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CAPACIDAD DE AREA
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA
CAPACIDAD
RECONOCE LOS VALORES CVICOS, SUS DIMENSIONES E IMPORTANCIA. T.
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA
M.M. Lectura de reflexin Ficha de trabajo Cinta adhesiva 20 Plumones TIENE QUE VER CON LA DESCOMPOSICIN DE LA CAPACIDAD RECONOCE TIENEN QUE SER MANIFESTADA ATRAVES DE ACTIVIDADES Ficha trabajo INDICADORES INSTRUMENT O EV. CONCEPTOS BASICOS
VALORES
Organizacin de trabajo. Responsabilidad Se esmera por participar en clase en forma individual y grupal. Recuperacin de saberes previos Generacin del conflicto cognitivo. Presentacin del fenmeno o tema. Indagacin. Bsqueda de la informacin. Procesamient o de la informacin. Anlisis. Sntesis. Reflexin y valoracin. Aplicacin.
INICIO
Papelote Imgenes Lectura de autoaprendizaje Ilustraciones Papelotes Organizador grafico Organizador grafico Cinta adhesiva
PROCESO
El docente entrega una lectura de auto aprendizaje con bibliografa especializada: Tiempo de fomentar los valores cvicos. Los alumnos leen la lectura de autoaprendizaje para dar respuestas a las interrogantes planteadas. El docente desarrolla el tema con la participacin activa de los alumnos. Los alumnos participan en la identificacin de los principales valores cvicos a travs de sus experiencias cotidianas. El docente precisa el aprendizaje mediante pregunta profesor-alumno, alumno-profesor. El docente precisa las conclusiones finales sobre el tema mediante un organizador grafico. Los estudiantes reflexionan aplicando la metacognicin. Qu hemos aprendido?Como lo hemos aprendido? Para qu lo hemos aprendido? Los alumnos desarrollan una prueba de comprobando lo aprendido.
50
Prctica calificada
SALID A
20
Extensin.