ViadelMar,17dejuniode2012 Compaerostodos, Pormediodelapresentelestransmitodosdocumentos: Correo electrnico convocando a reunin resolutoria.

ria. Dicha iniciativa emerge debido a que, a pesar del tiempo pasado, aun no observamos resultados positivos en nuestras movilizaciones, por lo que, considerando ahora la huelga de hambre, no podemos quedarnossentadosavercomosedefineesteprocesosinactuar. Contra respuesta generada por los estudiantes de Reaca, con el apoyo de los compaerosdelaFederacindeAntofagastayFederacindeTalca.Resaltamoselvalor de esta propuesta que ha sido fruto del trabajo colectivo en sesiones de reflexin y ratificadapordecisindelaasambleaenunejerciciodedemocraciaestudiantil.

Esta accin es parte del trabajo que autnomamente hemos decidido realizar para solucionar nuestroconflictodelamaneramsrpidaposibleyconelmenorcostoparanuestracomunidad universitaria,porloqueesperamoslaparticipacindetodoslosactoresinvolucrados,incluidala CONFEUDM. Sintanse en libertad de opinar y realizar las crticas que estimen pertinentes procurando acompaardichascrticasconlapropuestademejoraqueasucriterioparezcaimportante. Atentamente, RodrigoOrtiz SedeAntofagasta EricDazMella CasaCentral RafaelOlivares SedeTalca

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Eric Daz Mella "santiago.larrain@mineduc.cl"; "asepulveda@congreso.cl"; "rgutierrez@congreso.cl"; "juan.cabrera@udelmar.cl"; "eduardo.salinas@udelmar.cl"; carlos antonio martinez solari (c.martinez.solari@gmail.com); "consulta@cned.cl" "valeriaramirez@entelpcs.blackberry.com"; "vramirez@congreso.cl"; "cgirardi@congreso.cl"; "mrojas@congreso.cl"; "rodrigogonzalez@congreso.cl"; "maria.torres@udelmar.cl"; "raul.ortiz@udelmar.cl"; "juan.araya@udelmar.cl" Encuentro domingo, 17 de junio de 2012 4:39:00

Estimados todos, Muy respetuosamente me dirijo a cada uno de ustedes con la finalidad de levantar una solicitud. El estado actual del conflicto que involucra a la comunidad educativa de la Universidad del Mar a tomado dimensiones bastante ms sensibles que una simple toma. Cinco compaeros han decidido, de manera unipersonal, iniciar una huelga de hambre con el fin de presionar para una salida satisfactoria a la situacin de la Universidad. Por otra parte, durante todo el proceso de crisis, los estudiantes, con el apoyo de docentes y trabajadores, nos hemos dado a la labor de generar una propuesta de desarrollo institucional con miras a la proteccin de nuestra institucin acadmica, en la cual tenemos plena fe respecto de la calidad del proyecto educativo. En este sentido, ha llegado el momento, a nuestro entender, de poner las posturas de manera clara sobre la mesa, de tal forma que con base en la transparencia, y con todos los actores involucrados frente a frente, tengamos la oportunidad de sentar un piso para la construccin de una solucin que, aun con elementos de largo plazo, comience a gestarse ahora, dando los elementos para una decisin informada sobre certezas, entregando as tranquilidad a nuestra comunidad acadmica. Luego, venimos a ustedes a travs del presente correo solicitando una reunin extendida para el da lunes 18 de junio prximo, en dependencias del Congreso Nacional, con participacin de: - Ministro de Educacin, Don Harald Beyer - Jefe de la Divisin de Educacin Superior, Don Juan Jos Ugarte - Presidente del Consejo Nacional de Educacin, Don Ignacio Irarrzaval Llona - Presidente de la Comisin de Educacin de la Cmara de Diputados, Diputado Romilio Gutierrez - Presidente de la Comisin Investigadora sobre el Funcionamiento de la Educacin Superior, Diputada Alejandra Seplveda Integrantes de la Junta Directiva de la Universidad del Mar, seores Mauricio Villaseor, Ral Baeza, Sergio Vera y Carlos Zelada - 2 Representantes de los trabajadores - 2 Representantes de los docentes, y - 4 Representantes de los estudiantes. Es de perogrullo sealar la importancia que tiene para nosotros, en este momento, encontrar una solucin satisfactoria al conflicto, y creemos que esta es la nica manera de lograrlo, puesto que ubica en un mismo espacio a todos quienes tienen potestades

relacionadas con esta solucin mirndose frente a frente propiciando el dilogo. Reciban mi ms respetuoso saludo, y quedamos a la espera de vuestra respuesta. Atentamente a usted,

Eric Patricio Daz Mella Representante Estudiantil Universidad del Mar

Invierno, junio de 2012

Contra respuesta a la Junta Directiva y Reordenamiento del Petitorio de Estudiantes Universidad del Mar En vista del rechazo de la Junta Directiva a las peticiones formuladas en el comunicado oficial emanado de la asamblea de estudiantes del da 4 de junio, el Movimiento estudiantil por la refundacin de la Universidad del Mar, se ha visto en la obligacin de responder a la declaracin de los integrantes de la Junta Directiva de la Corporacin Universidad del Mar pues estamos disconformes e insatisfechos con dicha respuesta. Considerando que nos encontramos en un estado de asamblea permanente, el movimiento de nuestra Universidad, y la radicalizacin del mismo, ha alcanzado un nivel de desarrollo, comprensin y compromiso que est en condiciones para insistir y dar mayor legitimidad al carcter sincero y justo de nuestras demandas y peticiones. Vemos que el marco jurdico, tanto interno como externo, ha sido la base de sustento sobre el cual la junta directiva ha argumentado la respuesta al primer petitorio el que en su totalidad ha sido rechazado. Aquel rechazo no baja nuestro estado de movilizacin, ms aun, es motivo para insistir y proponer ahora la necesidad ms imperiosa y profunda de generar verdaderos cambios al interior de nuestra institucin, e incluso al mismo marco jurdico que los ampara. Lo mximo que se le puede pedir a la forma es que sea representante del fondo, por tanto, lo mximo que le podemos pedir al marco legal es que sea representante de las voluntades polticas. Queremos una salida a la crisis que sea tanto de forma como de fondo, es all precisamente donde deseamos colaborar en conjunto con todos los involucrados en la comunidad universitaria. Es por ello que creemos que el marco jurdico responde y da cuenta de las voluntades polticas, las que no hemos divisado por parte de la Junta Directiva. Queremos generar cambios en nuestra forma de relacionarnos dentro de la institucin, queremos participar de nuestra formacin, no queremos ser vistos como una mercanca y un producto transable en el mercado. La estructura de nuestra universidad se puede y debe modificar pues el contexto, las condiciones histricas y las voluntades de los actores han cambiado y las organizaciones que no se adapta a su entorno sufren en el mar de las incertidumbres. Precisamente nos urge salir de aquella incertidumbre que nos embarga profundamente, de aquella falta de piso para decidir por nuestro futuro. Por un lado, necesitamos develar realmente cual es el inters de cada uno de los actores que estn involucrados en la crisis, as como tambin apelamos a las voluntades polticas y humanas para generar cambios estructurales necesarios para recuperar el proyecto educativo y
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asegurar que en dicho proceso participen los diferentes actores. Tenemos la sana conviccin de la real posibilidad y viabilidad de nuestras propuestas, las que tienen un efectivo cauce en la medida que todos los actores nos comprometamos a trabajar en post del proyecto educativo. En la medida que logremos tener claridad de las voluntades polticas y humanas, en los puntos que ms adelante se detallan, tendremos un piso real sobre el cual decidir el futuro de las movilizaciones, las que sern correspondiente al tipo de negociacin que se lleve a cabo y del logro de nuestras peticiones. Creemos que esta crisis es una posibilidad real de replantearse el proyecto de la Universidad y, en la medida que sea un espacio participativo y democrtico, encauzar la actual crisis en la que estamos involucrados para que se redirija a velar por proteger y fortalecer el proyecto educativo y acadmico en el sentido amplio de Universidad- por sobre el proyecto financiero, al que lamentablemente la actual junta ha llevado a la universidad. Si nos apoyamos en el mismo Estatuto de la Corporacin de la Universidad del Mar, precisamente en el Ttulo Dos, se refiere a los fines de la Universidad, en su artculo cuatro, seala que: La universidad nace comprometida con el desarrollo regional, con la apertura de Chile hacia el Pacifico y con los Intereses Martimos del pas, y constituye una entidad de educacin superior, de investigacin y de raciocinio, que propende a mantener, aumentar y transmitir el patrimonio cultural, y en general, del saber universal, promoviendo el enriquecimiento filosfico, cientfico, tecnolgico y artstico del alumnado. Todo ello mediante el estmulo del espritu crtico, la investigacin, el ejercicio del razonamiento Cientfico; y el incentivo de la bsqueda de la verdad y del conocimiento en el contexto de una cosmovisin cristiana de la existencia. Como estudiantes nos sentimos identificados con la gran mayora este proyecto educativo y lo queremos defender y profundizar participativamente, por lo cual apelamos a la voluntad poltica y humana emanada por lo menos en el discurso formal de los mencionados estatutos, y deje de ser una pura idea exonerada y desgarrada de la practica concreta. Es por ello que hemos decidido categorizar nuestras demandas en dos dimensiones de accin paralelas. Una interna, correspondiente a los Estatutos de la Corporacin de la Universidad del Mar y al ordenamiento de nuestra Institucin, emplazando de esta forma directamente a la Junta Directiva; y un campo de accin externo, pertinente al Estado y a sus poderes Ejecutivo y Legislativo.

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, estos puntos han sido ordenados en corto, mediano y largo plazo. 1. Escenario Interno (Emplazamiento a la Junta Directiva) Como se mencion con anterioridad, el Movimiento Estudiantil comprende que la mayor parte de nuestras peticiones no pueden ser ejecutadas por la Junta Directiva debido a que el marco legal no lo permite. Mismo marco legal que ha dado pie para que miembros de la junta directiva lucren y olviden el proyecto educativo que ellos mismos enuncian. Por ello apostamos a alcanzar una voluntad que posibilite dichas demandas, y que integren a toda la comunidad universitaria que el mismo DFL 2, en su artculo 9 declara: La comunidad educativa es una agrupacin de personas que inspiradas en un propsito comn integran una institucin educativa () La comunidad educativa est integrada por alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin, asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales Por ello que emprende intereses que con ello, a exigencias) a 1.1 queremos ser colaboradores y participes del proceso la Universidad, que redirija la institucin hacia la comunidad levante democrticamente. Para comenzar continuacin mencionamos nuestras peticiones (o la Junta Directiva:

Corto Plazo

1.1.1 Pago inmediato de las remuneraciones a profesores y funcionarios que se adeudan hasta la fecha. Si bien comprendemos que la Junta Directiva cuenta con un plazo legal para cumplir esta peticin, de acuerdo a nuestros valores consideramos una vejacin y falta a la tica hacia nuestros formadores dilatar hasta el extremo legal lo que les pertenece por derecho. 1.1.2 Pago inmediato de las previsiones que se adeudan a los funcionarios. 1.1.3 Asegurar las garantas mnimas, a travs de un documento firmado, que propicien una participacin efectiva de la comunidad educativa, proyectando una futura reforma de los estatutos de la corporacin Universidad del Mar. Si bien el marco legal (DFL 2) prohbe la participacin de funcionarios administrativos y estudiantes, no alude en ningn punto a los profesores. Dentro de esta misma lnea aspiramos a que el cuerpo docente ingrese al gobierno universitario, tanto en los rganos encargados de la gestin y
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direccin de la Universidad, como en la eleccin de autoridades unipersonales o colegiadas. 1.1.4 Pronunciamiento pblico y un compromiso firmado donde la Junta Directiva se comprometa a priorizar el proyecto educativo por sobre el proyecto financiero. 1.1.5 Fuero a dirigentes de los estudiantes y funcionarios estamentos de profesores, y se las han

1.1.6 Recalendarizacin efectiva del cronograma actividades acadmicas y administrativas que visto afectadas por las movilizaciones.

1.1.7 Respecto a la reeleccin ntegra de la nueva Junta Directiva, si bien comprendemos que los estatutos internos no impiden la postulacin de los actuales miembros de la misma, solicitamos el compromiso de parte de la Junta que stos no postulen a reeleccin, pues consideramos necesario un cambio de imagen de nuestra casa de estudios en vista de los acontecimientos acaecidos. Este impedimento tiene por fundamento la responsabilidad que le cabe a los actuales controladores en la deficiente gestin administrativa. 1.1.8 Congelamiento en el alza de aranceles para los prximos aos. 1.2 1.2.1 Mediano Plazo Incorporacin efectiva de docentes en el gobierno universitario que posibilite su participacin con voz y voto en la eleccin del rector acadmico, autoridades unipersonales o colegiadas como as mismo en la gestin y administracin de la Universidad. Aumento de profesores de planta en las diferentes escuelas de nuestra casa de estudios, puesto que consideramos esto necesario para la consolidacin de un proyecto educativo perdurable en el tiempo, as como aspiramos a una futura acreditacin de la calidad de la misma.

1.2.2

1.2.3 Reforma efectiva de estatutos, donde se realice una recategorizacin de miembros de la institucin con sus respectivos derechos y deberes, pues en la categorizacin estipulada por los estatutos internos no se incluyen a los tres estamentos. Consideramos esto es necesario para el ingreso de docentes al gobierno universitario y para alinearnos con la concepcin de comunidad educativa definida en el artculo 9 del DFL 2 anteriormente citada:
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La comunidad educativa est integrada por alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin, asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales 1.2.4 En la medida que logremos que el gobierno nos de un plazo extra para el proceso de acreditacin (punto 2.1.2 de nuestro petitorio) que se reinvierta econmicamente los excedentes de la operacin de la Corporacin en la mejora de material bibliogrfico, espacios para los estudiantes, reas de reflexin, y elementos que permita mejorar la calidad docente. 1.3 Largo Plazo

1.3.1 Democratizacin efectiva y real con participacin con derecho a voz y voto de los tres estamentos, llegado el caso de la derogacin de los artculos de la ley que lo impida. Plazo mximo de pronunciamiento de la Junta al petitorio es de cinco das hbiles.

2. Emplazamiento al Poder Ejecutivo y Legislativo 2.1 Corto Plazo

2.1.1 Compromiso firmado de parte de las autoridades ministeriales para evitar la prdida y el reconocimiento de la Universidad. No obstante el informe del consejo superior de educacin le solicitamos al poder ejecutivo que no dicte decreto supremo de cancelacin de personalidad jurdica y prdida del reconocimiento, apelando a la inversin familiar de 18 mil estudiantes que veran truncado el sueo de formarse profesionalmente en una institucin. Dicha sancin ira en directo desmedro de los estudiantes sin afectar a los verdaderos responsables de la deficiente gestin administrativa de nuestra casa de estudios. En efecto, las implicancias ante la revocacin reconocimiento serian, entre otras, las siguientes: del

Aun cuando el estado se comprometa a que los estudiantes terminaran sus carreras en esta Universidad, no compartimos que en un futuro prximo sta deje de existir, puesto que creemos en su proyecto educativo. As las cosas, nuestros ttulos en el campo laboral tendran un desvalor que traera aparejado la dificultad de insertarse en el mismo.
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La dificultad de ingresar a otra casa de estudios por la estigmatizacin frente a persecucin meditica en la que nos hemos visto involucrados. El descredito en que se veran afectados los egresados y titulados de nuestra Universidad.

2.1.2 Garantas de un plazo extra para ponerse al da en el proceso de acreditacin de la Universidad. Debido a la actual crisis que vivimos nuestra casa de estudios no postul a la re-acreditacin, cuestin que trae aparejado una serie de consecuencias desfavorables tanto a nivel de institucin, financiamiento y calidad. 2.1.3 Garantas de un ministro de fe del poder ejecutivo para asegurar la negociacin con la Junta Directiva. Este punto toma suma importancia, ya el resultado de la negociacin con esto solicitamos el nombramiento de tenemos con justo motivo de temer acuerdos a que podemos llegar. que esto nos asegurara la Junta directiva, por un interventor, ya que que se desvanezcan los

Este interventor tendr las facultades de efectuar controles que indiquen avance en la etapa posterior a la negociacin, esto es la materializacin de las peticiones formuladas en la parte que se indica. 2.1.4 Si es necesario, solicitamos un salvataje econmico de parte del Estado a la Universidad (o a los estudiantes que formamos parte de ella). Sabemos que los dineros pblicos no estn destinados a proteger los intereses privados, pero cuando se ven afectados 18 mil ciudadanos de este pas, creemos responsable de parte de Estado asegurar el futuro profesional de aquello estudiantes. 2.1.5 Un reevalo fiscal de la infraestructura inmobiliaria de la Universidad. Pues consideramos excesivo el cobro por arriendo del inmueble que utilizamos para nuestras clases.

2.2

Mediano Plazo

2.2.1 Fiscalizacin permanente a la Corporacin tanto a las decisiones administrativas y econmicas como al proyecto educativo, para que los ingresos no se desven descaradamente a los bolsillos de los mercaderes y se reinvierta en la labor docente.
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2.3

Largo Plazo DFL 2 que impide la

2.3.1 Reforma LGE y Derogacin del efectividad de la triestamentalidad.

La realidad es quien crea la ley y no la ley la realidad, dicha norma promulgada en el ao 1990 tiene un trasfondo ideolgico que ha sido criticado constantemente por diferentes movimientos estudiantiles. Creemos que hace falta un cambio estructural en el sistema educacional que satisfaga a todos los actores de la educacin. Existen fuentes materiales del derecho que deben ser tomados en cuenta por el poder ejecutivo y legislativo que tiendan a crear un nuevo sistema. En particular, si el estado de Chile aspira a una sociedad democrtica, creando leyes de participacin ciudadana (Ley 20.568 voto voluntario inscripcin automtica) debera fomentar la democratizacin en los espacios de reflexin como lo es la educacin superior. Aun cuando el actual gobierno comparta los valores ideolgicos que crearon esta Ley, es deber del Estado promover el fortalecimiento del Ordenamiento Jurdico que rige las bases de convivencia ciudadana. Plazo de respuesta a las Peticiones Externas: cinco das hbiles.