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Ano 5 n 18 - abril, maio e junho de 2010

Correo mais objetiva

CONCURSO

Medidas adotadas pelo Cespe/UnB na correo de provas discursivas de

concursos e selees tornam anlises de textos mais objetivas e seguras. tempo real o desempenho dos corretores.

Por meio de um sistema eletrnico de correo, possvel acompanhar em

Pg. 6, 7 e 8

pg.

4e5

Regra para concursos pblicos

Nomeaes de aprovados no segundo semestre de 2010 s podem ser feitas se o certame for homologado at 3 de julho

)) ANO

ELEITORAL

pg.

10

E EXAM XAME EXA M

Questes mais eficientes

))

AVALIAO EDUCACIONAL

Metodologia permite identificar quais itens de uma prova tm mais chance de serem acertados ao acaso.

Elaboradas para avaliar a produo escrita dos futuros colaboradores das instituies pblicas, as provas discursivas despertam curiosidade e dvidas em muitos candidatos, principalmente, com relao ao seu processo de correo. A tarefa exige critrios mais abrangentes que os utilizados na correo de provas objetivas e rigor no controle da forma como os textos so avaliados. O desafio de conferir maior objetividade a essa correo fez com que o Cespe/UnB investisse no desenvolvimento e aperfeioamento de um sistema eletrnico que permite monitorar inclusive o tempo que os corretores gastam em cada prova. O funcionamento dessa ferramenta e a metodologia de correo utilizada pelo Centro so destaques na reportagem de capa do Jornal do Cespe/UnB. Ainda no tema prova discursiva, a edio publica o artigo da professora de lngua portuguesa e escritora Luclia

PRESENTAO
Helena do Carmo Garcez com dicas de como desenvolver um bom texto em exames de concursos pblicos e selees (pgina 3). As pginas 4 e 5 trazem uma matria sobre a realizao de selees pblicas em ano eleitoral. De acordo com a Lei n 9.504, de 1997, para que os aprovados sejam convocados ainda este ano, preciso que o resultado do certame seja homologado at o incio de julho. Na rea de avaliao educacional, um mtodo criado ainda na dcada de 50 nos Estados Unidos comea a ganhar espao no pas. Utilizada pelo Cespe/UnB em boa parte das avaliaes que realiza, a Teoria de Resposta ao Item permite identificar, na hora de elaborar uma prova, quais questes sero mais eficientes para medir o conhecimento dos estudantes. A matria da pgina 10 mostra quais as vantagens dessa Teoria no resultado final das avaliaes educacionais.

Foto da edio
2 Jos Geraldo de Sousa Junior Joo Batista de Souza Reitor Vice-Reitor Foto: Flora Egcia

Diretora-Executiva Rosalina Pereira Endereo: Campus Universitrio Edifcio Sede do Cespe/UnB Telefone: (61) 3448 0100 Site: www.cespe.unb.br 70904-970 Braslia/DF Fax: (61) 3448 0110 Caixa Postal 04488

Ricardo Carmona

Diretor-Geral

Darcy Ribeiro

Assessoria Tcnica de Comunicao Graziella Nunes Cilia Pontes e Wilton Castro Fotografia

E-mail: sac@cespe.unb.br Editora

Reportagem

Andr Tiroles, Carolina Woortman e Luciana Lobato

Diagramao e Ilustraes Projeto Grfico e Rui de Paula Reviso

Rodrigo de Oliveira

Andr Tirols, Gabriela Alves Gislia do Nascimento Grfica Cidade

Candidatos e alunos dos cursos da Universidade de Braslia (UnB) no momento em que aguardavam a divulgao do resultado do 1 Vestibular de 2010. A lista com os nomes dos 1.869 aprovados em primeira chamada foi conhecida no dia 1 de fevereiro de 2010.

Impresso Tiragem

15 mil exemplares

Caso voc queira fazer crticas ou enviar sugestes ao Jornal do Cespe/UnB, escreva para: Confira as ltimas notcias sobre novos concursos, inscries e datas de provas no nosso site:

imprensa@cespe.unb.br www.cespe.unb.br

n 18

ARTIGO

Foto: Arquivo Pessoal

Para escrever melhor

Luclia Helena do Carmo Garcez

Professora, doutora em Lingustica Aplicada e escritora. autora do livro Tcnica de redao, publicado pela Editora Martins Fontes

preciso compreender que a produo de textos uma atividade complexa, que exige da mente vrias habilidades cognitivas simultaneamente. Portanto, preciso exercitar a concentrao. O planejamento, a seleo, a hierarquizao, a comparao, a associao, a abstrao, a generalizao, a sntese, o controle da ateno, entre outras, so funes superiores da mente acessadas durante a produo de um texto. Essas habilidades so desenvolvidas na experincia cotidiana e no processo educacional em vrias oportunidades, e no apenas nas atividades de lngua portuguesa. Os conhecimentos prvios sobre os gneros e sobre a lngua portuguesa so importantes para as decises a serem tomadas na produo do texto. Quando escrevemos nas situaes prticas da vida, temos muito tempo para reelaborar o texto, at sentir que ele corresponde a nossos objetivos. Esse processo de elaborao e reelaborao faz parte da produo do texto. Ningum que produz um texto com um determinado objetivo entrega a primeira verso. Todos os profissionais da escrita trabalham o texto para chegar ao objetivo proposto. Milton Hatoum, por exemplo, reescreveu seu romance Dois Irmos 23 vezes. Em situao de exame ou concurso, como em provas discursivas, todo o processo de escrita tem que ser comprimido, para caber no horrio disponvel. Isso exige treino prvio. Vamos ento oferecer algumas sugestes para esse perodo preparatrio.

Antes do Exame

jornais e/ou revistas. Observe as ideias principais, os fatos, os dados, os argumentos, as concluses. 4. Marque o tempo. Tente ir acelerando seu processo at se aproximar do tempo destinado prova. 5. Decida qual a sua ideia principal e quais so os argumentos que a fortalecem e os argumentos contrrios a ela que devem ser combatidos (ideias secundrias). 6. Faa um mapa dessas ideias ou um ndice da ordem em que aparecero no texto, prestando ateno na progressividade da ideia e na relao entre uma ideia e outra. 7. Faa um primeiro rascunho. 8. Releia e reestruture de modo a aperfeioar o primeiro rascunho. 9. Repita a operao de releitura e de reestruturao. 10. Revise as questes gramaticais do texto: acentuao, pontuao, concordncia, sintaxe, ortografia. Essa tarefa deve vir por ltimo para que no interfira no fluxo de produo e organizao das ideias. 11. Confira o tempo que gastou nessa atividade. 12. Apresente o texto para o seu leitor e oua as crticas. Converse sobre os problemas identificados pelo leitor. Caso sejam problemas gramaticais, volte gramtica ou a um livro de dvidas gramaticais para consolidar seus conhecimentos sobre o ponto em que est fraco. 13. Refaa o texto de acordo com as crticas do leitor. 14. Faa esse exerccio diversas vezes por semana, com temas variados, antes do exame.

1. Escolha um professor de lngua portuguesa ou um familiar ou conhecido que tenha prtica de produo de textos para ser o seu leitor crtico. 2. Escolha um tema entre os assuntos da atualidade. Voc pode se basear em temas anteriormente utilizados em exames vestibulares ou concursos pblicos. 3. Leia vrios textos curtos sobre o tema e faa anotaes. Voc pode pesquisar na internet, em livros,

Durante o Exame

suas posies sobre a questo colocada. Decida qual a sua ideia principal, busque os argumentos que a sustentam e os argumentos contrrios a ela que devem ser combatidos (ideias secundrias). Uma boa parcela do tempo deve ser dedicada a essa etapa, que ser decisiva no desenvolvimento posterior. 3. Faa um plano ou ndice de organizao das ideias. Observe a progressividade do assunto e a relao entre as diversas ideias colocadas. O ideal que uma ideia leve outra. Ideias isoladas, apenas justapostas desqualificam o texto. 4. Elabore o rascunho. 5. Releia e avalie o rascunho, como se fosse de outra pessoa, para decidir o que merece ser reestruturado. Anote ali mesmo as transformaes necessrias. 6. Passe o texto definitivo, incorporando as alteraes, na pgina prpria. Assegure-se de que a letra est legvel, pois o texto dever ser compreendido imediatamente pelo examinador. Qualquer dificuldade na leitura pode prejudicar o efeito final e a apreciao do texto. Dvidas na grafia das palavras provocadas pela caligrafia podem prejudicar o candidato. 7. Releia e revise para refinar as questes gramaticais: acentuao, pontuao, concordncia, sintaxe, ortografia. Se precisar rasurar, no se preocupe, risque o segmento a ser eliminado, mas assegure-se de que a forma definitiva ficou evidente para o leitor/examinador. Dedicando-se com afinco produo de textos voc vai descobrir que uma tarefa prazerosa, e que quanto mais nos exercitamos nela, melhor compreendemos o funcionamento dos textos na leitura. Ou seja, alargamos nosso universo de domnio sobre a lngua, o que nos favorece em vrios campos da vida.

1. Leia vrias vezes o comando da questo. Identifique o gnero de texto solicitado para no fugir s exigncias dele. Reflita um pouco sobre as caractersticas formais e estruturais do gnero pedido. 2. Lembre-se de tudo o que j leu ou ouviu sobre o tema. Pergunte-se o que voc mesmo pensa sobre o assunto, qual a sua opinio, quais so

CONCURSOS

Concursos em ano eleitoral

Restrio s nomeaes ocorre apenas no caso de resultados no homologados at trs meses antes do dia de votao.
[Wilton Castro] Da Assessoria Tcnica de Comunicao

Para a Secr confirma M 4.000 profe tre do ano ensino md

A rotina de estudos e provas em ano eleitoral no deve mudar para os candidatos. Editais, provas e resultados ocorrem normalmente. Existe, no entanto, uma preocupao com a nomeao dos aprovados para cargos na administrao pblica. Se o resultado do concurso no for homologado at 3 de julho, os rgos ficam impedidos de nome-los. Embora haja um encolhimento do perodo de nomeaes em ano eleitoral, o Ministrio do Planejamento assegura que os pedidos por abertura de concursos no se elevam. No h uma relao direta entre perodo eleitoral e a solicitao de realizao de concursos por parte dos rgos e entidades, afirma Walter Emura, secretrio adjunto de Gesto do Ministrio. De acordo com o secretrio, as demandas dos rgos da Administrao Pblica Federal por concursos ocorrem de acordo com a recomposio ou ampliao do quadro de servidores de cada um, a

partir de critrios como a evoluo da fora de trabalho, a estimativa de aposentadorias e a ampliao das suas atribuies ou mesmo da rede de funcionamento. Alguns rgos realizadores dos concursos, no entanto, trabalham para homologar os resultados dentro do prazo. Temos que cumprir o termo de conciliao judicial que a Unio assinou com o Ministrio Pblico do Trabalho para substituir os terceirizados. Por isso, nossa preocupao em nomear os aprovados nos concursos do Ministrio neste ano, conta Heloisa Marcolino, da Assessoria Tcnica da Coordenao Geral de Recursos Humanos do Ministrio da Sade. O rgo realiza, em parceria com o Cespe/UnB, duas selees para cargos administrativos e de mdico.

Prazo

Heloisa Marcolino, do Ministrio da Sade, diz que o rgo cumprir acordo judicial de substituir terceirizados antes da vedao das nomeaes.

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Alm do cumprimento de determinaes judiciais, existe a urgncia dos rgos em complementar o quadro de pessoal em funo da demanda por servios pblicos. A Secretaria de Educao do Cear, por exemplo, est selecionando 4.000 professores e elaborou uma estratgia de execuo do concurso com provas objetivas, provas prticas, avaliao de ttulos e curso de formao, considerando os prazos eleitorais, e cuja homologao est prevista para abril deste ano. Com a homologao efetivada colocaremos em prtica o cronograma de convocao, nomeao, posse e exerccio dos aprovados, confirma a coordenadora de Gesto de Pessoas da Secretaria, Marta Emlia Silva Vieira. Segundo ela, a importncia em se nomear os candidatos deve-se ao fato de o concurso suprir 160 mil horas distribudas em 13 disciplinas que compem o currculo do ensino mdio, o que corresponde a 60% da carncia de professores da rede estadual. Em tese, possvel calcular a possibilidade de realizao de um concurso em que estaria assegurada a nomeao ainda neste ano. Numa situao ideal, sendo o edital de lanamento do concurso publicado at final do primeiro trimestre e ocorrendo apenas uma fase do concurso ou seleo, as provas Para a Secretaria de Educao do Cear, confirma Marta Emlia, a nomeao de teriam de ser aplicadas at 30 de 4.000 professores deve sair no 2 trimesmaio. O resultado final, ento, potre do ano e supre 60% da carncia do ensino mdio estadual. deria ser divulgado e homologado antes do prazo de vedao das nomeaes, um ms aps a aplicao das provas. Em todo caso, valem as regras e prazos para a realizao dos concursos publicadas em editais e que tm como objetivo dar condio ao candidato de se preparar, inscrever-se e participar das etapas do concurso.

Admitir servidor pblico ocorre somente em face da necessidade do servio pblico e no para tirar disso dividendos eleitorais.

O adiamento das nomeaes de concursados em ano eleitoral adotado em funo das proibies relativas conduta dos agentes pblicos, sendo servidores de carreira, comissionados ou ocupantes de cargo eletivo. De acordo com a legislao, fica proibida a possibilidade de nomear, contratar ou de qualquer forma admitir servidores durante a campanha eleitoral. A vedao tambm no permite a demisso, exonerao ou transferncia no funcionalismo pblico. Como as eleies em 2010 acontecem em nvel federal, a vedao cobre as esferas nacional, estadual e municipal. A finalidade da proibio inibir a contratao no servio pblico com fins eleitorais. Admitir servidor pblico ocorre somente em face da necessidade do servio pblico e no para tirar disso dividendos eleitorais, explica Mamede Said, professor da Faculdade de Direito da Universidade de Braslia (UnB). Como em toda regra, h excees: no caso de concursos para cargos no Poder Judicirio, Ministrio Pblico, Tribunais e Conselhos de Contas e dos rgos da Presidncia da Repblica,

Nomeao

Mamede Said, professor da Faculdade de Direito da UnB.

a nomeao liberada, pois estas instncias no so conduzidas por cargos eletivos fica resguardada Presidncia da Repblica a possibilidade de nomeao em casos de calamidades e que possam atingir a segurana nacional. As situaes de impedimentos e ressalvas em relao nomeao e exoneraes esto previstas no Artigo 73 da Lei Eleitoral 9.504/1997. A homologao do resultado de um concurso responsabilidade da Comisso Organizadora nomeada pelo rgo pblico e representa seu posicionamento de que concorda com todo o processo realizado. Ela chancelada pela autoridade superior desse rgo e publicada no Dirio Oficial da esfera em que se realiza. Os candidatos que estejam na lista de aprovados da homologao esto automaticamente habilitados nomeao, que ocorre em ato de exclusivo interesse e convenincia da Administrao, que deve observar sua disponibilidade oramentria enquanto provedora das remuneraes oferecidas.

Homologao

pe R r eg od ra o s el pa ei ra to ra l:

Ficam vedadas as nomeaes de aprovados em concursos no homologados at esta data.

Com a posse dos eleitos, retomam-se as nomeaes.

A homologao do resultado tem de sair at 3 de julho.

3 de outubro: dia da votao.

Como as provas discursivas so corrigidas

ESPECIAL

O mtodo de correo das provas aplicadas pelo Cespe/UnB busca diminuir a subjetividade na avaliao dos textos dos candidatos

[Cilia Pontes] Da Assessoria Tcnica de Comunicao

Etapas importantes em concursos pblicos e processos seletivos, as provas discursivas e de redao costumam deixar muitos candidatos apreensivos, pois exige a elaborao de respostas, diferentemente das provas objetivas. Por no terem uma resposta totalmente definida, a correo desses exames segue critrios mais abrangentes do que os utilizados para a correo das provas objetivas. Ao longo dos anos, o Cespe/UnB vem investindo em tecnologias e mtodos que possibilitam maior objetividade nas correes. Em geral, as provas discursivas so elaboradas para avaliar a capacidade de escrita do candidato e o domnio do assunto questionado. Fazemos as provas de acordo com o perfil do cargo vago que se pretende ocupar. Em geral, em uma prova discursiva busca-se aferir no somente o domnio do contedo, mas tambm a capacidade de articulao de raciocnio e de expresso do candidato, explica o assessor de Planejamento do Cespe/UnB, Marcus Vincius Soares. Ele acrescenta que o candidato no precisa temer a prova, mas preciso estar preparado. Para julgar o desempenho do candidato em provas discursivas e redaes, desde 1997, o Cespe/UnB vem aperfeioando um sistema eletrnico criado pela prpria instituio para a correo on line desses tipos de exames, que at ento eram corrigidos manualmente (ver box da pg. 7). Os critrios de correo so elaborados de acordo com o tipo de prova e de modo a possibilitar maior objetividade na atribuio de nota ao texto apresentado. Os corretores devem se basear na planilha de correo definida para aquela prova. Para isso, eles recebem treinamento especfico para cada exame, explica a responsvel pela Coordenadoria de Pesquisa em Avaliao do Cespe/ UnB, Girlene Ribeiro de Jesus.

O processo:

Em seguida, so armazenadas no Sistema de Correo de Provas Discursivas do Cespe/UnB.

Todas as provas discursivas so digitalizadas, sem a identificao dos candidatos.

As provas podem ser acessadas pelos corretores cadastrados, por meio de um sistema seguro, de locais pr-definidos, em qualquer unidade da Federao.

Todo o processo de correo acompanhado pela Coordenao do evento no Cespe/UnB.

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O sistema utilizado pelo Centro para a correo de provas discursivas e redaes permite que os textos sejam avaliados na tela do computador, o que possibilita o acesso de corretores localizados em qualquer unidade da Federao, desde que seja feito a partir de locais pr-definidos que tenham acesso internet. A correo mais rpida e segura, pois h um controle maior da forma como as provas so corrigidas. Alm disso, um processo ecologicamente correto, porque evita o uso de papis, refora Girlene de Jesus. Para que possam ser corrigidas, as provas so digitalizadas e desidentificadas, ou seja, os nomes dos candidatos so suprimidos das folhas e eles passam a ser identificados por um cdigo. Assim, os corretores no ficam sabendo quem so os autores dos textos, o que garante a isonomia na correo. Aps a digitalizao, os textos so colocados no sistema, acessados por meio de um sistema seguro de login e senha e analisados de acordo com a planilha de correo definida pela banca. Nessa planilha, esto especificados os critrios a serem analisados. Cada item marcado pelo corretor contabiliza os pontos obtidos

Como funciona

Como era antes

Antes da implantao do Sistema de Correo de Provas Discursivas, os textos dos candidatos eram copiados e distribudos aos corretores. Estes, analisavam o texto e marcavam a pontuao em uma planilha, tambm em papel, que depois passava por leitura tica para um sistema eletrnico, que calculava a nota. Por esse mtodo, todos os professores tinham de estar no mesmo local para a correo. O primeiro esboo do que hoje o Sistema de Correo de Provas Discursivas comeou a ser utilizado na correo das redaes dos vestibulares da Universidade de Braslia. Ao longo dos anos, ele foi atualizado e hoje usado na correo das provas discursivas e redaes aplicadas pelo Cespe/UnB.

pelo candidato e atribui a nota que ele receber, comenta a consultora em Lngua Portuguesa do Cespe/UnB, Poliana Alves. O sistema permite ainda que os corretores sejam monitorados de forma virtual, em que possvel verificar a hora em que acessaram o sistema, quanto tempo utilizaram em cada prova e as notas atribudas. Em 2009, novos procedimentos de acompanhamento das correes foram desenvolvidos e aplicados na correo das redaes do Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem). Todo o processo foi acompanhado em tempo real por supervisores e coordenadores, que verificavam se o corretor estava analisando a prova de acordo com o que foi definido no treinamento recebido. Se houvesse desvios do padro de correo, os corretores eram contatados pelos supervisores, que verificavam o que estava havendo, revela Girlene de Jesus. Para garantir a qualidade e o cumprimento do padro de correo, o Cespe/UnB desenvolveu metodologias baseadas em pesquisas realizadas durante o treinamento dos corretores, o que resultou em testes aplicados banca. Um exemplo foi a utilizao da redao nota 10 no processo de correo das re-

duas correes. Quando houve divergncias

do Enem passaram por entre elas, a prova terceiro corretor

Poliana Alves, consultora em Lngua Portuguesa do Cespe/UnB

Todas as redaes

Avanos

foi analisada por um

para aquela prova. Para isso, eles recebem treinamento especfico para cada exame

na planilha de correo definida

Os corretores devem se basear

Girlene Ribeiro de Jesus, Coordenadora de Pesquisa em Avaliao do Cespe/UnB

daes do Enem 2009. Um texto considerado excelente pelo Centro, e que obedecia a todos os critrios exigidos dos candidatos, era enviado aos corretores de forma aleatria. Caso fosse atribuda uma nota abaixo do que era esperado para a redao, o corretor era contatado. Com isso, ns poderamos verificar se o corretor estava seguindo os padres de correo conforme as orientaes recebidas, destaca Poliana Alves. Outro exemplo o envio da mesma redao vrias vezes aos corretores, para verificar se eles confirmam as notas atribudas ao texto

nas outras ocasies. Alm desses, outros testes so aplicados durante o processo de correo, que so mantidos em sigilo para garantir a eficcia. Poliana Alves explica que um procedimento foi obrigatrio: Todas as redaes do Enem passaram por duas correes. Quando houve divergncias entre elas, a prova foi analisada por um terceiro corretor, enfatiza. A ideia agora que os avanos no acompanhamento e avaliao da correo, conquistados no processo do Enem 2009, sejam aperfeioados e implantados em outros eventos concursos, selees e avaliaes educacionais realizados pelo Cespe/UnB. Queremos ter instrumentos especficos para todas as provas discursivas utilizados em outros processos, explica o professor responsvel pela rea de Provas Prticas, Luiz Mrio Couto. Outra vantagem do sistema a capacidade de suportar o acesso de muitos corretores simultaneamente, evitando falhas na transmisso das informaes. O responsvel pela Coordenadoria de Tecnologia do Cespe/UnB, Jorge Amorim Vaz, afirma que o sistema possui uma capacidade de transmisso de dados que pode chegar a 100 megabytes. Em eventos como o Enem 2009, que teve mais de dois milhes de candidatos e exigiu muitos corretores, foram utilizados 42 megabytes do total da nossa capacidade. Assim, o sistema consegue suportar com tranquilidade o acesso simultneo dos corretores, diz.

Tipos de provas discursivas

Em concursos pblicos, comum que as provas discursivas sejam aplicadas em fase especfica, aps a realizao das provas objetivas. No caso de avaliaes e selees como vestibular, Programa de Avaliao Seriada (PAS) e avaliaes educacionais, as provas escritas como tambm so conhecidas e objetivas ocorrem na mesma data. O tipo de prova discursiva exigida em um concurso pblico depende de alguns fatores como a natureza do cargo a ser desempenhado e o tipo de conhecimento que o rgo contratante requer do candidato. Os principais so: Redao Geralmente exigida em selees como vestibular e PAS e em avaliaes educacionais. Nesse tipo de prova exigido que o candidato elabore um texto sobre o tema proposto em um espao de at 30 linhas. Projeto Exigido em concursos para a rea de tecnologia, esse tipo de prova combina a redao de um texto com grficos, em um espao mdio de 45 linhas, em que o candidato deve apresentar um projeto a ser desenvolvido no rgo, conforme o que solicitado na questo. Questes curtas diretas Geralmente utilizadas em avaliaes educacionais a exemplo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e de acesso Universidade como as transferncias facultativas. Nesse tipo de prova, as perguntas so diretas e o candidato tem de 5 a 15 linhas para elaborar sua resposta. Pea Tcnica Jurdica Costuma ser exigida em concursos para cargos de Procurador, Promotor de Justia, Advogado e Juiz Substituto. No espao para resposta, que varia geralmente de 90 a 180 linhas, o candidato deve escrever uma pea judicial abrangendo informaes de um texto proposto.

As mquinas de scanner do Cespe/UnB tm capacidade de digitalizar at 30 mil pginas de textos por hora. Em geral, a formao da banca de corretores do Cespe/UnB feita de acordo com o tipo de prova aplicada. Para redaes, obrigatrio que os corretores sejam professores de lngua portuguesa. Na correo das redaes do Enem 2009 participaram 3.600 corretores, que avaliaram mais de dois milhes de textos em menos de 30 dias. No se tem notcias de outra organizadora de concursos e selees no Brasil que utilize um sistema eletrnico para corrigir provas discursivas.

Saiba mais

Questes diretas com foco especfico Normalmente utilizada em concurso pblico de nvel superior, em reas diversas. Nesse tipo de prova, o comando da pergunta especifica quais aspectos o candidato dever abordar na resposta. Para isso, o candidato tem um espao de cerca de 20 linhas. Pea Tcnica em Auditoria Essa prova costuma ser exigida em concursos de Tribunais de Contas nas reas de Administrao, Contabilidade, Economia, Finanas. Na prova, os candidatos devero responder as questes aliando conhecimentos tericos e aplicados ao campo da auditoria. Para isso, o espao disponvel de 30 a 40 linhas.

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Curtas
UnB oferece 693 vagas para transferncia facultativa
Alunos de instituies de ensino superior nacionais ou estrangeiras interessados em mudar o curso para a Universidade de Braslia podem se inscrever no processo seletivo na modalidade transferncia facultativa. A instituio abriu 693 vagas em 58 cursos, sendo 45 diurnos e 13 noturnos. Podem participar candidatos que tenham cursado entre 20% e 75% dos crditos exigidos no curso da instituio de origem. As inscries ocorrem no perodo de 10 a 24 de maio na Secretaria de Administrao Acadmica (SAA) da UnB, localizada no Campus Universitrio Darcy Ribeiro, Instituto Central de Cincias (ICC), ala norte, mezanino, Asa Norte, Braslia/DF, no horrio de 9h s 16h (exceto sbado, domingo e feriado). A taxa de R$ 80,00. O aluno deve apresentar os documentos relacionados em edital, juntamente com o comprovante de pagamento da taxa e o formulrio de inscrio preenchido. O formulrio est disponvel no endereo eletrnico www.cespe.unb.br/vestibular/2tf2010. ADMISSO

AVALIAO

Lista dos alunos com melhor desempenho no Saerj entregue ao governo do RJ

pela Seeduc. A previso que sejam distribudas 7.300 mquinas. A avaliao ocorreu no ms de dezembro de 2009 e abrangeu 1.448 escolas. Alm da lista com os melhores desempenhos, at o final do semestre, o Cespe/UnB entregar ao governo fluminense relatrios tcnicos, de coordenadoria e geral da avaliao. O Centro tambm responsvel pela elaborao da Revista do Professor. Essa publicao detalhar o desempenho de cada escola, de forma simplificada para o melhor entendimento dos professores, explica a estatstica da Coordenadoria de Pesquisa e Avaliao do Cespe/UnB, Gabriela Barros.
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CONCURSOS

Cursos de formao na pauta do Cespe/UnB

O Cespe/UnB entregou Secretaria de Estado de Educao (Seeduc) do Rio de Janeiro a lista dos alunos com melhor desempenho no Sistema de Avaliao da Educao do estado (Saerj). Ao todo, 586.401 estudantes do 5 ao 9 ano do ensino fundamental, da 1, 2 e 3 sries do ensino mdio e 4 ano do curso de magistrio, alm das sries correspondentes da Educao de Jovens e Adultos (EJA), responderam questes de portugus e matemtica. Os que tiveram o melhor desempenho sero premiados com notebooks, doados SERGIPE

No segundo semestre, o Cespe/UnB vai realizar os cursos de formao dos concursos da Advocacia Geral da Unio (AGU) e da Agncia Nacional de Energia Eltrica (Aneel). Para o cargo de Procurador Federal de 2 Categoria da AGU, o programa de formao ter 88 horas e contar com a participao de 400 candidatos aprovados na primeira fase. A AGU abriu 111 vagas, alm de cadastro de reserva. J o concurso da Aneel far curso para 76 vagas do cargo de Especialista em Regulao de Servios Pblicos de Energia, de nvel superior. Sero 180 horas e haver prova objetiva abordando o contedo do curso. O Cespe/UnB realizou, entre fevereiro e abril, os programas de capacitao para Procurador do Banco Central, em Braslia, e para professor da Secretaria de Educao do Cear, em cinco cidades do estado. Este ltimo teve a participao de mais de 4.000 candidatos.

Professores e instrutores do Sesi e Senai do estado passam por avaliao

Professores do Servio Social da Indstria (Sesi) e instrutores do Servio Nacional de Aprendizagem (Senai) do estado de Sergipe acabam de passar por avaliao de desempenho. O Cespe/UnB foi o responsvel pela elaborao e aplicao das provas que ocorreram nos dias 11 e 18 de abril, respectivamente. Ao todo, 40 professores do Sesi e 74 instrutores do Senai fizeram provas de conhecimentos especficos sobre as disciplinas que lecionam nessas instituies, alm de responderem a questionrios avaliativos.

De acordo com a psicometrista da Coordenadoria de Pesquisa e Avaliao do Centro, Tatiana Moreira os questionrios servem para verificar o perfil de cada um, as metodologias utilizadas em sala de aula e como os professores se auto-avaliam, disse. O resultado final com o desempenho desses professores tambm ser sistematizado pelo Cespe/UnB e est previsto para ser entregue at o final de maio.

Mtodo garante eficincia das avaliaes educacionais

APRENDIZAGEM
[Cilia Pontes] Da Assessoria Tcnica de Comunicao

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Conseguir uma boa nota em uma avaliao acertando as respostas por meio do conhecido chute ficou mais difcil a partir da implantao da Teoria de Resposta ao Item (TRI). O mtodo consiste em um conjunto de modelos estatsticos, comumente usado em testes de mltipla escolha e que pode medir, entre outras coisas, quais questes tm mais probabilidade de ser acertadas ao acaso. O modelo vem sendo utilizado em avaliaes educacionais em todo Pas e, em 2009, foi usado pela primeira vez nas provas do Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem). De acordo com o professor do Centro de Polticas Pblicas e Avaliao da Educao (CAED) da Universidade de Juiz de Fora, Tufi Machado Soares, a Teoria permite uma preciso maior dos resultados do que qualquer outra metodologia conhecida. No jargo da estatstica, dizemos que as medidas da TRI possuem mais informao, completa. Outra vantagem da Teoria de Resposta ao Item a possibilidade de comparar os dados obtidos nas avaliaes ao longo dos anos. A utilizao desse mtodo permite melhor tcnica para se obter comparabilidade de resultados de testes educacionais diferentes, acrescenta Tufi Soares.

Obter uma melhor informao sobre o desempenho dos estudantes em uma avaliao possvel porque o mtodo permite identificar quais as questes sero mais eficientes e podero gerar os resultados esperados (veja quadro ao lado). A escolha dos itens que mediro o aprendizado feita a partir da implantao de pr-testes para um pblico semelhante ao que ser avaliado. Aplicamos as questes para estudantes com perfil similar e destacamos os melhores itens, que sero utilizados na prova a ser aplicada, explica Denise Costa, estatstica da Coordenadoria de Pesquisa em Avaliao do Cespe/UnB. Tambm caracterstica desse mtodo a atribuio de nota diferenciada para cada item da prova. O valor de cada questo agregado ao seu grau de dificuldade. Assim, ter maior pontuao o aluno que acertar o maior nmero de itens considerados difceis. Com isso, podemos avaliar melhor o conhecimento dos estudantes que esto fazendo a prova, ressalta Denise Costa.

Eficincia

da Universidade de Juiz de

O professor Tufi Soares,

Fora, afirma que a Teoria permite uma preciso maior dos resultados.

Aplicao da TRI
A Teoria de Resposta ao Item foi formulada a partir da dcada de 50 nos Estados Unidos e aperfeioada no decorrer da dcada de 70. O mtodo utilizado em vrios pases e, no Brasil, as primeiras aplicaes foram em provas do Sistema de Avaliao da Educao Bsica (Saeb) a partir de 1995. Atualmente, a TRI utilizada pelo Cespe/UnB para fazer anlise qualitativa dos itens que geraro mais informaes sobre notas de estudantes que participam de avaliaes educacionais como o Sistema de Avaliao de Desempenho da Educao do Amazonas (Sadeam), Sistema de Avaliao Educacional do Rio de Janeiro (Saerj), Prova Rio, Sistema de Monitoramento da Educao Bsica da Rede Sesi de ensino, entre outros. Para o professor Tufi Soares, o mtodo poderia tambm ser utilizado na elaborao de provas do vestibular, desde que os modelos, procedimentos de calibrao e produo de proficincias sejam adequadamente escolhidas. Com a TRI, pode-se obter medidas mais fidedignas do que qualquer procedimento que seja utilizado atualmente nos vestibulares e, nesse sentido, seriam mais justas, diz.

Parmetros de avaliao

E EXAM XAME EXA M

Discriminao

Existem trs parmetros que podem ser avaliados nas questes que utilizam a Teoria de Resposta ao Item. Dificuldade Posiciona o item na escala de conhecimento. De acordo com essa escala, os itens podem ser considerados difceis, medianos ou fceis.

Permite avaliar se a questo consegue distinguir os alunos que sabem o contedo daqueles que no sabem. Neste parmetro, um item bom aquele que possui alta discriminao, ou seja, alta probabilidade de acerto para os estudantes que sabem o contedo do item e menor probabilidade para os alunos que possuem pouca habilidade.

2 3

Acerto ao acaso

Determina qual a probabilidade de um item ser acertado por indivduos com baixo nvel de conhecimento.
n 18

Foto: Arquivo Pessoal

Atualmente, a Teoria de Resposta ao Item utilizada pelo Cespe/UnB na anlise qualitativa de questes de testes educacionais.

Fique por dentro

A pergunta
Tentei atualizar meu endereo na pgina de acompanhamento do Cespe/ UnB, mas no consegui. Como fao essa atualizao? correios.com.br). A atualizao dos dados cadastrais na Pgina de Acompanhamento valer para novas inscries. No entanto, h uma segunda possibilidade de alterao de endereo que tem por objetivo atualizar as informaes do candidato no banco de dados do concurso no qual ele j est inscrito. Enquanto o concurso estiver em andamento, o candidato deve encaminhar Central de Atendimento do Cespe/ UnB, via correspondncia, fax, e-mail ou pessoalmente nos guichs de atendimento, um requerimento de atualizao de seu endereo juntamente com as cpias de seu documento de identidade e CPF, conforme descrito no edital de abertura do concurso. necessrio que o candidato mantenha seu endereo atualizado junto ao Cespe/UnB, enquanto estiver participando do concurso pblico, e junto ao rgo para o qual prestou concurso, caso seja selecionado.

04 de maio

Agenda

Catiane Freire Carvalho Salvador BA

Resultado final das provas objetivas e convocao para avaliao de ttulos do concurso para Professor da Secretaria de Estado da Educao do Esprito Santo.

11 de maio

Existem duas formas de alterao do endereo: a primeira tem como finalidade atualizar dados pessoais do candidato no cadastro geral do Cespe/UnB, que aparece quando a Pgina de Acompanhamento acessada. Neste caso, o candidato deve informar o CEP especfico de onde mora evitando colocar o CEP geral do bairro ou da cidade. Assim, o sistema detecta automaticamente o endereo e exibe os dados como nome da cidade e bairro correspondentes. O candidato pode verificar o CEP especfico de onde mora por meio da pgina dos Correios (www.

14 de maio

Resultado final da prova subjetiva e convocao para a avaliao de ttulos e percia mdica dos candidatos que se declararam portadores de deficincia do concurso da Defensoria Pblica do Estado de Alagoas.

Resultado final da prova objetiva e convocao para a avaliao de ttulos do concurso da Secretaria de Estado da Fazenda do Esprito Santo.

17 de maio

20 de maio

Saiba mais

Resultado final da objetiva e convocao para a inscrio definitiva do concurso para Promotor de Justia Substituto do Ministrio Pblico do Estado de Sergipe.

31 de maio

Resultado final da prova objetiva e convocao para avaliao de ttulos do concurso da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Prova prtica
mais comuns de provas prticas so as de direo de veculos leves e/ou pesados, digitao, entre outras. Seu processo de aplicao envolve uma logstica complexa de locao de espaos e equipamentos, bem como de contratao de equipe tcnica de examinadores, que devem necessariamente ser especialistas nas reas analisadas. Ademais, vale mencionar que, em alguns casos, feita filmagem dos candidatos em execuo de prova, para fins de documentao da etapa e para assegurar, na fase de recursos, que as notas atribudas aos candidatos sejam justificadas. Alm de selecionar os mais bem qualificados para o cargo, a etapa serve ainda para indicar ao rgo realizador do concurso que lacunas de conhecimento precisam ser preenchidas aps a convocao dos aprovados.

07 de junho

Luiz Mrio Couto

Professor responsvel pela rea

Resultado final das provas objetivas, provisrio das discursivas e convocao para percia mdica dos candidatos que se declararam portadores de deficincia do concurso para Tcnico Administrativo da Agncia Nacional de Energia Eltrica

08 de junho

Resultado final das provas objetivas e convocao para a avaliao de ttulos do concurso para Advogado, Arquiteto e Engenheiro da Caixa Econmica Federal.

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Resultado final da prova objetiva e do concurso para Tcnico Novo Bancrio da Caixa Econmica Federal para lotao no Rio de Janeiro e So Paulo.

de Provas Prticas do Cespe/UnB

A prova prtica tem como propsito avaliar os conhecimentos e a experincia dos candidatos na execuo de tarefas prticas especficas funo pretendida em concurso pblico. Possui carter eliminatrio e, em alguns casos, classificatrio, sendo aplicada aps o resultado das provas objetivas e discursivas. Utilizada para medir as habilidades necessrias em cargos operacionais como, por exemplo, motorista, escrivo, operador de mquinas, taqugrafos, entre outros , em geral, exigida em selees de nveis fundamental e mdio, mas, eventualmente, pode ser aplicada para cargos de nvel superior. Os tipos

14 de junho

28 de junho

Resultado final das provas objetivas, provisrio das discursivas e convocao para percia mdica dos candidatos que se declararam portadores de deficincia do concurso para Especialista em Regulao de Servios Pblicos de Energia e de Analista Administrativo da Agncia Nacional de Energia Eltrica.

15 de junho

Resultado final da quarta fase do concurso para Diplomata do Instituto Rio Branco.

Resultado da percia mdica dos candidatos que se declararam portadores de deficincia e do concurso Servio Federal de Processamento de Dados (Serpro).

29 de junho

Resultado final da prova objetiva e do concurso para Tcnico Novo Bancrio da Caixa Econmica Federal para lotao em diversos estados.

* As datas so provveis. Informaes no site do Cespe/UnB: www.cespe.unb.br

Os desafios da formao continuada

EDUCAO

Cursos de extenso oferecidos pelo Frum Permanente de Professores do Cespe/UnB valorizam o processo de ensino-aprendizagem em sala de aula
[Wilton Castro] Da Assessoria Tcnica de Comunicao

Todos os anos, desde a implementao do o professor no conta com um material formataproporcionou uma viso Programa de Avaliao Seriada (PAS) da Unido para ser usado em sala de aula. Ele tem que mais ampla quanto s versidade de Braslia (UnB), h 14 anos, o Frum voltar a pesquisar e ter contato com vrias obras, formas de ensinar. FiPermanente de Professores do Cespe/UnB pe at mesmo aquelas que no fizeram parte de sua cava evidente nos curem prtica uma seleo de cursos de extenso formao inicial, destaca Basali, acrescentando sos que o objetivo no voltados para professores da educao bsica que o que est em jogo nos cursos que oferece era aprender a ensinar de escolas pblicas e privadas do Distrito Fedea reformulao da prtica docente. Filosofia, por exemplo. 12 ral e cidades do Entorno. Mais de 15 mil particiO que se aprende a paes de professores nos 663 cursos realizafilosofar, como afirmaAprendizado dos at o ano passado j foram registradas. va o filsofo Kant. O Mrio Bispo, professor do Centro de Ensino Criados com o objetivo de complementar a educador tem que ter Mdio 2 de Ceilndia (DF), participou pela priformao inicial, os cursos abordam temas incapacidade para entenmeira vez dos cursos do Frum de Professores tegrados aos objetivos do PAS e exploram reas der as bases da Filosofia em 1999. Ele destaca que participou de cursos Mrio Bispo avalia que os de conhecimento sugeridas e passar a refletir sobre de Filosofia, Sociologia que sua rea de forcursos de extenso lhe deram pelos prprios professores, isso com os estudantes, mao e trabalho e tambm de tcnicas de oportunidade de repensar a prtica em sala de aula. pela Secretaria de Educao conclui ele. relaxamento e meditao voltadas para a sala do Distrito Federal e tambm de aula. Quando comecei a frequent-los era por docentes da UnB. o incio de minha docncia. Naquele momento, Diferentes cursos de extenso em reas como A formao continuada os cursos foram importantes para repensar miproporcionada por meio dos nha prtica em sala de aula, analisa. Orientao Vocacional, Idiomas, Biologia, Cincias, cursos do Frum Permanente Para Mrio Bispo, um fato interessante Portugus e Filosofia, j esto agendados para de Professores ratifica o objepossibilitado pelos cursos de extenso foi o acontecer este ano. Confira a programao no site tivo maior do PAS, com refleagrupamento dos professores que, como cowww.gie.cespe.unb.br, no link Frum Permanente xos mtuos na qualidade dos munidade escolar, passou a expor algumas de Professores. processos ensino-aprendizaangstias trazidas da sala de aula relaciogem entre a Universidade de nadas ao aprendizado. Ele conta que isso lhe Braslia e as escolas de educao O professor Rogrio Basali concorda que os cursos colocam em jogo a bsica, defende o reformulao da prtica docente. professor Ricardo Gauche, responsvel pela Gerncia de Interao Educacional (GIE) do Cespe/UnB. Os professores sentem-se mais estimulaTem como objetivo a rica Promove cursos a partir de De acordo com o professor Rodos a pesquisar e a ter contato com vrias troca de experincias e impropostas de professores de grio Basali, que participa do Frum obras que complementam sua formao plicaes mtuas entre a escolas pblicas, de escolas ministrando cursos na rea de Filoinicial, o que se reflete em uma prtica doUniversidade e as escolas privadas, da Secretaria de sofia, os eventos so tambm uma cente mais criativa e atraente ao estudante, de educao bsica para Educao do DF e a partir de inclusive para facilitar a compreenso da a melhoria da qualidade proposies de docentes da oportunidade para tornar mais acesMatriz dos Objetos de Avaliao do PAS. do ensino em geral. Universidade de Braslia. svel a Matriz dos Objetos de Avaliao do PAS e preparar os estudantes para as avaliaes da UnB. No PAS,

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