quipeProfilTICdestudiants20112012 Rencontreenvisioconfrence Jeudi29mars,13h30 Compterendu Personnesprsentes: Ahuntsic,SamuelFournierStLaurent Cgepdistance,YvesMunn CMRStJean,ThaneLavigne Dawson,RafaelScapin GranbyHauteYamaska,HuguetteDupont ITAStHyacinthe,JacquesLalumire InternationalSteAnne,DavidChartrand LanaudireLAssomption,JeanLucTrussart Nontpuparticiperlarencontre: CCDMD,RjeanJobin
Jobin 1) Adoptiondelordredujour 2) InukTIC a. Siteactuel o o
MarieVictorin,FranceSguin RseauREPTIC,NicolePerreault,animation rencontre Rosemont,MarieJoseDesrochers SaintHyacinthe,GillesBoulanger SaintJrme,FrankFournier Sherbrooke,FranoisCabana Valleyfield,LouiseLeduc Victoriaville,LorraineOuellette
LvisLauzon,IsabelleDelisle
Sionsefieauxstatistiquesdesvisites,onpeutaismentconstaterquela factureactuellenerpondpasauxbesoinsdescollges. Letypederessourcesoffertes(ressourceslogicielles)exigeunemisejour continuelle.Parexemple,misejourpourdesressourcesWord2003,2007, 2010,pourMac,GoogleDoc,etc.:chronophageetpresqueinutilecarilest faciledetrouverlinformation
b. Projetderefonte:travauxprojets,travauxraliss,budget o LesmembresduRseauREPTICavaientconvenuquiltaitimportantde procderlarefontedInukTIC: Ilfautrendreaccessibleunespacepermettantauxtudiantsde dvelopperleshabiletsduProfilTICdestudiants Unespacederessourceslintentiondestudiantsallgeralatchedes enseignantsencequiconcernelenseignement(etnonlapprentissage) deceshabilets Ilfautoffrirdesressourcesfixesplusglobalesdetypesavoir faire Exemples:
Jesitemessourcescorrectement:untextedcrit limportanceetlafaondeciterlessourcesetlamme pagefournitdeslienssurlafaondeciterunsiteWeb, unbilletdeTwitter,etc. Jerdigeunrapportlongpluttquedassocierdes ressourceslogicielles(Word2003,2007,2010,Google Doc,etc.)portantsurlutilisationdesstyles,lacration dunglossaireoulacrationdunetabledesmatires
o o o o Cetteanne,nousavonsreuunesubventionpourlarefontedInukTIC(20000 $ECQet10000$MELS) UnmontantatdemanddanslecadredelasubventiondelEntenteCanada Qubec20122013 Toutefois,trspeudechosesonttralisesjusqumaintenantetla chargedeprojetaquittsesfonctions LeprofilTICestenprocessusdactualisationetcelaauraunimpactmajeursur lesressourcesintgrerInukTIC
3) Consultation a. PropositiondeNicoleetimplicationsorganisationnellesetbudgtaires o Aprschangesauprsdecertainsdentrevous,nousensommesvenusceci: AulieudeconsacrerlessommesuniquementdanslarefontedInukTIC, cellescipourraientoffrirdavantageendonnantaccsunsitebilingue regroupantlescontenussuivants: HabiletsduProfil Scnariospdagogiqueslintentiondesenseignants Ressourcesgnriqueslintentiondestudiants(InukTIC nouveau Logiciellibre iPad Ilfautengagerlesdpensesdiciau30juin.Pourcelailfautprparer undevisquiauratacceptleplusttpossibleetlancerdesappels doffres(contenudelespace,structure,graphisme,navigation, contenus) Laconsultationvisececi: Sondervotreopinionsurunerorientationdessommesreues:de InukTICProfilTICincluantunepartieInukTIC Enfait,renaissancedewww.profiltic.qc.ca VosidesquantaucontenudelespaceProfilTIC Desnomsdecompagnieset/oudepersonnesquipourraientassumer lestravaux Implicationsbudgtaires: Contenu
Programmationsite Traduction Hbergementdusiteetentretien Misejourdusite
b. changes InukTICddoublelinformationdonneparlesfournisseursdelogiciels vacuercequiesttroptechnique,recentrerversleshabilets,ressources gnriquespourappuyerlestudiants,paslesoprationstechniques HD:InukTICpasutilis.ProfsdeTourismeunpeudsemparspar lenseignementdoutilsquilsconnaissentpeuouprou.Attenteslevesde lapartdesprofs.Orientationproposeestintressante.RcitsProfweb, productionsvidodelaVT(soutienenseignantetsoutientudiant) MJD:dbutdInukTIC:capsulesdeformation,maisdifficultauniveaudela qualitdescapsules.purationfaire.Capsulesfixestechniques.Onpourrait sepositionnersurleslogiciels Frank:rubriqueshabilets:ressourcespharesetnongranulaires.En parallle,stratgiesderechercheparmotsclefs(commentcherchersurle Webpoursavoircommentrdigerunrapportlong,parexemple. JLT:dansleprofil,mulerlhabiletderecherchedeltudiant(rendre ltudiantautonomedanssesapprentissages).Situdoisfaireunetabledes matires,vavoirlasectionstylesdeMicrosoft.Google:Microsoft,Word 2007,tabledesmatires HD:arrterdepointerversloutil,laressourcespcifique.Ilyades programmesoondemandeauxtudiantsdacheterunlivreldessus. Ramenerauxgnralits.Orienterverslestutoriels.Aideenlignedes logiciels,enparler.Axeraussisurlatcheraliserquivulgariselatche,qui permetdecomprendrepourquoiondemandecela.Donnelenseignantun outilpourcomprendresonrle.Capsulesfaitesparungroupespcifique YM:stabiliserlecontenu.Cestquoiunrseaudeconcepts,pourquoicest important(lequoi,lepourquoi,pourlecomment,lienversdesressources phares).Ressourcescollgiales(ex.valuersiteWebDanielMarquis) Partagedesoutilsparlesenseignants/reptic.Dlaisserlesoutilsprcis. MJD:Nepascrerdeliensquipourraienttreinstables.Nepasrfrencer versunlogicielentantquetel JLT:descriptiondeloutilrattachlhabiletoulopration.Expliquerce questuntableur.Parlasuite,lienshowto.Futursprofs:nepasddouble lecontenu.Penserpartenariat. HD:Futursprofs:scnariospourdonnerdesressourcespourapprendreet enseigner.Onabesoindemodles(ex.:biblioguidesurciteretvaliderles sourcesGranby).Objectif:avoirdesmodlesquonpeuttlcharger.Ex.:
rdigerunrapportstructur:ondevraitavoirunexemplederapport structur.Avoirdesexemplesdesattentes,desexigences. TL:avoiruneorientationplusweb2.0.Communautdepratiqueentre tudiantspourassurerprennit. JLT:Sappuyerledveloppementdeshabiletspluttquelesoprations techniquesdeslogiciels HD:Matrielpdagogiquepouraiderlestudiantsmatriserles oprationstechniques.Lesenseignantssontlaisedanslerle conceptueldactivit,maisplusdedifficultfacelenseignementdu cttechnique. MJD:Capsulesdinformationsgnriques.Difficultdavoirunniveau similairedequalit. FF:Ressourcespharespourchaquethmestechniques.ExMicrosoft, Framasoft JLT:Orienterversunedmarchederechercheetlesconceptscls rattachscetteopration TL:doncorienterverslesmeilleurespratiquespluttquesurloutil spcifique NP:Ressourcesfixesversladfinitiondeloutil,maisdesliensexternes pourlaprocdure. MJD:Ilfautqueasoitdposdanslesitepourlescontributionsdu rseaucollgial. JLT:Nepascannibaliserlesusages(ex.Avecfutursprofs)Deuxsections: 1)Descriptiondeloprationetdeconceptsquiluisontrattache.2) Liensversdessitesquipeuventcontenirdestutorielsceteffet. HD:Modledexemple. TL:Sitewebnedevraitilpasavoiruneorientation2.0(participative). Communautdepratiquestudiantes. c. Dcisions JLT:prendreunepartiedelasubventionetrorienterversquelquechosedeplus prcis.Rdigerunrapport:onconnatlesoutils:vidocalquedeFutursprofs, maispournous.DvelopperpartenariatavecFutursProfs.Cepourraittreun PowerPointanim.RactualisationdInukTIC HD:Lasommeluisemblesuffisantepourfairequelquechosedetrsbien.Onpeut faireplus.Avoirunsitedinformationsurleshabiletsetfairedesliensversdes stratgies,desscnarios. Fourniruneressourcestablepourmontrerlecommentfaireetlestapesdela tcheraliser
4) Suitesdonner a. Actions Conception,scnarisation,production:12heures/ressource Conceptionouidentificationdexemples(modles) Traduction Miseenligne Engagerlargentpourunprototypeportantsurunehabiletstable Identifierunmodledeconceptiondecapsules,production,liensvers ressourcespertinentes,diffusionenligne Partenaires,design,siteweb,contenu,productions,traduction,rcits Profweb b. chancier 29mars2012:Dcisiondelquipe 30mars2012:identificationdesobjetsdetravailconcertsducomitdes partenairesTIC Semainedu2avril:consultationducomitdelaCAPsurlesTIC Semainedu9avril:rencontreavecECQ
