INFORMTICA E SOCIEDADE- ENSINO DISTNCIA DISSERTAO FINAL DO CURSO Nome do Angelo Piedade da Costa Aluno(a) 091219 Matrcula Assunto(s)

) alvo(s) Servios Computacionais para Todos em Qualquer Lugar selecionados e a Qualquer Momento; O emprego da Computao em Nuvem em prol da Incluso Digital no Brasil; e Computao e Educao.

Com tamanha desigualdade de renda e conhecimento, como poder proporcionar a todos em qualquer lugar e a qualquer momento a incluso digital? Computador e educao seria uma tima combinao? A sociedade est preparada, para receber a computao nas nuvens? Regies mais pobres do Brasil esto isolados no s do ponto de vista da renda, mas tambm do conhecimento. Portanto qualquer avano tecnolgico no pas no deve como ter foco apenas gerar e distribuir renda, mas tambm gerar e distribuir conhecimento a todos os brasileiros. Com isso, o grande desafio para a incluso digital, no pas, se aliar com desenvolvimento tecnolgico, assim seria possvel uma distribuio mais uniforme de conhecimento nas diversas regies do Brasil. Para tal desenvolvimento prover o suporte necessrio para se tornar vivel a existncia de computadores mveis conectando-se automaticamente como componentes, a um ambiente computacional. Para isso, os dispositivos mveis devem ter baixo custo de produo, ser portteis, apresentar simultaneamente infraestrutura para vrias tecnologias de comunicao sem fio, garantir baixo consumo de bateria, apesar de possuir boa capacidade de processamento e armazenamento. As redes de comunicao devem garantir a conectividade independente da localizao e deslocamento de um componente da rede (usurio). Adicionalmente, a configurao da rede deve ser dinmica e fcil de configurao, pois a participao de componentes ocasional e a migrao destes pode ocorrer com frequncia. Portanto, o grande desafio garantir o acesso a recursos computacionais (por exemplo, a web) a todo e qualquer brasileiro independente de sua localizao (mesmo que esteja em uma regio isolada do Amazonas) e a qualquer instante. A premissa para se atingir tal desafio ser a pesquisa, desenvolvimento e produo de componentes
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portteis (por exemplo, laptops ou mesmo PDAs) e de baixo custo e o desenvolvimento de ferramentas com base no paradigma de computao ubqua para garantir compartilhamento de dados e servios computacionais em qualquer lugar e a qualquer momento de sistemas. Dessa forma, podemos vislumbrar o seguinte cenrio. Considere uma escola localizada em uma comunidade distante e isolada da regio norte do Brasil. Um professor, de posse de trs computadores mveis, pode levar aos alunos daquela escola hipottica o conhecimento atravs ferramentas de ensino a distncia (ou at mesmo a web) sem a necessidade de uma instalao prvia de recursos como energia eltrica, PCs, uma rede com ponto de entrada na Internet, softwares. O professor transportaria consigo o mundo da computao, garantindo, dessa forma a incluso digital e o acesso ao conhecimento. E a escola ao introduzir o computador como um meio de aprendizagem, ela deve buscar neste, um meio de desenvolver cidados mais crticos, sociais e independentes, repensando assim o seu papel frente a novas tecnologias. Entender o binmio "Computador e Educao", ter em vista o fato de que o computador se tornou um instrumento, uma ferramenta para aprendizagem, desenvolvendo habilidades intelectuais e cognitivas, levando o indivduo ao desabrochar das suas potencialidades, de sua criatividade, de sua inventividade, do seu dom. O produto final desse processo a formao de indivduos autnomos, que aprendem por si mesmo, porque aprenderam a aprender, atravs da busca, da investigao, da descoberta e da inveno. Por isso a informtica na escola fundamental, tanto para o corpo discente quanto para o corpo docente. Essa nova tecnologia tornou-se um importante meio de estudo e pesquisa. Os alunos do ensino fundamental e do ensino mdio, ao utilizarem o computador entram em um ambiente multidisciplinar e interdisciplinar, ou seja, ao invs de apenas receberem informaes, os alunos tambm constroem conhecimentos, formando assim um processo onde o professor educa o aluno e ao educar , transformado atravs do dilogo com os alunos. Cada gerao inventa, cria, inova e a educao tem seu processo tambm de criao, inveno e inovao, principalmente no campo do conhecimento. E preciso evoluir para se progredir, e aplicao da informtica desenvolve os assuntos com metodologia alternativa, o que muitas vezes auxilia o processo de aprendizagem. O papel ento dos professores no apenas o de transmitir informaes, o de faci1itador, mediador da construo do conhecimento. Ento, o computador passa a ser o "aliado" do professor na aprendizagem, propiciando transformaes no ambiente de aprender e questionando as formas de ensinar. Com o uso do computador, mesmo as tarefas mais simples, como desenhar na tela, escrever um texto, etc..., so suficientemente ricas e complexas, permitindo o desenvolvimento de uma srie de habilidades que ajudam na soluo de problemas, levando o aluno a aprender atravs de seus erros. Isto contribuir para o desenvolvimento de sua autoconfiana, ou seja, dar a capacidade da criana viver em uma sociedade cada vez mais permeada pela tecnologia, crescendo com o sentido que so elas que devem controlar as mquinas e no o inverso.

Os projetos do a possibilidade de ruptura por se colocarem como espao corajoso, onde possvel relacionar uma matria com a outra, facilitando a atividade, a ao, a participao do aluno no seu processo de produzir fatos sociais, de trocar informaes, enfim, de construo de conhecimento. Isso implica tambm a participao dos professores. Este deixar de entregar as informaes e passar a ser o facilitador, o mediador dos alunos no processo de construo e resoluo de problemas, incentivando a reflexo e a crtica, permitindo que estes identifiquem os prprios problemas. A computao em nuvens trata-se de um projeto onde os dados do usurio de computador seriam armazenados em dezenas de servidores pelo planeta, ou seja, o que anteriormente seria guardado no HD do computador passar a ser guardado em um servidor do provedor de servio. Por ser um servio novo, grande maioria no tem conhecimento nenhum sobre os riscos e as vantagens que ele apresenta, outros poucos apenas j ouviram algo, mas no entendem, ou no se preocupam, pois acreditam que esse servio jamais entrar em vigor. importante lembrar que algumas empresas j usam deste servio, porm em pequena escala, dentro de si prpria. Este assunto preocupa e interessa porque engloba a segurana virtual de milhes de usurios pelo planeta. Por isso, um balanceamento precisa ser feito e com todos os benefcios e os riscos informando a populao, impedindo tambm que mitos sejam criados. Nos prximos anos deveremos ouvir muito os termos Computao em Nuvens , Cloud Computing e SaaS - Software-as-a-Service . O conceito claro, cada vez mais as informaes estaro disponveis e mais pessoas tero acesso a essas informaes, graas disponibilizao de muitos servios on-line, muitos gratuitamente, e que devem baratear o preo dos computadores, inclusive, aumentando a presena on-line de pequenas empresas e fornecedores de servios. A Computao em Nuvem vir para revolucionar o modelo de computao no mundo, ela trar novas facilidades, portabilidade e ir baratear bastante a parte do hardware do computador alm de outras vantagens e desvantagens. Uma arquitetura em nuvem muito mais que apenas um conjunto (embora massivo) de computadores. Ela deve dispor de uma infraestrutura para gerenciamento, que inclua funes como provisionamento de recursos computacionais, balanceamento dinmico do workload e monitorao do desempenho. A Computao em Nuvens consiste em que todo o usurio de computador com tal tecnologia e ligado a internet de alta velocidade, armazene todas as suas informaes no mais em discos rgidos em sua mquina, mas sim em vrios servidores espalhados pelo mundo, que ser gerenciado por modernos sistemas de gerenciamento e pelos provedores do servio. Inicialmente esse servio ter um custo bem elevado, mesmo que os componentes custem pouco, pois empresas e usurios residncias tero que fazer altos investimentos em internet de alta velocidade e que sejam estveis. Atualmente poucas empresas dispem de um link de internet para suportar tal sistema em nuvem, e o servio de internet para usurios residenciais no Brasil muito precrio, tanto a mvel como os outros modelos, pois no comportam um nmero elevado de pessoas
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conectadas alm de no haver um alcance nacional. Tambm haver despesas com treinamento e especializao de pessoal para lidar com esse novo modelo de sistema operacional. Talvez as maiores preocupaes sobre a computao em nuvem sejam segurana e privacidade. A ideia de entregar dados importantes para outra empresa preocupa algumas pessoas. Executivos corporativos podem hesitar em tirar vantagem do sistema de computao em nuvem porque eles no podem manter as informaes de sua companhia com segurana. O contra-argumento a essa posio que as empresas que oferecem servios de computao em nuvem vivem de suas reputaes. benfico para essas empresas ter medidas de segurana confiveis funcionando. Do contrrio, ela perderia todos os seus clientes. Portanto, de seu interesse empregar as tcnicas mais avanadas para proteger os dados de seus clientes. Privacidade outro assunto. Se um cliente pode logar-se de qualquer local para acessar aplicaes, possvel que a privacidade do cliente esteja comprometida. Empresas de computao em nuvem vo precisar encontrar formas de proteger a privacidade do cliente. Uma delas seria usar tcnicas de autenticao, como usurio e senha. Outra forma empregar um formato de autorizao (nveis de permisso) - cada usurio acessa apenas os dados e as aplicaes que so relevantes para o seu trabalho. A privacidade e a segurana na Computao em Nuvem outro fator preponderante, alm da questo de infraestrutura. Para a real popularizao desse servio necessrio que os provedores provem sua segurana e vulnerabilidade contra crackers, e que nenhuma informao dos clientes possa ser perdida ou extraviada, tanto por fatores naturais quanto por invases maliciosas.