PLAN DE TRABAJO ESPECFICO INDIVIDUAL NB1

Nombre Alumno: Edad: Fecha de Nac.: Establecimiento: Curso: Diagnstico: Duracin: Profesor Especialista: Horario: Objetivo General: Desarrollar habilidades de comunicacin verbal para un adecuado manejo funcional del lenguaje. Desarrollar las habilidades verbales necesarias para establecer las bases de la adquisicin del lenguaje escrito. Desarrollar las funciones cerebrales bsicas que contribuyen al logro de una adecuada madurez escolar. Desarrollar las nociones de pre clculo que contribuyen a elaborar adecuadamente el concepto de nmero y el comportamiento matemtico. Objetivos a trabajar: 1 Objetivos generales Comunicacin Oral Desarrollar la capacidad de escuchar y comprender lo que otros expresan. Objetivos especficos Lograr escuchar atentamente lo que otros expresan. Respetar los turnos para establecer un dilogo. Tomar espontneamente la palabra para expresarse. Relatar en forma oral experiencias personales u otras narraciones. Lectura Reconocer en el lenguaje escrito una herramienta para el saber Interesarse por leer para descubrir el sentido de diferentes textos escritos. Lograr el reconocimiento y lectura de: vocales Combinaciones de vocales Slabas directas Palabras con slabas directas Frases u oraciones de estructura simple Slabas complejas Frases y oraciones Dominar progresivamente el cdigo del lenguaje escrito. Leer palabras con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones. Leer frases, oraciones y textos breves y significativos. Comprender y asignar significado a textos ledos. Realizar lectura en voz alta y en silencio, estableciendo pausas y acentos. Escritura Lograr una adecuada calidad de la escritura manuscrita. Reconocer en la escritura una herramienta necesaria para transmitir el saber. Desarrollar las habilidades grafo 2 3

Lograr la iniciativa lingstica en una situacin de dilogo

Lograr la destreza necesaria para la adecuada adquisicin del cdigo escrito del lenguaje

Desarrollar la capacidad para producir y reproducir textos escritos.

motoras necesarias para una adecuada escritura. Respetar aspectos formales bsicos de la escritura. Realizar narraciones breves centradas en su experiencia o inters. Realizar narraciones breves a partir de esquemas o completaciones. Expresar por escrito sus ideas acerca de un tema solicitado. Expresar por escrito comentarios, sugerencias, opiniones. Escribir textos breves reales o imaginarios considerando algunos aspectos formales de un texto escrito. Reconocer numerales escritos en el mbito de las unidades. Reconocer numerales escritos en el mbito de las decenas. Reconocer numerales escritos en el mbito de las centenas. Establecer relaciones de cantidad: mayor, menor o igual; antecesor y sucesor Completar series numricas Componer y descomponer nmeros Reconocer los conceptos de adicin y sustraccin. Resolver en forma concreta, grfica y simblica adiciones y sustracciones simples. Resolver en forma concreta, grfica y simblica adicin con reagrupamientos. Resolver en forma concreta, grfica y simblica sustraccin con reagrupamientos. Resolver problemas matemticos simples a travs de clculo mental. Resolver problemas matemticos simples a travs de clculo escrito y la operatoria.

Conocimiento matemtico Reconocer e identificar numerales

Establecer el valor cuantitativo de numerales dados

Desarrollar los algoritmos de resolucin para la operatoria

Desarrollar los algoritmos de resolucin de problemas matemticos simples.

Observaciones: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

Mauricio Tobar Pinto

Profesor Especialista