G.T. de nter centros.

Educacin Fsica. vila.

EDUCACIN FSICA

PRIMARIA. CICLO:

CURSO:

2 Ciclo

3/4
UNIDAD:

SESIN: 1

BLOQUE: Habilidades y destrezas

Te gusta el baloncesto?

DESARROLLO DE LA SESIN.
Objetivos: - Conocer el juego del baloncesto (bote). - Desarrollar habilidades. Recursos: - Canastas y balones. - Aros y conos.

Fase inicial: Duracin:15min J-1. Tira y va!: Los alumnos (@) dispuestos por tros, con un baln. Un @ se coloca bajo una canasta, el otro sobre la otra y el tercero con el baln en el centro de la pista. A la seal, el @ con baln va botando hacia una canasta, lanza y se queda all. Su compaero, recoge el rebote, va botando hacia la otra y lanza; y as sucesivamente. Fase principal: Duracin:25min J-2. Circuito de bote: Se elabora un circuito con aros y conos donde los @, deban completarlo mientras botan. J-3. Ladrn de balones: Dos grupos de @, unos hacen de policas, teniendo que atrapar a los que llevan los balones. Si lo hacen lo llevan a la crcel y all tienen que lanzar hasta que encesten para librarse. Cuando todos estn en la crcel al mismo tiempo cambian de rol. J-4. Gato y ratn: Un grupo de @ (ratones) se pasa el baln sin que el otro grupo (gatos) lo pueda atrapar. Si algn gato atrapa, cambian todos de rol (o bien cambia slo el que atrapa). Vuelta a la calma: Duracin:15min J-5. Imitadores: Por parejas, cada una con un baln. Un @ realiza movimientos y acciones con el baln, y el otro le imita a continuacin. J-6. Malabaristas: Todo el grupo sentado en cculo. Un baln en el centro. Todos pasan por el centro cogiendo el baln y haciendo las mejores habilidades que sepan.

OBSERVACIONES:
Buscar animacin continua y aprovechar para evaluar el conocimiento y la experiencia de los @.

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Educacin Fsica. vila. CURSO: SESIN: 2

EDUCACIN FSICA

PRIMARIA. CICLO:

2 Ciclo

3/4
UNIDAD:

BLOQUE: Habilidades y destrezas

Te gusta el baloncesto?

DESARROLLO DE LA SESIN.
Objetivos: - Participar en juegos de equipo (tiro). - Respetar a los dems Fase inicial: Recursos: - Balones, canastas y pista de baloncesto. Duracin:10min

J-1. Tira por tros: Los alumnos (@) dispuestos por tros, con un baln. Un @ se coloca bajo una canasta, el otro sobre la otra y el tercero con el baln en el centro de la pista. A la seal, el @ con baln va botando hacia una canasta, lanza y se queda all. Su compaero, recoge el rebote, va botando hacia la otra y lanza; y as sucesivamente. (El mismo que en la primera sesin para afianzar). Fase principal: Duracin:30min J-2. Loco zig-zag: Los @ dispuestos en zig-zag con conexin del primero y el ltimo. Se pasan los balones de unos a otros, por el orden en que estn situados intentando que no caigan. El P (profesor) introducir cada vez ms balones para complicar el juego. J-3. Energa dispersa: Los @ en grupos de 3 a 5 con un baln. Se irn pasando la pelota, dando un paso hacia atrs cada jugador que pase una vez la pelota. As se irn separando hasta que la pelota caiga, es entonces cuando tendrn que empezar de nuevo. J-4. Cuntas canastas sin que caiga?: Los @ por tros con un baln, debern atravesar la pista de uno a otro lado sin que caiga la pelota, lanzando a canasta cuando estn cerca de la misma, y contando los aciertos encestados antes de que caiga el baln. Vuelta a la calma: Duracin:10min J-5. El partido narrado: Los @ dispuestos en crculo de pie. El P con el baln comienza a contar una historia de un partido de baloncesto, cuando se calla, pasa el baln a un @ que debe continuar la historia; as pasa por todos los alumnos.

OBSERVACIONES:
Buscar el nivel de dificultad de los ejercicios acorde al nivel del alumnado.

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Educacin Fsica. vila. CURSO: SESIN: 3

EDUCACIN FSICA

PRIMARIA. CICLO:

2 Ciclo

3/4
UNIDAD:

BLOQUE: Habilidades y destrezas

Te gusta el baloncesto?

DESARROLLO DE LA SESIN.
Objetivos: Recursos: - Saber ganar y perder. - Balones, gorro, tizas,canastas - Mejorar las habilidades propias en situaciones de - Pista de baloncesto y bancos juego. Fase inicial: Duracin:10min J-1. Los sanfermines del basket: Una plaza de toros compuesta por bancos suecos. Un @ hace de toro, el resto con baln tienen que intentar que el toro no les pille, pudiendo saltar al banco. Si les pillan cambian de rol. Fase principal: Duracin:30 min J-2. Malo eres: Cada @ con un baln van botando y andando. El profesor lleva una gorra en su mano. Se la coloca a un @ dicindole malo eres. Ese @ le da el baln al P y se encarga de quitarle el baln al resto de @ que corren para evitarlo. J-3. Ladrn de balones: Cada @ con un baln van botando e intentando quitarle el baln al resto de compaeros. No est permitido usar los pies ni agarrar el cuerpo. J-4. Atraviesa el ro: Dos lneas paralelas separadas unos 3 metros. Varios alumnos dentro de ellas hacen de cocodrilos que quieren coger el baln. Los @ salen por parejas para recorrer las orillas del ro (uno en cada una) pasndose la pelota sin que la atrape los cocodrilos. Si lo hacen cambia de rol con el ltimo que pas el baln. Vuelta a la calma: Duracin:10min J-6. Petardos: Por parejas, un alumno con baln tiene que encestar el mayor nmero de veces posible en un minuto. Su compaero con otro baln deber evitarlo; para ello tendr que lanzar su baln para que choque en la trayectoria del otro, evitando que se introduzca en la canasta.

OBSERVACIONES:
Para algunos juegos podemos utilizar otro tipo de balones (J-4 y J-6)

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Educacin Fsica. vila. CURSO: SESIN: 4

EDUCACIN FSICA

PRIMARIA. CICLO:

2 Ciclo

3/4
UNIDAD:

BLOQUE: Habilidades y destrezas

Te gusta el baloncesto?

DESARROLLO DE LA SESIN.
Objetivos: - Participar en juegos de forma activa - Bote y pase en situaciones jugadas. Recursos: - Balones, tizas o aros y canastas. Duracin:20min

Fase inicial: J-1. Policas y ladrones de balones: Dos grupos de @, unos hacen de policas, teniendo que atrapar a los que llevan los balones. Si lo hacen lo llevan a la crcel (zona de tiros libres) y all tienen que lanzar hasta que encesten para librarse. Cuando todos estn en la crcel al mismo tiempo cambian de rol. J-2. Nido de avispas: Dos grupos de @. Unos con baln, y otros agarrados por parejas sin l. Los que tienen el baln tienen que intentar escarpar de las avispas que siempre van por parejas agarradas de las manos. Si son atrapados deben quedarse sentados con su baln hasta que todos estn capturados.

Fase principal: Duracin:20min J-3. Los 4 elementos: Todos los @ con balones botando por la pista. En ella, las 4 esquinas estn marcadas con tiza o con aros sealando tierra, agua, viento y fuego. El P dice en voz alta uno de los 4 elementos y todos los @ deben correr hacia l. J-4. Trae el tesoro: Dos grupos de @, unos con varios balones en la lnea de fondo. El otro grupo sin baln distribuido por toda la pista. El grupo con los balones deber alcanzar la otra lnea de fondo con el mximo nmero de balones. Para desplazarse tendrn que hacerlo sin baln, por lo que se les obliga a pasarse el baln entre ellos. El otro grupo intenta molestar pero sin tocar los balones. Vuelta a la calma: Duracin:10min J-5. Nomina o rescata: Una fila de alumnos desde el tiro libre con un slo baln. El primero lanza y si anota puede nominar a otro compaero (retndolo a que la prxima ocasin meta y se libre, o falle y se elimine). Cuando hay gente eliminada el @ que anote puede optar por nominar a alguien o rescatar a algn compaero eliminado.

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Educacin Fsica. vila. CURSO: SESIN: 5

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PRIMARIA. CICLO:

2 Ciclo

3/4
UNIDAD:

BLOQUE: Habilidades y destrezas

Te gusta el baloncesto?

DESARROLLO DE LA SESIN.
Objetivos: Recursos: - Mejorar las habilidades genricas. Balones, baln medicinal, tizas y - Esforzarse por conseguir los retos con canastas. lanzamientos Fase inicial: Duracin:10min J-1. Si me coges lo cambio: Variante de pillar, con dos equipos (uno con balones que llevan botando) y otros que tienen que capturar a los que botan. Cuando lo hagan los que tienen el baln se debern quedar sentados esperando a salvarse cuando otro compaero les intercambie el baln. Fase principal: Duracin:30min J-2. Los 10 pases: Dos grupos, uno con la pelota, pasndosela sin que el otro equipo la intercepte. Deben dar 10 pases para sumar un punto. Si el otro equipo la atrapa, cambian de rol. No se puede botar ni desplazarse con el baln en las manos (pasos). J-3. Suma y sigue: Por parejas. Un @ con un baln debe encestar desde diferentes zonas, dibujadas con tiza en el suelo con un nmero diferente. El otro @ debe ir sumando los nmeros desde los que su compaero encesta. Si falla no suman. Hacerlo por tiempo y cambio de rol. J-4. Inclina la balanza: Dos grupos separados por dos lneas paralelas dibujadas con tiza. Un baln medicinal en medio de las dos lneas. Los @ con balones de baloncesto deben lanzar para darle al baln medicinal y conseguir que atraviese la lnea del equipo rival. Vuelta a la calma: Duracin:10min J-5. 1,2,3,3x3: Variante del pollito ingls, en la que los jugadores que no la quedan tienen que ir con un baln y botando mientras se desplazan. Si se mueven cuando el @ que se queda se da la vuelta y les mira, tienen que volver al principio (lnea de fondo).

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Educacin Fsica. vila. CURSO: SESIN: 6

EDUCACIN FSICA

PRIMARIA. CICLO:

2 Ciclo

3/4
UNIDAD:

BLOQUE: Habilidades y destrezas

Te gusta el baloncesto?

DESARROLLO DE LA SESIN.
Objetivos: - Disfrutar del deporte y la actividad fsica. - Poner todo lo aprendido en situacin de partidillo. Recursos: Conos, aros, canastas, pista de baloncesto y tizas. Duracin:10min

Fase inicial: Preparacin del material y sorteo de equipos. Eleccin de capitanes Fase principal: Taller de habilidades: circuito a modo de gymkhana elaborado con aros y conos, para hacerlo con bote. Taller de tiro: juego del suma y sigue Taller de equipo: juego del ratn y el gato Taller de juego: partidos de 3x3. Los grupos de 6 alumnos (ms o menos) rotan cada 10 minutos. El profesor va pasando por todos los talleres aprovechando para evaluar a los @ en sus actuaciones.

Duracin:30min

Vuelta a la calma: Duracin:10min Puesta en comn de todas las actividades, cmo han ido, qu fue lo ms divertido, ancdotas, etc.