Fines de la investigacin

Hiptesis

El ltimo paso de la fase conceptual del diseo de investigacin, es la redaccin de la hiptesis y de los objetivos de la investigacin. La enunciacin de los objetivos de investigacin y de la hiptesis, en su caso, constituye el resumen final de esta fase, que se inici con la pregunta de investigacin, y se convierte en la declaracin de intenciones del investigador respecto del estudio que piensa llevar a cabo. Hiptesis de investigacin La hiptesis de investigacin es un enunciado formal de las relaciones previstas entre dos o ms variables. Cuando la hiptesis proviene de la generalizacin a partir de relaciones concretas observadas en la realidad, hablamos de hiptesis inductivas. Las caractersticas de la visita de los familiares en una unidad de cuidados intensivos produce un aumento de la ansiedad en los pacientes en la hora posterior. Las hiptesis deductivas, sin embargo, emanan de la teora que sirven de punto de partida al investigador para verificar la influencia de dichas proposiciones tericas en su prctica. La aplicacin de un programa de psicoeducacin a familiares de pacientes con trastorno bipolar mejora el cumplimiento teraputico del paciente. Algunos elementos de la formulacin de la hiptesis son los que siguen: 1. El enunciado de relaciones: Las hiptesis se enuncian en tiempo presente, en forma declarativa, y describen la relacin predicha entre dos o ms variables. 2. La verificabilidad: La relacin entre variables debe ser observable y mensurable en la realidad. 3. La consistencia terica: Coherente con el marco terico de la investigacin y con los resultados que se espera obtener. 4. La plausibilidad: La hiptesis debe ser pertinente en relacin al fenmeno estudiado. Clasificaciones de hiptesis Las hiptesis pueden clasificarse, segn diferentes categoras, en: 1. Hiptesis simple (a) o compleja (b): Una hiptesis simple enuncia una relacin de asociacin o de causalidad entre dos variables. La hiptesis compleja predice la relacin de asociacin o de causalidad entre tres o ms variables, bien sean dependientes o independientes. a. La visita preoperatoria de la enfermera quirrgica disminuye la ansiedad en el paciente sometido a ciruga mayor ambulatoria.

b. El uso de ayudas mecnicas en la movilizacin de los pacientes reduce los tiempos de trabajo de enfermera y las lesiones de espalda en estos profesionales. 2. Hiptesis direccional (a) o no direccional (b): La hiptesis direccional especifica la direccin esperada de la relacin entre variables, mientras que la no direccional enuncia la relacin entre variables, pero no predice la naturaleza de dicha relacin. a. La prctica del yoga es beneficiosa para conseguir un patrn de sueo satisfactorio en personas de ms de 65 aos. b. Existe una relacin entre el consumo de xtasis y las prcticas sexuales de los jvenes madrileos. 3. Hiptesis de asociacin (a) o de causalidad (b): La hiptesis de asociacin se ocupa unas variables que existen o varan al mismo tiempo, pero para las que no se propone una relacin causa-efecto. Las hiptesis de causalidad describen, sin embargo, la existencia de una relacin en la que la variable independiente causa un efecto en la variable dependiente. a. Existe una correlacin negativa entre uso del transporte en hora punta y el estado anmico de los trabajadores que lo utilizan al inicio de su jornada laboral. b. Si la pareja va a entrar al paritorio, la preparacin al parto es ms eficaz cuando se realiza en pareja que cuando lo realiza solamente la mujer embarazada. 4. Hiptesis estadstica (H0) o de investigacin (H1): La hiptesis estadstica, tambin llamada hiptesis nula, se representa por el smbolo H0 y puede ser simple o compleja, de asociacin o de causalidad. La hiptesis nula de asociacin enuncia que no existe relacin entre las variables (a). La hiptesis nula causal seala que la variable independiente no produce ningn efecto sobre la variable dependiente o que no existe diferencia entre los grupos estudiados: a. No existe relacin entre el hecho de fumar durante el embarazo y el bajo peso del nio al nacer. b. No existe diferencia en las puntuaciones de ansiedad del grupo que se benefici de relacin de ayuda y el grupo que no se benefici de ella. Con fines estadsticos el rechazo de la hiptesis nula permite aceptar la hiptesis de investigacin. La hiptesis de investigacin (H1) es lo contrario de la hiptesis nula y predice que la variable independiente tiene realmente un efecto en la variable dependiente. a. Existe relacin entre el hecho de fumar durante el embarazo y el bajo peso del nio al nacer. b. Los pacientes que se beneficiaron de la relacin de ayuda tuvieron mejores puntuaciones en el test de ansiedad que el grupo que no se benefici de ella. La verificacin de hiptesis constituye el eje central de la mayora de las investigaciones empricas. Pero los resultados obtenidos nunca deben ser enunciados en trminos absolutos. La confirmacin de una hiptesis aumenta la verosimilitud de una teora, pero no la prueba. Los lmites del mtodo cientfico nos hacen ser escpticos acerca de los resultados de un determinado estudio y

obligan a los investigadores a reproducir los estudios con el fin de poder comprender los fenmenos.

Objetivos de investigacin

El objetivo de la investigacin es un enunciado declarativo que ofrece informacin acerca del tipo de estudio que vamos a llevar a cabo en funcin de los conocimientos previos que tenemos, una vez revisado lo que han escrito otros autores sobre el tema. En la enunciacin del objeto de la investigacin deben aparecer especificadas las variables clave del estudio, as como la poblacin diana y el contexto en el que se va a realizar. Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la justificacin del estudio. En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan ante todo contribuir a resolver un problema en especial (en este caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio ayudar a resolverlo) y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica a sta. Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse; son las guas del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre s. Por ejemplo, pongamos el caso de la joven interesada en llevar a cabo una investigacin en torno a los factores que intervienen en el desarrollo del noviazgo. Una vez que se ha familiarizado con este tema encuentra que, segn algunos estudios, los factores ms importantes son la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica (que vivan cerca y se vean con cierta frecuencia), el grado en que cada uno de los novios refuerza positivamente la autoimagen del otro (retroalimenta la autoestima de la pareja) y la similitud entre ambos (que compartan la misma religin, valores, creencias y actitudes centrales). Entonces los objetivos de su estudio podran ser: reforzamiento de la autoestima y la similitud tienen una influencia importante en el desarrollo del noviazgo entre jvenes guatemaltecos. desarrollo del noviazgo entre jvenes guatemaltecos. re los hombres y las mujeres con respecto a la importancia atribuida a cada uno de estos factores. en relacin con la importancia asignada a cada uno de estos factores. Tambin es conveniente comentar que durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de la direccin que tome la investigacin.

Segn la finalidad del estudio, elaboraremos: 1. Objetivos exploratorios o descriptivos: Cuando la finalidad del estudio es la descripcin de un aspecto poco conocido. Es decir, existen pocos conocimientos del campo de estudio. Para la descripcin de fenmenos se pueden usar estudios cuantitativos y cualitativos. Identificar los factores asociados al consumo de alcohol por los adolescentes de reas rurales durante los fines de semana. Describir la incidencia del uso del preservativo en los centros de internamiento de menores protegidos. 2. Objetivos relacionales: Cuando existe un conocimiento previo del campo de estudio y el objeto de la investigacin es descubrir relaciones existentes y describirlas. Una vez descubiertas y descritas dichas relaciones, el investigador puede querer explorar la naturaleza de las relaciones entre variables. Describir la relacin que existe entre las creencias religiosas de las mujeres y los hbitos higinicos durante el puerperio. Cuando pretendemos descubrir la fuerza y la direccin de estas relaciones, sin llegar a establecer una relacin causa efecto, podremos formular hiptesis cuya finalidad ser la explicacin de la naturaleza de dicha relacin. Determinar la influencia de las creencias religiosas en la adopcin de medidas higinicas en las purperas. 3. Objetivos analticos: Cuando los conocimientos que existen sobre un campo de estudio determinado, permiten predecir los resultados de la investigacin. Se formulan entonces una hiptesis que supone la existencia de relaciones entre variables. La variable independiente, introducida por el investigador en el estudio, producir un efecto sobre la variable dependiente, modificndola. Evaluar la eficacia de programa de seguimiento entre atencin especializada y primaria, en la evolucin de las lceras varicosas. Un objetivo de investigacin se enuncia siempre con un verbo en infinitivo, que denota estudio o bsqueda de conocimiento: describir, explorar, examinar, investigar, entender, comparar, evaluar, estimar, explicar o predecir. Evite siempre el uso de verbos que denoten accin, para evitar la construccin de objetivos que no son de estudio. Estos ltimos pueden estar relacionados con la investigacin, pero tienen lugar en una etapa posterior, cuando se aplican los resultados de la investigacin a programas de salud o actividades sanitarias.

Tipos de Investigacin
Histrica, Descriptiva y Experimental Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin de los cuales surgen las diversos tipos de investigaciones que se realizan y son: Histrica, Descriptiva, Experimental.

La investigacin histrica trata de la experiencia pasada, describe lo que era y representa una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos pasados. El investigador depende de fuentes primarias y secundarias las cuales proveen la informacin y a las cules el investigador deber examinar cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por medio de una crtica interna y externa. En el primer caso verifica la autenticidad de un documento o vestigio y en el segundo, determina el significado y la validez de los datos que contiene el documento que se considera autntico. La investigacin descriptiva, segn se mencion, trabaja sobre realidades de hecho y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios: Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Desarrollo, Predictivos, De Conjuntos, De Correlacin. La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una (o ms) variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. El experimento provocado por el investigador, le permite introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas. Diversas Formas de Clasificacin Pero en realidad las cosas no son tan sencillas como parecen, los autores no se ponen de acuerdo en la forma de identificar las investigaciones, las diferencias tienen que ver con el criterio que se usa. Segn Zorrilla, la investigacin se clasifica en cuatro tipos: bsica, aplicada, documental, de campo o mixta. Bsica y Aplicada "La bsica denominada tambin pura o fundamental, busca el progreso cientfico, acrecentar los conocimientos tericos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prcticas; es ms formal y persigue las generalizaciones con vistas al desarrollo de una teora basada en principios y leyes. La investigacin aplicada, guarda ntima relacin con la bsica, pues depende de los descubrimientos y avances de la investigacin bsica y se enriquece con ellos, pero se caracteriza por su inters en la aplicacin, utilizacin y consecuencias prcticas de los conocimientos. La investigacin aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar. Estas dos primeras clases de investigacin que menciona Zorrilla se elabora tomando como criterio el grado de abstraccin del trabajo y para otros segn el uso que se pretende dar al conocimiento.

Documental, De campo o Mixta A continuacin se refiere a otros tipos de investigacin y en este caso se toma como criterio el lugar y los recursos donde se obtiene la informacin requerida La investigacin documental es aquella que se realiza a travs de la consulta de documentos (libros, revistas, peridicos, memorias, anuarios, registros, cdices, constituciones, etc.). La de campo o investigacin directa es la que se efecta en el lugar y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio. La investigacin mixta es aquella que participa de la naturaleza de la investigacin documental y de la investigacin de campo. Exploratoria, Descriptiva y Explicativa Otros autores como Babbie (1979), Selltiz et al (1965) identifican tres tipos de investigacin: exploratoria, descriptiva y explicativa. As como Dankhe (1986) propone cuatro tipos de estudios: exploratorios, descriptivos, correlacionales y experimentales. Hay quienes prefieren denominar estos ltimos, estudios explicativos en lugar de experimentales pues consideran que existen investigaciones no experimentales que pueden aportar evidencias para explicar las causas de un fenmeno. Se puede decir que esta clasificacin usa como criterio lo que se pretende con la investigacin, sea explorar un rea no estudiada antes, describir una situacin o pretender una explicacin del mismo. Los estudios exploratorios nos permiten aproximarnos a fenmenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigacin en particular. Con el propsito de que estos estudios no se constituyan en prdida de tiempo y recursos, es indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada revisin de la literatura. En pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, establecen el tono para investigaciones posteriores y se caracterizan por ser ms flexibles en su metodologa, son ms amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y requieren de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. El estudio exploratorio se centra en descubrir. Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imagen o fiel representacin (descripcin) del fenmeno estudiado a partir de sus caractersticas. Describir en este caso es sinnimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin de especificar las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o fenmeno bajo anlisis. El nfasis est en el estudio independiente de cada caracterstica, es posible que de alguna manera se integren la mediciones de dos o ms caractersticas con en fin de determinar cmo es o cmo se manifiesta el fenmeno. Pero en ningn momento se pretende establecer la forma de relacin entre estas caractersticas. En algunos casos los resultados pueden ser usados para predecir. Los estudios correlacionales pretender medir el grado de relacin y la manera como interactan dos o mas variables entre s. Estas relaciones se establecen dentro de un mismo contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayora de los

casos. En caso de existir una correlacin entre variables, se tiene que, cuando una de ellas vara, la otra tambin experimenta alguna forma de cambio a partir de una regularidad que permite anticipar la manera cmo se comportar una por medio de los cambios que sufra la otra. Supngase que en una investigacin de la relacin entre esposos se encuentra una fuerte relacin positiva entre el nmero de expresiones verbales de cario y el grado de satisfaccin percibido por la pareja. Esto significa que existe una tendencia a disfrutar de una mejor relacin matrimonial en la medida como est presente la expresin verbal de cario. Aunque puede considerarse de igual manera que la expresin verbal de cario es un resultado de la satisfaccin y no una causa. Esto conduce a la afirmacin de que los estudios correlacionales tienen un valor explicativo aunque parcial. Evalan el grado de relacin pero no necesariamente busca explicar la causa y forma de relacin. Tambin es importante recordar que la existencia de una relacin en un momento o circunstancia dada no conduce a una generalizacin como tampoco a una particularizacin (la correlacin nos indica lo que ocurre en la mayora de los casos y no en todos los casos en particular). Al estudiar los fenmenos humanos, la dinmica socio-cultural as como la capacidad permanente del ser humano para pensar y actuar, hace que muchas veces las regularidades encontradas en una investigacin, desaparezcan en una investigacin posterior y a muy corto plazo. Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensin o entendimiento de un fenmeno. Apuntan a las causas de los eventos fsicos o sociales. Pretenden responder a preguntas como: por qu ocurre? En qu condiciones ocurre? Son ms estructurados y en la mayora de los casos requieren del control y manipulacin de las variables en un mayor o menor grado. Para ubicar cul de estos tipos de investigacin corresponde a un estudio en particular que se desea realizar, ser necesario determinar el estado de conocimiento existente respecto al tema en investigacin a partir de una completa revisin de la literatura y el enfoque que el investigador desee dar a su estudio. Experimental y No-experimental Cuando se clasifican las investigaciones tomando como criterio el papel que ejerce el investigador sobre los factores o caractersticas que son objeto de estudio, la investigacin puede ser clasificada como experimental o no-experimental. Cuando es experimental, el investigador no solo identifica las caractersticas que se estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en la observacin. Cuando el investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos entonces se desarrolla una investigacin no experimental.

Transversales y Horizontales La investigacin segn el perodo de tiempo en que se desarrolla puede ser de tipo horizontal o longitudinal cuando se extiende a travs del tiempo dando seguimiento a un fenmeno o puede ser vertical o transversal cuando apunta a un momento y tiempo definido. El en primer caso la investigacin puede consistir en el seguimiento durante 35 aos del desempeo intelectual de nios gemelos para identificar el impacto de factores hereditarios y de factores ambientales. En cambio una investigacin transversal sera un estudio de grado de desarrollo intelectual segn las teoras de Piaget, entre nios gemelos que tienen 9 aos de edad. De campo o Laboratorio Esta clasificacin distingue entre el lugar donde se desarrolla la investigacin, si las condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos tenemos una investigacin de campo, como los son las observaciones en un barrio, las encuestas a los empleados de las empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones naturales. En cambio si se crea un ambiente artificial, para realizar la investigacin, sea un aula laboratorio, un centro de simulacin de eventos, etc. estamos ante una investigacin de laboratorio. Estudios de campo. El investigador realiza el estudio en el lugar donde sucede el fenmeno por investigar, como los estudios que efecto Elton Mayo en la Western Electric Co. Estudios de laboratorio. Se realizan dentro de un laboratorio; su ventaja es que el investigador tiene un estricto control de las variables, como en los estudios de Pavlov sobre los reflejos condicionados, los estudios de Skinner, y la gran cantidad de investigaciones que se efectan en ciencias exactas.

Segn la disciplina que se investiga Tambin la investigacin puede clasificarse segn el mbito del quehacer humano en la cual de desarrolla. "Esto presupone una distincin entre diferentes tipos de ciencias la ms conocida de las cuales es la distincin entre las ciencias de espritu y las ciencias de la naturaleza. Otros, en cambio, destacan el hecho desde el punto de vista lgico: la investigacin cientfica no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea el mbito de aplicacin, pero se admite que las diferencias se dan a nivel ontolgico. Con esto se quiere decir que no hay diferencias metodolgicas radicales sino diferencias que provienen del objeto". Tenemos pues investigaciones filosficas, sociales, de las ciencias bsicas, etc.

Por el mbito en el que se efectan, los estudios pueden ser: De campo. Son investigaciones que se realizan en el medio donde se desarrolla el problema. La ventaja principal de este tipo de estudios es que si la muestra es representativa, se pueden hacer generalizaciones acerca de la totalidad de la poblacin, con base en los resultados obtenidos en la poblacin muestreada. Los estudios de campo se dividen en participante y no participante. La investigacin participante es aquella en la que el investigador forma parte del grupo estudiando sin que ste sepa que se le est investigando; en la no participante, el investigador funge como mero observador. Experimentales. En este tipo de estudio, el investigador ya tiene una hiptesis de trabajo que pretende comprobar; adems, conoce y controla una serie de variables que tienen relacin con la hiptesis y que le servirn para explicar el fenmeno. A su vez, los estudios experimentales pueden clasificarse en: Estudios de campo. El investigador realiza el estudio en el lugar donde sucede el fenmeno por investigar, como los estudios que efecto Elton Mayo en la Western Electric Co. Estudios de laboratorio. Se realizan dentro de un laboratorio; su ventaja es que el investigador tiene un estricto control de las variables, como en los estudios de Pavlov sobre los reflejos condicionados, los estudios de Skinner, y la gran cantidad de investigaciones que se efectan en ciencias exactas. BIBLIOGRAFA HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto MNCH, Lourdes; NGEL, Ernesto Investigacin http://tgrajales.net PALMAR SANTOS, Ana Hiptesis y objetivos Metodologa de la Investigacin Mtodos y Tcnicas de Tipos de Investigacin Los fines de la Investigacin: