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>>syms x
>> y=(x+2)^3
y =
(x + 2)^3
>> hold on
>>ezplot(y)
>> y=(x-2)^3
y =
(x - 2)^3
>>ezplot(y)
>>gridon;title('\it{Funcin cbica de traslacin horizontal f(x)=(x+2)^3,f(x)=(x-2)^3}','FontSize',14)
Funcin:
()
syms x
>> y=x^3+5;
>> hold on
>>ezplot(y)
>> y=x^3-5;
>>ezplot(y); gridon;title('\it{Funcin cbica de traslacin vertical f(x)=x^3+5 , f(x)=x^3-
5}','FontSize',14)
Funcin:
() ( )
6
syms x
y=(x+2)^3+6;
>> ezplot(y)
>> grid
>> hold on
>> y=(x-2)^3-6;
>> ezplot(y)
>> title('\it{Funcin cbica de traslacin horizontal y vertical f(x)=(x-2)^3-6 ;
f(x)=(x+2)^3+6}','FontSize',12)
Funcin:
()
syms x
>> y=7*x^3
y =
7*x^3
>>ezplot(y); gridon;title('\it{Funcin cbica de alargamiento f(x)=7x^3}','FontSize',18)
Funcin:
()
>>syms x
>> y=(x^3/7)
y =
x^3/7
>>ezplot(y); grid on;title('\it{expandir F(x)=x^3/7}','FontSize',16)
ASAT:
Buenos estos ejercicios tienen aportaciones significativas no tan solo en el mbito de las
matemticas si no que tambin en lo tecnolgico ya que se puede notar que se pueden
resolver y al mismo tiempo graficar funciones cbicas, ya sean: funciones cubicas con
traslacin horizontal, funciones cubicas con traslacin vertical (que hacia arriba es positivo y
hacia abajo es negativo), funciones cbicas con traslacin vertical y horizontal, funciones
cbicas de de alargamiento o estiramiento y funciones cbicas de expansin con el software
matlab, observando que es fcil su manipulacin, ejecucin y al mismo tiempo entender de
una mejor manera las diferentes formas de una funcin polinomial de tercer o funcin
cbica.
UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS
ESCUELA DE INGENIERA DE SISTEMAS INFORMTICOS
REA DE MATEMTICAS
EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
El portafolio es una tcnica de enseanza, aprendizaje y avalo. Este consiste de una
coleccin de los trabajos que realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y
progreso en un rea especfica, en este caso el rea de matemticas Calculo Diferencial. El
portafolio se ha incorporado en la educacin en la facultad de Ciencias Informticas no slo
como una evidencia de los procesos de enseanza-aprendizaje, si no como un
fortalecimiento-mejoramiento continuo en todo el quehacer educativo.
PROPOSITO
Fortalecer las destrezas de bsqueda y localizacin de informacin
Como funcin principal de servir como medio para que el estudiante pueda evidenciar
su ejecucin acadmica en el curso.
Permite desarrollar destrezas de anlisis y solucin de problemas en todo el quehacer
educativo.
Permite que el estudiante reflexione sobre su actividad y progreso en clase.
VENTAJAS
Es un producto individual y personalizado que permite al estudiante explorar su
creatividad.
Sirve para que el estudiante comparta experiencias con otros compaeros del curso.
Promueve la evaluacin sobre fortalezas y debilidades.
ORGANIZACIN DEL PORTAFOLIO
El formato para el curso de Calculo Diferencial es el siguiente:
Portada diseada, incluye: nombre de la institucin, nombre del curso, nombre del
estudiante, nombre del docente, fecha.
Tabla de contenido.
Carta de presentacin, presenta datos personales del estudiante, rea de inters, plan
de trabajo, objetivos del curso, motivos y propsito para el desarrollo del portafolio.
(incluya una foto en un lugar apropiado)
Trabajos investigacin, tareas y asignaciones, una seleccin de trabajos
representativos.
Reflexiones, sobre la clase y trabajos realizados.
Resumen de cierre, a manera de conclusin donde el estudiante destaque su
satisfaccin con lo comprendido, reas que debe mejorar y limitaciones.
rea para evaluacin del docente, seccin donde el docente presentar la
evaluacin de la ejecucin del estudiante en el curso y en el portafolio.
PROCESO DE ELABORACIN
FASE 1.- Recogida de Evidencias: esta fase va precedida por la revisin de
objetivos o competencias delineados para el curso. Al definir stos se facilita la
recoleccin de evidencias que pueden ser variadas como formato y soporte como
lecturas, recortes de peridicos, tareas, informes, exmenes y presentaciones.
FASE 2.- Seleccin de Evidencias: para evitar que el portafolio se convierta en un
inventario de evidencias es necesario escoger los mejores trabajos. Estos trabajos
deben representar el progreso en el curso. Este ejercicio permite al estudiante
determinar las fortalezas y debilidades de acuerdo con las expectativas y objetivos del
curso.
FASE 3.- Reflexiones de las Evidencias: esta fase constituye el punto culminante del
proceso de desarrollo del portafolio, Se espera que el estudiante reconozca los aciertos
y desaciertos durante su paso por el curso. En este ejercicio de reflexin es
determinante proponga las estrategias para mejorar los puntos dbiles.
FASE 4.- Publicacin del Portafolio: en este punto el estudiante organizar las
evidencias con sus respectivas reflexiones de acuerdo con las especificaciones
indicadas por el docente o su tutor designado como gua por la facultad. Se espera que
el estudiante utilice su creatividad para organizar y presentar el portafolio final.
INTRODUCCIN.
La matemtica es la ms simple, la ms perfecta y la ms antigua de las ciencias. Diariamente
todos los seres humanos sin darse cuenta y sin importar el lugar donde se encuentren, hacen
uso de la matemtica e ntimamente muy ligada con el clculo. Por este motivo se realiza el
presente ensayo con la finalidad de que los estudiantes especialmente los que estn en los
cursos de Segundo semestre de la carrera ingeniera en sistemas informticos de la facultad
Ingeniera en sistemas pertenecientes a la Universidad Tcnica de Manab puedan saber las
aplicaciones de los limites en el clculo, sus tipos y al mismo tiempo poder resolver ejercicios
de clculo como funciones con lmite, reconociendo y aplicando los teoremas con sus
definiciones entre otros aspectos que comprenden este tema.
El smbolo que se lee infinito, es de carcter posicional, no representa ningn nmero real.
Si una variable independiente x est acercndose a un valor a travs de valores sucesivos
por la derecha, (se escribe x a
+
) o si se acerca a travs de valores sucesivos por la
izquierda, (se denota como x a
-
), se puede dar el caso que f(x) crezca indefinidamente y
toma valores positivos cada vez mayores, se escribe f(x)+ , o que decrezca tomando
valores negativos cada vez menores, escribimos f(x)-, entonces tenemos un lmite
infinito.
Trminos como tiende o se acerca a un valor por la derecha o por la izquierda, son
ya conocidos y se seguirn aplicando en este tipo de lmites.
LIMITES Y SU APLICACIN EN EL CALCULO.
TEORIA DE LMITES
Demostracin
Limites Infinitos.
Sea f una funcin definida en todo punto de algn intervalo abierto que contenga un valor a excepto
posiblemente a a, diremos que f(x) crece sin lmites a medida que x se aproxima hacia a.
En otras palabras, mientras ms tiende x a un valor a, ms se proyecta f(x) al infinito.
Es lo que se observa y se sintetiza a continuacin:
Bsicamente los limites infinitos son aquellos que dan como resultado el infinito cuando x tiende a un
valor a, indicando de esta forma la existencia de una asntota vertical en dicho punto a.
O tambin cuando x tiende hacia a por la derecha, podemos decir que:
+ =
+
) ( lim x f
a x
, si se cumple que a cada numero M (tan grande como se quiera),
corresponde otro numero positivo o , (que depende de M), tal que M x f > ) ( siempre que
o < < a x 0 .
Ejemplo 1:
Consideremos la funcin definida como
2
1
) (
=
x
x f , considrese los valores de f(x), cuando x
tiende hacia 2 por la izquierda (2
-
) y por la derecha (2
+
).
- Cuando x por la izquierda, toma valores cada vez ms cercanos a 2 pero siempre menores a 2,
el valor f (x) que se genera se proyectara al -.
x 1.5 1.75 1.9 1.99 1.99
9
..2
F (x) -2 -4 -10 -100 -
1000
..-
=
) ( lim x f
a x
=
) ( lim x f
a x
- Cuando x por la derecha, toma valores cada vez mas cercanos a 2 pero nunca iguales a 2, el
valor f (x) que se genera se proyectara al +.
La representacin grafica la podemos ver a continuacin.
As tenemos que:
+ =
2
1
lim
2
x
x
y
=
2
1
lim
2
x
x
.
Cuando la funcin es negativa como
2
1
) (
=
x
x f
tenemos que el lmite varia, as:
=
2
1
lim
2
x
x
y
+ =
2
1
lim
2
x
x
Ejemplo 2:
Consideremos ahora la funcin con exponente par en el denominador, por ejemplo
( )
2
2
1
) (
=
x
x f ,
ahora cuando x tienda a 2 por la derecha y por la izquierda, el resultado ser el mismo, al ms infinito
si la funcin es positiva y al menos infinito si la funcin es negativa, grficamente lo podemos
comprobar.
Cuando es positiva:
Cuando es negativa:
Cuando es positiva:
( )
+ =
2
2
2
1
lim
x
x
y
( )
+ =
2
2
2
1
lim
x
x
.
X 3 2.5 2.1 2.01 2.001 ..2
F (x) 1 2 10 100 1000 ..+
Cuando es negativa:
( )
=
2
2
2
1
lim
x
x
y
( )
=
2
2
2
1
lim
x
x
.
LIMITES QUE TIENDEN AL INFINITO.
Sea f una funcin definida en todo punto de algn intervalo abierto que contenga un valor a excepto
posiblemente a a, diremos que f(x) se acerca a un valor L a medida que x crece sin lmites hacia
el infinito.
En otras palabras, mientras ms tiende x al , ms se acerca f (x) a un valor real L.
Es lo que se observa y se sintetiza a continuacin
L x f
x
=
+
) ( lim
L x f
x
=
) ( lim
Los limites que tienden al infinito, estn muy relacionados a las asntotas horizontales de una funcin,
de hecho, cuando en una funcin f, x tiende al infinito y f(x) se aproxima a un valor real L, dicho
valor L corresponde a la asntota horizontal de la funcin.
Cabe recalcar que este tipo de lmites solo es aplicable en funciones racionales.
Otra definicin ms representativa de este tipo de lmites, lo podemos hacer tomando como ejemplo el
caso en que en una funcin F, con dominio K, tal que para cualquier numero C existen
elementos de K en el intervalo [C, +]. El lmite de F(x) cuando x tiende al ms infinito es L, que
se representa como
L x f
x
=
+
) ( lim
, si para cada
c
> 0 existe un numero M tal que
c < L x f ) ( para toda K xe y x > M.
Ejemplo:
Consideremos la funcin definida como
2
1
) (
=
x
x f , considrese los valores de f(x), cuando x
tiende hacia el menos infinito y hacia el ms infinito.
- Cuando x tiende al + infinito, es decir que toma valores cada vez mas grandes, el valor f (x)
que se genera se acercara cada vez mas a cero, este comportamiento se observa a
continuacin.
X 2.01 2.5 10 100 1000 +
F (x) 100 2 0.125 0.010 0.0001 ..0
Grficamente:
- Cuando x tiende al infinito, es decir que toma valores cada vez ms pequeos, el valor f (x)
que se genera se acercara cada vez ms a cero.
X 1.99 1.5 -10 -100 -1000 -
F (x) 100 -2 -0.08 0.0098 0.0001 ..0
Grficamente:
Por ello se usa este mtodo para hallar asntotas horizontales.
Bsicamente los lmites que tienden al infinito son aquellos que nos da como resultado un valor real,
para calcular este tipo de lmites, no podemos hacerlo directamente, debemos ciertos criterios, como:
1. Si la expresin no es racional como b mx x f + = ) ( , llevarla a la forma requerida
) (
) (
) (
x g
x h
x f = , aplicando el conocimiento del lgebra.
2. Dividir cada trmino que conforma la expresin, por la variable de mayor exponente.
3. Si la variable est afectada por un radical, hacer la divisin por dicha variable, conservando el
signo radical.
4. Si la variable est afectada por un radical de ndice par y x tiende al menos infinito (-),
considrese lo siguiente:
. " "
0 ,
0 ,
par n siendo
x si x
x si x
x
n n
<
>
=
5. Reemplazar el termino infinito () en toda variable x y resolver las operaciones
considerando el cuadro de lmites que se incluyen en el anexo.
LIMITE INFINITOS QUE TIENDEN AL INFINITO.
En una funcin f, diremos que f(x) crece o decrece sin lmites a medida que x tiende al ms o menos
infinito, si para valores cada vez mayores o menores de x corresponden valores cada mayores o
menores de la imagen f(x), lo que se traduce en el lenguaje matemtico as:
=
) ( lim x f
x
A diferencia de los casos anteriores, este tipo de lmites si se aplica a las funciones no racionales, para
observar su comportamiento cuando crece o decrece.
Ejemplo:
Consideremos como ejemplo grafico a la funcin f(x) = x + 5; a medida que x tome valores cada vez
ms grandes, es decir, cuando tienda al ms infinito, f(x) tambin crecer hacia el ms infinito, lo que
se denota as:
+ = +
+
5 lim x
x
, y es lo que se ve en el cuadro siguiente.
Grficamente:
De igual forma, cuando x tome valores cada vez ms pequeos, f(x) tomara tambin valores cada vez
menores, lo que se escribe como:
=
) ( lim x f
x
, y lo podemos ver en el cuadro siguiente.
Grficamente:
X 0 2 4 8 16 .+
F (x) 5 7 9 13 21 .+
X 0 -2 -4 -8 -16 .-
F (x) 5 3 1 -3 -11 .-
Si consideramos la misma funcin con signo negativo ) 5 ( ) ( + = x x f , tendremos que:
+ =
) ( lim x f
x
Y
=
+
) ( lim x f
x
EJERCICIO.
1.
6 2
10 2
lim
2 3
2
+
+ +
+
x x
x x
x
Proceso:
- Dividimos cada trmino de la funcin, por la variable de mayor potencia, en este caso
3
x .
3 3
2
3
3
3 3 3
2
6 2
10 2
lim
x x
x
x
x
x x
x
x
x
x
+
+ +
=
+
- Simplificamos.
3
3 2
6 2
1
10 2 1
lim
x x
x x x
x
+
+ +
=
+
- Reemplazamos en x el termino +.
3
3 2
6 2
1
10 2 1
+
+
=
- Resolvemos las operaciones de acuerdo a los datos del cuadro de lmites incluidos en el
anexo.
0 0 1
0 0 0
6
0 1
10 2
0
+
+ +
=
+
+
+
=
- Resolvemos las operaciones y obtenemos el resultado.
0
1
0
= =
Podemos comprobar grficamente el resultado obtenido.
Cuadro de limites.
SUMA
0 0 = indeterminado
0 + 0 = 0
L1 + 0 = L1
0 + L2 = L2
+ 0 =
+ L = L
L = L
0 =
L1 + L2 = N
= indeterminado.
PRODUCTO
0 0 = indeterminado
0 L2 = 0
L1 0 = 0
0 ( ) = indeterminado
( ) 0 = indeterminado
=
L1 ( ) =
L2 =
L1 L2 = N
POTENCIACIN
0
t
= 0
0
= 0
L
=
L
-
= 0
L
0
= 1
t
=
t
= indeterminado
0
0
= indeterminado
0
= indeterminado
L
t
= N.
COCIENTE
0/0 = indeterminado
0/ = 0
0/L = 0
/0 =
/ = indeterminado
L/0 =
/L =
L1/L2 = N
L/ = 0
CONCLUSIN.
Se concluye que una funcin se representa con f(x),y para resolver dichas funciones
cuales quiera se pueden resolver por medio de los teoremas de los lmites o
simplemente con los conocimientos propios obtenido en la etapa del pre clculo o en los
aos colegiales, tambin que cuando una funcin f(x) cuando x tiende hacia 2 por la
izquierda (2
-
) y por la derecha (2
+
), cuando una funcin es negativa el lmite varia as :
=
2
1
lim
2
x
x
y
+ =
2
1
lim
2
x
x
adems, en todo punto de algn intervalo abierto que
contenga un valor a excepto posiblemente a a, diremos que f(x) se acerca a un valor L a
medida que x crece sin lmites hacia el infinito, o sea mientras ms tiende x al , ms se
acerca f (x) a un valor real L, y cuando f(x) crece o decrece sin lmites a medida que x tiende
al ms o menos infinito, si para valores cada vez mayores o menores de x corresponden valores
cada mayores o menores de la imagen f(x), existen muchas aplicaciones de los lmites en el
Clculo y mas usualmente en funciones ya tambin que los estudiantes Universitarios
pueden resolver ejercicios de diferentes tipos de lmites de manera analtica a travs de
la aplicacin y conocimientos de los teoremas con sus definiciones y ayudndose
tambin del cuadro de lmites.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI
FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS
ESCULA DE INGENIERIA DE SISTEMAS INFORMATICOS
AREA DE MATEMATICAS-CALCULO DIFERENCIAS
TAREA No 4
3
1 2 5
) 2
2
2
lim
+
+
x x
x x
x
3 5
5 2 3
) 5
2
2
lim
+
x x
x x
x
7 3
1 8
) 8
lim
+
x
x
x
2 8
5 2
) 10
3
2
lim
+ +
+
x x
x x
x
4
4
) 4
2
lim
+
+
x
x
x
9 8
1 3
) 7
2
lim
x
x
x
x x
x
+
1 ) 1
2
lim
(
+
2
2
1 5
) 1 / 1 ( ) 3
lim
x
x
x
x
1 4
1
) 9
lim
+
x
x
x
x x x
x
x
5 11 10
7 5 3
) 6
2 3
3
lim
+
+
INTRODUCCIN
La nocin y el clculo de lmites son fundamentales tanto para el estudio de
la continuidad de funciones como para la obtencin de sus ramas infinitas,
lo cual ayuda sobremanera a la representacin de su grfica.
Uno de los temas ms interesantes del estudio del anlisis de funciones de
los estudiantes de la Faculta de Ciencias informticas de la UTM que estn
en segundo semestre es la representacin de funciones de una variable. Y
entre los clculos que se entienden necesario para recopilar datos
suficientes para la representacin se encuentra el clculo de las
asntotas de la funcin. En este ensayo, muy adecuado, vamos a ver cmo
realizar dicho clculo.
La palabra asntota, (antiguamente, "asmptota"), proviene del
griego asumptotos, compuesto de " a"="sin"; " sumpipto"="encontrarse" y,
por tanto, nuestro trmino viene a significar "sin encontrarse, sin tocarse".
En el estudio de funciones llamamos as a una lnea recta hacia la que se
aproxima infinitamente la grfica de la funcin, pero sin llegar a
encontrarse ambas durante dicha aproximacin infinita.
Las asntotas surgen de manera natural al estudiar el comportamiento de
una funcin "en el infinito" de las variables.
LAS ASINTOTAS.
Las asntotas son rectas a las cuales la funcin se va aproximando indefinidamente,
cuando por lo menos una de las variables (x o y) tienden al infinito.
Asntotas verticales (paralelas al eje OY)
Si existe un nmero a tal, que:
La recta x = a es la asntota vertical.
Asntotas horizontales (paralelas al eje OX)
Si existe el lmite:
La recta y = b es la asntota horizontal.
Asntotas oblicuas (inclinadas)
Si el grado del numerador es mayor que el del denominador y existen los lmites:
La recta y = mx + n es la asntota oblicua.
Ejemplo:
es la asntota oblicua.
Ejercicios
Conclusion
En conclucion con lo analizado en este ensayo una persona puede explicar el concepto
de asintota de la grafica de una funcion de variable real y dada la grafica de una funcion
de variable real, poder saber como se realiza el calculo, reconocer la existencia de sus
asintotas verticales, horizontales u oblicuas.