SESIN DE APRENDIZAJE N 3 1. Intencin de Aprendizaje: 2. Duracin: _______________ ________Fecha:___________________________ 3.

Seleccin de competencias e Indicadores:

rea CA Comp. 2 Capacidad Indicadores Instrumentos de evaluacin - P. objetiva

2.3. Identifica y - Seala los elementos de un clasifica a los seres ecosistema en grficos. vivientes por su - P. de apareaalimentacin, en - Describe las clases de miento productores, ecosistema terrestre y acutico. consumidores y - P. grfica descompone-dores. - Enumera ecosistemas naturales y artificiales en forma escrita

LOS ECOSISTEMAS

1. ECOSISTEMAS TERRESTRES Los bosques, los desiertos y las praderas son ejemplos de ecosistemas terrestres. Lo que limita el desarrollo de la vegetacin en los ecosistemas terrestres es el agua. En algunos lugares el agua es escasa, mientras que en otros es abundante. En el bosque tropical o selva llueve casi todos los das, por eso hay abundante vegetacin. Predominan los rboles. Tambin hay muchas plantas enredaderas y otras que cubren el suelo. Hay una gran variedad de animales; muchos de ellos viven trepados en los rboles. En las praderas llueve varios meses del ao, pero en menor cantidad que en la selva. La vegetacin predominante son los pastos y algunos arbustos. Muchos animales herbvoros viven en estos lugares. En las praderas africanas viven cebras y antlopes, entre otros. En el desierto, las lluvias se producen slo de vez en cuando. Adems las temperaturas son extremas: en el da hace mucho calor y por la noche el fro es intenso. Slo viven plantas que estn adaptadas para evitar la prdida de agua. La mayora de los animales salen de noche, para evitar el sol.

ACTIVIDADES Completa el cuadro indicando cules de estos seres pueden vivir en un desierto. En la tercera columna, explica la adaptacin que les permite permanecer en ese ambiente.

1. ECOSISTEMA MARINO El mar es el ecosistema acutico ms grande que existe. La mayora de los seres vivos de los ecosistemas acuticos respiran el oxgeno disuelto en el agua. Sin embargo, los mamferos, como los delfines y ballenas, salen a la superficie a respirar aire. La luz es indispensable para que se desarrollen las algas, que son los productores de las cadenas alimentarias en estos ecosistemas. La luz disminuye con la profundidad. En la zona costera, en altar mar y en las profundidades viven diferentes seres vivos perfectamente adaptados a cada zona. Cerca de la costa, sujetndose en las rocas, viven algas grandes, almejas, choros, pulpos y estrellas de mar. Tambin hay peces, como el lenguado y la chita, que viven siempre en la costa. En alta mar, las nicas algas que hay son microscpicas. All viven invertebrados como las medusas y los calamares, peces como la anchoveta y el atn, y mamferos como el delfn y la ballena.

En las profundidades viven pocos seres vivos, porque no llega la luz y hay muy poco alimento. Entre ellos hay gusanos marinos y peces abisales que tienen grandes ojos y una boca enorme. 2. ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE Agua dulce, pero sin azcar Los lagos, lagunas, ros e incluso los pequeos charcos de agua forman los ecosistemas de agua dulce. La distribucin de los seres vivos depende de la luz, igual que en los ecosistemas marinos.

Zona de orilla. Tiene poca profundidad y buena iluminacin. All crecen plantas como la totora y la sagitaria. Entre ellos se esconden muchos animales, como aves y anfibios. Ms all de la orilla. Es una zona donde la luz penetra muy bien. All abunda el plancton, que est formado por algas y animales microscpicos. Debido a la presencia de algas, hay mucho oxgeno disuelto en el agua. Abundan los peces de agua dulce, y en las lagunas de la selva viven el ronsoco y el manat.

RESOLVEMOS Identifica los productores y los diferentes consumidores en la cadena alimentaria de una laguna. Escribe en los recuadros.

 Observa las imgenes y responde

Que caractersticas tiene este ambiente? ____________________________ ____________________________ Qu adaptaciones tienen estos organismos para vivir en este ambiente ____________________________ ____________________________ ____________________________

Qu caractersticas tiene este ambiente? ____________________________ ____________________________ Qu organismos estarn adaptados a vivir en este hbitat? ____________________________ ____________________________ Qu organismos no podran desarrollarse en este

ambiente?

____________________________ Relaciona las tres columnas y colorea cada relacin de un color.

Hemos aprendido que tenemos la responsabilidad de cuidar el medio ambiente. Ahora, piensa en tu comportamiento al respecto. Marca con una X las acciones que realizas habitualmente. ( ( ( ) Alimentar a nuestras mascotas. ) Evitar quemar basura. ) Reutilizar material desechable.

( ( ( (

) Evitar comprar plantas o animales silvestres. ) Reparar las llaves del agua que gotean. ) Participar en campaas a favor del ambiente. ) Otra _____________________________________________________

- Qu aspectos debes mantener?

_________________________________________________________________ - Qu aspectos debes mejorar?

_________________________________________________________________ Enemigos de los ecosistemas

Dibujen hroes imaginarios que hagan alguna accin para salvar nuestro planeta. Pnganle nombres y digan qu harn para salvar la Tierra.

ACTIVIDADES

1.

Traza flechas para formar seis cadenas alimentarias con los seres vivos de la ilustracin.

2.

Analiza las cadenas alimentarias. Luego, escribe correctamente las que estn equivocadas. a. hojas --> lombrices --> gallina --> coyote b. algas --> peces --> garzas --> tiburn c. plancton --> anchoveta --> cojinova --> atn d. algas --> garzas --> peces --> cocodrilo e. conejo --> planta --> serpiente --> guila ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

Cules de estas cadenas corresponden a ecosistemas acuticos y cules a terrestres? ______________________________________________________________

______________________________________________________________ Qu sucedera si no hubiese algas en la cadena B? Por qu? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Quines son los descomponedores de estas cadenas? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Por qu son importantes todos los seres vivos que forman un ecosistema? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

3.

Observa la cadena alimentaria y clasifica a los seres vivos

Productores Consumidor primario Consumidor secundario Consumidor terciario

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4.

Piensa y responde En qu se parecen las plantas y las algas? ______________________________________________________________ Qu sucede cuando un barco petrolero sufre un accidente y vierte el petrleo al mar?

______________________________________________________________ Cules son los enemigos de los ecosistemas acuticos? ______________________________________________________________ 5. Comparen a los animales e indiquen las adaptaciones que han desarrollado para vivir en su ambiente

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