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UNIVERSIDAD DE VALENCIA
FACULTAD DE GEOGRAFA E HISTORIA DEPARTAMENTO DE HISTORIA DEL ARTE

PROGRAMA ARTE FIGURATIVO DEL SIGLO XVI EN ITALIA

Prof. Dr. Juan- Alberto Kurz Muoz

Curso acadmico 2008 2009 Asignatura cuatrimestral I Cuatrimestre

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I.- DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIN

Nombre de la asignatura : Difusin Arte figurativo del siglo XVI en Italia Carcter: Optativa cuatrimestral ( I Cuatrimestre) Titulacin: Licenciatura en Historia del Arte Ciclo: Segundo Departamento : Historia del arte Profesor : Dr. Juan Alberto Kurz (vase nota ampliativa al final)

II INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA
La asignatura Historia del Arte figurativo del siglo XVI en Italia comprende la obra de pintores y escultores italianos desde los comienzos del siglo XVI hasta aproximadamente 1570, tomada sta como fecha didctica donde finaliza el siglo del renacimiento y manierismo para dejar paso al Barroco. De un siglo tan exuberante como ningn otro en creaciones artsticas, fortiter hemos debido ceirnos slo a una parte de stas, la pintura y la escultura, y an as con grandes limitaciones, so pena de hallarnos ante la imposibilidad material de desarrollar esta materia en una sola asignatura de 45 horas... (teneatur risa). El programa comprende el desarrollo del arte renacentista y manierista en Florencia, Roma y Venecia, principalmente, sin descuidar otros estados como Ferrara, Mantua, Parma o Urbino. En todos ellos fue fundamental para esta eclosin artstica la existencia de grandes mecenas en un ambiente esencialmente humanista.

III OBJETIVOS GENERALES

El objetivo principal de la asignatura es el conocimiento de los elementos conceptales, tericos y artsticos del arte figurativo en la Italia del Alto Renacimiento del siglo XVI. El alumno ha de aprender a determinar las diferentes caractersticas que definieron este movimiento en las diferentes ciudades y estados italianos, principalmente en Roma, Florencia, Venecia, Miln, Parma, Urbino, Mantua, etc. as como los elementos forneos introducidos y qu elementos propios jugaron un papel principal en la consolidacin artstica del movimiento

IV TEMARIO
I Inestabilidad poltica en Italia. Los pontificados de Julio II y len X y la decadencia subsiguiente. La lucha contra la Reforma y el Concilio de Trento. Los cenculos humanistas. Las teoras del arte y la Academia. Los mecenas. II III Miguel Angel. La obra escultrica. Los escultores florentinos: Contucci Sansovino, Rovezzano, Rustici.

Los discpulos de Miguel Angel: Tribolo, Bandinelli.

III IV La escultura manierista. Cellini, Danti, Ammannati, Juan de Bolonia.

El manierismo acadmico: Len y Pompeyo Leoni. V VI VII VIII IX La pintura de los grandes maestros I. Leonardo da Vinci. La pintura de los grandes maestros II. Miguel Angel Buonarotti. La pintura de los grandes maestros III. Rafael Sanzio. Decadencia en la pintura florentina: Fra Bartolomeo, Albertinelli, A. del Sarto. Influencia leonardesca en Miln: B. Luini, Solario, Boltraffio.

X El esplendor de la Pintura romana. Los colaboradores de Rafael: J. Romano, Penni, P. del Vaga, Udine. Discpulos de Rafael: B. Peruzzi, Bazzi Il Sodoma. rbita de Miguel Angel: Jacopo el Indaco, Burgiardini. XI Venecia. Los grandes maestros: Giorgione y Tiziano.

XII Venecia. Los seguidores de los grandes maestros: Palma el Viejo, Sebastiano del Piombo, P. Bordone, Lorenzo Lotto. XIII Venecia. Los grandes maestros manieristas. J. Robusti Il Tintoretto. P. Caliari Il Veronesse. XIV XV Parma. A. Allegri Il Correggio. Roma: la escuela de Rafael: F. Mazzola Il Parmiggianino, Sebastiano.

XVI El manierismo florentino miguelangelesco: A. del Sarto. Pontormo, G. B. Rosso, Bronzino y Salviatti. XVII La difusin del manierismo romano: G. Romano, P. del Vaga. XVIII La evolucin hacia el Academicismo. Florencia: Vasari. Roma: Volterra, T. Zuccaro. XIX Los discpulos de T. Zuccaro en Espaa: L. Cambiaso, P. Tibaldi, F. Zuccaro.

V BIBLIOGRAFA
Antal Baldung Berenson Berti El mundo florentino y su ambiente social L'Art Fantastique au XVIe sicle Los pintores italianos del renacimiento Miguel Angel. Todas las obras Guadarrama Damase Argos Bonechi

IV Blunt Burke Teora de las artes en Italia 1450 - 1600 Ctedra El renacimiento italiano. Cultura y sociedad en Italia Alianza Chastel Italia 1460/1500. El gran taller Aguilar Chastel Italia 1460/1500. El renacimiento meridionalAguilar Clark El arte del humanismo Alianza Fernndez Arenas Las claves del renacimiento Planeta Flamand El renacimiento Aguilar Freedberg El poder de las imgenes Ctedra Freedberg Pintura en Italia 1500 - 1600 Ctedra Garin El renacimiento italiano Ariel Gombrich El legado de Apeles Aliamza Gombrich Imgenes y smbolos Alianza Gombrich Norma y Forma Alianza Gombrich Nuevas visiones de viejos maestros Alianza Gonzlez de Zrate Formas y significados de las artes en poca moderna: El renacimiento Etor Gonzlez Moreno El legado oculto de Vitrubio Alianza Heydenreich Italia 1400/1460. Eclosin del renacimiento Aguilar Heydenreich Italia 1500/1540. La poca de los genios Aguilar Holmes Florencia, Roma y los orgenes del Renacimiento Akal Imaz Utopas del Renacimiento: Moro, Campanella, Bacon F.C.E. Jestaz El arte del renacimiento Akal Kris y Kurz La leyenda del artista Ctedra Lan Miguel Angel y el cuerpo humano I. de Espaa Lee Ut pictura posis: la teora humanista de la pintura Ctedra Mann Renacimiento Folio Marani Leonardo Akal Maras El siglo XVI Silex Murray El arte del Renacimiento Destino Murray Miguel Angel Destino Nieto El renacimiento Istmo Nieto La pintura del renacimiento italiano del siglo XVI Oberhubert Rafael Carroggio Panofsky El significado de las artes visuales Alianza Panofsky Estudios sobre iconologa Ctedra Panofsky Idea Ctedra Panofsky La obra de arte y sus significados Alianza Panofsky La perspectiva como forma simblica Tusquets Panofsky Renacimiento y renacimientos en el arte occidental Alianza Partidge El Juicio Final, La obra y su restauracin. Nerea Pignatti Pittura veneziana del Cinquecento I.I.A.G. Pita Andrade La expansin de la pintura del renacimiento Vicens-Vives Pope-Hennesy La escultura italiana del renacimiento Nerea Sebastin Arte y humanismo Ctedra Tenenti Florencia en la poca de los Mdicis Sarpe Tolnay Miguel Angel, escultor, pintor y arquitecto Alianza Torrejo Plinio. Textos de Historia del Arte Visor Trevor Roper Prncipes y artistas Celeste

V Valry Whinney Wilde Wind Escritos sobre Leonardo da Vinci Sculpture in Britain 1530 - 1830 La pintura veneciana de Bellini a Tiziano Misterios paganos del Renacimiento La conquista de lo real. El renacimiento italiano Visor Penguin B. Nerea Seix Barral Hachette

OBRAS SOBRE EL MANIERISMO Buenda Chastel Dubois Hauser Hauser Hocke Las claves del arte manierista Planeta El saco de Roma 1527 Espasa El manierismo Pennsula El manierismo, crisis del Renacimiento Guadarrama Pintura y manierismo Guadarrama El mundo como laberinto. El manierismo en el arte europeo de 1520 a 1650 y en actual Guadarrama Rodrguez G. Ceballos. El manierismo como constante o como estilo Rev. de Ideas Estticas, n 130, Madrid, 1975 Rodrguez G. Ceballos. Introduccin historiogrfica al problema del Manierismo. Rev.Unv. de Comillas, Santander, 1962 Rosana Peintre Venise au XVI sicle: Titien, Vronse, Tintoret Flammarion Shaerman Manierismo Xarait Wrtemberger El manierismo, estilo europeo del siglo XVI Reuter

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VI - METODOLOGA
Se entiende por mtodos docentes la forma o estrategia con la que el profesor trata de alcanzar los objetivos planteados. Con tal entendimiento, en la asignatura - que se impartir en espaol, si bien para consultas, trabajos, exmenes, etc. podr usarse cualquiera de los idiomas oficiales en la C.V. - se seguir bsicamente el mtodo de la clase magistral, con exposicin de los epgrafes bsicos del temario y siguiendo el orden en l establecido con objeto de que los estudiantes puedan preparar las clases segn una secuenciacin prevista y dado el valor pedaggico que en s presenta el programa para tener una visin aproximada de la signatura de carcter genrico. La exposicin terica de ver ilustrada constantemente por la visualizacin de imgenes, documentales, pelculas biogrficas, etc... segn permita la tecnologa de la Facultad. Por otra parte la clase magistral no es bice, sino todo lo contrario, para propiciar una actitud participativa y crtica en la que estudiante pueda intervenir en todo momento cuestionando los aspectos expuestos por el profesor o sometidos a discusin por algn otro estudiante o para combinar ese mtodo con el mtodo socrtico (planteamiento del profesor de preguntas para que los estudiantes alcancen la respuesta ellos mismos sobre la base de los estudiado previamente en la preparacin de las clases) La bibliografa facilitada es para preparar y ampliar la materia.

VII EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

El examen oficial, tanto en la primera convocatoria como en la asegunda, consistir en una prueba escrita en la que efectuarn un serie de preguntas tericas sobra la materia y se proyectarn una serie de imgenes para su identificacin y comentario. La evaluacin de cada examen ser general para de esta forma calibrar los conocimientos reales del alumno. Se preferir siempre las respuestas razonadas segn un mtodo a las meras descripciones morfolgicas, erudicin libresca y simple memorizacin de datos y fechas. Las calificaciones posibles sern Suspenso (obtener menos de un cinco en la evaluacin del examen), Aprobado (obtener entre un cinco y un 6,5), Notable (obtener entre un 6,7 y un 85) y Sobresaliente (obtener entre un 8,6 y un 10). Las Matrculas de Honor que permite la normativa vigente (Una por cada veinte matriculados en la asignatura, sin que se valore la fraccin superior inferior a veinte para el cmputo) podrn ser otorgadas, slo en caso de merecimiento extraordinario, entre aquellos alumnos que hayan obtenido un diez Para mantener la igualdad de oportunidades entre los alumnos que se presenten a la primera o a la segunda convocatoria, la Matrculas de Honor solamente sern comunicadas una vez calificados los exmenes de la segunda convocatoria, e incluidas entonces en el Acta correspondiente.

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VIII - ANOTACIONES FINALES

Ficha del profesor: Juan-Alberto Kurz, Doctor en Historia, Profesor Titular de Historia del Arte de la Universidad de Valencia Estudio General, Acadmico de la Academia de Ciencias y Artes Pedro I de San Petersburgo (Rusia). Consultas Preferentemente a travs del correo electrnico Kurz@uv.es (respuesta asegurada). Personales especialmente en las horas de tutora que se indicarn en el tabln de anuncios del Departamento en mi despacho (Edificio Departamental IV, planta 4, despacho 415) y con carcter general siempre que est por la casa. Telefnicas a mi despacho del Departamento (Centr. 963864241 Dir. 963864163) o por las tardes, a partir de las 20 horas, aproximadamente, en mi domicilio particular tel. 963958872 Aula virtual y listas de correo electrnico por cursos Se utilizar el Aula Virtual al menos para lo siguiente: 1. 2. 3. 4. Distribucin, en su caso, de temas o apuntes de clase. Distribucin de imgenes de obras de arte de difcil consecucin. Distribucin de textos y documentos de inters para la asignatura. Difusin de avisos y noticias de inters general en el Tabln de Noticias o en las listas de correo electrnico 5. Se usarn solamente las direcciones de correo electrnico oficiales de la Universidad nombre@alumni.uv.es y ninguna otra de cualquier clase que tenga cada alumno. 6. Las listas de correo electrnico no estn moderadas y cualquiera de sus miembros puede escribir lo que juzgue conveniente dentro de la temtica universitaria al colectivo, dentro de las normas del Servicio de Informtica de la Universidad Fechas y horas de exmenes Los das, horas y aulas de los exmenes oficiales de cada convocatoria de cada asignatura son asignados por el Decanato de la Facultad de acuerdo con la disponibilidad de aulas ms bien escasa - que tiene el edificio de la Facultad y anexos. Esto puede provocar que algunas asignaturas se solapen en da y hora. Los alumnos que se vean afectados por tal situacin debern ponerse en contacto con el profesor de la asignatura para hallar una solucin satisfactoria.