A escola mesmo usufruindo de menes dos PCN`s e se esforando para elaboraes de feiras de livros, etc, no atinge seus objetivos

em intensificar o entendimento da literatura na vida do aluno, fornecendo apenas um conhecimento superficial(JURACY, 2006 p. 27) Muitos professores atribuem a razo da escolha dos textos literrios a motivos vago s como ampliao de vocabulrio, regras de ortografia, preparao para futuros exames, fazendo com que o aluno no descubra o poder imaginrio do texto e no interaja com os recursos da linguagem que ele proporciona. (JURACY, 2006 p. 27) O livro dos vislumbrado no conto que estabelecer Y, 2006 p. 28) Abraos de Eduardo Galean, relata uma histria de um menino que com a imensido do mar pede ao pai: -Me ajuda a olhar . Notamos a partir de suma importncia estabelecer encontros do leitor com o texto e assim reflexes sobre a literatura e ticas dos comportamentos humanos. (JURAC

O texto apesar de ser fictcio, traz muita relao forma concreta a uma srie de sentimentos, criados aes simblicas. A literatura oferece para a imaginao elaes com diversos tempos e espaos. Se tornando eterna.

com o real e o presente histrico, d pela imaginao, devido a represent vrias faces para poder estabelecer r (JURACY, 2006 P. 29)

Um trao fundamental no texto literrio a ambigidade, que abre um leque de possveis interpretaes tornando o texto atemporal, e sendo um desafio ao leitor para compreender diversos efeitos e sentidos. (JURACY, 2006 P. 30) Muitos textos deixam lacunas dando espao para a dinamicidade dos cruzamentos textuais. Nelas existe um autor-leitor que firma as relaes entre textos e discurso s e registra, e tambm existe um leitor-autor que reordena a leitura de sua forma e encontra vrio s outros textos do seu ponto de vista. Existem assim, trs elementos que se encontram no te xto: o sujeito da escrita, o destinatrio e os textos exteriores (JURACY, 2006 P. 33 KRIST EVA, 1977 P. 148) As caractersticas intrnsecas do texto o induzem como um objeto esttico verbal , em que o leitor ter que compreender fatores socioculturais e contratuais para se adentrar na histria a tirar dela vrios destes sentidos mltiplos que ele tem a oferecer. (SARAIV A, 2006 p. 34). Atravs de procedimentos de anlise constri-se a simbiose entre texto-leitor, em que o autor se situa no papel de criao utilizando menes histrico-politico-sociais para representar sua viso da sociedade, j o leitor tenta reconstruir essa criao do autor. Na recepo do leitor necessrio que tenham trs faces: texto-leitor-mundo, para que ele consiga transitar para o mundo extra literrio. O texto literrio formulado de forma a deixar vazios, os quais, o autor deve

preencher, fazendo seu mecanismo preguioso (ECO, 1979, P.37) funcionar. Desta forma o texto literrio se adapta a diversos tipos de leitores, cada um com sua atividade, tornando a leitura do texto sentidos que podem alternar. (SARAIVA, 2006 P. 36)

Porm o texto apesar de sua idia de pluralidade no consta infinitas possibilidades d e interpretao ele se restringe a possibilidades explicveis. De um lado temos a fideli dade do leitor quanto ao que est determinado no texto como ponto inicial de interpretaes, e de outro o que est indeterminado como as possveis relaes de historicidade da poca. (SARAIVA, 2006 P. 37) A leitura consiste numa espcie de espelho do eu, no qual, o leitor se encontra e se identifica devido duplicao ficcional podendo olhar para sei interior. Ele tem o pode r de interferir na nossa vida dando-nos dando luz para alguns problemas ou abrindo no ssa viso do mundo em que nos cerca. (SARAIVA, 2006 P. 38) No so todas as obras que modificam potencialmente o leitor, mas muitas deixam marcas, e poderiam mudar aqueles indivduos que caem na depresso, que estragam suas vidas com as drogas, ou fazem mal ao seu prximo, certas atitudes do ser humano qu e se encontram em uma ordem de precariedade, poderiam ser modificadas atravs de valore s encontrados em livros. (SARAIVA, 2006 P. 39) A literatura pode usar a fala individual como um de vrios estilos literrios como tambm expresso a identidade de uma comunidade. (SARAIVA, 2006 P. 39) Ou seja, lite ratura no somente a transmisso de prazer, mas mostra a condio do sujeito inserido em uma modelagem histrica e cultural. (SARAIVA, 2006 P. 39)