DIRECCIN REGIONAL DEL CALLAO

Institucin Educativa Privada NIO JESS MARISCAL CHAPERITO

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Urbanizacin Jorge Chvez - Callao

CALLAO 2012

RESOLUCION DIRECTORAL N 29 IEP.NJMCH- 2012.

Visto el documento del PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, elaborado por los profesores de Primaria y Secundaria liderados por el Director de la Institucin Educativa Privada NIO JUSS MARISCAL CHAPERITO, ubicado en la Urbanizacin Jorge Chvez, Avenida Pacasmayo n 4737, Distrito de el Callao, jurisdiccin de la Regin Callao. CONSIDERANDO: Que, es necesario contar con una herramienta normativa, tcnica y actualizada que oriente nuestro trabajo educativo en el mediano plazo, dentro del marco de poltica educativa del Sector Educacin y tambin teniendo en cuenta lo que considera pertinente la Regin Callao en su Proyecto Educativo y as en forma coherente poder realizar un servicio educativo de calidad y garanta. Que, este Proyecto Educativo Institucional, servir de marco orientador para elaborar otros documentos de Planificacin a corto plazo como Plan Anual de Trabajo, el Proyecto Curricular Institucional, el Reglamento Interno, el Manual de Organizacin y funciones, Que, este documento considera la Visin, Misin, Perfiles de la Comunidad Educativa, los Objetivos Estratgicos, el Diagnstico actualizado, la Propuesta Pedaggica y la Propuesta de Gestin que orientar nuestra labor desde 2010 al ao 2015, Que, estando de acuerdo con la Ley n 28044- Ley General de Educacin y leyes modificatorias y la Resolucin Ministerial N 0341-2009-EDU.(Publicada el 18.11.2009) y otros dispositivos legales, SE RESUELVE: PRIMERO.- Aprobar, el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, Cuya vigencia ser de 2010 al 2015, que orientar el trabajo educativo de la Institucin Educativa Privada NIO JESS MA-RISCAL CHAPERITO, ubicada en la Avenida Pacasmayo N 4737 De la Urbanizacin Jorge Chvez, Distrito del Callao, dentro la jurisdiccin de la Regin Callao. SEGUNDO.-Remitir un ejemplar de nuestro Proyecto Educativo Institucional a la Direccin Regional de Educacin del Callao-DREC- para su conocimiento y monitoreo. TERCERO.- Dejar sin efecto el PEI anterior. Dado en la Direccin, de la IEP. A los treinta das del mes de Diciembre de 2012.

Regstrese y comunquese _________________ __________ Eulogio ngel Huamn Bringas

DIRECTOR.

RESOLUCIN DIRECTORAL N 28 -2009 - IEP. NJMCH Visto el proyecto del plan anual de trabajo de la institucin educativa privada NIO JESS MARISCAL CHAPERITO de la Urb. Jorge Chvez, del distrito del callao, elaborado por la comisin conformada por el personal directivo, docente y administrativo de nuestro plantel. CONSIDERANDO: Que es necesario contar con una herramienta normativa y tcnica actualizada, que oriente el trabajo y la vida organizacional de la Institucin Educativa Privada Nio Jess Mariscal Chaperito, a fin de garantizar un eficiente servicio educativo. Que, esta herramienta se concretiza en el Plan de Trabajo Anual para el ao 2010, que contiene la presentacin, informacin general, caracterizacin de la problemtica, objetivos generales, objetivos especficos, metas, recursos, actividades y proyectos programados y evaluacin y seguimiento. Estando acorde a las normas: ley N 28044 Ley General de Educacin y sus modificatorias; Ley N 26549, Ley de los centros educativos privados; y la RM. N 0341 -2009 ED/ pub. 18.11.2009. Normas para la gestin y desarrollo de las actividades en las instituciones educativas de la educacin bsica. SE RESUELVE: 1ro. Aprobar el Plan Anual de Trabajo 2010 de la institucin educativa privada NIO JESS MARISCAL CHAPERITO de la Urb. Jorge Chvez, del distrito y provincia constitucional del callao. 2do Comunicar a la direccin regional de educacin del callao DREC, remitiendo un ejemplar para su conocimiento. 3ro. Dejar sin efecto el PAT. Precedente Dada en la direccin de la I.E. a los treinta das del mes de diciembre del 2009. Regstrese y comunquese.

EULOGIO NGEL HUAMN BRINGAS DIRECTOR

PRESENTACIN: La Direccin de la Institucin Educativa Privada Nio Jess Mariscal Chaperito de la Urbanizacin Jorge Chvez, del distrito y Provincia Constitucional del callao, pone en conocimientos de las autoridades de la Direccin Regional de Educacin del Callao y de la comunidad educativa, el Plan Anual de Trabajo para el ao 2010; el mismo que ha sido formulado bajo el liderazgo de la direccin de la primera autoridad de la institucin educativa y con el concurso responsable de todos los componentes de la Comunidad Educativa. Este instrumento de trabajo dentro del marco normativo de la educacin la poltica y trabajo educativo para el ao 2010. Considerando ese mismo instrumento en funcin a los requerimientos que supone todo proceso educativo en nuestros das, responde a la necesidad de garantizar un trabajo cada vez mas eficiente, ms responsable y de mejor calidad, pese a todos los problemas e imprevistos que se presentan durante su desarrollo. El trabajo realizado es producto del esfuerzo compartido a nivel de toda la comunidad educativa a travs de comisiones y asambleas permanentes de la institucin educativa privada NIO JESS MARISCAL CHAPERITO de la Urb. Jorge Chvez, del distrito del Callao de la jurisdiccin de la Direccin Regional de Educacin del Callao. Contiene, adems de la problemtica, los objetivos y metas, como las actividades y proyectos a ejecutar, y su correspondiente evaluacin. Nuestro Plan de Trabajo, es el instrumento de programacin a corto plazo para hacer realidad los objetivos que hemos considerado en nuestro Proyecto Educativo Institucional. Lo que ponemos a su consideracin, con la seguridad de que estamos interpretando los fines, principios y objetivos que se ha planteado la Educacin Peruana y que su ejecucin ha de satisfacer nuestras expectativas institucionales y las aspiraciones y anhelos de la Comunidad Educativa. LA DIRECCIN peruana obedece a lo dispuesto por la R.M: N 0341-2009-ED que contiene el marco orientador de

I.)

INFORMACIN GENERAL
I.1 Institucin Educativa :

NIO JESS MARISCAL CHAPERITO

I.2 Resolucin de Creacin : I.3 Fecha I.4 Niveles Educativos I.5 Ubicacin. I.6 Direccin I.7 Distrito I.8 Zona I.9 Tipos de Gestin I.10 Local I.11 Director : : :

R.D N 3112 - 1984 -ED : : 29 de Diciembre de 1984 Educacin Primaria Y Secundaria Urb. Jorge Chvez Av. Pacasmayo N 4737 : : : : Callao Urbana Privada Alquilado Eulogio ngel Huamn Bringas.

II-) CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA. Aplicando el FODA a nuestra realidad Institucional, hemos identificado problemas en las reas pedaggica, administrativa e institucional.

II.1 AREA PEDAGGICA.- En esta rea, se han identificado problemas que es urgente darle solucin, un porcentaje importante de docentes utilizan mtodos tradicionales en el proceso aprendizaje-enseanza; contar con ms y mejores equipos, escaso material didctico, poco conocimiento de la evaluacin por competencias, capacidades, destrezas y valores, escasa identificacin con nuestra cultura, falta conocer y aplicar nuevas estrategias de aprendizaje, mnima participacin de los padres en la educacin de sus hijos, no asisten a talleres de capacitacin, resistencia al cambio alimentario en el hogar, se prefieren alimentos que tengan buen gusto y no los nutritivos, no se tiene el comit de OBE. II.2 REA ADMINISTRATIVA.- Profundas diferencias en la formacin

docente en el aspecto cognitivo y cultural, tardanzas e inasistencias continuas de un grupo de docentes que perjudica el trabajo educativo, falta de identidad de un grupo de docentes con la institucin educativa, demora en el pago de pensiones de un grupo importante de padres de familia crean un serio problema financiero a la institucin, falta de un proyector, etc. II.3 REA INSTITUCIONAL.-Un porcentaje elevado de docentes no tiene

conocimiento y su participacin es limitada en la elaboracin de documentos esenciales de la intuicin, como el PEI, PAT, RI y otros; elevado costo de la capacitacin docente. Esto visualizamos mejor en los cuadros FODA que presentamos a continuacin.

REA

2.1 GESTIN PEDAGGICA ADMINISTRATIVA 2.2 GESTIN

REA

FODA FORTALEZA DEBILIDAD PROPUESTA FODA ASPECT VARIABLE Administraci Seleccin de - Se admite al personal -Docentes con diferencias en - Debe responder al perfil O FORTALEZA DEBILIDAD PROPUESTA n Del Personal previa evaluacin que su formacin acadmica y deseado - Docentes que se esfuerzan Personal realiza el Director. actitudes valorativas - Talleres los docentes - Capacitacin dede capacitacin Asistencia por adaptarse al nuevo de - Tardanzas e y - Normal desarrollo inasistencias - Aplicar desarrollar su los descuentos Innovacione y motivarlos a porcentaje de modelo las educativo y - Buen permanencia labores tcnico continas de un grupo capacidad de auto de segn las s fomentan los valores: un docentes. docentes todava usan del docente. pedaggico, por Normas establecidas. Pedaggica aprendizaje. capacidades, destrezas,, mtodos tradicionales. grupo mayoritario de -Sanciones drsticas por s nueva metodologa, nuevas docentes. reincidencia. estrategias. CAP - Docentes con espritu - Algunos docentes rutinarios no - Evaluar a los docentes en - Maquinas, equipos, de superacin se identifican con la institucin forma permanente y tomar - El escaso material didctico herramientas por mejorar y - Elaborar y usar material educativa. decisiones. Material , que tenemos, despierta el didctico de debe o potenciar. Escalafn inters -en el alumno para con - Un grupo de docentes no se - Se reciclaje elaborar Docentes cuentan un Educativo - Escasez de su material desechable interno formacin universitaria. preocupa por actualizacin. escalafn interno para su aprendizaje. didctico conocer los niveles de - La evaluacin es - Elaboracin de los superacin. Abastecimie Inventario permanente, individual y - Cuenta con inventario - Alumnos deterioran y documentos matrices, de no grupal. fsico Autoevaluacin, - Poco conocimiento de ella buen - Orientar ade cotejo, evaluacin , lista los alumnos. nto colaboran para Evaluacin cohevaluacin. evaluacin de competencias fichas.- etc.en forma a los alumnos mantenimiento de mobiliario y Sancionar grupal, por capacidades y valores. individual y reincidan. - Se ha iniciado la aplicacin del local. que por rea - Insistir Orientar a los alumnos. de matrices de conservacin de - Deterioro permanente debido - en la autoevaluacin y evaluacin, Servicio Bsico - Buena Currcul cohevaluacin lista de cotejos. los SS.HH. al mal uso. - Sancionar a los alumnos o reincidentes. l Recursos TICs. - Dpto. de cmputo. - Falta de proyector de - Adquirir nuevas - Talleres docentes, de imgenes ms computadoras. computadoras y can - Un grupo de - A un grupo importante de computacin proyector de imgenes, Estrategias - Insistir en el conocimiento y ensean y utilizan docentes les falta conocer ptimamente equipada. para uso de multimedia. estrategias de aprendizaje aplicacin de estrategias. nuevas estrategias de Contabilida Recursos en - Provenientes de los - Son escasos para atender la - Establecer estrategias para sus sesiones de - Potenciar el monitoreo aprendizaje. d Propios aportes por derechos necesidades de la I.E crear recursos propios de aprendizaje. de enseanzas por - lo otras fuentes. Poca participacin de los - Contamos con la - Intensificar los talleres de PP.FF. los padres padres de familia en los colaboracin de Programaci orientacin para los padres de Pensiones de familia. talleres. n De rea De Local - Se cuenta con buena - No-apoyan en la Falta implementar algunos familia. Implementacin del Prevencin - Orientacin permanente de uso talleres y/o laboratorios - Crear otras formasde ingles Infraestruct infraestructura para preparacin de alimentos laboratorio para los profesores. Integral motivar la participacin de los ura exclusivola escuela de educacin. nutritivos para sus hijos, ni - Se tiene vigente padres y madres. en las tareas. para padres - Falta de un plan coherente - Orientacin y apoyo de un - Organizar el comit OBE. REA DE de OBE. grupo de docentes a las - Elaborar el plan anual de TUTORA - 7Se carece del comit de alumnas y alumnos. OBE. OBE

ASPECTO

VARIABLE

REA

ASPECTO

VARIABLE

FODA FORTALEZA DEBILIDAD PROPUESTA

Participacin activa de los docentes en Desconocimiento de algunos la elaboracin , docentes de la tcnica de desarrollo y elaboracin del PEI. evaluacin del PEI

Planeamie nto

Actualizacin permanente, Proyecto motivndolos al desarrollo de Educativo su capacidad de Institucional autoaprendizaje. Monitoreo a travs de un comit. Tratar de cumplir con el Se cuenta con el Plan anual de No se realiza al 100% por contenido del PAT en unl00%. Plan de Trabajo trabajo (plan ilimitacin de tiempo e Dejar elaborado el PAT, en elaborado y operativo ) imprevistos. Diciembre del ao anterior. aprobado. Docentes con inters y capacidad Gestionar a travs de la para capacitar-se y direccin convenios con elevar su status instituciones privadas, Capacitacin de profesional. Un grupo de docentes no se editoriales, ONGs, etc docente Participacin activa capacita. Buscar alternativas de de la mayora de autocapacita-cin atendiendo docentes pa-ra a su responsabilidad capacitarse y auto profesional. capacitarse. El presente ao la Contamos con el participacin masiva del PEI,PAT,RI Errores en que hayamos Modelo y personal docente debe elaborados con la incurrido en su elaboracin estructura, comenzar antes de diciembre, participacin activa y los que podamos cometer organizacin y R.I la la elaboracin y revisin de la comunidad en su ejecucin. de los docupentos de gestin educativa. bsicos. Local adecuado, la Un grupo de docentes sin mayora de deseos de superacin, Buscar creativamente nuevas profesores a prestar rutinarios que se convierten formas para darle solucin a un servicio de en obstculo para prestar un estos problemas. calidad, la mayora mejor servicio, un grupo de Imagen Difundir las normas de alumnos con el alumnos desmotivados para institucional educativas y las que contiene deseo de aprender aprender con conductas el R.I. de la institucin. y un sector negativas y un sector de Aplicar las sanciones importante de padres que no se preocupan pertinentes. padres con el deseo por sus hijos no asisten a las de colaborar. reuniones de trabajo. Un grupo importante de padres de familia no Mejorar la atencin al usuario cumplen bien su funcin de o padre de familia. Atencin de la tales, no se preocupan por Encontrar creativamente Direccin. colaborar en la formacin de formas para que los padres se Atencin por Proceso y sus hijos. involucren positivamente en secretaria. procedimiento de Algunos docentes crean la educacin de sus hijos. Atencin de los gestin problemas en su relacin de Orientar a los alumnos tutores, profesores respeto con algunos problema para que mejoren a los seores alumnos. su comportamiento. padres de familia. Algunos alumnos con Aplicar las normas educativas conductas negativas causan y las del R.I. problemas en la institucin.

2.2 GESTIN INSTITUCIONAL Organizaci n

III) OBJETIVOS ANUALES: III.1 Obtener resultados educativos de calidad con todos los estudiantes de Primaria y Secundaria de nuestra institucin educativa Nio Jess Mariscal Chaperito. III.2 Mejorar la coordinacin profesor-alumno; padres-alumno y profesores-padres de familia para asegurar y mejorar la calidad del servicio educativo. 9

III.3

Mejorar las condiciones pedaggicas y ambientales de los espacios educativos En la institucin educativa para convertirlos en sitios agradables y motivadores para construir mejores aprendizajes.

III.4

Mejorar el acceso del alumnado a la institucin educativa atendiendo mejor a la diversidad de grupos haciendo una educacin ms inclusiva, incluyendo algunos discapacitados.

III.5 Lograr que nuestros alumnos accedan a aprendizajes significativos y pertinentes y de calidad para asegurar su competencia. III.6 Lograr que nuestros alumnos alcancen las competencias bsicas necesarias p Que

alcancen su ptimo desarrollo personal y social a travs del logro de capacidadesDestrezas y valores-actitudes. III.7 Mejorar el trabajo cotidiano para que nuestra institucin tenga la calidez de ser acogedora, Integradora y motivadora para el logro de aprendizajes de calidad. III.8 Lograr que nuestro Proyecto Curricular Institucional-PCI-. Sea de carcter inclusivo, integrador y motivador para lograr aprendizajes excelentes. III.9 Articular en la educacin bsica con la educacin tcnica productiva que asegure que nuestros alumnos tengan la opcin de ser profesionales o integrarse al mundo laboral. III.10 Implantar la reingeniera institucional con profesores bien preparados que se identifiquen con nuestra institucin, Alumnos habidos de lograr un aprendizaje de calidad y padres de familia que apoyen y colaboren con la educacin de sus hijos. III.11 Lograr una gestin eficaz y tica con la participacin significativa de los componentes de la comunidad educativa. III.12 Establecer alianzas estratgicas con empresas y organizaciones lderes, que contribuyan para mejorar la educacin en nuestra institucin educativa. IV. IV.1 METAS: Metas de atencin.
PRIMARIA

10

SITUACION DE ALUMNOS
MATRICULAD OS

1ro A B 3 3 0 0

2do T A B 6 2 2 0 5 5

3ro T A B 5 2 2 0 5 5

4to T A B 5 2 2 0 7 7

5to

6to

TOTA L

T A B T A B 5 2 2 3 4 5 5 2

32

SECUNDARIA SITUACIN DE ALUMNOS MATRICULADOS

1ro A B 2 2 5 5 T 5 0

2do

3ro

4to T A 3 3 7 7

5to T A B T 3 2 2 5 7 5 5 0

TOTAL

A B T A 2 2 5 3 5 5 0 7

IV.2

Metas de ocupacin.
SITUACION DE ALUMNOS
MATRICULADOS

TOTAL

- Director -Sub Director de Primaria -Profesores -Personal de servicio - Personal de mantenimiento

1 1 22 02 02

SITUACIN DE ALUMNOS MATRICULADOS - Director -Profesores -Personal de servicio - Personal de mantenimiento

TOTAL

1 17 02 02

IV.3

Metas fsicas. 11

IV.3.1

Infraestructura 18 01 03 06 02 03 01 02 01 02 01 02 01 01 01 01 01 01 02

Local, 720m2 Aulas. Laboratorios. Depsitos Baos grandes colectivos. Baos chicos. Direccin Sub Direccin Secretara Centro de cmputo Sala de video y multimedia. Oficinas Patio grande ( 180 metros). Hall Azotea amplia ( 150 metros). Sala de profesores amplia Sala de fotocopiadoras Sala de multicopiadoras. Escaleras

IV.3.2

Mobiliario 04 04 22 08 22 01 12

Escritorios Sillones Pizarras acrlicas Muebles Pupitres Mesa sala de profesores amplia

 Sillas grandes tipo oficina Mesas bipersonales Sillas mesas alumnos Computadoras Pentiun III Computadoras Pentiun IV Proyectores TV Bancos laboratorio Impresoras Cuadros y otros

80 250 500 10 25 02 03 70 06 100

13

ACTIVIDADES PIN ACT. 1 FESTIDANZAS 2010

ACTIVIDADES DURACION (meses) SUB-ACTIVIDADES Seleccin de las danzas. M A M J J A S O N D X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X X X X x x x x x X x

RESPONSABLES

COSTOS (soles)

FUENTE DE OBSERVACIONES FINANCIAMIENTO IF DON ACT. AUTOF.

Aprendizaje

y prctica de danzas. Bsqueda y/o adquisicin de vestuario. Definicin y depuramiento de participantes. Seleccin del teatro.

Patricia Castillo Sols Carmen Caldas Fabin Zuta. Luis Medina. Luis G..Huamn Z.

s/. 2,000.00

Ejecucin
ACT. 2 ESCUELA PARA PADRES

del festival y evaluacin. Formacin de equipo de OBE. Elaboracin y divulgacin del plan de actividades para el 2010.

Charlas sobre temas de inters:

Fortalecimiento de la familia. Tcnicas de estudios Prevencin del uso de drogas Comportamiento Escolar.

Mara Soledad Nalda H. Mara Ren Bringas E.

Profesores tutores Primaria y Secundaria. (Un profesor por charla)

ACT. 3 SIMULACROS DE DEFENSA CIVIL

Elaboracin y

ACT. 4 ACTIVIDADES DEL CALENDARIO

CVICO-ESCOLAR

divulgacin del plan Formacin del Comit de D.C. Conformacin de las brigadas Realizacin de las actividades Simulacros de evacuacin. Evaluacin e informe final. Apertura del ao escolar. Da de la Madre Da del Padre Da del Maestro

Waltar Ames Espinoza Walter Parione B. Milena Faras R. Carlos Lpez C.

Aniv. De la Independencia. Del Per

Da del Callao Da de la Juventud Clausura del ao Escolar

Comisiones especiales de cada s/. 1,000.00 fecha.

ACTIVIDADES Y TAREAS 14

VI.

PROYECTOS DE INNOVACIN. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2010

ACTIVIDADES PIN

ACTIVIDADES DURACION (meses) SUB-ACTIVIDADES

Convocatoria a participacin Difusin de la actividad.

RESPONSABLES

COSTOS (soles)

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

M A M J J A S O N D
x x x x x x x x X X X x X X X X X X X X X X X X X x x x x X X X X X X X X X x X X X X X X x x x X X x x Juan Enrique Muoz Jssica Snchez Q. Edgar Lujn Montes X X Carmen Caldas Mateo Jackeline Montes Milena Farias R. Carlos Lpez C. Jess Herrera Q. Profesores C.T.A.

I ACT F DON .

AUTOF .

OBSERVACIONE S

PIN- 1 Desarrollo de la actividad HAGAMOS NEGOCIO Evaluacin de la actividad

(Ed. Para el trabajo) Publicacin de los resultados. Exposicin de trabajos

S/. 150,00

PIN- 2 MI PER (Ciencia. Sociales)

Premiacin e informe. Planific. Y divulg. De actividad Seleccin de temtica Organizacin de grupos respons. Desarrollo de activ. Organizat. Inscripcin de aulas. Ejecucin de la actividad Evaluacin, premiacin e informe.

Walter Ames Espinoza Milena Faras Ramrez Juan Servn Rojas Yolanda Cadillo R. Carmen Yaez V.

Walter Parione Bahamonde

S/. 350,00

PIN- 3
Obtenemos productos ecolgicos de calidad en nuestra escuela

Obtencin y procesamiento de informacin . Elaboracin de los trabajos. Exposicin y comercializacin

(CTA) PIN- 4
LUDOMATEMICA

Evaluacin. E informe Seleccin y distribucin de las obras. Aplicacin del plan Evaluacin Elaboracin y divulgacin de la actividad. Seleccin de temas de inters Aprendizaje y prctica Exposicin y calificacin. y Premiacin de ganadores. Elaboracin, publicacin y divulgacin de las bases. x Seleccin de disciplinas. Ejecucin de la actividad. Premiacin a ganadores e informe.

Elizabeth Huamn Mara Rene Bringas

I. Hugo Arias Huamn.

Mara Jess Bringas Gloria H. Mrquez Sulca Mayth Vergaray M. C.Lpez y C.Agurto.

(Matemtica)

S/. 100.00

PIN- 5 AULAS ABIERTAS (Comunicacin)

Informe de la actividad.

Ana Luque Luque Silviano Hidalgo S. Heidi Ilma. Meza Pierre Huamn G. C. Almares C.CarRicra. Luis G. Huamn Z. Hugo Arias H. Carmen Caldas M Jacqueline montes R.

S/. 100,00

PIN- 6
Campeonato Deportivo de Confraternidad A nivel de la comunidad. (Ed. Fsica)

S/. 2,000.00

15

PROYECTOS DE INNOVACIN N 1 .
1. DENOMINACIN: PRODUCIENDO MANUALIDADES CON CREATIVIDAD 2. OBJETIVOS ESPECFICOS: .Incentivar el inters por la generacin de productos que le brinden beneficios econmicos y satisfaccin personal. .Estimular para la formacin de micro empresas. .Fomentar proyectos de produccin que permitan generar capacidades para el trabajo productivo. 4. META: . Cubrir la atencin de los estudiantes de los niveles de Primaria Secundaria. . Los Alumnos del 1 grado de Primaria (A-B) Producirn 24 unidades de percheros de Trupn. Los Alumnos del 2 grado de Primaria (A-B) Producirn 30 unidades de Portarollos de madera. Los Alumnos del 3 grado de Primaria (A-B) Producirn 30 unidades de Postalapiceros en cermica al fro. Los Alumnos del 4 grado de Primaria (A-B) Producirn 30 unidades de Lmparas en cermica. Los Alumnos del 5 grado de Primaria (A-B) Producirn 30 unidades de Cuadros en Pintura Decorativa. Los Alumnos del 6 grado de Primaria Producirn 24 unidades de Llaveros con Perlas. 5. DURACIN:

3. DESCRIPCIN:
Este proyecto tiene como finalidad Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la insercin laboral de los estudiantes y que los habilite para generar su propio empleo , desarrollando capacidades necesarias para ejecutar trabajos operativos de menor complejidad , formando estudiantes con capacidad para enfrentar responsabilidades en un ambiente de trabajo y desarrollo de valores y actitudes : tico, eficiente, Productivo, Innovador, Emprendedor, Competitivo, Lder, etc.

Fecha de Inicio: 9 de agosto

Fecha de Trmino: 5 Noviembre

6. LOCALIZACIN: I.E.P. Nio Jess Mariscal Chaperito 7. TAREAS ESPECFICAS / ACCIONES:

N Ord. 1 2 3 4 5 6 7 8

TAREAS
Organizar los proyectos manuales para cada grado.

RESPONSABLES
Prof. Carmen Caldas Tutores de aula Prof. Pierre Huamn Prof. Jess Herrera Prof. Carlos Lpez Prof. Carmen Caldas Prof. Carmen Caldas Tutores de aula

DURACIN F.I F.T.

9 de agosto 23 Agosto 20 de Agosto 11 Septiembre

Coordinar el plan de trabajo con los tutores y responsables del rea de Educacin para el Trabajo.

Reunin informativa con padres de familia.

13 de Septiembre 20 de Septiembre 27 Septiembre 27 de Octubre

20 De Septiembre 25 de Septiembre 27 de Octubre 30 de Octubre

Brindar informacin a los alumnos sobre el trabajo manual que Tutor de aula se va a realizar. Prof. Carmen Caldas Elaborar los productos manuales asignado a cada grado. Acabados finales, .Producto terminado , presentacin. Exposicin y venta de los productos realizados. Tutor de aula Prof. Carmen Caldas Tutor de aula Prof. Carmen Caldas Prof. Pierre Huamn Prof. Jess Herrera Prof. Carlos Lpez Prof. Carmen Caldas Tutores de aula Evaluacin Final del proyecto

5 Noviembre 9 de agosto

8. COSTO: s/150.00 soles aproximadamente 9. FINANCIAMIENTO: Ser financiado por los padres de familia

TOTAL : s/ 2.500 soles aproximadamente

16

PROYECTOS DE INNOVACIN N 2 . 5. DENOMINACIN: MI PER 6. OBJETIVOS ESPECFICOS: 7. DESCRIPCIN: La experiencia Incentivar y fomentar en los alumnos los peruana revela una sociedad poco slida valores culturales, histricos y sociales a en cuanto una identidad de pertenencia nivel local y regional que conforman entre los que lo conforman por ello es nuestra identidad peruana. necesario impulsar, incentivar y formar a los educandos sobre la riqueza y 8. META: variedad de los diversos espacios geogrficos socioculturales que 1. Se desarrolle una verdadera conforman nuestro pas. El presente conciencia cvica y se cultive el proyecto muestra las caractersticas amor por lo nuestro. propias de cada regin, resaltando sus 2. abarcara 100 % de los valores culturales, histricos, tradicionales alumnos en ambos niveles que los identifica y que a la vez conforman la identidad nacional. 10. DURACIN:

Fecha de Inicio: 1 de marzo del 2010

Fecha de Trmino: 9 de julio 2010

11. LOCALIZACIN: I.E.P. Nio Jess Mariscal Chaperito 12. TAREAS ESPECFICAS / ACCIONES:

N TAREAS Ord. Designacin de las regiones por aula. 1 2 3

Ambientacin del aula de su respectiva regin Cada rea curricular involucrada establecer las actividades relacionadas con el proyecto. Exposicin y muestra tpica de cada regin en el patio central del plantel

RESPONSABLES
Prof. Walter Ames Primaria Prof Carmen Ynez y profesores del rea Secundaria Profs. Milena Farias Walter Parione Y profesores del rea Profesores de las reas de Historia, geografa y economa, Formacin Ciudadana y cvica, Persona, familia y relaciones humanas, Comunicacin, Ciencia y ambiente, C.T.A. Tutores

DURACIN F.I F.T. 1 de 9 de marzo julio del 2010 del 2010

13.

COSTO:

TOTAL 3400 soles aproximado

Por aula 200 soles. Aproximado

14. FINANCIAMIENTO:

Padres de Familia, recursos propios 17

del aula

PROYECTOS DE INNOVACIN N 3
DENOMINACIN: Obtenemos productos ecolgicos de calidad en nuestra escuela
9. OBJETIVOS ESPECFICOS: Producir y comercializar productos de utilizacin ornamental, sanitario y alimenticio. Promover la obtencin y aplicacin de conocimientos nuevos. Incentivar la constitucin de una empresa escolar, haciendo uso sostenible de los recursos naturales. 10. DESCRIPCIN: Este proyecto consistir en la obtencin de productos de utilizacin ornamental, sanitaria y alimenticia, es decir productos qumicos (gel desinfectante y desinfectantearomatizante), productos de naturaleza fsica (lmparas), y se obtendrn productos biolgicos (cuyes, mediante manipulacin, crianza y reproduccin). Inicialmente, se har primero un presupuesto de factibilidad y mercadeo, se organizarn los equipos de trabajo, se informar a los padres de familia y se coordinar con las tutoras para iniciar el trabajo. Los productos a obtener se relacionarn directamente con los componentes del rea de CTA: Productos Componente de rea Lmparas Fsica Gel desinfectante para manos y Qumica desinfectante-aromatizante Cuyes Biologa Se asignarn las tareas especficas y paralelamente se har un monitoreo, a cargo de los profesores de CTA y un grupo responsable de alumnos. El trabajo culminar con la exposicin y venta (EXPOVENTA) de los productos elaborados u obtenidos.

11.META: a. Participacin del 100 % de alumnos, profesores y padres de familia del nivel secundaria. b. Producir 200 artculos de limpieza, 100 lmparas y 250 cuyes, aproximadamente. 15.DURACIN:

Fecha de Inicio: 15 de Marzo

Fecha de Trmino: 29 de Octubre

16.LOCALIZACIN: I.E.P. Nio Jess Mariscal Chaperito 17.TAREAS ESPECFICAS / ACCIONES:

N TAREAS Ord. 01 * Elaboracin de presupuesto. 02 03 * Informacin a alumnos, padres de familia y coordinacin con las tutoras. * Organizacin de los equipos de trabajo. * Adquisicin de material, insumos y especies, y capacitacin de alumnos.. * Preparacin de infraestructura, materiales, insumos y especies (cuyes).

RESPONSABLES Profesor E. Muoz Profesora Snchez Profesor Lujn Profesor de cada componente (fsica, qumica y biologa) Profesor de cada componente (fsica, qumica y biologa)

DURACIN F.I F.T. 01 Mar 5 Mar 15Mar 15 Mar 29 Mar 26Mar 26 Mar 9 Abril

04

05

12Abr

30Abr

18

06

* Ejecucin: FASE I - Instalacin y organizacin de accesorios, insumos, materiales y especies. FASE II - Sostenimiento del procesamiento de los productos en elaboracin. Monitoreo del trabajo. FASE III. - Elaboracin de lmparas y desinfectantes, y reproduccin de cuyes. - Sostenimiento y venta. * Exposicin y venta (EXPOVENTA) de los productos.

3May c. Profesores responsables y equipos de trabajo d. Profesores responsables y equipos de trabajo 10Mayo e. Equipos de alumnos f. Equipos de alumnos g. Equipos de alumnos TOTAL:

14May

10May

11 Jun (en cuyes hasta culminar)

11 Junio
Hasta la Expoventa

14 Jun 29 Oct 29 Oct

07 Informe a la Direccin de IEP.

18. COSTO:

S/ 250.00
19. FINANCIAMIENTO:

S/ 250.00 + Otros generados Autofinanciado por los alumnos y PP.FF.

Inversin de alumnos y padres de familia.

19

PROYECTOS DE INNOVACIN N 4

12. DENOMINACIN: Jugando con las Matemticas 13.OBJETIVOS ESPECFICOS: 14. DESCRIPCIN: a.Mostrar creatividad, interpretacin y aplica a. Elaboracin de juegos ldicos matemticos que informacin sobre matrices en la resolucin tengan relacin con los contenidos que se de situaciones planteadas. desarrollarn. b.Analiza situaciones problemticas a travs b. Presentacin de un juego por cada mes y por de la interpretacin de informacin cada ciclo. relevante. c. Utilizacin de material reciclable. c. Elabora enunciados en un lenguaje comn a travs de la identificacin, interpretacin, trasformacin y expresin a partir de situaciones, demostrando perseverancia y creatividad en los trabajos. d. Procesa y elabora historias que incluyen enigmas lgicos, manifestando creatividad y manteniendo buen animo en el trabajo. 15.META: Participacin total de los alumnos del nivel primario y secundario 20. DURACIN: Marzo Octubre

Fecha de Inicio: 1 de marzo

Fecha de Trmino: 29 de Octubre

6. LOCALIZACIN: I. E. P. Nio Jess Mariscal Chaperito 7. TAREAS ESPECFICAS / ACCIONES:

N TAREAS Ord. 1 Elaborar un listado de juegos matemticos por ciclos. 2 Recolectar los materiales reciclables. Seleccionar por mes cada juego. 3 Formar grupos de trabajo. 4 Elaboracin del juego. 6 Exposicin de los mejores trabajos 7 en el mes de noviembre. Informe final a Direccin de la Ins8 tucin Educativa.

RESPONSABLES
Mara Rene Bringas Mara Jess Bringas Gloria H. Mrquez Sulca C.Lpez y C.Agurto Mayth Vergaray M. Mara Jess Bringas Gloria H. Mrquez Sulca

DURACIN F.I F.T.

Marzo

Octubre

8. COSTO: TOTAL Financiamiento por los Padres de Familia, S/. 1 por alumno cada alumno S/. 1 y por el material que se tiene en el aula. 9. FINANCIAMIENTO:

20

Padres de Familia.

PROYECTOS DE INNOVACIN N 5
DENOMINACIN: DESARROLLEMOS NUESTRAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS HOY PARA SER MEJORES MAANA 16.OBJETIVOS ESPECFICOS: Identificar los factores que contribuyen al bajo nivel de produccin de textos y de expresin oral. Disear y aplicar estrategias metodolgicas que mejoren la expresin oral y produccin de textos de los alumnos Promover la participacin activa de la comunidad educativa. Valora la creatividad empleada y respeta la de los dems. 18.META: Participacin total de los alumnos del nivel primario y secundario 21. DURACIN: Marzo Setiembre Fecha de Inicio: Fecha de Trmino: 1 de marzo 30 de setiembre 6. LOCALIZACIN: I. E. P. Nio Jess Mariscal Chaperito 7. TAREAS ESPECFICAS / ACCIONES: N TAREAS Ord. 1 2 3 4 5 6 Elaboracin del proyecto. Difusin del proyecto (Formacin del alumnado, afiches) Implementacin de talleres de capacidades comunicativas Realizacin de los Juegos Florales Premiacin a los ganadores Informe final a la Direccin 8. COSTO: Elaboracin del proyecto S/. 50.00 y publicidad Premios S/. 250.00 9. FINANCIAMIENTO: Editoriales Docentes Padres de familia 17. DESCRIPCIN: Proponer diferentes actividades que tomen en cuenta la expresin oral y la produccin de textos. Delegar a los responsables en cada rea. Disear las estrategias metodolgicas en expresin oral y produccin de textos. Organizar para el mes de agosto una presentacin en el patio de la I.E. con los alumnos que hayan destacado en cada rea. Se dar cuenta de los resultados de las diferentes actividades a la Direccin.

RESPONSABLES
Ana Luque Luque Heidi Ilma. Meza Silviano Hidalgo S.

DURACIN F.I F.T. Marzo Marzo Abril Agosto Setiembre Setiembre Agosto

Silviano Hidalgo S.
Ana Luque Luque. Silviano Hidalgo

Ana Luque Luque.

TOTAL S/. 300.00

21

PROYECTOS DE INNOVACIN N 06
1. Denominacin: Campeonato Deportivo de Confraternidad a nivel de la comunidad.
2. Objetivos especficos 4. Descripcin

- realizar un Campeonato deportivo de futsal, con la participacin de la I.E.P NIO JESUS MARISCAL CHAPERITO y la comunidad. -Realizar un Campeonato deportivo de Voley, con la participacin de la I.E.P NIO JESUS MARISCAL CHAPERITO y la comunidad. - Destacar, promover los lazos de solidaridad y confraternidad entre colegas, alumnos, y la comunidad. - Motivar y fomentar la prctica y la sana competencia deportiva entre alumnos, padres de familia y la comunidad 3. Metas

En la actualidad de nuestros das y presos de la rutina diaria en nuestros deberes laborales, familiares y relejo de nuestras autoridades locales, en el fomento del sano esparcimiento y practica del deporte para nuestra comunidad. Haciendo que nuestros jvenes busquen refugio muchas veces en las drogas y el pandillaje, es as que buscamos por medio de este proyecto, la organizacin de Del Campeonato Deportivo de Confraternidad a nivel de la comunidad Para fomentar el sano esparcimiento y el deporte entre nuestra familia estudiantil, profesorado y la comunidad para as lograr la integracin y lazos de solidaridad y confraternidad para un mejor desarrollo y superacin de nuestros estudiantes y mejorando las relaciones de los componentes de la

-Obtener el inters de los alumnos, padres de familia y la comunidad en practicar deportes. - Lograr la interrelacin social y de confraternidad entre la familia estudiantil y la comunidad. -Estimular y premiar a los participantes que muestren especial inters y aptitud por los deportes. 5. Duracin Fecha de Termino 19 DE JUNIO

Fecha de Inicio 17 DE ABRIL 6.

comunidad educativa.

LOCALIZACIN LOZA DEPORTIVA KUMAMOTO

7. N 01 02 03 04 8.

Tareas especificas o acciones Tareas Invitacin a las instituciones participantes Confeccin de reglas y bases Inscripcin de equipos Realizacin de las olimpiadas Informe final a la Direccin. Costo Monto aproximado Responsables Luis Germn Huamn Sarzo Luis Germn Huamn Sarzo La comisin organizadora Vctor Hugo Arias Huamn F.I 17 de Abril Duracin F.T 19 de Junio F.T 19 de Junio F.T 19 de Junio F.T 19 de Junio

F.I 17 de Abril F.I 17 de Abril F.I 17 de Abril

Origen de recursos

22

Recursos propios

s/. 1200 soles aproximadamente

23

VII.

Monitoreo, supervisin y acompaamiento.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS OPERATIVOS DEL AO 2010
EVALAUACIN DE ACTIVIDADES OPERATIVAS
META PROGRAMADA EN EL TRIMESTRE META EJECUTADA EN EL TRIMESTRE

ACTIVIDADES OPERATIVAS

AVANCE ACUMULADO
GRADO DE CUMPLIMIENTO EN EL TRIMESTRE (%) META FSICA EJECUTADA ACUMULADA GRADO DE CUMPLIMEINTO EJECUTADO ACUMULADO (%)

META PROGRAMADA ANUAL

DOCUMENTO QUE SUSTENTA LA ACTIVIDAD

- Cubrir la atencin de los estudiantes de los niveles de Estudiantes Con Primaria-Secundaria Espritu - Alcanzar el 100 / de la Emprendedor ejecucin del proyecto en el presente ao Se desarrolle una verdadera MI PER conciencia cvica y se cultive el amor por lo nuestro - Participacin de 100 % de los Obtenemos alumnos y padres del nivel productos secundaria. ecolgicos de - Participacin del 100 % de los calidad en nuestra profesores del nivel secundaria. escuela CTA Jugando con la Matemtica Participacin total de los alumnos del nivel primario y secundario

3er BIMESTRE

Hojas De Resumen N1

1er BIMESTRE

Hojas De Resumen N2

1er BIMESTRE

Hojas De Resumen N3

1er ,2do y 3er BIMESTRE

Hojas De Resumen N4

Desarrollemos nuestras capacidades Participacin total de los alumnos comunicativas hoy del nivel primario y secundario para ser mejores maana Campeonato de Confraternidad A nivel de comunidad

1er ,2do y 3er BIMESTRE

Hojas De Resumen N5

Participacin de los componentes de la comunidad educativa, con el objetivo de mejorar nuestra interrelacin.

Realizacin de Abril a Junio 2010.

Hojas De Resumen N6

24

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES OPERATIVAS CORRESPONDIENTES AL AO 2010

LOGROS OBTENIDOS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

Apertura del ao escolar. Da de la Madre Da del Padre Da del Maestro Aniv. De la Independencia. Del Per Da del Callao

10 de Marzo.

8 de Mayo.

19 de Junio.

5 de Julio.

26 de Julio.

20 de Agosto.

25

26

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES OPERATIVAS LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DENOMINACIN: N 1 ACTIVIDADES OPERATIVAS LOGROS OBTENIDOS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Con Espritu Emprendedor 2 Mi Per 3 calidad en CTA 4 Matemtica

Estudiantes

Elaboramos productos de Jugando con la

nuestras capacidades 5 comunicativas hoy para ser mejores maana 6 A nivel de comunidad 7 Festidanzas 2010
Escuela para

Desarrollemos

Campeonato de Confraternidad

8 Padres 9 Simulacros De defensa Civil 1 Actividades del Calendario Cvico-escolar 0

VIII.

Evaluacin del Plan de Trabajo Anual.-PAT-. CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE CRITERIOS, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
CONSOLIDADO GENERAL / DOCUMENTOS UTILIZADOS:

N ORD

CRITERIOS

INDICADORES PARA EVALUAR LOS CRITERIOS

ESCALA DE EVALUACIN 1 2 3 4 5 REA DE GESTION PEDAGGICA

RESULTADO

Planificacin y Diversificacin Curricular 01

Las competencias, capacidades y destrezas se formulan de manera articulada. Existe integracin entre las reas. Se consideran los lineamientos generales del P.C.I. Las actividades tienen relacin con los contenidos transversales.

Todo el proceso de planificacin pedaggica que rescate todas las necesidades del alumno y su contexto social, con lo que el Docente la escuela planificarn su trabajo pedaggico.

02 03

Innovaciones pedaggicas

Evaluacin pedaggicas

Se cuenta con el plan de proyecto de innovacin. Se ejecutan talleres de contemplacin curricular. Se manejan cuadros estadsticos de los niveles de logro del rendimiento escolar. Se ejecutan programas de recuperacin acadmica. Se disea y se hace las evaluaciones pertinentes de acuerdo con el P:C:I. Se toman en cuenta el aspecto metacognitivo.

Promueve el mejoramiento de los aprendizajes.

Cuantifica los logros del alumno, del docente, del proyecto curricular, as como los procedimientos y sus reas respectivas. Identifica logros y dificultades, para la toma de decisiones pertinentes.

27

 Se toman en cuenta los logros de aprendizaje en lo conceptual, procedimental y actitudinal. Tutora 04

El programa y tutoras se evidencia en acciones y estrategias para el acompaamiento y orientacin al estudiante. Planifica y ejecuta capacitacin tutoras para todos los docentes de la I:E. Nmeros de desaprobados por rea. Logros de aprendizaje. Participa en forma efectiva en los trabajos de investigacin propuesto por los docentes. Logros de aprendizaje. Los logros de aprendizaje se obtienen como consecuencia del dominio de la metodologa activa. Desempeo docente Se aplica estrategias metodolgicas activas. Uso de materiales educativos adecuados. Se atienden los diversos estilos y formas de aprendizaje de los alumnos. Asiste puntualmente a sus sesiones de aprendizaje. Nmero de alumnos que hacen uso de los diferentes servicios (laboratorios, talleres, proyectos de investigacin y produccin. Se manejan los instrumentos de evaluacin adecuados para el monitoreo. Se toman las medidas correctivas y oportunas Planifica, ejecuta y sistematiza resultados. Los alumnos asumen actitudes positivas para mejorar su aprendizaje. Acompaa formacin estudiante. y orienta la integral del

05 06

Rendimiento Acadmico Investigacin Educativa Metodologa

Reorientacin en los procesos pedaggicos. Nos permite conocer el diagnstico de la I.E., para elaborar el perfil del alumno. Para optimizar la labor del docente.

07

08

Tiempo de Aprendizaje

Integracin
09

de reas acadmicas al P.C.I. Monitoreo y supervisin Docente.

Dosificar adecuadamente el tiempo de la labor pedaggica. Secuencializar los temas por reas y evitar repitencia de competencias. Permite verificar el avance de los objetivos educativos y dar asesora correspondiente. Tiene un seguimiento permanente para fortalecer la prctica pedaggica e identificar las necesidades de capacitacin e implementacin de las reas pedaggicas.

10

N ORD

CRITERIOS Material Didctico

INDICADORES PARA EVALUAR LOS CRITERIOS Se hace un uso debido del material educativo. Se utiliza el material y equipo del Centro Educativo. Se elabora material didctico significativo relacionando con las competencias a lograr. Se logra la articulacin de las reas por ciclos y niveles. El personal participa en forma activa en la articulacin de las reas curriculares.

ESCALA DE EVALUACIN 1 2 3 4 5

RESULTADOS

Contribuye a lograr un aprendizaje significativo.

11

Evaluacin pedaggicas

12

Objetivos de acuerdo a las necesidades prioritarias dela I.E. Coherencia interna del documento. Elaboracin conjunta del documento. Articulacin de los objetivos estratgicos del P.E.I.

28

AREA DE GESTIN ADMINISTRATIVA

Mantenimient oo conservacin de la infraestructur a educativa. Se cuenta con el plan de conservacin y mantenimiento de infraestructura y equipamiento. El 80% de ala infraestructura est adecuadamente ambientada y presentada. Se cuenta con un manual de mantenimiento. Cubre todas las necesidades del Centro Educativo. Se distribuye en forma oportuna y equitativa de acuerdo a las necesidades del quehacer educativo. El uso de los recursos financieros y materiales se utiliza racionalmente. Los libros contables estn actualizados. Los recursos se destinan adecuadamente para el mejoramiento de la gestin. La gestin de los recursos se hace de acuerdo a los objetivos institucionales. Se maneja de acuerdo a plazas existentes. La distribucin del personal del centro est en funcin del MOF y el CAP. Se realiza de acuerdo a los objetivos institucionales. Se cuenta con instrumentos para el control del personal. El archivo general del centro est organizado de acuerdo a reas. Se utiliza bases de datos para agilizar el trmite documentario. Se cuenta con un programa de simplificacin administrativa. Se cuenta con encuestas que miden el grado de satisfaccin del usuario. El personal demuestra eficiencia y seguridad en el desempeo de su labor. El personal usa de herramientas tecnolgicas. Mantiene actualizado el inventario de bienes patrimoniales. El presupuesto est elaborado en funcin al PAT El CAP esta actualizado con la lnea de base de datos. El personal ingresa previa evaluacin. Para que la I.E. sea un lugar de trajo y estudio agradable y sea un factor importante en el proceso educativo.

13

Gestin de Recursos y Financieros y Materiales

Atiende las necesidades de I.E. Ayuda a mejorar las condiciones favorables para el aprendizaje.

14

Administraci n del Personal

15

Este criterio es importante porque busca el desempeo ordenado de todo el personal que labora en el I.E.

16

Administraci n Da a Da/ trmite Documentario

Es necesarios que los usuarios reciban un servicio de calidad y eficiente: conozcan y acten en funcin al flujograma de procesos administrativos.

17

Capacitacin del Personal

Para optimizar el proceso educativo y documentario.

18 19

Inventario de Bienes Patrimoniales Presupuesto Personal

Permite conocer la capacidad de atencin para brindar un buen servicio. Permite alcanzar metas y objetivos de la I.E. Adecuada presentacin de servicios.

20

N ORD

CRITERIOS

INDICADORES PARA EVALUAR LOS CRITERIOS

ESCALA DE EVALUACIN 4 5

RESULTADOS

1 2 3 AREA DE GESTION INSTITUCIONAL

29

 Planeacin Estratgica

Cuenta con el PEI, PAT, RI, PCI e IGA

21

integrados. Existe coherencia y articulacin entre PEI, PAT y RI. Articula objetivos y actividades de las herramientas de gestin. La articulacin de las herramientas de gestin da coherencia y sentido al trabajo institucional.

Gestin articulada en la visin y misin a travs de mtodos a largo y corto plazo Realizacin de actividades educativas.

Actualizacin 22 Liderazgo del Equipo Directivo

Promueve acciones efectivas de

23

Capacitacin de Personal 24

Imagen Institucional 25

Clima Institucional

26

Evaluacin Institucional

renovacin profesional dirigida a docentes y administrativos de la institucin. Se toman las decisiones en equipo. El equipo directivo tiene capacidad de convocatoria. La gestin del equipo directivo es reconocida y aceptada. Cuenta con un plan de capacitacin del personal Se logra cambios positivos en las funciones del personal por efector de la capacitacin. Se observa impacto de la institucin en la comunidad. El centro educativo presencia en la comunidad. El centro educativo goza de reconocimiento y valoracin de la comunidad. Se establecen canales de comunicacin adecuados Se respetan las normas de convivencia en un clima de tolerancia. Las relaciones entre el personal son cordiales. Se solucionan los conflictos El personal participa activamente en las actividades del centro.

Para mejorar educativo.

el

servicio

Orientacin, convocatoria de esfuerzos y compromisos con la IE. Convivencia democrtica. Elevar el nivel educativo.

Transcendencia institucional a la comunidad 80%.

Permite conocer fortalezas y debilidades para superarlos. Se establecen los mecanismos necesarios para el un mejor funcionamiento del CONEI.

27

Se realiza la evaluacin institucional por lo menos cada ao. Se establecen convenios con instituciones que se encuentra en la comunidad. Mayor acercamiento con las instituciones de la comunidad. Existe un trato horizontal y democrtico con los agentes educativos. Existen una relacin reciproca con la red y aliados y otros. Asistencia mayoritaria de los padres a actividades que realizan sus hijos. Los padres asisten a las reuniones de la coordinacin convocadas por la I.E. Se dan a conocer los logros y debilidades de la gestin. Puntaje / criterio 01 02 03 04 Puntaje Total 30 50 90 120

Relaciones Institucionale s 28

Evaluacin que permite la retroalimentacin y correccin de las dificultades de la gestin escolar. Para mejorar la calidad del servicio y realzar la imagen institucional. Gestin de apoyo para la institucin educativa en capacitaciones, apoyo material, etc.

29

30

Participacin de los Padres de Familia en Apoyo a los Aprendizajes. Memoria de Gestin

Fortalecer las estrategias para el logro de la I.E. Se busca la representatividad de los padres a travs del CONEI. Evaluacin de la gestin.

Criterios de Evaluacin Deficiente Regular Eficiente Muy eficiente

Apreciacin Equivalente Muy malo Regular Bueno Regularmente bueno

30

Excelente

05

150

Muy bueno

IGA: INFORME DE GESTIN ANUAL Y SUS INSTRUMENTOS FICHA DE EVALUACIN DOCENTE DOCENTE: REA : NIVEL : . . . Escala de Valoracin 1 2 3 4 5

DIMENSIONES

INDICADORES
1.1 Grado de dominio de los contenidos que imparte, de la teora de la Educacin, de la didctica general y de la didctica de la especialidad. Capacidad para hacer su materia entretenida e interesante. Calidad de su comunicacin verbal y no verbal. Capacidad para planificar adecuadamente el proceso educativo. Contribucin a un adecuado clima de trabajo en el aula. Capacidad para identificar, comprender las situaciones problemticas y ajustar su intervencin pedaggica. 1.7 Utilizacin de variedad de estrategias y prcticas educativas. 1.8 Grado de conocimiento y tratamiento de las caractersticas psicolgicas individuales de los alumnos. 1.9 Grado de informacin sobre la marcha del aprendizaje de sus alumnos. 1.10 Calidad como representante social de la I.E. 1.11 Preocupacin y efectividad de su capacitacin y auto capacitacin. 1.12 Capacidad para crear un ambiente favorable para que el alumno conozca sus derechos y responsabilidades, y aprenda a ejercerlos. 1.13 Capacidad para desarrollar un proceso de reflexin, autocrtica permanente sobre su prctica educativa. 2.1 Vocacin Pedaggica. Para ejercer la funcin de docente. 2.2 Autoestima y respeto a la autoestima del otro. 2.3 Capacidad para actuar con justicia y realismo. 2.4 Nivel de satisfaccin con la labor que realiza. 3.1 Asistencia y puntualidad a la escuela y a las clases. 3.2 Grado de participacin en las sesiones pedaggicas o en jornadas de reflexin entre los docentes. 3.3 Cumplimiento de la normativa. 3.4 Nivel profesional alcanzado. 3.5 Implicacin personal en la toma de decisiones de la institucin. 3.6 Grado de autonoma y colaboracin profesional alcanzada para desarrollar su tarea en la institucin. 3.7 Nivel profesional alcanzado para orientar a los padres de familia y comunidad. 4.1 Nivel de preocupacin y comprensin de los problemas de sus alumnos. 4.2 Nivel de expectativas respecto al desarrollo de los alumnos. 4.3 Flexibilidad para aceptar la diversidad de opinin y sentimientos de los alumnos y respeto real por sus diferencias de gnero, raza, situacin socioeconmico. 5.1 Rendimiento acadmico alcanzado por sus alumnos en la o las asignaturas que imparte. 5.2 Grado de orientacin valorativa positiva alcanzando hacia las cualidades de la personalidad deseables de acuerdo al modelo de hombre que se pretende formar de acuerdo al perfil del alumno y nuestra Visin. 5.3 Grado en que sus alumnos poseen sentimientos de amor a la patria, a la naturaleza, al estudio y al gnero humano. 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

1. CAPACIDADES PEDAGGICAS

2. EMOCIONALIDAD

3. RESPONSABILIDAD EN EL DESEMPEO DE SUS FUNCIONES LABORALES

4. RELACIONES INTERPERSONALES

5.RESULTADOS DE SU LABOR EDUCATIVA

SUBTOTAL PUNTOS TOTAL DE PUNTOS

31

Criterios de Evaluacin Deficiente Regular Eficiente Muy eficiente Excelente

Puntaje / criterio 01 02 03 04 05

Puntaje Total 30 50 90 120 150

Apreciacin Equivalente Muy malo Regular Bueno Regularmente bueno Muy bueno

IGA: INFORME DE GESTIN ANUAL Y SUS INSTRUMENTOS INSTRUMENTO 01 Este instrumento nos permite evaluar los servicios de sala de cmputo, laboratorios y talleres que ofrece la institucin educativa, Nio Jess Mariscal Chaperito, para el aprendizaje de los alumnos.
1.1 Evaluacin de la Sala de Cmputo. Descripcin de aspectos a evaluarse. 1.1.1 La IEP tiene sala de cmputo. - Es amplia y bien implementada. - No es amplia, pero esta bien implementada. - No es amplia y su implementacin es deficiente. Nmero de computadoras. - De 20 a 30 nuevas. - De 20 a 30 usadas. - De 20 a 30 viejas. Potencia de las mquinas de cmputo. - La mayora de computadoras Pentium IV. - La mayora de computadoras Pentium III. - La mayora de computadoras son Pentium II. Uso de la sala de cmputo-internet. - Tres horas - Dos horas - Una hora. - Menos de una hora. Uso de la computadora. - Utilizo para escribir documentos. - Utilizo para chatear. -Utilizo para escuchar msica. -Utilizo el internet. Uso del laboratorio. La IEP. Tiene laboratorio. - De biologa. - De qumica. - De fsica. - De ingles. - De Comunicacin. - De Matemtica. Frecuencia de las prcticas semanales. - Dos horas - Una hora. - Menos de una hora. Funcionamiento de tallares.
RESPUES TA

RESULTADOS

1.1.2

1.1.3

1.1.4

1.1.5

1.2 1.2.1

1.2.2

1.3

32

1.3.1 En la IEP. Que talleres funcionan - Taller de danzas. - Taller de msica. - Taller de canto. - Taller de manualidades.

INSTRUMENTO 02 Este instrumento nos permite evaluar la Asignacin presupuestaria o Financiamiento de la Institucin Educativa. 2.1. Manejo presupuestario. 2.1.1. La I.E. destina un presupuesto para incrementar el equipamiento de los proyectos. - Si destina y es suficiente. - si destina pero no es suficiente. - No destina 2.1.2 La I.E.P. destina un presupuesto para incrementar el mantenimiento de las aulas. Si destina y es suficiente. Si destina y medianamente suficiente. Si destina y no es suficiente. No destina. 2.1.3 La IEP.destina presupuesto para el mantenimiento de los baos. - Si destina y es suficiente. - Si destina y medianamente suficiente. - Si destina y no es suficiente. - No destina. 2.1.4 La I.E. destina un presupuesto para financiar los proyectos de innovacin y/o mejoramiento Si destina y es suficiente. Si destina y medianamente suficiente. Si destina y no es suficiente. No destina. RESULTADOS

33

IGA: INFORME DE GESTIN ANUAL Y SUS INSTRUMENTOS INSTRUMENTO 03 Este instrumento nos permitir evaluar la infraestructura y equipamiento y sealizacin de la Institucin Educativa.
3.1 Apreciacin de las aulas. 3.1.1. Las aulas de la IEP son cmodas. - Son cmodas. - Son medianamente cmodas. - No son cmodas 3.1.2 El mobiliario es el adecuado. - Es adecuado. - Es medianamente adecuado. - No es adecuado. 3.1.3 Limpieza del aula. - Siempre estn limpias. - A veces estn limpias. - Nunca estn limpias. 3.1.4 Se encuentran sealizadas las zonas de seguridad. - Siempre estn sealadas las zonas de seguridad. - Casi siempre estn sealadas las zonas de seguridad. - Nunca estn sealadas las zonas de seguridad. 3.1.5 La sala de profesores es cmoda, amplia y ventilada. - Es amplia cmoda y ventilada. - Es medianamente amplia cmoda y ventilada. - No es amplia, ni cmoda ni ventilada. 3.1.6. La sala de profesores cuenta con un mobiliario adecuado - Cuenta con un mobiliario adecuado - Cuenta con un mobiliario medianamente adecuado. - No cuenta con un mobiliario adecuado. 3.1.7 La sala de profesores permanece limpias - Siempre. - A veces. - Nunca 3.1.8 La sala de profesores se encuentra sealizada con las zonas de seguridad. - Siempre. - A veces. - Nunca 3.1.9 Apreciacin del estado de los servicios higinicos. - En buen estado. - En regular estado de conservacin. - No estn en buen estado.
RESULTADOS

si

34

3.1.10

Los ambientes administrativos son amplios y adecuados. - Si son amplios y adecuados. - Son medianamente amplios y adecuados. - No son amplios ni adecuados.

RESULTADOS

3.1.11

Los ambientes administrativos cuentan con un mobiliario adecuado. - Todos. - Casi todos. - Ninguno.

3.1.12

En los ambientes administrativos se encuentran sealizadas las zonas de seguridad. - En todos - En casi todos. - En ninguno.

3.1.13 El patio de recreacin es amplio . - Es amplio. - Tiene regular amplitud. - Es muy pequeo. - No tiene. 3.1.14 En el patio se encuentran sealizadas las zonas de seguridad. - Todas. - Casi todas. -Algunas. - Ninguna. 3.1.15. Estado del proyector multimedia. - Nuevo. -Casi nuevo. - Muy viejo. - No tiene. 3.1.16 La IEP. esta informatizada. - Totalmente. - Casi toda. - No esta informatizada.

35

IGA: INFORME DE GESTIN ANUAL Y SUS INSTRUMENTOS INSTRUMENTO 04 Este instrumento nos permitir Evaluar el Clima Institucional que ofrece la Institucin Educativa, para el aprendizaje de los alumnos. 4.1 CLLIMA INSTITUCIONAL:
4.1.1 La Institucin responde a una Cultura Organizacional. - Responde totalmente. -Medianamente responde. - No responde 4.1.2 La Institucin promueve y propicia jornadas que refuercen las buenas relaciones humanas. - Promueve y propicia. - Algunas veces promueve y propicia. - No promueve ni propicia. 4.1.3. La Institucin promueve las interrelaciones humanas positivas en un clima de justicia y equidad en torno a la visin, misin y objetos institucionales. - Si promueve. - Algunas veces promueve. - Nunca promueve. 4.1.4 La Institucin cuenta con un cuaderno o libro de actas actualizado, donde se tomen notas de las reuniones y otros asuntos relacionados con la tarea educativa. -Cuenta con el libro. - No cuenta con el libro. 4.1.5. Se mantienen y promueven las relaciones con la comunidad e instituciones lderes. - Si se promueven y mantienen buenas relaciones. -No se promueven ni mantienen relaciones. 4.1.6. Se promueve acciones cvico patritico, educativas o productivas hacia la comunidad local, coadyuvando a la buena imagen y proyeccin social. - Siempre. - A veces. - Nunca. 4.1.7. Se realizan convenios, acuerdos u alianzas estratgicas con instituciones, universidades, instituciones productivas, comerciales o sociales, ONGs, etc., que redunden en el beneficio de la comunidad educativa en todo su contexto. - Siempre. - A veces. - Nunca.
RESULTADOS

36

37