Vous êtes sur la page 1sur 46

ManualdeintroduccinalATLAS.

ti

Mtra.AnaCuevasRomo
UniversidaddeCelaya

Dr.SergioMndezValencia
UniversidaddeCelaya

Dr.RobertoHernndezSampieri
UniversidaddeCelayaeInstitutoPolitcnicoNacional

IntroduccinaATLAS.ti
TABLADECONTENIDO
INTRODUCCIN ___________________________________________________________ 4
QuesATLAS.ti? ______________________________________________________________4 Visualizacin ________________________________________________________________________ 4 Integracin _________________________________________________________________________ 4 Serendipity _________________________________________________________________________ 4 Exploracin _________________________________________________________________________ 5 QunoesATLAS.ti? ___________________________________________________________5 Notaaclaratoria _______________________________________________________________5 Enelpresentemanualnosenumerannititulanlasfiguras,estdiseadodemanera interactivaentretextoyfiguras. __________________________________________________5 Cmousarestemanual?________________________________________________________6 conosqueseutilizarnenelmanual ____________________________________________________ 6 Indicacionesdesecuencias ____________________________________________________________ 7 Trminosutilizadosenelmanual _______________________________________________________ 7 VersindeATLAS.ti __________________________________________________________________ 7

CONCEPTOSBSICOSDEATLAS.TI ____________________________________________ 8
ProcesogeneraldeanlisisconATLAS.ti____________________________________________8 UnidadHermenutica(HermeneuticUnit) _________________________________________10 DocumentosPrimarios(PrimaryDocuments) _______________________________________11 Citas(Quotations) _____________________________________________________________11 Cdigos(Codes) _______________________________________________________________11 Anotaciones(Memos)__________________________________________________________11 Comentarios(Comments) _______________________________________________________12 Familias(Families)_____________________________________________________________12 Redes(Networks) _____________________________________________________________12

READETRABAJODEATLAS.ti______________________________________________ 13
UnidadHermenutica__________________________________________________________13 Mens ______________________________________________________________________15 Administradoresdeobjetos _____________________________________________________16 Menscontextuales ___________________________________________________________18 2

TRABAJANDOCONATLAS.TI ________________________________________________ 19
AbrirATLAS.ti ________________________________________________________________19 Abrirunaunidadhermenutica __________________________________________________20 Guardarunaunidadhermenutica _______________________________________________20 Cerrarunaunidadhermenutica _________________________________________________21

ANLISIS:NIVELTEXTUAL __________________________________________________ 21
Documentosprimarios(PDocs)__________________________________________________21 Asignardocumentosprimarios ________________________________________________________ 21 Agregarcomentariosaundocumentoprimario ___________________________________________ 24 Visualizarundocumentoprimario______________________________________________________ 24 Desconectarundocumentoprimario ___________________________________________________ 25 Citas(Quotes) ________________________________________________________________26 Seleccionarunacita _________________________________________________________________ 26 Visualizarunacita __________________________________________________________________ 29 Cdigos(Codes)_______________________________________________________________30 Tiposdecodificacin ________________________________________________________________ 30 Crearuncdigonuevo _______________________________________________________________ 30 Codificarconuncdigonuevo_________________________________________________________ 31 Codificarusandoeltextoseleccionadocomoelnombredelcdigo ___________________________ 32 Codificarseleccionandoelcdigodelalista ______________________________________________ 33 Codificarseleccionandoelltimocdigoutilizado _________________________________________ 33 Visualizacindecdigosydecitas _____________________________________________________ 34 Anotaciones(Memos)__________________________________________________________36 Crearunanuevaanotacinindependiente _______________________________________________ 36 Visualizacindeanotaciones __________________________________________________________ 37

ANLISIS:NIVELCONCEPTUAL ______________________________________________ 39
Familiasdecdigos ____________________________________________________________39 Crearunanuevafamiliadecdigos_____________________________________________________ 40 Visualizacindeunafamiliadecdigos__________________________________________________ 41 Redes _______________________________________________________________________41 Crearunanuevared_________________________________________________________________ 42 Editarunared______________________________________________________________________ 43 Importarnodos ____________________________________________________________________ 43 Ligarnodos ________________________________________________________________________ 44 Guardarunared ____________________________________________________________________ 45

CONCLUSIN ____________________________________________________________ 46 REFERENCIASBIBLIOGRFICAS______________________________________________ 46


3

INTRODUCCIN
QuesATLAS.ti?
ATLAS.tiesunprogramacomputacionalqueasisteaquienrealizaunanlisiscualitativo, proporcionandounaherramientaquefacilitalaorganizacin,manejoeinterpretacinde grandescantidadesdedatostextuales(quepuedensertextosescritos,imgenes,sonidos y/o videos). Las principales fortalezas se resumen por sus creadores en: visualizacin, integracin,serendipityyexploracin(MuhryFriese,2004).

Visualizacin
El programa funciona de manera que se adapta a la forma en la que los humanos pensamos, planeamos y encontramos soluciones de una manera sistemtica y al mismo tiempo, flexible y creativa. El diseo y plataforma de trabajo de ATLAS.ti facilitan la visualizacinrpidayorganizadadegrandescantidadesdeinformacinloquelepermite mantenersesiempremanejable.

Integracin
Adems de ayudar a la visualizacin de mltiples documentos y niveles de anlisis, la plataforma de trabajo de ATLAS.ti tambin facilita su integracin de una manera funcional.Sepuedetrabajartangeneraloespecficamentecomoserequiera.

Serendipity
SerendipityesunapalabraeninglsqueelDiccionarioWebster(enMuhryFriese,2004) define como el don de hacer descubrimientos afortunados accidentalmente. Los creadoresdeATLAS.tiseleccionaronestetrminoporquereflejaunadelascaractersticas del programa: que ayuda a descubrir algo sin necesariamente haberlo buscado. Esto debido a que el programa se adapta a la forma en la que las personas buscamos informacin: iniciamos con una idea en mente, pero esta idea o pregunta o direccin inicial,semodificaoevolucionaduranteelmismoprocesodeindagacin.

Exploracin
Elconceptodelprogramayladinmicadetrabajoquepermitesepuedenenglobarenel trmino exploracin, su naturaleza es completamente exploratoria y provee las herramientasnecesariasparaquelosinvestigadoresindaguenensupropioestilo,nively demaneraadaptadaasusnecesidades. Elprogramaesungranapoyopararealizarunanlisiscualitativomejororganizadoyms riguroso,sinperderlaflexibilidadqueestaaproximacininvestigativarequiere.

QunoesATLAS.ti?
ATLAS.ti no realiza anlisis cualitativo de datos por s solo. Recordemos que ste constituye una tarea interpretativa, por lo tanto, no puede ser realizada de manera automatizada. Esto implica que ATLAS.ti no efecta el anlisis cualitativo en s, sino que simplemente, como se menciona en los prrafos anteriores, facilita en gran parte la organizacin,manejoeinterpretacindedatoscualitativos. ComoloescribielpropioAnselmStraussenelprlogodelprimermanualdeATLAS.ti(en Muhr,T.yFriese,S.,2004): el autor del programa nunca declar ni pretendi producirunprogramaquehagamilagroscontuinvestigacin,todavaerestelquedebe tenerlasideasylosdonesparahacerinvestigacinexcepcional. Notaaclaratoria Enelpresentemanualnosenumerannititulanlasfiguras,estdiseadodemanera interactivaentretextoyfiguras.

Cmousarestemanual?

conosqueseutilizarnenelmanual
Alolargodelmanualseutilizarnlossiguientesconosysusaccionessubsecuentes:

Clicenelbotnizquierdo. Dobleclicenelbotnizquierdo. Clicenelbotnderecho. Dobleclicenelbotnderecho. Mantenerpresionadoelbotnizquierdomientrassearrastraelratn. Asimismo,seutilizarnimgenesconlosconosobotonesdeAtlas.ti paraindicarqueesnecesariodarclicconelbotnizquierdodelratn.

Indicacionesdesecuencias
Paraindicarlasecuenciadeaccionesallevaracaboenlosmens,sediferenciarnconun tipoycolordefuentedistintos,seenmarcarnyanotarnconmaysculaslosbotonesa seleccionar y se utilizar la flecha para indicar el orden, como se ejemplifica a continuacin: FILE OPEN seleccionar archivo ABRIR

Enestasecuenciadeejemplo,seindicaquesedebedarclicconelbotnizquierdoenla opcin File del men, despus en el cuadro de dilogo que se abre se selecciona el archivoquesedeseaabriryfinalmentesedaclicconelbotnizquierdodelratnenla opcinAbrir.

Trminosutilizadosenelmanual
Encuantoalvocabulariodeestemanual,seincluirnenalgunospuntospalabraseningls debidoaquelainterfazdelprogramaestendichoidioma.Entoncesparafacilitareluso delpresentemanualalmomentodetrabajarconAtlas.ti,seincluyenlasindicacionescon lostrminoseninglsescritosencursivas.

VersindeATLAS.ti
Elpresentemanualestdiseadoenbasealaversin6.0.23,queeslamsactualhastael momentodelaelaboracindeestaquintaedicindeMetodologadelainvestigacin.De cualquier manera, los conceptos bsicos y la forma de trabajar con el programa es esencialmentelamismaensusdiferentesversiones.

CONCEPTOSBSICOSDEATLAS.TI

ProcesogeneraldeanlisisconATLAS.ti
Antesdecomenzararepasarlosconceptosbsicosdelprograma,esimportantesealar queascomolainvestigacinyelanlisiscualitativosonverstilesyflexibles,tambinlo eselprogramaATLAS.ti.Elanlisiscualitativotienevariasvertientesynoexisteunnico proceso para llevarlo a cabo. En el presente manual se presenta la forma ms bsica y general de realizar dicho anlisis, que no es la nica ni necesariamente la mejor, es simplemente la ms comn y adems cumple con la funcin de ilustrar la forma de trabajarconATLAS.ti. Habiendo hecho la previa aclaracin, se presenta un esquema del proceso general de anlisisconATLAS.ti,segnlorefierenlosmismoscreadoresdelprograma(enMuhr,T.y Friese,S.,2004.p.28).

ElprocesodetrabajoenATLAS.tisepuedeagruparendosniveles:eltextualyel conceptual. Elniveltextualabarcalapreparacinyelmanejodelosdatos,lasegmentacinde los textos (ya sea texto en s, pero tambin imagen, sonidos o video) y la codificacin. El nivel conceptual abarca la comparacin e interpretacin de segmentos ya codificados, as como la elaboracin de redes que vinculen conceptos (documentos primarios, citas, cdigos, familias,etc.)aunnivel msabstractoylaconstruccindeteorafundamentadaenlosdatos. Un analista cualitativo pasa por ambos niveles de manera continua, se puede comenzar trabajandoenelniveltextual,avanzaralnivelconceptual,regresaralniveltextualyvolver alnivelconceptualdemaneracclica. A continuacin se detallan cada una de las etapas del proceso general de trabajo en ambosnivelesconATLAS.ti. Enelniveltextual: 1. El primer paso consiste en crear una unidad hermenutica que es el archivo que guardar toda la informacin (datos, anotaciones, cdigos, redes, etctera)delproyecto. 2. Asignar los documentos primarios, es decir, se le indica al programa qu archivos contienen los datos que se van a analizar, de este modo, en un mismo archivo(launidad hermenutica)secontienentodoslosdocumentosquese utilizarn,hacindolosmsfcilmentemanejablesynavegables. 3. Leer y releer los textos, para identificar y marcar los segmentos de texto significativosparalainvestigacin(tambinllamados citas).Dichossegmentos se codifican con palabras clave o cdigos para identificarlos. Simultneamente se escriben anotaciones con las reflexiones de los investigadores.
9

Enelnivelconceptual: 4. Compararlas citas,comenzarahacerinterpretacionesdelasmismas. 5. Agrupardocumentos primarios, citas, cdigos en familias,para deestamanerapasaraunnivelmsabstractoenelanlisisdelosdatos. 6. Construir redes que representen los vnculos y relaciones entre los diferentes documentos primarios, citas, cdigos y familias. Redactar anotaciones que plasmen la interpretacin y construccin de la teora que emergedelosdatos. 7. Demaneraopcional,sepuedenexportarlosdatosaotrosprogramasparaampliar elanlisis. 8. Finalmente, y en base al anlisis realizado en las etapas anteriores, redactar el reporte escrito que presente los resultados obtenidos, la interpretacin de los mismosylaconstruccindeteora.

UnidadHermenutica(HermeneuticUnit)

La unidad hermenutica (Hermeneutic Unit) es el archivo de ATLAS.ti donde se guardar y manejar todo el material necesario para trabajar un proyecto de anlisis cualitativo. En este archivo se guarda la informacin de los documentos primarios, citas, cdigos, familias de cdigos,anotaciones,redesylosvnculosquelosinterrelacionan.

10

DocumentosPrimarios(PrimaryDocuments)

Los documentos primarios (Primary Documents o PDocs) son los archivosquecontieneneltexto,imagen,audioy/ovideoqueseanalizar.

Citas(Quotations)
Las citas (Quotations) son los segmentos de texto marcados en los documentos primarios para su posterior anlisis. Son los fragmentos de textoocontenidoquesemarcanporserimportantesosignificativospara elproblemadeestudio.Untextopuedeserdesdeunapalabra,unalnea, unafrasecompleta,unprrafoovarios.Enunaimagen,unaudioovideo constituyenunsegmentodeterminadodelosmismos.

Cdigos(Codes)
En el anlisis cualitativo, recordemos que los cdigos son formas de clasificar el material analizado en un nivel abstracto y por lo general representanlaunidadbsicadelanlisis. Los cdigos (Codes) en ATLAS.ti son las palabras clave con las que se asigna a esta unidad bsica y que nos ayudan a marcar y clasificar las citas.Sesugierequeelnombre(palabraclave)queseleasignaacada cdigoseacortoysignificativo.

Anotaciones(Memos)
Las anotaciones (Memos) son registros donde se consignan o integran todos los comentarios, reflexiones, notas, recordatorios, etc. de los investigadores en cuanto al proyecto de investigacin, el proceso de anlisis, ideas, elaboracin de conclusiones y teora, etctera. Pueden ser anotaciones independientes o se pueden ligar a los documentos primarios,citas,cdigos,etc.
11

Comentarios(Comments)
Los comentarios (Comments) son piezas de informacin que sirven paradescribir documentos primarios,citas,cdigos,etc.

Familias(Families)
Las familias (Families)permitenagrupar cdigos, documentos primarios y anotaciones, lo que ayuda a realizar distintas clasificacionesyllevaracaboelanlisisenunnivelmsabstracto.

Redes(Networks)
Las redes (Networks) son representaciones grficas de las relaciones entre cdigos, familias, anotaciones, documentos primarios, citas,etctera.

12

READETRABAJODEATLAS.ti

UnidadHermenutica
Comosemencionpreviamente,la unidad hermenutica(HermeneuticUnit)esel archivo de ATLAS.ti donde se guarda y maneja el material necesario para trabajar un proyectodeanlisiscualitativo.Launidadhermenuticaestformadaporlossiguientes componentes.
A C D E B

F H

13

A) Ttulodela unidad hermenutica:aquapareceelnombredelarchivoque integratodalainformacindelproyectodeanlisis. B) Barra de mens: provee acceso a las principales acciones y componentes de la unidad hermenutica y es una ruta alternativa para trabajar con los componentesdela unidad hermenutica. C) Barradeconoshorizontal:contienelosbotonespararealizarlasfuncionesbsicas deATLAS.ti,lamayoradelascualestambinsonaccesiblesporlabarrademens. D) Barradeedicin:seactivacuandoel documento primario eseditable(por ejemplo, un texto guardado con la extensin .rtf), y contiene botones que permiteneditarlaspropiedadesdeldocumentoprimario(porejemplo,eltamao ycolordelafuente,etc.). E) Listasdesplegablesybotonesdeadministradoresdeobjetos. F) Ventana de documentos primarios: es la ventana donde se visualiza el documento primario sobre el que se est trabajando. Se pueden intercambiarlosdocumentos primariosquevisualicemosenestaventana. G) Margen derecho: espacio donde se almacenan los cdigos con los que se marcanlas citas.Loscorchetesindicanqueunsegmentodetextofuemarcado, el cono y la palabra clave indican que fue codificado, el color sirve para diferenciarentrevarias citas marcadascondistintos cdigos. H) Barra de conos vertical: contiene los botones que se utilizan para trabajar en el anlisis de los datos (funciones de exploracin, diferentes tipos de codificacin, etc.). I) Barradeestado:eslaqueinformaacercadelestadodelprograma,elarchivoque estenuso,elprocesodelasacciones,mensajesdeerror,etc.

14

Mens
Los mens de ATLAS.ti funcionan de la misma manera que en otros programas, para accederaellosesnecesariohacerclicizquierdo(apartirdeaqu, ) en la palabra querepresentalaaccinquesequiererealizar,deahsedespliegaunalistadecomandos (comosemuestraenlasiguienteimagen):

De dicha lista se selecciona el apropiado, lo que generalmente ocasiona que se abra un cuadrodedilogo(enmarcadoenrojoenlasiguientefigura)enelcualterminaremosla accin.

15

Administradoresdeobjetos
Losadministradores(manager)deobjetossonventanasindependientesqueformanparte delaunidad hermenuticaquenospermitenmanejarlasfuncionesdecadaobjeto, elbotnparaabrirdichasventanasseencuentrajuntoconlaslistasdesplegables,como semuestraenlasiguienteimagen:

Para abrir el administrador de alguno de los objetos (documentos primarios, citas, cdigos y anotaciones eneseorden)esnecesarioen la palabra que describe el objeto que se quiere abrir, al hacerlo se ver el cuadro de dilogo que tienelasiguienteorganizacin:

16

A B

A) Barra de men: provee acceso a los mens desplegables disponibles para administrarcadaobjeto(enlaimagendeejemploeselmenpara documentos primarios). Las funciones que se encuentran en los mens desplegables tambin pueden localizarse en la barra de conos que se encuentra debajo del men. B) Barra de conos: contiene los botones para realizar las funciones bsicas de ATLAS.ti, la mayora de las cuales tambin son accesibles por la barra de mens. Para identificar la funcin de cada cono, se posiciona el cursor sobre el cono y apareceunaetiquetaconsudescripcin.Losconosbsicossonlossiguientes:

Crearunnuevoobjeto. Posicionarlaventanaalfrente. Abrireleditordecomentariosdelobjeto. Mostrarlaredparaelobjetoseleccionado.


17

Abrirelmendeimpresin/visualizacin. Abrireladministradordefamilias.

C) Listadeobjetosysuspropiedades:enestareaaparecenlosobjetosquesehan creado hasta el momento, as como sus propiedades (clave de identificacin, nombre del objeto, fecha en la que fue creado, fecha en la que fue modificado, autor,etc.). D) rea de comentarios: inicialmente est en blanco y disponible para que los investigadores anoten comentarios descriptivos de cada objeto. Una vez que los objetos tienen su propio comentario, en este espacio se presenta el comentario delobjetoqueestseleccionado. E) Barradeestadodeladministradordeobjetos,muestrainformacinrelevantedel objeto. Los administradores de objetos, al ser ventanas independientes se pueden minimizar o cerrar para continuar trabajando en la ventana principal de la unidad hermenutica o en otro administrador de objetos. Al cerrar un administrador de objetosseguardantemporalmenteloscambiosrealizadosquealalmacenarla unidad hermenutica seguardarn.

Menscontextuales
Los mens contextuales se despliegan al sobre algn objeto, se encuentran en todaslasreasycomponentesdelaunidad hermenutica.
18

TRABAJANDOCONATLAS.TI

AbrirATLAS.ti
Para comenzar a trabajar en un proyecto de anlisis cualitativo con ATLAS.ti, el primer pasoesabrirelprogramaycrearunanueva unidad hermenutica. Botn inicio de Windows TODOS LOS PROGRAMAS

Carpeta SCIENTIFIC SOFTWARE Programa Laprimeravezqueabrimoselprogramaseabreuna unidad hermenutica nueva quetienelasiguienteapariencia:

Aqu podemos identificar que no se encuentra activada la ventana de documentos primarios ni el margen derecho, ya que no se ha asignado ningn documento primario.staeselreadetrabajodondeseintegrartodalainformacinnecesariapara elproyectodeanlisis.

19

Abrirunaunidadhermenutica
Paraabrirunanueva unidad hermenutica: FILE Paraabriruna unidad hermenutica yaexistente: FILE OPEN explorar y seleccionar la carpeta donde se encuentra el archivo Seleccionar el archivo ABRIR NEW HERMENEUTIC UNIT

Guardarunaunidadhermenutica
Paraguardarloscambiosrealizadosenla unidad hermenutica sepuedenseguir dosalternativas. Usandolabarrademens: FILE SAVE AS explorar y seleccionar la carpeta donde se guardar el archivo En el campo Nombre especificar el nombre del archivo GUARDAR Ousandolabarradeconoshorizontal: Explorar y seleccionar la carpeta donde se guardar el archivo En el campo Nombre especificar el nombre del archivo GUARDAR

20

Es recomendable (aunque no obligatorio) guardar la unidad hermenutica y todos los archivosqueseutilizarnenelproyectodeanlisisenlamismacarpeta,paraubicarlosde unamanerarpidayeficaz. ATLAS.tirealizacopiasderespaldodemaneraautomticacada10minutosconlafuncin automaticbackup(respaldoautomtico),estafuncinsepuedemodificar: Men EXTRAS PREFERENCES GENERAL PREFERENCES Pestaa STORAGE Modificar con los valores deseados en la opcin Automatic backup OK

Cerrarunaunidadhermenutica
Alcerrarelarchivo,ademsdeactivarselaopcinparaguardarcambios,sedetectanlos cambiospendientesquenosehanalmacenadoysepresentaunalistadeellos,enlacual sepuedeseleccionarculesguardaryculesno.

ANLISIS:NIVELTEXTUAL

Documentosprimarios(PDocs)
Asignardocumentosprimarios
Los datos a analizarse por lo general se encuentran en distintos documentos que son parte del mismo proyecto, para comenzar a trabajar en el anlisis, es necesario
21

asignarlos(assign)ala unidad hermenutica,estoquieredecirqueseasociao conecta el archivo de texto, imagen, sonido o video al archivo de ATLAS.ti en el que se trabajarelproyecto. Existendiversasformasdeasignardocumentosprimarios,unaesusandolabarrademen Documents: Ir al men DOCUMENTS ASSIGN explorar carpetas y seleccionar archivo que se necesite asignar ABRIR

Otraformaesutilizandolabarradelmendeladministradordedocumentosprimarios(P Docsmanager): Doc Manager en el Primary en el men y

DOCUMENTS explorar

ASSIGN

carpetas

seleccionar archivo a asignar ABRIR

22

Unaterceraopcinesusarlabarradeconosdeladministradordedocumentosprimarios (PDocsmanager): explorar

carpetas y seleccionar archivo a asignar ABRIR

Finalmente,sepuedenasignardocumentosaunaunidad hermenutica desdesu ubicacinutilizandolaformageneraldearrastrarysoltar: Tener abierta la carpeta donde est ubicado el archivo seleccionarlo y hasta soltarlo dentro del rea de la

ventana de documentos primarios al momento de soltar el botn del ratn, se asigna el documento. Alasignarundocumentoprimario,automticamenteseagregaalalistadesplegableque seencuentraaunladodelbotndeadministradordedocumentosprimarios(PDocs). Esposibleasignardocumentosprimariosencualquiermomento,aunqueparacomenzara trabajar el anlisis en el nivel textual es necesario haber asignado cuando menos un documento primarioalaunidad hermenutica. Un mismo documento puede ser asignado varias veces para analizarlo como si fuera diferentesdocumentos,escomosiserealizarancopiascondiferentesnombresdelmismo archivo.
23

Agregarcomentariosaundocumentoprimario
Se pueden agregar comentarios que describan caractersticas del documento o que contenganinformacinrelevante. Seleccionar con el sobre el documento cual se

har el comentario en el rea de comentarios recuadro (el blanco

inferior) escribir el comentario.

Visualizarundocumentoprimario
Para ubicarnos en un documento en especfico es necesario abrir la lista desplegable y en el nombre del documento, ste se visualiza en la ventana de documentos primarios,yassucesivamenteparaintercambiarentredocumentosquesevisualizanen laventana.

24

Oeneladministradordedocumentosprimarios(PDocs)seleccionary quesequierevisualizar.

eldocumento

Desconectarundocumentoprimario
Encasodehaberasignadocomo documento primario unarchivoequivocado,oen caso de no necesitar que un documento que se haba asignado siga como tal, se puede desconectar(disconnect). AtravsdelabarrademenDocuments,paradesconectareldocumentoquesevisualiza enlaventanadedocumentos primarios: Ir al men DOCUMENTS DISCONNECT

25

Desdeeladministradordedocumentosprimarios(PDocsmanager)enlabarrademen: Seleccionar

el documento a desconectar con un encima del

nombre para que se subraye en azul men DOCUMENTS DISCONNECT

Desdelabarradeconosdeladministradordedocumentosprimarios(PDocsmanager): Seleccionar el

documento a desconectar con un encima del nombre

para que se subraye en azul

Citas(Quotes)
Seleccionarunacita
Despus de asignar documentos primarios, se inicia el trabajo de anlisis textual leyendo y releyendo los textos para familiarizarse por completo con ellos y posteriormentemarcarlossegmentosmssignificativos(citasoquotes).
26

Las citas pueden ser desde una palabra, una lnea, una frase o un prrafo segn la unidaddeanlisisquesehayadecidido(HernndezSampieri,FernndezyBaptista,2010). Paramarcarlascitas esnecesariotenerundocumento primario enlaventanay seguiralgunadelassecuenciasqueseindicaacontinuacin.
Conlabarrademen:

Con seleccionar el segmento que se quiera marcar y que se subraye en azul men QUOTATIONS CREATE FREE QUOTATION

Conlabarradeconosvertical:

Con que se

seleccionar el segmento quiera marcar y que se

subraye en azul en la barra de conos vertical


27

Conelmencontextual:

Con segmento

seleccionar el que se quiera

marcar y que se subraye en azul encima del rea

subrayada en azul
CREATE FREE QUOTATION

Cuando se marca una cita aparece un marcador en el margen derecho como se muestraenlaimagen.

28

Visualizarunacita
Paralocalizarnosenuna cita especficaesnecesarioabrirlalistadesplegabley en la cita que se desea visualizar, en la ventana de documentos primarios se ubica el segmento de texto que contiene dicha cita. Se siguen los mismos pasos para intercambiarentredocumentosquesevisualizanenlaventana.

Oeneladministradordecitas(Quotes)seleccionary visualizar. eldocumentoquesequiere

29

Cdigos(Codes)
Tiposdecodificacin
Enlabarradeconosverticalseencuentranlosbotonesparacodificardedistintas maneras: Crearunnuevocdigoparalaseleccinactual. Crearuncdigousandoeltextoseleccionadocomosunombre. Codificarlaseleccinactual,seleccionandocdigosexistentesenlalista. Codificareltextoseleccionadoconelcdigousadomsrecientemente. Codificartodaslascoincidenciasencontradasenunabsquedadetexto.

Crearuncdigonuevo
Sepuedencrearcdigosindependientesdeltexto,porejemplosisoncdigosquese determinaronpreviamenteainiciarelanlisisformal. Desdelabarrademen: Men CODES CREATE FREE CODE se abre un cuadro de dilogo, en el campo en blanco anotar el nombre clave del cdigo OK
30

Desdeeladministradordecdigos(CodeManager): CODE dilogo, CODES CREATE A FREE se en abre el un cuadro en de

campo

blanco

anotar el nombre clave del cdigo OK

Codificarconuncdigonuevo
Seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo nuevo, despus verticalalaizquierdadela unidad hermenutica: en el botn

Create a new code for the current selection que se encuentra en la barra de conos

the

(Create current

new

code

for se

selection)

abre el cuadro de dilogo Open Coding, en el campo en blanco anotar Al haber marcado una cita con un cdigo aparece en el margen derecho un corchete,elconodecdigoyelnombredel cdigo queseleasigncomosemuestra acontinuacin: el nombre clave del

cdigo OK

31

Codificarusandoeltextoseleccionadocomoelnombredelcdigo
Estetipodecodificacinpuedesertilcuandolafraseopalabraseleccionadasirvecomo nombre al cdigo. Para usarla, seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo nuevo,despus enelbotnCreateacodebyusingtheselectedtextpassageitselfas itsnamequeseencuentraenlabarradeconosverticalalaizquierdadela unidad hermenutica:

(Create a code by using

the selected text passage itself as its name)

32

Codificarseleccionandoelcdigodelalista
Seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo nuevo, despus en el botn Codethecurrentselectionbychosingexistingcodesfromthelistqueseencuentraenla barradeconosverticalalaizquierdadela unidad hermenutica: selection (Code by the current existing

chosing

codes from the list) aparece el cuadro con que de la se dilogo lista han Select de los

Codes cdigos

creado, OK

seleccionar el cdigo

Codificarseleccionandoelltimocdigoutilizado

Seleccionar el segmento que se marcar con el cdigo nuevo, despus en el botn Codethecurrentselectionwiththemostcurrentlyusedcodesqueseencuentraenla barradeconosverticalalaizquierdadela unidad hermenutica:

selection

(Code with

the the

current most

currently used codes)

33

Visualizacindecdigosydecitas

Loscdigossepuedenvisualizarenvariosniveles.

Paraverlalistadecdigosysuspropiedadesdesdeeladministradorde cdigos:

Paravisualizarlalistadecitasmarcadasconuncdigo especfico:

seleccionar se

el cdigo con

abre un cuadro de dilogo con las citas marcadas con dicho cdigo.
34

Para ver e imprimir (o realizar un listado de las citas marcadas con un cdigo) desdeeladministradordecdigos: el cdigo con seleccionar se

abre el Output Dialog, ah seleccionar Text-Window para obtener la impresin en

una ventana de texto, File

para obtenerla en un archivo de Word a o la Printer para

mandarlo

impresora

Otras opciones de visualizacin de cdigos se encuentran en el administrador de cdigos enelmenOutput: seleccionar el

men

OUTPUT con

cdigo

la opcin deseada

35

Anotaciones(Memos)

Crearunanuevaanotacinindependiente
Desde la barra de conos vertical que se encuentra a la izquierda de la unidad hermenutica:

donde

se abre una ventana escribir y editar la

anotacin al cerrar

guardar

cambios

DesdelabarrademenMemos: En el men MEMOS CREATE FREE MEMO se abre una ventana donde escribir y editar la anotacin guardar cambios al cerrar

36

Desdeeladministradordeanotaciones(MemoManager): se abre una

ventana donde escribir y editar la anotacin cerrar guardar cambios al

Visualizacindeanotaciones

Las anotaciones sepuedenvisualizarenvariosniveles. Para ver la lista de anotaciones y sus propiedades desde el administrador de anotaciones (MemoManager):

37

Paravisualizarunaanotacinespecficadesdeeladministradordeanotaciones(Memo Manager): anotacin y seleccionar la en el

margen inferior se visualiza la anotacin.


Otrasopcionesdevisualizacindeanotaciones seencuentraneneladministradorde anotaciones (MemoManager) enelmenOutput: men OUTPUT

en la opcin deseada FILE & RUN para obtener la visualizacin en Word o PRINTER para mandar a la
impresora OK

38

ANLISIS:NIVELCONCEPTUAL
Como se menciona al inicio del presente manual, el nivel conceptual en el anlisis cualitativoabarcalacomparacineinterpretacindesegmentosyacodificados,ascomo la elaboracin de redes que vinculen conceptos (documentos primarios, citas, cdigos, familias, etc.) a un nivel ms abstracto y la construccin de teora fundamentadaenlosdatos. EnATLAS.tiexistenvariasfuncionesyherramientasquepermitenyfacilitaneltrabajoen estenivelconceptual.

Familiasdecdigos
Lasfamiliasdecdigosagrupanvarioscdigosqueserelacionanentresparaavanzara nivelesmsabstractosenelanlisiseinterpretacindedatoscualitativos. Porejemplo,enunainvestigacinenlaqueseanalizaronlosfactoresqueintervienenen la seleccin de una universidad, se identific la familia de cdigos: proceso de decisin, que est conformada por los cdigos: segunda opcin, cambio de carrera, tena que quedarme en la ciudad, siempre fue mi opcin, beca y no saba, como se muestra a continuacin:

39

Crearunanuevafamiliadecdigos
Para crear una nueva familia de cdigos en ATLAS.ti es necesario indicar qu cdigos conformarnesafamiliayelnombreclavequeseledaraesegrupodecdigos.Tambin sepuedeincluiruncomentarioquedescribamsadetallelafamilia. men CODES

EDIT FAMILIES OPEN FAMILY anotar el

MANAGER

nombre OK

Hastaaqusehacreadounanuevafamilia,queseencuentravaca,esdecir,todavano estconformadaporcdigos.Paraagregarcdigosalanuevafamilia,eneladministrador defamiliasdecdigos(CodeFamilyManager)queseabri: de la lista en el cuadro inferior derecho seleccionar

los cdigos para agregar a la familia (uno por uno)

40

De este modo, en el recuadro izquierdo del administrador de familias de cdigos (Code Family Manager) se vern con letras negras los cdigos que forman parte de la familia seleccionada,enelderechoencolorrojoloscdigosquenosonpartededichafamiliay enelmargeninferiorloscomentariosquesehayanacercadelafamilia.

Visualizacindeunafamiliadecdigos
Desdeeladministradordefamiliasdecdigos(CodeFamilyManager)sepuedeobtener una impresin o listado de una familia, los cdigos que la conforman y las citas marcadascondichoscdigos: en la familia a visualizar en el dilogo Include in printout? S para

quotations

incluir las citas de esa familia o NO para no incluirlas FILE &

RUN para obtener la visualizacin en Word o PRINTER para mandar a la impresora OK

Redes

Las redes son representaciones grficas de las relaciones entre los objetos, conceptos, datos,interpretaciones,etc.Seconformanpornodosquetienenalgunarelacinentres. ParadisearunaredenATLAS.tiesnecesarioindicarqunodoslaconformanycmose relacionanentres,ademssepuedenhacercomentariosacercadelared.
41

Con esta funcin se pueden realizar mapas mentales, diagramas, etc., como el que se muestraacontinuacindondeserepresentagrficamentecmoloscdigosserelacionan entresyconlascategoras:

Crearunanuevared
DesdeelmenNetworks: men NETWORKS NEW NETWORK VIEW en el dilogo Create new network view anotar el nombre de la red Desdeeladministradorderedes(NetworkViewManager): Manager Create

se abre

el editor de red

new

En

el

Network en el

View

dilogo el

network

view

anotar

nombre de la red

42

Editarunared
Eneladministradorderedes(NetworkViewManager)al seabreeleditordered, que contiene un men principal, botn de conos para realizar distintas funciones de edicinyunreaenblancoqueesellienzodondesedisealared.

Importarnodos
Desdeeladministradorderedes(NetworkViewManager): men NODES IMPORT NODES en el men desplegable Node Type nodo, seleccionar por ejemplo el tipo de

CODES

as

en el cdigo IMPORT sucesivamente con

y los

nodos que se desee importar


43

Eneleditorsepuedenacomodarlosnodosenelordendeseado,seleccionandocadanodo yarrastrndoloalreadondesedeseecolocar.

Ligarnodos
Las ligas o vnculos (links) sirven para indicar qu tipo de relacin tienen entre s los nodos.Paravincularunnodoaotroeneleditordered: seleccionar un nodo para

que se marque en negro men LINKS LINK NODES aparece

una lnea roja que ser la liga mover el ratn y en el

nodo al que lo queremos ligar de la lista emergente,

seleccionar el tipo de relacin que tienen los nodos entre s.

44


Por ejemplo, seleccionar: == cuando el cdigo 1 est asociado con el 2 [] cuando el cdigo 1 es parte del 2 => cuando el cdigo 1 es causa del 2 isa cuando el cdigo 1 es un 2 *} cuando el cdigo 1 es una propiedad del 2

Guardarunared
Lasredessepuedenguardarcomoimagenparapoderexportarlaaotrosprogramas: men NETWORKS SAVE AS GRAPHIC FILE explorar y seleccionar la carpeta donde se

guardar el archivo En el campo Nombre especificar el nombre del archivo GUARDAR


45

CONCLUSIN

Comosehabamencionado,estemanualesunabreveintroduccinaltrabajodeanlisis cualitativoconATLAS.tiquepuedeservircomoguabsicaaquiencomienzaausareste programa.Paraaprenderausarelprograma,lomsimportanteesexplorarsusmltiples herramientasysufuncionamientosintemor,yencontrarelestilopersonalparausarlo,ya queelprogramalopermitealseradaptableadiferentesestilospersonales. Porotrolado,esimportantesealarqueelmendeayudaenelpropioprogramapuede sermuytilparaconsultasespecficas.

REFERENCIASBIBLIOGRFICAS
Muhr, T. y Friese, S. (2004). Users manual for ATLAS.ti 5.0 (2a. Ed.). Berlin, Alemania: Scientific Software Development. Recuperado el 30 de Julio de 2008 de http://atlasti.com/manual.html

46