FACULTADDEGESTIN YALTADIRECCIN

LAAUTOEVALUACION:
ESTRATEGIADEMEJORACONTINUA
Mag.MnicaBonifaz Cajamarca,7demayo,2010

FacultaddeGestinyAltaDireccin
Estudiosde factibilidadde rediseosobre administracin Creacindela Facultadde Gestin
Investigacin sobre Management

AprobacinporCU PlandeEstudios (mallacurricular) Ingresanlos primeros50 alumnosEEGGLL Ingresanlosprimeros 57alumnosaFGAD Equipoacadmicoy docente(Magis PUCP)

Iniciaelprocesode autoevaluacin: Estndares Acadmicos

Definicindel Planestratgico 20052010

1raenintencinde matrculaenEEGGLL

Egresa nuestra IPromocin

1998 2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

Alumnos

50

260

612

86511721412

PropuestaAcadmica FacultaddeGestin PUCP

1. Gestinesuna nuevacarreraenAmricaLatina querespondea tendenciasglobales delasorganizacionesprivadasypblicas. 2. Formamosgestoresconvisinestratgicadelasorganizacionesyhabilidades funcionalesoperativasexcepcionales,con orientacinaresultados. 3. Nuestrosestudiantestienen vocacindeemprendimiento yestnformados paradesempearseenel complejomundodelagestincontempornea (empresarial,socialypblica). 4. Gestinesunacarreracon ampliasoportunidades enelmercadolaboraly unagrancapacidadde contribuiraldesarrollo delpas.

PropuestaacadmicaenGestin
Gestinfinanciera Gestindepersonas Operacionesylogstica
ComunicacinEstratgica yMercadeo Integral:
tica,Economa,Innovacin,Gestindel conocimientoyGestindelatecnologa

Valoreconmico Gestinempresarial

Organizacionesdela EmpresasPrivadas Entidadespblicas Organizaciones SociedadCivil(OSC)

Gestinpblica Valorpblico
Incidenciasocial Gestinsocial

Habilidadesycompetencias

Aproximacinfuncional

Objetodeestudio

Aproximacinsectorial

Procesodeacreditacin
Autoevaluacin
Evaluacininternasobre insumos,procesosy resultados segncriteriosde evaluacinypropsitos internos.

Implementacinde mejoras:continuacin

Implementacinde mejoras:inicio

Dictamendela acreditadora
Certificacinpblicadela calidad.Informacina usuarios.

Evaluacin porpares
Validacindelosresultadosde autoevaluacinydelos mecanismosdeautorregulacin.

Autoevaluacin:mejoracontinua
Autoevaluacin
Evaluacininterna sobreinsumos,procesos yresultadossegn criteriosdeevaluaciny propsitosinternos.

Implica la reflexin conjunta de distintos miembros de la comunidad acadmica sobre la propia marcha de la institucin o de una determinada carrera o programa; provee la retroalimentacin necesaria que le va a permitir (a la carrera o a la institucin) plantear e implementar acciones concretas para lograr una mejorapermanente.
Guadeautoevaluacindelaformacinparaprogramasdepregrado PUCPDAPEp.5

AutoevaluacinyAcreditacin

Concentradoen

Procesos
Mallacurricular Notas:Logrodealumnos Procesosinternos Mecnicade checklist

Focoen

Resultados Perfildeegresado Habilidadesycompetencias Consultas:internayexterna Mercado:prcticasy

experiencialaboral

Autoevaluacin20092010
ProyectodeEstndaresAcadmicos
Propsito/Misin
(Gestineficaz,eficiente,equitativaysostenible)

Perfildel Ingresante

Organizacinyrecursos Modeloeducativo PlandeEstudios Profesores

Perfildel Egresado

Demandaprofesional/Tendenciasdemercado/Expectativas

Perfildeegresado
%Conocimientos
Perfildel Egresado

%Competencias

%Desempeoprofesional

Autoevaluacin20092010
1
Perfildeingreso
Nov.09 feb.10

2
Perfildeegreso Mar. mayo10
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Revisinde competencias Definirinstrumentos Mapeode organizaciones Reuniones Aplicarinstrumentos Anlisisysntesisde informacin. Inf.Competencias

3
Plandeestudios Mayo set.10
1. 2. 3. 4. Identificarajustes Reunionesexpertos: temasycadenas Evaluacinplanvs. perfilegreso Condiciones necesarias (recursos) Perfildocente Consultas NuevoPlande Estudios

4
Evaluacinperfil deEgresado Mayo oct.10
1. Evaluacinpre profesional 2. Autoevaluacin estudiantes 3. Aplicacinde instrumentos 4. Sistematizacin 5. Informede autoevaluacin

1. Habilidadesycom petenciasaevaluar 2. Definirinstrumentos 3. Aplicarinstrumentos 4. Sistematizar 5. Anlisisysntesisde Informacin. 6. InformePerfilde EstudianteFGAD

5. 6. 7.

Comentariosfinales
Propsito:proyectoinstitucional Misininstitucional Relevanciaacadmicaypertinenciasocial Logroderesultados Programasacadmicosconobjetivosconcretosenunciados (medibles) Resultadosdelprogramadescribenloquelosestudiantes debensaberysercapacesdehaceralgraduarse Dimensionesycriteriosclaramentedefinidos Planestratgico Perfildeegresoyresultados; Condicionesdeoperacin(organizacin,infraestructura) Bienestarysoporte Exigenciadeestudiosdeopininyestudiosdemercado Gobierno,rendimientodecuentasyautorregulacin

FacultaddeGestin

AproximacinFuncional
FinanzasI

Gestinfinanciera

Contabilidad Financiera

Evaluacinde EstadosFinancieros

Contabilidad Administrativa
PlanificacinyGestindel PresupuestoPblico

FinanzasII

Gestindepersonas

Comportamiento Organizacional

Fundamentosdela GestindeRRHH

GestinEstratgica delosRRHH

Operacionesylogstica

Gestinde Operaciones

SistemasAdministrativos yOperativos

Gestinde laLogstica

ComunicacinEstratgica MtodosdeAnlisis CualitativoyCuantitativo yMercadeo

MercadeoI

MercadeoII

Comunicacin Corporativa

FacultaddeGestin

AproximacinFuncional
Organizacin ySociedad
Transversales: tica,Economa,Innovacin, Gestindelconocimientoy Gestindelatecnologa

PolticasEconmicas Desarrolloy enelPer ResponsabilidadSocial ticadelaGestin

Economa Internacional

Gestindel Conocimiento Gestindella Tecnologae Innovacin

TallerI:Diagnstico Institucional
Habilidadesycompetencias

TallerII:Formulacin Deproyectos

TallerIII:Gestin Estratgica TallerdeHabilidades GerencialesIII AsesoradeTesis

TallerdeHabilidades TallerdeHabilidades GerencialesII GerencialesI

FacultaddeGestin

Sistemaderetroalimentacinparaprofesores

Eleccinde delegados 1ray2dasemana

Encuesta cuantitativaa alumnos 4tay5tasemana

Reunincon delegados feedback cualitativo 6tasemana

Retroalimentacin adocentes 8vasemana

Brindaralosprofesoresinformacinoportunaquepermitalamejoracontinua.

FacultaddeGestin ComunidadesdeAprendizajeparaalumnos
AprendizajeBasadoenProyectosSociales: Comunidadesdeaprendizaje

LasComunidadesdeAprendizajeconstituyenespaciosfsicos,virtualesointerpersonales endnde stosagentesinteractanentreellosyconelentornosocialyambiental,a findeenriquecersusprocesosdeaprendizajeysatisfacermutuamentesusdemandas.