano Neurociruga Persona neurocirujana Especialista en neurociruga Niera Niero Niera o niero Niera y niero Niero o niera Niero y niera Personal niero Notaria Notario Notara Notaria o notario Notaria y notario Notario o notaria Notario y notaria Persona notaria Personal notario Titular de notara Nieto Nieta El y la nieta La o el nieto El o la nieta La y el nieto Nieto y nieta Nieto o nieta Nieta o nieto Nieta y nieto

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Obrera Obrero Obrera u obrero Obrera y obrero Obrero u obrera Obrero y obrera Persona obrera Personal obrero Odontloga Odontlogo Especialista en odontologa Odontloga u odontlogo Odontloga y odontlogo Odontologa Odontlogo u odontloga Odontlogo y odontloga Profesionista de la odontologa Oficial Oficiala Oficial u oficiala Oficial y oficiala Oficiala u oficial Oficiala y oficial Oficiala El o la oficial El y la oficial La o el oficial La y el oficial Orientador Orientadora Orientacin Orientador u orientadora Orientador y orientadora Orientadora u orientador Orientadora y orientador Persona orientadora Personal orientador

Operador Operadora Equipo operador Operador u operadora Operador y operadora Operadora u operador Operadora y operador Persona operadora Personal operador Optometrista El o la optometrista El y la optometrista La o el optometrista La y el optometrista Optometra Persona optometrista Personal optometrista Orfebre El o la orfebre El y la orfebre La o el orfebre La y el orfebre Orfebrera Persona orfebre Personal orfebre Organizador Organizadora Organizacin Organizador u organizadora Organizador y organizadora Organizadora u organizador Organizadora y organizador Persona organizadora Quien organiza Odontlogo Odontloga Odontologa

Odontlogo u odontloga Odontlogo y odontloga Odontloga u odontlogo Odontloga y odontlogo Personal de odontologa Persona odontloga

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Panadera Panadero Panadera o panadero Panadera y panadero Panadera Panadero o panadera Panadero y panadera Persona panadera Personal panadero Pasante El o la pasante El y la pasante La o el pasante La y el pasante Pasante Pasanta Persona pasante Personal pasante Patrn Patrona Patrn o patrona Patrn y patrona Patrona o patrn Patrona y patrn Profesionista El o la profesionista El y la profesionista La o el profesionista La y el profesionista Persona profesionista Personal profesionista Profesionista Pedagoga Pedagogo Especialista en pedagoga Pedagoga o pedagogo Pedagoga y pedagogo

Penalista Potosinos El o la penalista Potosinas El y la penalista Potosina o potosino Especialista en derecho penal Potosina y potosino La o el penalista Potosino o potosina La y el penalista Potosino y potosina Penalista La y el potosino Personal penalista El y la potosina Profesionista del derecho penal La o el potosino Planificador El o la potosina Planificadora Paramdico Persona planificadora Paramdica Personal planificador El o la paramdica Planificacin El y la paramdica Planificador o planificadora La o el paramdico Planificador y planificadora La y el paramdico Planificadora o planificador Personas paramdicas Planificadora y planificador Paramdico y paramdica Profesor Paramdica y paramdico Profesora El o la profesora El y la profesora La o el profesor La y el profesor Profesorado Profesor y profesora Profesor o profesora Profesora y profesor Profesora o profesor Presidente Presidenta Presidente o presidenta Presidente y presidenta Presidenta o presidente Presidenta y presidente Presidencia Quien ocupa la presidencia

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Quesera Quesero Quesera y quesero Quesera o quesero Quesero y quesera Quesero o quesera Quesera Qumica Qumico Personal qumico Profesionista de la qumica Qumica Qumica o qumico Qumica y qumico Qumico o qumica Qumico y qumica Quinesiloga Quinesilogo Quinesiloga y quinesilogo Quinesiloga o quinesilogo Quinesilogo y quinesiloga Quinesilogo o quinesiloga Quinesiologa Especialista en quinesiologa Quiroprctica Quiroprctico Quiroprctica y quiroprctico Quiroprctica o quiroprctico Quiroprctico y quiroprctica Quiroprctico o quiroprctica Quiroprctica Especialista en quiroprctica Persona quiroprctica

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Recepcionista El y la recepcionista El o la recepcionista La o el recepcionista La y el recepcionista Persona recepcionista Personal recepcionista Recepcionista Rector Rectora Rector o rectora Rector y rectora Rectora o rector Rectora y rector Rectorado Rectora Titular de rectora Repartidor Repartidora Persona repartidora Personal repartidor Repartidor o repartidora Repartidor y repartidora Repartidora o repartidor Repartidora y repartidor Rotulista El o la rotulista El y la rotulista La o el rotulista La y el rotulista Persona rotulista Personal rotulista Rotulista Representante El o la representante El y la representante La o el representante

La parte representante La y el representante Persona representante Personal representante Quien representa Representacin Representante Responsable El o la responsable El y la responsable La o el responsable La y el responsable Persona responsable Personal responsable Responsable Restaurador Restauradora Persona restauradora Personal restaurador Restauracin Restaurador o restauradora Restaurador y restauradora Restauradora o restaurador Restauradora y restaurador Regidor Regidora El y la regidora El o la regidora La y el regidor La o el regidor Las regiduras Reportero Reportera El o la reportera El y la reportera La o el reportero La y el reportero

Personal que reporta Persona que reporta Quienes reportan

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Sacerdote Sacerdotisa Clero El o la sacerdote El y la sacerdote La o el sacerdote La y el sacerdote Sacerdocio Sacerdote o sacerdotisa Sacerdote y sacerdotisa Sacerdotisa y sacerdote Sacerdotisa o sacerdote Sastra Sastre Sastra o sastre Sastra y sastre Sastre o sastra Sastre y sastra Sastrera Secretaria Secretario Quien ocupa la Secretara Quien representa a la Secretara Representante de la Secretara Secretara Secretaria o secretario Secretaria y secretario Secretariado Secretario o secretaria Secretario y secretaria Supervisor Supervisora Persona supervisora Personal de supervisin Personal supervisor Quien supervisa Supervisin

Supervisor o supervisora Supervisor y supervisora Supervisora o supervisor Supervisora y supervisor Senador Senadora Integrante del Senado Representante del Senado Senador o senadora Senador y senadora Senadora o senador Senadora y senador Senadura Sobrecargo El o la sobrecargo El y la sobrecargo La o el sobrecargo La y el sobrecargo Persona sobrecargo Personal sobrecargo Sobrecargo Sociloga Socilogo Persona sociloga Profesionista de la sociologa Sociloga o socilogo Sociloga y socilogo Sociologa Socilogo o sociloga Socilogo y sociloga Sindico Sindica El o la sindica El y la sindica La o el sindico La y el sindico Persona sindica

Sindico o sindica Sindico y sindica Sindica o sindico Sindica y sindico Servidor pblico Servidora pblica Servidor pblico y servidora pblica Servidor pblico o servidora pblica Servidora pblico y servidor pblica Servidora pblico o servidor pblica La y el servidor pblico El o la servidora pblica

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Talachera Talachero Persona talachera Personal talachero Talachera o talachero Talachera y talachero Talachera Talachero o talachera Talachero y talachera Tapicera Tapicero Persona tapicera Personal tapicero Tapicera y tapicero Tapicera y tapicero Tapicera Tapicero y tapicera Tapicero y tapicera Taquera Taquero Persona taquera Personal de taquera Taquera o taquero Taquera y taquero Taquera Taquero o taquera Taquero y taquera Topil Topila El o la topil El y la topil La o el topil La y el topil Topil o topila Topil y topila Topila o topil Topila y topil

Tcnica Tcnico Equipo tcnico Persona tcnica Personal tcnico Tcnica o tcnico Tcnica y tcnico Tcnico o tcnica Tcnico y tcnica Telefonista El o la telefonista El y la telefonista La o el telefonista La y el telefonista Persona telefonista Personal telefonista Telefonista Titular El o la titular El y la titular La o el titular La y el titular Persona titular Personal titular Titular Trabajador Trabajadora El o la trabajadora El y la trabajadora La o el trabajador La y el trabajador Trabajador o trabajadora Trabajador y trabajadora Trabajadora o trabajador Trabajadora y trabajador Personal de trabajo Testigo

El o la testigo El y la testigo La o el testigo La y el testigo Persona testigo Testigo

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Vacunadora Vacunador Vacunadora y vacunador Vacunadora o vacunador Vacunador y vacunadora Vacunador o vacunadora Vacunacin Persona vacunadora Quien vacuna Personal de vacunacin Valuador Valuadora Persona valuadora Personal valuador Valuacin Valuador o valuadora Valuador y valuadora Valuadora o valuador Valuadora y valuador Velador Veladora Velador o veladora Velador y veladora Veladora o velador Veladora y velador Vigilante El o la vigilante El y la vigilante La o el vigilante La y el vigilante Persona de vigilancia Personal de vigilancia Vigilante Vendedor Vendedora Persona vendedora Personal vendedor

Quien vende Vendedor o vendedora Vendedor y vendedora Vendedora o vendedor Vendedora y vendedor Verdulera Verdulero Verdulera y verdulero Verdulera o verdulero Verdulero y verdulera Verdulero o verdulera Verdulera Persona verdulera Veterinaria Veterinario Especialista en veterinaria Persona de veterinaria Personal de veterinaria Veterinaria Veterinaria o veterinario Veterinaria y veterinario Veterinario o veterinaria Veterinario y veterinaria Visitante El o la visitante El y la visitante La o el visitante La y el visitante Persona que visita Visitante

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Zapatera Zapatero Zapatera y zapatero Zapatera o zapatero Zapatero y zapatera Zapatero o zapatera Persona zapatera Zologa Zologo Especialista en zoologa Persona de zoologa Personal de zoologa Zologa o zologo Zologa y zologo Zoologa Zologo o zologa Zologo y zologa

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Muestra de imgenes sexistas encontradas en el Peridico San Luis Hoy, Agosto 2010,
Seccin Cultura.

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Investigacin, Capacitacin y Promocin de la Perspectiva de Gnero Tatanacho 145-A, Colonia Jardines del Estadio C.P. 78280 Tel. 01 (444) 2 54 26 32 San Luis Potos, S.L.P. www.enfoquedeigualdad.org El tiraje consta de 300 ejemplares