En la portada de esta edicin contamos con la presencia de la bellsima Monserrat
Pinos, naci el 1 de noviembre de 1993 en la ciudad de Loja siendo una destacada estudiante. Realiz sus estudios primarios y secundarios en la Unidad Educativa La Inmaculada, en la actualidad cursa sus estudios universitarios en la Univer- sidad Nacional De Loja en la carrera de Administracin Turstica, donde se proclam Seorita Novato de su facultad. Entre sus futuros planes consta el rea- lizar una maestra fuera de nuestro pas para capacitarse de forma efciente, como tambin tener una agencia de eventos y crear una fundacin que motive a ayudar a las personas de los sectores ms vulnerables. Produccin y fotografas: Agencia de Modelos Fernando Crespo Asesora de Imagen: Fernando Crespo Vestuario: Camila Hurtado Trajes de Alquiler Maquillaje y Peinado: Karina Snchez Imagen y Estilo Salud El ejercicio alivia los sntomas de la menopausia Mascotas Interesante artculo de las mascotas que curan Creciendo con amor Trucos para evitar y acabar con los molestos piojos Estreno Conoceremos la conmovedora his- toria real de un beb chimpanc Director: Jos Snchez Romero Editor: Fernando Jaramillo Fotografa Portada: Fernando Crespo Diseo y diagramacin: Junior P. Snchez C Fotografa: Fernando Jaramillo PBX.: 258 8506 Cel.: 08 721 0431 Direccin: Edifcio EDISUR, Jos Flix de V. 14-48 y Bolvar LOJA - ECUADOR Pgina web: www.diariocentinela.com.ec Edicin Diario Centinela: centineladeloja@hotmail.com Publicidad: centineladelojapublicidad@hotmail.com Suscripciones: centineladelojasuscripciones@hotmail.com Revista Konceptos: konceptoscentinela@hotmail.com Konceptos Sumario t r e s 4 5 10 11 Creciendo con Amor c u a t r o Por: Tatiana Quinchanegua El mito de las abuelas que asegura que algunos nios son dulces para los piojos s es cierto y, adems, parece tener una razn mdica. Segn el doctor Germn Silva, pediatra, los nios tienen un componente en la sangre que atrae a los piojos y estos, a su vez, tienen unos receptores bio- qumicos que hace que a algunos ni- os se les peguen ms que a otros; es decir, tengan mayor susceptibilidad. Para muchos padres es una tragedia que sus hijos los tengan. No respe- tan edad, color del cabello, textura ni estrato social, pues, segn el doc- tor Silva, estos se dan, incluso, en las mejores familias. Basta con ver- los caminando en la cabeza y en el cuello para percatarse de que all hay alguien ms en el cuerpo de un nio. Y en el tema de los piojos, todos creen saber algo para atacarlos: el limn, el aceite o el vinagre. Sin embargo, se- gn el doctor Silva, lo primero que se debe hacer es no automedicar y acu- dir al pediatra, para que con ayuda de champes especializados, peines y, en algunos casos, medicamentos to- mados en las dosis apropiadas para la edad, se pueda salir avante de esta incmoda situacin. Si el problema persiste y ese tratamiento no es su- fciente, es necesario que los padres consulten tambin dermatlogo y al infectlogo, sugiere Silva. Por su parte, el doctor Jorge Corts, infectlogo de la Universidad Nacio- nal, asegura que los piojos son trans- misibles y el sntoma ms evidente es el rascado. En la fase inicial suele no ser detectable ni distinguible. Cuando el nio tiene invadida su cabeza, surge la alarma y por eso es fcil que un nio se lo trasmita a otro. Es probable, agrega Corts, que en el jardn o en el colegio los nios de 3 a 5 aos tengan pio- jos, porque su contacto es estrecho y compartir elementos como la peinilla y la ropa hace que se propaguen r- pidamente. Lina Idarraga, directora preescolar, conoce de cerca este tema, pues en ms de una oportunidad en su jardn se han presentado casos de piojos en los nios. Para Lina, los piojos son un verdade- ro dolor de cabeza, no solo cuando llegan a un nio, sino tambin cuan- do hay epidemia escolar y se debe re- visar tambin al personal acadmico y administrativo. Hace un ao tuvimos una pandemia y nos toc probar de todo para elimi- narlos: vinagre, peinar a cada nio, hasta vacunas orales, que nos dijeron podran servirnos, pero no. Algunos paps le cortaron el pelo a sus hijos y esto tampoco sirvi. Los ata- caron, pero no a todos, hubo nios que en me- dio de los dems, no los tocaron. Segn ella, se dieron cuenta porque los nios se ras - caban en sectores puntuales de la cabeza y vean los piojos andando. Para algunos paps fue un tema normal, pero para otros, suciedad; les decan a sus hijos que no se acercaran a sus compaeros con piojos, les ge- ner asco. La visita de cada nio al pediatra ayud a darle fn al problema. Y tal como dicen los expertos consultados, aunque los piojos no se pueden evi- tar, s se pueden regular teniendo un debido lavado de cabello diario y en las nias recoger el pelo cuando lo tienen muy largo. Trucos para evitar y acabar con los molestos piojos La visita al pediatra es indispensable cuando estos aparecen. Los champes En el mercado hay un sinn- mero de ofertas, algunos de ellos se pueden usar varias veces para garantizar que no hay piojos ni liendres (hue- vos de los piojos). Los padres deben consultar al pediatra para medicar el tratamiento adecuado, acorde al nio y a su edad. Trata de la adopcin del pequeo por parte de un macho adulto. La conmovedora historia de un beb chimpanc que, tras perder a su ma- dre, logra ganarse el favor del macho alfa del grupo para que lo prote- ja y ensee a sobrevivir, algo que nunca antes haba sido flmado, segn los expertos, lleg este mes a las pantallas de Estados Unidos de la mano de Disney. "La adopcin de un infante por un macho adulto lder no se ha- ba flmado nunca. El hecho de que sucediera justamente cuan- do se realizaba el flme es asom- broso", apunta al respecto la conocida primatloga britnica Jane Goodall, que se ha asocia- do con Disney para promocionar esta cinta. Adems, por cada entrada que se venda en la primera semana de proyecciones Disney se ha comprometido a hacer una do- nacin al Instituto Jane Goodall. Con imgenes reales grabadas durante cua- tro aos, "Chimpanzee" ("Chimpan- c") es la cuarta produccin de Dis- neynature, que llega a los cines de este pas y lo hizo en el da mundial de la Tierra. Con el nico apoyo sonoro de la narracin del actor y comediante es- tadounidense Tim Allen, quien pusiera la voz a Buzz Lightyear en la saga "Toy Story", y con un logrado acompaa- miento musical que imprime ritmo a la cinta, los directores Alastair Fothergill y Mark Linfeld narran las peripecias de "scar" y de su familia. "Chimpan- zee", para todos los pblicos, muestra aspectos de la vida diaria de los chim- pancs y, de la mano del recin nacido "scar", repasa lo importante que son para estos animales los lazos familiares y sociales, desde para ensearse unos a otros el uso de herramientas impres- cindibles para comer, hasta para darse confanza mutua a la hora de combatir a grupos rivales. "Todos adoramos a 'scar' desde el primer momento", explica Fothergill en el material promocional de la cinta. "Es juguetn y pcaro, y muy decidi- do". Para una cra de chimpanc como "scar" la cercana de la madre es sim- plemente vital. Ella le alimenta, le pro- tege y le ensea con infnita paciencia cmo lograr comida: dnde buscarla y una vez hallada cmo pelarla, cmo la- varla y hasta cmo masticarla. Cuando "scar" pierde a "Isha", su madre, no tiene a nadie que le alimente y cuide, por lo que va perdiendo fuerzas, y sien- te el rechazo del resto del grupo. Los expertos calculan que la mitad de todos los chimpancs recin nacidos mueren en los primeros cinco aos de vida. Pero el pequeo protagonista poco a poco se las ingeniar para que "Freddy", el gran macho alfa del grupo, poderoso, solitario y arisco al que to- dos obedecen, se vaya acostumbrando a su presencia. Los lazos entre ambos compaeros de vida tan dis- pares se estrechan hasta tal punto que llega un momen- to en que ste incluso admi- te llevar a "scar" sobre la espalda, algo habitual entre las hembras y sus cras, pero realmente inusual entre los machos alfa. "'Oscar' se acerc a 'Freddy' con esa es- pecie de triste actitud como diciendo: 'nadie ms se va a hacer cargo de m, y t?'. Y la respuesta de 'Freddy' fue lo ms increble, asom- broso e impredecible que yo haya visto nunca", ex- plica Fothergill. Se trata de la cuarta produccin de Disneynature, una divisin del gigante del entretenimiento espe- cializada en producciones sobre la vida salvaje y que por el momento ha logra- do situar todos sus trabajos ("Earth", "Oceans" y "African Cats") entre las cintas de estilo documental ms taqui- lleras de la historia. La cinta muestra escenas que nos pare- cen tan cotidianas como las travesuras de los ms pequeos que no descansan mientras los padres estn deseando echar una cabezadita o la torpeza de los ms pequeos que quieren imitar a sus padres cascando nueces y siempre terminan pillndose los dedos con la piedra que usan de martillo. La pelcu- la est rodada en la selva Ta, en Costa de Marfl, declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1982. c i n c o Estreno Disney estrena en EE.UU. la conmovedora historia real de un BEB CHIMPANC C on el objetivo de desarrollar y producir cermica artsti- ca de alta calidad y con un valor agregado representado en sus diferentes formas y fguras, la planta perteneciente a la Universidad Tcnica Particular de Loja CERART, busca a manera de negocio, aadir diseos y productos exclusivos, con la fnalidad de tener mayores alternativas para el cliente y generar valor agregado. Su medio de produccin se desarrolla con tres lneas fundamentales; Yapa- cunchi, ukanchik y Mestiza, que ayu- dan a formar una nueva e innovadora empresa en cermica y decoracin ar- tstica. ukanchik, que en espaol signifca lo nuestro, se encarga de trabajar en ar- cilla terracota con una tcnica llamada, esgrafado, con diseos precolombinos y grabados rupestres. De esta lnea se elaboran principalmente macetas. As mismo se busca que las personas nos identifquemos con lo nuestro como su nombre lo indica. Yapacunchi, signifca dar algo ms, y como lo dice su signifcado tiene un valor agregado, netamente artstico; pues su decoracin es manual, realiza- da por decoradores que demuestran su habilidad en cada pieza elaborada. De igual manera existen varios y coloridos diseos que nos permiten disfrutar de una pieza diferente, con fnos detalles y altamente decorativos. Mestiza, es una nueva propuesta que pretende implementar accesorios para: s e i s Nuestras Races A rte lojano al alcance de nuestras manos jardn y cocina, principalmente son utensilios prcticos utilitarios para el hogar. Planta de Cermicas Actualmente la planta se encuentra en un proceso de fusin y convenio, reali- zado por Pedro Crespo Alvarado Ge- rente General de la planta y de la Uni- versidad Tcnica Particular de Loja (Utpl), para generar un laboratorio de investigacin en una empresa real y lo- cal; con la meta de ensear a alumnos de diferentes carreras a ser partcipes de un espacio viviente. La Planta sigue en produccin con aproximadamente 24 personas entre artesanos, tcnicos y comerciantes. Adems con alumnos que se encuen- tran realizando prcticas. En cuanto lo que se refere a su distri- bucin, estas piezas se las puede encon- trar en el almacn de la Planta, que se encuentra en la parte posterior de la Utpl, y en las cadenas de supermer- cados como: Supermaxi, Megamaxi, Coral Centro entre otras; en las prin- cipales cuidades del pas. Adems se encuentran trabajando en un proyecto para distribuir las cermicas interna- cionalmente. Proceso de elaboracin 1. Seleccin y compra de la materia prima adecuada (zona del austro ecua- toriano). 2. Preparacin de la arcilla con las ca- ractersticas necesarias. 3. Formado de la pieza de acuerdo al diseo. 4. Secado de las diferentes piezas. 5. Recorte y pulido de las diferentes piezas. 6. Coccin de las diferentes piezas para obtener bizcocho. 7. Decorado de las piezas de acuerdo al diseo. 8. Esmaltado de las piezas. 9. Quema del esmalte puesto sobre la pieza decorada. 10. Control de calidad fnal. 11. Embalaje. 12. Venta. Nuestras Races s i e t e Lo que se transmite con la elaboracin de cada pieza de cermica es: un apego a la naturaleza, un ambiente decorativo, dar al pblico un diseo con calidad, fnos de- talles y exclusividad desde el Sur del Ecuador. La Planta sigue en produc- cin con aproximadamente 24 personas entre artesanos, tcnicos y comerciantes. Adems con alumnos que se encuentran realizando prc- ticas. El Almacn est ubicado en el campus de la UTPL L a paciencia y entrega hacia sus alumnos distingue a Mi- guel Hernn Arcos Bastidas, licenciado en: Ciencias Matemticas, Qumico Biolgicas y Psicologa. Ac- tualmente es docente del Colegio La Dolorosa. As mismo cumple 50 aos de dictar ctedra en diversas institucio- nes y de haber publicado ocho libros de matemtica entre ellos uno premiado a nivel nacional. Arcos es ibarreo pero lojano de cora- zn. Est casado con la lojana Edith Esperanza Ochoa Castillo con quien tiene a cuatro hijas y un varn. En la sala de profesores del Colegio La Dolorosa, nos comparti ancdotas y pensamientos del trajn de su largo y virtuoso vivir. -Cmo se defne Miguel Hernn Arcos Bastidas? Soador, que cree en las personas, y al mismo tiempo un realista, s donde estamos, s cules son nuestras debi- lidades y defciencias, pero al mismo tiempo nos proyectamos, soamos en el futuro, quiz, como maestro podra decir qu es vivir en el aula, la dignidad del maestro con la cual me catalogo es precisamente eso, vivir frente a los es- tudiantes. El tener varios ttulos, lo ha ayu- dado en la praxis cotidiana? El ser humano no es un conjunto de partes fragmentales, el ser humano es una totalidad, que no se la puede sepa- rar, entonces se conjuga, la psicologa, la matemtica, la fsica, la geografa se conjugan en el momento de escribir. Cada parte tiene su valor, todo es un conjunto en una unidad holstica del ser humano. Sus padres han sido su pilar fundamental de apoyo? Casi es lo contrario, el nivel econ- mico de donde vengo no es el mejor, recuerdo que se quera que empeza- ra a trabajar desde tempranas eda- des para ayudar en la mantencin de la familia, y fue una necedad y una adiccin; el escribir, investigar, y buscar nuevas maneras para crear y relacionar. Al no tener libros lea cualquier papel que me encontraba en la calle, lo interpretaba, lo con- Personaje o c h o Miguel Hernn Arcos Bastidas El momento en que se educa a una perso- na, se la educa a su totalidad Personaje n u e v e textualizaba y esa adiccin ha per- durado aos. -Entre sus ancdotas. Cul es la que ms recuerde? Cierta vez en secretara me pidieron que frme el ltimo borrador de mi li- bro; la secretaria puso a rengln segui- do mi nombre y el titulo, por lo que le digo Disculpe! donde frmo?- y me respondie, -aqu en esta mesita- y no me entendi lo que le dije... (risas) Cree que hay el apoyo sufciente para un escritor lojano? Hagamos una distincin, hace poco educar era difcil, era imposible so- brevivir, subsistir, haba que ser pro- fesor medio tiempo, y el resto concre- tar con otras actividades. Hoy por lo menos tengo la oportunidad de dedi- carme a la ctedra a tiempo completo para completar las necesidades bsi- cas de la familia, pero todava falta mucho. Qu cree que falta? Hay mucho que hacer, hay muchos ce- rebros ecuatorianos y particularmente de aqu de nuestra institucin que estn en otros pases. Personas que se van be- cadas y no vuelven, se quedan por otros lados porque, para los cientfcos, para las personas que investigan, no hay un ambiente en la que el estudiante pueda dedicarse a crear e inventar. -Como docente. Cul es la me- todologa que emplea con sus alumnos? De aquello se trata mi prximo libro. Hace algunos aos, en el 2004, hubo un concurso llamado Concurso de excelencia acadmica pedaggica, en el que obtuve el primer puesto a ni- vel nacional, con un primer libro que se llam, Didctica de la matemtica para la creatividad. Desde ese enton- ces, me dedique a escribir experiencias metodolgicas propias, concepciones propias, es decir, a relacionar cosas que ya son conocidas para crear desconoci- das y precisamente esta experiencia me permiti descubrir, construir y trasferir. -Lo que nos est hablando. Es aplicable a toda asignatura? No es que al estudiante lo fragmenta- mos en matemticas, historia, geogra- fa, el estudiante es una unidad, no se le puede fragmentar. El momento en que se educa a una persona se la educa a su totalidad, por eso se llama didctica antropolgica. -Dentro de su familia. Cmo es su labor paterna? Lo ms lindo de mi familia es ver a mis hijos crecer en libertad, eso sig- nifca que hay que tener paciencia, la paciencia tiene races muy amargas, es duro para uno ser tan paciente con los alumnos y los hijos pero en cam- bio los frutos son bien dulces y ex- traordinarios, estoy muy de acuerdo en esto de educar con la calidez, por- que el hecho positivo y el de la edu- cacin impositiva agresiva sanciona- dora, ms se asemeja a lo que hacia Pavlov en los laboratorios, premio y castigo para que aprendan algo, pero no estamos viviendo con ratas sino con seres humanos. -Cul es el objetivo de su ltimo trabajo? Con este libro pretendemos cambiar de poca, que termine la poca del conductismo de la mecanizacin me- canicista y repetitiva de contenidos y que se transforme ahora en la didc- tica de los aprendizajes, en la didc- tica de los intelectos, que desarrollen sus capacidades lgico matemticas, lingsticas, espacial, visual, es decir centrar a la didctica en la persona y no en el recurso, entonces es para for- mar maestros en la Universidad pero con esta mentalidad. -Qu cree que le hace falta a esta sociedad? Corea antes era la ltima rueda de Asia, era una pobreza pauprrima, pero cuando le preguntaron al presidente que; que hiso para salir del subdesarro- llo, el simplemente contest educar al pueblo, en ese sentido vemos hoy que es lo que nos ha hecho la educacin tradicional, cules son sus frutos, cmo est estructurada actualmente! No voy a culpar a nadie, si no pienso que es una secuencia que ha durado cien o doscientos aos, pues, que ha pasado con esa juventud que fue educada as. Los valores humanos son un conjunto de palabras bonitas en las que toditos estamos de acuerdo, pero en la prctica lo que manda es el contenido; cunto sabes, pasas el ao, no puedes repites el ao, mientras que los valores y todo lo dems queda al margen y todo eso es el fruto de esa educacin. Nos educa- ron para ser obedientes y repetir al pie de la letra lo que yo digo y as somos los adultos en la sociedad, preparados para que?, para ser empleados no para generar empleo. Entonces, los jvenes son extremada- mente sensibles son como una esponja que absorbe todo lo que el maestro les ensea, pero esa orientacin debe de ser basada en el cario y en el amor, en el respeto, en la calidez y en la calidad de la educacin. La juventud en mu- chos casos tienen razn de ser rebelde, porque no los dejan pensar, no les de- jan inventar. Estudios Sus estudios los realiz en la escuela, 28 de Septiembre en Ibarra, los secundarios en el Colegio Bernardo Valdivieso y sus estudios superiores en la Universidad Nacional de Loja (Qumico-Biolgicas). Universidad Tcnica Parti- cular de Loja (Matemticas) y en la Pontifcia Universi- dad Catlica (Psicologa). Los jvenes son extremadamente sensibles son como una esponja que ab- sorbe todo lo que el maestro les ensea Salud d i e z El ejercicio alivia los sntomas de la menopausia Por: Reuters Health E n un estudio realizado a mujeres fnlandesas que entraban a la etapa de la menopausia, se en- contr que el ejercicio tiene un impacto positivo en algunos de los sntomas en esta etapa de la vida de la mujer. Los resultados afrmaron que las mu- jeres que participaron en un programa de ejercicio aerbico durante seis meses fueron menos propensas a sufrir sudo- res nocturnos, cambios en su estado de nimo e irritabilidad, a diferencia de las mujeres que no realizaron ninguna acti- vidad fsica. El equipo de la doctora Riitta Luoto, del Instituto UKK para la Investigacin y Promocin de la Salud, en Tampere, Finlandia, comprob que el ejercicio ayuda a reducir los bochornos. Se escogieron al azar, 74 mujeres entre 45 y 63 aos de edad con sntomas me- nopusicos, quienes llevaron a cabo una rutina de ejercicio de 50 minutos por da, cuatro das por semana durante 24 semanas. La rutina deba incluir por lo menos dos sesiones de caminata por semana. Las otras dos sesiones podan ser, caminata, trotar, bicicleta, natacin, ejercicios ae- rbicos u otra actividad. Las mujeres reportaban los sntomas dos veces al da va telefnica. Luoto asegur que ejercitarse cuatro ve- ces por semana exige motivacin. Las participantes que s presentaban snto- mas, estaban sufcientemente motivadas para cumplir con la rutina fsica. A los seis meses, en el grupo que hizo ejercicio, se redujo en 10% la propor- cin de mujeres que presentaban altera- ciones anmicas, irritabilidad, y sudores nocturnos. Los sntomas que no disminuyeron con el ejercicio fueron la depresin, las cefa- leas, los trastornos urinarios y la seque- dad vaginal. E n la actualidad algunos docto- res, en lugar de recetar medica- mentos, recomiendan tener una mascota, como parte del tratamiento para diversos malestares. Segn diversos estudios cientfcos, las mascotas adems de proporcionar alegra y fomentar h- bitos, contribuyen a que los humanos tengamos una vida ms saludable y du- radera. Las mascotas favorecen el me- joramiento de la salud y prolongan la vida, ya que contribuyen a un cambio en el estado de nimo del paciente. La exis- tencia de una mascota dentro del hogar, hace que sus propietarios se ejerciten, olviden sus problemas, y eviten caer en la depresin al sentirse tiles y queridos incondicionalmente por alguien. Ayudan en problemas del corazn, tra- yendo benefcios a los enfermos, pues el cuidado de la mascota, favorece la disminucin de la presin sangunea y aminora la ansiedad, por lo que no sera extrao que las mascotas sean re- comendadas para contrarrestar ciertos trastornos emocionales derivados del stress. As mismo, los perros guardianes proporcionan sentimientos de seguridad a sus dueos. En cuanto a los nios, aquellos que crecen con mascotas, adems de pasar momen- tos maravillosos jugando con ellas, se fa- miliarizan con aspectos importantes de la vida, como son: el nacimiento, desarrollo, reproduccin y muerte; les proporciona adems sentido de responsabilidad, y el cario que recibe de su mascota contribu- ye a elevar su autoestima. Los ancianos, por su parte, se sienten tiles y queridos al hacerse cargo de una mascota, dan y reciben cario, y eso se refeja en su salud, pues sienten menos el peso de la soledad. Otro aspecto son las visitas que se hacen con animales a enfermos, esto ayuda a que las personas se sientan menos solas y menos deprimidas, proporciona un cambio positivo en sus rutinas, comien- zan a ser ms activas y sensibles, antes, durante y despus de las visitas. Adems proporcionan entretenimiento o una distraccin de su dolor o enfermedad. Es muy frecuente que las personas ha- blen con sus mascotas y compartan con ellos sus pensamientos y sentimientos. Estas visitas con animales, tambin con- tribuyen a que aumente la socializacin entre los individuos que se encuentran internos en el sitio, mostrndose ms alegres y con mejor estado de nimo. Se benefcian de la Terapia asistida por animales: individuos autistas, enfermos del corazn, personas con parlisis ce- rebral, pacientes con enfermedades terminales, con enfermedades menta- les, con trastornos de comportamiento, poblacin anciana, internos en penales, vctimas de violaciones, entre otros. Cuando se trata de casos como los ante- riormente mencionados, se requiere de un trabajo especializado, requirindose el ser debidamente entrenados tanto animales como los llamados guas. Los animales utilizados pueden pertenecer a la institucin que presta el servicio o estar de visita con sus guas. Las sesiones pueden ser individuales o grupales. Los pacientes pueden ser nios, adolescen- tes, ancianos, enfermos mentales, etc.; logrndose benefcios increbles en estas terapias asistidas. Aunque la terapia ms conocida es la desarrollada con perros, existe la Del- fnoterapia que es la desarrollada con delfnes, y la Hipoterapia con caba- llos, cuya aplicacin es para casos con- cretos y requiere de una especializacin, pero con resultados excepcionales para los casos en los cuales son aplicadas. As, que nuestras mascotas merecen una vida lo ms agradable posible, pues ellas contribuyen a que nuestra vida sea mucho mejor. Un trato afectuoso, una alimentacin balanceada y los cuidos necesarios, deben ser la manifestacin de nuestro agradecimiento. o n c e Mascotas Mascotas que curan Reportaje d o c e L as sirenas eran mujeres, con cuerpo de pjaro, criaturas pa- recidas a las arpas (mitad aves, mitad mujeres). Al cantar, parecan ser hermosas doncellas, pero los que su- cumban ante su encanto, pronto averi- guaban su verdadera naturaleza. Segn la leyenda, las sirenas haban sido compaeras de Persfone antes de ser raptadas por Hades, como no consiguieron salvarla, la diosa las trans- form como castigo en estas extraas criaturas. El canto de las sirenas anun- ciaba de forma engaosa los placeres del mundo subterrneo, pero tambin, tenan poderes profticos. Las sirenas vivan en la isla de Artemi- sa, en donde yacan los huesos de los marineros que haban sido atrados por sus deliciosos cantos. Jasn y los Argo- nautas antes que Odiseo (Ulises) ha- ban sobrevivido al canto de las sirenas, pero porque Orfeo, el bardo, ahog el canto con su lira. De igual manera, Odiseo (Ulises), hombre de gran imaginacin, cuando se iban acercando a la isla temida, por consejo de Circe, orden a sus hombres que se taparan los odos con cera, y l que no poda con la curiosidad de escu- charlas, se hizo amarrar al mstil, con orden de que pasara lo que pasara, no lo desataran. Al escuchar los cantos de las sirenas quiso soltarse pero sus com- paeros no se lo permitieron. Cuenta la leyenda, que las sirenas devastadas por su fracaso, se lanzaron al mar y murieron ahogadas. Por lo visto, podan incluso volar. Aun- que tambin es bastante probable que al verlas saltar desde los ms elevados arrecifes para zambullirse en el agua, los marineros les confrieran ese poder. Las sirenas de la mitologa homrica eran tres hermanas, hijas del ro Aque- loo y la musa Calope: Lidia tocaba la fauta, Partnope, la lira y Leucosia lea y cantaba versos. Aunque forma parte de la mitologa debemos de admitir la fecunda imaginacin de Homero y la belleza de la historia. En el transcurso de los tiempos con el descubrimiento de Amrica, y con los viajes transocenicos empezaron de nuevo leyendas de mujeres mitad mu- jer y mitad pez, esta versin por la cer- cania en el tiempo es la ms conocida. Hasta aqu hemos hablado de leyendas y mitologas. Pero de dnde surgen to- das estas creencias? Pues de casos rea- les, de marineros que las describieron y que dieron lugar a la fbula. Varias pinturas y escritos recogen que cuando Cristbal Coln lleg a Amrica, tres sirenas le dieron la bienvenida. El descubridor contempl que eran mudas y no muy agraciadas, por lo que dictamin: parecen aorar Grecia. Poco se ha hablado de este encuentro y se ha intentado racionalizar diciendo que se trataba de manates, unos ma- mferos marinos que habitan en aque- llas aguas. De hecho, en ms de una ocasin se ha desmitifcado a las sirenas diciendo que eran confundidas con este tipo de animales de mar. Pero la teora se desmonta cuando se descubre que en Europa no existen ma- nates, amn de que resulta difcil que un marinero describa como una bella mujer a un peludo mamfero. El mito de las sirenas Las sirenas han sido famosas seductoras, porque segn la mitologa eran capaces de encantar con su voz a los marinos para raptarlos. Reportaje t r e c e Es necesario un esfuerzo gran- de y serio para conocer y enten- der lo maravilloso de la Cultura Maya. Esta obra es una recopilacin de mitos, cuentos y leyendas que nos introducen a la cultura ancestral de los pueblos mayas. Es esta una forma de abrir puertas a un mun- do dominado por relatos mticos. Los mitos por defnicin, involu- cran aspectos sagrados o sobre- naturales y generalmente tienen un carcter explicativo. En cierta forma la cosmovisin y los anti- guos dioses de la cultura maya, aunque solapados por el cristia- nismo y trasformados con el paso del tiempo, an persisten y se ma- nifestan en esta tradicin. Los mitos, cuentos y leyendas aqu contenidos presentan similitudes con los relatos del Popol Wuj. En la cosmovisin tradicional de los pueblos de origen maya, la religin est estrechamente liga- da con la naturaleza y uno de sus principios es el respeto. Al perderse este respeto, se rompe el equilibrio y esto trae como con- secuencia un castigo, que se debe expiar y ofrecer algo a cambio. La seora que se converta en co- yote. Era esposa de un comerciante, el comerciante viajaba para Chi- quimula; cada vez que regresaba a su casa encontraba carne para comer. l le preguntaba a su mujer que de dnde traa la carne, ella siempre le deca que sus familia- res se la regalaban. Pero en una oportunidad, el hombre opt por velar a su espo- sa, para ver a que se dedicaba, mientras ella estaba confada de que su esposo andaba lejos. Entonces, se oyeron los aullidos de unos coyotes; y result que eran los hermanos de la esposa del comerciante. Al oir los aullidos, la seora se quit la ropa y se amarr la faja en la cintura, dejando una pun- ta para formar la cola, dio tres vueltas en el llano y se convirti en coyota. Salieron en busca de comida, fue- ron a sacar ovejas de los corrales para comrselas. Se dice que cuando regres la seora a la casa, fue a traer un sartn y vomit la carne en ste, luego se visti, pero antes de ves- tirse, dio otras tres vueltas en el llano y se convirti en persona; luego, lav la carne, le hecho sal y la as en el fuego, mientras que el marido la estaba viendo desde el tapanco, ste baj y le dio una buena golpiza. La seora que se converta en coyote La recopilacin, traduccin y escritura de mitos, cuentos y leyendas aqu presentada, fue realizada por jvenes maestros bilinges, Napo- len Tarax Herrera, Eulalio Argueta Calel; y por el coor- dinador del Consejo de Pue- blos Mayas Chinabjul, Vc- tor Manuel Larios Velsquez Entretenimiento c a t o r c e The Beatles Liverpool, Inglaterra (1960 1970) The Beatles fue un grupo musi- cal de la dcada de 1960 que re- volucion, no solamente el rock ingls sino la forma de hacer msica en general. Sus compo- siciones se consideran entre las ms notables de este gnero, en las cuales se encuentra gran riqueza mel- dica, letras de elevado con- tenido potico y simblico y excelentes ar- moni zaci ones instrumentales y vocales, ade- ms de que po- see el primer lugar en ventas de discos des- de que se desa- rroll la indus- tria fonogrfica (ms de 1.100 millones de discos vendidos alrededor del mundo), de acuerdo con el Li- bro Guinness de los rcords. El cuarteto se form en la ciudad de Liverpool, Inglaterra en 1960 y se disolvi en abril de 1970. Su extenso legado de notables composiciones e interpretacio- nes (211 piezas) dentro del m- bito de la msica pop rock revo- lucion el panorama musical de la poca y ejerci una influencia nica, abarcando incluso los mbitos sociales y culturales. Desde el punto de vista estric- tamente musical, la influencia de The Beatles perdura hasta nuestros das y algunos mel- manos y entendidos de la crti- ca, consideran que ser muy di- ficil que haya a mediano plazo una transformacin tan profun- da en la forma de hacer msica de calidad. El grupo estaba compuesto por: James Paul McCartney, (Paul McCartney) (Liverpool, 18 de junio de 1942) John Winston Lennon Stanley, (John Lennon) (Liverpool, 9 de octubre de 1940 - Nueva York, 8 de diciembre de 1980). George Harrison, (George Ha- rrison) (Liverpool, 25 de febre- ro de 1943 - Los ngeles, 29 de noviembre de 2001) Richard Starkey (Ringo Starr) (Liverpool, 7 de julio de 1940) Artista de la semana Caricatura de la semana Fotografa Web, de la semana Fotografa local, de la semana Una sepia faran expele un chorro de tinta tras ser arponeada por un bucea- dor en la Reserva Natural de las Islas Daymaniyat, no muy lejos de Mascate, la capital oman. En estos arrecifes de coral est prohibida la pesca con red; no as otros mtodos, entre ellos el del bichero de pesca para capturar sepias. Foto: Thomas P. Peschak Zapotillo. El esfuerzo y perseverancia de cada zapotillense se ve refejado en el trabajo arduo y diario que realizan. Amistades Jorge Piedra y Carlos Piedra Augusto Celi y Mara Torres Camaradas Juliana Guarnizo, Cornelio Castro y Gnesis Len En la UTPL Rosario Rivas, Fanny Aguirre y Fannery Surez. Entre amigas Cecilia Constante y Fanny Constante Gente Konceptos Eventos q u i n c e EN EL TEATRO DE LA CASA DE LA CULTURA, SE EST PRESENTANDO LA EXPOSICIN INDIVIDUAL DE WILSON CASTILLO DENOMINADA LUMIRE , INSPIRADA EN LET ME IN DE MATT REEVES.